【精選】學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字（通用36篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文700字，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇1
一個(gè)陽光明媚的周末，又是我知道一個(gè)人孤獨(dú)的一天。爸爸媽媽早早地起了床上班去了。
“嗨，在家里有什么好玩的，不就是看看書、上上網(wǎng)、寫寫作業(yè)、看看電視那么簡單嗎？”
“作業(yè)昨天就寫完了，那就看看電視吧，說不定有什么好看的節(jié)目呢！”
我打開了電視，坐在那柔軟的沙發(fā)上，吃著零食�！鞍パ�，好渴呀！去拿點(diǎn)水喝。”我右手拿水杯，左手在其他水杯上揮了一下。
“哐！嘩！”
“完了，完了，這水杯怎么讓我給打碎了呀！”我低著頭，仔細(xì)地看了看地下那碎地不成樣兒的水杯，“哎呀，那不是爸爸最愛的那個(gè)閃閃發(fā)光的玻璃杯嗎？”我立刻拿起了掃把，把地下的玻璃渣掃地一干二凈，然后把玻璃渣倒在了垃圾桶里。
我安然無恙地繼續(xù)看著電視，可是心里總嘀咕那件事，生怕爸爸發(fā)現(xiàn)了責(zé)罵我。我心想：“要不用我的零花錢再去超市買一個(gè)新的，不行不行，超市里也不一定有一個(gè)和爸爸原來那個(gè)玻璃杯一模一樣的呀！要不把碎片用萬能膠粘起來，也不行，那樣看起來會(huì)有裂縫的。那應(yīng)該怎么辦才好呢？”我想了好一會(huì)兒也沒想出什么好辦法�！耙幌劝堰@事放在一邊吧！”
“嘀嗒”，“嘀嗒”時(shí)間一分一秒地過去了，眼看就要到六點(diǎn)了，爸爸馬上就要回來了……“咚咚咚”一陣陣敲門聲撲面而來。“來了！”我說。我用一張充滿笑容的臉看著爸爸。
“哎呀！累死我了，萱萱，拿杯水水給爸爸�！�
“哦！”我一邊把水杯給爸爸一邊想：“爸爸，你可千萬別發(fā)現(xiàn)��！”
“怎么不用爸爸的杯子裝水呀？算了，我自己拿吧！”我沒出聲，心想我一定得被罵了。爸爸找了好一會(huì)兒，回過頭來問我：“是不是你又干什么壞事了？”爸爸非常生氣地瞪著我。
“我……我沒有�！卑职职涯抗廪D(zhuǎn)向了垃圾桶�！澳沁@是什么？”我一聲不吭地低下了頭……
過了一會(huì)兒，爸爸漸漸地冷靜了下來，耐心地跟我說：“孩子，你知道爸爸為什么生氣嗎？”我搖了搖頭�！鞍职植⒉皇菫榱艘粋�(gè)杯子而生氣，而是你不誠實(shí)。其實(shí)一個(gè)杯子不算什么，在外面幾塊錢就可以買到，但你的'這句謊言讓爸爸非常討厭�，F(xiàn)在這個(gè)杯子已經(jīng)不是一個(gè)普通的杯子了，它還充滿了謊言。
到現(xiàn)在，三年過去了；那個(gè)杯子雖然還沒有還原，但是它讓一個(gè)會(huì)撒謊的小女孩變誠實(shí)看。那是我第一次撒謊，也是最后一次。人生不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有坎坷，當(dāng)面對困難時(shí)只有誠實(shí)地面對才能解決。
爸爸的那句話使我一生受益——相信我，用誠信面對一切。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇2
我國幅員遼闊，有著各種各樣的民風(fēng)民俗，如長陽的巴山舞，蒙古族的賽馬……但我最感興趣的要數(shù)北京的了。
想必去過北京的人肯定都吃過北京烤鴨吧！“不到長城非好漢，不吃烤鴨真遺憾。”北京烤鴨有“天下第一美食”之稱，又有外國人的“到北京，兩件事，游長城，吃烤鴨”之說，可見北京烤鴨是舉世聞名的'。吃烤鴨的最佳去處是王井府的“全聚德烤鴨店�！边@家店創(chuàng)于130年前。北京城還有一個(gè)大店子，便是位于崇文門外的便宜坊。便宜坊開業(yè)于1885年，比全聚德還早9年。全聚德烤鴨店以掛爐烤鴨聞名，便宜坊以燜爐烤鴨聞名。盡管兩者風(fēng)味大不一樣，但是都在“烤”字上下功夫，所以被叫做北京烤鴨。
北京還有一個(gè)風(fēng)俗，那便是滿漢全席。夏天的北海公園里，35價(jià)中外游者身著皇、后、妃和朝臣的服裝，依次進(jìn)入彷膳飯莊。他們是這家御膳館成立70年來的第五批品嘗滿漢全席的客人。重禮儀，講排場的皇家氣氛在身邊繚繞。擺上桌面的共有130道，客人們分三個(gè)晚宴和一個(gè)午宴才能吃完。滿漢全席最多可以達(dá)到134道熱菜和34道冷葷，分六次才能吃完。滿漢全席取材之廣泛可謂是登峰造極。具體包括“山八珍”、“水八珍”、“陸八珍”三種�！吧桨苏洹笔切苷啤⒑镱^、罕達(dá)堪、飛龍、虎腎、麋鹿、人參等；“陸八珍”為什蟆、駝峰、口蘑、玉皇蘑、鳳爪蘑、玉米珍、沙豐雞、松雞等；“海八珍”即鯊魚翅、刺參、鮮貝、紫鮑、烏魚蛋、鱉肚、魚皮等。從材料上來看，不僅廣泛，而且珍貴，其中許多在今天已經(jīng)成為保護(hù)動(dòng)物，永遠(yuǎn)也吃不到了。滿漢全席無疑是中華民族文化，在世界上可謂是獨(dú)一無二的了。當(dāng)然，除了滿漢全席之外，仿膳也是宮廷菜肴。
春節(jié)是中國的頭等重要的節(jié)日。被稱為“中國人的圣誕節(jié)”，一般在每年的公歷一、二月份左右。如同圣誕節(jié)一樣熱鬧。在北京，商店張燈結(jié)彩，延長營業(yè)時(shí)間，供應(yīng)大量年貨。最具代表性的是彩燈和各種食品。1993年，為了保障安全，北京市人民政府正式頒布了禁放煙花爆竹的法規(guī)，使放爆竹這一傳統(tǒng)習(xí)俗成為歷史。
我真想去一次北京，去吃吃那里的北京烤鴨，在那里過一個(gè)快樂的新年。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇3
今天，老師讓我們玩一個(gè)心理游戲，游戲是這樣的：先在紙上寫出五個(gè)自己生活中最重要的人或物。然后再依次把其中的四個(gè)人（物）去掉。留下的那個(gè)就是對自己最重要的。我略一思索，寫下了：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)K、電腦。
我第一個(gè)去掉的是電腦，因?yàn)槲抑话央娔X當(dāng)作娛樂工具，作業(yè)做累了可以去玩一會(huì)兒放松一下，就算電腦沒了，我也可以找其他的東西代替，或者不玩也可以。況且，沒有了電腦我的視力就不用擔(dān)心會(huì)下降了，否則很有可能變成“四眼田雞”。
接著我劃去了同學(xué)K，平時(shí)我和他同甘共苦，一起寫作業(yè)，一起運(yùn)動(dòng)，感情深厚，但相比之下，還是我的親人比較重要。雖然依依不舍的`，但還是只能先讓他離開了。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)眼前剩下三個(gè)人：爸爸、媽媽、老師。我的筆變得沉重了。
當(dāng)老師再次下令讓我們?nèi)サ舻谌齻�(gè)人的時(shí)候，我難過地趴在桌上，不想動(dòng)筆了�？衫蠋熣f，你必須再去掉一個(gè)。我咬咬牙，輕輕地去掉了老師。都說“一日為師，終生為父”。老師教給了我豐富的知識(shí)，令我終身受益，這份師生情怎么割舍得下？可是……我難過得想哭了。
只剩爸爸和媽媽了，他們都是我生命中最親的人啊。能不能不選擇��？可是老師說，人生無常，我們無法預(yù)料明天會(huì)發(fā)生什么事，如果他們中只有一個(gè)人，能夠繼續(xù)陪你走人生的路，你還是必須得面對這樣的情形。
我痛苦極了。眼前浮現(xiàn)出爸爸媽媽平時(shí)照顧我、關(guān)心我的情景，他們對我來說都很重要，缺一不可啊。四周靜得可怕。平時(shí)嬉皮笑臉的同學(xué)也都一臉嚴(yán)肅。大家都在艱難在抉擇著。也許，爸爸比較勇敢，比較堅(jiān)強(qiáng)，比較能原諒我的選擇吧。平時(shí)爸爸早出晚歸，都是媽媽在照顧我，我實(shí)在離不開媽媽呀。我想著，閉著眼劃去了爸爸。
這時(shí)，大部分同學(xué)的紙上只剩下媽媽了�？墒抢蠋熖岢隽艘粋�(gè)更加殘酷的問題，如果你和媽媽只能留一個(gè)在這個(gè)世界上，你會(huì)留誰？
留下媽媽吧，我毫不猶豫地劃去了自己�？墒�，沒有了我，媽媽該多么痛苦呀。我仿佛看到媽媽茶飯不思、滿臉憔悴的樣子。
多么殘酷的心理游戲！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇4
耶！一年一度的“六一”兒童節(jié)終于被我們盼來了。上課了，王老師滿面笑容地對我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們做個(gè)有趣的游戲——貼鼻子，好不好？”同學(xué)們聽了，個(gè)個(gè)興奮不已，拍手叫好。
首先由我班的“小畫家”解琳琦來到黑板前揮筆畫了個(gè)大頭娃娃。瞧！這個(gè)娃娃多么可愛呀！一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴，可美中不足的是少一個(gè)鼻子。這時(shí)，班長笑著說：“同學(xué)們，不，‘小醫(yī)生’們快來幫這人大頭娃娃做個(gè)免費(fèi)的‘整容手術(shù)’吧！”
游戲開始了，我們班的“調(diào)皮大王”于曉雪三步并作兩步跨上講臺(tái)，大聲喝道：“讓灑家來幫他‘整容’”。他的活音剛落，只見班長麻利地用一條黑帶嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蒙住了他的雙眼，又讓他左三圈，右三圈地轉(zhuǎn)。于曉雪被轉(zhuǎn)得搖搖晃晃，就像個(gè)醉漢似的，還沒等貼，就“撲通”一聲從講臺(tái)上跌了下來，惹得同學(xué)們一陣哈哈大笑。他爬了起來，再次走上講臺(tái)，腳跟還沒站穩(wěn)，就不管三七二十一地使勁一貼。頓時(shí)，同學(xué)們又是一陣爆笑。當(dāng)他解開黑帶，一看黑板，咦？鼻子呢？怎么不翼而飛了？回頭一看，班長正怒氣沖沖地看著他。而那個(gè)鼻子呢？正在班長的.臉上舒舒服服地睡覺呢！氣得班長直喊著要辭職。于曉雪見事不妙，灰溜溜地逃回了座位。
一位“梁山好漢”敗下陣來，又上來一位。嗬！這位可有來頭，他就是讓無數(shù)同學(xué)笑得抽筋的“超級(jí)笑星”奚琦。一切準(zhǔn)備就緒后，只見他拿著鼻子毫不猶豫的猛地一貼。好厲害�。】烧媸浅０l(fā)揮，那個(gè)調(diào)皮的鼻子居然跑到大頭娃娃的耳朵上啦！好像在和耳朵說悄悄話呢！這不但沒有“整容”，反而倒“毀容”了。同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。
哈哈！終于輪到我閃亮登場了。我滿懷信心大步流星地走上臺(tái)。因?yàn)槲医?jīng)過N秒的細(xì)心細(xì)心再細(xì)心地觀察，發(fā)現(xiàn)貼鼻子的最佳之處正下方有個(gè)V字形。班長為我戴上“眼罩”，又給我吃了幾轉(zhuǎn)，我就大步流星的“出征”了。我用手指在黑板上輕輕一摸，哦！目標(biāo)找到了。我將鼻子使勁一貼，臺(tái)下就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。我高興得一蹦三尺高，竟然忘記了自己還蒙著黑帶，一下子撞到了班長的身上。當(dāng)我把黑帶解下時(shí)，看著大頭娃娃，他好像正沖著我微笑呢！好像在說：“謝謝你！幫我美容�！�
