【精華】三年級(jí)優(yōu)秀作文10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我在新樂(lè)從小學(xué)讀書(shū)已有兩個(gè)學(xué)期了。兩個(gè)學(xué)期里，我一直擔(dān)任班上的學(xué)習(xí)委員的職務(wù)。在這個(gè)工作崗位上，我很快樂(lè)，也很滿足。
在班上，我不是做了很多的貢獻(xiàn)，但是我對(duì)自己做的事情卻非常滿意。 第一個(gè)學(xué)期里，我總共獲得了語(yǔ)文的作業(yè)檢評(píng)第三名，數(shù)學(xué)第二名，英語(yǔ)第三名的良好成績(jī)。在參加儀仗隊(duì)之前，放學(xué)了，我還經(jīng)常幫助老師負(fù)責(zé)檢查班上的一些不完成作業(yè)的'同學(xué)在，為老師減輕負(fù)擔(dān)。也在老師家長(zhǎng)的支持下，我還勇躍地投稿，為班爭(zhēng)光。雖然我投的稿子不是很多，但是，我能讓同學(xué)們都能欣賞到我的作文，我感到欣慰，而且也能讓同學(xué)從中吸取到我的優(yōu)點(diǎn)，寫(xiě)好作文同時(shí)也向我提出問(wèn)題讓我從中認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)在下次的寫(xiě)作中能更好的運(yùn)用。在同學(xué)們的幫助和我的努力下，我的作文會(huì)寫(xiě)得更好。第二個(gè)學(xué)期了，在這個(gè)學(xué)期里，我曾用自己美好的心靈去向?yàn)?zāi)區(qū)人們獻(xiàn)愛(ài)心，貢獻(xiàn)自己的力量。有時(shí)間時(shí)也幫助老師登記作業(yè)，繼續(xù)投稿，我堅(jiān)信自己能做得更好，為班也能做出更大、更多的貢獻(xiàn)。
在第二學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)以及英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的競(jìng)賽時(shí)間也快到了，因此我必須做好充分的準(zhǔn)備，拿出自己最好的表現(xiàn)，繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的力量，為班爭(zhēng)光。我只會(huì)堅(jiān)信“有志者，事竟成”，在第二學(xué)期里，我的表現(xiàn)會(huì)更好。我一定能行！因?yàn)槲业睦蠋煛⑼瑢W(xué)、家人正在默默地支持著我，這是令我?jiàn)^發(fā)向前的巨大促進(jìn)力量。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
滴滴答答的雨灑落下來(lái)，在雨中織出一片朦朧。我的手從粉色的雨傘下探出，接住那密密麻麻的雨絲，冰冷而又輕飄，沒(méi)有絲毫的重量。
漫步到樓前的樹(shù)旁，在那高大的無(wú)花果樹(shù)旁，那棵不知是誰(shuí)栽下的小小的低矮櫻桃樹(shù)枝上，遍布開(kāi)滿了粉嫩嫩的小花，幾朵簇?fù)碓谝黄�，精致而又粉嫩，粉綠色的`新葉閃爍著耀眼的光芒，花瓣伸展開(kāi)來(lái)，彎出一片濃濃的笑意，我看著，亦笑了。雨滴如同石頭般，一個(gè)接一個(gè)的砸下，震得那幼嫩的花瓣顫來(lái)顫去，像是暴風(fēng)雨中的一葉孤舟。一旁的小草屈服似的彎下了腰，讓雨滴在上面做著停留，而那櫻桃樹(shù)的花瓣兒卻依舊挺立著，倔強(qiáng)的綻放在大雨中。
在朦朧的雨絲連成的畫(huà)布里，在那一片罕見(jiàn)的粉色中，一棵低矮的櫻桃樹(shù)上，那一朵朵稚嫩的花朵，正奮力抵御著風(fēng)雨，倔強(qiáng)的挺立著，絕不向風(fēng)雨低頭。它相信，相信自己決不會(huì)輸；它亦在等待，等待陽(yáng)光的再次到來(lái)，重新照耀在那經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨卻依舊堅(jiān)強(qiáng)挺立的花瓣上。
