一堂課作文700字（通用90篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的一堂課作文700字，希望能夠幫助到大家。

　　一堂課作文700字 篇1

　　今天上午，老師說要在課上組織玩一個游戲。全班立馬鬧起來，教室里一片歡騰。蘇老師先發(fā)下三張白紙片，然后讓同學(xué)們兩兩組隊，最后講了游戲規(guī)則。老師說，三局兩勝，定勝負(fù)。游戲開始了。第一輪，我想都沒想，便在紙上寫下了“布”，聽天由命。老師一聲令下，“3、2、1、出”，我們一起打開紙片。沒有想到，我竟然贏啦！我高興地哼起了小調(diào)，看我人品多好，連老天都在青睞我。再看看其他同學(xué)，贏了的同學(xué)笑容滿面，輸了的同學(xué)垂頭喪氣，就像一朵凋謝的花朵，低著頭，悶悶不樂。第二輪又開始了。我想，按照慣例，第一輪對方出錘子，這一輪便不會再出錘子了，不是“布”，就是“剪刀”，他出那種可能性大呢？估計是“布”，賭一把，豁出去啦。我在紙上快速的寫下來“剪刀”。開始啦！我心砰砰直跳，這次我會不會贏呢？當(dāng)我們一起放開紙片，“耶！”我又贏了，此時，我心里像吃了蜂蜜那樣甜。

　　最后一輪到了。我保持高度警惕。開始我先把紙條蒙起來，周圍用書本圍起來，圍繞得嚴(yán)嚴(yán)實實的`，就剩下一根手指頭那么大的空間，我寫下了剪刀。騙他說：“我這次讓你贏一場，這次我出的可是石頭哦，不是剪刀。”我心里暗想，他會不會上當(dāng)受騙呢，如果上當(dāng)受騙，我可是三局連勝，這樣的結(jié)果，班級獨一無二。哈哈，想到那樣的情景，我不僅喜上眉梢，搖頭晃腦。再看對手，顯得很沉靜，并沒有因為連敗兩局而有所氣餒。他是不是知道我的答案？要不要詐一詐他呢？他會上當(dāng)受騙嗎？就在我猶豫不決時，老師宣布，第三輪比賽開始。此時我的心里反而敲起了小鼓。閉著眼睛，顫抖著手，打開紙片。睜開眼一看，什么？我竟然輸了！就一局，我就三連勝啦！唉，驕兵必敗！

　　游戲雖然結(jié)束了，但我從這次的游戲中卻收獲很多。在游戲中，可以耍點小手段，可在生活中一定要以誠信待人。

　　一堂課作文700字 篇2

　　枯葉落進(jìn)了秋末，隨風(fēng)搖曳，飄落。同樣的秋末，同樣的葉落，勾起我記憶中的那堂課。

　　老師說，不是每片葉子都會愿意一輩子呆在日益枯竭的樹枝上，所以，它們會要想逃跑。它們厭倦了互相摩擦發(fā)出的煩人聲響，厭倦了日復(fù)一日的枯燥生活。終究，是有那么幾片膽大的，趁著風(fēng)，頭也不回的走了，擺擺身子揮揮手，沒有一絲一毫的留念。我想，我們又何嘗不是如此，年少輕狂，厭倦了被家人束縛住的生活，想要獨立，想要闖蕩�！拔易允悄晟�，韻華傾負(fù)�！碑吘共粫�有多少人愿意讓他人來主宰你的生活。

　　老師問，你們認(rèn)為那些葉子會怎樣呢？嘰嘰喳喳，一片喧嘩。有的說它們看到了很多美景，收集每一次的風(fēng)和日麗，有的說它們被孩子們做成標(biāo)本和書簽，化為歷史的痕跡。二更有甚者說，它們也變成了大樹。這是我們腦海中所向往的光輝生活，但我知道，并不可能人人都有一個如童話一般的美好結(jié)局。

　　老師聽著大家的答案，笑了，說，是的，但那些只是一部分。剩下的有的被踩踏成了碎片，有的被掃入垃圾堆，有的在冰冷的胡說中腐爛，有的想回去卻已無法回頭。一片寂靜。大家的表情會是如何呢，想必也不外乎這么幾種：驚愕，羞愧，恍然大悟。這些悲慘的結(jié)果，只有寥寥無幾的數(shù)人提起過，但很快又淹沒于人聲鼎沸之中。為何？一陣風(fēng)吹過，滿樹枯葉落。

　　老師燉了一頓，又繼續(xù)說，那些落在他想的葉子，想念家人，胃腸的想念，但眼前只有陌生的面孔，千千萬萬和自己一樣的過客。只有漂泊久了才會知道家的`溫暖，因為，哪里有愛，有家人的關(guān)懷。忽而想起三毛的那篇《守望的天使》，發(fā)現(xiàn)與此主題竟是驚人地相似。愛自由的樹葉，你們可否看見守護(hù)你們的大樹？愛自由的孩子，你們可否看見身后的那對天使？

　　記憶中的這堂課依然融入了我的生活，就如同落葉融入腳下的泥土中。嘆那時年少輕狂，愿人人都知感恩，懂事之時“落葉歸根”。

　　一堂課作文700字 篇3

　　有許許多多的課給我留下了深刻的印象，這里面有喜、有悲、有歡笑……都在屬于它們的角落里閃爍著它燦爛的光輝，但我最喜歡的還是《安塞腰鼓》那節(jié)語文課。

　　看書中的插圖，想象著那呼呼作響的舞姿，我很早便想領(lǐng)略一番安塞腰鼓的風(fēng)采，那節(jié)語文課，我便有幸目睹了一番。

　　記得那天，我們?nèi)�年級師生帶著書本來到了寬敞明亮的`報告廳，一起學(xué)習(xí)《安塞腰鼓》這一篇課文，這不禁讓我欣喜萬分。

　　“我家住在黃土高坡……”聽著嘹亮的歌聲，我們漸漸進(jìn)入了狀態(tài)。聽著老師繪聲繪色的朗讀，看著精彩的畫面，我們被震撼了，那一個個蒼勁有力的動作，那一聲聲震耳欲聾的捶擊聲，處處都顯現(xiàn)出后生們的剛強(qiáng)。我深深被吸引住了，心似乎變成了那牛皮鼓面，也在“隆隆、隆隆……”地作響。這聲音久久地回蕩在我的耳畔，我仿佛來到了黃土高坡，聆聽那遼遠(yuǎn)的鼓聲，看著那一位位元氣淋漓的后生，我深深地被感染了。整個報告廳內(nèi)鴉雀無聲，同學(xué)們都聽得入迷了。原本那呆板乏味的知識頓時變得活躍起來，蹦跳著。這看似難記的課文輕而易舉地便記住了。

　　震耳欲聾的鼓聲戛然而止，我們還依然沉浸在那動人鼓聲中，久久沒回過神來。這時顧老師發(fā)話了：“現(xiàn)在我們來舉行師生朗讀比賽，誰敢來挑戰(zhàn)？”

　　老師的話剛落，激情高漲的同學(xué)們便高高地舉起了手，全場上下頓時歡呼一片。有些同學(xué)見老師久久不肯發(fā)話，急了，迫不及待地從座位上蹦起來，還不時發(fā)出“我、我、我……”的叫聲。顧老師可樂壞了，笑容滿面，過了好一會兒才不慌不忙地點了肖屹峰，肖屹峰也不負(fù)眾望，深情的朗讀博得了全場師生的陣陣掌聲。

　　“簡直象到了另一個星球，耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼……”這堂語文課雖然十分長，但同學(xué)們依然聽得津津有味，仿佛時間早已停息了。我愛這堂生動的語文課，那一目目精彩的畫面感動了我，讓我在享受中明白了許多知識。

　　“我家住在黃土高坡……”我愛這堂語文課。

　　一堂課作文700字 篇4

　　那一次，是我第一次在同學(xué)面前哭，也是最后一次。

　　那天，是班上畢業(yè)前的最后一堂課，老師請大家?guī)Я颂枪�餅干和蠟燭，原本以為要開同學(xué)會，但蠟燭又讓人摸不著頭緒。誰也沒想到，這最后一節(jié)課，最后，大家都哭了。

　　神秘的活動剛開始，老師請大家想想看，有沒有曾經(jīng)對不起某位同學(xué)，事后卻沒鼓起勇氣道歉，所以至今仍感到不安的？教室靜了下來，同學(xué)們閉上眼，跌入回憶中，老師接著說：“如果有，就趁現(xiàn)在，拿起一顆糖果或一片餅干，走到他的位子去道歉吧！別在畢業(yè)后留下遺憾�！眲傞_始，只有一、兩個人起身行動，后來，漸漸的一聲聲對不起在教室回蕩，有人已眼眶泛紅。

　　當(dāng)教室再度靜下來時，老師語帶哽咽的說：“糖果還有剩吧，想想這兩年來誰曾經(jīng)幫助過你，向他說聲謝謝�！边@次每個人都離開了位子，不想再浪費與同學(xué)相處的一分一秒，把心中所有感謝送給每一位同學(xué)。當(dāng)我把手中的糖果送出去時，每送一顆，心里的感觸與強(qiáng)忍的淚，就如杯子已裝滿水卻硬繼續(xù)加水般，加了一滴、兩滴、三滴……試著挑戰(zhàn)極限。明明淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻不想讓它從臉上滑落，我低著頭，一句話也說不出，只把手中的糖果一一送出。

　　最后，老師幫每位同學(xué)點上象征希望與祝福的蠟燭。熄了燈的.教室，一盞盞蠟燭隨風(fēng)輕搖，大家都閉上眼，許下一個個心愿。安靜了幾分鐘之后，老師請大家在教室中圍一個圓。每個人都繞圓一圈，與每位同學(xué)互相擁抱或握手，留下畢業(yè)前最后的印象。我在繞圈時，一直搶忍淚水，但走到一半，在一位好朋友的深深一抱下，眼淚奪眶而出。

　　這一次，是我第一次在同學(xué)面前哭，但不是因為傷心、難過，而是大家相處了那么久，在心底滿溢著深厚的情誼，一下涌入了心窩，化作淚水，充盈了雙眼。那是溫馨幸福的眼淚。

　　一堂課作文700字 篇5

　　一天晚上，我躺在床上，一會兒就睡著了，突然，一陣閃電夾著雷嗚向我劈來，頓時，我掉進(jìn)了大海里，變成了一條小劍魚。

　　我在海里游呀！游呀！突然，我聽見了一聲海豚的慘叫聲，于時，我向著喊叫聲的方向游去，不遠(yuǎn)處就發(fā)現(xiàn)了一座金燦燦的建筑物，游近一看，原來是一座海底動物醫(yī)院，在醫(yī)院的旁邊還有一個垃圾站，垃圾站里盡是些白色膠袋和一些動物的尸體和內(nèi)臟，還未靠近就會聞到一股令人作嘔的臭味。游過一點，我又看到了緊挨著這個垃圾站的是一所海底學(xué)校，我直往學(xué)校里面游去，只看見一只海豚老師正在向幾個海豚學(xué)生講課，只見海豚老師含著淚水，痛苦地講述著他們的最后的一堂課：“人類們，你們醒醒吧！我們沒法活下去了，你們每天都向我們的家園排放大量的污物，我們的天空一天一天地變得越來越黑暗了，我們的身體越來越差了，我們的生命也越來越?jīng)]有保障了，我們的朋友一個一個地離開了這個黑暗的世界……”

　　還沒等我逛完這個海底學(xué)校，在我再次游過這間教室時，當(dāng)時的場面讓我驚呆了，教室里的海豚一個個肚皮朝上，全都死去了！我懷著無比沉痛的心情向他們默哀，我多么想有一種魔法，將他們?nèi)�都救活過來。我大聲地呼喊著：“我們?nèi)祟惒灰�再破壞海洋�?生態(tài)環(huán)境了，別讓我們海底的朋友一個個離我們而去吧！”

　　突然，耳邊有人對我說：“小燚，你沒事吧？！”，我朦朦朧朧的睜開了眼對媽媽說：“你也來到海里了嗎？”“什么海呀，這是你的臥室呢！你又做夢了！”媽媽拍著我的腦袋，笑著對我說。

　　我醒來了，我多么擔(dān)心這個夢會變成事實，現(xiàn)在想起來，真有點寒心，如果我們?nèi)祟惒粣圩o(hù)自已的家園——地球，這類事情，遲早也會降臨到我們自己的身上，沒有了這些人類的朋友——地球上動植物，人類還能活多久呢？

　　一堂課作文700字 篇6

　　歐耶！我們贏了！為什么那么興奮呢？因為我們在這堂課上玩了一個有趣的游戲，叫做蒙眼畫畫。

　　游戲快要開始了，老師給我們講了游戲規(guī)則：

　　一，全班同學(xué)兩人一組，自由確定畫畫內(nèi)容。

　　二，一人負(fù)責(zé)蒙眼，一人負(fù)責(zé)畫畫，畫畫過程中不能有言語交流。

　　三，兩分鐘后互換角色，將畫作補(bǔ)充完整。

　　四，經(jīng)投票評選最美畫作獎。

　　其實美術(shù)畫畫對于我來說，簡直就是小菜一碟，我就擅長這個。我和我的搭檔吳翰雯商量了一下，我們想畫一座古色古香的亭子，坐落在連綿起伏的青山中，青山，綠水，小鳥、鮮花……

　　開始畫了，我雙手捂上吳翰雯的眼睛，她大概不習(xí)慣，眼睛眨動個不停，我的手心癢癢的，嘻嘻。

　　她握著筆，摸索著畫了起來。先畫亭子的`房頂，吳翰雯大概沒什么把握，畫了又擦，擦了又畫。我在一旁急得直跺腳，嘴里不停嘀咕：“快點呀！快點呀！”同時，我又用手緊緊的把她眼睛捂著，生怕違反規(guī)則。

　　不一會兒，時間到了，我把手放了下來，吳翰雯發(fā)現(xiàn)自己把房頂畫得扭到一邊去了。她朝我吐吐舌頭，我們倆不由得哈哈大笑。

　　要好好補(bǔ)救一下，我心里暗想。輪到我畫啦，吳翰雯站到我后面，伸手也把我的眼睛蒙上了。我有一點兒緊張，牙齒咬著嘴唇，摸著、估著把亭子的飛檐那里畫的有弧度一點。畫著畫著，感覺手心都出汗了。覺著畫好了亭子頂，接著我又畫了亭子周邊的柱子部分……

　　最后揭曉了，我們畫的簡直看不出來是個什么，亂七八糟的，連一坨泥巴都不如。大家看了我們的畫，都笑得前仰后合。其他同學(xué)的畫，也大都歪七扭八，不成樣子。最終甘金賢和楊老師合作的畫作，獲得了“最美畫作獎”。

　　回家后，想起我們的畫作，我還忍不住的直笑個不停。

　　這堂有趣的課，讓我知道了合作的重要性，即使自己犯了錯誤，同伴也能幫助彌補(bǔ)。

　　一堂課作文700字 篇7

　　生活好似一幅流光溢彩的畫卷，五彩斑斕。生活的畫卷中，有許多景象，令我難以忘懷。

　　升入初中后，我們接觸到了更多的學(xué)科和科任老師，也學(xué)到了更多的知識。有許多精彩的課堂令我終生難忘，其中給我觸動最大的`一節(jié)課是一節(jié)地理課。

　　“下面我們一起來看看我們中國的地圖�！钡乩碚n上，老師溫柔的聲音在講臺上響起。

　　“請大家翻開書第56頁，今天我們來講中國的地勢與地貌。"同學(xué)們嘩啦嘩啦的翻找著書頁。

　　哇！原來我們中國的地貌是那么千姿百態(tài)，資源是那么豐富，土地是那么遼闊。

　　地理老師一邊讓我們看著ppt，一邊滔滔不絕的講述著中國的四大平原、四大高原、四大盆地，再一次讓我們見識了中國的富饒。

　　地理老師見多識廣，在講臺上講得頭頭是道，我們在聽課的過程中仿佛身臨其境，置身于祖國的名山大川中。

　　地理老師接著把我們中國與美國做比較，卻讓我們大吃一驚。美國在世界上是一個發(fā)達(dá)國家。雖然它們的歷史短，資源少，人口少，但是他們非常懂得珍惜。

　　比如說一片淡水他們就將他保護(hù)的很好，不許人們污染。那么其他的東西就更不用說了。

　　再來看看我們中國。雖說是一個資源大國，但同時也是一個人口大國，把資源平分到每個人手中，我們就變成了一個資源匱乏的國家。

　　人多了，吃的用的東西也就多了。產(chǎn)生的垃圾和廢水廢氣也就多了，不注意就會造成嚴(yán)重污染。根據(jù)調(diào)查，世界上最純凈的千島湖就在我們中國，可是因為養(yǎng)魚，又不注意保護(hù)生態(tài)平衡，千島湖也受到污染。

　　為什么中國和美國的差距這么大呢？地理老師告訴我們：這就是懂得珍惜和不懂得珍惜的后果所致，所以同學(xué)們在生活中也要珍惜一切事物。唯有這樣才能建設(shè)好我們美麗的家園。

　　下課了，老師的話仍然回想著在我耳邊。

　　這節(jié)課在我心中埋下了一顆小小的種子，并且生根發(fā)芽，伴隨我學(xué)習(xí)成長。

　　一堂課作文700字 篇8

　　六年的小學(xué)生活中，我喜歡的課有很多，我喜歡兩種課程，一個是閱覽課，一個是六年級沒有的勞技課。如果在這兩節(jié)課中選，我會選勞技課。勞技課最難忘的一節(jié)，是我們的最后一堂勞技課。

　　勞技課是限制到五年級才有的課程。就算我是五年級的學(xué)生，也要兩大周才能上一節(jié)。六年級學(xué)生只有那么一點人才能上，他們都是宿舍長、小紅帽那些人才能上的。所以，在我看來。勞技課簡直是稀有級課程。

　　那天，我們?nèi)�班穿著小廚師的衣服，來到各自的位置上站好，抬頭一看，只見黑板上寫著“雞蛋雕刻”這四個字，下面寫的是制作的過程和要求。

　　開始上課了，老師來到講臺上，給我們講了怎樣做雞蛋雕刻，該注意些什么：“先把胡蘿卜片切成兩片，用小刀在半塊蘿卜片上的'直直的那個面上切出鋸齒狀的條紋，雞冠就做好了。把另半塊蘿卜片再切成兩半，一小半切去一個W形狀的圖形，另一小半也切去一個W形狀的圖形，雞爪就做好了。再拿一個蘿卜片切成兩半，把兩半都切成像雞冠差不多的雞翅，雞翅就做好了。最后，把雞冠、雞翅、雞爪的這些部位，拼裝在剝好的雞蛋上，再安上兩顆紅豆當(dāng)眼睛。一只可愛的小胖雞就做好了�！毕旅娴耐瑢W(xué)們聽得非常入迷，一看見老師做的雞蛋雕刻，就都“哇”的叫了起來。該我們做雞蛋雕刻了。兩位同學(xué)和我，三個人分為一組。他們兩個人讓我先做，我切了一個雞冠后，他們也就學(xué)著我的樣子雕刻起來。我的雕刻“零件”就快要完成了，可是小刀還在他們那里，我的心里十分著急，說：“要是不快點，就要下課了，不然我的作品就完成不了了！”一位同學(xué)聽了，把手里的小刀給了我：“用吧，用完了，快去照相吧！”我聽了，心里十分感激。不一會我的可愛的雞蛋雕刻就完成了。

　　這最后一堂勞技課，我怎么也忘不掉它。這堂課已經(jīng)在我的回憶中烙下了深深的印記。

　　一堂課作文700字 篇9

　　那節(jié)公開課，至今還留在我的記憶里。

　　離上課還有一段時間，同學(xué)們已經(jīng)坐到了教室，靜靜地等待。聽課老師陸陸續(xù)續(xù)走了進(jìn)來，坐到了教室后面和兩側(cè)，教室里一下子變得擁擠起來。想起老師家常課上嚴(yán)厲的模樣，再看看后排一張張陌生的面孔，不禁有些緊張，心跳加快了，感覺有點兒透不過起來。

　　惴惴不安中，課開始了。老師一反平日里的嚴(yán)肅，微笑始終掛著臉上，語氣也十分溫和，講得繪聲繪色。我一直最討厭語文，但今天卻聽得津津有味，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的嘴巴，生怕漏掉一個字。同學(xué)們也一改平日里語文課上昏昏欲睡的狀態(tài)，十分踴躍。

　　講完新的知識，老師提出了一個問題，點了我的.名字。我心里一驚，慢吞吞地站了起來。一想到背后這么多眼睛在盯著我，我慌了神。心里冒出一個念頭：萬一說錯了，不是給老師和學(xué)校丟臉嗎？

　　越是這樣想，壓力越大，腦海里越亂。我支支吾吾，詞不達(dá)意。教室里靜悄悄的，只聽見墻上的掛鐘發(fā)出“滴答滴答”的響聲，仿佛在催促我趕快回答。

　　天并不熱，我的手心里卻滿是細(xì)密的汗珠，黏糊糊的。我覺得自己好像成了一個罪人，因為我給老師丟了臉，給班級丟了臉，給學(xué)校丟了臉。我鼻子一酸，十分想哭，但我抑制著自己的情緒，把淚流在了心里。

　　我悄悄地抬起頭，看了一眼老師，原以為他一定會向我投來責(zé)備的目光，可出乎意料的是，老師臉上掛滿笑意，眼睛里流露著溫和的光芒，仿佛在告訴我：“別慌，我等你�！边@讓我一下子放松了很多。

　　“大家給陸何鈺一點鼓勵好不好？”老師的話音剛落，耳邊就響起了一陣掌聲。老師和同學(xué)的鼓勵，舒緩了我緊繃的神經(jīng)，點燃了我心中的自信，答題思路在頭腦中逐漸變得清晰起來。我用完整的回答為老師的提問畫上了圓滿的句號。

　　如果每一天，每一節(jié)課都能擁有這種經(jīng)歷，那學(xué)習(xí)會是一件多么愉快而美妙的事情��！

　　一堂課作文700字 篇10

　　今天我們學(xué)校來了許多老師，他們是從別的學(xué)校來這里學(xué)習(xí)的，一大早學(xué)校便熱鬧起來了。

　　“丁零零”隨著上課鈴響起，老師們紛紛走入教室，我回頭一看“呀！這么多老師，教室都快坐不下了�！蔽彝蝗挥X得一股緊張的氣氛撲面而來，這次來聽課的老師可有以前的兩三倍。

　　我們進(jìn)入了課堂，華老師講起了《長相思》這首詞，各個老師在后邊津津有味的聽著。因為我們已經(jīng)學(xué)過很多首古詩詞了，也教過了學(xué)習(xí)方法，在華老師親切、溫柔的話語中，我們慢慢就不緊張了，反而覺得輕松，漸漸忘了身后的老師們。

　　我們按照華老師教我們學(xué)習(xí)古詩詞的方法專心致志地學(xué)習(xí)著，首先我們先把詞讀熟，經(jīng)過幾分鐘的練習(xí)，華老師請我們朗誦，同學(xué)們爭先恐后的舉起了自己的小手，生怕不被老師發(fā)現(xiàn)�！皸顣院伞秉c到我了！點到我了！我興奮的站起來，用自己最深情的聲音朗誦起來，華老師贊許的望著我，我心里樂開了花，又增添了一份自信。

