精選三年級敘事作文4篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的三年級敘事作文4篇，希望對大家有所幫助。

三年級敘事作文 篇1

　　今年暑假，爸爸給我報了游泳興趣班。聽說要學(xué)游泳，我高興得一蹦三尺高。

　　一個陽光明媚、風(fēng)和日麗的上午，我隨爸爸來到了游泳館。“爸爸，游泳時，人會不會沉到水底？”我忐忑不安地問道。“有教練在，不用怕�！卑职譁厝岬匕矒嵛�。就在這時，一個高大、健壯的男人朝我們走來，他就是我的教練。

　　開始上課了，教練讓我們先學(xué)習(xí)憋氣�！皝�，吸氣、吐氣、吸氣、吐氣……”教練耐心地指導(dǎo)著我們。憋氣可真難，我身旁的大姐姐一下子就可以憋10多秒，而我僅僅只能憋5秒，我心里很著急。教練笑瞇瞇地對我說：“沒關(guān)系，像你那么小的一年級小朋友能憋5秒已經(jīng)很了不起了，慢慢來，總會有進(jìn)步的.�！甭犕杲叹毜脑�，我又重拾了信心。

　　過了一會，開始進(jìn)行水中憋氣練習(xí)。水可真涼，凍得我嘴唇發(fā)紫，渾身瑟瑟發(fā)抖，可我一直咬牙堅(jiān)持著�！�5秒，6秒……10秒！”太不可思議了，我竟然做到了，我激動得手舞足蹈。接著，就是練習(xí)腿部游泳動作�！肮雌穑�展開，并攏……”這樣反復(fù)練習(xí)了無數(shù)次，手腳酸痛無比，好像全身的力氣都已經(jīng)用盡。但我一直放棄，不停地練習(xí)，直到動作規(guī)范、嫻熟。

　　一個小時后，游泳興趣班結(jié)束。這一個小時我雖然累但卻快樂著。我喜歡游泳，它讓我明白了：學(xué)任何本領(lǐng)都要肯吃苦，堅(jiān)持不懈才會成功！

三年級敘事作文 篇2

　　今天上午的數(shù)學(xué)課上，有許多人被叫去參加活動了。因此，數(shù)學(xué)老師VERY VERY地生氣。

　　鏡頭1

　　一位“男同學(xué)”拿著一盒刻刀不知什么時候站在門口說：“學(xué)�？痰督M有哪些人?”楊婷，楊景越舉起手，王老師為了不影響我們上課，就單刀直入地說“沒帶刻刀，下午去�！蹦俏荒型瑢W(xué)也不依不饒地說：“沒帶刻刀也沒事，她們是去照相。”王老師只好讓她倆去了。

　　鏡頭2:

　　一位女老師站在門口，后面領(lǐng)著“女生大部隊(duì)”。大家笑了，王老師只好苦著臉和那位女老師講話，那個女老師要挑十個和“女生大部隊(duì)”的女生差不多高的，王老師只好“忍痛割愛”從我們當(dāng)中選出10個女生“送”給了那個女老師。

　　鏡頭3

　　高老師來到了我們班門口，王老師只好無奈地笑著，高老師說：“上學(xué)期去比他特實(shí)驗(yàn)室的'人去一下比特實(shí)驗(yàn)室。”兩位男生又從課堂上“犧牲了望著14個空空的位置，我不地道地笑了。

　　最后，做眼保健操時，10位女生回來了，但做眼保健操的鈴聲又響了，王老師把粉筆往講臺上一扔，發(fā)火道“不上了!”

三年級敘事作文 篇3

　　今天，我去參加了學(xué)校的六一活動。我來到活動地點(diǎn)：越秀公園，走到第一站：北秀歌舞臺。我摸摸口袋，呀！忘帶蓋章的卡片了。媽媽見了，叫我去問一下蓋章的老師有沒有這種卡片，我死活不肯，因?yàn)槲蚁胱约焊�譚老師說。結(jié)果，我跟媽媽吵了一架，還弄得媽媽被旁邊的人說了一通。媽媽沒有辦法，就先拿了一張小紙條給我蓋章。

　　我們又來到第二站：五羊石像。在一個大廣場中間，有一座小山，山上就是五羊石像。我們爬上山，來到蓋章地點(diǎn)，蓋了一個呈五羊狀的印章，就往這次活動的終點(diǎn)站進(jìn)發(fā)。

　　這次活動的終點(diǎn)站，是越秀山上的.鎮(zhèn)海樓。鎮(zhèn)海樓是廣州博物館的舊址，新址在海心沙附近。我拿出那張紙，蓋了章，正要交給譚老師，可是譚老師說一定要有那張卡片才行。于是我在旁邊的老師那里重拿了一張，老師讓我把章剪下來，粘到卡片上去明天再交給她。幸虧我在北秀歌舞臺用紙蓋了章，不然就要重跑一趟了，我不該跟媽媽吵架。

　　我覺得學(xué)校這次六一活動挺有趣的，不僅讓我知道遇到問題該怎樣解決，還讓我學(xué)會了可以怎樣找路。唯一對我們來說不開心的事是：三年級的活動時間居然在一天當(dāng)中最熱的時候，啊，可把我熱死了！

三年級敘事作文 篇4

　　我做過許多事，其中有一件事兒讓我現(xiàn)在想起來還后悔不已。

　　那是上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)考試，考的是長方形和正方形的面積那一單元。我這一單元掌握的一般般，于是我提醒自己認(rèn)真讀題，認(rèn)真思考。

　　等我寫完第一面兒的時候，手已經(jīng)又酸又疼，我放下筆活動活動手指。我的眼睛不經(jīng)意的看向了陳嘉禾的試卷，我忽然發(fā)現(xiàn)陳嘉禾的一道判斷題跟我不一樣：正方形的邊長是四厘米，周長和邊長相等。我的是“×”他的`是“√”，我沒多想，毫不猶豫的把“×”改成了“√”。因?yàn)樗�是好學(xué)生，數(shù)學(xué)經(jīng)�？紳M分。

　　等我寫完卷子，還沒檢查幾道就收卷啦。

　　第二天，老師發(fā)下試卷，我一看我是97分，可陳嘉禾是滿分兒。再仔細(xì)一看，我的判斷題錯的就是我改的那一道。是老師改錯啦？我又看向他的試卷兒，咦，那到原來他打的是“√”現(xiàn)在怎么成“×”啦？我不解地問他原因。他笑著說：“我檢查的時候發(fā)現(xiàn)錯了，因?yàn)閱挝徊煌�，所以不能相比。�?/p>

　　聽了他的話，我心里懊悔不已：為什么我不好好想想？為什么我不動腦子？為什么我要抄別人的答案？真是偷雞不成反蝕一把米呀！世界上有很多藥，可沒有后悔藥，要是有后悔藥多好！我再也不抄別人的作業(yè)了！

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