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    三年級有趣的作文

    時間:2024-06-12 00:46:05 三年級作文 我要投稿

    【精華】三年級有趣的作文6篇

      在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的三年級有趣的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精華】三年級有趣的作文6篇

    三年級有趣的作文 篇1

      今天下午,我們村要開展兩樣有趣的運動項目,是籃球與拔河比賽。

      拔河比賽開始了,只見叔叔們雙手緊握著粗繩,使勁往后拉,用出了洪荒之力,裁判被他們的`力氣給驚呆了,圍觀者卻在一旁笑得合不攏嘴。叔叔們依然擺著很嚴肅的表情,鄭重地面對比賽,經過激烈的爭奪,左邊的叔叔們終于獲得了勝利,全場個個開懷大笑,早已把勝負忘得一干二凈。

      哨聲吹響了,運動員們開啟了激烈的“戰(zhàn)爭”。在賽場上,裁判員把球一拋,紅隊接到了,就不讓藍隊碰一下,紅隊把球傳來傳去,后來居然進了個三分球,原來這是紅隊一開始想出的主意。我想:第一輪紅隊贏得這么漂亮,最后肯定是紅隊贏,結果和我想的一模一樣,紅隊領先8分勝過了藍隊。

      這次的運動項目真精彩!

    三年級有趣的作文 篇2

      你認識數(shù)字嗎?你知道數(shù)字還有很多趣味嗎?

      在一次數(shù)字家族的party上,大家聚在一起就開始相互調侃。1對10說:“兄弟,你來參加派對還帶上一個雞蛋,難道還怕餓著你嗎?”9對6說:“六哥,你多大歲數(shù)了,還在練倒立?”2對7說:“七妹,你出門怎么不穿鞋呢?”0看了一眼8說:“胖就胖唄,還系個腰帶!痹趺礃,數(shù)字的世界很有趣吧?

      數(shù)字還可以代替一些漢字,表達意思呢!比如拜拜了,我們可以說“886”;你也可以對你的爸爸媽媽說:“7758”,什么意思呢?就是親親我吧!對我們討厭的人,我們會對他說:“8074”,你猜猜,是什么意思呢?

      數(shù)字還可以畫畫呢!你沒想到吧?我的同桌用兩個“2”,畫了一條蛇,而我覺得更像是一只游弋水面上的鴨子!我用數(shù)字“1”和“4”畫了一艘帆船,這個畫面讓我想起了一首兒歌《小船》,“河邊的小船,像一個睡午覺的孩子,河水輕輕搖著小船,像一個柔軟的搖籃!蔽矣X得,我們家就是一艘小船,爸爸是船,媽媽是帆,船上站著的是我,我們行駛在茫茫的大海上,那天空是多么的.晴朗,那太陽是多么閃亮。

      怎么樣?數(shù)字的世界就是這么有趣!

    三年級有趣的作文 篇3

      剪紙是傳統(tǒng)文化。到春節(jié)的時候,人們都會把剪紙?zhí)诖皯羯,五顏六色的,剪出來的圖案各種各樣,F(xiàn)在就讓我給大家介紹我學會剪紙的過程吧!

      星期二,賴老師要來我們班,給我們上一節(jié)剪紙課,我們的心情非常高興。在上課前,賴老師拿出自己剪了一個星期的“紙”。首先賴老師在黑板上掛兩條魚,我們大吃一驚,“啊,好美吖!”賴老師又掛了一張“!弊值囊粡埉。賴老師最后掛了一張“喜”字的畫,這就讓我們想到了電視劇《天天有喜》,我們非常高興。

      我們準備要剪紙了。老師提醒我們,用剪刀的時候要小心,剪紙要仔細,要用心,要耐心。我們說“好。”說完,賴老師就發(fā)下來了各種各樣的圖案,有熊.蜜蜂.蝴蝶......我們準備好蠟光紙.剪刀.固體膠,準備開始剪紙。

      我要開始剪紙了,我先把一張蠟光紙折一下,然后用固體膠把圖案帖在蠟光紙上。然后小心翼翼地剪啊剪。過了一會兒,我這只"熊"的身體剪出來了?墒俏矣龅揭粋問題:這些洞該怎么剪呀?我跑去問老師,老師說:“你先用剪把每一個洞穿破,然后把里面的.紙都剪掉,這樣就行!蔽野凑绽蠋熣f的去做,果然成功了。我終于剪出了一只“熊”。

      我把我的作品展開,哇,好美!我拿去給老師看,老師說:“你真棒!庇谑抢蠋熅桶盐业摹靶堋睊煸诤诎迳,我往“熊”的方向看去,“熊”好像在說“謝謝你把我剪出來”。我自言自語地說:“不用謝!