　　接著我們要理解詞意了，說實話，古人的文字我實在難以理解，我又開始小緊張了，根據(jù)老方法我們先借助注釋理解一些詞的意思，可惜注釋太少，還有一些詞句不理解，正在這時，華老師又及時引導(dǎo)我們說：“還可以借助課文中的插圖喲！”圖文對照，我漸漸明白了詩詞的大意，同學(xué)們一個個勇敢的`舉起了手，當(dāng)我們理解得不是很到位時，華老師就會播放出精心設(shè)計的多媒體圖片來引導(dǎo)我們。我們都走進(jìn)了詞人的內(nèi)心世界中，感受到了納蘭性德的情懷。老師讓我們展開想象，那一刻，我仿佛看到：勞累一天的納蘭性德正在山海關(guān)外的帳篷中休息，可是他被嘈雜的風(fēng)雪聲擾得無法入睡，他走出帳篷，遙望故鄉(xiāng)，心中又孤獨又悲傷……不知不覺中，下課鈴響了，我們還陶醉在學(xué)習(xí)中。

　　這堂課讓我受益無窮。它不僅讓我懂得了理解詞意的好方法，還讓我感受到了古詩詞的魅力。這真是一堂精彩的語文課，難忘的語文課呀！

　　一堂課作文700字 篇11

　　親情是人類寶貴的財富，是人類無法割舍的。而我卻經(jīng)歷了一次痛苦的“割舍”。

　　作文課我們端正地坐在位置上等待老師上課。老師叫我們拿出一張我們認(rèn)為最純潔最干凈的紙，我有些不解。我拿出了一張白紙，老師又讓我們寫上五個最親最親的親人的名字。經(jīng)過一陣猶豫后，我終于寫下了五個親人的名字。可是老師卻讓我們劃掉一個人，我苦惱了，不安的撓了撓頭。輕輕地劃掉了爺爺，此時我的腦海中馬浮現(xiàn)出往日和爺爺相處的日子，我的眼淚不聽使喚地流了出來。我不敢再想那從前和爺爺在一起的日子。我突然聽見耳邊淅淅的哭泣聲，我瞄了一眼我的同桌，她桌面上的書本已經(jīng)被眼淚浸濕了。

　　老師又說了要再劃掉一個親人。我無從下手，此刻我仿佛從陽光明媚的早晨跌入了涼風(fēng)凄雨的夜晚；從美麗的春天走進(jìn)了冰封大地的冬天；甚至從天堂跌入了地獄；從溫暖的家中被關(guān)到陰森森的牢房。我絕望般把乞求的目光投向了老師，但那時的老師就像一個無情的雕像。

　　老師繼續(xù)指揮著，一次、兩次、三次每一次提筆我都認(rèn)為自己是一個劊子手，手上的筆簡直是一把刀，無情的摧殘著我的親人和我自己。眼角未干的眼淚又涌了出來，這時的眼淚就像決堤的江水再也止不住了，感情和記憶隨著眼淚在教室中飛逝。我又望瞭望我的同學(xué)，平時活潑開朗的`“開心果”、堅貞不屈的“金剛使者”此時都已哭得淚人似的。老師啊老師您為什么要這樣，讓我們?nèi)绱送纯�、難過？

　　課將結(jié)束老師叫我們把所有的親人都寫回去，“同學(xué)們，你們的親人還在你身邊關(guān)心你，疼愛你，請珍惜這份親情，回報這份親情�！蔽矣址路饛臎鲲L(fēng)凄雨的夜晚回到了陽光明媚的早晨；從冰封大地的冬天回到了百花盛放的春天；又從地獄回到了天堂。

　　我感謝老師讓我明白了親情的力量，我也感謝我的同學(xué)和我一起見證了這一刻。課后我們還在一起哭泣，但我們心里其實都在笑，為自己擁有并發(fā)現(xiàn)這份可貴的親情而自豪！

　　一堂課作文700字 篇12

　　星期一次的課外活動課即將開始，同學(xué)們的心情也隨著著高昂起來了，大家都很期待這次的活動會是什么。

　　上午第四節(jié)課一下課，老師便走進(jìn)了教室，故弄玄虛地說：“誰家離學(xué)校最近？”我們都異口同聲的說：“王震震�！薄澳切�，王震震，你下午把你家的電磁爐和煮鍋帶來吧。”王震震一聽，頓時蒙了圈，瞪著眼睛驚奇地問：“什么？帶鍋？干什么呀？”老師接著說：“別急，大家分成四組，每一組都要帶齊面粉、肉餡......”聽到這里，一些聰明的同學(xué)就猜出其中的奧秘了，大聲喊：“��！老師是想讓我們包餃子吧！”此話一出，班里頓時炸開了鍋，老師不得不拍手示意安靜。

　　下午，我迫不及待的跑進(jìn)了教室，幸好我的組員們都不負(fù)我的期望完成了任務(wù)。只有馬鳴鳴——她只帶了一小撮面粉。這可怎么辦呀！其他的組員都開始紛紛抱怨：“這可怎么辦，不包算了。”“馬鳴鳴，你看看你，都怪你！”馬鳴鳴坐在位置上，大氣也不敢出，只低著頭，認(rèn)人數(shù)落。最后，馬鳴鳴只好向面粉較多的李卓卓借了一些，這才勉強(qiáng)夠了。老師交代完事項后，“包餃子大賽”就開始了。我先來和面，一點一點的把水加進(jìn)去，最后揉光滑，面團(tuán)就完成了。我有把面團(tuán)中間用大拇指一點一點掏空。形成一個小面圈，再從一處把圈切開，再一刀一翻的切成一個個小劑子，用搟面杖干成圓圓的餃子皮，餃子皮可是有講究的，既不能太厚又不能太薄。為了讓每個組員都學(xué)會包餃子，我就切了24個，每人兩個。我拿起一張皮，在中間堆上肉餡，然后輕輕對著，從一邊收口，一定捏緊，不然會露餡兒，就煮成肉湯了。這樣一個月牙角就成型了。我靈機(jī)一動，想起了我平時在家研究的.花邊，順著餃子皮的一邊，一收一捏，一個立體餃子就誕生了，我又把另一個餃子的邊依次向里折，就成了花環(huán)餃，在我手中綻放，煞是好看。我抬起頭，再看看別人的餃子，個個都代表著自己的特色，真是有趣。

　　最后，老師通過“大眾評選”得出了第一名——我們組，顏值擔(dān)當(dāng)。

　　一堂課作文700字 篇13

　　難忘的一堂課，在我的腦海中永遠(yuǎn)揮之不去。使我難以忘懷的一堂課既是一節(jié)讓我淚流滿面的課，又是一節(jié)讓我受益匪淺的課，也是讓我給老師留下不好印象的一堂課。我既痛恨這堂課，又喜歡這堂課。正因為這樣，才使我對這堂課念念不忘，才使我覺得這是一堂難忘的課。

　　那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，是今年的下學(xué)期，還是剛開學(xué)不久，在課上除了班里的同學(xué)和數(shù)學(xué)老師，還有一至五年級的數(shù)學(xué)老師、我們班的語文老師和校長來聽課，多么隆重的一堂課，我很不爭氣，在這節(jié)課里，我丟人丟到家了。

　　當(dāng)時，我們的那節(jié)課是要講比例的基本性質(zhì)，剛上課，數(shù)學(xué)老師讓我們先復(fù)習(xí)昨日的課：比例，然后老師在黑板上寫出了兩組數(shù)，要兩個人去做老師的'問題，我舉了手，老師挑了我和曉鈺，我做了第一個，這道題對我來說很簡單。我做的時候手一直沒停下，但曉鈺還是先做完了，我隨后也做完了。我們都下去了，老師評題時，我意識到我最后沒有答。同學(xué)們說我做對了，他又繼續(xù)評曉鈺的，同學(xué)們說曉鈺也做對了，老師拿我們的題作對比。這時，我認(rèn)識到我的不足，老師和同學(xué)們都說我錯了，我控制不住我自己，淚一滴一滴流到嘴里，是苦澀的。我再也忍不住了，即使老師都在這兒，我也停不下來。我哭了，我扭過頭去看今天要講的內(nèi)容，此時，我覺得，時間過得好慢，一節(jié)課如一年，我好不容易才從這節(jié)痛苦的課里掙扎出來。

　　這節(jié)課，數(shù)學(xué)老師在課上還說：“我看你,做作業(yè)也是這樣，不認(rèn)真做�！蔽衣牶蠓浅�傷心，我想：老師，您不能就因為這件事就否定我的作業(yè)，您怎么可以這樣。我很傷心，因為很少有老師這樣說我的，這么多年，我都一直努力學(xué)習(xí)，直到現(xiàn)在，很少有老師這樣批評過我。但是，我也要感謝老師，他使我知道我的努力還不夠。

　　這節(jié)課我永生難忘，它既使我受到了教訓(xùn)，讓我?guī)Ыo其他老師不好的印象，但又讓我認(rèn)識到了自己的不足，我永遠(yuǎn)不會忘記這一節(jié)課，永遠(yuǎn)不會。

　　一堂課作文700字 篇14

　　從二年級升上三年級后，班上成員不一樣了，上課節(jié)數(shù)也增加了，和同學(xué)相處的時間也相對變多，當(dāng)然有趣的事情也比以前增加不少，其中讓我印象最深刻的一堂課是體育課。

　　“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課鐘聲響了，大家不同于以往，以最快的速度回到位置上安靜坐好，等待老師進(jìn)教室，不用懷疑，這一堂課就是體育課，學(xué)生每一個都把自己最乖的一面表現(xiàn)出來，唯恐浪費任何一秒珍貴的體育課時間，老師走進(jìn)教室，露出滿意的表情，并向大家宣布這一堂課要上扯鈴，大家很開心，以迅雷不及掩耳的速度排好隊伍，向活動中心出發(fā)。

　　學(xué)校為我們聘請一位專業(yè)的扯鈴教練，一開始教練教我們?nèi)绾斡美K子拉動扯鈴，這個動作看似簡單，其實不然，只見大家像一個個爵士鼓手，盡情揮動雙手拉扯，可是不論大家如何賣力，扯鈴卻像一位喝醉酒的醉漢，搖頭晃腦，不知該往何處去？過了一陣子，好不容易上手了，教練又教了幾個花招：蜻蜓點水、疊棉被和蜘蛛彈跳，教練示范的時候，大家都目不轉(zhuǎn)睛盯住教練的扯鈴，扯鈴好像一只調(diào)皮的小猴子，在教練的操控下，跳上跳下，并出其不意來個前滾翻、后空翻，精彩的`表演，讓大家不自覺的發(fā)出贊嘆聲，教練表演完畢，我們只好硬著頭皮上場了，只見滿場蜘蛛、蜻蜓亂飛，三不五時跌個四腳朝天，慘叫聲不絕于耳，各個忙著拉扯鈴、撿扯鈴、追扯鈴，大家忙得焦頭爛額、不可開交，追得汗流浹背、氣喘吁吁，雖然如此，但是大家還是玩得非常開心。

　　這一堂課，我的腦子忙著記招式，眼睛忙著看示范，手忙著拉扯鈴，腳忙著追扯鈴，真是忙碌�。‰m然最后我只會蜻蜓點水和疊棉被兩招，但是我告訴自己“天下沒有白吃的午餐”，只要我繼續(xù)練習(xí)，精益求精，總有一天我的扯鈴一定也能變成一只孫悟空───變！變！變！變幻無窮。

　　一堂課作文700字 篇15

　　教室里傳來一陣聲音，我走進(jìn)去一看，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正在那里商量這堂課要干什么？孫老師走了過來說，今天我們要喝醋。

　　當(dāng)孫老師說今天要喝醋時，同學(xué)們炸成了一鍋粥。許多同學(xué)很期待這堂課，認(rèn)真地聽著孫老師說著游戲規(guī)則。規(guī)則是：每排是一組，是A、B兩組，每組派出了三個人，其中三個喝，別的組猜，如果猜對了哪個組喝了醋就勝利，如果猜錯了就視為輸了。

　　同學(xué)們聽完規(guī)則都躍躍欲試，好像一群小鳥在爭食似的。是的，最后老師把李兆前，張頤凡等人挑了出來，然后同學(xué)們觀察，老師讓猜的三個同學(xué)往后退了一大步，以防他們能根據(jù)味道分辨到底誰喝了白醋。

　　首先A組的'劉英豪喝了2號杯，他喝了2號杯的液體，然后皺緊眉頭緊閉眼睛，張著大嘴，雙手瘋狂地敲打著黑板，好像生不如死的樣子。同學(xué)們猜是劉英豪，但也有的同學(xué)若有所思，仿佛看穿了劉英豪的演技，知道他是裝的。

　　然后李兆前一口氣喝掉了1號杯，他的表情很平淡，好像喝了一杯白開水，很自然平常，但有的同學(xué)很會觀察，已經(jīng)看到了李兆前的眼里含著眼淚，但也沒有足夠證據(jù)說李兆前喝了醋，只能懷疑。

　　最后，宋玉糧同學(xué)雄赳赳的走到了桌子面前，端起了3號杯，他并沒有一口氣直接喝下去，而是先聞了一聞，然后猛一回頭，大口喘氣，又回過頭來吸了口氣，直接喝了下去，“完了，露餡兒了！”李兆前說。同學(xué)們不知該懷疑哪一個是好，首先把李兆前排除掉，因為他面無表情，再從劉英豪和宋玉糧之間選一個，同學(xué)們都低下頭默默沉思。

　　終于，張頤凡打破了沉寂，說：“宋玉糧！”老師說：“你確定嗎？”“確定。”張頤凡堅定的說，那么請喝到醋的同學(xué)往前走一步，這時不可思議的事發(fā)生了，李兆前竟往前邁了一大步，哈哈哈，A組勝了！

　　原來，我們被玩弄于手掌中，李兆前是我們這個班當(dāng)之無愧的“影帝”了，其實他的表情是強(qiáng)忍的，老師說：“你們不能被表情所誘惑的，要觀察細(xì)節(jié)�！闭f完老師給A組每人發(fā)了五分，我們就這樣被人給耍了！

　　一堂課作文700字 篇16

　　自從我邁入為學(xué)之路以來，我上過許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無窮的自然課。其中三年級的一堂自然課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。

　　那是一個午后，接近放學(xué)時分，自然課林老師給我們出了一個非常特殊的家庭作業(yè)，那就是請每人回家準(zhǔn)備兩個蛋殼隔天帶來。聽到老師說出這項作業(yè)時，我們都愣住了，怎么有這么奇怪的作業(yè)呢？于是大家七嘴八舌的討論，為何要帶蛋殼來學(xué)校呢？有的人猜想也許老師準(zhǔn)備讓我們制作手工藝品，有的人揣測也許老師準(zhǔn)備讓我們彩繪蛋殼，但是我猜測林老師應(yīng)該準(zhǔn)備讓我們做實驗吧？

　　好不容易等到隔天早上，大家著急的盼著林老師趕快把謎底揭開，林老師好似猜透我們的心思，輕聲的說：“請同學(xué)們把準(zhǔn)備好的蛋殼放桌上，我們準(zhǔn)備用這蛋殼做實驗。”聽到林老師說要做實驗，我在心中大聲歡呼，我猜中了林老師的意圖了！

　　一開始，林老師先請班上的大力士─伯軒試著蛋殼捏破，只見伯軒面紅耳赤使出吃奶的力氣用力捏，但是蛋殼毫發(fā)未損，連一點點小小裂痕都沒有，接下來，林老師要求我們將蛋殼放地上，并讓蛋殼的凹陷面朝上，再用筆輕輕一戳，蛋殼就破裂了，看到蛋殼應(yīng)聲破裂，大家驚呼不已，直呼太不可思議了。這時，林老師拿起我手中被戳碎的蛋殼說：“這就是薄殼原理�！蹦菚r，由于我年紀(jì)還太小，對于這個原理也一知半解，但是那蛋殼破裂的畫面深深的'烙印在我的腦海里。隨著年紀(jì)增長我也慢慢了解何謂“薄殼原理”，就是雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠有效的分散所承受的壓力，因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能有效的抵抗外界的沖擊。這幾年來，我也觀察到生活上許多物品，例如：安全帽、汽車的擋風(fēng)玻璃、與許多建筑結(jié)構(gòu)……等，都出自“薄殼原理”的應(yīng)用。

　　林老師，謝謝您，謝謝您的這堂課讓我愛上了自然，未來我要成為一個科學(xué)家，投身研究之列，并致力于解開自然界的未解之謎。

　　一堂課作文700字 篇17

　　“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花�！睗M天飛舞的雪花，像一個個小精靈，悄然來到了人間。

　　周末，我與父母驅(qū)車前往煙臺，一路上，雪越下越大，仿佛要主宰整個世界。路旁的青松披上了雪白的甲胄，遠(yuǎn)處的田野上似披上一層銀白的毛毯。雪花們順著風(fēng)的足跡，頑皮地撞在車玻璃上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，道路兩旁空無一人，只剩下偶爾飛馳而過的車輛。

　　紅燈亮了，汽車十字路口慢慢停下。我打開車窗透透氣，這時，一位外賣小哥吸引住了我的目光，他穿著厚厚的羽絨服，微微低頭，身體緊貼著摩托車，兩條腿垂直，兩只腳貼著地面滑行，在雪地中艱難地前行，慢慢剎車停下。他烏黑的短發(fā)落上了一層雪，如積雪覆蓋下的森林。發(fā)下，是一張凍得通紅的臉，嘴里還時不時呼出一股白霧。綠燈亮了，他發(fā)動車子慢慢騎行，不時地用手拂去擋住視線的飛雪。我看著他，心想：“這么大的雪，怎么不避一會呢？這么壞的天氣，送晚了，誰又能計較呢？”媽媽知道我的疑惑后，意味深長地對我說:“這就是他們的職業(yè)，生活中，每個人都有自己的職業(yè)�；虼蠡蛐�，可是都要有人全身心地投入……”

　　聽完媽媽的一番話后，我幡然醒悟。把暖和的飯菜送到顧客手中，是他們的.職責(zé)。那好好學(xué)習(xí)，感恩他人不正是我眼前的任務(wù)嗎？那一刻，我對外賣小哥的敬意油然而生，他的敬業(yè)精神深深的影響了我。我的腦海中，不禁浮現(xiàn)出一張張圖片：外賣小哥在風(fēng)雪中吃著泡面，然后奔波在大街小巷里……這時，看著他消失在風(fēng)雪中的背影，是那么單薄，然而就像一朵梅花在我心底綻放，散發(fā)著幽香，芬芳著我內(nèi)心的世界。

　　在這大雪紛飛的日子里，這位外賣小哥給我上了一堂課，一堂平凡卻又偉大的課，因為他讓我懂得了每一個平凡的小人物，只要以敬業(yè)精神點燃執(zhí)著追求的火把，都能使自己的人生閃爍出童話般的光芒。

　　一堂課作文700字 篇18

　　夜，好靜謐，柔和的月光灑滿了一地銀白；夜，好深沉，父親那時起時落的鼾聲猶如一首動人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空。

　　夜幕剛剛下垂，雨也淅淅瀝瀝地下了起來，我?guī)е�不盡人意的成績坐上校車回家。剛下車，寂靜的巷子如荒島，天空中出現(xiàn)了朦朧的昏暗，我打著雨傘，向回家的小路走去。

　　下雨的夜晚格外寂靜，空無一人，只有失落的我，邁著沉重的步伐走著，想到這次考試的成績和排名，我的心碎了一地。我想在黑暗與惶恐交織的漫漫長夜中倉皇出逃，但我卻不能在痛苦的沼澤中自拔。想到這里，我的內(nèi)心充滿恐慌，一漫一大片。

　　一束手電筒的光從前方照來，頓時，暗黑的巷子跳躍著溫暖的光芒。我向前方望去，燈光處，隱隱約約有一個大人的身影，近了，一張熟悉的面孔印在我的眼前：一張瘦削的四方臉，平頭短發(fā)，濃眉，犀利的眼神，還有那一撇濃密的八字胡，是父親！他冒著雨來接我。

　　“我來拿雨傘把。”父親從我的手中把雨傘拿走。我們并排走著。漸漸的，雨越下越大，滴落的雨滴無情的砸在樹葉上，奏出動人的旋律，更加上那瓦上的脆響，還有階前的流水聲，多么美妙的'音樂，可我聽起來卻有點刺耳。

　　“最近的考試考差了吧！”“嗯……”我不敢看著父親，只是低著頭走著�！耙淮蔚氖�敗并不代表什么，只要你善于找到自己的弱處，對失敗能有個理性的分析，有從頭再來的勇氣和永不放棄的毅力，那么它將會成為你走向成功道路上的一塊墊腳石�！备赣H給了我一個肯定的眼神，露出牙齒，微微一笑。這時，天上的烏云消散開來，雨停了，天邊上似乎有一道若隱若現(xiàn)的彩虹。那道彩虹遠(yuǎn)在天邊，卻在我的心中永存。

　　沒有教室，沒有老師，只是在一個雨夜中，父親的話，但這也是一堂課，讓我終身受益的課！

　　一堂課作文700字 篇19

　　今天，又該上課了，李老師一進(jìn)教室，就神秘兮兮地告訴我們，這節(jié)是一堂笑課。我們都一頭霧水，笑課是什么課呢？只見李老師不慌不忙地說：“俗話說：‘笑一笑，十年少。’我們今天就來圍繞著笑來開始我們的課�！蓖瑢W(xué)們一聽，又好奇又充滿期待。

　　首先，李老師讓我們開動腦筋都說一說帶笑字的成語。同學(xué)們爭先恐后地舉手搶答起來，有的說捧腹大笑，有的說笑里藏刀，有的說哭笑不得……我也不甘示弱，站起來大聲說道：“含笑九泉！”我們一邊說李老師一邊把這些成語寫在了黑板上。

　　說成語告一段落之后，只見李老師笑嘻嘻地說道：“下面，我們讓說出成語的同學(xué)來演一演，好不好？”同學(xué)們異口同聲地喊道：“好！好！”這時，我的.心里頓時緊張極了，一心想著怎么演好我說的那個成語，要知道，含笑九泉是形容死人的笑容�。∥铱稍趺囱菽�？同學(xué)們一個個都演得精彩極了，把大家逗得哈哈大笑。只見張伽銘笑得是前仰后合，一邊笑還一邊用手指著前面的同學(xué)，好像想說些什么；孫逸軒張著嘴，臉笑得通紅，連大牙都笑得露了出來；還有我的同桌，臉趴在桌子上，一邊笑一邊拍著桌子。我也用手捂著嘴，忍不住偷笑起來。同學(xué)們一個個都像被點了笑穴，笑得眼淚都流出來了。終于輪到我演了，我忐忑不安地走到了講臺上，身子靠著黑板，雙目緊閉，臉上掛著一絲笑容，裝出一副安詳?shù)臉幼�，下面的同學(xué)立刻爆發(fā)出一陣大笑，我心中的石頭總算落了地。

　　最后，老師讓我們逗笑一位同學(xué)。這位同學(xué)站在講臺上，臉緊繃著，眼睜得溜圓，像定住了一樣一動不動，六位同學(xué)有的扮鬼臉，有的使勁盯著他，有的講笑話，想方設(shè)法都沒有把他逗笑，他反而進(jìn)行了有力的反攻，滑稽的語言和動作把同學(xué)們逗得哈哈大笑。