游戲仍在繼續(xù)著，笑聲、掌聲此起彼伏，一陣高過一陣……
下課鈴響了，游戲也結(jié)束了，但同學(xué)們依然沉浸在歡樂之中。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇5
快起來�？谒鞯臐M桌子都是。
我還是那個(gè)穿著運(yùn)動(dòng)服的孩子，我因?yàn)槲矣幸患⒌线_(dá)斯的運(yùn)動(dòng)服覺得驕傲。我會(huì)穿著它舍不得脫下，洗了會(huì)想方設(shè)法把它烘干，然后，我會(huì)穿出去，和玩伴一起玩。說，這是阿迪達(dá)斯的。
我會(huì)因?yàn)橛幸浑p新的運(yùn)動(dòng)鞋高興整天，我會(huì)為明天的期末考試激動(dòng)地，或是說是擔(dān)心得難以入眠，我會(huì)因?yàn)榘职纸裉於嘟o了我20塊錢給我買零食樂的合不攏嘴，我會(huì)因?yàn)槲矣幸徊渴謾C(jī)想到處告訴同學(xué)我是有手機(jī)的人。那也許就是我最初的樣子。
后來，我上了初中，我慢慢的和同學(xué)一起再操場上散步，看那些養(yǎng)眼的妹子，說著惡俗的笑話。開始我是發(fā)現(xiàn)我初中了，我要好好努力我要加油我要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。奮斗的汗水與淚水交織在一起，累卻快樂著。那段時(shí)間我過的不是一般的充實(shí)，與書為伴，其實(shí)也挺好。我的初一，荷爾蒙早早的就開始作怪，我喜歡一個(gè)女生，同班同學(xué)，那是一種羞澀的，羞澀的讓我至今難以啟齒的，算不上愛，只能說是好感的情結(jié)。她就坐在我的前面，上課抬頭就能看見她飄逸的頭發(fā)，轉(zhuǎn)回頭來微笑時(shí)露出的皓齒。那是一種不可名狀的感受，內(nèi)心激情澎湃。那時(shí)候，我會(huì)每天認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)到很晚。我會(huì)為我的.作業(yè)負(fù)責(zé)，用我最好的字去詮釋它。那些總是想著抄我作業(yè)的人，我也很樂意奉獻(xiàn)自己的作業(yè)上去。那時(shí)，我們都有一個(gè)潛意識(shí)，別人抄你的作業(yè)，是認(rèn)可你的成績的一個(gè)表現(xiàn)。初一，奮斗的一年。然后，我初二了。
那正是叛逆，萌動(dòng)的一年。一年里然后，我們會(huì)在一起說：“哈哈，我們是學(xué)長了。”是啊，又高了一級(jí)。這個(gè)時(shí)候，我們叛逆期來了，是的，叛逆。也可以說是沖動(dòng)吧。一次被冤枉的經(jīng)歷告訴我，我只要說話理直氣壯就沒有事，即使我做錯(cuò)了。其實(shí)我是真的認(rèn)識(shí)錯(cuò)了。于是，接二連三的爭吵來了。在一氣之下我試過離家出走。其實(shí)也不能算是一氣之下，因?yàn)楦緵]有理由生氣，這一切都是我的無理取鬧而已，僅此而已。然后，初三了。我知道我的時(shí)間不多了，我要努力的學(xué)習(xí)我要為了我的名校夢而奮斗。于是我開始靜下心來認(rèn)認(rèn)真真的對待每一堂課但是我覺得我越來越吃力越來越力不從心。但是我還是沒有放棄，最終，命運(yùn)之神眷顧了我。
高中了，又開始了放肆。然后，我在一次又一次的開除聲中，慢慢的走到了崩潰的邊緣。
“快起來�？谒鞯臐M桌子都是�！�
原來我還在小學(xué)一年級(jí)的課堂上，那只是一個(gè)夢。
“我的未來不能這樣。”我告訴我自己。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇6
很久以前，人們還不了解蒲公英，也沒發(fā)現(xiàn)過它。然而，有一天，幾個(gè)頑皮的孩子卻發(fā)現(xiàn)了它……
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一株隱藏在叢林深處的蒲公英蘇醒了，它是這個(gè)地區(qū)唯一的一株蒲公英。它就這樣在叢林中生存著，因?yàn)楸容^矮小，所以它一直都被高大的樹叢遮掩住了。它有兩個(gè)愿望：被人發(fā)現(xiàn)和養(yǎng)育后代。
雖然風(fēng)兒常常光臨，但它卻一直無緣與風(fēng)見面，讓風(fēng)帶走它的孩子。為此，花朵常常嘲笑它。有一次，花嘲笑得太過分了，它終于無法掩蓋憤怒，發(fā)起怒，與花兒爭辯。因?yàn)橥恋貪駶櫍由吓饹_天，它竟出奇般的將自己向上拔高了！這下，它與其它小草平起平坐了，它終于能感覺到風(fēng)了。
一天，幾個(gè)頑皮的孩子爬上山坡，走進(jìn)了樹林，他們開心地玩耍著。這時(shí)，忽然刮起了一陣大風(fēng)，孩子們停止了游戲，靠在一起觀賞風(fēng)景。因?yàn)轱L(fēng)的原因，那株罕見的蒲公英的'一部分種子被吹走了，飛向了孩子們，孩子們被吸引住了。他們頑皮地亂抓，把好好的種子全給抓壞了，蒲公英本以為自己的兩個(gè)愿望都要實(shí)現(xiàn)了，但現(xiàn)在似乎都要破滅了。它開始后悔自己竄了上來，如今它只希望風(fēng)兒不要再來，孩子們不要再傷害它的種子了。這時(shí)，孩子們真的停止了抓鬧，順著種子飄來的方向，撥開了叢林，發(fā)現(xiàn)了那株蒲公英。想想看，蒲公英是多么高興�。『⒆觽儗⑺鼜耐恋乩锇瘟顺鰜�，它感到了隱約的疼痛，但心中仍非常高興。它的第一個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了。
幾個(gè)孩子將它帶回了村子里，叫來了更多的伙伴，一起來欣賞這新奇的蒲公英，蒲公英感到了莫大的欣慰。然而它也知道，離開了陽光和土壤，它是無法生存太久的。過了幾分鐘，蒲公英發(fā)覺身體已經(jīng)接近死亡，于是它用盡全身力量奮力搖了搖頭，又一部分種子掉了下來，掉進(jìn)了滿是溝壑的土地里。它很高興，但仍未達(dá)到它的愿望，但它已經(jīng)沒有力氣了。這時(shí)，孩子們像是明白了什么似的，便將蒲公英舉在面前，使勁一吹，剩下的種子四下飄散，像下雪一樣美麗極了。
蒲公英死了，是含笑而死的。雖然它死了，但它偉大的“母愛”和精神是永存的！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇7
每一段古樸的歲月，都蘊(yùn)含著它獨(dú)有的氣息，以及那閃爍著智慧與深邃的目光。
我的爺爺總是帶著笑容，對我而言，那是一種慈愛而美麗的笑容。每當(dāng)爺爺笑起來時(shí)，那眼角邊的皺紋便幻化成一朵朵菊花，帶來一股在秋日中開不敗、吹不垮的錚錚鐵骨般的清氣，那是一種歲月歷盡滄桑，沉淀下來的氣息。在我很小的時(shí)候，我就覺得爺爺是一個(gè)與眾不同的人。
在我剛開始學(xué)走路跌倒的時(shí)候，他不會(huì)上前抱我站起，而是蹲在不遠(yuǎn)處拍拍手，帶著鼓勵(lì)似的笑容對我說：“加油，自己能爬起來！”我只記得，當(dāng)時(shí)咿咿呀呀伸著小胳膊小腿顫顫巍巍走向他懷里的那一刻，爺爺那欣慰的目光是我覺得無比自豪：是啊，我會(huì)自己爬起來，克服困難！
在我稍稍大一點(diǎn)的時(shí)候，爺爺開始教我認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字，教我拿鉛筆�？涩F(xiàn)在想想小孩子拿筆時(shí)那笨拙的姿勢都有些好笑，真不知道當(dāng)時(shí)爺爺是如何用那不厭其煩的心態(tài)和口吻一遍又一遍地叫我的。等我會(huì)寫數(shù)字了，他便會(huì)帶著我去商店，看看這個(gè)，說說那個(gè)，最后竟讓我自己與售票員講數(shù)量，對價(jià)錢。至少在我現(xiàn)在想來，還是有些訝異的。
印象中，幼時(shí)，爺爺并不是經(jīng)常抱著我，而是牽著我走路。大人見了難免會(huì)擔(dān)心，小孩子皮膚、骨骼嬌嫩的，萬一磕著或是碰著哪兒了呢？然而，當(dāng)把肥嘟嘟的小手放在那覆層老繭的大手里后，手心傳來的溫暖與踏實(shí)，不知不覺中，卻有一股讓人心安的魔力。爺爺有時(shí)會(huì)故意把腳步放得很慢，是不是偏低頭看看我一歪一歪的兒童步，有時(shí)卻有意加快腳步，鬧得我一陣氣喘吁吁。當(dāng)時(shí)，我氣呼呼地想：爺爺可真像個(gè)長不大的小孩，跟我一個(gè)小人較什么真呀？因此，我也錯(cuò)過了那微瞇的.眼縫里閃爍出來的疼愛。
跌倒了，自己爬起來！沒有永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，唯有克服困難的勇氣！學(xué)習(xí)不僅僅只是單純的“學(xué)習(xí)“二字，而是將它與生活聯(lián)系起來，這本就是一個(gè)需要實(shí)踐與探索的過程。拼搏時(shí)，你要做的，是不懈的追趕，長此以往，你才能攀登上你所理想的高度。
我的爺爺，是一個(gè)與眾不同的人，他用他與眾不同的教育方法教會(huì)了我生活的真諦！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇8
我在世上行走，記憶是我唯一的行李�！}記
記憶中，我們一起走過的林蔭下，還殘留著黃昏時(shí)灑下的余暉；記憶中，我們一起仰望過的星空下，還閃耀著你為我祈福過的那片光芒。
你是昨天，已離我遠(yuǎn)去。你給的記憶，依然清晰。
看吧，那棵芒果樹還驕傲地挺立在貧瘠的土壤中，紫紅色的新葉藏匿不住它的生機(jī)。那時(shí)候，天藍(lán)得澄澈，我們就這樣站在芒果樹下，虔誠地盼望結(jié)出果子。冬天的時(shí)候，它就開花了，是那種藍(lán)黃色有芳香的花。夕陽的余暉投下斑駁的樹影，帶著冬天特有的迷離，我和你并排坐在長椅上，啃著蘋果聞花香。我說什么時(shí)候才能摘芒果啊。你笑著摸我的腦袋，說別急等到夏天到來的時(shí)候就可以了。我嘆了口氣說那還得好久的，便繼續(xù)啃起蘋果。你只是笑著。
六月。我欣喜地看到樹上的`芒果長成了黃色，那種甜甜的顏色，還帶著些紅兒。我拉起坐在長椅上看報(bào)紙的你，嚷嚷著要摘芒果。你說好好，于是脫掉老花鏡，把我舉得很高很高。我說往右，你小心翼翼地向右挪著，我當(dāng)然不會(huì)注意到你臉上拉扯出歲月的痕跡。那時(shí)候，我肆意揮霍著你早已被加了期限的愛。
但是后來，你走得很突然，不諳世事。過了很久我才明白，原來你再也不會(huì)跟我一起看芒果樹長大了，我再也不能跟你玩耍耍賴了。
我跟外婆說，我昨晚夢到你了，我們又一起摘芒果，這次我把最大的給你吃。外婆說那是你托夢告訴我你會(huì)一直陪我，不要我難過。我搖搖頭，我說不是，這是我懷念的，只屬于我們的記憶。