風(fēng)雨中我依然堅(jiān)強(qiáng)。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
此時(shí)已是深夜，我卻懷著十分激動(dòng)的心情寫(xiě)下這篇文章，只因?yàn)椴幌胍灰剐褋?lái)之后，便淡忘了今日非同一般的感受。
今天注定是不平凡的一天。一大早，小燕子便啾啾啾地叫了起來(lái)，清風(fēng)伴著花香一寸寸地彌漫進(jìn)人的心房。深深地吸進(jìn)一口新鮮的空氣，心情也是這樣的纖塵不染。我不知不覺(jué)沉浸在這雋妙無(wú)比的美景中，誰(shuí)知，還有更大的驚喜在等著我。
“佳佳，爸爸給你買了今晚在泉州體育館舉辦的中國(guó)好聲音第二季的演唱會(huì)哦！你和表姐一起去�！鞍职峙e著門(mén)票，喜悅地告訴我。”什么！演唱會(huì)！“我猛然地被這突如其來(lái)的驚喜砸暈了，愛(ài)不釋手地?fù)崦@寶貴的門(mén)票。現(xiàn)場(chǎng)的演唱會(huì)啊，這驚喜也太大了吧。無(wú)數(shù)次幻想親身在現(xiàn)場(chǎng)看演唱會(huì)的情形，那畫(huà)面一下子浮現(xiàn)在我的腦海，這個(gè)愿望就要實(shí)現(xiàn)了，想想還有些小激動(dòng)呢。
精心打扮了好一會(huì)兒，終于要出發(fā)了。車窗外飛閃而過(guò)的美景我早已無(wú)心欣賞，只是一直撫摩著手中的門(mén)票，生怕丟了去。看久了，我不禁心花怒放，臉上綻放著激動(dòng)的笑靨。
長(zhǎng)時(shí)間地顛簸沒(méi)有澆滅我的期待和熱情，一下車，我就深深地被體育館宏偉的氣勢(shì)震撼到了，百聞不如一見(jiàn)，更何況坐在里面看精彩的表演，那滋味——無(wú)可言喻。經(jīng)過(guò)繁瑣的檢票程序，我懷著激動(dòng)的心情緩慢而鄭重地踏入了會(huì)場(chǎng)。眼前頓時(shí)一片明朗，不免有種柳暗花明又一村的感。舞臺(tái)是如此的絢麗，我的想象遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。
觀眾們都陸續(xù)地進(jìn)場(chǎng)了�！迸�！“的一聲，看臺(tái)的燈全都關(guān)上了，只有舞臺(tái)的`燈光依然是那樣絢麗。數(shù)以百計(jì)的熒光棒像一顆顆光彩奪目的星星，調(diào)皮地眨著眼睛。人們的呼聲、叫聲、說(shuō)話聲交織在一起，在整個(gè)會(huì)場(chǎng)里蕩漾。
演出要開(kāi)始了，我的心里像揣了只小鹿，不安分地跳來(lái)跳去，喘著粗氣，兩只眼直勾勾地盯著舞臺(tái)，生怕一疏忽漏掉了任何的精彩部分。
場(chǎng)內(nèi)突然響起了《我相信》的旋律，參加演出的歌手們一齊走了出來(lái)，放聲歌唱，不少人被這熟悉的旋律感染了，有節(jié)奏地?fù)u擺著。主持人落落大方地走了出來(lái)，一番激情的開(kāi)場(chǎng)白，更是挑逗起了大家的熱情。我的心里百味呈雜，那些在熒屏上見(jiàn)到的明星是那么遙不可及，今天，卻因?yàn)檫@場(chǎng)演唱會(huì)，與我近在咫尺。
真正的高潮才剛要開(kāi)始。歌手們分成了兩個(gè)隊(duì)伍，一隊(duì)是“飛young夢(mèng)想隊(duì)”，一隊(duì)是“求質(zhì)天翼隊(duì)”，兩隊(duì)隊(duì)員實(shí)力相當(dāng)，便都使出渾身解數(shù)。聽(tīng)，那悲傷柔緩的歌，慢慢地透進(jìn)你的心里；那勵(lì)志剛強(qiáng)的歌，每個(gè)音符都像是深深地烙在你的心上；那激情搖滾的歌，最有感染力，像敲在你的心鼓上；那……可謂是精彩絕倫，使人的感情隨著音樂(lè)忽而憂傷，忽而澎湃，這是在電視上所無(wú)法體驗(yàn)到的！寒風(fēng)凜冽，毫不留情地鞭打在人們的身上，可就算是如此的冰冷刺骨，也抵不過(guò)我們似火的熱情。最后，表演在人們的依依不舍中結(jié)束。我深情地回眸，今晚，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是如此的意義重大。