　　一陣一陣的笑聲如同海浪般涌來，房頂都要被掀翻了。一節(jié)笑課也在“哈哈哈”的笑聲中結(jié)束。這堂別開生面的笑課，讓我們不僅感受到了快樂，也學(xué)到了很多知識。這堂課既有趣又難忘！

　　一堂課作文700字 篇20

　　剛?cè)虢淌遥�映入眼簾的是幾位穿中式白褂的中年人。老師站在講臺桌上，比了比叫我們安靜的手勢，說今天我們將要上一節(jié)有趣的課——太極拳課。太極拳不是老頭老太打的嗎？難道我們也要打？那我們不也變成老年人了嗎？我越想越?jīng)]勁，就趴在了桌上，等待著下課鈴聲的響起。

　　開始上課了，幾位白褂大師，先教了我們怎么抱拳，以及太極拳的歷史、文化。我越聽越無聊，情不自禁數(shù)起了綿羊，123456……還時不時拿折紙出來玩。過了一會兒，其中一位白褂大師說要帶我們?nèi)�樓下學(xué)太極拳。隨著老師一聲令下，我們就排著整齊的廣播操隊形下到了操場。

　　在操場上站定，白褂大師說想學(xué)好太極，就要認(rèn)真觀察老師的動作，盡量動作做到跟老師一樣。說著就扎了一個穩(wěn)穩(wěn)的馬步，那樣子好像怎么樣也推不倒。緊接著，他又給我們示范起一系列動作。只見他一個個不失優(yōu)雅的動作，好像能把身上的力量都分散掉了；那專注的眼神，好像這件事比時間還重要。我們也跟著做了起來，先來一個抱拳，再慢慢地把腳打開，手緩緩上升，左甩，右甩，再雙手交叉、分，再來兩拳……

　　剛開始有點小糊涂，但經(jīng)過多次練習(xí)，我就記得一清二楚了，不覺越打越來勁。這時白褂大師說現(xiàn)在我們要來一場比賽，就是隔組打給隔組看。輪到我們組了，我的心跳得不行。比賽終于開始了！對面幾個男生很調(diào)皮，我們出左拳，他們出右拳，我們出左腳，他們出右腳，引得我們哄堂大笑。彭子徐的`動作特別滑稽，一會兒舉著手投降，一會兒在那笑瞇瞇的，把我逗得哈哈直樂。我不禁暗想，沒想到這次體驗課這么好玩�。�

　　比賽完，白褂大師大聲給我們鼓掌，說要給我們來一段精彩絕倫的演出——第24套太極拳。隨著音樂響起，他左手上伸，右手往地上點了點，手中的長刀在空氣中發(fā)出啪啪的聲音。我們不禁兩眼放光，拍手叫好。

　　就這樣，時間一分一秒地流逝，一堂別開生面的課就這樣結(jié)束了。真沒想到，本以為無聊的太極拳課，竟比我平時最喜歡的語文課還有趣呢！

　　一堂課作文700字 篇21

　　有些偶然遇到的事，會讓人難以忘懷，并且時時縈繞于心，回響耳畔。

　　就拿那堂品德課來說吧！那天剛上課，老師走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)缺少了一位同學(xué)，便詢問原因，同學(xué)們個個胡言亂語地回答，惹惱了老師。有的同學(xué)說她逃課，不好好念書，有的說她逃跑了……總之，同學(xué)們的回答很不入耳�？梢钥吹贸鰜恚�老師一副失望的樣子，臉上的神情立刻變得嚴(yán)肅起來，同學(xué)們也隨即停止了大聲喧嘩。老師說：“你們真讓人不可思議，怎么能這樣說你們的同學(xué)呢？她也是班里的一分子，既然我們共同生活在一個集體中，大家就應(yīng)該互相信任，互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，互相體貼，不能因為她是差生，就瞧不起她。請記住，人要用發(fā)展的眼光去看待每一個人，要用全新的眼光去發(fā)現(xiàn)別人，如果一味地用老眼光看人，會把人給看扁的�！崩蠋煹牧攘葦�(shù)語，句句都使我內(nèi)心灼痛，同學(xué)們個個都低下了慚愧的頭，一個個的臉都是通紅通紅的，心里火辣辣的，都好像從中明白了什么似的。尤其是我，從中也悟出了許多人生的'哲理。

　　晚上，我的腦海里浮現(xiàn)著老師的教導(dǎo)，不停地思索著這些話里蘊(yùn)涵的深刻含義。老師的話就像一陣清涼的風(fēng)，吹進(jìn)了我的心田，讓我時時刻刻反醒著自己，像一閃馳過的雷電，教育著我，激勵著我。

　　此時此刻，我不禁感慨萬分，老師的音容笑貌已牢牢地刻在了我的腦海深處，那精彩的一幕幕已經(jīng)成了不可磨滅的印象。它永遠(yuǎn)讓我記住我的品德老師，因為她，教會了我做人的道理。是她，在我童稚的心靈里播撒下了美好的種子，在我的思想里生根發(fā)芽。這是一種受益終身的教訓(xùn)，也是對我們思想品德的一次考試，我們雖然全班都沒有通過，但我們獲取了不少的知識。

　　這真是一堂難忘的品德課，感謝老師對我的嚴(yán)格教育，讓我們從小養(yǎng)成好品德的習(xí)慣。

　　一堂課作文700字 篇22

　　還沒等老師講完，教室里就喧嘩起來。誰都想第一個看見細(xì)胞，同桌在講臺桌上搶到了一臺顯微鏡，還沒得意完，人群就把他淹沒了。

　　我對細(xì)胞并不感興趣，干脆觀察全部交給同桌來做�？粗�他在那兒擺動著這兒，擺動著那兒，不由生出了奇怪的感覺，急忙跑去幫他一塊做。

　　其實不賴嗎，我看到那似藍(lán)紫眼的細(xì)胞，不禁想。細(xì)胞如一個個房子，卻似有生命在跳動，不可思議。突然一股涼意涌上了心頭，我不禁蜷縮起來，打了一個冷顫。真奇怪，我疑惑地左右觀察，剛剛并沒有風(fēng)啊，那股涼意怎么莫名其妙地跑上來啦？

　　我嘆了一口氣，既然沒有結(jié)果，還是先專注于眼前的'事吧。我閉上一只眼，看向鏡里，一片藍(lán)紫又出現(xiàn)在了眼前。涼意又來了，我咬住牙，抱住身體，想減少幾分涼意，它太強(qiáng)大了，很快身體不受我控制，又顫抖起來。我不認(rèn)為幻覺有這么逼真，也不認(rèn)為一心只被細(xì)胞吸引的同學(xué)會有閑心來捉弄我，那么，就是單純的害怕了。我如此想到，又縮得更小了。

　　我一人抖抖索索地坐在椅子上，同學(xué)因為在忙于自己的事，沒注意過來，這也是個不幸中的萬幸了。不過，我咬著牙低著頭，剛剛那場景仿佛有無數(shù)個眼睛在盯著我，又有一種說不出的味道，冰冷、沒有一絲感情，卻擁有生命。一想到這兒，那如冰塊般的感覺又上來了。我驚恐地看著在炫耀自己研究成果的同學(xué)，說不定一不小心就被拉去了，我可不想再遭這份罪。這一刻，我想縮到角落里，求求你了，不要看見我。

　　“你沒事吧？”顯然有人發(fā)現(xiàn)了我的異常，問�！熬褪怯悬c冷�！蔽疫@張老實的嘴竟然說出真相了，他會笑死我的吧，不過他沒當(dāng)真，太好了。我第一次這么期待下課。

　　“細(xì)胞真好玩。”有人的聲音響起，我的身體變得僵硬了，如果我再看見它，說不定那異感又會趕來了，所以，我才不會主動去接近它呢，異感，請離我遠(yuǎn)些吧！

　　一堂課作文700字 篇23

　　我六年的小學(xué)生涯中，上過無數(shù)堂課，但令我最難忘的一堂課是六年級第二學(xué)期上的那堂科學(xué)課。

　　上課前，我們聽著老師的指揮，懷著好奇的心情來到了實驗室里，伴隨著歡樂的歌聲，就開始上課了，同學(xué)們喳喳地討論個不停，好不容易安靜下來了，老師開始講課：“今天，我們來上第五課，顯微鏡下的物體�！崩蠋熯呏v，我心里邊想：“學(xué)樣的顯微鏡長的啥樣呀？”是不是像書上畫的電子顯微鏡一樣神奇？一連串的問號從我心里昌出來�！艾F(xiàn)在有標(biāo)本的`小組，上來領(lǐng)一個顯微鏡！”我拿出自己做的扶�；ㄈ飿�(biāo)本，上去領(lǐng)了一個顯微鏡，顯微鏡大約高十五厘米，主要是用藍(lán)色的塑料做的，聽完了老師講的一些有關(guān)顯微鏡的用法注意事項以后，我們就迫不急待的進(jìn)行實驗觀察，我把我的扶�；ㄈ飿�(biāo)本放在顯微鏡上，一邊觀察，一邊細(xì)心的調(diào)整顯微鏡，生怕實驗不成功，紅色的花蕊在顯微鏡下又粗又，邊上還有許多細(xì)小的毛，好看極了，看著顯微鏡里的花蕊，我不禁贊嘆：“哇，可真漂亮呀”！讓我看看，讓我看，我們進(jìn)然有序的輪著看，越看越起勁，越看越認(rèn)真，嘴里不停的發(fā)出感嘆。一會兒又輪到我了，我調(diào)整了一下顯微鏡鏡頭與標(biāo)本的距離，這次看到的比上次更奇妙，花蕊里花粉的形狀都不一樣。的的是圓形，色彩獨特；我的是橢圓形，樣子可笑；還有的像泡泡一樣，五彩繽紛，真是讓我大開眼界。同學(xué)們爭先恐后的看著，老師看到這番情景，欣慰的笑了。很快又輪到我了，我這次又把鏡頭轉(zhuǎn)向了花粉管，看到的和書上的一模一樣，它像一條蛇，變局曲的。

　　時間過的可真快，我還沒感覺到就下課了。我覺得這是一堂最有趣的課，不僅看到了顯微鏡和顯微鏡下的花蕊，還開闊了我的視野。

　　科學(xué)世界可真是太奇妙了！還有什么話比這句最簡單的話足以表達(dá)我對科學(xué)的感情呢？

　　一堂課作文700字 篇24

　　我最不喜歡的課程就是語文課，因為語文老師的話十分多，平時還讓我們抄寫很多字詞，經(jīng)常累得我手都快抽筋了。但是因為這節(jié)課，我喜歡上了語文課，因為這節(jié)課讓我們懂得了什么叫做”珍惜”。

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，語文老師走到講臺說“同學(xué)們，今天我們上一堂人生哲理課，請大家拿出一張紙�！蔽覀兪�分疑惑，快速地拿出了一張紙，就開始討論，都覺得蠻新鮮，但一看老師一臉嚴(yán)肅，我們覺得不對勁，就乖乖坐好了。

　　“同學(xué)們都坐好，下面你們在紙上寫出五個讓你難以割舍的名字——親人，朋友，老師，你們都可以寫�！蔽蚁肓讼�，在紙上寫下了爸爸、媽媽、代智遠(yuǎn)、王子琪、老師。寫完之后我們都用不解的目光望著老師，等待老師進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)。

　　“好了，下面請你們從剛才的五個名字中劃去其中兩個�！甭犃诉@句話，我們都望著老師，十分驚訝，我心里特別痛苦，我要劃去誰呀？我終于狠心把代智遠(yuǎn)，王子琪劃去了，我的心像刀割了一樣，心里特別疼。

　　老師又說“現(xiàn)在你們再劃去兩個�！薄鞍�？”我們異口同聲地喊了起來，有的同學(xué)說“老師我不劃了�！庇械恼f“老師停止吧�！边@一次我鼻子酸了起來，眼眶里含著淚水，但我沒有哭出來，我不忍心地劃去了爸爸和老師。

　　我突然回憶起了我和王子琪、代智遠(yuǎn)玩“碰碰車”時的'場景，你撞我，我撞你，玩的多開心呀！我又想起了老師每天為我們講課，付出了她青春的時代；爸爸每天接我上學(xué)放學(xué)的時候，他每天都會給我做可口的飯菜，每天為我掙錢，讓我上學(xué)······想到這我哭了。

　　老師說“如果把最后一個也劃掉你會怎么樣？”我們說“我們會孤獨，會寂寞。”老師說“那么你們?yōu)槭裁床缓煤玫卣湎а矍暗囊磺心�？珍惜父母給你的愛，老師給你的知識吧！這就是我給你們上這一堂課的原因，只有珍惜眼前的美好時光，才能擁有幸福的時光�！�

　　我喜歡這堂課，這堂課讓我忘不了。

　　一堂課作文700字 篇25

　　雛鷹經(jīng)過暴風(fēng)的打擊才展翅翱翔于天際，暴風(fēng)教給了他勇敢。

　　小苗經(jīng)過暴雨的洗禮才挺拔生長于大地，暴雨教給了他頑強(qiáng)。

　　……

　　我經(jīng)過了挫折的阻擋才找到了人生的航向，挫折教給了我堅強(qiáng)。

　　回想當(dāng)初我也曾是一個不諳世事的小女孩，和所有人一樣沒有經(jīng)受過風(fēng)吹日曬雨淋。直到有一天，我接受了風(fēng)雨的打擊，挫折的洗禮讓我從幼稚走向了成熟。

　　還記得那是一個和往常一樣的早晨。早上還是風(fēng)和日麗但到了中午便不知從哪飄來一片烏云，將天空覆蓋，灰蒙蒙的景象讓人沉浸在一片壓抑的氛圍中。好似是暴風(fēng)雨來臨的前兆，而現(xiàn)實也是如此。

　　一場毫無預(yù)兆的降臨到了我們家——祖父被查出患了腦梗。就這樣我們本來一個和和美美的家庭瞬間變得漂浮不定。

　　家里只有祖父、祖母和我，當(dāng)發(fā)生了這樣的事時祖母要在醫(yī)院照顧祖父分不開身那么家里的事就落在了年僅十二歲的我身上了。剛開始的時候我也曾哭泣，想過放棄。但一想到年邁的祖父、祖母我便又有了堅持下去的動力。由于祖父的病被發(fā)現(xiàn)的及時又得到了及時的.救治，所以幸運女神光顧了我們家。雖然生病后的祖父思想上如同一個稚兒但我也十分開心，因為我們的家又完整了。

　　這件事不僅是我們家面臨的一個挫折更是對我的挫折，但無論是我家還是我都經(jīng)受住了挫折的打擊，沒有被其打倒，而是在挫折的打擊下用更頑強(qiáng)的生命力接受住了這次挫折的洗禮。

　　這件事無論是當(dāng)初還是現(xiàn)在都給我上了一堂精彩絕倫的課。它將我的弱點擺在明面上讓我正視讓我克服，而我也通過了這次考驗。它是我從天真蛻變成了成熟，它讓我接受了挫折的洗禮也讓我懂得了生活中并不是事事如意、事事順心。生活如同海上航行一樣，并不是天天都是風(fēng)平浪靜也有接受暴風(fēng)雨打擊的時刻。只有堅持過了才有機(jī)會獲得新生。

　　人生有許多讓我們明白事理的課堂，但讓我們蛻變成熟的那一堂課永遠(yuǎn)都不是溫和的，它殘酷、無情，它用最絕望的事讓我們明白:不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見彩虹。

　　一堂課作文700字 篇26

　　我曾經(jīng)是一個不愛學(xué)數(shù)學(xué)、討厭上數(shù)學(xué)課的女孩。但是一堂數(shù)學(xué)課改變了我。一天，新調(diào)來的曾慶婷老師，滿臉不高興地走進(jìn)教室，剛站到講臺上就開始批評我們，說我們昨天的家庭作業(yè)做得糟糕，全班只有一個100分。大家聽了，都把頭勾得很低。過了一會兒，曾老師的話語緩和了一些，對我們說：“大家猜猜這個100分是誰？” 同學(xué)們疑惑地眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳地猜開了。

　　“要我猜呀，這個100分肯定是班長譚云。”

　　“不對！應(yīng)該是學(xué)習(xí)委員吳興平，他的數(shù)學(xué)學(xué)得最好�！蓖瑢W(xué)中有說張三的，也有說李四的，可曾老師只是一個勁兒地?fù)u頭。

　　“曾老師，是誰呀？您快說吧！”頓時，教室熱鬧起來，大家都像等不及似的，急于知道謎底。曾老師微笑著對我說：“劉美琴同學(xué)，這個100分會不會是你的呢？” 還沒等我回答，教室里議論開了�！袄蠋煟�這不可能�！�

　　“對，曾老師，怎么可能是她呢？這不是太陽從西邊出來嗎？”轟！教室里響起一

　　陣笑聲。我羞極了，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么看輕我。

　　“靜一靜，”曾老師大聲地說，“告訴大家，昨天家庭作業(yè)得100分的，正是剛才被你們笑話的劉美琴同學(xué)�！痹�老師的話剛落音，全班同學(xué)的目光“刷”地移到我身上。

　　這時，曾老師一邊說，一邊微笑著向我走來，眼神里充滿了信任。

　　“劉美琴同學(xué)，你怎么哭鼻子呢？你應(yīng)該高興才對呀！以后你會得更多的100分，

　　老師相信你�！�

　　“嗯！”我點點頭。這時，教室里響起了噼里啪啦的掌聲。

　　從那以后，我發(fā)覺自己變了，變得對數(shù)學(xué)有了興趣，喜愛上數(shù)學(xué)課了。 我站在長江岸邊的'巖石上，風(fēng)吻過我的臉頰，從我的頭發(fā)梢邊輕輕滑過；江水奔騰，時不時地拍打著腳下的巖石，既而像飄散的花瓣飛散開來……看著眼前這洶涌的江水滾滾向天邊流去，我突然想起孔老先生的一句話：“逝者如斯夫！”

　　于是，我明白，時光在流逝，我們在改變。

　　一堂課作文700字 篇27

　　一天晚上，我躺在床上，一會兒就睡著了，突然，一陣閃電夾著雷嗚向我劈來，頓時，我掉進(jìn)了大海里，變成了一條小劍魚。

　　我在海里游呀！游呀！突然，我聽見了一聲海豚的慘叫聲，于時，我向著喊叫聲的方向游去，不遠(yuǎn)處就發(fā)現(xiàn)了一座金燦燦的建筑物，游近一看，原來是一座海底動物醫(yī)院，在醫(yī)院的旁邊還有一個垃圾站，垃圾站里盡是些白色膠袋和一些動物的尸體和內(nèi)臟，還未靠近就會聞到一股令人作嘔的臭味。游過一點，我又看到了緊挨著這個垃圾站的是一所海底學(xué)校，我直往學(xué)校里面游去，只看見一只海豚老師正在向幾個海豚學(xué)生講課，只見海豚老師含著淚水，痛苦地講述著他們的最后的一堂課：“人類們，你們醒醒吧！我們沒法活下去了，你們每天都向我們的家園排放大量的污物，我們的天空一天一天地變得越來越黑暗了，我們的身體越來越差了，我們的生命也越來越?jīng)]有保障了，我們的朋友一個一個地離開了這個黑暗的世界……”

　　還沒等我逛完這個海底學(xué)校，在我再次游過這間教室時，當(dāng)時的場面讓我驚呆了，教室里的海豚一個個肚皮朝上，全都死去了！我懷著無比沉痛的心情向他們默哀，我多么想有一種魔法，將他們?nèi)�都救活過來。我大聲地呼喊著：“我們?nèi)祟惒灰�再破壞海洋的生態(tài)環(huán)境了，別讓我們海底的`朋友一個個離我們而去吧！”

　　突然，耳邊有人對我說：“小燚，你沒事吧？！”，我朦朦朧朧的睜開了眼對媽媽說：“你也來到海里了嗎？”“什么海呀，這是你的臥室呢！你又做夢了！”媽媽拍著我的腦袋，笑著對我說。

　　我醒來了，我多么擔(dān)心這個夢會變成事實，現(xiàn)在想起來，真有點寒心，如果我們?nèi)祟惒粣圩o(hù)自已的家園——地球，這類事情，遲早也會降臨到我們自己的身上，沒有了這些人類的朋友——地球上動植物，人類還能活多久呢？

　　一堂課作文700字 篇28

　　今天的作文課上，錢老師笑著說：“我們來對歇后語，怎么樣?”同學(xué)們高興極了，異口同聲地說：“好!” 錢老師笑吟吟地說：“竹籃打水——”

　　太簡單了!這不是禿子頭上的虱子——明擺著嗎?我們齊聲答：“一場空!”

　　“八仙過�！�—”“各顯神通!”

　　“豬八戒照鏡子——”“里外不是人!”

　　唉!錢老師怎么搞的?這么簡單的歇后語還讓我們對，太小看我們了吧?

　　這時，錢老師沉思了一會兒，神秘地說：“蒼蠅采花——”

　　這可把大家難住了，絞盡腦汁想啊想啊，想了半天還是沒想出來，個個像是徐庶進(jìn)曹營——一言不發(fā)。

　　突然，張文章興奮地站起來喊：“是裝蜂(瘋)!”

　　我們先是一愣，接著全都捧腹大笑起來�？刹皇锹�!只有蜜蜂采花，蒼蠅采花不就是裝蜂嘛!哈哈!真有意思!教室里笑成一團(tuán)。瞧陳天揚，拍著桌子，跺著腳，笑得直不起腰來。老師笑著指著他說：“陳天揚，你真是蒼蠅采花蜜——裝蜂(瘋)!”這下，教室里更是樂翻了天。

　　接著，輪到同學(xué)互相對歇后語。許丹說：“牽羊進(jìn)照相館——”同學(xué)們目瞪口呆，你看看我，我看看你，真是張飛穿針——大眼瞪小眼。大家搜腸刮肚，冥思苦想。有的急得抓耳撓腮，直跺腳;有的皺緊眉頭，苦苦思索;有的.一個勁兒地拍腦袋，仿佛要把答案從腦袋里拍出來……好半天，才有幾個同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)舉了手，可許丹總是神秘地?fù)u搖頭。

　　突然，我腦海里靈光一閃，羊進(jìn)照相館干嗎?照相唄!連起來不就是——我激動得一躍而起，把手舉得高高，迫不及待地喊：“出洋相!”許丹驚喜地說：“回答正確!”同學(xué)們都向我投來了佩服的目光。我心里美滋滋的，那個高興勁兒呀，好似搽粉坐飛機(jī)——美上天啦!