直到現(xiàn)在，芒果樹還堅(jiān)挺地生長著，帶著你的那份用心地長著。偶爾幾個(gè)小男生翻過圍墻你爭我趕地摘芒果吃，臉上洋溢著快樂的笑容。每到這時(shí)候，我都會(huì)想，外公我能不能摘個(gè)最甜的芒果給你。我相信，你會(huì)站在世界的某個(gè)角落，和我一起看著日出日落。只是我看不到你。
記憶中的芒果樹依然繁茂，多少個(gè)春夏秋冬在落葉歸根中循環(huán)演繹。在沒有你的日子里，這些童年的記憶會(huì)幸福著我。不管以后的日子是波瀾不驚還是跌宕起伏，我都會(huì)揣著我們芒果樹下的記憶好好過。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇9
小時(shí)候的我，非常天真，對什么都好奇。
記得有一天，中央電視臺(tái)播放奧運(yùn)會(huì)舉重比賽，當(dāng)中國選手舉起杠鈴30秒鐘，我被怔住了，心里想："他的力氣為什么這樣大 我長大后也能有這么大的力氣嗎 "當(dāng)中國選手獲的了金牌，喇叭里傳來莊嚴(yán)的國歌聲，全場觀眾歡呼起來時(shí)，我抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，萌發(fā)出這樣的念頭："我要是能做舉重冠軍該多好！"于是，我有了一個(gè)計(jì)劃，并且開始籌劃起來——
我決定學(xué)著電視上的樣子，自己做一個(gè)杠鈴。我找來了一張厚紙板和一根細(xì)木棍，把紙板剪成兩個(gè)圓形，穿在細(xì)木棍兩邊，"杠鈴"就做好了。
我偷偷地把"杠鈴"拿到一個(gè)不會(huì)有人的.地方玩起來。我學(xué)著運(yùn)動(dòng)員的樣子，走上臺(tái)，向"觀眾們"鞠了一躬，用雙手抓住"杠鈴"，做好準(zhǔn)備，再用力將"杠鈴"舉到與肩平的地方，慢慢地邁開弓步，雙臂往上用力一伸，將"杠鈴"高高舉起。然后收回弓步，穩(wěn)穩(wěn)地舉起"杠鈴"，完成了舉重的全過程。我按捺不住內(nèi)心成功的喜悅，將"杠鈴"重重地摔在地上，喊道："我勝利了！我勝利了……"
接下來該發(fā)獎(jiǎng)了，我學(xué)著播音員宣布："觀眾朋友們，本次奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍的獲得者，是中國選手陸玉潔。"說著，我走上了以"杠鈴"代替的"領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)"，捧起了"金牌"。我一邊唱著國歌，一邊得意地環(huán)視周圍。國歌唱完時(shí)，我得意地跳下"領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)"。"啪！"木棍斷了，厚紙板也嘀溜溜地滾開……
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇10
六年了，那意味著什么？那意味著我將面臨一個(gè)選擇，“離開！”六年的時(shí)間，像一道光消失了。像一首歌唱完了。
教室里響起來了，陣陣?yán)首x聲，可那不再是我們。在熟悉的教室里，破舊的風(fēng)扇還在一圈圈的轉(zhuǎn)。走上講臺(tái)回憶著，臺(tái)下一張張熟悉陌生的臉，睜開眼，只有一團(tuán)空氣在彌漫著。眼淚穿過嘴角，滴到了課本上。老師你在哪，同學(xué)們你們又在何處，老師你的細(xì)心栽培，你對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教訓(xùn)，你對我們的關(guān)愛，到現(xiàn)在我們才體會(huì)到，老師你知道嗎我有好多話想對您說，您是那么的兇，那么的可怕，我們都怕您，被您叫去談話，心里莫名的緊張，您那眼神是多么的可怕，大家都不敢直視您的眼睛，那是多么難做的一件事。其實(shí)這些話我一直不敢說，但是在不說就沒有機(jī)會(huì)了。您是很好的一個(gè)老師。還有啊老師，您可不可以讓您教導(dǎo)的下一屆六年級(jí)，星期五的時(shí)候通學(xué)生提前放學(xué)，人家我們?nèi)齻�(gè)班，我們班總是最后放學(xué)，人家都出校門口了，我們可能還沒放學(xué)呢！這是我對您的意見希望您可以考慮。老師您可別對我們說，我們是您教過最好的一個(gè)班級(jí)，那我們可不信，都不知道您對即將畢業(yè)的多少班級(jí)說過這句話了。您要說我們是最熱鬧，最調(diào)皮，大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷的一個(gè)班級(jí)我們還信。不然您就是在騙我們了我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最開心的，您不是頂級(jí)的老師，但您是最好的。您是我們最好的老師。
畢業(yè)了，八百米的跑道，拉開了我們的距離。一張入學(xué)通知書，肯定了我的.離開。一首歌的結(jié)束，確定了我們的畢業(yè)。走了還是走了，來了還是來了，分了還是分了。挽留不了，也猜測不了。反正結(jié)局都一樣，分開，畢業(yè)。字條的背后，還沒做個(gè)了結(jié)。翻開的漫畫，停留在最后翻開的那頁。我的嘴唇微挑著，臉頰上有著一條淚痕，眼角紅潤：“老師，我們畢業(yè)了，我們長大了，我們走了，您保重”
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇11
周五下午放學(xué)，坤信對大家說：“同學(xué)們，別忘了，周六我過生日，希望大家踴躍送禮，然后我請你們吃蛋糕�！蔽覀兌汲靶λ蛉艘Y物，但在心里，我們想好了送什么。
我回到家，一進(jìn)門，我媽就樂呵呵地跟我打招呼，給我看鍋里煮的紅燒魚。我看了一眼，正要出門�！澳阋ツ睦�？”媽媽阻止了我。我笑了：“有人過生日，買禮物吧！”這時(shí)，父親突然從廚房里探出頭來，說：“不要亂花錢！”我回答：“那不行！”說著，徑直去了商場。
禮物買回來，豐盛的飯菜擺在桌上。一向不輕易沾酒的爸爸拿出一瓶紅酒跟我開玩笑：“小皇上，喝點(diǎn)紅糖水�！蔽乙贿叾阋贿呎f：“爸，你說這酒要留著過年！”“你個(gè)孩子，你爸今天生日，讓他喝了吧！”母親隨口插話。
啊，今天是爸爸的生日！我的筷子突然停了，我忘記了父親的生日。怪不得我爸聽我說有人生日快樂！爸爸見我發(fā)呆，說：“來，多吃點(diǎn)！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，看了看桌上的菜——都是我喜歡的菜，然后看了看爸爸媽媽的笑臉。唉，真不知道是爸爸生日還是我生日！
我的心在顫抖，想著每年爸爸媽媽的生日。即使他們很累很苦，也不會(huì)忘記我的生日。隨著年齡的增長，我忘記了父親的生日，但可以隨口說出幾個(gè)好同學(xué)的生日；平時(shí)總是忽略爸爸媽媽的愛，只注重和同學(xué)的'友誼.想到這，一種自責(zé)感油然而生。我犯了多么大的錯(cuò)誤！希望這個(gè)錯(cuò)誤可以彌補(bǔ)。
吃完飯，我拿出給坤欣買的禮物，來到爸爸面前說：“爸爸，這個(gè)禮物是給你的，但是上面刻著‘友誼地久天長’。”我沒說這個(gè)禮物是送給同學(xué)的，也沒說不孝的女兒忘了父親的生日。爸爸左顧右盼，高興地說：“沒關(guān)系。另外，我們都需要友誼，不是嗎？”如果我想，我點(diǎn)頭，但我的心在流淚。
這份禮物讓我懂得了很多.
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇12
我們來到這個(gè)世界，母親使用深情和摯愛全力養(yǎng)育我們。她們傳授給我們的全部知識(shí)與智慧，是對我們最大的呵護(hù)和關(guān)愛。
隨著我們的長大，咿呀學(xué)語時(shí)的第一句就是"媽媽"。叫著媽媽，喊著母親，我們認(rèn)識(shí)到自己是主宰宇宙的真正主人。因此，高興時(shí)，悲傷時(shí)，愉快時(shí)，痛苦或心力交瘁時(shí)……不論在和時(shí)和地，我們都是呼喊著母親成長起來的。
母親是我們堅(jiān)強(qiáng)的保護(hù)神。在母親溫暖的懷抱里，我們?nèi)巳硕际怯赂胰巳硕际怯赂业耐踝雍兔利惖墓�。母親的博大胸懷里，永遠(yuǎn)蘊(yùn)藏著明亮的燈塔，和暖的春風(fēng)，美好的理想，動(dòng)聽的歌聲。
提到母親，我的腦海中便浮現(xiàn)出三種母親的形象。第一種是希臘神話中尼奧比的形象。這個(gè)王妃認(rèn)為惟獨(dú)自己享盡了人世間的所有榮華富貴，故而高傲無比，目空一切。這激怒了太陽神阿波羅，他讓王妃先后失去了14個(gè)兒女。雖然王妃一致千金，高高在上，然而一旦變成喪失兒女的母親，她便掉進(jìn)痛苦的萬丈深淵，萬念俱灰，悲痛欲絕。王妃深刻認(rèn)識(shí)到世界上最珍貴的是對兒女的`母愛。于是她懊悔不迭，整日以淚洗面。"尼奧比之醒悟"也成為一個(gè)千古的傳說。
第二種是圣母瑪利亞的形象。耶穌基督替人類贖罪被釘死在十字架上。圣母瑪利亞，一位樸實(shí)的母親悲痛地凝視著安詳躺在自己膝上的兒子。她這是喂嘆，而未能意識(shí)到兒子還能復(fù)活，以及兒子為救助人類做出神圣業(yè)績所生存的意義。她很可憐兒子生前一貧如洗，沒過上一天安逸的日子，卻遭受極刑。此時(shí)，她的孤獨(dú)與不幸曠古難尋。但是，瑪利亞決不孤獨(dú)和不幸！
第三種是把自己年輕兒子送去嚴(yán)懲的韓國一位貧窮母親的形象。兒子入獄以后，冒著從北岳山咆哮刮來的刺骨寒風(fēng)，她滿懷憐憫和矛盾的心情每天都去探望。
我們必須為偉大的母親們創(chuàng)造盡情享受天倫之樂的各種條件，讓她們少一些憂傷，多一些心情舒暢。我們還應(yīng)當(dāng)盡力母親們給予我們的無限關(guān)愛，讓她們笑口長開，歡樂開懷，生活美滿，幸福常在！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇13
“感動(dòng)你我，感動(dòng)中國……”每當(dāng)聽到這一首歌曲，我總會(huì)不由得想起那個(gè)寒風(fēng)呼嘯的白天，那個(gè)在寒風(fēng)之中站著的清潔工。
那天，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)？在大街上找一件令你感動(dòng)的事。那天正下著雪，一片片雪花從天上翩翩起舞，他那婀娜的舞姿讓花仙子都羞愧不已，不敢來見她。不一會(huì)兒，地上、樹上、房頂上都變成白色的了。我從棉被里鉆出來，心想：算了，天這么冷，我不去了。但是轉(zhuǎn)念一想，老師布置的作業(yè)一定要完成。我只好穿著一件極厚的大衣，在狹窄的路上走著。牙齒不停地打著顫。手不時(shí)地摩擦著，可依舊覺得很冷。
走著走著，我看見馬路邊上有一大群人圍在一起。其間有一個(gè)瘦弱的清潔工人，手中捏著一個(gè)大提包，身上只穿一件工作服。我想：今天人們怎么這么反常，不在家里睡懶覺，而在外面湊熱鬧？奇怪，奇怪！好奇心促使我也走上前去。我向旁人打聽一下，才了解了事情的來龍去脈。原來這個(gè)清潔工人早上打掃馬路時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑色手提包，里面裝滿了一沓沓百元大鈔，現(xiàn)在正在尋找失主呢！這時(shí)一個(gè)大胖子叔叔說：“我看呢，她一定去會(huì)把錢獨(dú)吞，現(xiàn)在的世道，好人沒有！”
