實(shí)用的三年級對話作文三篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的三年級對話作文3篇，歡迎大家分享。

三年級對話作文 篇1

　　晚上，我們都睡覺了，文具盒里吵吵鬧鬧。

　　鉛筆說：“我應(yīng)該是你們的頭兒！小主要天天拿我寫字、畫畫。都是我的功勞，就連我的鉛斷了，小主人也會把我削的尖尖的，把我伺候比你們都好，所以，我得當(dāng)你們的頭兒�！�

　　鉛筆的話剛說完，橡皮就對鉛筆說：“我才應(yīng)該是你們的頭兒呢，小主人如果寫錯了字，就會用我把錯字擦了，如果沒有我，小主人的作業(yè)不知道要有多少錯字呢！”

　　橡皮的話還沒說完，尺子就火冒三丈的說：“真正的頭兒應(yīng)該是我。小主人天天用我連線、測量。連科學(xué)家都離不開我，難道我不能是你們的頭兒嗎？”

　　紅筆慢聲細(xì)語的說：“我更應(yīng)該是你們的'頭，老師用我來批發(fā)作業(yè)，還有成千上萬的人都用我做標(biāo)記，所以我應(yīng)該是你們的頭兒�！�

　　這時(shí)，文具盒說話了：“孩子們，你們不能這個吵吵鬧鬧的，小主人誰都離不開，你們一定要學(xué)會謙虛和謙讓啊！”

　　文具們聽了文具盒的話，都慚愧地低下了頭。

三年級對話作文 篇2

　　夜深人靜的晚上，突然從書房里傳來一陣吵鬧聲。小明被驚醒了，悄悄的起身去看，原來是文具盒里的'鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆在吵架，正吵得不可開交。

　　它們在比功勞，比著比著，它們就吵起來了。你不服我，我不服你，你一言我一語地開始了舌戰(zhàn)。鉛筆夸口說：“看我多厲害，能寫出這么漂亮的字。”削筆刀冷笑著說：“沒有我為你效勞，你寫出來的字有那么好看嗎？”橡皮點(diǎn)點(diǎn)頭，“就是，就是。沒有我為你改正錯誤，你寫錯了字怎么辦？你犯了錯誤還是要找我。”鋼筆哈哈大笑，“我寫的字比鉛筆更好看，而且我不需要你們幫忙。”鉛筆撇了一下嘴，“如果你沒水了，能寫出字嗎？小主人一樣要找我?guī)兔�。�?/p>

　　小明在旁邊聽了半天，說：“你們功勞都很大，每天陪我一起做作業(yè)。沒有你們我就完不成作業(yè)了�？墒�，我是需要你們互相配合，這樣才能把事情做好�！�

　　鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆都不好意思地?fù)狭藫项^，笑了起來。它們異口同聲地說：“小主人，我們再也不這樣了�！�

三年級對話作文 篇3

　　傍晚，我正在收拾書包準(zhǔn)備睡覺，“咚、咚、咚”一陣清脆的敲門聲傳來。我打開門，發(fā)現(xiàn)門外站著一位慈祥的老爺爺。他左手拿著一個沙漏，右手拿著法杖，一身銀光閃閃的衣服上寫著“時(shí)間”兩個字。

　　我問老爺爺：“你是誰？你要找誰？”“我找的就是你，”老爺爺說�！拔沂菚r(shí)間老人，想和你談?wù)勗鯓诱湎�時(shí)間的問題�！�

　　“我知道時(shí)間是什么，我也知道時(shí)間是很寶貴的'。”“老師曾經(jīng)對我們說過：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！”我大聲地回答。時(shí)間老人說：“你回答得非常正確，但是你是怎樣珍惜時(shí)間的呢？”一邊說著，時(shí)間老人一邊將手里的法杖朝空中一揮，空中立刻出現(xiàn)了一張圖片，圖片上畫著一位正在聚精會神看書的中年人�！睍r(shí)間老人說：“圖片上的人，小時(shí)侯很貪玩，不懂得珍惜時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)。長大后，因?yàn)樽约阂皇聼o成，才知道學(xué)習(xí)是多么重要，時(shí)間是多么寶貴！”“古人云：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。小朋友，你要珍惜你的每一分每一秒，好好學(xué)習(xí)，如果你拋棄時(shí)間的話，時(shí)間也會拋棄你！”聽了時(shí)間老人的話，我又問：“我覺得自己已經(jīng)很珍惜時(shí)間了，但是總感覺時(shí)間不夠用�！睍r(shí)間老人回答到：“你要學(xué)會合理安排時(shí)間，時(shí)間就好像海綿里的水，擠擠總會有的。”

　　聽了時(shí)間老人的話，我知道了時(shí)間很寶貴，我一定會珍惜時(shí)間的！

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