【必備】三年級寫景作文合集八篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的三年級寫景作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級寫景作文 篇1

　　站在墻外看燈泡廠的花園，已不直一次了，可總沒有進去細觀過。今天在爸爸的帶領(lǐng)下終于可以進去參觀了。我可高興了！瞧！那不就是花園嗎？紅磚壘的花墻，周圍被梧桐樹和柏樹包圍著�？矗□r紅的美人蕉從花墻洞口探出頭來，好象在迎接我們的到來。

　　踏進花園門口，我簡直欣喜若狂了。嗬！真是萬紫千紅、百花競艷�。〔皇窃缫咽巧钋锪藛幔窟@里卻還春意正濃呢！園內(nèi)五彩斑爛的景色真使人眼花繚亂、目不暇接。那玫瑰色的像絨球一樣的百日紅，在嫩綠色葉子的'襯托下特別耀眼，象是要與美人蕉比美；火紅的美人蕉在肥大的綠葉的映襯下更加嬌艷了，那百日紅那是她的對手啊。

　　我正想再仔細地觀賞花園里的美景，可急著工作的爸爸還是把我?guī)С隽嘶▓@，我只好依依不舍地離開了。

三年級寫景作文 篇2

　　早晨，我醒了，推開窗戶感到一陣涼爽。那是秋姑娘發(fā)來電報，說美麗的秋天要來臨了。

　　我奔向田野，去尋找秋的蹤跡。小草剛剛脫下綠色的衣裳，換上了黃色的秋裝。躺在草地上，我看見湛藍的天空漂浮著幾朵白云。像一只只綿羊，在空中漫步，天顯得格外高，格外藍。

　　忽然，吹來一陣微風(fēng)，我聞到一股香味，我隨著秋風(fēng)尋找，走到了一個果園里，果園里有豐富多彩的水果，黃澄澄的是梨，紅彤彤的.是蘋果，亮晶如紫水晶般的是葡萄，像紅燈籠一樣的是柿子……我正口渴呢，我摘了一個柿子，咬了一口，真是比蜂蜜還甜呢！

　　我繼續(xù)向前走，看到了一個花園，里面有好多好多鮮花。不過，最引人注日的還是菊花，它的顏色非常多，有紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗極了！秋天的景色美不勝收……

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。我也正如詩人一樣愛秋：愛秋的天，高遠而純潔；愛秋的風(fēng)，清新而涼爽；愛秋的色彩，繽紛而絢麗……

三年級寫景作文 篇3

　　我的家在古城——黃岡的市委大院，在龍王山腳下和赤壁公園緊緊連著。

　　我們院子后面有一座山，山上有好幾戶人住著呢！不過，山上也很危險，因為上面也有許多野獸。

　　院子的大門口前面有個市委領(lǐng)導(dǎo)的辦公樓，辦公樓的.入口站著一位解放軍戰(zhàn)士，因為這個辦公樓不準(zhǔn)小孩子入內(nèi)，所以我很少進里面去玩。

　　我們院子里還有一棵白玉蘭，這幾天我仔細觀察它，沒想到它是先開花后長葉的。

　　春天，天空上的太陽把大地鋪上了金黃的地毯，小朋友也出來玩耍，老人們也出來鍛煉了。

　　夏天的晌午，太陽高照，老人和中年人在樹蔭下乘涼，小朋友在旁邊打打鬧鬧，展現(xiàn)一幅熱鬧的景象。

　　冬天，下起了鵝毛大雪，人們都穿上了暖和的棉妖。白玉蘭的枝條光禿禿的，被披上了銀裝后，真有點像雪的造形。

　　你說我的家園美不美！

三年級寫景作文 篇4

　　黃岡中學(xué)老校區(qū)后門對面的江堤是我最愛去的地方。江堤外種了一排排水杉和柳樹，像一隊隊士兵忠誠地守護著江堤。勤勞的農(nóng)民們還種了許多瓜果蔬菜。那里四季風(fēng)景秀麗，是個美麗的地方。

　　春天，柳樹長出了嫩綠的葉子，真是“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”呀！油菜花全黃了，像一片金色的海洋，小燕子從南方飛回來了，青蛙在田野里快樂地歌唱，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。天晴的時候，我和小伙伴們一起在江堤上放風(fēng)箏，看著花花綠綠各式各樣的'風(fēng)箏隨風(fēng)飛舞，我們開心極了。