停下手中的筆，已將那份回憶細(xì)細(xì)地咀嚼咽下，心臟又在砰砰地跳了。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
今天，姥姥叫上姐姐和我，我們?nèi)艘黄鹑フ瞎稀?/p>
南瓜棚很高，一個(gè)個(gè)南瓜舒舒服服的隱藏在密密的瓜棚里。姥姥讓姐姐上去把南瓜摘下來(lái)，姐姐說(shuō)她不敢。不上去南瓜是不會(huì)自己跑下來(lái)的，于是，登上南瓜棚這個(gè)重任就自然而然地落在了我的身上，我滿懷信心地地接受了這個(gè)任務(wù)。在姥姥和姐姐的共同幫助下，我還算順利地爬上了南瓜棚，撥開(kāi)瓜棚仔細(xì)一看，有一個(gè)大南瓜竟比大西瓜還大，我怎么抱也抱不動(dòng)它，瓜藤還緊緊地拽著它不放。
姥姥遞給我一把菜刀，叮囑我說(shuō)：“刀很快，你小心點(diǎn)，別碰著手�！蔽倚⌒牡啬弥说叮昧Φ馗罟咸�，只聽(tīng)“咯噔”一聲，南瓜藤斷了，姐姐在下面為我拍手叫好。我使出吃奶的力氣抱它，可它就像被定在那兒似的，紋絲不動(dòng)，我突然想起了《刺猬背西瓜》的故事，背不動(dòng)時(shí)就推著西瓜往前走。這招果然管用，我用力一推，南瓜開(kāi)始慢慢向前滾動(dòng)了，它左滾滾右滾滾后，終于滾到了南瓜棚的.邊緣，姥姥伸手接住了南瓜。
我們?nèi)吮е瞎细吲d地跑回家，看著自己親手摘下的南瓜，心里甭提有多高興了，我仿佛看到了今晚的南瓜大餐。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
走去車站的路上，一場(chǎng)及時(shí)雨傾倒下來(lái)。
沒(méi)有傘，雨點(diǎn)毫不留情打在了我的頭發(fā)上、衣肩上。水流一股股地流到我的脖間，濕透的襯衫軟軟地貼在身上，一種寒冷，半分心涼油然而生。
已是初秋，日子像一張被捏皺的白紙，堵在心口不舒服。天暗得早，夜風(fēng)陣陣吹來(lái)，有時(shí)候望著沒(méi)有星星的夜空，心里總是會(huì)升騰起一種可笑的對(duì)家的想念，雖然家離學(xué)校并不算太遠(yuǎn)。
這時(shí)候，雨灌進(jìn)脖子，也是這種感覺(jué)包圍了我。我用手擋著頭頂，不禁加快了腳步。
“小姑娘，你等等�！币粋�(gè)聲音透過(guò)雨簾傳來(lái)，并不很溫柔，沙啞中帶著親切。
我擦去了臉上的.雨水，看清了這張對(duì)我微笑的臉。圓臉，眼睛流過(guò)歲月的痕跡，嘴上的弧度在雨中顯得特別溫暖。然而，它又是陌生的。
“進(jìn)來(lái)躲躲雨吧�！彼龑�(duì)我說(shuō)。
這是一個(gè)巴掌大的報(bào)亭。架子上一排一排整齊地放著《青年文摘》《讀者》《知音》……
她給我遞來(lái)一塊干爽的毛巾，在我略帶懷疑的眼神下頓了一下，很自然地道：“我有個(gè)女兒，也在這兒上學(xué)，雨那么大，家長(zhǎng)不來(lái)接你嗎？”
我顯得有些拘謹(jǐn)，小心翼翼地說(shuō)：“我自己坐車回家�！�
“懂事的孩子，拎著那么大包小包，現(xiàn)在我這兒停會(huì)兒吧。位置是小了一點(diǎn)，你站進(jìn)來(lái)就不會(huì)淋著了。”
我咬著唇回了一個(gè)微笑，站進(jìn)去了點(diǎn)。我一邊往手里哈著熱氣，一邊把目光掠過(guò)一本本雜志，周邊的空氣似乎漸漸暖和起來(lái)，我在報(bào)亭主人的期望下用毛巾擦干了脖子，又抱歉地把毛巾遞了過(guò)去。
“這里的雜志，你隨便翻翻啊�！�
“嗯�！�
“喜歡看讀者嗎？你們這個(gè)年齡的孩子，最愛(ài)看這個(gè)了。我閑來(lái)無(wú)聊，也會(huì)翻翻，覺(jué)得有些文章蠻有味道�！�
“有時(shí)候會(huì)看看吧�！�
報(bào)亭主人的口氣輕快自然，我深吸了一口氣，覺(jué)得輕松了很多。稍稍談幾句話，便覺(jué)得她是一位簡(jiǎn)單向上，也帶著幾分沉靜的書(shū)香氣息的報(bào)亭主人。
雨停了。她在最后遞給我一杯熱水，水蒸氣上升，模糊了我的眼睛。
“再見(jiàn)�！蔽遗c她道別。
她對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。目送我離開(kāi)。
走了幾步，突然覺(jué)得應(yīng)該買一本雜志，不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，又好像沒(méi)那么重要了。
這場(chǎng)雨似乎沒(méi)有我想象中的那么寒冷，還輕輕地拂去了我心上的塵埃。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
“幸福是什么顏色呢？”充滿稚氣的我倚坐在窗邊，凝望著那壯美的夕陽(yáng)緩緩下墜，猶如一幅天下無(wú)雙的絕世佳作，看著，看著我不由陷入了沉思……
那優(yōu)美的輪廓，那女童般羞澀的面龐，呢緩緩下墜的優(yōu)姿……我知道了，幸福想必是那美麗的夕陽(yáng)紅了，想象著，一家人每天坐在一起看那夕陽(yáng)西下，說(shuō)說(shuō)笑笑是多么幸福美好的生活啊。
做完功課，一個(gè)人漫步于森林，聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)，聞著花香，接收著大自然母親贈(zèng)予我的一件件禮物，同時(shí)也在不停地找人詢問(wèn)“幸福的顏色�！毙埴椄嬖V我“幸福是蔚藍(lán)色的”因?yàn)樗男腋＞褪亲分馃o(wú)邊的蔚藍(lán)。森林告訴我“幸福是那深沉的翠綠�！� …… ��！我明白了，幸�？梢允呛芏喾N顏色，正是這些幸福的顏色構(gòu)成了生命的五彩繽紛，幸�？梢允悄亲仙�.康乃馨，想象著每一位母親收到兒女送來(lái)的母愛(ài)之花，是多么幸福。
親愛(ài)的朋友，你知道嗎？在汶川大地震廢墟中站起來(lái)的人們的心目中，有比這更幸福的顏色，是那國(guó)旗的鮮紅，是那軍人的橄欖綠，是那醫(yī)護(hù)人員的潔白，是那消防戰(zhàn)士的橙黃……
幸福無(wú)處不在，幸福的顏色更是五彩紛呈，其實(shí)，人活在這世上，開(kāi)心就是一種莫大的幸福，仔細(xì)聆聽(tīng)，生活中充滿幸福，它是無(wú)處不在的，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)，去描繪，去贊美吧！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
窗外，烏云猶如翻滾的巨浪，來(lái)勢(shì)洶洶地聚攏在空中，讓空氣都變得壓抑起來(lái)。
新學(xué)期，新同學(xué)，新老師，一切都與之前不同。讓我有些許不適應(yīng)，平時(shí)一個(gè)人安靜地坐在座位上，看著周圍的同學(xué)組成一個(gè)個(gè)小圈子，而我卻沒(méi)能融入他們之間。
因?yàn)檫@變化多端的天氣，這幾天我都在感冒，腦袋像灌了鉛似的，暈沉沉的。老師講的東西完全沒(méi)有進(jìn)到我的大腦。只是在心中默默祈禱天空能夠撥開(kāi)這云層，讓陽(yáng)光灑滿大地�？墒抢咸鞝敽盟圃诟页凑{(diào)，放學(xué)時(shí)偏偏下起了雨，而且有愈演愈烈的氣勢(shì)�？墒俏艺冶榱顺閷虾蜁�(shū)包的每一個(gè)角落，都沒(méi)能找到一把雨傘。
站在班門(mén)口，仰起頭看了看天上依舊濃厚的`云層，深吸一口氣，準(zhǔn)備沖進(jìn)雨幕之中。
