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    小學三年級春節(jié)作文

    時間:2022-11-19 12:46:46 三年級作文 我要投稿

    精選小學三年級春節(jié)作文6篇

      在日常學習、工作和生活中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的小學三年級春節(jié)作文6篇,希望對大家有所幫助。

    精選小學三年級春節(jié)作文6篇

    小學三年級春節(jié)作文 篇1

      我們中國有許許多多的傳統(tǒng)節(jié)日,其中我最喜歡的是春節(jié)。

      春節(jié)是中國一個古老的傳統(tǒng)節(jié)日,也是全年之中最重要的.節(jié)日。傳說,古時候有一只叫年的動物,它會給人們帶來不好的運氣,人們?yōu)榱粟s走它,就用鞭炮、紅色的春聯(lián)嚇走它。于是,后來我們就有了春節(jié)放鞭炮、貼春聯(lián)的習俗。

      除夕是春節(jié)里最忙碌,也是最熱鬧的一天了!

      早晨,家家戶戶都吃著美味的咸湯圓,吃完湯圓后,媽媽忙著殺雞殺鵝、拜神;爺爺在門口忙著貼春聯(lián),我看見后,趕緊去幫爺爺一把。

      中午,我們吃完午飯,一家人去超市買年貨。這時候的超市張燈結彩,到處貼著春字,被裝扮得喜慶極了。貨物架上的商品琳瑯滿目,應接不暇,我們買了糖果、餅干、水果、爆竹等年貨。買完之后,我們就回家為今晚做準備了!

      到了晚上,我們一大家子圍著桌子吃團圓飯,有魚、菜、蝦、蟹……真是豐富極了!吃完飯后,大家都在都去外面玩,有的在放鞕炮、有的在放煙花,真是太有趣了!

      到了年初二,我們就可以去親戚家拜年了!我們先去外婆外公家,吃過年飯,準備回家的時候,發(fā)現(xiàn)我的口袋里已經裝滿了紅包,真開心呀!

      我真希望春節(jié)快點到來呀!

    小學三年級春節(jié)作文 篇2

      每年春節(jié),爸爸媽媽都會給我買爆竹放。關于春節(jié)還有一個故事呢,先聽我慢慢道來。

      有一個叫“年”的怪物,頭上長著角,生活在海里,每到除夕夜,就會在一個村子里吃牲畜、害人。村里人都害怕極了。這一年,“年”又來了,村里人都連忙收拾東西要到山洞里過夜。路上,一位仙翁走來,對村里人說:“年這個怪物最怕紅色和響聲!庇谑,他們買了春聯(lián),貼在門口,又買了鞭炮在晚上打了起來,“噼里啪啦,噼里啪啦”那聲音震耳欲聾,年就不敢來搗亂了。

      過春節(jié)的時候,我家吃完團年飯,就準時收看春節(jié)聯(lián)歡晚會了。新年的鐘聲敲響了,我們這些孩子就拿出早就準備好的鞭炮,請家長們幫我們點火。二零一四年的`除夕,我記得有一次,我放鞭炮的時候,不小心把鞭炮放到鄰居家的大門上了,就連忙調整好方向,我們哈哈大笑。

      春節(jié)真熱鬧! 我最喜歡春節(jié)了!

    小學三年級春節(jié)作文 篇3

      今天是春節(jié),我們去吃年夜飯,今天不像以往在家里吃,而是去飯店吃。

      我們一進飯店就看見大廳里已經坐滿了。我們走到一個房間門口門上寫著:“松雀廳”。三個字,走進去一看,服務袁阿姨已經在上菜了,有紅的似火的紅棗、綠的飼草的萵苣筍、圓的似球的鮑魚等。人到齊后,我們開始津津有味的吃起來,不一會兒就吃完了。吃完后就開始發(fā)紅包了,一個個紅包上寫著各種各樣美好的祝福,壓歲錢猶如害羞的'小姑娘,把自己藏在紅包里。分完壓歲錢,我們回到家里看全國人都看的最大的晚會——春晚。

      “噼里啪啦噼里啪啦”,忽然,窗外的鞭炮聲響起了,我拉起爸爸的手、抱起鞭炮飛似的跑到樓下。爸爸一點鞭炮,我就跑到幾米外的屋檐下躲著,不一會兒爸爸也來了,我們看著一個個鞭炮響火箭一樣沖向天空,“啪”的一下在天空中欣然怒放,有的像雞蛋、有的像蒲公英、還有的像滿天的星星。鞭炮聲震得汽車的燈一閃一閃的,好像在說:“我祝你新年快樂、萬事如意、豬年吉祥!睙熁m然好看,但是會污染環(huán)境,我們要少放煙花,來保護環(huán)境!

    小學三年級春節(jié)作文 篇4

      一年一度的春節(jié)到啦!

      家家戶戶的大人都忙著準備年夜飯,小孩特別高興,有的已經迫不及待地穿上新衣服、新鞋子,到處炫耀了。

      大人們忙了一個下午,豐盛的年夜飯端上了桌。看著滿桌的雞、蝦、魚……饞得我口水直流。全家人圍坐在桌前,大家一起舉起酒杯慶祝新年。聽大人們說過年時吃東西是有講究的:比如過年吃蝦笑哈哈,吃魚表示年年有余,吃肉圓表示團團圓圓……

      吃完年夜飯大人們又忙著貼春聯(lián)了,為了爸爸媽媽能快點陪我放煙花,我跑前跑后地給他們幫忙。一會幫他們遞東西,一會幫他們看看春聯(lián)貼得正不正。

      終于忙完了,我如愿以償?shù)卦诔峭夥牌鹆藷熁ā榱藨c祝這個喜慶的節(jié)日,爸爸媽媽買了各種各樣的煙花:有會飛到空中的、有在地上轉的……看著爸爸放煙花,我也想試試。在爸爸的耐心指導下,我終于學會了放煙花,看著自己燃放的美麗煙花綻放出彩色的焰火,我開心得又蹦又跳。

      大年初一才是我最期待的'日子,因為這時候我可以得到很多的壓歲錢。大年初一的早上我得到了一疊厚厚的壓歲錢!

