【必備】三年級(jí)小學(xué)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)小學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
下午，校長(zhǎng)組織四、五、六、年級(jí)掃雪。
說(shuō)干就干，同學(xué)們拿著鐵锨，把雪堆積到一起。隨后教導(dǎo)處里給每個(gè)班發(fā)了一張“紙”(這張“紙”是用來(lái)在上面裝雪，然后扔掉的)，這個(gè)東西表面雖然看起來(lái)是一張紙，但里面卻夾著一張堅(jiān)不可破的.網(wǎng)。因?yàn)樗撬倪呅蔚�，所以我們找了四個(gè)人，我是其中的一員，我們把那張“紙”平放在地上，同學(xué)們就用鐵锨把雪放到“紙”上，沒(méi)有工具的就用手，不一會(huì)就裝滿了。
我們喊著口號(hào)“一、二、三、四、五，起!”說(shuō)著我們就把它抬了起來(lái)，我們把它抬到了樹下，然后把雪倒了進(jìn)去。
就這樣，一次、兩次、三次…不知不覺(jué)中操場(chǎng)上的雪就漸漸消失了。
勞動(dòng)最光榮。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
我好想變成一朵小小的云，可以自由自在的在天空飛翔。一會(huì)兒變成奔騰的小馬，一會(huì)兒變成一幅巨大的銀幕，一會(huì)兒又變成一座云霧繚繞的山峰......過(guò)了一會(huì)兒，我玩累了，變輕輕地躺在天空媽媽的懷里，天上十分安靜，沒(méi)多久，我就睡著了。我睡飽了又出來(lái)自由的在天空媽媽身邊繞來(lái)繞去，逗得媽媽哈哈大笑。有時(shí)，我還和太陽(yáng)公公一起做游戲，夜晚，我和其他的小伙伴們，也就是小星星，在月亮婆婆的愛(ài)護(hù)下一起睡覺(jué)，這，該會(huì)是一件多么幸福的事情��！
我好想變成一朵小小的'云，我和其他的小云朵一起去旅游。我們飄到了一個(gè)沒(méi)有地沒(méi)有生命沒(méi)有水的地方，我們看到一個(gè)人，他快要渴死了，我和小伙伴們一起下了一場(chǎng)小雨，雨停了后，那個(gè)人恢復(fù)了生機(jī)，他有了力氣，便繼續(xù)趕路。我們非常高興，便又飄，準(zhǔn)備去另外一個(gè)地方。我們飄啊飄啊，我們累了，于是我們便在天空媽媽的懷里睡著了。過(guò)了一會(huì)兒，睡夢(mèng)中，我忽然聽(tīng)到一個(gè)小姑娘的哭聲。于是，我睜開(kāi)了眼，眨了眨眼睛，看了看那位哭泣的小姑娘，我問(wèn)那位小姑娘：“你為什么要哭�。俊毙」媚锟戳丝次遥f(shuō)：“小云，我媽媽渴了要喝水，可是這里都是石頭。小云，哪里有水��？你知道嗎？”我搖了搖頭，小姑娘顯得很失望，“不過(guò)，我是水聚集的，我可以下雨。”“真的嗎？”“嗯！”我搖了搖身子，把小雨落了下來(lái)。“小姑娘，快回家吧！”小姑娘蹦蹦跳跳地回家了。我和小伙伴在回家的路上，細(xì)說(shuō)著今天發(fā)生的趣事。然后，我們便回到了家。
我真的好想變成一朵小小的云，可以不用天天被作業(yè)、學(xué)習(xí)所累倒，而我只是一朵小小的云。只要我能做到的事情，我都會(huì)努力的幫助我能幫助的人，而我只是一朵小小的云。我只想是一朵小小的、快樂(lè)地、自由自在的小云。
我希望：我真的是一朵小小的云。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
1. 能過(guò)合理的想象反映出意味深長(zhǎng)的哲理行文流暢簡(jiǎn)潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯(cuò)的文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語(yǔ)的.使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣
2. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣
3. 本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果
4. 文章以為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮
5. 全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人
6. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出
7. 語(yǔ)言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚
8. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象
9. 文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整
10. 文章有理有據(jù)說(shuō)服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過(guò)渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想
11. 文章將…寫得細(xì)致入微
12. 語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
13. 大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
14. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
15. 以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
16. 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
17. 文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
18. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
19. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
20. 文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
從前有一個(gè)可愛(ài)的小熊，叫多利，他有一個(gè)幸福的'家庭，可是他現(xiàn)在并不怎么開(kāi)心，這是為什么呢？原來(lái)，他家快沒(méi)蜂蜜了！
有一天，他迫不及待地帶著零花錢偷偷去買它他夢(mèng)寐以求的東西——蜂蜜。多利來(lái)到一家甜品屋，買了好幾大罐蜂蜜，然后費(fèi)了九牛二虎之力才能將這個(gè)重東西抱回家……可有一天，熊媽媽還是覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，所以她就對(duì)多利說(shuō)：“寶貝，今晚我要和你一起睡�！比缓缶桶讯嗬洗玻又�，多利說(shuō)：“讓我喝二十瓶蜂蜜！”媽媽無(wú)法拒絕他，只好讓他開(kāi)動(dòng)了。咕嘟咕嘟……當(dāng)他喝完第二十瓶的時(shí)候，他突然暈倒了，熊媽媽嚇壞了，趕緊把他送進(jìn)醫(yī)院……
當(dāng)多利睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己在病床，而周圍有爸爸、媽媽、小猴……醫(yī)生說(shuō)：“因?yàn)楹葨|西太多，太急了，所以造成消化不良才暈倒的。”多利不好意思地說(shuō)：“我下次再也不這樣了�！�
三年級(jí)小學(xué)作文 篇5
大年初三下午，我又被爸爸叫去鋸木頭了，我沒(méi)法啊，鋸啊鋸，鋸了半天總算鋸下了一段，我發(fā)現(xiàn)這段木頭有幾個(gè)洞，我怎么看都覺(jué)得不順眼，就決定把里面的蟲子挑出來(lái)，我拿了根竹枝條，挑起了蟲子，挑到一半時(shí)，我不小心將蟲子給捅死了，蟲子里面流出一片白色的東西，爸爸說(shuō)這是高蛋白，我覺(jué)得這蟲子很惡心，不想吃，但丟掉又可惜我正莫思苦想的時(shí)候，爸爸給我出一計(jì)：“不妨給鳥吃。”可我說(shuō)：“上次我喂過(guò)一條蟲子給鳥吃，可鳥不吃呀!”
雖然爸爸也知道我們養(yǎng)的鳥不吃蟲子了，但他還是一要說(shuō)二要做的`人，把鳥籠給拿來(lái)了，我喂起鳥來(lái)，沒(méi)想到鳥滋滋有味地吃了起來(lái)，吃完后發(fā)現(xiàn)還有蟲子，就再吃了下去，鳥吃了一條又一條，總算讓它飽了，它說(shuō)了聲不太清晰的話，好像在叫：“謝謝!”
我想原來(lái)鋸木中也有好玩的事。
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