【精華】三年級鋼筆作文合集八篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的三年級鋼筆作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級鋼筆作文 篇1

　　我是一支漂亮的鋼筆，是小主人的爺爺在小主人過7歲生日那天送給她的。小主人很喜歡我。

　　我穿著一身藍(lán)色的連衣裙，裙擺底邊上還刻著Happy everyday呢！我有一頂透明的“小帽子”，帽上還有一條長長的“帽帶”（掛鉤）�？梢話煸谛≈魅说囊麓�上。拔開小帽子，我那尖尖的`小腦袋就會在光線的照射下閃閃發(fā)光。我的生活要求很簡單，只要讓我喝飽墨水，我就可以跟著小主人走南闖北，讓她使用得得心應(yīng)手。

　　小主人做作業(yè)、寫日記、做練習(xí)等學(xué)習(xí)活動，都離不開我的幫助哦！她只需要用兩個手指緊緊捏住我的雙肩，在紙上不斷地移動，我就會幫著小主人順利完成所需完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓一排排清秀的字跡躍然于紙上。有了我的幫助，小主人的各科作業(yè)不知獲得了多少個“優(yōu)加星”；我?guī)托≈魅藢懙娜沼�，總結(jié)了小主人在成長過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，記錄了小主人在生活中的喜怒哀樂，我還經(jīng)常幫助小主人把心里的悄悄話寫在信中，送給知心的媽媽。

　　小主人也關(guān)心愛護(hù)我。我跟著小主人整天忙碌，口渴了，小主人會及時讓我鉆入墨水瓶里去喝水，到了晚上，小主人就會小心翼翼地把我放進(jìn)一個精致的文具盒里，讓我同其它小伙伴一起，美美地睡上一覺。

　　我和小主人形影不離地生活在一起，成了她得心應(yīng)手的好幫手。今天，我陪著她耕耘在小學(xué)的校園里，明天我還要跟著她進(jìn)入中學(xué)、大學(xué)，以后還要和她一起進(jìn)入工作崗位，用學(xué)到的知識一起為祖國的建設(shè)多做貢獻(xiàn)呢！

三年級鋼筆作文 篇2

　　“我”是一支不幸的鋼筆，整天默默地待在一個爛盒子里！

　　想當(dāng)年，我穿著金燦燦的龍鳳鎧甲，系著紅色帶子作為光榮獎品，送給一位愛寫作文的好學(xué)生。我幻想著那遼闊的方格戰(zhàn)場，轟轟烈烈地把主人要寫的戰(zhàn)績記錄下來，讓我的主人獲得更多的榮譽(yù)，結(jié)果英雄美夢成了一場空。

　　誰知道，我的主人那么懶，一拿起我就厭惡不堪。只寫10個字就扔下我走了，而且這10個字里還有錯別字，他開始是煩躁不安，把我的腦袋放在牙齒里啃，接著又把我的龍鳳鎧甲用黑筆涂成黑色，害我變得黯然無光。

　　我原本是喝黑墨水的，主人居然讓我喝藍(lán)墨水，結(jié)果我便生病了，寫不出一個字來。于是，主人把我扔在一個爛盒子里，還叫道：“現(xiàn)在的`產(chǎn)品都是什么質(zhì)量，還英雄牌呢，才半年就沒用了�！�

　　天啊，我堂堂英雄，竟然落得如此下場。以前，我沒有腿，但我能走遍世界千山萬水；沒有嘴，但我能妙語到珠。我就像一把火，照亮人們的心靈；我就像一把劍，穿破生活的丑惡。

　　可現(xiàn)在卻英雄無用武之地，希望哪位君主能慧眼識英雄，救救我吧！

三年級鋼筆作文 篇3

　　我的鋼筆字在我們班算數(shù)一數(shù)二的，老師經(jīng)�？湮�，同學(xué)們都說我有寫鋼筆字的天賦，我可不這樣認(rèn)為。愛迪生有句名言說的好“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”