另一個(gè)阿姨也說：“是啊！是�。≌l不愛錢，再說錢足夠頂她一年工資了�！毖矍暗腵清潔工人并沒有理睬他們，只是看著前方，焦急地等待著失主。從她的眼神里，我仿佛見到了失主丟了錢之后，著急的神色。一分鐘過去了，十分鐘過去了，邊上的人紛紛散去，可失主仍舊沒沒有來。清潔工人還站在原地，手腳雖然凍得通紅，兩腳不停地抖動(dòng)，但是她還是堅(jiān)持等失主來認(rèn)領(lǐng)。三十分鐘后，一個(gè)身影終于出現(xiàn)在我們視線里�！笆е鱽砹耍 辈恢l說了一聲，大家都向失主看去，只見他對清潔工說了一聲“謝謝！”。清潔工人只是說了一聲：“沒關(guān)系，這是我的責(zé)任。”叫默默離開了。
我望著清潔工人遠(yuǎn)去的背影，不由得感慨：如果我們?nèi)巳硕继鎰e人著想。世界一定會(huì)充滿愛。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇14
爺爺已經(jīng)去世三年了，三周年忌日的時(shí)候，他所有的兒女和孫兒孫女們都去他墳前掃墓，為的是表現(xiàn)最后一點(diǎn)孝心。
奶奶比爺爺早走幾年，還記得奶奶走后，原來精神矍鑠的爺爺一下子蒼老了。連以前精神抖擻的白發(fā)也變的萎靡不振，家里的讓人對都非常擔(dān)憂。開始大家還能抽出時(shí)間陪爺爺聊天，其實(shí)大多的時(shí)間是在聽他講那些不知講了多少遍的陳年舊事�？墒谴蠹叶加凶约旱氖乱Γ匦囊膊辉跔敔斏砩�，大家以為時(shí)間一長爺爺也會(huì)接受這樣的事實(shí)的`，畢竟人都要經(jīng)歷這個(gè)時(shí)候。爺爺也好像明白了些什么，也不愛給我們講那些往事，只是沉默的時(shí)候比較多了，經(jīng)常拿著奶奶的照片看，有時(shí)候還跟照片上的奶奶說說話。
我們其實(shí)是知道爺爺是寂寞的，我們忙于自己的學(xué)習(xí)生活工作，偶爾有時(shí)間才陪陪爺爺，和他說些不著邊際的話。我們很清楚，爺爺是真的老了，在晚年，他需要有人和他說說話，需要有人對他關(guān)心，或許這樣才能證明他活著還是有意思的。可是我們有誰能真正體會(huì)到這點(diǎn)呢？
當(dāng)爺爺難為情的提出想找老伴時(shí)，家里的人沒有一個(gè)贊同的，甚至是強(qiáng)烈的反對。我們作為晚輩當(dāng)然是更沒有說話的權(quán)利，但當(dāng)時(shí)在心里也是反對的。都七十多歲的人了還找什么老伴，不怕周圍的人笑話啊！大家都是這樣的想法。霎時(shí)，爺爺覺得更孤單了吧！他親手養(yǎng)大的兒女為了自己的面子卻從沒考慮過他的感受。雖然嘴上說是為了老人好，但是誰又是真正理解他的內(nèi)心呢？誰又真正的懂得他的需要呢？
從那以后，爺爺也不再提找老伴的事，大家都淡忘了，只是我有幾次看到爺爺呆呆的望著奶奶的照片，眼圈紅紅的，我當(dāng)然是不敢去打擾他。只好默默的退出。
初冬的一天早上，爺爺再也沒有起來，等爸爸去叫他時(shí)，才發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開我們了。走的安詳平靜，甚至可以看到他嘴角隱隱的笑容，或許這是他早盼望的吧？
三年過去了，爺爺和奶奶在天堂一定過的很幸福吧，這樣的愿望算是為我們當(dāng)初的無知贖罪吧！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇15
她的個(gè)子不高，但長的挺可愛。
她有一張能說善辯的小嘴，她靈巧小嘴用到了“好”地方。
“叮鈴鈴”伴著下課的鈴聲，兩節(jié)課的數(shù)學(xué)考試終于結(jié)束了。同學(xué)們有的唉聲嘆氣，有的興高采烈。我對自己還挺滿意。我要找她出去玩，找到她拉起她的手就往外走。我往前走了兩步，可她即沒有往前走還松開了我得手，她連頭都沒轉(zhuǎn)過來，只給我丟了一句話“等會(huì)”。我不禁有點(diǎn)惱火，這是什么態(tài)度呀。我仔細(xì)一看剛才的惱火拋到了九宵云外，她正在給同學(xué)講題。她講得是一道關(guān)于站隊(duì)的題。她講的'那么認(rèn)真，那么仔細(xì)。她把數(shù)學(xué)題和生活聯(lián)系起來講，還在紙上畫了很多小人，簡單而又漂亮，三筆兩筆幾個(gè)小人就躍然紙上。我看著打心眼里佩服她�？吹竭@里，我便不忍心打斷她講題，自己出去了。快上課時(shí)，我才大汗?jié)M頭回到教室，只見她還在給同學(xué)講題。顯然她有點(diǎn)著急，額頭上滲出了豆大的汗珠，但她的語氣依然是那么平和�！岸ｂ忂省鄙险n鈴響了，那位同學(xué)嘴角掛起一絲微笑，還不住的點(diǎn)著頭。當(dāng)那位同學(xué)想說謝謝時(shí)，她早就回到了自己的坐位上，她也笑了。笑的那么燦爛，那么舒心，仿佛這一切都是她應(yīng)該做的。后來我問她考的怎么樣，她只是說還行。當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)我考了92分，她卻以97分的好成績?nèi)嗝星懊吹匠煽兯龥]說什么，只是輕輕的松了口氣。
她扎著馬尾辮，不長，但顯得很精神，很活潑，也顯示出了她那爭強(qiáng)好勝的性格。
那天上體育課，老師讓我們每人跑、走5圈。老師說開始，同學(xué)們都飛快的跑起來，可是跑到第二圈就有很多同學(xué)減速了，二她還是飛快的跑著，不但沒有減速還加快了速度。她超過了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，一圈，兩圈…在紅色的跑道上，她的身影不顯眼，可她和別的同學(xué)不同，別的同學(xué)走的時(shí)候她在跑，別的同學(xué)說話的時(shí)候她在跑，就這樣，他第一個(gè)跑到了終點(diǎn)。一種敬佩不由得涌上了我心頭。
她，一個(gè)助人為樂，性格活潑的陽光女孩，一個(gè)能說會(huì)道，爭強(qiáng)好勝的麻辣女孩。
她就是我的好朋友，趙程程。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇16
我覺得，愛的世界里，有風(fēng)有雨，時(shí)陰時(shí)晴。下面，我就跟大家講一講我的愛的故事吧。
愛的陰天，今天我心里很郁悶。我和媽媽在步行街逛街，街上商品很多很美，令我目不暇接，玩具小烏龜毛茸茸的，多可愛呀，我愛不釋手。可是，媽媽說：“小烏龜太貴了，得節(jié)省點(diǎn)�！蔽椅鼧O了。走了一段路，看見一個(gè)乞討的殘疾人。他雙腿殘疾，只好用雙手走路，手已經(jīng)磨破了。媽媽毫不猶豫的拿出五元錢，要我給他，我氣呼呼的扔在地上。我的眼淚出來了：一個(gè)流浪漢比我還重要！
天陰沉沉的，烏云籠罩著大地，好像也深深的同情我。
愛的雨天，我的心情一直沒有放晴。今天又發(fā)生了一件事。爸爸檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了問題。“這作業(yè)是誰給你做的？”爸爸的`目光很嚴(yán)厲，像兩把劍。我支支吾吾的說：“我...我...我花一塊錢讓爺爺幫我做的..”我嚇出了一身冷汗。結(jié)果，爸爸給我吃了一頓“筍子炒肉”。簡直是“暴君”！哪里是我慈愛的爸爸啊。他們肯定不愛我了，我要逃避這個(gè)世界，走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
天空烏云密布，突然下起了蒙蒙細(xì)雨。天空好像也在為我哭泣。
愛的晴天，我跟爸爸媽媽的戰(zhàn)爭還在繼續(xù)。今天，我躺在沙發(fā)上看“動(dòng)物世界”。獅媽媽生了一只小獅子，到兒子獨(dú)立生活的時(shí)候，獅子?jì)寢屚蝗徊焕聿切—{子了，甚至還殘酷地趕走小獅子，留下小獅子孤孤單單的一個(gè)人。是獅媽媽不愛孩子了嗎？不，她是想讓小獅子學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。這種殘酷的舉動(dòng)里其實(shí)包含著媽媽的愛。
我想到了我的爸爸媽媽。從表面上看，他們不愛我，其實(shí)心中也是很愛我的。媽媽不買玩具給我卻把錢送給殘疾人，是告訴我要學(xué)會(huì)節(jié)約，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。爸爸嚴(yán)厲地教育我，是要我明白自己的事情自己做的道理。
我笑了。太陽出來了，我的世界真溫暖�。�
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇17
在我的童年里充滿著歡聲笑語，每當(dāng)想起童年的往事都會(huì)感覺到不舍�？晌ㄓ幸患浅Ｉ档耐晖�，每當(dāng)我想起都恨不得在墻角挖個(gè)洞鉆進(jìn)去，
記得那一年我剛上幼兒園。每天晚上睡覺前媽媽都會(huì)講一個(gè)小故事哄我睡覺。晚上，媽媽照常給我講故事，我聽了之后，并不是像往常一樣睡覺，而是跑到廚房的冰箱里拿出一個(gè)雞蛋。歡喜的想：'雞蛋孵出小雞，小雞長大變成母雞，母雞生出小雞，小雞又長大成為母雞······這樣我就有許多小雞朋友啦�？墒菋寢屨f了雞蛋只有在暖和的地方才能孵出小雞。把雞蛋放在哪里好呢？”突然，媽媽一言驚醒夢中人，'雅雯，不要玩了，快點(diǎn)回房睡覺，睡覺前不要忘記把棉被蓋上�！蔽颐┤D開：“對了，棉被是最溫暖的地方，雞蛋就要變成小雞啦�！蔽遗d沖沖的.回到房間把雞蛋塞進(jìn)棉被里去，確定沒問題了就昏昏欲睡過去了。
第二天，我滿懷期待得取出雞蛋，看到所謂的“雞蛋”之后，心里焦急地想：“小雞怎么還是原來那樣�。侩y道是它出不了來？還是雞蛋里面根本就沒有小雞？還是棉被里不夠暖和？”我?guī)е鴿M腦子問號(hào)去問媽媽，媽媽卻誤解我的意思，說：“把雞蛋放到微波爐里熱它3分鐘就行了�！蔽一腥淮笪�，真正暖和的地方是微波爐。我不管三七二十一把雞蛋放到微波爐里熱了3分鐘，我拿出滾燙的雞蛋放到一旁，而我就在一旁迫不及待地等待小雞的誕生······
“雅雯，干什么不把雞蛋吃掉��？”媽媽湊了過來，好奇地問。
“我正在等小雞出來陪我玩”
“小雞？”媽媽一點(diǎn)兒也聽不明白。
“對啊，你昨晚不是說了嗎？只要把雞蛋放到暖和的地方就能付出小雞不是嗎？”
媽媽聽了之后，抱著肚子笑得前俯后仰。我看到媽媽在笑，問她笑什么，媽媽平靜了一下對我說：“雅雯，母雞生出雞蛋如果要孵出小雞，就必須要在母雞的懷抱中待上好幾個(gè)月這樣小雞才能健康成長，你懂嗎？”頓時(shí)，我哭了，因?yàn)闆]有人陪我玩。
現(xiàn)在回想起這件事，即可笑又可恨。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇18
故鄉(xiāng)的云，雖沒有廬山云霧的瞬息萬變，也沒有云海的浩大壯觀，但它比廬山云霧更加吸引我的眼球！