　　……

　　就這樣，同學(xué)們你說我對，我說你對，學(xué)到了很多歇后語，在笑聲中，我們盡情地暢游歇后語王國……

　　一堂課作文700字 篇29

　　“朱彭正揚，作文重寫！”隨著班主任老師一聲叫喚，這位兄弟華麗麗地上了講臺，又灰溜溜地躥回去，他此時內(nèi)心一定五雷轟頂，恨不得找個不起眼的地縫鉆下去。

　　這位兄弟就是我。

　　這是一堂作文課。

　　我拿著滿是紅點紅叉紅圈的作文本灰頭土臉也回到了座位上，心中那叫一個百感交集。仔細(xì)翻看一下，先是數(shù)不清的錯別字，然后是一大段的語句不通順，再就是一堆東扯西扯的廢話，最后是簡單明了的兩大紅字：重寫！

　　老師簡單小結(jié)了各位同學(xué)的作文情況，然后給我們講解這次習(xí)作到底怎樣抓重點，如何利用修辭手法，怎樣表達(dá)思想感情……唉，說白了，我一句也沒聽，一句都聽不進(jìn)，心中只有一個念頭：把重寫的作文寫好，挽回一點小小的自尊心。正當(dāng)我為一個人物的`動作描寫一籌莫展之際，從背后傳來一聲：“朱彭正揚，你寫得不對。”我一驚，回頭，老師正站在背后，低頭端詳著我的作文。只見她眼中帶著一種期待，眉頭卻緊鎖，為我這個不懂事、不會體會苦心的學(xué)生而心中不悅。

　　“描寫人物動作要抓住人物特征，才能寫得生動、傳神�！崩蠋熼_始發(fā)話了，“你看，這個地方明顯寫得太籠統(tǒng)，這個人物特點，套在每個人身上，都是可以的，根本就沒有抓住特點……”

　　她開始連珠炮似的一口氣把我的缺點一一細(xì)述，可以說毫不留情，讓我感到羞愧難當(dāng)。當(dāng)著這么多同學(xué)的面，我難為情極了。可是，她話鋒一轉(zhuǎn)，一邊撫摸著我的頭，一邊說：“人物的語言寫得蠻好的嘛，既寫出了人物的特點，也反映出了人物的心里想法�！�

　　就這樣，大半堂作文課被用來修改作文�？粗�老師不辭辛勞地給全班同學(xué)一一輔導(dǎo)，還用手不停地揉著腰，支撐著疲憊的身軀，我的眼睛像揉進(jìn)了沙子，澀澀的……

　　這真是我難忘的一堂課，從課中，我不僅領(lǐng)悟到了“文章不厭百回改”的真諦，更看到了老師對我們的期盼……

　　一堂課作文700字 篇30

　　那已是兩年前的一堂課了，它始終是我最難忘的一堂課。

　　那天，在下課的前幾分鐘，我們的班主任——數(shù)學(xué)老師還是像往常一樣，輕聲地對大家說：“同學(xué)們，快下課了，有什么問題？都提出來吧”，這時，同學(xué)a站了起來，提出問題，這個問題很抽象，大概記不清楚了，提出后，老師示意他坐下。于是，老師拿出筆在紙上解答著大家也都在注視著老師，這時，我注意到老師的眉頭緊鎖，那時我還認(rèn)為我的眼睛花了，因為每次同學(xué)提出的問題，老師都是很快的解答出來，用過的時間也就在幾分鐘之內(nèi)，但是事實并不是這樣。老師還仍然在紙上寫著，她的眉頭真的.緊鎖了，此時，我看到其他同學(xué)也在緊緊的注視著老師，大家都在等著老師的回答，老師開始有點急躁了，這時，我看到老師臉上的汗珠，那一顆豆粒大的汗珠落了下來。全班靜悄悄的，就在這時，“叮鈴鈴”，下課的鈴聲打響了，但老師還是沒有解出那道題，全班同學(xué)的眼睛都集中在了老師的身上，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……突然，老師站了起來，對大家說：“這道題我不會”，她的聲音斷斷續(xù)續(xù)，同學(xué)們相互議論著“她可是全級頂尖的數(shù)學(xué)老師啊，每年都是因為教學(xué)質(zhì)量好從而獲得榮譽(yù)證書的啊，怎么可能不會呢？

　　我在心里暗想，或許她可以為維護(hù)自己的面子從而亂說一通，搪塞過去的，也不會弄到這個局面啊。這時，老師說話了，：“同學(xué)們靜一靜，我不會因為愛護(hù)自己面子，從而交給大家錯誤的答案，這樣就是老師對大家的不負(fù)責(zé)任�！�，同學(xué)a站了起來說：”老師或許這道題本身就有問題，所以還是……”，他沒有再說下去，老師又說：“不，你的題沒問題，是老師沒考慮到這一點，好了，都不要再說了，讓我再看看，等下節(jié)課，給你們答案，現(xiàn)在下課”全班人用贊許的目光護(hù)送老師離開教室。至始至終，當(dāng)上課的時候，我都會記起那堂課。

　　一堂課作文700字 篇31

　　今天早上，我是慢吞吞地走到學(xué)校的。之所以我慢吞吞地走進(jìn)學(xué)校，是因為今天老師要提問我們背誦課文，我課文背誦得還不熟練，我的心兒怦怦直跳，特別害怕老師提到我。

　　只見老師走進(jìn)了教室，我和那些不會背誦課文的同學(xué)坐立不安。老師拿起名單隨即抽到了一個同學(xué)，他磕磕巴巴地背出了課文，但老師很是不滿意，批評了他，然后老師低下頭又看了看名單，這時我的.心中像十五個吊桶打水——七上八下。

　　“王浩東！”不是我，我的心跳得慢了些。只見王浩東流利地背誦出了課文，老師比較滿意，表情緩和了一些。只見老師又拿起名單看了看，“王子龍！”啊！王子龍是我同桌，好驚險啊，差一點就是我了。我怕老師叫我背課文，所以心跳得更快了，心就像打鼓一樣，仿佛十秒鐘能跳一千下，在我因緊張陷入沉思時，王子龍一直在背，他背得雖然慢，但是他也不像第一個同學(xué)背得那樣生疏，老師讓他坐下了。坐下后王子龍得意地看了看我，意思像在問：你會背嗎？我沒有理睬他。

　　老師放下名單，她的目光鎖定在一個正在看書的人身上，便叫他站起來背誦，我的心中有悲有喜，悲的是這節(jié)課為什么這么長？喜的是還沒有抽到我。那個站起來的同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地背誦完了課文，但就念不準(zhǔn)字詞，老師便讓他站著聽別人背。只見班長口中念念有詞，恰好引起了老師的注意，老師便讓他站起來背，結(jié)果他和王浩東一樣流暢地背出課文。

　　我正拿起書讀的時候，突然老師讓我起來背誦，我的心中正慌，心想：我完了。突然一聲清脆的下課鈴傳到我的耳中，只見老師不情愿地走上講臺宣布下課。我長吁一口氣，打鼓的心也收回肚子里了。

　　我心想：班長和王浩東都會背，那我一定也能，而且下節(jié)課老師很有可能還找我。于是我開始大聲背誦課文，在下一次語文課上能熟練背誦了。

　　唉！以后一定好好背書，以后再也不想體驗?zāi)欠N心兒怦怦跳動的感覺了。

　　一堂課作文700字 篇32

　　喇叭突然通知，說：“下午第一堂課，五（2）班孫老師在三（1）班上課。請相關(guān)老師準(zhǔn)時參加�！毕�息一傳出，我十分沮喪，因為難得的一堂音樂課一下子泡湯了。更要命的是，那么多老師坐在后面聽課，所有的同學(xué)都開始焦慮起來。

　　下午第一堂課，我排著隊伍到三（1）班，只見教我四年級的陳老師和我的舅爺爺竟然也坐在里面聽課，我的心似乎受到了強(qiáng)烈的刺激，開始瘋狂地跳起來。盡管我不住地提醒自己：“別緊張，千萬別緊張�！笨墒且稽c不起作用。于是，我深埋著頭，連大氣都不敢喘，更別說舉手了，就連簡單的口算題也失去了信心。運氣好的是老師每一次都喊不到我，似乎沒發(fā)現(xiàn)我的存在。但我絲毫不敢降低警戒級別。不好！老師的眼睛有向我轉(zhuǎn)來的趨勢，我趕緊將臉緊貼著桌子隱蔽好。此刻，我根本聽不見外界的任何聲音，只感覺到心在怦怦直跳，桌子都隨之顫抖起來。我默默地祈禱著：“千萬別叫到我�！币�是回答錯了，四年級的陳老師肯定要在心里說：“這小子還是老樣子�！弊羁膳碌氖牵�也許舅爺爺會向爸爸參我一本�！爸炜�，你來！”呀，老師沒喊我。我像死刑犯遇到特赦一樣，一陣歡喜。只見朱俊那張口結(jié)舌的'熊樣，我真感到好笑�？赊D(zhuǎn)念一想，要是叫我，說不定更糟糕，我陡然感到恐懼起來。過了一會兒，老師見了我像縮頭烏龜似的縮在那兒，便叫：“胡偉鑫�！焙鷤ヶ问钦l？啊，是我！太慘了！我慌慌張張地說道：“4.8有一位小數(shù)，2.5也有一位小數(shù)，那積一定會有兩位小數(shù)�！逼鋵�，我根本不知道自己在說些什么。頓時，我只覺得臉好像用辣椒醬抹過似的，火辣辣的，那顆心恨不得撞破胸膛。老師微笑著說：“這樣精彩的回答該怎么辦呢？”熱烈的掌聲響起來了，欽佩的目光投過來了。真沒想到胡扯也對。看來回答問題也沒有什么了不起。真白緊張了好一陣子�？偹銥榫藸敔敔幰稽c光了。這一堂課總算沒白上。

　　一堂課作文700字 篇33

　　立冬那天，父親帶我去喜家德遠(yuǎn)洋城店吃水餃。去的時候，一層已經(jīng)爆滿，我們爺倆就只好更上一層樓了。好容易才擠出兩個位置，點完菜之后，想喝上一碗暖暖的餃子湯。

　　“來碗餃子湯，謝謝！”

　　“好的！稍等�！钡陠T匆匆的回了一句，又忙去了。

　　店里熱熱鬧鬧，店里的服務(wù)員們真有些應(yīng)接不暇了。顧客們一個個都焦急地等待著，有的在催著點餐，有的催著上菜。有一位顧客等餃子湯已經(jīng)很久了，急著說：“來點熱水也行��！”服務(wù)員因為忙還沒有來得及理會這位先生，他惱了，自己拿著熱水壺下樓倒水去了，很不高興的嘟囔著：“真是要渴死我了！”

　　離我們不遠(yuǎn)處的一張餐桌旁邊坐著一對戀人。男的戴著一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬。女的`一頭長發(fā)，長得也很標(biāo)致。服務(wù)已經(jīng)給他們上了兩個小菜，但是他們有些急不可耐了，嘴里不住地催促著：“服務(wù)員，餃子湯！”店員正為一個女士收拾桌子，好像是沒聽見吧。

　　“服務(wù)員！”男的顯得有些急躁了。服務(wù)員匆匆的跑了過來：“先生，請稍等！馬上馬上！”他跑下樓，應(yīng)該是去拿餃子湯了。等他上來時，餃子湯還是沒有拿來。

　　“誒，你這服務(wù)員怎么回事��？餃子湯怎么還沒來？”那個男的又問。

　　一聲質(zhì)問讓服務(wù)員有些難堪，不難看出，他跑上跑下，已經(jīng)有些累了，聲音帶著一絲疲憊：“好的先生�！�

　　“你總是好的好的，快點！”。

　　沒過一會兒服務(wù)員拎著一個白色的水壺上來了：“大哥，這是新的餃子湯，熱乎的。”那個男的臉上又顯現(xiàn)出了說不出的表情。

　　突然我看見一個角落里的大姐姐，大約十七八歲的年紀(jì)，正認(rèn)真地收拾著自己吃完飯的桌子，碗盤碟真的整齊地摞在了一起。燈光照在桌子上，顯得桌子更加得一塵不染。她最后一遍擦完桌子，然后認(rèn)真地對她的朋友說：“好啦，我們可以走啦！”

　　聲音雖然不大，但是周圍頓時鴉雀無聲。

　　很多人說，顧客就是上帝。當(dāng)我看到了那位大姐姐，才知道什么叫做真正的上帝，她給在場的每個人上了一堂課。

　　一堂課作文700字 篇34

　　“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響起，語文老師邁著輕快的步伐走到講臺，露出一個爽朗的微笑，對大家說：“同學(xué)們，這堂課我們玩一個游戲�！�

　　聽到老師這么說，底下立刻炸開了鍋，大家都七嘴八舌地討論了起來：“語文老師脾氣最不好，怎么會跟我們玩游戲呢？”“說不定老師有什么陰謀呢！”“真是太陽打西邊出來，一定得小心謹(jǐn)慎才行！”大家你一句我一句，課室里就沸騰了起來。老師清了清嗓子：“同學(xué)們，拿出紙和筆�！�

　　聽了老師的話，我們就猶如接了“圣旨”一樣，以飛快的速度拿出紙筆。接著老師又說：“請你們仔細(xì)回想，在紙上寫出你最愛的五個人�！蔽衣�慢回想了一會兒，隨后才寫了我最愛的幾個人的名字：“爸爸、爺爺、奶奶、大妹、小妹�！睂懲曛�后，我看了看四周，有的還在冥思苦想，有的寫完之后還在仔細(xì)回味。

　　老師看大家都差不多寫好了，就說：“請劃掉一個人的名字，劃掉之后，你將永遠(yuǎn)看不到他！”我心如刀絞，手艱難地劃掉了大妹的名字。突然之間，我的腦海里浮現(xiàn)出了大妹在我挨打時嚎啕大哭地懇求對方不要打我的情景，淚水瞬間充滿了我的眼眶，再看看大家的表情，都是悲傷的。

　　“請再劃掉一個人！”老師的話猶如晴天霹靂，我不敢直視紙張，撇著頭，把小妹名字劃掉。我好像看見了門口有小妹在那等我回家，還有她那燦爛的笑容。我感覺我拿著死神的鐮刀，一刀一刀地抹殺著我最親愛的人們，而我只能默默地說聲：“對不起。”

　　老師再讓我們劃掉一個，這句話猶如晴天霹靂一樣直直劈中我的.心臟，我面對剩下的三個人根本無從下手，因為劃掉每一個我都會受到良心的譴責(zé)！我終于承受不住了，手罩著臉，蓄勢待發(fā)的眼淚奪眶而出，我哭了……

　　老師讓我們停下筆，語重心長地說：“孩子們，這只是一場游戲，可有一天你們總要面對這樣生死離別的場景的，如果你所愛的人都離你而去，你會怎么辦呢？”我想：那一定會很孤獨，煩惱沒有人傾訴，快樂沒有人分享…就像斷線的風(fēng)箏找不到它的軌道，迷路的孩子找不到回家的路。

　　忽然間，我恍然大悟：“如果遲早都會分開，那現(xiàn)在就要好好珍惜，不要等失去了再來愧疚！”啊，真是聽君一席話，勝讀十年書！

　　一堂課作文700字 篇35

　　今天下午，天空陰沉沉的，似乎預(yù)兆將有什么事情發(fā)生。果然，在吃晚飯時，爸爸告訴我教數(shù)學(xué)的王老師由于工作出色要調(diào)至小學(xué)擔(dān)任校長了。這本來是一件值得恭喜的事情，但我怎么也高興不起來。

　　我的數(shù)學(xué)老師王萬桃老師是位“老”教師。這里的“老”不是說他的年齡大，而是說他學(xué)識淵博，經(jīng)驗豐富。我們做學(xué)生的都非常喜歡他。你不要看他個子不高，上起課來可是“激情四射”。

　　“大家是不是都知道我要走的消息了，瞿暢可真是個‘小叛徒’呀！”晚自習(xí)課剛一開始，王老師似乎感覺到了這凝重的氣氛有點不大對勁了，想要緩解一下，但不起什么作用。要知道我們平時上數(shù)學(xué)課可活躍了，老師每提一個問題，我們都積極思考，認(rèn)真發(fā)言，再難的題目在小組的討論和老師深入淺出的講解中也都能順利地完成。就在老師還想著怎么活躍一下班級的氣氛時，有些女生已經(jīng)在底下小聲地抽泣了，王老師頓時不知所措。他沒有做過多的解釋，還跟往常一樣為我們先講解例題，然后讓我們舉一反三地做些相似的題目，最后他再幫我們單獨輔導(dǎo)，直到我們都會了為止。課堂上沒有了往日的熱鬧，教室里只剩下王老師洪亮的聲音。老師一個問題拋了出來，沒有人舉手，仿佛在做無言的對抗。同學(xué)們似乎在想：我們都不說話，老師也許就留下來了吧！

　　教室里這時候安靜得可怕，我決定先打破沉默，自信地舉起了手，響亮地回答了老師的`問題。老師滿意地笑著，示意我坐下。到了我們自由練習(xí)的時間，教室里再次安靜得可怕，只有筆和紙摩擦的聲音，毫不夸張地說，教室里安靜得一根針掉落在地上都能聽見。大家都很認(rèn)真地做作業(yè)，似乎想要再做一次滿意的作業(yè)為王老師“餞行”。

　　伴隨著“丁零零”的下課鈴聲，老師宣布下課后，大家還是安靜地坐在自己的座位上。要知道平時晚自習(xí)下課那是熱鬧非凡，同學(xué)們書包一背，聊著天，哼著小曲，快活得不得了。王老師再次宣布下課，這時大家忍不住了，30多名學(xué)生緊緊地把王老師圍了兩三圈，進(jìn)行著最后的告別。

　　王老師為我們上最后一堂課的情景我至今歷歷在目，現(xiàn)在的我們唯有以最好的成績來表達(dá)對王老師的思念之情。

　　一堂課作文700字 篇36

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著上課鈴聲的響起，我們的第二課堂也隨之而來了。

　　同學(xué)們一個個興奮不已。只見班主任陳老師拎著一包東西走了進(jìn)來，我們的心里都紛紛猜那是什么東西�？粗�老師把包一點一點地打開了，我們心中的疑惑終于被揭開了，原來是一包棋。這讓不少同學(xué)失望。老師還指名要讓我們下象棋，我們雖然知道中國是象棋的發(fā)源地，但是總覺得象棋太難，浪費時間，事實卻恰好相反，他的規(guī)則不但簡單易懂，而且能鍛煉我們的'思維和想象的空間。

　　于是我們便開始了對決，只見男生們一個個針鋒相對，勢均力敵，而我們女生呢？一個個都不愿意去碰。陳老師見狀，便想方設(shè)法，來教我們下象棋，但我們女生似乎還是絲毫不感興趣。突然，我們耳邊響起一陣大喊，原來是丁小宇，俗話說的好，君子舉棋不悔。但他卻寧愿承認(rèn)自己不是君子，也不愿意輸一步，盡管錯一步可滿盤皆輸，但也不可以說話不算話。我們便被丁小宇一聲尖叫給吸引住了，老師見我們都紛紛跑過去，就干脆不管我們了，自己和杜鑫濤下得正歡呢。

　　我們看見丁小宇和陳心杰下的并不是象棋，而是五子棋，我們便也決定來一場渾水摸魚，便回到自己的座位上，開始了一場驚心動魄的戰(zhàn)斗。

　　只見胡靜第一個棋就放在中間，坐山觀虎斗，我也不是吃素的。來一個圍攻，胡靜見我擺那兒，居然置之不理，按她的原計劃走，我便著急了，想方設(shè)法的去堵她，但她就兩個棋，我也不知該下哪好，只好隨便下一個。一不小心就掉她的溝里去了，她擺成一個（+）的樣子，使我左右為難，我放一個她便滿一個，我只好死馬當(dāng)活馬醫(yī)，管她三七二十一，她走她的陽關(guān)道，我過我的獨木橋，氣急敗壞地放了一個。她一勝，我便只好勉強(qiáng)一笑。第二局開始了，我奮發(fā)圖強(qiáng)，勢必把胡靜打倒。并且結(jié)果不出我所料。第三局由于時間不夠，我們只好打成平局。彼此彼此啦！

　　第二課堂不但豐富了我們的生活，而且使我們開動腦筋，活動大腦。怪不得現(xiàn)在社會要提倡全面發(fā)展，豐富課堂�。∩鐣�真是為我們考慮的周到��！

　　第二課堂真有趣！

　　一堂課作文700字 篇37

　　小學(xué)生活多么難忘，時間過得真快。一眨眼，我已經(jīng)結(jié)束我的小學(xué)生活，到另一個天堂去展翅飛翔�，F(xiàn)在回響愛，在那六年間，我經(jīng)歷過許多難忘的鏡頭，其中我永生難忘的要數(shù)這學(xué)期老師上的別開生面的一節(jié)課了。那是現(xiàn)代作家朱自清寫的《匆匆》這篇課文。

　　也許是《匆匆》這篇課文引人深思的緣故吧，老師這節(jié)課的.準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備得十分充分，還專門帶我們帶電教室去上課。來到電教室，同學(xué)們都被電教室的設(shè)備吸引住了，而我卻全神貫注地望著屏幕上放映的課文的內(nèi)容�！把嘧尤チ�，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這段話真是意味深長啊！作者以燕子、楊柳、桃花與日子作比較，突出了時間一去不復(fù)返而時間萬物卻有再來的時候，表達(dá)了作者為日子的來去匆匆而感到惋惜、傷感的心情。我的心情也受其影響，隨之觸動。是啊，時間是逃去如飛的，是一去不復(fù)返的。

　　我不僅沒有好好地珍惜時間，還經(jīng)常抱怨課堂40分鐘太長了，總是期待課間10分鐘的到來，等待著課間10分鐘與同學(xué)打鬧的情形……相比之下，我顯得多么幼稚與無知�。±蠋熣J(rèn)真地、飽含深情地讀著下一個重點段時，那雙智慧的眼睛完全與課文結(jié)合在了一起，對時間的飛逝而顯得百般無奈與惋惜。這堂課主要圍繞了時間來去匆匆，應(yīng)當(dāng)珍惜時間這個道理來引導(dǎo)我們。而引誘我的卻是那穩(wěn)重作者親身體會日子來去匆匆的感受和同學(xué)門對于日子逃去如飛的感慨。

　　時間是公平的，她給人們每天都是24小時，她你因人類勤勞而加快步伐，也不因人類懶惰而放慢腳步！時間真的如此匆匆，在你享受著歡樂的時候，殊不知時間像流沙一般從你的指間，悄然流逝。人們總覺得歡樂的時間少之又少，卻埋怨痛苦的日子難熬難耐。“苦盡甘來”剛好詮釋了這一觀點。若在困苦時努力一把，便可在甜蜜中輕松一下，這便是人生成功的訣竅。正是那堂課使我加深對自己的認(rèn)識，是那堂課使我珍惜時光，正是那堂課使我有了人生目標(biāo)……

　　那節(jié)課我受益匪淺。在我今后的人生長路里，那一堂課將成為我的座右銘永遠(yuǎn)鞭策著我今后的作為！

　　一堂課作文700字 篇38

　　百靜之中，時間已是正午，太陽照著河面，波光粼粼，似一道大門通向被我冷落已久的記憶。

　　此景，此地，人不同，自從那次見過他，就再也未曾相遇，不知他此刻在做些什么，這個曾經(jīng)開導(dǎo)過我的人，始終令我難忘。

　　已入深冬，天仍未雪。

　　雪，許久未飄了，已是一月，天空仍沒有飄雪的跡象，但我的心里早已是暴雪滿天，冰凍一片了，剛剛經(jīng)過期末模擬考的我漫步在河邊。河面結(jié)了薄薄的一層冰，在陽光的照耀下，一片金光閃閃，我多想讓這陽光照進(jìn)我的心里，將我心中的冰雪消融；我體內(nèi)的熱血，發(fā)不出一絲熱量，只能眼睜睜地看著心中的冰雪一點一點變厚，再變厚……

