【推薦】說話的作文300字4篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的說話的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

說話的作文300字 篇1

　　生活中大家一定有許許多多的朋友，可是大家有沒有不會(huì)說話的“朋友”呢？

　　我有一個(gè)不會(huì)說話的朋友，它叫玫瑰。

　　它是一個(gè)月前，媽媽去泰州參加她的朋友40歲生日回來時(shí)，給我?guī)У?，是一盒沒有播種的玫瑰。我興奮地拆開盒子！種子、泥土都在里面。我看了看說明，迫不及待地按說明一步一步去做：我先把種子等東西拿了出來，只剩下一個(gè)空盒，再倒了泥土放了種子、澆了水，最后蓋上蓋子。

　　兩三個(gè)星期后，種子發(fā)了芽。又過了一個(gè)多月，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，玫瑰有的已經(jīng)張開了大嘴；有的還是花骨朵兒，看起來飽漲得馬上就要破裂似的。沒幾天，所有的花都開了，我把它放到房間里。我一有開心的事就說與它們分享。有傷心的事，也向他們傾訴，這樣可以好受些。

　　可是不久后的一天，我發(fā)現(xiàn)其中有一朵花的花瓣發(fā)黃，我急忙跑去問媽媽。媽媽幫我買了一本書叫《植物生長大全》。我按照書中的解釋細(xì)心照料著玫瑰，終于將玫瑰救活了。

　　我和玫瑰之間有許許多多的故事，我是玫瑰的飼養(yǎng)員，而玫瑰是我的知心朋友。玫瑰雖然不會(huì)說話，但我覺得它就是是我最好的朋友。一個(gè)人一生中最有意義的事就是交一位知心朋友，讓我們一起行動(dòng)起來找一位最知心的朋友吧！

說話的作文300字 篇2

　　今天，我就來說的我們班的費(fèi)榮軒。他黑黑的，瘦瘦的，烏黑的眉毛下長著一雙大眼睛。他的五官中就嘴巴的功能最強(qiáng)大，因?yàn)槊刻焐险n他都會(huì)隨意插話、找同學(xué)講話，尤其是音樂、美術(shù)之類的課，話多到爆，嚴(yán)重干擾了我們的.學(xué)習(xí)，真令人討厭！

　　你看，今天上科學(xué)課，因?yàn)樗�總是講話，科學(xué)老師讓他到后面罰站，這下我們的耳朵總算清靜了一會(huì)兒。他還有很多課都這樣，比如數(shù)學(xué)課、音樂課，有半節(jié)課他都站在教室后面。大家可不能同情他，給他機(jī)會(huì)，讓他回座位。他總是不思悔改，站過后就立馬忘記了罰站的痛苦，依舊在上課時(shí)說個(gè)不停。

　　不管下課還是上課他都有說不完的話，有時(shí)候我真是懷疑，他哪來那么多話要說？我希望他能改正這個(gè)壞習(xí)慣，因?yàn)樗麖亩�年級開始就這個(gè)樣子了，真令人擔(dān)憂。他上課時(shí)不認(rèn)真聽，能把成績提高上去嗎？

　　這就是我們班愛說話的費(fèi)榮軒，希望你的同學(xué)中沒有這樣的人，要不然你的耳朵也和我一樣遭殃。

說話的作文300字 篇3

　　我的媽媽，30多歲了，有一雙大大的眼睛，水汪汪的，特別美。媽媽的.眼睛不但美，而且會(huì)說話。

　　當(dāng)我寫作業(yè)，眼睛離書本太近的時(shí)候，媽媽會(huì)輕輕拍拍我的肩，那雙大眼睛注視著我，仿佛在對我說：“頭抬高點(diǎn)兒，不然會(huì)近視的�！蔽易杂X地抬起頭，那雙大眼睛笑了，好像在說：“女兒，好樣的。”

　　當(dāng)我考試失利，喪失了信心時(shí)，媽媽會(huì)把我摟進(jìn)懷里，滿眼都是疼愛和鼓勵(lì)，仿佛在對我說：“這次沒考好，沒關(guān)系，下次努力就可以了。”頓時(shí)，我的自信心又回來了。

　　有一次，我沒有完成作業(yè)，就忍不住玩起了電腦游戲。媽媽回來后，站在電腦桌旁邊，大眼睛死死地盯著我，那份嚴(yán)厲讓我心虛，于是我急忙去寫作業(yè)了。誰知第二天我又沒抵制住電腦的誘惑，又犯了同樣的錯(cuò)誤。這次媽媽竟一聲不響地去廚房做飯了。吃飯時(shí)，我看見媽媽眼睛里蓄滿了淚水。這無聲的淚水像一把銳利的劍刺疼了我的心。從此，我再也沒有因?yàn)橥骐娔X讓媽媽傷心過。

　　媽媽的眼睛會(huì)說話，這雙美麗的會(huì)說話的大眼睛，一直陪伴我成長。

說話的作文300字 篇4

　　從幼兒園到小學(xué)，有許多老師教我知識，教我做人，但我最喜歡的還是現(xiàn)在的班主任——藍(lán)老師。.

　　藍(lán)老師小巧玲瓏，頭發(fā)偏長，臉上經(jīng)常帶著笑容，一看就是個(gè)和藹可親的老師。尤其藍(lán)老師的眼睛會(huì)說話。

　　記得我剛來到一年級，對語文知識一竅不通，而老師上課講的又是那么正規(guī)，讓我更是不知如何適應(yīng)才好，每每老師提問，我總是不敢舉手。一次老師提了個(gè)問題，同學(xué)們紛紛舉起了小手，那小手就像一片小竹林，唯獨(dú)只有我沒有舉手，而我知道其中的'答案了，卻不敢舉手。這時(shí)我看見藍(lán)老師在看著我，好像在說：“你是最棒的，舉手吧！”我把手放在耳朵邊，但我還是不敢舉手，老師的眼睛仍舊看著我，好像又在對我說話了：“沒事的，你是最棒的！”我終于舉起了手，老師的眼睛好像在對我說：“你真棒！”……我終于學(xué)會(huì)了積極舉手。

　　藍(lán)老師的眼睛會(huì)說話。

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