      這個春節(jié)過得真開心。

    小學三年級春節(jié)作文 篇5

      這味道是自豪

      年前,聽聞“泉州將成為春晚分會場”的消息,我便激動地往泉州文廟奔去。

      喜慶的紅燈籠掛滿了整個文廟,水池中花燈造型,或蓮花或天鵝,非常吸引人。如此精心的裝飾,相信文廟勢必被打造成華麗的舞臺,將古樸氣息與現(xiàn)代流行相融合。

      當春晚節(jié)目播放時,我聽到泉州分場主持人用閩南語向觀眾拜年,看到了國家非物質文化遺產泉州花燈,大氣的船只造型彰顯著宋元期間泉州“東方第一大港”的氣魄。晚會節(jié)目更是將拍胸舞,提線木偶,惠安女,跳篝火等特色文化元素融入,讓人一覽閩南風情。

      我為自己是泉州人而自豪。

      這味道是歡聚

      回到鄉(xiāng)下老家,更濃地嗅到春節(jié)的味道。這味道里,有八仙桌下敬天公時的喃喃祈福,有青苔石階上孩童互扔鞭炮的歡呼,有家家戶戶點燃煙花響徹村莊的絢麗綻放,有陽光難掩的石窗和紅艷的對聯(lián),有煙霧繚繞木魚脆響的廟宇,有闔家歡聚的燈火通明,有我對過去的追憶與對未來的期盼。

      庭院里的樹依舊是綠色的,茶花不分四季的絢爛,不顧時間而響的雞鳴聲陣陣,大花貓喵喵叫著怯生生不肯近人。煙囪從天窗伸了出去冒著白煙,一家人圍著木圓桌一起忙活著年糕的制作,用著鄉(xiāng)音互相打趣,灶爐旁圍著圍裙的舅媽把枯枝扔進火堆里,外婆叫我吃飯,我應聲而去。心中最溫暖的地方就是這里啊,心里想著它是我長多大走多遠也想要回來的地方。

      這味道是喜慶

      《宋書》中就有關于古時泉州鬧花燈的記載:“天下上元,燈燭之盛,無逾閩中”。泉州的花燈是國家非物質文化遺產,賞花燈的習俗更是一直延續(xù)至今。市區(qū)里大街小巷的`大人牽著迫不及待想要掙脫著去花燈下細細觀賞的孩童的小手,而孩童手里呀,則提著點了燈的小燈籠嚷嚷著,站在一盞盞花燈下驚嘆著,歡呼著。

      那一盞盞花燈形狀各異,其中有幾組花燈吸引了我的眼球:一組小精靈造型的花燈,那些小精靈手上各自拿著不同的南音樂器,體現(xiàn)了異域元素與泉州傳統(tǒng)文化相結合;一組使用舊衣物和廢舊鐵絲制成的漁女頭飾和漁女形象的花燈,體現(xiàn)了環(huán)保節(jié)約的理念和惠安漁女與潯埔漁女勤勞美麗的身影;一組在燈籠內膽里放著旋轉的屏幕,上面放著泉州各地的風景。

      “歸騎不令歌吹歇,萬枝燈燭度花樓!辈滔逶隗w驗了泉州的元宵后就寫下這句詩。人們跟著踩街的隊伍行走,人們抬著轎子和神在街上游走,彩車穿行在大街小巷。鄉(xiāng)下的男女老少啊也不缺乏活動,他們抬著轎子和神,在篝火旁跳躍著,歡呼著,半個村的村民們都提著紙燈籠繞著村落行走,花炮照亮著人們前行的路。

      春節(jié)的味道,彌漫在廟宇的煙霧繚繞里,在熙熙攘攘的大街小巷里,在爆竹聲聲里,在阿嬤的親切呼喚中,在那孩童嘴里忙不過來的年糕湯圓炸食里,在我們每一個人的心里。唯有用心感受,唯有置身其中地去參與,才能細細地品出那一番甜蜜。

    小學三年級春節(jié)作文 篇6

      再過幾天就要過春節(jié)了,今天我和父親母親去買年貨。我們先在家里列好購物清單就出發(fā)了。

      我們走到街上,一眼就可以看見馬路兩邊都掛上了紅彤彤的燈籠,大街上人山人海,每個人手里提著沉甸甸的年貨,臉上露出幸福的笑容。孩子們手里拿著彩色氣球,蹦蹦跳跳地跟著大人的后面。

      一下子來到了萬家商場,商場里可真熱鬧!貨架上物品豐富,琳瑯滿目,應有盡有。我們來到干果區(qū),挑選了一些花生、杏仁、鮑魚果、腰果南瓜子……

      我的父親買了他喜歡的啤酒、葡萄酒和白酒。我挑選了五顏六色的糖果和包裝精美的巧克力,還選了許多我喜歡喝的飲料。母親選了許多香姑、木耳、魷魚、臘魚、臘肉還有我喜歡吃的'各種各樣的過年糕點。最后我們買了像魚形狀的年糕,表示年年有余,年年高。

      我和父親母親提著大包大包的年貨,高高興興地回家了,走在路上,我想愿天下所有的小朋友都和我一樣能買到許都喜歡吃的年貨,紅紅火火的新年。

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