　　迎面走來一位老人，穿著破舊的'滿是補(bǔ)丁的褪色的棉襖，還一邊哈著熱氣試圖讓那凍的發(fā)抖的手暖和一些。我看著這位老人，老人也看著我。一老一少在這寂寥的寒冬中沉默了許久，老人率先打破了沉寂：“這么冷的天，你來河邊干嘛？”老人關(guān)心地問。

　　考試的失意，讓我無心搭理他，我將頭扭向一邊，裝作什么也沒聽到。

　　他見我沒有搭理他，便一直不緊不慢地跟著我。不知是他的真誠打動了我，還是他不停呼出的熱氣溫暖了我，我內(nèi)心的冰雪開始一點點融化，我開始向他吐露我內(nèi)心的痛苦，老人就一直在一旁聽著，直到最后一刻才大笑著說：“不就是一次沒考好嗎，下次努力考好一點不就行了嗎。”說完，老人便轉(zhuǎn)身離開。

　　我趕忙向他走的方向望去，北風(fēng)刮的更猛了，他不由地裹緊了那件棉襖。夕陽下，在那落日的余暉下一滴晶瑩的熱淚慢慢地從我的臉龐滑過，一直流向我的內(nèi)心深處。

　　就在這一瞬間，我內(nèi)心的冰雪終于開始一點一點消融，靜待春來花開。

　　今年的雪盡管比往年來的晚了一些，但終究還是來了，在落日發(fā)出最后一縷余暉之時，我的心卻無比溫暖，無比堅定！是的，下次努力考好一點不就行了嗎！

　　此后的每一年，我都會來到河邊，我都希望再遇到他，卻始終都沒有再遇見。我不知道老人如今在何處，做何事，是不是還穿著那件破舊的滿是補(bǔ)丁的褪色的棉襖，但我覺得那個冬天、那位老人實在是一堂讓我成長的好課堂。

　　一堂課作文700字 篇39

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛跑回座位上，等待陳老師上課，可從門口走進(jìn)來的并不是陳老師，而是王梓音的媽媽！同學(xué)們面面相覷，不知道這是怎么回事，還沒等我們提問呢？王梓音媽媽微笑著站上了講臺，解釋道：“今天是家長志愿課堂，我是一中的物理老師，今天來給大家上一課物理入門�！苯淌依镯懫鹆藷崃业恼坡暎�大家都好奇滿滿，十分期待這一堂物理課。

　　只見王梓音媽媽從包里拿出了一個透明漏斗和一只黃色乒乓球，她說：“如果我現(xiàn)在放手，球會怎么樣？”她將漏斗的大口朝下，把球放在漏斗口與瓶頸的.連接處，用手按著球發(fā)問：“當(dāng)然是掉下來了，”同學(xué)們七嘴八舌地答道，真的嗎？那么我現(xiàn)在要請上一位肺活量大的小助手，小金同學(xué)眾望所歸的走上前去，同學(xué)們，你們覺得小金同學(xué)要朝里面吹氣還是吸氣，在我放手的時候，小球才不會掉呢？”話音剛落，同學(xué)們又七嘴八舌的討論起來，我的同桌認(rèn)為必須吹氣，我后面的同學(xué)也振振有詞，認(rèn)為必須吸氣，同學(xué)位分成了兩派，不知道誰對誰錯，大家公有公的理，婆有婆的理，教室里就像展開了辯論賽。

　　大家拿不定主意，那我們就一個個的試，讓乒乓球現(xiàn)身說法吧！她先吩咐小金同學(xué)吹氣，只見小金同學(xué)深吸一口氣，鼓起腮幫，把嘴湊近瓶口，王梓音媽媽一松手，他就開始往里面吹氣，再瞧那個小球像個“攀巖者”，在狂風(fēng)到來的時候還死死的抓住“巖壁”不往下落，可是它僅僅支撐了一秒鐘就掉到了地上，接著開始第二套方案：吸氣，只見小金同學(xué)吸氣時，小球就在漏斗里打轉(zhuǎn)，像一個小精靈，在一個小小的空間里時上時下、忽左忽右的飛著，卻始終不肯落地。有的同學(xué)喊和：“快看！太神奇了吧！”有的喊著：“看！我說對了吧！”大家興致勃勃的親眼見證著答案�！焙昧�，感謝我們的小金同學(xué)！”王梓音媽媽將實驗道具收回，說：“你們有沒有注意到，在吹氣的時候，也會有很短的一段時間下落呢。按理說朝里吹氣，應(yīng)該讓球上落的更快才對，原來這是由于大氣壓的關(guān)系，暫時不下落，生活中有不少這樣的例子呢！

　　這節(jié)課妙趣橫生，見證了奇跡時刻，也讓我對物理的奧秘世界充滿向往。

　　一堂課作文700字 篇40

　　12月4日，那天陽光明媚，晴空萬里。微風(fēng)吹得人神清氣爽。我興高采烈地來到固鎮(zhèn)青少年活動中心寫作班，去上一節(jié)有趣的課。

　　我一進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)了異常：同學(xué)們都愁眉苦臉的；黑板上出現(xiàn)了“腦筋急轉(zhuǎn)彎—智力大比拼”我知道了這個消息，我心里就樂開了花，因為我在我們班腦筋急轉(zhuǎn)彎答對的成功率可是名列前茅呀！

　　過了一會兒，老師嚴(yán)肅地說：“今天我們來‘腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽�！�要求：老師出20個腦筋急轉(zhuǎn)彎，同學(xué)們搶答，按答對的次數(shù)發(fā)獎。設(shè)一、二、三等獎，發(fā)獎狀�！�

　　十分鐘過后，比賽正式開始了。老師在黑板上寫了一個問題。那就是：蕭峰和耶律洪基在南京大王府中商議軍國大事，意見不同，蕭峰大罵耶律洪基，耶律洪基為什么沒生氣？老師說：“搶答開始！”這時我想到了一個不靠譜的答案，膽怯地舉了手，又看看四周沒有一個舉手的。正想收回去，卻被老師的火眼睛睛給看見了。我只好回答：“耶律洪基是個聾子�！蔽艺f完以后，同學(xué)們都哈哈大笑，有的說：“你也太牛了，商議軍國大事的人居然是個聾子！”有的說：“他們的意見不同，耶律洪基就變成聾子了？”還有的說：“你這哪是在回答問題，你這是在拍科幻片，你也太幽默了吧！”那笑聲連連不斷，就在老師就要公布答案的時候，還有人在那里偷笑。老師公布答案了：他們不是一國人，說的話互相都聽不懂。答案公布后，教室里有哄堂大笑。

　　老師出的問題里有一個特別有趣的問題：在一所大學(xué)里，里面的人們叫什么教授的'時候，說的是哪一個人名字的最后一個字，并且不說“——教授”而說“——授�！痹谝淮窝葜v大會上，主持人讓一位教授上來演講的時候，臺下笑聲不斷，你知道主持人說的是什么嗎？同學(xué)們聽了以后，給出的答案五花八門，沒有一個是對的。老師公布答案：禽獸。答案都讓我們大吃一驚。

　　結(jié)果我非�？上�，我只要再答對一題就是一等獎了，不過在我看來在我現(xiàn)在上過的所有課中，這才是真正的“有趣的一節(jié)課！”

　　告別這“有趣的一節(jié)課”從青少年活動中心里出來，我一蹦三尺高。我永遠(yuǎn)也忘不了這有趣的一節(jié)課！

　　一堂課作文700字 篇41

　　今天的一堂語文活動課真是令我永生難忘，因為我看到了一張未來科學(xué)家的照片。你猜猜這位科學(xué)家是誰？告訴你吧，就是我自己�，F(xiàn)在我就告訴你事情的來龍去脈。

　　一上課，陳老師就在黑板上寫了幾個字“看未來科學(xué)家的照片”，搞得同學(xué)們“丈二和尚——摸不著頭腦”，用疑惑的眼光望著老師。膽大的就七嘴八舌地議論起來，“還沒到未來，怎么能看到未來科學(xué)家的照片？”“不可能的，肯定在耍我們！”“不知道陳老師‘葫蘆里賣的什么藥

　　我也對同桌說：“陳老師真會�；ㄕ�，上次表面上讓我們給他提優(yōu)點，實際上是為了教育我們‘同學(xué)之間，不要死盯住別人的缺點，要善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點’，這一次不知又想教育我們什么？”

　　正當(dāng)我百思不得其解時，陳老師開口了：“請大家安靜下來，我這個信封里有一張未來科學(xué)家的照片，想不想看？”

　　“想！”同學(xué)們興致盎然地齊聲答道。

　　“那我現(xiàn)在先把要求講一講，按學(xué)號一個一個輪流看，看好后不要告訴下面的同學(xué)，否則就看不到真正的科學(xué)家了，好嗎？”

　　“這下，學(xué)號是‘1’的陳超可以首先大飽眼福了�！蔽野底韵胫�。可不知為什么，他上去看過后竟捧腹大笑起來。這一來，其他同學(xué)更急不可待了。但是，所有的同學(xué)看到“照片”后都會忍不住笑起來。到底是誰呢？我的好奇心鼓動著我，真想立刻上去看一看，到底是什么人，為什么同學(xué)們看后都會笑呢？終于輪到我了，我迅速地站起身來，跑上講臺低下頭，急切從信封拿出“照片”，定睛一看，我的媽呀！原來是一面鏡子，鏡子里面還有我呢！難道我是未來科學(xué)家的照片嗎？陳老師拍拍我的`肩膀說：“看好了嗎？”我趕緊把“照片”塞進(jìn)信封里！笑著回到了自己的座位上，后面的同學(xué)馬上小聲地問我：“到底是誰呀？”我不做聲，只是暗自好笑。

　　等所有的同學(xué)都看完了，陳老師問道：“同學(xué)們，未來科學(xué)家到底是誰？”同學(xué)們異口同聲地說：“是我們自己�！标惱蠋熡终f：“同學(xué)們，你們知道我為什么要讓大家看這些照片呢？”頓時，教室里特別安靜，陳老師接著說：“是我對你們每個同學(xué)都寄予了殷切的希望�！�

　　晚上，我躺在床上輾反側(cè)，陳老師為了讓我們從小心懷大志，是多么用心良苦��！

　　一堂課作文700字 篇42

　　易海燕老師，也就是我們的班主任，她在李達(dá)中學(xué)是出了名的�？墒且还�(jié)電腦課后，感覺有點像把易老師家底翻出來了。這是怎么回事呢？

　　電腦課上，老師教我們關(guān)于“搜索引擎”的知識，并在電腦上示范給我們看：“在百度和搜狗上搜索李達(dá)中學(xué)，你們看這兩個搜索引擎有什么不同。”結(jié)果百度上有很多關(guān)于李達(dá)中學(xué)的資料，搜狗上，什么也沒有�！澳銈兛�，不同的`搜索引擎都有不同的搜索結(jié)果�！睕]等老師說完，愛挑事的少年達(dá)（陳俊達(dá)）插嘴道：“老師，您搜索一下李達(dá)中學(xué)‘194’班吧！”老師經(jīng)不起少年達(dá)的軟磨硬泡就進(jìn)行了搜索。結(jié)果屏幕上顯示“找不到網(wǎng)頁，換個關(guān)鍵詞試試吧�！鄙倌赀_(dá)一看就怒了：“什么嘛！194那么出名，連小學(xué)生都知道one nine four有我陳俊達(dá)！”他的同桌一聽就不對，仔細(xì)回想了下，說：“one nine four是149，既然你說了，那就趕緊行動吧！”少年達(dá)一聽就慌了，連忙說：“口誤口誤，是194,194······”

　　老師繼續(xù)往下講，繼續(xù)給我們做示范�？墒巧倌赀_(dá)還沒有吸取教訓(xùn)，又在挑事了：“老師，您搜一下李達(dá)中學(xué)‘易海燕’老師吧！”他這么一喊，全班也跟著喊起來了。老師的耳根子受不了，就再次進(jìn)行了搜索。搜索結(jié)果是：“易海燕，百度圖片”，少年達(dá)便嚷嚷著讓老師點進(jìn)去，老師有一種“依卿所奏”的感覺，就點了進(jìn)去。結(jié)果圖片上顯示了很多“易老師”。少年達(dá)傻眼了：“這還是我認(rèn)識的易老師嗎？”見計謀（班上也知道少年達(dá)VS易老師這事，結(jié)果少年達(dá)慘敗，我覺得是少年達(dá)不服氣故意坑害易老師�。┦�敗，便學(xué)以致用：“老師，在‘李達(dá)中學(xué)’和‘易老師’前面各添加一個‘+’號，這次一定能成功！”老師邊搜索邊說：“這是最后一次�。　碑�(dāng)我們看到搜索結(jié)果后全班一陣狂笑——網(wǎng)頁上顯示“易海燕減肥操”！由于太過于激動，驚動了真正的易老師，她剛跨進(jìn)教室，有人便喊了聲：“完了！易老師來了！”然后，全班一大堆抗議——不能讓易老師進(jìn)來！不能讓她知道我們在翻她的“家底”！無奈，“天機(jī)”還是泄露了。唉！

　　······

　　當(dāng)我還在沉浸在剛才的歡樂中，下課鈴響了，我如風(fēng)似的沖出教室門，開始運動······

　　一堂課作文700字 篇43

　　星期天下午作文課時，我和我的小伙伴們一起被老師叫去陽臺上，說是讓我們看一樣?xùn)|西。我們都很好奇，不知道老師要給我們看的是什么東西。

　　跟著老師過去一看，原來是一盆我們從來沒有見過的植物，它有著綠綠的葉子，紫紫的藤條。真奇怪！綠綠的葉子怎么會有紫紫的藤條呢？大家都不知道這是什么，亂說一氣。黃翔說：“它是個蘿卜！”鐘翰林說：“那是個小球！”“不，是土豆！”彭雨涵爭辯道�？吹酵晾锫冻鲆粋�包，我倒覺得像個石頭。當(dāng)我說是石頭時，大家都大笑起來。老師見大家很疑惑，就告訴大家說：“這個叫紫薯。”大家才知道這是紫薯。隨后，鐘老師拿出幾張舊報紙鋪在地上，讓大家一起把紫薯挖出來。

　　由于紫薯的旁邊有一棵水仙花，一不小心就會傷到水仙花。所以，我們派彭雨涵去保護(hù)水仙花，其他的人負(fù)責(zé)挖紫薯。開工了，我們小心翼翼地刨開土，因為怕傷到水仙花，所以很小心。挖呀挖，紫薯還沒挖出來，倒先挖出了一只白色的'小蟲子。小蟲子長長的，很肥，還在動呢！太嚇人了！我們趕緊用鏟子把蟲子撥開，接著又用鏟子挖了起來。因為僅有一把鏟子在鐘嘉羽手里,其他人是直接用手挖的，挖得我手都疼了。經(jīng)過一陣努力，紫薯開始慢慢現(xiàn)出了它的廬山真面目：它長得好像一個人的頭，皮是紫色的。有四分之一被老鼠啃過了，啃過的地方留下了一個嘴巴的痕跡�？瘩R上就要成功了，大家不由加快了進(jìn)度。當(dāng)陳俊林一把把紫薯從土里擒出來時，大家都高興地歡呼起來：“耶！我們終于挖出來了！”

　　老師見我們挖了出來，就問：“誰來洗紫薯呢？”由于伙伴們個個都舉手，老師就讓我們劃拳分輸贏，贏了的就洗紫薯。結(jié)果黃翔和陳俊林去洗紫薯，其他的人則還在一旁興奮地談?wù)搫偛磐谧鲜淼慕?jīng)過。

　　終于洗好了！我們都爭先恐后地要是老師切來吃�！昂煤煤茫�不要急，每人都有份�！彪S后鐘老師就切了一塊紫薯給我，后又給其他同學(xué)每人切了一塊。我拿起紫薯，咬了一口，感覺非常甜！可也有人說不好吃，說有點苦。雖然有人吃了兩口就不吃了，但還是有人吃得津津有味……

　　多么有趣的一堂課啊！不但挖了紫薯，還吃倒了自己以前從沒有吃過的紫薯，真希望這樣的課經(jīng)常上。

　　一堂課作文700字 篇44

　　我最難忘的一堂課是，我們?nèi)�班和老師一起到學(xué)校的生態(tài)池探訪大自然的奧秘。

　　在一個晴朗的秋天下午，我和同學(xué)們在下課時，一起談天說笑的準(zhǔn)備到自然教室上課。一上課，大家全神貫注的看著老師，看他要帶給我們什么法寶�！罢�隊到樓下去吧！”老師笑著說，大家開心得手足舞蹈，異口同聲說：“YA!我們馬上整隊！”，大家三步并兩步，老師帶領(lǐng)我們到生態(tài)池，我們早已露出了最甜美的微笑。

　　“生態(tài)池是學(xué)校暑假期間和小朋友一起建造的，你們要小心，愛惜使用，千萬不要任意破壞��！”老師一說完，大家就小心翼翼的向前走，仔細(xì)觀察動植物。青蛙不時傳來呱呱的叫聲，池邊的小花、小草迎風(fēng)擺動，叢里有著小蟲唧唧的聲音，一片綠意盎然的景色，誰不喜歡一看再看呢？我輕輕走到同學(xué)們聚集的.地方，怕吵 醒小昆蟲，眼看老師正要抓小青蛙呢！

　　老師細(xì)心的觀看周圍所有動靜，注意著水面的起伏，就在這時，老師以迅雷不及掩耳的速度，用雙手合并，從水面撈出了一只小青蛙，他的手掌慢慢翻開，大家用贊嘆的眼光，往老師身上移動，他的手心一張開，一只小巧玲瓏的小青蛙，蹲在老師手的正中央，大家目瞪口呆的望著那只膚色褐色，上面還帶有一點斑點的青 蛙，老師用手輕輕的撫摸它光滑的皮膚，突然，“咚”一聲，青蛙從老師掌心中垂直迅速的跳到地面，在草叢中消失個無影無蹤，大家哀聲嘆氣的直說好可惜，可是大家卻發(fā)現(xiàn)了另一個驚喜。

　　一只灰色的青蛙，和它的同伴，結(jié)伴在一起游泳，大家馬上又朝著那兩只青蛙一看，可愛又有點惡心的一對，在池塘自由逍遙的游著，大家都拍手叫好，老師也湊過來一看，露出會心一笑。

　　跟著老師的腳步，我們走到另一個生態(tài)池，這一個池子，是所有生態(tài)池中最大而且也最老的一個。老師帶領(lǐng)我們繞著池塘仔細(xì)觀察，讓我們更近一步貼近大自然。池里悠游的小魚，綻放的蓮花，和在水中被魚兒們推動的水草，真是美不勝收呀！

　　微風(fēng)輕輕拂過我的臉頰，小草在我的腳邊擺動，下課的鐘聲響起，我們帶著快樂又自由的心情下課！真是讓我受益良多的一節(jié)美好的自然課！

　　一堂課作文700字 篇45

　　就在那天，我親手將親人們一個個劃去的那一瞬間，我仿佛被全世界拋棄，留下無邊的孤獨和傷心……

　　星期日，我來到了作文班，老師拿出幾張白紙發(fā)給每個同學(xué)，邊發(fā)邊說：“同學(xué)們，現(xiàn)在把桌子上的東西收下去，只留一支筆和白紙，今天我們要上一節(jié)特殊的課，來一次親情測試。每個人要在白紙上寫下五個你最愛的人和最愛你的人的名字�！�

　　“不會吧？老師，才五個人？你這葫蘆里賣的什么藥啊！”一個同學(xué)好奇地問。“這就是游戲規(guī)則，相信你一定會用最工整的.字，寫下你生命里最重要的人�！�

　　我沒說話，在紙上寫下最親的五個人。老師接著對我們說：“現(xiàn)在，我們要劃去一個最親的人，劃去，就意味著不會再見面了。你們會劃去誰呢？”

　　我驚訝極了：“咋還要劃去呀？我真不知道劃去誰……”“這是游戲規(guī)則！”我猶豫不決，遲遲無法下筆。

　　我握了握拳，將已去世的奶奶劃去，那一瞬間，我十分難受，眼前浮現(xiàn)出奶奶慈祥的面容，想起了奶奶對我的愛，我非常傷心。雖然奶奶已經(jīng)去世了，但她一直在我心里。

　　又輪到第二次劃去人名了，我皺著眉頭，手放在大腿邊，咬了咬牙，劃去了我的爺爺，心里非常難過，這是什么測試啊？真的想反抗老師。旁邊同學(xué)小明劃去了他家的小狗后，他哭了。我也非常難受，因為爺爺很愛我，我也不想劃去他。

　　第三輪又來了，老師變得無比絕情，一次次讓我們劃去親愛的人。這次我劃去了我的姐姐。這支筆就像刀刃一樣無情，我表面故作鎮(zhèn)靜，一臉無所謂的樣子，但內(nèi)心卻是后悔和逃避。想起和姐姐在一起的點點滴滴，我非常地自責(zé)與傷心。

　　第四輪了，老師讓我們畫去最后兩個人……什么？還要劃？我只剩下爸爸和媽媽了。沉默很久的我流下了眼淚……想起和家人在一起的時光，我痛苦極了，不能這么做啊，我被世界拋棄了……

　　這難忘又殘酷的一課，讓我終生記憶猶新，今天，我才懂得了愛的意義！平日里擁有他們的愛，覺得是理所當(dāng)然的事，而或許，在某一個晨曦微露的清晨，或是在一個細(xì)雨霏霏的黃昏，你將不得不和最愛的人告別。所以，在我們擁有幸福，擁有愛時，一定一定要學(xué)會珍惜！

　　一堂課作文700字 篇46

　　“到點上課了”，前臺的輔導(dǎo)老師喊了一聲，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地跑進(jìn)教室，剛才的喧囂走廊頓時安靜了。

　　幾分鐘過去了，遲遲不見天天老師的身影，這下，教室里慢慢熱鬧起來，有的竊竊私語，有的交頭接耳，有的手舞足蹈……教室里亂成了一鍋粥。不一會兒，不知是誰突然喊了一聲：“老師來了！”原來吵得不可開交的教室馬上變成鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得一清二楚。

　　天天老師快步走進(jìn)教室，放下手中的電腦，環(huán)視了一下教室，看到認(rèn)真端坐的同學(xué)們，欣慰地笑了。接著，開始上課。我們也長吐一口氣，開始認(rèn)真聽課。

　　“這節(jié)課我們講相遇與追及問題”，老師一邊在黑板上寫上著今天的內(nèi)容，一邊問：“誰知道路程等于什么？”同學(xué)們一聽，好簡單，這可是我們以前學(xué)過的知識，顧不上舉手了，紛紛喊著：“路程=速度×?xí)r間。”老師又問“速度等于什么？”“速度=路程÷時間”，接下來，老師又提問了幾個簡單的問題，我們也都一一答了上來。老師欣慰地笑了一下，說：“還不錯”。得到老師表揚的我們，就像花兒見到了太陽，心情無比燦爛，上課也更有精神了。

　　老師詳細(xì)地講解著今天的例題，我們聚精會神地聽著，就連平常那幾個調(diào)皮的男生今天異常認(rèn)真，絲毫也沒有搗亂。做了幾道練習(xí)題后，老師看我們都掌握的差不多了，又開始提問了。