忽然有人輕輕地拍了拍我的背，我回過(guò)頭，是坐在我后面的一個(gè)女生，瘦瘦小小的，感覺(jué)風(fēng)一吹就會(huì)倒似的，平時(shí)沒(méi)怎么注意她，我甚至連她的名字都不知道�！澳�，找我有事？”我疑惑地問(wèn)。“你沒(méi)帶雨傘，對(duì)嗎？”她微笑著問(wèn)我。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她遞給我一把整齊小巧的折疊傘，說(shuō)：“那我的借給你吧，我爸媽一會(huì)兒會(huì)來(lái)接我�！�。我感覺(jué)臉上有些熱，伸出手接過(guò)傘，說(shuō)道“謝謝你，我明天還給你，那我…先走了，再見(jiàn)”�！霸僖�(jiàn)�！彼f(shuō)道，微笑著向我擺了擺手。我打著傘快步走出校門(mén)，嘆了口氣，心里暗自慶幸：還好今天遇到了她，不然就只能冒雨跑回去了。
旁邊跑過(guò)一道瘦小的身影，是一個(gè)女生，她沒(méi)有打傘，跑步濺起的水珠打濕了她的褲腳，看起來(lái)十分狼狽，背影看著有些眼熟，卻想不起來(lái)是誰(shuí)。我小跑幾步追上她，拍了拍她的肩膀，說(shuō)道“同學(xué)，我們一起打一把傘吧�！彼D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，映在我眼中的是一張熟悉的臉——是她，借我傘的女生！
我有些吃驚，一邊在書(shū)包里翻找著紙巾一邊問(wèn)她：“你怎么會(huì)在這？”她理了理額前被雨水打濕的劉海，臉上帶著抱歉的笑容，看著我說(shuō)：“對(duì)不起，我騙了你，我爸媽不會(huì)來(lái)接我的。”我遞給她一包紙巾，說(shuō)道：“沒(méi)事，我們可以一起打一把傘的�！彼舆^(guò)紙巾，猶豫了一會(huì)兒，說(shuō)：“我看你平時(shí)不太喜歡和不熟系的同學(xué)講話，所以…”“不！”我打斷她，“我們是朋友，不是嗎？”我笑著問(wèn)道。她先是一愣，繼而喜悅地說(shuō)：“是，我們是朋友！”
雨，漸漸小了。心，漸漸暖了。綿綿細(xì)雨中，我們兩個(gè)打著一把傘，握著彼此的手，一起走在回家的路上。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
星期天，媽媽帶我去游東湖公園，回家時(shí)，看到小河里有幾塊石頭，我想：如果踩著石頭過(guò)河，我們回家可要近多了。于是，我高興地對(duì)著媽媽說(shuō)：“媽媽，我們就從這兒過(guò)河吧�！眿寢屵B忙搖搖手，說(shuō)：不行，我穿高跟兒鞋不好走�！蔽遗呐男馗�，大聲說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，有我在呢！”媽媽聽(tīng)了，“撲哧”一聲笑了，說(shuō)：“你還小，你能帶我過(guò)去呀？”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“能！”但媽媽還是不敢走，對(duì)我說(shuō)：“算了吧”我不同意，非要和媽媽一起從這里走。
媽沒(méi)有辦法，只好讓我拉著她的手，小心地向前走。當(dāng)走到河中間一塊石頭上時(shí)，媽媽踩得不夠穩(wěn)，便搖搖晃晃起來(lái)，她害怕地大叫：“不行，真的要摔到
河里去了，我們還是退回去吧！”我安慰媽媽：“放心吧，不會(huì)的`�！蔽揖o緊地拉著媽媽的手慢慢地往前走，好不容易走到了對(duì)岸。
媽媽終于松了一口氣，輕輕地?fù)崮χ业念^：“兒子，你長(zhǎng)大了，真是一個(gè)小男子漢喲！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的，比媽媽帶我去吃漢堡包還要高興呢！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
在一個(gè)樹(shù)洞里，有一只熊。冬天快到了，天氣漸漸冷了下來(lái)，熊想為自己織一件毛衣，免得冬天挨凍。它想：“我這樣龐大的身體，一定需要很多毛線，可是洞里的毛線連一只袖子都織不下來(lái)，到哪去弄一些毛線呢？”它突然看到了自己為過(guò)冬準(zhǔn)備的五只燒雞，“不如用燒雞去換毛線，反正冬天我是要冬眠的，不吃也餓不死，餓一些沒(méi)關(guān)系，總比挨凍強(qiáng)。”打定了主意，熊便打算這樣做了。
