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關于假如我是三年級作文匯總八篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的假如我是三年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如我是三年級作文 篇1
假如我是一片落葉，我不會因現(xiàn)在的我很丑陋而傷心，我不會因自己的渺小而難過，我更不會因離開大樹媽媽的懷抱而傷心，我不會因生命的短暫而痛苦。雖然我來到這個世上還不到一年，但是，我的生命歷程是美好的，雖然，我現(xiàn)在很丑陋，失去了往日的`光澤，但我畢竟年輕過，光亮過，雖然我離開了大樹媽媽的懷抱，但我仍然陪伴在大樹媽媽身邊，雖然我很渺小，但人們不會忘記我的功勞。
春天，我在大樹媽媽的懷抱中，在春風的撫弄下，在春雨的滋潤下，我慢慢地從一個嬌嫩的剛出生的娃娃長成一個鮮活光亮的兒童;夏天，經(jīng)過烈日的考驗，我頑強不屈地茁壯成長為出色的青年;秋天，飽經(jīng)滄桑的我，為了把養(yǎng)份留給大樹媽媽，寧愿舍棄自己的生命，毅然從大樹媽媽的懷抱掙脫，我沒有什么怨言，無怨無悔地仍然守護著大樹媽媽。
假如我是一片落葉，我愿化做春泥，我無怨無悔！
假如我是三年級作文 篇2
星期一放學的時候，老師給我們布置了一個任務，假如我是一名殘疾人的話，會遇到哪些困難的經(jīng)歷，讓我們親身去體驗一下，然后記錄下來。
走在回家的一路上我就在想，怎么當“一回盲人”呢，因為對我來說這真是一次陌生的.體驗，沒經(jīng)驗啊，心中充滿了好奇和刺激，所以我想體驗一下當盲人的感覺，了解他們?nèi)绾稳ド畹�，從中去認識到他們所經(jīng)歷的，這樣的話，我們這些健康的人才能真正理解他們，幫助他們。
一回到家里，我便將這個想法告訴了爸爸，爸爸聽完之后非常同意，他便將紅領巾取了出來，折疊了一下，把它綁在了我的眼睛上，頓時‘天黑了’，我什么都看不見了，心里突然緊張起來了，我連忙伸出雙手，想抓住點什么東西，可是沒有抓到任何東西，我又急忙的向前邁了兩步，可是感覺前面無邊無際一樣，不知道該往哪里走好，好不容易才摸到了墻面，我就慢慢的扶著墻走進了一間房間，隨手摸到了一本書籍，然后又慢慢的返回去。隨后我就迫不及待的將紅領巾扒了下來，啊，‘光明’我又見到你了。
晚飯的時候，我和爸爸媽媽說起了這件事情，將這次體驗的感受告訴了他們，覺得盲人真的不容易啊，他們都說：“所以我們大家一定要關系他們，幫助他們。這樣他們也可以感受到“光明”了。
假如我是三年級作文 篇3
有一天，我早上起來，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只小鳥。我長著一雙綠色的翅膀，一張尖尖的、淺紅色的小嘴，一雙嫩黃的小腳，身上的'羽毛非常光滑、鮮艷。
我拍了拍翅膀，飛出外面。我想了想，決定要幫人們做做好事。
我飛向田野，��！田野真像個綠色的海洋！我飛到一棵稻子上看了看，發(fā)現(xiàn)有一只蟲子正趴在禾葉上，我趕緊叼起蟲子，一口就把它吃掉了。我拍拍翅膀要飛走的時候，稻子對我彎彎腰說：“你真是勤勞的小鳥，謝謝你！”