　　“今天我們學(xué)的相遇問題里，已知相遇的路程和各自的速度，怎么求出相遇時間？”問題一出，同學(xué)們都把手舉得高高的`，有的竟從椅子上站了起來，搶著回答。我其實也會，卻不敢舉手，害怕萬一說錯了，同學(xué)們笑話我。我心里默默祈禱：“別叫我，千萬別叫到我……”沒想到，老師偏偏就叫了我，我只好站起來，低著頭小聲地回答了老師的問題，聲音比蚊子的聲音還要小。

　　“聲音大一些再說一遍，說錯了也沒關(guān)系。”老師親切地話語傳入我的耳朵。我懷著緊張的心情抬起頭，老師堅定的目光，讓我有了一些自信。于是，我努力讓自己大大方方地又回答了一遍。老師滿意的點著頭，給了我一個很大的鼓勵，同學(xué)們也向我投來羨慕的目光。

　　這是一堂普通的數(shù)學(xué)課，也是一次難忘的數(shù)學(xué)課，老師用他的智慧和幽默，不僅讓我慢慢喜歡上了數(shù)學(xué)，更讓我找到了自信。

　　一堂課作文700字 篇47

　　這節(jié)課，新來的裙子老師和樂樂老師帶我們一起玩了好玩的游戲。

　　老師讓我們把手放在背后，然后在我們每個人的手里放了一片樹葉。老師讓我們通過摸和聞的方式找到另一片相同的樹葉，但是在這個過程中不能讓對方看到自己手里的樹葉。

　　我仔細(xì)摸了摸我手里的樹葉，不大，有細(xì)細(xì)的紋路，有點兒粗糙。我摸了摸何美玲的樹葉，不是不是，絕對不是，她的樹葉是很大一片的.。我又摸了摸李昊軒的樹葉，也不是，他的樹葉有一面很光滑。接下來，我摸何禹軒的樹葉，嘿，有點像！

　　為了進(jìn)一步判斷我們的猜測是正確的，我們又閉著眼睛相互聞了一下，味道也很像！

　　我們找老師確認(rèn)，老師說：“恭喜你們！配對成功！”

　　我們把樹葉拿出來一看，哇，真的一模一樣。

　　等我們都配對成功后，老師要我們?nèi)フ胰~子的主人。我和何禹軒一下子就找到了。這種植物在前不久還開了一束束紫色的小花，像小掃把一樣�？墒�，我并不知道它的名字。

　　“老師，這是什么樹？”

　　老師笑著說：“這是紫薇樹，開的花很好看。”

　　接下來，我和何禹軒開始了對紫薇的觀察之旅。我們采取合作的方式，何禹軒說，我寫。

　　“紫薇的葉子是橢圓形的，有點臭�！�

　　“它的果實裂開以后，里面的種子像花兒一樣排列著，很好看。”

　　寫著寫著，何禹軒同學(xué)又有了一個新的發(fā)現(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)花壇里的幾棵紫薇樹都脫了皮。這是為什么呢？他特意跑去問裙子老師。裙子老師告訴我們，這是紫薇樹的“自我更新”，就像有些大樹需要換新葉一樣。

　　何禹軒平時看起來大大咧咧的，還有點兒調(diào)皮，我第一次發(fā)現(xiàn)他很細(xì)心。

　　后面，老師又帶我們玩了一個“摸大樹”的游戲。我的搭檔又是何禹軒。我用紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛，把他牽到一棵樹邊，讓他摸一摸這棵大樹，記住這顆樹的樣子。

　　調(diào)皮的何禹軒踮著腳往上摸，他摸到了一個很大的樹結(jié)。然后，我把他帶離樹邊，取下他的紅領(lǐng)巾，他居然很快就找到了自己摸的那棵大樹。

　　非�？尚Φ氖�，有的同學(xué)牽著自己的搭檔走，結(jié)果讓自己的搭檔撞到了樹上。

　　一堂課作文700字 篇48

　　時間停留在五年級第一學(xué)期的一堂英語課上，地點設(shè)在柳城縣實驗小學(xué)六（4）班的教室里，這是一堂異常安靜的課。

　　講臺下的同雪們端端正正地坐著，有些同學(xué)眼角還有點濕潤。講臺上，英語老師Ms Luo正在教大家唱一首好比聽的英文歌。臺下一片寂靜，就連班上最調(diào)皮的男生也乖乖地端坐著。大家心情沉重，目光暗淡，不約而同地打著無力的拍子，哼著曲調(diào)，這是大家聽過的最動聽的歌曲。讀到這里，你不禁想問：“這是為什么？為什么會這樣異常？”這是一個令人震驚的答案：上完這堂課，羅老師就要調(diào)到一年級上英語課了，這是羅老師給我們上的最后一節(jié)課！這個幾乎要把我逼到崩潰的深淵。但是世界上最珍貴的不是“得不到”和“已失去”，而是珍惜此刻的'幸福，我要認(rèn)真地上好這節(jié)課，給老師留下美好的回憶。

　　羅老師穿著一套淡黃色的衣服，是那樣熠熠生輝，她笑起來，就如陽光般燦爛，給人以青春的活力。但是今天，她充滿活力的臉上似乎也有些感傷。真希望這首動聽的英文歌永遠(yuǎn)都唱不完。；老師教了兩遍之后，就讓我們跟著錄音磁帶一起唱。也許是因為大家的認(rèn)真勁兒，學(xué)得又快又好，老師臉上露出欣慰的微笑，同學(xué)們唱得更認(rèn)真了：有的把眼睛睜得大大的；有的指著一個個單詞努力地唱著；還有的嘴巴張得很大，聲音震耳欲聾，生怕老師聽不到。五年四班一陣悠揚的歌聲在學(xué)校激蕩。

　　終于到了最難熬的時刻——離下課只有兩分鐘了。老師停止了我們一切的學(xué)習(xí)活動，雖然我們都知道這堂課的特殊含義，但老師還是要程序化地說：“同學(xué)們，對不起了，這是我給大家上的最后一堂課，以后我就要去上一年級的課了，不過和你們相處的這段時間我很快樂�！痹捯魟偮洌�老師眼角漸漸濕潤，便匆匆走出了教室。我們壓抑已久的眼淚終于得到了發(fā)泄，便如泉涌出眼眶，仿佛斷了線的珠子。男生們打破了永不流淚的誓言，女生們的淚水沾濕了紅領(lǐng)巾。一肚子的苦水不知向誰傾訴？不一會兒，教室里便成了淚水的海洋，哀聲一片。

　　那本英語書我至今還珍藏著。

　　一堂課作文700字 篇49

　　作為學(xué)生，天天上課是難免的，久而久之，再好的課也吸引不了我了�？墒�，這一次，我真的被吸引了，被吸引得很深很深……

　　這一天很平常，讓人覺察不出有所不同，下課時，我還在和班上的同學(xué)說笑，可上課后，我卻成了一個淚人兒！

　　老師臉色嚴(yán)肅地站在上邊，說：“今天我們來做個游戲，請同學(xué)們在紙上寫下世界上你最愛的五個人，要想清楚再動筆。”笑容在我臉上凝固了，我記得有這個游戲，但沒想到我也會在教室里做這樣的游戲！我的筆變重了，遲遲不敢下筆，我很怕出錯，在呆呆地看了一分鐘后，我寫下了：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姐姐！我不明白我為什么要這樣寫，有一種沖動讓我停不下筆，我知道，那是一股親情的暖流。

　　“下面在你寫的`五個人中劃去一個人！”我又楞住了，但我抿了抿嘴，劃去了我姐姐！雖然姐姐和我有血緣之情，但畢竟只會少一個玩伴。我也知道，我這一劃去就再也不能回頭，我失去的會是開心、快樂，迎來的會是孤獨！“下面再劃去一個人。”我不愿下手，無奈這是游戲的規(guī)則。我狠下心，劃去了爺爺。那一瞬間，有種天踏下來的感覺，如此的不平衡！眼淚開始在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我知道老師還會叫我們劃去第三個人。果然，老師對我們發(fā)號施令了。我劃去了奶奶，我半晌無語。這也許就是無言勝有言吧！接下來的事讓我有點想不到，老師讓我們把全部人都劃去。這雖然是一場游戲，但劃去時我卻感到心在流血，那流出來的血仿佛會把我的生命覆蓋，我感到我是那么的恐懼死亡！那一刻，我感到孤獨、無奈……

　　老師讓我們給這堂課起個名字，我想到的是“世界只剩我一個”，而我寫的感想不僅像首詩，更像一首歌，如果我有作曲的天賦，我一定把它譜出來……

　　“訂鈴鈴——”下課了，老師說了句很平淡的話：“感受親情課到此結(jié)束，下課！”我腦子里一片空白，只剩下“親情”二字在我腦海里徘徊……

　　一堂課作文700字 篇50

　　課堂，是我們學(xué)習(xí)知識、展示自己的舞臺。從剛剛跨入學(xué)校的大門，到今天即將小學(xué)畢業(yè)，我對那一節(jié)特殊的語文課仍記憶猶新。

　　那是星期一的一堂班會課，至今我都清楚地記得，劉老師那嚴(yán)肅的表情和安靜的教室�！岸ｂ忊�，”上課鈴響了，劉老師走進(jìn)教室，手里提著一個塑料袋，表情有些沉重�！巴瑢W(xué)們，老師今天給你們帶來了一件禮物！”老師像變戲法似的從塑料袋里拿出一件半袖上衣，真漂亮��！一只粉色的`小貓咪乖巧地趴在墊子上，爪子梳理著毛發(fā)，大眼睛忽閃忽閃的。劉老師問道：“這是我女兒最喜歡的上衣，漂亮嗎？”“漂亮！”同學(xué)們異口同聲地說道。“可是……”

　　劉老師的話說了一半突然停下來，看似不經(jīng)意地拿了一瓶紅墨水，有些同學(xué)仿佛猜到了什么似的，大聲叫道：“老師，千萬不要��！”“老師，為什么？”同學(xué)們發(fā)出一陣陣驚呼聲，老師似乎沒聽見一樣，再次拿起一瓶黑墨水潑到衣服上。

　　看到老師一言不發(fā)，同學(xué)們漸漸沉默了，有的同學(xué)低下頭不忍心再看被染了色的衣服，有的同學(xué)搖著頭嘆息，有的同學(xué)使勁地跺著腳……

　　過了一會，劉老師平復(fù)了一下自己的心情，紅著眼圈說：“其實老師也很心痛！可是，看看我們班里的地面、墻壁和課桌，是誰破壞了它們呢？它們曾經(jīng)和這件新衣服一樣漂亮！”說完后一臉嚴(yán)肅地望著我們?nèi)�班同學(xué)，大家一下子呆住了，對啊，布滿垃圾的地面、涂滿“漫畫”的墻壁，又是誰破壞了它們呢？老師天天講，“愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)！”“教室是我家，清潔靠大家！”“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己！”……此時的教室里一片沉寂，隔壁班的讀書聲顯得格外響亮。

　　劉老師的話像一顆炸雷，敲醒了我們這群無知的孩子。從此以后，班里的墻壁又變得潔白如新、地面上干干凈凈，每個同學(xué)都像愛護(hù)自己的家園一樣，愛護(hù)著我們的學(xué)校。

　　劉老師用獨特的智慧喚醒了一群懵懂無知的孩子！這堂課讓我們永生難忘，這堂課不僅讓我們懂得了環(huán)保，更學(xué)會了做人！

　　一堂課作文700字 篇51

　　在我的記憶中，上過很多的課，印象最深的那堂課要數(shù)興趣班的那堂了。記得那是星期五的下午，只聽見“叮鈴鈴”上課了。們便迅速走進(jìn)，等待柯的到來。這時，柯進(jìn)來了，手里拿著一個籃球。咦，明明是課，怎么會成課呢？平時嚴(yán)肅的老師，今天卻是兩眼微瞇，嘴角還掛著微笑，真不知老師葫蘆里賣的是什么藥？

　　正當(dāng)我迷惑不解時，老師發(fā)話了：“今天，我們上節(jié)活動課�！崩蠋煹脑捯魟偮�，全班便沸騰起來。老師接著說：“我們的規(guī)則是這樣的，請十六個上來，用最快的時間，使每個人都摸到球。今天我們來看看誰的想法最好，誰最聰明�！鳖D時，全班鴉雀無聲，同學(xué)們都在思索著，有的用筆在紙上畫來畫去；有的頭靠著墻；有的緊鎖著眉頭……柯老師見了，說：“我想了一個辦法，下面請十六個同學(xué)上來，一個同學(xué)拿著球，其他的同學(xué)站在兩排；把手伸出來，拿球的.同學(xué)從那邊推過來，這樣每個人就都摸到了。”“噢！”全班同學(xué)恍然大悟�！霸囼炓幌掳�！”不知誰叫了一聲。這時，柯老師叫上來了十六名同學(xué)，按照老師的方法去做，“哇！只用三秒鐘，真是神速呀！”全班同學(xué)驚呆了，這時，我們的腦筋豁然開朗了，許多同學(xué)都舉起了手，老師點了一名同學(xué)，他說：“直接把球放在中間，每個人一起摸不就得了嗎？”這時，另一位同學(xué)馬上反駁道：“如果那樣，就一定有同學(xué)摸不著�！薄澳悄懿荒芨倪M(jìn)一下呢？”柯老師問道。有幾個同學(xué)舉起了手，他們有的說分兩邊，有的說在里面轉(zhuǎn)一下……

　　還有幾位同學(xué)舉起了手，如安可人說：一位同學(xué)站著，一位同學(xué)蹲著，站著的往下扔，蹲著向上扔；柯登說：十五名同學(xué)圍一圈，一個同學(xué)在中間，拿著球轉(zhuǎn)一圈。最后，我們把所有的方法都試了一遍，最后柯登的方法最快，只用兩秒。

　　這堂課真，讓我在玩中知道了要多動腦子，這樣才能變得更聰明。你說，這堂課給我的印象有多么的深刻呀！

　　一堂課作文700字 篇52

　　每個人都是在一堂又一堂的課中成長起來的，每一堂課，都會教給我們許多知識。而今我記憶猶新的一堂課，是一個女孩的媽媽給我上的。

　　記得那時我上二年級，每逢周末便要媽媽帶我去商場逛，買我最喜歡的巧克力，最喜歡的布娃娃和最漂亮的鞋。我拉著媽媽的手，從商場的這頭轉(zhuǎn)到那一頭，眼睛在不停地上下左右轉(zhuǎn)，可無論怎樣，我還是找不到心儀已久的那件白裙子，于是我又仔細(xì)地搜索，不放過一個角落，轉(zhuǎn)了一圈又一圈，最后媽媽走不動了，拉著我去問售貨員阿姨，售貨員阿姨說那件衣服正在被一個如我一般大小的.女孩試穿呢！我氣地嘟起了嘴，心想：“我喜歡的衣服怎么能讓其他人試穿呢？我一定要買回來那件白裙子！”于是我沖到媽媽面前撒著嬌讓媽媽給我買那件白裙子，突然，試衣間的門開了，一個像天使的女孩出現(xiàn)在了我們面前，那么美，那么美，我禁不住看得發(fā)呆了。她走到鏡子面前照了照自己，臉上露出了燦爛的笑容。這時我更生氣了，看到自己喜歡已久的白裙子穿到別人的身上，心里就更不舒服了，于是這次我哭著鬧著地要媽媽給我買，媽媽沒辦法，但她也不好意思去跟那女孩的媽媽“交涉”因為這件白裙子只有一件，但因為是我喜歡許久的一件，所以媽媽也就硬著頭皮去跟那女孩的媽媽交談，那女孩的媽媽看起來十分和藹，事實也證明的確是。她倆沒交談幾句媽媽就為我“奪”回了白裙子，我高興地把它捧在懷里，一個勁地在鏡子前面照這件白裙子，我迫不及待地想要擁有它，于是讓媽媽趕緊付錢，這樣就沒有人可以搶走它了，剛付完錢，媽媽就跟我說她為什么如此輕易的就得到了那件白裙子，原來是女孩的母親就要去外地打工了，她想在臨走前為女孩買一件她最喜歡的衣服。而她又不想令我失望，于是將這件白裙子毅然給了母親，我聽到這以后，飛也似的跑了回去，將白裙子遞給那個女孩，告訴她要好好地愛她的母親，更要好好愛我的最喜愛的裙子。

　　人生，有舍才有得，那女孩的媽媽用實際行動為我詮釋了這一課。

　　一堂課作文700字 篇53

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了�！鞍�！又是語文課，今天怎么這么多語文課啊！”“無聊，無聊，真無聊！”“我們的命運太悲慘啦！”同學(xué)們叫苦連天，教室里炸開了鍋。說實在的，由于調(diào)課，鐘老師今天得上四節(jié)課。

　　不一會兒，鐘老師走進(jìn)來。霎時，教室里變得鴉雀無聲，等待鐘老師“宣判”這節(jié)課做什么。鐘老師一本正經(jīng)地說：“好，這節(jié)課我們做關(guān)于筆畫筆順的講解，因為有些同學(xué)還不太清楚有些字的.筆畫筆順。今天我們就來講講。”“��！又來！”同學(xué)們嘆息道。“安靜！”鐘老師又說：“這節(jié)課還有有獎競猜！”聽到“有獎競猜”，同學(xué)們立刻精神抖擻，開始七嘴八舌地討論起來……

　　鐘老師問我們說：“這個‘片’字，第三筆是什么？選‘橫’的人請舉手！”“哇！1，2，3，4，5……”“恭喜你們……選……對了！”舉手的同學(xué)開心地想要一蹦三尺高，嘴里喊著“選對嘍！”沒舉手的同學(xué)就“��！”地一聲，”不過我想：“他們看起來好像也沒有不高興的樣子�！�

　　鐘老師連續(xù)給我們講解了二十幾個字的筆畫筆順。讓我印象最深刻的是：“硬骨頭”虎。鐘老師提著嗓門問：“‘虎’字的第五筆是什么？是撇？是橫？”一部分同學(xué)脫口而出說是“撇，”另一部分同學(xué)堅持說是“橫”。鐘老師宣布正確答案是“橫！”鐘老師逗趣地解釋說“如果是撇的話，那就是軟骨頭虎。所以應(yīng)該是硬骨頭虎！”“哈哈哈，哈哈哈……”全班同學(xué)開始捧腹大笑起來了，我也不例外。

　　還有一個讓我記憶猶新的字，那就是——“卅”字。鐘老師一講到這個字，許多同學(xué)就開始議論起來了，這是什么字？大家都沒見過。同學(xué)們期待地問鐘老師這個字怎么讀？鐘老師答道：“這個字念……回去查！”。鐘老師的回答又引來了一陣哈哈大笑。

　　一節(jié)課很快結(jié)束了！這堂課我學(xué)到了許多新字的正確寫法！也聽到了很多關(guān)于字的有趣解說！這真是一堂有意思的課！

　　一堂課作文700字 篇54

　　小學(xué)六年的生活，上過的課數(shù)不勝數(shù)，可有一堂課卻與眾不同，那就是人生哲理課，這不是在學(xué)校里上的，不是老師上的，是我的媽媽給我上的。

　　那是六年級上學(xué)期的挑戰(zhàn)賽后，那一次，我連紅榜都沒上，不止老師氣憤，家長氣憤，連我都開始恨自己，我不認(rèn)可自己，我捫心自問：難道自己真的不如別人嗎？

　　答案是否定的……

　　那一天媽媽接我時，老師高了我一狀，就是因為這件事，媽媽沒有說什么。在車上，我們兩個人都沒有說話，氣氛凝重起來，我們兩個人就一直這樣僵著�！斑@次的題是不會嗎？”媽媽首先打破了僵局，“不是，是不認(rèn)真�！蔽蚁肫鹆藪行淖詥柺堑脑�，眼淚不由得在眼眶中打轉(zhuǎn)，“那為什么考的這么差？”“粗心大意。”我的頭低了先去，在強(qiáng)忍著淚水，不讓它流出來，我在等待媽媽對我的批評。

　　可是這次卻不一樣，媽媽沒有批評我，而是語重心長的對我說：“一個人想要成功，必須先要有目標(biāo)，以前，你經(jīng)常說，我要考過誰誰誰，最后都一一實現(xiàn)了，連以前你想都不敢想要挑戰(zhàn)的.左萬鑫都被你打敗過�？赡悻F(xiàn)在呢？你對自己的要求放松了，以前一定要考第一，可現(xiàn)在呢？考了前三、前五就滿足了，還經(jīng)常為自己的失敗找理由……”

　　我聽著聽著，終于忍不住了，“哇！”的一聲哭了起來，媽媽見狀，安慰我說：“這次的考試再怎么說也是過去了，這次你要當(dāng)成一次恥辱，以后要努力，要為成功找方法，不為失敗找理由�！眿寢屨Z重心長的說“要讓堅持和努力成為一種習(xí)慣，讓放棄和失敗成為一種奢侈�！蔽覐�(qiáng)忍住淚水：“嗯！”答得很堅定……

　　現(xiàn)在，我銘記媽媽對我說的話，將它成為自己的座右銘，只要想要放棄的時候，心中一想到這句話，就有一股力量在催促我向前。

　　這是我人生中最難忘的一堂課。是這節(jié)課讓我找回了原來的自己，也讓我變得成功。

　　一堂課作文700字 篇55

　　在二年級的時候，有一堂課讓我難以忘懷，接下來就讓我慢慢告訴你。

　　那一天的語文課，我們?nèi)�班同學(xué)都發(fā)現(xiàn)到了一點——老師帶了講話機(jī)。我頓時毛骨悚然：難道老師今天要用很大的聲音來上課？不行，我今天一定要積極發(fā)言。這時，上課鈴響了，我的身子挺得筆筆直，猶如一棵挺直的大樹�！吧险n！”只聽見一聲微弱的聲響，沙啞而又短促，聽上去是那樣有氣無力，這時的我們才注意到了，原來是老師的聲音！“難道老師沙啞的聲音是因為感冒？因為操勞過度？還是因為??”我在腦海里快速轉(zhuǎn)動著，這沙啞的聲音是因何造成的？“今天老師的喉嚨因感冒有些不適，因此，我的.聲音會有點小，也會有些沙啞，只能用講話機(jī)與大家講話了，希望大家能夠理解老師，不讓老師為你們操心。”老師虛弱的講著。

　　這一節(jié)課，雖然老師會時不時地咳嗽，但是同學(xué)們聽得格外認(rèn)真，連一根極細(xì)的針掉下來的聲也聽得見；同學(xué)們課文也朗讀得格外抑揚頓挫、美妙動聽，連小鳥也飛來當(dāng)我們的伴奏員。這一天，我們幾乎沒讓老師生氣。可是，好多同學(xué)的眼睛內(nèi)充滿了淚水，同學(xué)們也不怎么說話了。有時，別班的同學(xué)在外面玩鬧，可我們班卻一點也沒有快樂的氣氛，顯得十分低沉；每個同學(xué)的臉上都沒有快樂的光彩，一直愁著臉，心里充滿著傷心的淚，老師看在眼里疼在心里，可我們的老師卻沒有把這樣難受的表情流露出來，反而臉上洋溢著喜樂，她想把我們也變得快樂，變得興奮，她想把整個教室的氣氛也改變，改變得熱鬧，改變成一個有歡聲笑語的快樂大家庭！可是，我們始終無法快樂起來。對不起，老師！又讓您操心了。

　　老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。這堂課，不僅僅是一堂知識的課，還是一堂讓我永遠(yuǎn)難以忘記的課，謝謝您，我親愛的老師！