第二天，熊把自己僅有的五只燒雞放在推車上，推著車上了街，它邊走邊喊：“燒雞換毛線了，誰(shuí)有毛線可以來(lái)?yè)Q燒雞了，香噴噴的燒雞換毛線了……”
一只狐貍聽(tīng)到喊聲，連忙跑了過(guò)來(lái)，因?yàn)橹彼藗�(gè)大跟頭，一下?lián)涞搅诵艿母�，狐貍爬起�?lái)，一邊揉著自己卡疼的腿一邊問(wèn)：“熊大姐，這燒雞怎么個(gè)換法？”
“一只燒雞換兩盒毛線�！毙苷f(shuō)。
“好的，你等著我，我去給你取毛線，你千萬(wàn)別換給別人，我全要了。”說(shuō)完，狐貍一溜煙地跑了。
熊坐在推車旁等了很久，等得都有些不耐煩了，狐貍才左搖右晃的.捧著十盒毛線回來(lái)了。
熊回到洞里便開(kāi)始動(dòng)手織它的毛衣，這時(shí)它才發(fā)現(xiàn)毛線有粗有細(xì)，粗的比大電線還粗，細(xì)的比棉線還細(xì)，原來(lái)粗的是小草繩，細(xì)的是狐貍的毛。熊這才后悔自己太粗心，光顧著著急回來(lái)織毛衣，也沒(méi)有打開(kāi)盒子看一看，它拎起毛線沖了出去，去找那只可惡的狐貍，可哪里還有狐貍的影子！
很快冬天來(lái)了，熊馬上要冬眠了，它一直也沒(méi)找到那只狐貍。熊蜷縮在樹(shù)洞里，嘴里不停的嘟囔著：“可惡的死狐貍，別讓我再遇到你，我一定給你好看！我的燒雞，我的毛線……”
而此時(shí)狐貍正躺在床上翹著二郎腿品嘗著美味的燒雞呢！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇10
科學(xué)家愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我崇尚一些得高望重的人，但我不拜倒在他們的腳下，我渴望用科學(xué)來(lái)否定他們的某些謬誤�！币痪湓挘鹤鹬孛硕幻孕琶�。
之所以我們喜歡名人，把他(她)們當(dāng)作偶像看待，是因?yàn)樗麄冏龀隽艘环瑐ゴ蟮氖聵I(yè)。哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸而震驚世界，他就是偉人;萊克兄弟發(fā)明了飛機(jī)，為飛機(jī)史上打了良好的基礎(chǔ)，他們兩個(gè)是偉人;因?yàn)橐粋�(gè)蘋(píng)果牛頓發(fā)現(xiàn)了地心引力，他也是偉人;我們的祖先——燧，鉆木取火，讓這個(gè)世界有了溫暖。如果沒(méi)有他，那么現(xiàn)在的人們也只能到火神阿波羅面前去討火種啦!
尊重名人吧，他們會(huì)給我們一切!
當(dāng)然，我想你一定聽(tīng)到過(guò)：“盲目地相信別人，盲目地相信一切他一定是一個(gè)蠢貨。”名人是高尚偉大的，但他們也是從人民中崛起的，他們無(wú)非是找到了一些前進(jìn)的“鑰匙”。他們不是神，同樣也是人。我們只需要對(duì)他們尊重、敬仰，但無(wú)需迷信。
在四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)過(guò)一篇課文——《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》，課文講了加利略對(duì)亞里士多德的話大膽的`提出了質(zhì)疑。接著，他反復(fù)驗(yàn)證自己的話是對(duì)的，(這是私底下的)那時(shí)的人們都很信奉亞里士多德，人們都在說(shuō)他在異想天開(kāi)，試驗(yàn)結(jié)果證明，大哲學(xué)家亞里士多德的話是錯(cuò)的。
我喜歡故事中的加利略，因?yàn)樗矣谫|(zhì)疑，對(duì)亞里士多德這樣的大哲學(xué)家不盲從。
最后，還是那句話，我們尊重名人而不迷信名人。
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