早晨，太陽還沒從東邊探出頭來，它絢麗的光芒早已將纏繞在它身邊的幾縷云染成了橘紅色，太陽越升越高，顏色是金色，沒有橘紅色那么絢麗了，云也變回了白色，繼續(xù)在蔚藍(lán)的天空中流浪。瞧！那片云長長的細(xì)細(xì)的，好象是一條長龍?jiān)谡故咀约旱耐�；那朵云圓圓的，像是一只眼睛，從天空俯瞰大地；那堆云層層疊疊，好象一座小山；那層云輕柔飄逸，像是仙女弄丟的輕紗，飛翔在天際。下午，云兒們忽然都不見了，瓦藍(lán)的晴空萬里無云，少了白云的點(diǎn)綴，心里總覺得有些遺憾。
到了傍晚，我眺望遠(yuǎn)方，太陽已經(jīng)有半個(gè)身子沉在山下了，西邊的天空被渲染成了彩色！桃紅，橘紅，粉紅，玫瑰紅�？吹梦已刍ǹ潄y。那潔白的云朵也穿上了絢目的禮服，在微風(fēng)下跳起了'華爾茲'我看得入了迷，又把頭轉(zhuǎn)向東邊，看到的卻是另一番景色：白云依舊是那純潔無暇的白云，藍(lán)天有添加了幾分黑色，天空變成了深藍(lán)色，與西邊的華麗激情比起來，這邊更顯得神秘優(yōu)雅。
吃完晚飯，夜幕真的降臨了。大地籠罩在一片黑暗中，除了村里星星點(diǎn)點(diǎn)流瀉出來的`燈火，與天上一輪皎潔的皓月，不再見到任何光亮。我抬頭仰望明月，想：'云兒回家了，不會(huì)再出來了。'猛的，我看到在銀玉盤周圍縈繞著幾層輕紗云絮！它們像仙女的輕紗一樣舞動(dòng)著。
要回家了，我想器一句詩：'我輕輕的來，又輕輕的走，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。'可此時(shí)，我是多么想帶走一片故鄉(xiāng)的云�。∧羌儩嵉脑谱屛颐詰�，那無暇的云讓我癡醉。車子漸漸行遠(yuǎn)，駛進(jìn)城市，再不見那潔白無暇的云了，我什么時(shí)候能夠再見到那純潔，白凈，瞬息萬變的云啊！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇19
茫茫煙雨，飄飄絮絮，與風(fēng)共舞，舞出了婀娜的身姿；與樹同歌，唱出了心靈的旋律。
雨一直下著，似乎沒有停的意思，像是要讓人記住它那纏綿的問候，又像是在傾訴心中一角的愁緒。這是一個(gè)不平凡的早晨，因?yàn)橛辛四愕某霈F(xiàn)。你從空中漫漫的灑向人間各個(gè)角落，輕盈紛飛，像一顆顆天使的眼淚，純潔而美好。曾幾何時(shí)，你不知不覺已成為我生命的一部分，生命中那唯美時(shí)刻由你點(diǎn)綴。
抬頭仰望，雨水順著房檐流下來，絲絲細(xì)雨像線一樣飄在空中，滴入大地，滲入泥土。走在雨中，寒意有一陣沒一陣地向我飄來。我的.思緒在雨中匆匆劃過，這么唯美的雨象征著什么呢？是喜悅、哭泣、還是感動(dòng)。伸出雙手，任那一滴滴冰涼的雨水滲入我的掌心，印入我的心田。
我總覺得聽雨是一種浪漫，一種解脫。它能沖刷心中的煩惱和不快，把你的靈魂帶入雨的世界。那是一個(gè)安靜、和諧的世界。
我不敢眨眼，怕這份極其珍貴的心境稍縱即逝，整個(gè)人又回到平庸無奈的現(xiàn)實(shí)中。在人生的旅途上，我們會(huì)留下多少嘆息和傷痛？已無法在破碎的記憶中拾起。靜靜地坐在窗前，聆聽雨的傾訴，用溫心的話語來撫慰我煩躁的心。我心如雨，化作另一種生命的原生態(tài)，期待與你溝通，攜來一抹溫馨雋永的話語。
我讀懂了，這是心雨。靜坐窗前，鋪上稿紙寫一點(diǎn)自己的心得體會(huì)，讓生命設(shè)置在一種自然狀態(tài)下。沏上一杯熱茶，隨著輕柔的雨聲啜飲而下，就會(huì)感到五臟六腑都涌進(jìn)了柔柔的雨聲，那些藏于毛孔和細(xì)胞里的哀婉和憂傷，會(huì)被雨聲驅(qū)散得無影無蹤。因?yàn)檫@時(shí)，心和雨早已水乳交融了，被全面粉飾后心情也會(huì)在這一刻上續(xù)上新的靈感。
我讀懂了，這場唯美的雨象征的不只是喜悅，悲傷和感動(dòng)，更是一種堅(jiān)強(qiáng)，一種對夢想執(zhí)著的追求。這種靈感隨著雨聲的增大而升華，雨與心是相通的，會(huì)傳遞一種力量，不斷鼓勵(lì)人們追逐夢想，奮然前行。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇20
我是一扇門，一扇普普通通的、刷著白色油漆的木門�，F(xiàn)在，我正躺在商場里睡懶覺。在我的旁邊，還有許多兄弟姐妹：鐵門、玻璃門……
可沒過多久，一個(gè)身穿白衣的人來了，他看了看這扇門，又看看那扇門，嘴邊還嘀咕：“這鐵門太貴了！這玻璃門太脆弱了！”終于，我被選中了。我朝著昔日說我不管用的防盜門說：“哥就是比你狠！”
我坐在貨車上，但當(dāng)我被抬下時(shí)，我聞到了一股刺鼻的味道——是醫(yī)院。天哪！這簡直是一個(gè)晴天霹靂，一想到病人的呻吟聲、兒童的哭鬧聲和那慘不忍睹的傷口，我也呻吟起來了。但我無法改變自己的命運(yùn)，只好硬著頭皮挺過這一切。
在我進(jìn)入醫(yī)院沒多久，幾個(gè)醫(yī)生推著一個(gè)病人進(jìn)入了與我被安裝在的`門框?qū)?yīng)的病房。而且在那一個(gè)病人進(jìn)入不久，還有一只玩具小熊也被送給了那個(gè)病人。我看了一下那個(gè)病人——是一個(gè)小女孩。“思影，阿姨把小熊買來了！”思影？我努力地回憶著——就是她，我在商店里聽到的新聞?wù)f的，她，就是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的“功”組織自焚事件中年齡最小、僅上五年級(jí)的劉思影。盡管因有棉被蓋在她身上而無法親眼目睹那傷口，但通過小熊的描述，我還是感到心如刀絞。
“那雙手黑乎乎的，血和被燒焦的皮膚結(jié)合在一起，頭上纏滿了繃帶……”每當(dāng)我聽到這里時(shí)，我仿佛感到那火正燃燒在我的身上，那鉆心般的疼痛……我明白了：我有一個(gè)任務(wù)：幫助她恢復(fù)健康。
此后的日子里，我與小熊鼓勵(lì)著她：在她抽血時(shí)，我們叫她不要怕疼；在她涂藥時(shí)，我們叫她忍著；在她因打針而失眠時(shí)，我們叫她想歡快的事情……日復(fù)一日，小熊被思影按得汗都浸濕了它的絨毛，但我們都很開心，不過也為她的遭遇深表同情。
但是，有一天，厄運(yùn)從天而降了——思影突然昏迷不醒。醫(yī)生急忙把我推開，將她拉入了搶救室。我們倆都以為思影會(huì)好起來，但一切都不如我們所想——思影因搶救無效，永遠(yuǎn)告別了人世。
人們呀！不要相信，否則，就等于斷送了自己的生命啊！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇21
今天，我們?nèi)チ朔陌舜舐糜尉包c(diǎn)之一——南沙天后宮。
一下車，我們就看見了一座塔，叫了望塔。過了一會(huì)兒，媽媽叫我過去看碑上的一副對聯(lián)，上聯(lián)是：南起金龍北起鳳，下聯(lián)是：沙藏碧玉海藏珠，橫額是：國泰民安風(fēng)調(diào)雨順。接著，我們走到了一個(gè)殿，殿旁邊有一個(gè)盆，是凈手盆。先用水把手打濕，再使勁搓盆耳。經(jīng)過一次又一次地努力，可以看到盆里的“電動(dòng)波紋”和“電動(dòng)水花”。我走進(jìn)了殿，拜了一下玉皇大帝就出了殿。
我們來到了第二個(gè)殿，殿旁有兩座樓，右邊的是鐘樓，左邊的是鼓樓。我們先去鐘樓，樓里有一口巨大的鐘，上面寫著：敲鐘三下，長壽三年。我們每人都敲了三下。接著，我們又去了鼓樓。大鼓上寫著：敲鼓五下，五福齊來。我們又每人敲了五下。
我們一路上山，來到了塔下面。我堅(jiān)決要爬上塔，爸爸跟我去了，媽媽鬼鬼祟祟地跟在后面。到了塔頂上，一陣風(fēng)迎面吹來，我仿佛象一根小草在樹葉王國里......
當(dāng)我們向山下走去的時(shí)候，我回頭看了看在后面的了望塔，感到一點(diǎn)兒留戀。我覺得這雄偉壯觀的了望塔，不應(yīng)該在這兒，應(yīng)該在歷史上出名。
今天，我不只知道了天后宮雄偉壯觀的了望塔，還知道這個(gè)天后宮是紀(jì)念媽祖——林默的。明天就要立春了，也就是說，今天是這個(gè)冬天的最后一天，我心中深圳的冬天是什么樣的呢？低頭看看身上的'衣服，喲，我只穿了兩件薄薄的上衣和一條長褲。深圳的冬天的沒呼嘯的北風(fēng)、沒有大雪，只有溫暖的陽光，天氣就如同春天一樣。那大雪紛飛、千里冰封的景象我只能在夢里和電視上才能看到。
深圳的冬天不下雪，那她會(huì)下雨嗎？答案是很少下雨，今年冬天還沒下過大雨呢！連小雨都少得可憐。深圳的冬天天氣很干燥，很容易上火。
深圳的冬天，到處都是五彩繽紛的花朵，但草坪去變得枯黃，小草們靜靜地在等著春姑娘的呼喚呢！
深圳的冬天在我眼中就是這樣的，小朋友，你心眼中深圳的冬天是什么樣的呢
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇22
如果你問別人：朋友，你是否敬佩過螞蟻？大概有百分之七十的人都會(huì)說沒有。是啊，誰會(huì)敬佩這卑微的螞蟻呢？但如果聽聽它們的故事，這種想法應(yīng)該就不會(huì)再有了。
知道螞蟻窩失火時(shí)螞蟻們會(huì)怎么做嗎？倉皇逃竄？就地等死？都不是，而是眾多螞蟻抱成一團(tuán)，形成一個(gè)球，盡量快速地向洞口滾動(dòng)。雖說這樣會(huì)讓很多螞蟻喪命，但盡管身為一個(gè)人，你也想不出更好的辦法了吧？你能想象在火海中，最外一層的螞蟻噼里啪啦的燒焦聲嗎？那是團(tuán)結(jié)的力量，用少數(shù)螞蟻的犧牲，換來整個(gè)家族的生還！多么偉大的力量。這力量，多數(shù)人都是做不到的。現(xiàn)在的人們，都是絞盡腦汁想著如何獲利，這難道不是自私的.表現(xiàn)嗎�，F(xiàn)在有幾個(gè)人能在絕境中不顧自身的安危，去拯救其他人呢？恐怕那是極少數(shù)。所以，卑微的事物不一定是渺小的，渺小的事物不一定就比人類卑微。螞蟻家族團(tuán)結(jié)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
蟬發(fā)音的秘密蟬為么會(huì)發(fā)音，對我來說一直是個(gè)謎。為了揭開這個(gè)秘密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發(fā)現(xiàn)蟬鳴時(shí)，總是“挺胸”、“翹尾”。這是為什么呢？一天，我捉到了一只蟬，進(jìn)行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發(fā)音呢？經(jīng)過反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從胸部發(fā)出來的。于是，我把它捉起來看，發(fā)現(xiàn)它凹部的兩側(cè)，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對透明薄膜。蟬嗚時(shí)，簿膜地回動(dòng)，我用手輕輕地一捍這個(gè)地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對簿膜就是它發(fā)音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來媽媽告訴我這是蟬的“響板”，是雄蟬特殊發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動(dòng)，蟬就會(huì)發(fā)出聲音。雌蟬沒有“響板”，所以是啞巴。這時(shí)，我才明白，蟬叫的時(shí)候，為什么總愛“挺胸”和“翹尾”了。
