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【精品】問(wèn)題作文300字4篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的問(wèn)題作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
問(wèn)題作文300字 篇1
今天，我在做老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，被一道題困住了，題目是這樣的：一塊直角梯形，它的下底是40米，如果上底增加38米，這塊地就變成了正方形，原梯形的面積是（ ）平方米？ 我左思右想 ，怎么都做不出來(lái)。這時(shí)，爸爸買了早飯回來(lái)，他看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，就說(shuō)：“怎么了？又有什么題做不來(lái)？”于是，我就把這道題拿給了爸爸看，爸爸看了，臉上露出了 微微一笑。他瞟了我一眼，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)做。”我聽(tīng)了，嘟著嘴說(shuō)：“那你教我吧！”于是，爸爸就先叫我把直角梯形畫(huà)好，然后再標(biāo)出它的下底。他啟發(fā)我再畫(huà)虛線，把它畫(huà) 一個(gè)正方形后，梯形的.高就是40米，再用下底減掉上底增加的，這不就做不出來(lái)了嗎？于是，我聽(tīng)了，就在草稿本上算了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我把答案算出來(lái)了，是840平方米。 我把答案寫(xiě)在卷子上后，爸爸又對(duì)我說(shuō)：“做數(shù)學(xué)題，一定要多想想，有時(shí)還要畫(huà)圖來(lái)幫助分析解決�！�
這件事情也讓我懂得了，凡事都要多動(dòng)腦，就沒(méi)有不能解決的問(wèn)題。
問(wèn)題作文300字 篇2
現(xiàn)在是21世紀(jì)，但是，人們的環(huán)保意念逐日變差，使現(xiàn)在的環(huán)境變差！這樣的地球你愛(ài)它嗎？在先進(jìn)社會(huì)，我們因該對(duì)我們的母親——地球做一些力所能及的雞毛蒜皮小事，比如：隨手把垃圾丟進(jìn)垃圾筒、不要認(rèn)為施肥是隨地大小便的理由、不要隨地吐痰、不要讓塑料袋成為生活一分子……
在我們的生活中只要大家都做出一點(diǎn)力所能及的小事，可以我們的母親不要失魂落魄。只要讓我們齊心協(xié)力，世界將變得更加美麗。在我們的`生活中僅有多少個(gè)榜樣？大家都說(shuō)要環(huán)保，可是有幾個(gè)人確實(shí)做到了？大家要是不行動(dòng)起來(lái)，世界有可能永遠(yuǎn)的 滅絕�。�！難道世界上沒(méi)人注意到世界在變暖嗎？在南極，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大洞！臭氧層在逐漸衰弱！
世界在消弱，在滅絕的死亡邊緣上掙扎，母親在掙扎！世界在呼喚！
大家開(kāi)始環(huán)保吧！世界在滅亡，別光說(shuō)不做��！
問(wèn)題作文300字 篇3
近日，華北地區(qū)一直籠罩在“跨年霧霾”的陰影下，霧霾剛剛消散，山西臨汾的二氧化硫超標(biāo)問(wèn)題又接踵而來(lái)。敢問(wèn)，何時(shí)能夠和霧霾問(wèn)題說(shuō)聲再見(jiàn)？
參考國(guó)外的發(fā)展歷程，在由發(fā)展中國(guó)家過(guò)度到發(fā)達(dá)國(guó)家的過(guò)程中，必然會(huì)存在這樣或那樣的問(wèn)題，但歷史的車輪是前進(jìn)的，事物的發(fā)展過(guò)程是呈螺旋上升趨勢(shì)的'。
對(duì)于霧霾這一問(wèn)題，首先要有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我們與霧霾之間要打一場(chǎng)持久戰(zhàn)；其次，應(yīng)該充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，從多個(gè)角度去考慮解決，政府在這個(gè)過(guò)程中起主導(dǎo)作用，但僅僅依賴于政府是不行的，就像一個(gè)可以正常行走的人總是依賴于拐棍，遲早有一天會(huì)真正地失去行走能力。我們要做的是從自己生活中每件小事做起，比如少用一個(gè)塑料袋，在新年來(lái)臨之際，提倡文明祭拜等等�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之�！钡嗡纱ǖ牡览砦蚁朊總�(gè)人都懂，所需要做的僅僅是落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
切莫因一己私利而置環(huán)境污染而不顧，最終只會(huì)自食惡果。
問(wèn)題作文300字 篇4
例一28條，請(qǐng)問(wèn)雞兔各有幾何？
一般理解性解題過(guò)程為；若按個(gè)體腿數(shù)最少的雞而論，消減去28-9×；再除以個(gè)體所長(zhǎng)足部分——兔比雞多10÷，其商數(shù)即為兔數(shù)：9-5=4（只）。
此類題通常的解法多用“假設(shè)法”，例如上題，假設(shè)都是兔，則4=36（條），則假設(shè)腿數(shù)與實(shí)際腿數(shù)相差：，這一差數(shù)與單類個(gè)體腿數(shù)差值的`商則為雞的只數(shù)：4-2）只。
" p="">2分硬幣和41分，請(qǐng)問(wèn)各有幾何？
當(dāng)然還是利用假設(shè)法會(huì)更容易一些！
我們假設(shè)全是小面額的10枚2=21；差數(shù)為5分硬幣有：=7枚；相應(yīng)枚。
" p="">8輛，大車可座138人，問(wèn)大小車各有幾輛？亦然，最好以小車為先，開(kāi)始求兩數(shù)之差；繼而求商，知大車有：74÷（8-2=6輛。
綜上我們可以總結(jié)為：前后兩差，中間一商�？磥�(lái)只要跳出單一的“雞兔同籠”問(wèn)題，能夠同類超鏈接，這樣數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方可柳暗花明，廣博無(wú)盡呀！
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