　　夏天，白菜的葉子碧綠碧綠的，像被染過一樣，柳樹枝葉茂盛，我可以和小伙伴們一起在江邊沙灘上玩。知了在不停地叫著，好像在為我們伴奏。

　　秋天，堤外田地里的蔬菜瓜果都熟了，農(nóng)民伯伯們都忙著收豌豆、芝麻等作物。

　　冬天，雪花兒紛紛揚揚地從天上飄落下來，像給大地蓋上了一層雪白的大被子。我和小伙伴們在堤上堆雪人，打雪仗，可開心了！

　　江堤真美��！我愛家鄉(xiāng)的江堤！

三年級寫景作文 篇5

　　秋姑娘來了，她把涼爽帶給了大地。秋風(fēng)涼涼的，給大家?guī)�來了快樂。秋姑娘來了，她來到了小溪里、森林里、田野里，還有香甜的果園里。秋姑娘身上有五彩繽紛的色彩，美麗極了。

　　秋姑娘來到了小溪里。她給了小溪藍色，小溪里有各種各樣的魚兒在歡快地游來游去。

　　秋姑娘來到了田野里。她給了田野金色，金燦燦的水稻笑彎了腰，農(nóng)民伯伯樂開了花。

　　秋姑娘來到了果園里。他給了果園彩色，紅紅的`蘋果，黃黃的梨……果園里有許許多多豐收的味道，蘋果甜甜的、梨子脆脆的、葡萄酸酸的……

　　大樹媽媽讓小葉子們紛紛落在土地里，度過這寒冷的冬天，準(zhǔn)備明年春天長出新的樹葉來。

　　秋天來了，秋天的美麗，什么也比不上。秋天真美！

三年級寫景作文 篇6

　　云兒是個魔術(shù)師，經(jīng)常改變自己的形狀。他一下子變成“車”，一下子變成“老虎”，一下子又變成“龍”，讓人們眼花繚亂。

　　云兒是個流浪漢，一下子跑到東，一下子跑到西。云兒是個調(diào)皮的小姑娘。 有一次，她在太陽公公家里玩，一不小心把太陽公公的墨汁打翻了。太陽公公生氣地罵了云兒，云兒傷心地哭了。大地連忙撐開漂亮的雨傘，逗她開心。

　　過了一會兒，太陽公公心軟了，也來哄她說：“好啦，好啦，別哭了，快去換件衣服和彩虹姐姐跳舞吧！”云兒換上潔白的`長裙，和彩虹姐姐跳起了歡樂的舞蹈，大家都伸長了脖子看他們演出呢！

三年級寫景作文 篇7

　　寒冬來了，怕冷的昆蟲已經(jīng)冬眠了，候鳥也飛到了南方。小河也停止了往日的喧鬧，結(jié)冰了。一場大雪蓋住了茫茫原野，把大地涂白了，像鋪上了銀色的地毯。天氣雖然寒冷，工人們每天照樣奔到工廠去上班，農(nóng)民伯伯積極施肥，準(zhǔn)備著來年的春耕。小學(xué)生在雪地里歡快的嬉戲，堆雪人，這是一幅多么迷人的畫卷�。�

　　“瞧，那邊還有四個小朋友呢！”“不，不對，是三個小朋友和一個小雪人�！�

　　小雪人頭上戴著紅色的小帽子，帽子上面有兩個饞人的“肉丸子”。它有著“面包”似的鼻子，饞的小朋友直流口水。它的`眼睛像成熟的“葡萄”，光滑圓潤。還有它的嘴，長得比“河馬”的嘴還大，不知道要吃什么好東西。小雪人全身上下都是銀白色的，如同“小人國”住的冰房子。我來給它取個好名字吧，就叫它“白胖子”吧！

　　咦，小雪人后面還有一個“小不點”呢。他的臉凍得通紅，像個成熟的“紅蘋果”，手里還拿著雪球準(zhǔn)備扔出去，他邊做準(zhǔn)備邊說：“哈哈，你們是打不著我的！”剛準(zhǔn)備扔，卻“撲通”一聲滑倒了，其他小朋友哈哈大笑起來，甜甜的笑聲在空中久久回蕩。