　　記得二年級放暑假前幾天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：“回家后，每人準(zhǔn)備一支鋼筆，暑假期間要練鋼筆字。”聽了這個消息，我們高興的一蹦三尺高�；丶液�，我買了一支嶄新的鋼筆，心想：爸爸媽媽平時用鋼筆，今天，自己終于也可以拿鋼筆寫字了，這可是我第一次拿鋼筆寫字，心里美滋滋的。我拿出作業(yè)本，給鋼筆吸好墨水，便開始寫作業(yè)了。呀！紙被劃破了。在遺憾的嘆息中我開始了新的一張。我對自己說：“這次可要小心點(diǎn)兒，要輕輕地寫�！蔽乙还P一畫的寫，像在完成一件杰出的工藝品，可是災(zāi)難又來了，當(dāng)我寫到最后一個字時，不好——一滴墨水滴在了我的本子上。咦？這鋼筆怎么像烏賊一樣吐墨水呢？算了算了，先不管這支破鋼筆了，先看看我雷大師的杰作。我左看右看，上看下看，簡直不敢相信這是地球人寫的.字，這些字東扭西扭的，好像在跳舞似的。我把鋼筆往桌上一扔：“這支臭鋼筆，咋還不聽大師的話呢？”這時，媽媽進(jìn)來對我說：“我給你買了本字帖，你先練練吧！”我慢吞吞地翻開字帖一看，怎么里面竟然是：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)，我把字帖扔到床上很不耐煩的說：“老媽呀，這些我們幼兒園的時候都學(xué)過了，還練它干嘛呀？”媽媽摸著我的頭，溫和的說：“你從筆畫開始練習(xí)，一步一個腳印，相信自己，一定行的�！甭犃藡寢尩脑挘�我若有所思。我按媽媽說的練了30分鐘，才寫完一頁，速度很慢，但寫的字果然比以前漂亮多了。

　　于是，我給自己規(guī)定，每天練字30分鐘，整整堅(jiān)持了一個暑假，開學(xué)后，大家都夸我的字寫的漂亮，但他們哪知道我付出的汗水呀。

　　通過練鋼筆字，我又一次明白了：一份付出，一份回報(bào)。

三年級鋼筆作文 篇4

　　大家好，我是鋼筆。自從小主人升上三年級之后，她就開始用鋼筆啦！可前三支鋼筆都被淘汰了，我真擔(dān)心自己也會被淘汰。不過，雖然我長得有些難看，但好用極了。

　　我的筆蓋是銀色的，頂端還有一個“英雄”的標(biāo)志呢！我想，真因?yàn)槲沂恰坝⑿邸�，小主人才選擇我的吧！筆蓋上還有一個可以別在紙上的銀色針狀物，拔開筆蓋，我的“嘴”就露了出來，出水特別順暢。至于我怎么吸水嘛……先別急，聽我慢慢道來。

　　先打開筆身下面的棕色蓋子，就會有個儲水的管子呈現(xiàn)在你眼前，它的外面還披著一件銀色“小馬甲”呢。先把我的“嘴”浸入墨水里，再按肚子上的'“小馬甲”，多按幾次，水就吸上來了。我“吃飽”了，便開始“英勇奮戰(zhàn)”了。每當(dāng)我寫出漂亮的字，小主人都會眉開眼笑的，我心里比吃了蜜還甜呢！

三年級鋼筆作文 篇5

　　我的文具盒里有許多筆，水筆、圓珠筆、鉛筆……，可我最喜歡的還是那支粉紅色的透明鋼筆。

　　它是塑料做的，像是一位調(diào)皮的小姑娘。它的筆蓋像一頂透明的小帽子，只要它不調(diào)皮，它的帽子就不會弄臟了，有一只粉紅色的透明小熊偷偷地爬上了它的帽子，似乎在看風(fēng)景呢！你看，那只小熊還在笑呢。那支鋼筆它穿了兩件“衣服”，一件是透明的，上面“繡”了幾只小熊，里面穿了一件粉紅色的毛衣。它的嘴可尖了，只要我使勁一壓它的嘴巴就會張得很大，一條黑黑的舌頭伸出來就會吐出許多墨。只要吸了墨，舌頭上就會有許多的藍(lán)墨水，有時候，它淘氣把我手上印了許多個花印子。只要它渴了，它的內(nèi)膽就會空空的.，就會寫不起字，好象罷工了，硬要喝足了墨水才行。只要我認(rèn)真起來，它就高興起來了，認(rèn)真地幫我寫字，讓我取五星作業(yè)，我不認(rèn)真的時候，它就無精打采的，字寫得歪歪扭扭。我喜歡我的鋼筆，每天寫完作業(yè)都給它戴帽。每過一個星期我都要給它泡一個溫泉，讓它每天寫字都流暢。