　　一堂課作文700字 篇56

　　曾有一堂令我久久難忘的課，那是一堂語文課，課文的題目我還清楚的記得，是《老山羊當(dāng)醫(yī)生》。

　　“叮咚、叮咚”上課鈴響了，教室里立刻鴉雀無聲，隨著高跟鞋踏地的響聲，老師走了進(jìn)來，一堂我喜歡的課就這樣開始了。老師和藹地說：“今天我們繼續(xù)上第十課《老山羊當(dāng)醫(yī)生》。但是我們今天要換一種與以往不一樣的方式來學(xué)習(xí)這篇課文�！甭犃死蠋煹脑挘�大家都用充滿好奇的眼神看著老師。緊接著老師問：“大家知道什么是課本劇嗎？”同學(xué)們七嘴八舌地議論開了，班長說：“課本劇就是大家把課文分角色演一演�！崩蠋熣f：“對，就是這樣，下面我們就來演一演吧！”

　　表演開始了，老師是旁白，閆謹(jǐn)演老山羊，李帥演小熊，張燕演小豬，我演小狗。老師繪聲繪色地把旁白讀完了。接下來“老山羊”上場了，她學(xué)著老人的表情和腔調(diào)問：“小熊小熊，怎么了？”扮演小熊的李帥捂著嘴假裝哭著說：“牙疼！”說著還時不時的“哎呦”兩聲，演的可逼真了！小熊剛說完，老山羊又學(xué)著沙啞的聲音說：“小豬小豬怎么啦？”演小豬的張燕慢悠悠地說：“太胖！”好像說一個字就要喘一口氣似的，學(xué)得像極了。接著扮演小狗的我迫不及待地上場了，我學(xué)著小狗傷心的樣子，嘟著嘴說：“沒人跟我玩�！闭f完我還用手揉了揉眼睛，假裝哭了起來。老山羊看到我傷心的樣子和藹可親地說：“哦，拿出你的新玩具去找小伙伴�！蔽沂箘诺攸c了點頭走下了場……不知不覺一堂課就這樣過去了，我們表演的.很成功，不僅得到了老師的表揚，還得到了同學(xué)們熱烈的掌聲。

　　這就是我最喜歡的一堂課。雖然這篇課文并不經(jīng)典，但是它給我留下了深刻的印象，因為我們不僅通過表演理解了課文，而且還在歡樂中學(xué)到了書本中無法體會到的東西。我真希望所有的課都可以這樣！

　　一堂課作文700字 篇57

　　今天，又該上課了，李老師一進(jìn)教室，就神秘兮兮地告訴我們，這節(jié)是一堂笑課。我們都一頭霧水，笑課是什么課呢？只見李老師不慌不忙地說：“俗話說：‘笑一笑，十年少�！�我們今天就來圍繞著笑來開始我們的課�！蓖瑢W(xué)們一聽，又好奇又充滿期待。

　　首先，李老師讓我們開動腦筋都說一說帶笑字的成語。同學(xué)們爭先恐后地舉手搶答起來，有的說捧腹大笑，有的說笑里藏刀，有的說哭笑不得……我也不甘示弱，站起來大聲說道：“含笑九泉！”我們一邊說李老師一邊把這些成語寫在了黑板上。

　　說成語告一段落之后，只見李老師笑嘻嘻地說道：“下面，我們讓說出成語的同學(xué)來演一演，好不好？”同學(xué)們異口同聲地喊道：“好！好！”這時，我的心里頓時緊張極了，一心想著怎么演好我說的那個成語，要知道，含笑九泉是形容死人的笑容啊！我可怎么演呢？同學(xué)們一個個都演得精彩極了，把大家逗得哈哈大笑。只見張伽銘笑得是前仰后合，一邊笑還一邊用手指著前面的同學(xué)，好像想說些什么；孫逸軒張著嘴，臉笑得通紅，連大牙都笑得露了出來；還有我的同桌，臉趴在桌子上，一邊笑一邊拍著桌子。我也用手捂著嘴，忍不住偷笑起來。同學(xué)們一個個都像被點了笑穴，笑得眼淚都流出來了。終于輪到我演了，我忐忑不安地走到了講臺上，身子靠著黑板，雙目緊閉，臉上掛著一絲笑容，裝出一副安詳?shù)臉幼�，下面的`同學(xué)立刻爆發(fā)出一陣大笑，我心中的石頭總算落了地。

　　最后，老師讓我們逗笑一位同學(xué)。這位同學(xué)站在講臺上，臉緊繃著，眼睜得溜圓，像定住了一樣一動不動，六位同學(xué)有的扮鬼臉，有的使勁盯著他，有的講笑話，想方設(shè)法都沒有把他逗笑，他反而進(jìn)行了有力的反攻，滑稽的語言和動作把同學(xué)們逗得哈哈大笑。

　　一陣一陣的笑聲如同海浪般涌來，房頂都要被掀翻了。一節(jié)笑課也在“哈哈哈”的笑聲中結(jié)束。這堂別開生面的笑課，讓我們不僅感受到了快樂，也學(xué)到了很多知識。這堂課既有趣又難忘！

　　一堂課作文700字 篇58

　　在我的小學(xué)生活中，有許許多多讓我難忘懷的事情，雖然許多已經(jīng)被我淡忘了，但有一節(jié)課常常浮在我腦海里，令我記憶憂新。

　　“丁零零－丁零零”上課鈴聲響起來，我們都急忙走進(jìn)教室坐好，等待老師的到來。隨著“咯，咯，咯”的高跟鞋響，老師神秘走進(jìn)教室，不慌不慢地對我們說：‘“同學(xué)們，今節(jié)上一堂“故事王國”課吧！小組來討論飾演哪個故事的哪個主角”。大家一聽，教室沸騰起來，有的搔著腦袋思考，有的小組討論，有的還把故事書統(tǒng)統(tǒng)翻出來，一頁頁地詢看。我們四人小組準(zhǔn)備表演一個叫《青蛙王子》的節(jié)目，因為，我們覺得它十分富有教育意義，隨后，我們——分派角色，而我有幸被選作故事的小公主�！巴！崩蠋熞宦曄铝睿�同學(xué)們立刻坐好。老師振振有詞地宣布比賽規(guī)則，隨后，振奮人心的比賽開始了，他們的故事可精彩了，把大家的.眼球深深吸引了，一刻也沒有不專心，他們表演得有聲有色，仿佛令人身臨其境，一會兒，大家樂得捂著肚子捧腹大笑，一會兒，到了高潮，助威的啦啦隊站起來大喊口號，可真猛，《灰姑娘》這個節(jié)目真是精彩極了，瞧，那臉上布滿許多“痘痘”的后母大女兒奶聲奶氣地叫：“去，干活去！”說著，還翹起了蘭花指，不看不知道，一看嚇一跳，那“大女兒”竟然是男孩飾演的，大家都快笑破肚皮了。到了我們的節(jié)目，我來了個深呼吸，走到“井”旁，摸著那個電動青蛙假作驕傲地說：“青蛙，快，把金球撿出來”，青蛙把“金球”撿了出來，還有模有樣地，大家一下子樂了，我們小組順利把節(jié)目演完，真是大快人心，活動順利的結(jié)束了，但同學(xué)們歡呼雀躍的笑聲還傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

　　這件事時刻浮現(xiàn)在我腦海中，讓我學(xué)到了豐富的課外知識，這堂課，這怪腔怪調(diào)的表演為我的童年增添了一道絢麗的光彩，我喜歡這堂課。

　　一堂課作文700字 篇59

　　新的學(xué)期開始了我們從休閑的假日又回到了緊張的學(xué)習(xí)中。今天我卻感到了異常的興奮。

　　今天是周六我來到了科技進(jìn)修學(xué)院上課沈老師悄悄地走了進(jìn)來不動聲色地撕起了紙頭同學(xué)們紛紛議論起來。過了一會兒沈老師開心地說:“我們玩?zhèn)�游戲吧!”“太好了!”我不禁叫了起來端坐的同學(xué)也露出了歡樂的神情交頭接耳地。我們的游戲規(guī)則是這樣的:老師發(fā)給同學(xué)三張紙頭，上面寫上自己的姓名、地點和在干什么，然后折起來放成三堆，由一個同學(xué)各抽一張組成一個句子。如果符合常理，那么該句中的那位就要表演節(jié)目�！澳菧�(zhǔn)笑死人！”我暗暗地想。

　　第一個上臺抽的是我，我隨手拿了一張，是邱嘉作，地點是家中，做的事情是喝水。“相符！相符！”大家一同叫了起來。邱嘉作是個文靜的男生，只見他低著頭，扭捏地走到了講臺邊，看他難為情得手都不知道往哪放，嘴里還念念有詞，本來雪白的臉羞紅了，正眼都不敢看臺下。老師提醒他沒有節(jié)目可以學(xué)小動物叫，他“汪汪”叫了了兩聲就下去了，引得下面哄堂大笑。

　　接下來報到的幾條都好有趣：俞陽在QQ堂王國喝水……都讓同學(xué)們笑掉大牙。有些調(diào)皮的同學(xué)笑得小臉通紅，有的還流出了眼淚，還有的同學(xué)甚至滾到了地上，有的同學(xué)笑得眼睛瞇成了一條縫，有些不愛笑的.同學(xué)也發(fā)出了“咯咯”的笑聲……

　　當(dāng)一位同學(xué)讀到“沈老師在書房里吃方便面”時，大家都拍手喊了起來，“可以，可以！”老師非常大方，給我們表演了《蝴蝶花》，這是一個兒童舞蹈，老師舞姿優(yōu)美，大家拍手叫絕。

　　最后抽到的是我，天��！同學(xué)竟報出了“劉依在豬圈大便！”我倒霉透頂了，非常難為情，見同學(xué)們大笑，我感覺自己成了笑料，很不是滋味，但我盡量掩飾自己，回頭一想，也無所謂，游戲嘛！笑笑就過了，豬圈還是可愛的小豬的家，今年還是小豬的本命年呢，想到這里，我也跟著笑了。

　　這一堂課真有趣！讓我知道作文并不難，只要把事情的經(jīng)過和自己的感受寫出來，就一定會寫出好文章！

　　一堂課作文700字 篇60

　　“叮鈴鈴”，上課了。這一節(jié)是法制課，我們走進(jìn)教室乖乖地坐好，等待著老師的到來。

　　不大一會兒，老師邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室。老師站在講臺上，嚴(yán)肅地說：“上課！”班長一喊：“起立！”我們一起站起來說：“老師好！”老師點頭示意我們坐下。

　　“同學(xué)們，我們這一節(jié)來看一段視頻，看完之后，想想你自己懂得了什么�！崩蠋熣f道。

　　老師放的叫《開學(xué)第一課》，主要圍繞“孝”展開話題。

　　有一個年輕人把摩托車改造了一下，他改造摩托車干什么呢？原來，他的父親哪里都沒有去過，想到世界各個地方去旅游。而他的.父親又暈車，所以他想趁父親還健健康康的，還能走動路，就騎著摩托車帶父親去旅游。他們?nèi)チ撕枚嗟胤�，甚至還騎著摩托車到了北京天安門，他們每到一個地方就拍一張照片，他們的屋子墻上貼了許許多多的相片。

　　還有一個視頻是一個搖滾主唱秦勇，為了自己的兒子而不當(dāng)歌手了，當(dāng)一個普通的爸爸。秦勇的兒子四歲時患有病，與正常人不一樣。而秦勇的父親又在他的演唱會快要結(jié)束的時候，突發(fā)腦溢血而死了。他覺得自己被世界拋棄了，整日振作不起來，但是他想：現(xiàn)在我是一個父親，我應(yīng)該為這個家撐起一片天。于是，他不當(dāng)歌手了，選擇了當(dāng)一個普通的爸爸。他教他的兒子大珍珠打球，騎自行車，他的兒子用了三年才學(xué)會騎自行車，在中途，他想放棄。但是，每當(dāng)早晨大珍珠喊：“父王，走，學(xué)自行車去�！皶r，他就又來了精神。經(jīng)過堅持不懈的努力，大珍珠終于學(xué)會騎自行車了。他們父子倆上節(jié)目時，秦勇還為大珍珠編了一首歌叫《一起長大》，非常好聽，也很感人。而大珍珠為他的父王也寫了一封信，非常感人，大珍珠念完之后，大家都感動地哭了。

　　這兩段視頻都很感人，主持人說：“父母陪伴我們不可能到永遠(yuǎn)，我們不要等待。”

　　這節(jié)法制課真是令我感動，更令我難忘。

　　一堂課作文700字 篇61

　　上學(xué)，是我們必定會經(jīng)歷的，每一個人都躲不掉的。上課是我們上學(xué)的中心環(huán)節(jié)，最令我難忘的是上星期五下午的語文課。開篇點題，引領(lǐng)下文。 “鈴鈴鈴……”上課鈴響了，教室中的我們迅速坐好，他來了，真的來了！一手拿著卷子一手拿著戒尺，滿臉冰霜。我一看不妙，心想“這次完了，逃不掉了�！薄昂撸�你們知道今天是什么日子嗎？”班主任發(fā)話了，同學(xué)們你看看我，我看看你�！敖裉焓俏逅那嗄旯�(jié)，93年前的今天對于青年是個光榮的日子，可93年后的今天對于你們來說，卻是一個羞愧的日子。我在心理默念：“還有一個嚴(yán)厲的老師和一個殘忍的課堂�！�

　　氣氛異常緊張。特殊的日子，鮮明的對比。“下面轉(zhuǎn)入正題，看著你們的試卷，下面讀分?jǐn)?shù)。”班主任一字一頓地說。“趙芳，70�！蔽业男拿偷匾豢s，看著沒有答對的題，我把頭低得下巴都頂?shù)搅诵厍埃骸霸趺纯嫉倪@么少？這能說是發(fā)揮失常嗎？”“我向來不只以分?jǐn)?shù)高低來評價學(xué)生，可你們看看，有多少題是不該錯的`，復(fù)習(xí)的結(jié)果就是這樣的嗎？不該錯的你錯了，就要接受懲罰——打自己的手心，記住要打左手，左撇子的打右手，打得要狠！”班主任提高了嗓門�？吹絼e的同學(xué)挨打就想到了自己，現(xiàn)在，輪到了我，就因為馬虎“啄”字又落下一個點，我舉起戒尺狠狠地打了一下自己的手�！芭尽钡囊粍x那，手感覺到了痛，記憶仿佛在那一刻定格，這個字我想今生不會再有錯的機(jī)會了，一定要與習(xí)慣性錯誤做斗爭！“猛地一縮”生動地揭示出緊張不安的心理。

　　“鈴鈴鈴”，下課了，我長出了一口氣。我沒有再次挨打，因為我錯的其它題還算不上低級錯誤。我暗暗自喜僥幸逃過一劫。最后，我明白了，再大的力量下有著愛的影子。最后一句來得有些唐突，要有一個思考的過程。愛是深邃、偉大的。無論哭笑，無論失望與歡笑，還是恨與愛之間，都是在阻力的作用下。我沒有被白打這一下，你被白打了嗎？結(jié)尾引人思考。

　　一堂課作文700字 篇62

　　坐在嶄新的教室里，凝視著眼前這美麗的一切，我的思緒不知不覺間飛了起來，似乎我又回到了那座破舊的瓦房，似乎那難忘的一節(jié)課又出現(xiàn)在我的眼前……

　　那時候，天很藍(lán)，草很綠，幾個小男孩拖著長長的鼻涕津津有味地玩著幾只小蟲子。忽然間，清脆的上課鈴響了，他們匆匆跑進(jìn)了教室。此時，我正安安靜靜地坐在位子上，羞羞澀澀的，等待著老師的到來。那時，我很害羞，不敢回答問題。

　　老師來了�！吧险n，起立，相互問好”之后，他提出了一個簡單的問題�？纯磩e人，我膽怯地舉起了手，爾后又迅速地放下來。幸好，沒人注意。我的心砰砰地跳了起來�？墒�，這微小的動作還是被老師看見了，他清脆地點出了我的名字。

　　“唰!”我的`臉紅了�？戳丝磩e人，似乎要印證一下老師點到的是不是我，但是同學(xué)們都在安靜地望著我。終于，我無奈地站了起來，用只有自己才能聽到的聲音，輕聲回答。那一刻教室里安靜極了，我似乎聽到了自己的心跳�；卮鹬�后，我手足無措，真不知道我的手應(yīng)該往哪里放才好，只是反復(fù)揉搓著。

　　就在我局促不安的時候，老師來到了我的身邊，他溫柔地看著我，輕輕說道：“大點聲，聲音大一些，你行的!”眼鏡后面是老師睿智的目光。我的心砰砰地跳了起來，血液凝聚在了太陽穴上，我感覺我的太陽穴在忽忽地跳動著，我攥了攥拳頭，遲疑了幾秒種，大聲喊出了我的答案。老師笑了，他輕輕地拍了拍手。教室里頓時傳出雷鳴般的掌聲。就在那一刻，我好似聽到了一聲巨響，仿佛一面墻壁在我的心中轟然倒塌。我的心輕松起來。

　　就是那節(jié)語文課，我打破了心中的壁壘。就在那間破舊的瓦房里，我實現(xiàn)了自己的蛻變與升華。從此，我再也沒有膽怯過。時光荏苒，今天我坐在了嶄新的教室里，腦海里不由自主地想起了那間破舊的瓦房，想起了那難忘的一節(jié)課。

　　一堂課作文700字 篇63

　　從上學(xué)到現(xiàn)在，我上過無數(shù)節(jié)課，很多課都給我留下了深刻的印象，但稱得上是我最喜歡的一堂課，卻是音樂課。

　　上學(xué)期，我們的音樂課增加了滬語兒歌，老師要求每位同學(xué)在課堂上展示一首滬語兒歌。這對許多人來說無疑是小菜一碟，但對另一部分人則是滅頂之災(zāi)，我就是這一部分中的一個，因為我不大會說上海話。雖然在爸爸的指導(dǎo)下，我在家里已經(jīng)練過多次《七字歌》，但讓我唱給同學(xué)們聽卻有點兒膽戰(zhàn)心驚，希望這堂課不要來。

　　但這節(jié)課還是來了。一上課，老師就叫同學(xué)們舉手唱兒歌，雖然大多數(shù)同學(xué)都胸有成竹，但是也有和我一樣急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的人。大家紛紛舉手，爭先恐后地上臺表演，唱出了悅耳動聽的上海話兒歌，下面還不時爆發(fā)出陣陣掌聲……“誰還沒有上來讀過兒歌？”老師環(huán)視了一下，并點出了我和其他幾個人的名字，可是沒人敢上去讀。老師便開始帶著我們又把兒歌讀了一遍，然后鼓勵我們上臺試一試。終于，我的手舉了起來。老師立即讓我開始讀。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地讀了開頭兩句：“天上七顆星，地上七塊冰。”沒想到老師竟對我連聲叫好，我頓時信心滿滿，開始用更流暢的語調(diào)讀出下面的句子：“樹上七只鷹，墻上七根釘……”下面的同學(xué)也開始鼓掌，我像吃了蜜糖一樣，心里美滋滋的.，準(zhǔn)備一鼓作氣，一氣呵成�？墒牵�后面句子的節(jié)奏越來越快，我心里有點兒怕，但我還是不慌不忙地咬準(zhǔn)字音，把每一句都讀好。當(dāng)我把最后一個字讀完時，感到一陣輕松，長長地舒了一口氣。隨后，幾名“觀望”的同學(xué)也主動請纓，唱起了滬語兒歌。此時，我和其他同學(xué)一起為他們打節(jié)奏，鼓掌歡呼，不知不覺融入了這有趣的滬語兒歌中，深深地被這節(jié)音樂課吸引住了。

　　雖然這節(jié)音樂課已經(jīng)過去很久了，但我依然記憶猶新，因為這節(jié)課給我?guī)�來了成功的喜悅，更使我有了�?zhàn)勝困難的勇氣和決心。

　　一堂課作文700字 篇64

　　今天，老師對我們說：“我們來上一堂游戲課。”游秦瑋興奮地問：“真的，可不能騙我哦！”老師笑著說：“真的！”

　　這個游戲名叫“不說話的一堂課”，不能說話啊，說了話的就要扣10分。大家都十分激動地等待著游戲的開始。

　　首先是陳雨薇表演洗頭發(fā)。大屏幕上寫著：

　　1、散開頭發(fā)

　　2、淋水

　　3、擠洗發(fā)液。

　　雨薇愣了愣，不知道是什么意思，可是她又不能開口問，她左思右想，終于明白了。于是她先解開皮筋，把頭發(fā)散開，接著淋水，最后擠洗發(fā)液。估計她是第一次獨立要洗頭發(fā)，整個過程顯得既生疏，又興奮。全部過程都完成后，老師在白板上寫了個10分，她可開心了。

　　第二個環(huán)節(jié)是跳長繩。這是我十分喜歡而且擅長的項目，于是我自告奮勇地報名。不一會兒，參賽的成員就定好了，分別是我，陳鵬和何劍越上場。我們做了下分工，我和何劍越搖長繩，由陳鵬負(fù)責(zé)跳長繩。我們搖長繩的速度由慢到快，可是幾個人配合的`一點都不協(xié)調(diào)，而且陳鵬還亂跳，我的手都已經(jīng)放下來了，可是陳鵬還在跳。我心想：你既然這么想跳，那我就讓你跳個夠。于是，我使盡了平生的力氣只顧甩，陳鵬一下子就跳的沒有力氣，倒在沙發(fā)上。表演結(jié)束，老師給我們?nèi)齻�人各加了10分，我們都很滿足。

　　第三輪是拔河比賽，老師讓陳雨薇和陳澤群上場比賽。我們一看心想：澤群必勝。可是老師卻在白板上寫到：只許女生贏！我們心想：怎么可以這樣！然后就有幾個同學(xué)站起來抗議，但是下場就是被扣了10分，因為這是一場不得說話的課！比賽開始了，陳雨薇立馬用了她的獨門絕技，讓陳澤群累的上氣不接下氣，不一會兒就累倒在了沙發(fā)上，然后又從沙發(fā)上滾到了地板上。看他演的這么賣力，逼真，我們都忍不住為他鼓起掌來。當(dāng)然老師也給他們各加了10分做為獎勵。

　　后面還有舉重等游戲，這里就不多說了，我們每個人都玩得十分盡興。通過今天的游戲讓我明白了一個道理：不能說話對于一個人來說是多么的痛苦，所以我們要多關(guān)心殘疾人。

　　一堂課作文700字 篇65

　　今天，我們特別高興，因為我們上了一堂有趣的課。這節(jié)課老師教我們作詩詞。

　　開始上課了，老師說：“古代的詩文有什么特點哪？”“有韻腳！”“那我們今天來做詩，先來學(xué)押韻！”同學(xué)們既興奮又激動，我們還只是小學(xué)生哪，居然可以像古代大師一樣創(chuàng)作詩詞。但是真得像想象得那么容易嗎？以前我們也沒嘗試過，到底該怎么下手呢？我們不禁又陷入了深深的沉思……

　　老師看著我們迷惑不解的眼神，似乎讀懂了我們的心事。在黑板上寫下了“黑板”這個詞，開始組押‘板’的韻了。我們一個個起來講，而且還不能重復(fù)。第一組的人暗暗慶幸，自己的`座位好，比別人多了些選擇的余地。后面的人開始抱怨。過了一會兒，大家都安靜了。比賽開始了，大家既緊張又興奮，一方面心里焦急地思索，另一方面積極關(guān)注著自己組其他成員的表現(xiàn)，心里默默地為他們加油。