揭開了蟬發(fā)音的秘密，我又一次嘗到了動(dòng)腦筋、學(xué)科學(xué)的甜頭。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇23
我曾經(jīng)一度相信自己的選擇,十分自信。但面臨這個(gè)難題，我卻無從下手。
懷著好奇心照著書上的提示進(jìn)行游戲，幾乎是毫不猶豫、極快地寫下了四個(gè)名字：外公、外婆、媽媽、爸爸。又咬著筆桿瀏覽了提示，照著要求再進(jìn)行下一步。什么？刪去其中一人？天哪，這簡直是在開玩笑：一筆落下去就代表著那人從此消失于這世界！
但我還是硬著頭經(jīng)過長時(shí)間的考慮提起那仿佛有千斤重的筆，用盡力氣，卻只在紙上留下輕輕一筆。剎那間觸目驚心、雖然是淡淡一筆留在了“爸爸”上面！淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我努力咬住嘴唇，不讓淚珠掉了下來�？伤值袅讼聛�，恰好滴在“爸爸”上面，爸爸的字跡漸漸地淡了，淡了，筆墨化成藍(lán)墨向周圍散去。我停止了哭泣，只是吃驚地望著它消失，忘記了哭泣。雖然我一再地說服自己，爸爸不好，但，但我……我突然害怕了，嘴里念著：“爸爸，我不是故意的，你不要離開我……”大聲尖叫，一聲聲凄厲的叫聲劃破長空。
平靜了心情，繼續(xù)游戲。這哪是游戲，簡直是命令他人——死亡！但又違抗不得命令。又得刪去一個(gè)人，我抱著腦袋，使勁地撞著桌子，以此來緩解我內(nèi)心的痛苦。看見那些名字，我哆哆嗦嗦地把外公劃掉了�？裳矍皡s不由自主地浮現(xiàn)出外公冒雨接送我，生病時(shí)照顧我的.景象。我甩掉筆，突然間跪下來，趴在地板上痛苦。
推推搡搡地再次進(jìn)行游戲。想都不用想，又得劃掉一個(gè)名字。只剩下兩個(gè)人了：媽媽和外婆。一個(gè)是帶到這世上的生身母親，另一個(gè)是我最敬愛的外婆。看起來，真的難以選擇……
最后一次……終于完了，我徹底地崩潰了，整個(gè)人仿佛虛脫一般，癱坐在座位上，忽然抓起那張紙，把它揉成碎紙，一撒，任憑它漫天飛舞，我也不管。
第二天一早，我早早地起了床。躡手躡腳地走到燒早餐的母親身后，忽然抱住了她。抓住了幸福，真好。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇24
“�。 币魂囮囁盒牧逊蔚奶�(hào)啕聲從一間不大的教室中發(fā)出。一群十歲左右的小女孩穿著整齊的舞蹈服在矮柜上壓腿，我就是其中之一。伴著內(nèi)心的忐忑，老師已來到了我身邊，他輕輕將左手按住我的前腿，并用膝蓋抵住我的胯向下用力，右手緊緊按住我的雙手，不讓我用雙手向上推，頓時(shí)一陣撕裂的疼痛襲來，手指給電子鉆出了一個(gè)深深的'洞，上牙緊緊咬住下嘴唇，頸部的筋也一根根地凸起來，但這并未讓疼痛有一絲減弱。臉頰上早已濕漉漉的一片，一陣尖叫從我嗓子里迸發(fā)出來。我盡力看向觀摩臺(tái)，希望能得到一縷陽光、一點(diǎn)安慰，因?yàn)榻裉煳覌寢尅晃幌】驮谶@觀看。我幻想著：今天我媽媽在這，她是不是會(huì)給我豎一個(gè)大姆指呢？還是正在錄像，額……但我瞥到的竟是這樣一幕：媽媽的頭轉(zhuǎn)向別的地方，還皺著眉。我失望地想：不就是不想來嘛，可也沒必要這樣啊。
課間休息時(shí)，媽媽突兀地對我說：“呃……練的不錯(cuò)嘛！有進(jìn)步哦！”“你根本就沒看我跳！你怎么知道的？”媽媽的一番話反而激怒了我，她吞吞吐吐地答道：“我……猜的……我知道我女兒一直都很努力。”“可……”我此時(shí)正想與媽媽爭辯，卻被她打斷了：“蕾蕾，我并不是因?yàn)椴幌矚g看你跳舞才不來這里�！彼⑽Ⅴ玖缩久迹孟裨讵q豫什么，“我只是希望看到你笑的樣子，你一笑就能讓我瞬間忘掉所有煩惱，因?yàn)槟憧鞓妨�；但每�?dāng)你痛苦時(shí)，我也會(huì)很難過，但我卻不能替你分擔(dān)。只有能吃苦才能成大器啊……”聽到這兒，我一下?lián)涞綃寢寽嘏膽牙铮恢撜f什么。我突然發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼角已留下了歲月的痕跡，她頭上的白發(fā)已無法被輕易掩蓋。媽媽為了我——她的女兒、她的天使付出了一切，只為我能夠幸福、能夠獨(dú)立。想到這兒，心里的委屈消散了，眼里卻不知有什么東西不聽話地溜了出來，滴到手上，碎成好幾瓣。
媽媽，從您的眼神中，我讀到了愛的深刻，從您的話語里，我讀懂了愛的含義。您溫暖的懷抱永遠(yuǎn)賜予我不懼風(fēng)雨、戰(zhàn)勝困難的力量。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇25
午飯后，天空潔白的云朵，慢慢地變成了一個(gè)淘皮的“骯臟鬼”，弄得全身臟透了，仿佛是一塊黑炭，“轟隆轟隆”，雷電交加，電閃雷鳴，就像是它的爸爸媽媽在訓(xùn)斥它，它好像也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，馬上跑去“嘩啦嘩啦”地洗澡。
雨，不斷的落下來，傾盤而下，“沙啦沙啦”，雨聲脆耳動(dòng)聽，我迫不及待地跑出去享受著這大自然優(yōu)美的聲音，“呼呼”，風(fēng)，也聽到了聲音，也飛來聆聽這些優(yōu)美的音樂：雨彈奏的鋼琴曲子，銳耳動(dòng)聽，讓我心花怒放。風(fēng)兒自己吹奏的優(yōu)美的小笛音，不斷的從我的耳邊飄過，讓我心曠神怡，雨和風(fēng)的交響曲，銳耳動(dòng)聽的鋼琴曲子和優(yōu)美的小笛音相結(jié)合，更是讓人大快人心，連我自己都不受控制，向丟了魂似的，跟著這交響曲的節(jié)奏，情不自禁的跳起舞來。雷公公好像也想?yún)⒓舆@個(gè)“音樂大會(huì)”拿起自己最拿手的鼓子，“轟隆轟隆”地打起來，仿佛把整個(gè)天空都震翻了，不時(shí)地打一曲子，讓我們震耳欲聾。電婆婆越看越禁不住身，以迅雷不及掩耳之勢從空中一閃而過，同時(shí)拉奏著柔美的小提琴，閃過地球好幾圈，把全世界的'人們映入眼簾，讓小提琴的琴聲透入大家的耳中。雷和電的交響曲，就像在放演史前最大的災(zāi)難，電閃雷鳴，震破天地，響徹云霄。雨，風(fēng)，雷，電一起狂舞，瞬間狂風(fēng)暴雨，風(fēng)卷殘?jiān)疲w沙走石，就像在為我們播放一部精彩的，驚心動(dòng)魄的立體電影，連太陽都從一開始就已經(jīng)躲得看不見了。
之后，太陽公公漸漸露出臉，如同一位導(dǎo)演，隨即，雨，悄悄的停了；風(fēng)，也屏住了呼吸；雷公公，也打得上氣不接下氣，累得回去了；電婆婆循規(guī)蹈矩，順著“導(dǎo)演”的意思回去了。周圍仿佛非常寧靜，但只要仔細(xì)的聆聽，就能聽到，小鳥、小蟲、周圍的花草樹木為它們的優(yōu)美的歌聲、為它們那精彩的表演鼓起了熱烈的掌聲。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇26
冬爺爺剛悄然離去，春姑娘便迫不及待地趕來了，她帶來了生命的種子，希望的種子，綠色的種子，給大自然帶來了美麗的景色。當(dāng)然也沒忘給我們校園披上一層綠色的紗衣。就像我們剛剛學(xué)習(xí)的課文上寫的一樣：“春回大地，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，百花齊放，百鳥爭鳴……”。春雨淅淅瀝瀝地下著，濕潤了大地萬物，雨后的空氣清新自然，其中還帶著泥土的芬芳。多美麗的春天��！
小草們剛發(fā)新芽，有的已經(jīng)綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。一眼望去，只覺得綠意撲眼。如同一塊大地毯，春風(fēng)一吹，小草隨風(fēng)舞動(dòng)，看上去就像是翻滾著綠色的波紋一樣�？�！那漫山遍野的花朵已經(jīng)綻開了笑臉，有的只是開了兩三片花瓣，有的還在含苞待放，有紅的、白的、紫的、黃的……，好像是一大片花的海洋，一陣微風(fēng)吹過，花朵兒便各自起舞，真像許多害羞的小姑娘蒙著面紗，擺弄著翩然的'舞姿，搖搖擺擺，挨挨擠擠，爭奇斗艷，散發(fā)著淡淡的清香，讓人陶醉
操場上的五星紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)，學(xué)校的幾棵柳樹都被春天披上了綠色的衣服，一只只小鳥在枝頭上歡快的歌唱。下雨了，柳樹在雨中舒枝展葉，還貪婪地吮吸著春天的干露呢！下課鈴響了，同學(xué)們在操場的芒果樹下盡情玩耍、乘涼，操場中洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語。柔和的陽光，一縷縷地射進(jìn)教室的每一個(gè)角落，使校園更加充滿生氣。但最美麗、最可愛動(dòng)人的不是這一面，而是下春雨時(shí)，在遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺，那斷線似的小雨，一串串飛灑在課室外的欄桿上，滴噠滴噠，清脆悅耳，順著流向，溪水般的雨水迅速地流進(jìn)了花叢里；絲絲縷縷的雨絲灑落在草地上，給小草們一場涼快的沐浴；雨絲灑在花朵上，使五顏六色的花朵更加鮮艷、嬌美；雨珠撒在芒果樹葉上，把那碧綠的葉子洗個(gè)一塵不染，那晶瑩剔透的露珠，在葉子上滾來滾去，像許多淘氣的小孩在玩耍，那光澤油亮般的顏色，真是閃極了！紅的、綠的……全在這迷蒙的景色中若隱若現(xiàn)，整個(gè)校園那秀麗景色全籠罩在這綿綿細(xì)雨之中
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇27
春天來了，小草偷偷地從松軟的泥土里鉆出來了，微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色嫩葉的柳絲，像少女飄飄的長發(fā)�；▓@里，百花競相開放，爭奇斗艷。小燕子從南方飛回來了，好像是來為春天增添生機(jī)。
灌木叢里，茂密的小樹從地里鉆出來，漸漸地長了粗壯的枝干。那些睡了一冬的動(dòng)物，此時(shí)也從夢中驚醒，出來找可口的食物了。公園里，各色各樣的花兒爭芳斗艷。小朋友也出來放風(fēng)箏了。那些風(fēng)箏五彩繽紛，真是好看極了。
春天來了，大地萬物復(fù)蘇，百花齊放。到處都散發(fā)著春的氣息。春天來了，春回大地。人們脫去了厚厚的棉衣，換上了輕松舒適的春裝。顯得朝氣彭泊，精神煥發(fā)。大步前進(jìn)迎接新一天的朝陽。
春天來了，小河里的冰融化了，風(fēng)也越來越多了，小草探出了嫩嫩的腦袋，綠綠的，密密麻麻。小燕子也從南方飛回來了。春天里的花各色各樣，紅的像火，黃的像金子，藍(lán)的像大海，白的像雪。美麗極了。
春姑娘來了，她臉上帶著美麗的微笑來了，帶著裝滿綠色風(fēng)的籃子來了。頓時(shí)，萬物蘇醒了，小草偷偷地從泥土里探出頭來，興高采烈地跳著“搖擺舞”；柳樹披上了綠色的`風(fēng)衣，輕輕地?fù)u擺著嫩綠的長袖，好似善舞的仙女；各色艷麗的花朵盡情地展示著它們的美麗；結(jié)冰的河水也在不知不覺中融化了，跳著歡快的舞蹈奔向遠(yuǎn)方，一切都是那么生機(jī)勃勃，充滿活力。
