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【精選】三年級有趣的作文四篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級有趣的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級有趣的作文 篇1
星期天，我們?nèi)嵙W堂學作文。本來我心情不太好，但是，我一進教室就聽老師說要玩兒一個游戲，我一下子心情就好了起來。這個游戲的名字叫搶凳子。
游戲前，老師先選出了兩個裁判，其中一個就是我。再讓同學們把凳子擺到教室中間，然后對同學們說：“誰想玩兒？”同學們都爭先恐后的大聲回答：“我想玩兒、我想玩兒”。不過玩這個游戲人數(shù)不能太多，所以老師讓同學們兩個一組用石頭、剪刀、布的`方法定勝負，誰贏了誰才能玩。老師又對我們兩個裁判說：“當裁判可是要公平、公正、公開得嘍！”
游戲終于開始了，有的同學扶著凳子轉(zhuǎn)、有的同學目不轉(zhuǎn)睛的盯著凳子、有的同學斜著身子，生怕凳子被別的同學先坐上去、還有的同學幾乎都快要坐到凳子上去了。
最后，游戲在同學們的歡呼聲中結(jié)束了。陳奕龍獲得了勝利，老師發(fā)給了他一支圓珠筆，作為對勝利者的獎勵。我想：“早知道游戲這么有趣，我就不當裁判了，以后我也要積極參與這樣的活動，我也要贏取勝利，為我加油吧！
三年級有趣的作文 篇2
今天晚上，我和姨姥姥、姨姥爺、姥姥來到新區(qū)體育館散步，我和姥姥下了樓坐上姨姥爺?shù)能噥淼搅藠W運火炬洛陽的傳遞的終點——新區(qū)體育館。
到了那里，我和姥姥拿起帶來的羽毛球拍和羽毛球，但羽毛球拍是木頭做的'，很沉，羽毛球不知怎么比別人的羽毛球插的羽毛圈又小毛又細，這樣，打得很不順利，在加上天上刮著風，羽毛球很不聽話，明明要往這邊打，它飛到那邊，打著打著，我們都想去散步，不想去打羽毛球了，這是姨姥姥想圍著游泳館轉(zhuǎn)一圈，于是，姥姥和姨姥姥就走了，我想偷偷地跟著姥姥她們，但當我走到游泳館樓梯那里時被那“蛐蛐”直叫的蛐蛐而改變了目標，我打算捉兩只大蛐蛐回來斗蛐蛐，當我上到臺階上時，一只大蛐蛐一下子撲到我臉上，我一下子抓住了它，可它從我的手縫隙里跳走了，我來到最頂端時往樓梯那里一看，哈哈！好多蛐蛐呀！我開始亂捉，可蛐蛐一下子亂飛撲到我臉上，讓我撲了個空，后來，我靜下心來捉，可想要捉大蛐蛐可不容易啊，我費了九牛二虎之力終于找到了一個爬在柱子上的大蛐蛐，我用手一捉，哈！捉到了，可蛐蛐又從我手指間的縫隙里跳走了，我早料到它有這一招，我緊追不舍，終于逮著了，有了這經(jīng)驗，我輕而易舉的又捉了一只，哈!終于可以斗蛐蛐了，我飛快地跑到了姨姥爺那里把兩只蛐蛐放在一個瓶子里，讓它們開始斗，逗樂了我和姨姥爺，過了一會兒，姥姥和姨姥姥回來了，我們要走了，我只好把它們放走了，隨著家人依依不舍地回家了。
我想：捉蛐蛐多么有意思�。∫院笥袡C會我還要來新區(qū)體育館捉蛐蛐！
三年級有趣的作文 篇3
星期五，我們?nèi)熒塑噥淼胶臃止珗@春游。
一下車，我們就看見一段又又長的石階。走到一半的時候，一個同學說：“真長�。 边�有一個同學面帶微笑地說：“真香��！”原來路邊草叢中點綴著一些野花，可我卻說：“真難爬呀！”這時，我們?nèi)齻�人哈哈大笑起來，不到幾分鐘我們已爬完了石階。
走上平臺，眼前是一些野炊的灶、凳。張齡月正準備拿鍋鏟時，陳老師卻喊了一聲：“照相了！”同學們陸續(xù)向陳老師走來，陳老師數(shù)了數(shù)人數(shù)，人到齊了，陳老師就帶我們來到一個地方。這時，貴老師拿著照相機大步流星地向我們走來，并給我們排了隊形，“一——二——三——茄子”，貴老師大聲喊到，就這樣他給我們班拍下了一張寶貴的照片。
后來，我們開始燒烤了，我和丁作鋒是二組的組長，應該是組長拿鍋鏟，可張齡月卻搶著要拿，我倆只好讓她拿了，我就去看了看旁邊兩個組，左邊的一組，是兩個組長輪流拿鍋鏟，右邊的三組是王睿負責拿鍋鏟，我不禁感嘆道：“她真勤勞��！”。
我們這組是最先烤好的，燒烤前我給我們組的'成員都分了工，有的當廚師，有的當下手，有的生火，有的端菜，每個人都有自己的任務。最后，擺了滿滿的一桌，不一會兒我們開始津津有味地吃了起來。吃完燒烤，我們才依依不舍地離開了河伏森林公園。
春游活動雖然結(jié)束了很久，但我卻依然很興奮。
我希望學校今后能多開展各樣的活動。
三年級有趣的作文 篇4
今天，王政出來玩的時候把他的三國殺拿了出來。在那里的有毛騰飛，我，秦萬我們四個人玩三國殺第一局的時候我是主公我要了一個諸葛亮的人物，因為他的武將技能是觀星和空城，觀星是看場上存活人物有幾個可以看幾張牌可以換牌的位置。如果我沒有手牌殺和決斗對我無效。我們又玩了一局，這一局王政是主公他要的'武將是孫權(quán)，他的武將技能是換牌和救援。
今天我玩的很開心。
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