      真是有趣的剪紙課!以后我一定要剪出更多的剪紙!

    三年級有趣的作文 篇4

      “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了,老師說:“我們今天玩一個‘左右開弓’的游戲!绷掷蠋熢捯魟偮,于溱同學就說:“沒給我拿張弓,讓我怎么開弓?”這句話逗得我們哈哈大笑。

      老師細細講解了這個游戲的內容和規(guī)則,這回同學們才恍然大悟,原來是關于鍛煉左右腦的游戲:右手一上一下,左手一上一橫一下。

      游戲開始了,我們組選了吉米,別的組選了于溱,老師讓這兩位同學先來比賽做游戲。

      老師下令,預備開始,吉米,側耳細聽,隨著口令不慌不忙地做著動作,她的動作是那么嫻熟,那么從容,一點也沒出差錯;于溱卻越做越亂,根本沒按口令做動作,搞得我們頭暈腦脹。

      比賽結束后,是吉米嬴了,于溱卻不服輸?shù)卣f:“從哪里跌倒,就從哪里站起,我要再向吉米挑戰(zhàn)!鼻扑嘤赂遥嘧孕,老師便多給他一次機會,這次他跟吉米打成平手,他這種不輕易言輸?shù)?精神,贏得了大家熱烈的掌聲。

      回家后,我要教會我的爸爸媽媽,讓我們一起來決賽。

    三年級有趣的作文 篇5

      今天我和爺爺一起去捉知了,知了……知了……聽說關于知了還有一個故事呢,是因為知了犯了一個錯誤,然后就不停地叫知道了知道了……先不說了,我還要捉知了呢,這時爺爺看見了一只知了便用閃電般的速度捉住了它。

      回到家我們就努力地讓它叫可它就是不肯我們只能認為它是啞巴。說道啞巴就讓我們來想想這天才音樂家是怎樣發(fā)出這美妙聲音的'吧。

      我左觀察右觀察怎么也觀察不出來。我就跑去問奶奶,奶奶在睡覺才把奶奶搖醒,結果奶奶也不知道,我只能求教于我的百寶箱了,終于在《昆蟲記》這本書上找到了,書上說蟬有兩張鼓膜,當鼓膜震動了知了就相當我們說的鳴叫了。

      其實大自然還有許多東西等著我們去發(fā)現(xiàn),讓我們一起去發(fā)現(xiàn)。一起去探秘。做大自然的探秘者吧。

    三年級有趣的作文 篇6

      今天,老師宣布了一個出乎意料的好消息,就是讓我們看圖猜成語。同學們都歡呼雀躍。

      這時候,老師神神秘秘地拿出一幅圖,圖上畫著兩只小鳥被一支箭穿在一起。同學們爭先恐后地舉手,有的同學嚷嚷:“老師,我來我來!”有的把手舉得快夠著天花板,生怕老師看不見。最后,一位同學說中了,是:“一箭雙雕!崩蠋熜α诵,獎他一朵紅花。那同學欣喜萬分,我們卻羨慕不已。

      接著,老師又拿出一幅圖,圖上一個“迫”字寫在眼睛上方。小明站起來大聲說:“緊鎖眉頭”。老師也搖搖頭。這下可把同學們難住了,我絞盡腦汁也想不出來。同學們也都在思考著,有的`皺著眉頭,有的呆呆地望著天花板,還有的在快速翻閱參考書,可是都沒有頭緒。老師給同學們一個提示,話音剛落,一位同學站起來說:“迫在眉睫!蓖瑢W們恍然大悟。有人責怪自己為什么猜不出。

      就這樣,游戲進行到下課,大家還意猶未盡。這次游戲不但趣味橫生,而且還增加了我們的知識積累,真是一舉兩得!

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