春姑娘來了，穿著她綠色的紗裙來了，帶著她綠色的琵琶來了，她微笑著，彈出了一首優(yōu)美的《春之曲》。琴聲喚來了遠(yuǎn)在南方的小燕子，它們“唧唧”地叫著，好像在贊揚(yáng)春天的美麗；琴聲喚醒了冬眠的青蛙，它睡眼蒙朧地跳進(jìn)池塘，剎那間清醒了，又回到了嫩綠的荷葉上，“呱呱”地叫著，好像在歡迎春天的到來；農(nóng)民伯伯已經(jīng)開始播種了，雖然臉上帶著汗珠，可是一想到秋天豐收的喜悅，帶著汗珠的臉上又洋謐著笑容。
春天，一個(gè)萬物復(fù)蘇、生氣勃勃的季節(jié)。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇28
今年的春游，可謂一如既往的沒意思，依舊是去大佛寺。唉！憑什么六年級(jí)可以去紹興，一年級(jí)就去大佛寺。哼！學(xué)校偏心！
我們是五年級(jí)（5）班，因?yàn)槟骋粋�(gè)人的遲到，所以我們班跟在全校最后面。從之前的前幾個(gè)出發(fā)，到現(xiàn)在的全校壓底，哎！也是沒誰了！
一群人浩浩蕩蕩地從青年路小學(xué)出發(fā)。到達(dá)大佛寺，我們是從后門進(jìn)去的，也就是防空洞那條路。還未進(jìn)防空洞，就聽見一群人借著洞內(nèi)昏暗，故意發(fā)出聲音。因?yàn)槭呛芏嗳税l(fā)出聲音，并不整齊，所以不但沒有驚恐的感覺，反而還有點(diǎn)想笑。
進(jìn)了大佛寺，除了我們和其他學(xué)校的老師、同學(xué)，其實(shí)也沒幾個(gè)人在里面游玩，畢竟是上班時(shí)間。我們是最后一個(gè)出發(fā)的.，位子自然也是最難找的。就這樣，學(xué)校規(guī)定一小時(shí)就要到達(dá)的，我們班居然用了兩個(gè)小時(shí)才到，才坐了下來。
不得不說，這屆老師果然有品味，找的地方不僅涼爽，還在花樹底下，這就算是給我們比別的班多走了半個(gè)小時(shí)的補(bǔ)償吧！
放好東西，我便欣賞起風(fēng)景來。抬頭，是一棵花樹，我并不知道是什么花，但形狀和櫻花相似。目光擺正，是一大片綠油油的草地。仔細(xì)看，還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小花，有紫的，有白的，有紅的，形狀千姿百態(tài)，細(xì)聞之下，還有一絲清香。
春游春游，說是“游”，其實(shí)就是吃東西。無非就是把零食一扔，拿出個(gè)垃圾袋來，在一旁邊吃邊笑罷了。我也不例外，往零食堆里東瞅瞅西看看，瞅中一包零食，拿過來征尋主人的意見后，拿起垃圾袋往腿上一放，吧唧吧唧地吃了起來，吃得那叫一個(gè)香！
吃完后，有一陣風(fēng)吹來，花瓣紛紛落下。同學(xué)們也放下手中的事，看著這猶如仙境的“花園”。一剎那，時(shí)間都停止了，只有微弱的呼吸聲。鳥獸蟲鳴聲此起彼伏，給這“畫面”增添了美好的音樂。一“曲”終了，花瓣再也沒落下來過，我還是有些沒反應(yīng)過來。
之后，就是一些游戲，班委帶領(lǐng)大家玩一些游戲。
春游在我們的嬉笑聲中結(jié)束，我們也在期待下一次的春游去哪里。春游雖無聊，但我可以不無聊。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇29
今天我起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)4個(gè)水瓶里面沒有一滴水，我想要是洗漱的時(shí)候沒水，那可就糟了，于是我準(zhǔn)備給媽媽一個(gè)大大的驚喜！前幾天晚上總是到洗漱的時(shí)候，沒有水，媽媽一直抱怨了好多次。這次就看我的吧！
首先我把水壺裝滿水，可是，我想，不能裝很多。不然的話，弄得煤氣中毒就糟糕了。我在放水的時(shí)候聲音比較小，但是我明顯聽到房間里有床板嘎吱嘎吱的響聲，我生怕媽媽被我弄醒了，可是，等了好一會(huì)兒，都沒有聲音從房間里傳出來了，我才放下了心。我把水壺放到液化氣臺(tái)板上，哆哆嗦嗦的擰開打火開關(guān)，砰的一聲，火苗竄出來，可是還沒過一會(huì)兒火就又熄滅了我又試了一次，這一次我使勁按著那個(gè)開關(guān)開關(guān)按的滴滴響，然后把它按到最下面，這一次火苗終于竄了出來，但是我靠的太近，砰的一聲火光把我的臉都差點(diǎn)燒到了，我趕緊把火給關(guān)掉。打了兩次都沒成功，我有點(diǎn)緊張了，手上都直冒汗，心想不想搞了吧？不搞了，太危險(xiǎn)了。但是我想到我要給媽媽一個(gè)驚喜，于是我這次小心翼翼把火輕輕地扭開，然后用力的按上不放松，第一次第二次不成功，第三次總會(huì)成功的吧，果不其然，第三次終于成功了。我高興的跳了起來。耶！太棒了！
我本來以為燒水過一會(huì)兒就好了，可是沒想到，3分鐘了還沒有好。我又等了一會(huì)兒，終于水響了！可是“響水不開，開水不響”我還要等！終于等到水壺蓋子的'蒸汽不斷涌出來，水開啦！我立刻關(guān)火。
倒水的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)難題，那就是水壺太重了，怎么能灌水不是非常滿，又不是非常少呢？為什么外公就可以不看隨手一灌就可以了呢？我突然想起來，可以用耳朵聽啊！可是第一瓶水我灌多了，差點(diǎn)點(diǎn)水出來了。我想還是看吧，于是我瞇起眼睛，從白白的濃霧中穿透瓶口，準(zhǔn)確無誤的把水灌進(jìn)了水瓶。我還是有點(diǎn)怕媽媽被吵醒，可是媽媽并沒有醒。當(dāng)我把水灌滿時(shí)，媽媽剛好起來！
我把這個(gè)好消息告訴媽媽，她非常高興。這就是我給媽媽的驚喜！我會(huì)自己燒開水啦！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇30
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。蠶，是一種無私奉獻(xiàn)的動(dòng)物，它吃的是綠葉，吐出的是絲。
記得那年我剛好八歲。一天，我見一些同學(xué)在養(yǎng)蠶，心里癢癢的。晚上一回到家，我就迫不及待地告訴媽媽我想養(yǎng)蠶，媽媽聽了，二話沒說就把蠶給買了回來。雖然它們很小，但是我卻很喜歡，我樂得一蹦三尺高，向媽媽連連道謝。但媽媽對我提出了一個(gè)小小的要求，那就是要求我自己照顧蠶寶寶，我欣然同意。
第二天一早，我早早地穿好衣服，吃了早飯去喂蠶寶寶。我放進(jìn)去了一片桑葉，只見蠶寶寶們慢慢地向上爬著，小小的腦袋左右扭動(dòng)著。不一會(huì)兒，幾只小蠶就把一片桑葉吃完了，小蠶們吃完了桑葉，便到處爬。于是，我又放了幾片桑葉，蠶寶們吃得更歡了。待它們都吃完了，我把頭伸進(jìn)去：哎呀！盒底全是一塊塊的小碎葉，我便幫它們把“房子”清理干凈。我想：蠶還是挺好養(yǎng)的！
過了一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)忙了起來，我竟然忘記了喂蠶。而奶奶知道了，便天天幫我喂蠶。幾天后，我才想起這幾天我都沒有喂蠶了。我趕緊跑過去一看，咦！它們都長大了，也都長肥了。我一拍腦袋，自言自語道：“哦，原來蠶是不需要喂食的呀！”我想：它們不吃飯喝水，難道喝空氣就能長大？又過了幾天，媽媽問我：“蠶好不好養(yǎng)？”我不假思索地說：“好養(yǎng)，好養(yǎng)！它們都不用喂食，它們是靠喝空氣長大的！你看這幾天我都沒喂，它們長得又肥又大呢！”媽媽聽了哭笑不得地說：“什么跟什么呀！哪有動(dòng)物不吃東西就能長大的.，這段時(shí)間是你奶奶幫你喂的�！鳖D時(shí)，我恍然大悟，原來是這樣。媽媽又告訴我：“什么動(dòng)物都是要吃東西才能維持生命的，不然就會(huì)死的�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
每當(dāng)我想起這件事時(shí)，總是忍不住幻想，要不是奶奶幫我養(yǎng)蠶，蠶寶寶們不就都“上西天”了嗎？
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇31
今年的桂花又開了，轉(zhuǎn)眼間，竟也到了金秋時(shí)分。今兒的桂花好，鄉(xiāng)下的花最好。稻田邊，和著泥土的清香，這花就冒冒失失地來了。陽光傾在枝丫上，倒把這小小的花映得更加金黃了，怪招人喜歡的。這米粒兒一樣的小花最絕的是它的.香，不似桃花驚艷，也不似梅花清高，倒有幾分俏皮，花一開，這香彌滿整個(gè)小村。
鄰居家就有兩株。依稀記得，我小時(shí)候挺愛跑到樹下玩，那小小的卻胖乎乎的小香花，能陪我玩一整天。往往到了夕陽西下，這兒才別有一番風(fēng)味，竟也有了幾分嫵媚。我玩兒夠了，飛也似地跑回家，一股桂花香。
這香也真奇，晚上我洗好澡了，還是一股子香，沐浴露和大自然的味，有種說不出的和諧。我躺在床上，想著明兒怎么玩，想著想著，便迷迷糊糊地睡著了。
第二天卻是細(xì)雨迷蒙。這也沒攔住當(dāng)時(shí)頑皮的我。我把臉貼在窗上，望著雨中別有滋味的桂花樹，碧葉上一顆顆晶瑩的水滴好似珍珠，一大顆一大顆地落下來，滴到土地里。那金色小花在風(fēng)中搖曳，像極了小小的鈴鐺，它的香氣因秋雨而更加迷人，傳到了九天之外。
爺爺?shù)穆晝和蝗辉谖疑戏巾懫穑骸澳憧粗鸹ㄍ獗頉]那么好看，但是它的味很香，你也要做這樣的人。”我抬起頭，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。遠(yuǎn)處，桂花樹似乎更加可愛了。
可以說，桂花就是我的童年。
今天的秋雨還沒下，我又一次走到桂花樹下，撫摸著它粗糙的樹干。我撥開層層樹葉，摘下一朵小花，還是那么香，沁人心脾的香，透人心扉的香。
閉上眼，我聞著這香，突然間仿佛悟出了什么。是啊，美麗的外表只有十年，充實(shí)的內(nèi)在才是一輩子，有一句話“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一�！惫鸹ǖ木癫痪褪沁@樣嗎？爺爺話中的意思不就是這樣嗎？我們不就該這樣嗎？
在這個(gè)層林盡染的秋季，我收獲的，不只是桂花香。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇32
“唰，唰”在一個(gè)冬日里的清晨，我被一陣掃雪聲叫了起來。我回頭看了看表，才六點(diǎn)鐘。我打開窗子，一陣裹挾著冰渣的寒風(fēng)撲面而來。雪，像是給大地蓋上了一層厚厚的被子�！霸瓉硗饷孢@么冷��！”我心想。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一位環(huán)衛(wèi)工人在辛苦的掃雪。
被吵醒后，我也沒有繼續(xù)接著睡。我穿好了衣服，一下樓，我才發(fā)現(xiàn)外面是這樣的冷。外面冰天雪地，冷得透徹。我縮在棉襖里，仍能感到呼嘯的冷風(fēng)鉆進(jìn)來，灌滿了我的衣服。那位環(huán)衛(wèi)工人仍在掃雪，路過的.人沒有一個(gè)駐足的，有的也是呼匆匆地看了一眼，便各奔東西了。我心里一暖：他是多么辛苦啊，居然在這冰天雪地里干活！
