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精選優(yōu)秀的老師作文300字3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的老師作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的老師作文300字 篇1
在浙江省衢州市，衢江四小的三位老師，遇到了這樣的事情：和以往一樣，老師們開始晨檢，發(fā)現(xiàn)兩個孩子沒有到，恰巧這兩個孩子是姐弟。兩位班主任開始相互詢問了解；當她們與家長聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)家長電話停機；正準備上第一節(jié)課的兩位老師，在幾分鐘之內就和其他老師商量緊急換課；又向校長報告，請體育老師江忠紅一起開著自家車，沿著學生上學的路尋找……終于了解到母子三人處于萬分危急狀態(tài)。
這三位老師不得不讓我們贊嘆：這件事情中存在許多假如，假如兩位班主任對學生缺席不當回事；假如兩位班主任只是給家長發(fā)個短信，告知學生缺席；假如兩位班主任因為上午有課，放棄追尋；假如到了學生家閉門而最終放棄……這背后，體現(xiàn)出老師們多么難能可貴的'細心、愛心和強烈的責任心。在我們的學校呢？有同學沒有來，老師只不過是打個電話、發(fā)個短信而已，哪里有這三位老師這么細心呢？而這三位老師恰恰擁有了這三樣好品德，做出一件老師應該做的事！這多么可貴啊！
優(yōu)秀的老師作文300字 篇2
今天新來了一位老師，是教《品德與社會》的。他偏高也偏瘦，烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛，還架著一副黑邊眼鏡，手里夾著教課用得東西，活像一位博士生。
他進了我們班的門后，見我們很喧鬧，很噪雜，沒投入到學習的'狀態(tài)，便清了清嗓子說：“大家好!請安靜，上課了!”只聽班長一喊：“起立”，我們看到老師后就齊刷刷地站了起來，首先老師說：“同學們好!”我們接著說：“老師您好!”然后坐下來聽老師講課。他先自我介紹說：“我以后就是你們的《品德與社會》的老師了，請大家不要見怪。我姓李，大家就叫我李老師吧!”下面的同學們都鼓起了掌聲，老師微笑著點了點頭說：“現(xiàn)在，我們就開始上第一堂課吧!請翻好書�！蔽倚睦锵�，這位老師還挺有教學的方法得嘛!挺好!
就這樣，老師隨后在學習期間喊了一些同學回答問題，也認識了一些我們班的學生名字，大家聽得都很認真，尤其是我，我后面的一位女同學經(jīng)常被點到發(fā)言，當然我也舉了幾次手，可時間不等人，不一會兒就下課了，我覺得這堂課真意味深長呀!
新老師來上課，就是不一樣!
優(yōu)秀的老師作文300字 篇3
林老師是我們的班主任，雖然她剛調來不久，但我們都非常喜歡她，因為當我們做錯事時，她從不會呵斥我們，而是通過各種方式，讓我們認識到錯誤，得到改進。
一次，班上有兩個同學不和的事，驚動了林老師。林老師在上課時給每人發(fā)了一張紙條，要求全班同學以最快的速度，寫出我們所不喜歡的人的姓名。
有些同學在30秒鐘之內，僅能想一個，有的同學甚至一個也想不出來，但是另一些同學卻能一口氣列出15個之多。
老師將紙條逐一收上來，然后進行統(tǒng)計分析，結果發(fā)現(xiàn)，那些列出不喜歡的人數(shù)目最多的，自己也正是最不受眾人所喜歡的，而那些沒有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學，也很少有人討厭他。
于是，老師告訴我們她得出的結論：大體而言，他們加諸于別人的.批評，正是對他們自身的批評。她對我們說：“當你不喜歡他人時，相應的，別人也可能不會接納你，因為你所發(fā)出的不友善的信息，別人一樣可以感受到。你散發(fā)怎樣的信息，就會得到怎樣的回報。所以，想要別人接納你或者喜歡你，你要學會先去接納別人……”
下課以后，那兩個不和的同學，都爭著向對方道歉，很快就和好了。老師的方法太好了。
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