　　寒風(fēng)仍然呼呼地刮著，大雪仍然在下，松樹還是那么瀟灑、挺秀，像是些保衛(wèi)祖國邊疆的“戰(zhàn)士”。

三年級寫景作文 篇8

　　教學(xué)內(nèi)容介紹：本節(jié)課所教授的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書S版第四單元的作文教學(xué)。本次作文教學(xué)要求學(xué)生以自己最喜歡的一處景物為主要內(nèi)容用一段話寫下來。

　　教材分析：作為小學(xué)三年級的學(xué)生來說，作文才剛剛開始起步。如何在已有的基礎(chǔ)之上幫助學(xué)生將一處景物寫清楚、寫具體，如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是本節(jié)課的重點。所以本課教學(xué)中我多采用的是直觀的方法引導(dǎo)學(xué)生觀察和寫作。

　　教學(xué)方法：

　　1、充分利用直觀教學(xué)進行作文教學(xué)。小學(xué)一年級學(xué)生就開始有看圖作文，所以我在設(shè)計本課教學(xué)時利用大量的圖片將學(xué)生熟悉的校園展示在眼前，有利于作文教學(xué)的開展。

　　2、注重方法傳授。在教學(xué)生觀察的過程中，教給學(xué)生正確的觀察方法。

　　3、選擇學(xué)生熟悉的'景物以點帶面推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

　　4、注重學(xué)生的自我評價。

　　教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會觀察事物的方法，掌握用簡潔、生動的語言介紹自己喜歡的一處景物。學(xué)寫好寫景的作文。

　　重點和難點：用生動、簡潔的語言介紹景物。學(xué)會觀察事物的方法。

　　過程設(shè)計：

　　一、導(dǎo)入新課，明確習(xí)作內(nèi)容

　　1. 教師導(dǎo)言：細心的孩子一定能夠發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有許多美麗的景物，如：樹林、小河、田野、道路、學(xué)校等，（播放幻燈吸引學(xué)生注意）你最喜歡其中的哪個景物呢？今天我們就來擇其中的一處景物來贊美一下。

　　2. 學(xué)生自由發(fā)言說說喜歡什么？在我們周圍也有無數(shù)美麗的景物，剛剛我們看到了影片中有我們的校園，今天我們就來贊美我們的校園。

　　3. 教師板書：美麗的校園

　　二、給出景物，口頭介紹

　　1. 說說你最喜歡校園的哪一處景物？？為什么？（播放幻燈幫助學(xué)生確定寫作內(nèi)容）。

　　2. 給出校園的一處景物讓學(xué)生觀察并試著用自己的話來介紹這處美麗的景色。（幻燈出示景物）

　　3. 指名學(xué)生介紹景物的特點。

　　4.教師評價：該同學(xué)說得好嗎？（學(xué)生回答）該同學(xué)說的不夠具體、生動。怎樣才能說得好呢？首先是觀察的方法要找對。怎么樣觀察方法才對呢？老師給同學(xué)們提幾點要求同學(xué)們再試著觀察。

　　三、引導(dǎo)得出介紹景物常用的寫作方法

　　1、在介紹景物時你打算按什么順序向大家介紹呢？

　　2、學(xué)生自由回答得出：時間順序、空間順序、先整體后部分。

　　3、引導(dǎo)選擇其中的按時間順序進行舉例。

　　4、引導(dǎo)得出我們可以按春、夏、秋、冬的時間順序抓住一處重點景物介紹給大家。

　　5、引導(dǎo)觀察春天的校園，讓學(xué)生用自己的話從聽、看、聞等方面的感官中體會春天校園的美麗。

　　四、方法拓展

　　今天我們學(xué)生介紹拉我們的美麗的校園。知道拉在觀察景物的過程中要抓住景物的特點細心地進行觀察。剛剛我們一起介紹拉春天的校園，那么夏天、秋天還有冬天有是什么樣子的呢？我們自己動手寫一寫。

　　五、學(xué)生分組動筆寫下自己喜歡的校園季節(jié)。

　　六、教師評價

　　七、布置作業(yè)，宣布下課

　　在我們的周圍有許多美麗的景物。你喜歡的景物也可以有很多。接下來我給大家布置一個作業(yè)。課后用老師教給你的方法用作文的形式將一處景物介紹給大家�？梢园凑諘r間、空間或者先整體后部分的順序介紹。

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