“環(huán)衛(wèi)叔叔，你怎么還在掃雪��？”我好奇地問他。
“小朋友，我們每個(gè)人都有自己的職責(zé)啊，我也是在盡到自己的職責(zé)——為大家清掃出一條干凈的路�！彼ь^回答道。那一刻，我看見他充滿滄桑的臉上被歲月蝕刻出的印痕，說罷，他便低下頭，揮動(dòng)有力的手臂繼續(xù)掃雪。
頓時(shí)，一股暖流充滿了我的心，消除了一切的寒冷。我漸漸遠(yuǎn)去，但那唰唰聲依舊撞擊著我的心弦。
過了幾天，我在一個(gè)同樣寒冷的下午出門取快遞。外面依舊是那么冷，冷的刺骨。我看見那位快遞員正蹲在地上，身旁是堆成小山的快遞�！斑@位快遞員一定也與那位環(huán)衛(wèi)工人一樣，是在盡到自己的職責(zé)吧！”我想，“要在這冰天雪地的天氣里送快遞，需要多強(qiáng)的毅力��！”想到這里，我的心再一次充滿了溫暖。
是啊，正是因?yàn)檫@些平凡的人、普通的人堅(jiān)守在自己的崗位，我們才得以正常生活，他們讓我們生活更美好
今年的疫情中，有無數(shù)的醫(yī)護(hù)人員們奮戰(zhàn)在抗疫一線，默默的奉獻(xiàn)。他們?yōu)榭箵粢咔樽龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。在生活中，還有更多的人堅(jiān)守在自自己的崗位在默默奉獻(xiàn)，給人們帶來了溫暖。
那一刻，我感到了溫暖。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇33
八月的太陽依然熱情似火，秋天卻已經(jīng)悄悄地到來，這是浦江葡萄成熟的季節(jié)，也是我最開心的季節(jié)，因?yàn)槲沂且粋�(gè)不折不扣的葡萄小吃貨。在這個(gè)甜甜的季節(jié)，我要邀請你到我的家鄉(xiāng)——美麗的浦江來嘗嘗葡萄的味道。
八月的浦江，似乎空氣中都彌漫著葡萄的香甜。放眼浦江的大地，隨處可見白色的塑料大棚，那就是葡萄園了。走進(jìn)葡萄園中，藤架上掛滿了一串串飽滿的葡萄，挨挨擠擠的，就像可愛的小娃娃一樣。熟透的`葡萄紫得發(fā)黑，有些紫色中泛著淡淡的粉，也有一些夾雜幾顆綠皮的，每串葡萄皮上裹著一層薄薄的霜，看起來水潤飽滿，新鮮靈動(dòng)，一串串似乎是天上落入凡間的珍珠。
我喜歡吃葡萄，享受葡萄帶給我的滿足。從一串葡萄里摘下一顆，小心翼翼地剝開皮，綠綠的果肉就呈現(xiàn)在你的面前，晶瑩剔透，飽脹的葡萄汁水似乎正要掙脫果肉的束縛傾瀉而下，對著鼻子輕輕吸一口氣。
哇，獨(dú)特的果香撲鼻而來，讓人迫不及待就要把葡萄往嘴里塞。待整顆剝掉葡萄皮，放入嘴里，輕輕一咬，滿嘴汁水，潤滑香甜，同時(shí)有一絲若有若無的酸味，熱情地?fù)肀е业拇烬X，就像一條清清甜甜的小溪流過我的口腔，還有什么美味能抵得上葡萄呢？這甜中帶酸的味道，多吃也不會(huì)太膩，一口氣吃上一大串，對我來說，簡直就是小菜一碟。
我最喜歡吃的，是放在冰箱里的葡萄。放在冷藏室的葡萄，甜中帶著絲絲清涼，輕輕一舔，舌尖傳過一道冰涼甜蜜的電流。放在冷凍室的葡萄，已經(jīng)是一顆顆“冰糖”葡萄，是一種給人帶來爽朗，使人興奮的冰甜。輕輕咬一口，那層如何也蓋不住葡萄香的皮里溢出的味道，清甜中帶點(diǎn)點(diǎn)兒酸，讓人一吃就停不下來，就好像一支果冰�！氨恰逼咸芽墒羌兲烊凰�！
浦江的葡萄不僅味道好，品種也很多，偷偷告訴你，這其中的巨峰葡萄是最好吃的，這可是我這個(gè)葡萄小吃貨的經(jīng)驗(yàn)?zāi)�！小吃貨們，趕緊到浦江來嘗嘗葡萄的味道吧！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇34
中國漢字擁有幾千年的歷史，今天讓我們一起去尋找、揭開藏在漢字里的秘密吧！
星期六，我一早來到補(bǔ)習(xí)班，看到黑板上寫著：遨游漢字王國。心想：這節(jié)課應(yīng)該上的有意思。這時(shí)，老師說：“今天我們就來玩玩猜字謎吧！”大家都?xì)g呼雀躍：“好的，我都已經(jīng)迫不及待了�！�
老師在黑板上寫了第一道開胃菜：“一家十八口”。同學(xué)們有的說是“舍”字，有的說“合”……老師說：“有點(diǎn)眉目，自己再慢慢想想吧！”我們繼續(xù)寫的寫，畫的畫，討論的在討論。最后，程梓軒答到：“是‘杏’�！崩蠋熌樕狭ⅠR露出了開心的`笑容。大家說：“再來幾道大菜，開胃菜還沒吃飽�！苯又诎迳嫌殖霈F(xiàn)了個(gè)謎面：“皇帝的新裝”。這時(shí)，大家都被難住了。我說：“這和‘衣’脫不開關(guān)系。”老師說：“不錯(cuò)，對了一半，那‘皇帝’呢？怎么解？”這下梁林生回答：“襲”。我也搶著說：“‘襲擊’的‘襲’”。老師笑著問：“你是怎么想的呢？”教室里鴉雀無聲，張嘉鐿說：“‘皇帝’代表‘龍’，由‘新裝’可以聯(lián)想到‘衣’，合起來就是‘襲’呀。”我們一個(gè)個(gè)意猶未盡地說：“不服，再來，現(xiàn)在我們要主菜�！�
接著，老師在黑板上寫下：“四方來合作，貢獻(xiàn)大一點(diǎn)�！蓖瑢W(xué)們寫的寫，畫的畫，討論的討論，可就是答不上來。這時(shí)，郭錦楓把答案寫在一張紙上，遞給了老師。老師竟然眉開眼笑地收下了，還叫郭錦楓保密。老師又等了一會(huì)兒，故意賣關(guān)子說：“你們要不要投降呀？”我們斬釘截鐵地說：“我們寧死不屈�！弊罱K我們把腦細(xì)胞用盡了，都沒有想出來。最后，老師和郭錦楓異口同聲地說：“是‘機(jī)器’的‘器’字嘛！”大家不得不心服口服。
猜字謎活動(dòng)始終在歡聲笑語中進(jìn)行著，不知不覺，我們已經(jīng)猜了十幾條字謎了。通過這次活動(dòng)，我們真正感受到了漢字文化的有趣和神奇。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇35
當(dāng)我接近高中入學(xué)考試時(shí)，我覺得我沒有多少時(shí)間了。面對從100到10再到10的黑白倒計(jì)時(shí)，有一種災(zāi)難感。有時(shí)候我想放棄，但是想到我周圍的愛，我會(huì)對自己說，“不，永遠(yuǎn)不要放棄”。
我三年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)很累，當(dāng)我回到家時(shí)，氣味撲面而來。我被引誘到廚房，看見我媽媽在煮魚湯。我媽媽把芫荽切成小塊，撒在魚的背上。氣味更濃了。當(dāng)我正要喝的時(shí)候，“你洗手了嗎？”我媽媽笑著問我，我很快洗了手。當(dāng)我回來時(shí)，我媽媽已經(jīng)把熱氣騰騰的魚湯灌滿了。我趴在桌子上，拼命喝酒。有了這種魚湯的營養(yǎng)，身體的疲勞就會(huì)消失。
多么甜蜜的一覺��！“敲門，敲門”唉，一定是爸爸又敲門了。我不情愿地爬下床，看了看手表。唉！我要遲到了。我急忙起來洗漱和吃早餐�！斑t到了？我會(huì)為你送行，”爸爸微笑著說。微笑就像冬天的陽光，溫暖。我木然地點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)我到達(dá)車站并上了公共汽車時(shí)，我的父親站在公共汽車旁邊對我說：“上課認(rèn)真聽講，45分鐘后再學(xué)！”我再次點(diǎn)頭。汽車啟動(dòng)時(shí)，我說，“爸爸，你回家吧�！薄皼]關(guān)系，別煩我�！碑�(dāng)汽車筆直向前行駛時(shí)，我看到父親的影子越來越小，直到變成一個(gè)黑點(diǎn)。
我是這個(gè)家庭的寵兒。我的家人，尤其是奶奶，對我非常關(guān)心。臨近入學(xué)考試時(shí)，奶奶給我買了許多補(bǔ)品。每天晚上，當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，奶奶都會(huì)給我?guī)硌a(bǔ)藥。如果發(fā)生了什么事情，補(bǔ)品很難喝，我會(huì)張開嘴說，“奶奶，我能不能不喝？非�？��！蹦棠绦α耍澳阍趺茨懿缓染颇�？你必須彌補(bǔ)”。不行，我必須咬緊牙關(guān)，把它倒進(jìn)肚子里。奶奶又笑了，笑得很燦爛。
我周圍的愛讓我快樂地成長。我母親的愛讓我充滿活力。我父親的.愛讓我非常有動(dòng)力。奶奶的愛讓我感到自信......
愛情是一日三餐的熱量，在家里揮之不去。愛是一個(gè)簡單的提醒，印在心里；愛情是各種補(bǔ)充劑，溶解在身體里。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文 篇36
走，“走”和“路”是兩個(gè)不顯眼的詞。當(dāng)人們在路上行走時(shí)，他們就形成了道路。
走路總是給我一種穩(wěn)定和腳踏實(shí)地的感覺。我非常喜歡這種感覺，所以我經(jīng)常在發(fā)呆的時(shí)候思考走路的意義。走著走著，不難想象這樣一個(gè)場景:一位慈愛善良的母親帶著她的孩子走在小路上，穿過小巷，來到橋邊，孩子猶豫了，他眨著可愛的大眼睛，盯著母親，困惑地?fù)u著頭。他很困惑，但他母親堅(jiān)定地站在一旁。這孩子在她的眼里看到了堅(jiān)持，但出于對母親的一種依賴，他跑向她。畢竟，他只有三歲。母親果然躲開了。但我仍然堅(jiān)持用那種執(zhí)著的眼神看著他，那眼神似乎在說:寶貝，你能做到，你能做到，媽媽相信你。那孩子邁著孩子氣的步子走著，顫抖著，每走一步都蹣跚著，跌倒了，爬起來，擦了擦眼淚，然后走了...多次失敗后，他終于到達(dá)了橋的頂端，發(fā)現(xiàn)他的母親在他身后。他迅速奔向他的母親。直到這一刻，他才意識(shí)到自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了走路。
行走從一個(gè)簡單的`單詞升華為一種意義。事實(shí)上，“行走”如果你能仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一只小腳，它正悠閑地走在森林小徑上，有時(shí)它會(huì)在沙漠中行走并變得強(qiáng)壯。有時(shí)，它會(huì)踏上熱帶雨林，感受被陽光和雨水浸泡的滋味，感受前所未有的舒適。有時(shí)候，走在平坦的道路上似乎缺少了什么，變得很無聊。此時(shí)，生活已經(jīng)取代了行走，成為一個(gè)新的定義。
行走的意義無法解釋清楚，數(shù)字也無法計(jì)算。有時(shí)候，它會(huì)感動(dòng)你，甚至讓你哭泣。有時(shí)候，它需要某種調(diào)料來變得美味。有時(shí)，它是行走的，沒有人能復(fù)制它。也許，它只是一個(gè)簡單的代名詞。但是有時(shí)候，它的意思很有趣。有些人需要一生都經(jīng)歷它，即使他們不能一生都經(jīng)歷它。有些人只需撥動(dòng)手指就能感覺到。
行走是一首甜美而清脆的歌，永遠(yuǎn)無法唱出。但有時(shí)，它是如此短暫和短暫。它太脆弱了，一碰就會(huì)碎。一旦被抓住，一定要珍惜！
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