我又向果園飛去，啊！果園里真美啊！真像一幅美麗的圖畫！我在果園里轉來轉去，看見蘋果樹上掛著一個個蘋果，多像紅紅的小燈籠啊！但是居然也有一只蟲子在上面。我趕緊飛過去吃，叼起蟲子一口就把它吃掉了。我飛呀飛，找呀找，時間一分一秒地過去了，我吃掉了果樹上好幾只蟲子。果樹向我點點頭，對我說：“你真是個樂于助人的小鳥，謝謝你！”
我又飛到菜園里，啊！菜園里的白菜綠綠的、西紅柿紅紅的，真像一個個可愛的小娃娃！我落在地上細心地觀察它們，發(fā)現(xiàn)也有一只蟲子藏在白菜的葉子里。我用心地吃著小蟲子，仔細地巡查著，不到一會功夫，我就檢查好了。白菜向我微微笑，對我說：“你真是個可愛的小鳥，謝謝你！”
我變成了一只鳥；我多快樂呀！
假如我是三年級作文 篇4
假如我是家長，
我不會把他整天關在屋子里，
做一些永遠做不完的課外作業(yè)，
而是給他一片自由的天空，
讓他度過一個快樂的'童年，
假如我是家長，
我不會因為孩子的一次考試失誤，
整天嘮叨不停，
而是給他幫助和鼓勵，
讓孩子重拾信心。
假如我是家長，
我不會因為孩子做錯一件小事，
不停地責罵他，
而是和他溝通交流，
和他成為最知心的朋友，
假如我是家長，
我不會整天板著面孔，
我們的距離越來越遠。
而是把我最陽光最溫暖的一面展現(xiàn)給他，
讓他的心充滿安全感。
假如我是家長，我不會整天為事業(yè)奔波在外，
對孩子不管不問，
我會每天和他交流談心，
關心他生活的一點一滴，
假如我是三年級作文 篇5
夜靜靜的，我坐在寫字臺前，望那夜空上的小星星。小星星沒有太陽那樣耀人雙目，又沒有像月亮一樣美麗、明亮、光輝。我想：我如果變成一顆小星星，我可以在太空里自由地行走著。
當我看有孩子迷路時，我要用燈照亮著大地，護送著他回家。當我聽見美國攻打伊拉克時，有許多兒童家破人亡，有的甚至無家可歸。我要把他們帶到一個永遠和平的星球去。我還要把那些喜歡打仗的人送到送到一個沒有和平的星球，讓他們的戰(zhàn)爭永無停止。
而當我累時，我可以把天空當成我的.家，把白云當成我的房間，把月亮當成的我床，把其他小星星當成的我伙伴，我們在一起玩游戲。我睡覺時，我還可以聽月亮伯伯講故事。
我想，月亮有光輝，可是它只能圍著我們地球轉，沒有自由，而星星雖然沒有光輝，可
是星星卻能自由地太空飛翔，我知道，自由才是最快樂的。
晚上，我夢見我變成一顆閃閃發(fā)亮的小星星，我在銀河系里自由地飛翔著……
假如我是三年級作文 篇6
假如我是一位非常非常有名的明星，我會在表演以后改掉名字，也會換一個樣子，讓別人認不出我，我可以把眼鏡拿下來，把我的劉海用粉嫩的發(fā)夾夾著，換一件衣服……總而方之就是不能讓別人知道我是明星，因為如果我不把眼鏡拿下來，不用發(fā)夾夾著劉海的話，我出買東西時就有很多人來找我簽名，就買不到自己想買的東西了，所以我才會這樣做，每一次我都這樣做。
假如我是一只小白免我會去一家店把我的眼睛換成黑色的，耳朵染成灰色的，身體染成紫色的'，我懂人的語言，我和人的生活一樣，一樣會跳拉丁舞，一樣會學習，一樣的玩游戲……總而言之和人的一切都一樣，不過有三點不一樣——沒作業(yè)。天天都活潑、高興。不會生病。
假如我是一名美食家，我會吃遍全天下的美食，無論是中國、泰國、日本、加拿大，還是什么地方都會有我，我會開一個活動，吃到全天下美食，嘗嘗泰國的甜面，吃一吃新疆大草原的羊肉包子，今天去中國，明天去日本，后天去泰國。