　　我喜歡我的鋼筆，它不像圓珠筆那樣，用完了就得丟掉，很不環(huán)保，而鋼筆，寫不現(xiàn)了，還可以吸墨，又寫得現(xiàn)了。

三年級鋼筆作文 篇6

　　從外表看，我是一個苗條的小鐵棍。藍(lán)色的棍頭，白色的棍尾，多漂亮�。�

　　可是，我的名字不叫小鐵棍，叫“鋼筆”，把我可愛的衣服脫下來，就是另一個我了，我長著尖尖的腦袋，苗條的身材。我卻是一個十足的“吃貨”，小主人喂我吃得總是那滿滿的“快餐”，一會兒墨汁就被我吃光了。好吃極了，這樣小主人就可以用我來描紅、畫畫、寫上一排排漂亮的字.......可厲害了呢！可是，我也有傷心的時候，比如：小主人總是讓我練高臺跳水，把我摔得疼死了。摔了之后，我的頭暈暈的，暫時失去了寫字的功能。他還怪我不好。可是，我和小主人還是很好的`，每次有表演，他都讓我上去展示，我可開心了。但是，我有的時候會出故障，他還是不愿丟掉我，費(fèi)了好大勁才把我修好，經(jīng)過多次觀察，才發(fā)現(xiàn)，原來我是小主人父母送給他的新年禮物呀！看來，他還是很愛我的呀，我也應(yīng)該很愛小主人，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事，就跟他吵起來。

　　這就是一個開心、悲傷的我，還有一位很愛我的我的小主人和他的家人呀，我多么愛他們呀！

三年級鋼筆作文 篇7

　　看到那些書法家寫的鋼筆字，我是那么的羨慕他們，假如我有一天能寫出一手漂亮的字該多好啊！

　　三年級開學(xué)的前幾天，媽媽帶著我去文具店選鋼筆，我興高采烈地坐在媽媽電動車后面，到了那邊，我看到了店里架子上擺滿了筆，各種各樣、五顏六色，有圓珠筆、活動筆、鋼筆、鉛筆等等。

　　我開始精心地挑選，選到一枝自己最喜歡的鋼筆，它穿著一身金黃色的外衣，上面鑲嵌著一個白雪公主，它的用處可大了。

　　在我開心的`時候它可以讓我記下美好的時光，當(dāng)我想念外婆的時候它可以幫我寫信，表達(dá)我心中的思念。它還可能讓擁有這枝鋼筆的人成為一個作家、科學(xué)家和書法家，真是太神奇了！

　　我愛我的鋼筆。

三年級鋼筆作文 篇8

　　在我剛剛上小學(xué)一年級的時候，爸爸媽媽在開學(xué)前帶我去選購文具在柜臺前，我被一只黑色的鋼筆深深吸引了。

　　我一動不動地站在柜臺前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那枝黑色的鋼筆，我好想擁有那支鋼筆，那支鋼筆的外殼亮亮的，握在手中寫字一定會很舒服，于是，我硬向爸爸媽媽說了我的愿望，爸爸漫不經(jīng)心的'說：“你還太小，還用不到鋼筆。”回到家后，我還對那支鋼筆念念不忘。

　　雖然，一年級的學(xué)習(xí)，生活，很有趣，但我對那支鋼筆還是念念不忘，每次和爸爸媽媽去文具店的時候，我還是忍不住要多看那支鋼筆兩眼。

　　隨著時間的費(fèi)事，在一二年級快樂的學(xué)習(xí)生活將要結(jié)束的時候，我聽老師說三年級我們就可以用鋼筆了，我的內(nèi)心十分興奮，放學(xué)后，我飛奔回家，趕快向爸爸報(bào)告這個消息，爸爸一面看報(bào)紙一面淡淡的回應(yīng)我一聲：“哦。”我不甘心地又拉著爸爸的胳膊晃了晃又說：“那是不是可以買鋼筆了呀，爸爸看了我一眼說：”我知道了，你去寫作業(yè)吧�！拔冶憔趩实赝现鴷�回房間寫作業(yè)了，那幾天，我一直不知道我爸爸很疼愛我，我的爸爸怎么這么摳門又何況我一直很努力的學(xué)習(xí)，讓我思念了兩年的那支鋼筆。

　　在后來的那一天，那一天恰好是我的生日，爸爸回家后，慢悠悠的走到我的房間，遞給我一個粉紅色的長方形盒子，說：”打開看看吧�！拔以趺匆矝]想到，當(dāng)我打開后，盒子里面躺著那一支讓我思念的鋼筆。

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