假如我是……
假如我是三年級作文 篇7
晚上，我躺在床上進入了夢鄉(xiāng)。突然，我覺得身體變輕了，漸漸地升到了天空，變成了一朵云，一朵潔白無瑕的云。
一天，我隨著風姐姐飄到了一座兒童醫(yī)院上空。透過窗戶，我看見醫(yī)院的病床上，躺著一個殘疾兒童，他沒有雙腿，目光憂郁，臉上布滿愁容。他的媽媽在一旁悄悄地以淚洗面。
多可憐的孩子呀！要是不殘疾的話，此刻，他會和別的小朋友一起在草地上玩耍，或者在學校里讀書寫字。但是現(xiàn)在，他只能躺在病床上，忍受病痛的折磨，沒有自由，也沒有歡樂。我一定要幫助他，逗他開心起來。
于是，我靠近窗戶，施展自己善于變化的本領，一會兒變成活潑亂跳的小白兔，翕動著三瓣嘴吃青草，一會兒變成裝束奇特的`小丑，做著各種滑稽搞笑的動作，一會兒變成了威風凜凜的白龍，在空中翻著筋斗……
殘疾兒童透過窗戶，看到了千姿百態(tài)、變幻無窮的我，露出了久違的笑容。
看到這燦爛的笑容，我心里感到了從未有過的幸福。從此以后，我一定要幫助更多有困難的人。
媽媽的呼喚將我從夢中拉回了現(xiàn)實�；匚哆@美妙的夢境，我暗暗對自己承諾：我也要像夢中的白云一樣，樂于助人。
假如我是三年級作文 篇8
20年后，我來到當年就讀的小學任職，我負責教三年級的數(shù)學。
一天，一個學生來向我請教一道數(shù)學應用題。我反復給他講了七、八遍，都講得口干舌燥了，他還是不懂。我的心里特別煩躁，心想：這孩子怎么這么笨呢？我耐著性子又給他講了一遍，他還是一點兒反應也沒有，好像我在講天書。我很惱火，張口就想說：“你……”在要說出這句話的一霎那，我忽然想起了我上小學三年級時的一幕：
一次美術課上，老師讓我們畫一副比例圖畫，由于我是直接跳級到三年級的，又沒有任何畫畫基礎，學起來自然比別人吃力。我怎么畫也畫不好，老師親自給我示范了好幾次，我還是畫不好，老師生氣了，“你可真是個大笨蛋！教你可真費勁！你……”當著全班同學的.面，老師這樣罵我，我頓時覺得無地自容，恨不得有個地縫能馬上鉆進去，同時我也覺得自己很沒用。從那以后，我再也不喜歡美術課了。我盡量逃避美術課，因為害怕老師的批評。
我很小的時候，本來非常愛畫畫，夢想著將來做個畫家。可是，老師不經(jīng)意的一句話，扼殺了我兒時的興趣；老師不經(jīng)意的一句話，扼殺了我兒時的夢想。
一想起這件事，我馬上克制了自己的情緒，改變了自己的教學方法。是的，每個孩子的天分不一樣，每個孩子的思維方式也不一樣，孩子不懂，說明我沒能找到他能夠接受的教學方法，沒做到因人而異，因材施教。于是，我調(diào)整了自己的教學方式和思維方式，同時也試著揣摩孩子的思維方式和心理�！澳恪蔽医又凑f出的那句話，“想不想和我做個游戲？讓大腦休息一下，等我們玩夠了，沒準兒那問題自己就解決了！”我的學生不信。我們倆就打賭，像兩個不分彼此的好朋友。我讓孩子從心里忘記我是老師，消除了他對我的敬畏感。玩鬧了一會兒，我們又回到那道題上，這一次，他很容易地就弄懂了。我開玩笑地說：“玩真的可以解決問題吧？”我的學生開心地笑了。
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