　　老師又叫我們押“麥當(dāng)勞”‘勞’的韻。我們一個個都皺了皺眉頭，但馬上也有人想出了詞：我真高、過大橋等。班上同學(xué)十分高興，大家忙得熱火朝天，每個同學(xué)都在想詞，過了一會兒，這個環(huán)節(jié)也過了，大家雖然沒怎么運動但也個個滿頭大汗。

　　練習(xí)了一會兒，我們開始做詩了，老師讓我們以：‘我愛我的家’為開頭，押“家”的韻，還要符合“家”這個題目。大家十分興奮，個個準(zhǔn)備上臺大顯身手。我們寫了一首詩：

　　我愛我的家，我愛我的媽，

　　天

　　天想著它，也愛我的爸，

　　我有多愛它，我們是一家，

　　天天保護(hù)它，我們愛爸媽，

　　也要打掃它，禮物送給他，

　　美麗在全家。溫馨在全家。

　　老師評了我們的詩詞，我們這組表現(xiàn)最好，大家都欣慰地笑了。這次活動給我們最大的收獲就是：要善于學(xué)以致用，把學(xué)到的知識和生活中的點點滴滴聯(lián)系起來。還善于觀察、思考，活學(xué)活用，從生活中學(xué)習(xí)語文運用語文，也要留心生活每一件事，這樣才會有更大的收獲。

　　一堂課作文700字 篇66

　　上課了，老師拿出一個綠色的百寶箱，趁老師后轉(zhuǎn)的功夫，吉鴻揚眼疾手快立刻把手伸進(jìn)老師的百寶箱里看看究竟有什么東西，結(jié)果翻出了山藥、辣椒、黑木耳。難道老師要給我們做菜嗎？

　　老師帶來的食材形態(tài)各不相同。山藥細(xì)細(xì)長長的，像根棍子很粗糙，上面還有千千萬萬的小眼睛在盯著我們。小眼睛上還長著一根根小胡須�？雌饋硐裥∨笥褌儾宦犜�，長出來的長鼻子；青辣椒的身體很光滑，彎彎的像一個草叢中的綠月亮。八開青椒，里面是一根根帶著小種子的筋，聞起來有種辣辣的`味道。秦浩然聞了聞?wù)埐蛔越�的咳了幾聲，我一看就知道他從不吃辣椒；黑木耳聽名字就知道是黑的，其實不是，只要放在水里泡一泡就會變成褐色了，有的木耳想微信的大象耳朵，有的像花瓣兒，還有的像黑蝴蝶，真是千姿百態(tài)呀！

　　現(xiàn)在進(jìn)入料理時間。我左手拿著山藥，右手握著削刀，我心里想削個皮對我來說一定是張飛吃豆芽小菜一碟。可是讓我想不到的是，我費了九牛二虎的力氣才削了一片，真是看花容易繡花難。我的小姑奶奶��！你真是百年不見的鐵棍山藥啊！不管了，開始進(jìn)入切菜環(huán)節(jié)吧！現(xiàn)在開始切菜了，老師教我們切山藥應(yīng)該斜著切，切出來的山藥是橢圓形的，片薄易熟，而且片大，吃起來方便。青椒也要斜著切，要先切成同樣長的長條，在斜著切，切出來的樣子和山藥搭配起來才是協(xié)調(diào)的。最后把黑木耳撕成一小片一小片的像個小小的小象耳朵。萬事俱備，只欠上鍋啦！

　　我打開煤氣灶，只見紅藍(lán)相間的火熊熊燃燒著，我放上鍋，先到上一點油，去爆炒幾下“哧啦，哧啦”的聲音傳了出來。我又把黑木耳和山藥放進(jìn)鍋中倒點醬油，撒上一點鹽，��！不好要糊了，我急忙拿起身邊的水倒進(jìn)了鍋“哧哧”的一聲響一陣白煙從鍋里冒了出來，嚇?biāo)牢伊恕０�，木耳炒山藥新鮮出鍋了！我把采端到老師面前，老師拍了一張照片發(fā)到了朋友圈，哈哈我王子月大廚就要名揚天下了。

　　這真是一個有趣的課堂�。�

　　一堂課作文700字 篇67

　　11月26日上午，在蕭山日報社九樓，童言老師給我們小記者們上了一堂如何提高寫作能力的課，這真是一堂受益匪淺的課呀。

　　童言老師是一位知名兒童文學(xué)作家，他從小酷愛寫作。他分享了怎樣寫好文章的方法，即六個字：多讀、多寫、多記。他說這六個字說起來容易做起來難，要下一定的功夫，不能急于求成。他分亨了他是如何多讀多寫多記的事。

　　他說讀書不是看故事情節(jié)，看熱鬧，而是在讀時要注意作者用了什么結(jié)構(gòu)、修辭手法、寫作順序、表現(xiàn)手法、表達(dá)思想是什么等。要多讀名著多讀精典，反復(fù)讀，重點讀，邊讀邊劃，用名色筆劃出生字、好詞、好句等。想想我自己做到這些了嗎？有點臉紅，平時看書，都在看熱鬧了。

　　最佩服的是童老師的多記，他給我們分亨了他是如何多記的。他有一本《采蜜本》，本中分生字、詞語、疊詞、成語、佳句、名言、歇后語等幾部份，分別歸類，平時讀書時分別記在不同部分。啊，這個方法好，長期積累，能不滿腹經(jīng)綸、文采飛揚嗎！

　　他還說重要的是多寫。童老師三年級就開始寫日記，他給我們展示了他小學(xué)時期的日記本，很多本呢。童老師就是這樣，不停寫，不停寫，終于把自己寫成了一位作家。他為什么那么有毅力呢，因為他喜歡用文字表達(dá)自己的喜怒衷樂。所以興趣也是很重要的.，我要培養(yǎng)用文字表達(dá)生活的興趣。

　　說了這么多，你們有些啟發(fā)嗎，這是一篇寫給我自己看也是分亨給大家看的文章，讓我們一起熱愛讀書，熱愛寫作吧，寫作不是一件麻煩的事，而是我們生活的一種表達(dá)方式。它可以沉靜一個人。從明天起我要為自己取一個筆名，從明天起我要有一個采蜜本，從明天起，我要好好讀書……媽媽過來了，為什么從明天起，不能從今天起嗎？不行呀，今天很累了，《琴鳥》看得我眼淚嘩嘩……懶蟲又出來了。謝謝童言老師贈送的這本書，真好看。

　　一堂課作文700字 篇68

　　上課鈴響了，學(xué)生們像以往一樣，清靜地坐在教室里，等候老師的來臨，一分鐘，2分鐘，三分鐘……可或是沒看見老師的影子發(fā)生在教室大門口。這而我搞捉弄的最佳時機(jī)呀，我怎懂得舍棄呢？

　　坐著我眼前的女孩一天到晚一直一副儒雅相，加上學(xué)業(yè)成績又好，一直獲得老師的夸獎，而指責(zé)的人群中卻總會有我的份。我早想讓她尷尬一次，這并不，老師遲來授課，簡直老天爺賞賜我的絕好好時機(jī)嗎？正好，今日她穿了件新衣服來念書，我提前準(zhǔn)備在她的衣服上留有點什么。眼睛瞟向了桌子上的簽字筆，對，給她的衣服褲子再染點色調(diào)。我口中叨嘮著：“咦，我的鋼筆怎么寫不出水了呢？”順手拿出簽字筆沖著她的衣服褲子用勁一甩，少量黑乎乎的黑墨水清楚地爬干她的衣服褲子，好似一條泥鰍。我看見自身的作品，禁不住笑出了聲。同學(xué)看到了，大聲喊著：“喲，黑泥鰍爬到莉莉身上了！”這一喊引來全體同學(xué)哈哈大笑。莉莉看了看自身的`新衣服，心痛得肩部一聳一聳地啜泣起來。正好這時，咚咚咚咚咚的聲音由遠(yuǎn)而近，老師發(fā)生在教室大門口。學(xué)生們“唰”地靜下心來了，我心砰砰砰地跳著，低下頭等候著以往一樣“狂風(fēng)暴雨”的到來。這時，莉莉看到老師也終止了啜泣，老師看了看莉莉的衣服褲子，瞅了我一眼，但并沒有指責(zé)我。老師清了清喉嚨，說：“學(xué)生們，抱歉！全是老師來遲的原因，不然不容易產(chǎn)生那樣的事�！蓖Ａ艘粫�兒，老師又對莉莉說：“別難過，放學(xué)后老師幫你洗去，確保不留有墨點�！�

　　一節(jié)課總算下課，好悠長的一節(jié)課，我等候老師把我的名字叫到公司辦公室指責(zé)，意想不到老師卻要我一起去洗床單，老師一邊擦著香皂，一邊對我說：“衣服上的墨點多洗幾回就沒了，假如你在思想方面留有了墨點，那么就始終洗不凈了。期待你一直在之后的人生道路中不必留有一切墨點。”我點了點點頭，慚愧之情溢于表面。

　　一堂課作文700字 篇69

　　一顆顆星星在閃閃發(fā)光地眨著眼睛，我駐足在星光燦爛的夜空下，勾起了我對那一堂課的魂牽夢縈的一幕幕。

　　記得有一堂語文課，我們在學(xué)習(xí)積累運用的讀讀背背，當(dāng)理解完歇后語的構(gòu)成方式，老師便對我們說：“現(xiàn)在我抽到誰，誰背不出來就在小組扣分。”“好的！”我們異口同聲地回答老師。我心里頓時感到忐忑不安，想：假如老師抽到談曉童，她背不出來就會扣分，怎么辦呢？被老師抽到的同學(xué)都一一過關(guān)了。悲劇降臨了，老師喊道：“談曉童，你來背背芝麻開花，接著是什么？”談曉童站了起來，我的心也跟著提起來，她低著頭，一聲不吭。我望t望其它同學(xué)，只見有的和同桌小聲地議論，有的咧開嘴，齜著牙，一副譏諷的樣子，有的左顧右盼，想起哄……至于我們組的同學(xué)，有的焦急不安，有的被談曉童氣得臉都通紅了，更有趣的是有些同學(xué)學(xué)著西方國家，畫一個十字架來祈禱奇跡降臨，我也為談曉童捏一把汗，又想：老師怎么點了一個不應(yīng)該點的同學(xué)呢？明知她不會背。出乎意料，奇跡真的降臨了。談曉童鼓足勇氣，微微地抬起頭，吞吞吐吐地說：“節(jié)……節(jié)高。”“好的，請坐！”老師非常高興，接著說：“世上無難事，只怕有心人，談曉童會背了，說明她有努力過，付出過，我們不能少看別人。用有色眼鏡看待每一個，這是一種不尊重別人，對別人的不公平的行為，希望同學(xué)們能改掉壞毛病�！拔业拖铝祟^，為自己無意中傷害了一個脆弱的'心靈而后悔了，也決定了以后看人要脫掉有色眼鏡。

　　那堂語文課，使我這個成績比較好的同學(xué)深深地懊悔，深深地自責(zé)，也深深地意識到人會有缺點，也會有優(yōu)點，但決不會十全十美。

　　老師那句語重心長的話，不斷地在我耳邊回響，不斷地激勵我前進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)、生活與工作中，無論自己的條件是否比別人好，看待每一個人都要脫掉有色眼鏡，都要公平對待，才能受到別人的尊重與歡迎。

　　一堂課作文700字 篇70

　　課堂是豐富多彩的，有些課堂總是那么令人難忘，它們能使我們在老師繪聲繪色的講解中汲取知識；在輕松的小游戲中獲得啟發(fā)……我最喜歡這些有趣的課堂了。

　　一次語文課，老師和我們討論到“行百里半九十”這一俗語，同學(xué)們議論紛紛。我想：應(yīng)該是“行百里半五十”，怎么成“半九十”了呢？老師見我們不理解其中含義，便說：“那么請同學(xué)們到操場上跑五圈吧�！边呎f邊叫我們到教室外邊集合。大家估計一時丈二和尚摸不著頭腦：不是只是說說而已，怎么還真下去跑步了？但恭敬不如從命，很快我們便排好了隊，等待老師命令。

　　我們一起來到操場，只見老師一聲令下，大家便如脫韁的野馬般沖了出去。猶如離弦之箭，風(fēng)馳電摯，以“迅雷不及掩耳之勢”奔跑。我可不想落后他人，便奮力追趕。前幾圈我跑得輕輕松松，不費吹灰之力。可接下來的路程卻如同大山一般橫在我跟前，成了一種難以逾越的屏障。這不，剩下三圈，我跑得尤為吃力——“嚴(yán)重缺氧”般地大口呼吸，汗珠如雨滴般得灑落下來。我咬緊牙又堅持了一小段。這時，我雙腿已發(fā)麻，如同灌了鉛一般難以邁開腳步，只好停了下來。休息了一會兒，我才勉強(qiáng)走起路來，堅持到離終點大概幾十米處。我一邊暗暗給自己加油打氣，一邊邁起那猶如千斤重的步子，跑起來，終于到達(dá)了終點……

　　此時，我于無形之中受到了啟發(fā)：做一件事猶如這次跑步，前幾圈路程十分輕松，猶如那“九十里”。而最后的沖刺就是那“十里”，難以征服�？磥砣魏问碌淖詈蟛攀强廴诵南业沫h(huán)節(jié)，一旦放棄便會功虧一簣。“行百里半九十”這句話的含義已深深地印在我的`腦海之中。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！边@節(jié)課真是有趣！讓我們在實踐中明白為人處事的道理，老師的教學(xué)達(dá)到了事半功倍的效果。

　　一堂課作文700字 篇71

　　“山川之美，古來共談”！大自然的無時無刻不再給我們上著一堂堂美麗而富有哲理的課！大雁南飛給我上了一課，讓我懂得了團(tuán)結(jié)的重要；草不爭艷給我上了一課，讓我明白了渺小的偉大；水滴石穿給我上了一課，讓我感悟了堅持的可貴。但我最喜歡的一堂課卻是大自然給我的那次雨后天晴……

　　記得那是在一次考試失利之后，我的心情很是悲傷，天陰的像蒙了一層厚厚的灰沙，夏季的風(fēng)無情的咆哮著，也不送來絲毫的涼爽。我能感受到一股渾濁的熱力，仿佛要吞噬我，渾身好像粘滿了膠水一樣。天空中打了幾聲悶雷，雨在烏云后藏著，隨時準(zhǔn)備像豹子一樣竄出撲下來。我皺了皺眉頭，心里壓抑苦悶，嬋兒大大咧咧的叫著，好像在說“快逃呦快逃喲”；鳥兒顫顫巍巍的站在樹枝上，看著渾濁的天空，好似隨時準(zhǔn)備飛回干凈舒適的家中。閃電一下子劈開了天空，大雨傾盆而下，仿佛在無情的嘲笑我，我的心情跌入谷底，我在雨中靜靜的走著，任由大雨無情的嘲弄。我苦苦的思索著，我的心幾乎被嘲笑的雨水淹沒，我?guī)捉�絕望。

　　突然，天空中一道閃電劈過，隨著一聲巨雷的怒吼，大雨也好似減弱了，天空中冒出一絲曙光，但隨即又縮了回去，不時地忽現(xiàn)忽隱。太陽被黑壓壓的`烏云鎖著，但現(xiàn)在是時候掙脫了，我看得出來太陽在努力，它努力的想要撕裂云，沖出黑暗，它想要將希望的陽光灑在大地上。雨不在下了，風(fēng)也不敢咆哮了。我的心一下子隨之高漲起來。終于，太陽沖出了黑暗，它成功了，它呼呼的喘著粗氣，把萬丈光芒噴向黑暗。因為它努力過，而且它成功了。一下子到了歡快的時間，雨過天晴！啊，就讓明媚的陽光灑滿這陰沉沉的世界吧！

　　我的心情也隨之舒暢起來，不再被考試的陰霾所籠罩。因為我知道，只要努力就會成功，大自然的雨后天晴，給我上了最生動的一課，也是我最喜歡的一堂課，它讓我明白天，并不是人人都能成功，成功只會給那些努力過的人。于是，我振作起來，堅持努力著，因為我知道，只要努力終會成功！

　　一堂課作文700字 篇72

　　世界上總有這么一個地方，在狂風(fēng)雨肆的時候給我們庇護(hù)，在心靈疲憊時，給我們安慰。我們的身體和心靈總需要這樣一個供我們休憩的地方，這就是家。

　　一天天每當(dāng)日暮西山，華燈初放，街上奔馳的車流，匆匆的行人，無不向著一個方向——家。家是停泊的港灣，家是歇腳的驛站，家是人生的第一課堂。

　　小時候，媽媽就曾教育我：“孩子，以后要做一個對社會有用的人，哪怕你做出的貢獻(xiàn)只有小小的一點”。

　　還記的`兒時的那片草坪，小草郁郁蔥蔥，惹人憐愛，蝴蝶泉邊，飛舞的蒲公英繪畫童年，也曾冒著暴雨，打著小傘保護(hù)美麗的花兒。

　　光陰飛逝，以前那個稚嫩的小女孩已經(jīng)成為一名初中生，慢慢地開始懂得，人生的真諦在于付出，而不在于索取�；ㄒ话愕哪挲g是旋轉(zhuǎn)的霓虹燈，是青春的橄欖枝，更是多雨的季節(jié)，就是在這個色彩斑斕的夢中，我們拼搏奮斗揮灑汗水，滑過一個又一個年輪。

　　若，人生只是一場美麗的夢，我愿做風(fēng)中的一節(jié)寒枝，靜守u.一片天空。不為綻放，不為華美，慢慢歷練，默守一方清寧；不去追逐，不去弄姿，淡淡沉寂，純澈一汪心境；不想頌揚不想歌唱，只為來過。季節(jié)在歲月中交替，寒暑在時光中繽紛，美麗在生命中綻放，空山無人水流花深，自飄零；疏林晚鐘松濤淵默，自尋覓……

　　獨守一隅，微弱而不怯弱，寒微而不卑微，堅強(qiáng)而不逞強(qiáng)，在我的生命里，一樣有風(fēng)，一樣有雨，一樣也有燦爛的陽光。

　　從小到大一路走來，離不開家庭的撫育和家庭環(huán)境潛移默化的影響。人生第一任老師是父母，人生第一堂課是家庭，俗語講人不能忘本，以后無論富貴貧賤，都要悉心回報家庭。

　　當(dāng)遠(yuǎn)處的地平線最終屈服于你我不屑的步伐時，當(dāng)遙遠(yuǎn)的彼岸最終踩在你我的腳下時，我們體驗到的是一種內(nèi)心的最透徹的滿足。

　　現(xiàn)在，我們只需要感悟人生，感恩家庭。

　　一堂課作文700字 篇73

　　時光如流水，六年的小學(xué)生活匆匆地成為了回憶，在這里有老師的言傳身教，在這里有同學(xué)們的汗水滴滴……這一切都令我久久難以忘懷。其中，一堂發(fā)人深省的語文課更是令我記憶猶新，當(dāng)時的畫面常常浮現(xiàn)在我的腦海之中。

　　記得那天上午，上課的鈴聲準(zhǔn)時打聲了，只見張老師邁著矯健的步伐，神采奕奕地走進(jìn)了教室。隨后，張老師并沒有立即講課，而是趣味十足地給我們出了一個小謎語：“同學(xué)們，你們知道世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的東西是什么嗎?”同學(xué)們低頭深思。不一會兒，一個個仿佛恍然大悟，紛紛高高舉起了手，有的同學(xué)按奈不住了，喊了出來：“時間!”老師聽了露出了認(rèn)可的微笑，說：“好，今天我們就學(xué)習(xí)一篇著名作家朱自清寫的有關(guān)時間的文章——《匆匆》�！�

　　張老師細(xì)致地為我們講解著一句句含意深刻的內(nèi)容：洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去……從課文的字里行間，讓我們體察到了時光正無情地從身邊溜走，從眼前飛過。讓我感覺到了時間老人是多么的公正，而又多么的吝嗇，他從不多給誰一分，也不少給誰一秒，每人每天得到的都是二十四小時。時間老人給懶惰的人留下的是虛度光陰的.后悔，給勤奮上進(jìn)的人留下的是成功的喜悅……

　　“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候……”張老師開始了聲情并茂的朗讀，打斷了我的思緒。這輕輕的文字仿佛又融入了我的心靈深處，讓我發(fā)自內(nèi)心地涌出一種“人生短暫”的凄涼，一種莫名的苦楚。下課鈴仿佛提前打響了，一堂課變得如此短暫，而同學(xué)們還沉浸在課堂的思索之中。

　　這一堂短暫的課讓我感受到了時間的匆匆流逝，人的一生是多么寶貴而短暫。這堂課給了我前進(jìn)的動力，激勵我努力學(xué)習(xí)，珍惜我所擁有的每分每秒。這堂課讓我終身難忘。

　　一堂課作文700字 篇74

　　每個人，一生都不知道會上多少節(jié)課，但是，一定不是每節(jié)課的是那么平淡如常，總會有那么一兩節(jié)課使你終身難忘。

　　“叮鈴鈴”還是如往常一樣，上課鈴如約而至，學(xué)生們一窩蜂跑進(jìn)了教室等老師來上課，那節(jié)課是語文，老師拿著一摞作文本緩緩走上講臺，準(zhǔn)備拿這節(jié)課好好講評一下作文。

　　我那時很小，所以我當(dāng)時的心理就是：無所謂啦！你問我作文是什么？不知道！為什么不想寫作文？不感興趣！沒錯，這就是當(dāng)時的我，認(rèn)為作文只是一項又多又麻煩的作業(yè)，只要寫上幾下糊弄過去就行了，根本沒有認(rèn)真對待過，我坐在下面，很隨意地掃視著同學(xué)和老師，卻深深不知道一會有個什么樣的驚喜等著我。

　　我的作文本發(fā)下來了，我不屑地翻著作文紙，忽然，我呆住了，這是我的作文嗎？——每一頁都至少畫了七八處優(yōu)秀片段，在末尾打著一個耀眼的“95”分，這可算是優(yōu)秀作文了！

　　我吃驚地來回翻看著，激動不已的心情久久不能平復(fù)，那個漂亮的'“95”一次次撞擊著我的心，后面評語“語句通順，詞句優(yōu)美”八個字讓我忍不住看了一遍又一遍。

　　這時，老師溫柔地讓我起來當(dāng)著全班同學(xué)的面讀我的作文，我心里很激動：天哪！我這個都把作文基本沒當(dāng)回事的人寫的作文竟然可以當(dāng)范文。我十分緊張地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地讀完了我的作文，全班同學(xué)向我鼓起了一陣陣掌聲，老師也投以我鼓勵的眼神，我覺得這種感覺很好，也就是從那天起，我發(fā)現(xiàn)我變了……

　　我開始喜歡上了作文，我開始靜下心來去好好觀察這個美麗的世界，我忽然發(fā)現(xiàn)這個世界其實是那么美麗，一花一草、一鳥一蟲都是如此精美，我認(rèn)真地去對待每一篇作文，用我手中的筆去揮寫我所看到的一切。

　　現(xiàn)在的我，就是每次作文課上最激動的學(xué)生，就是好多次讀范文的學(xué)生，也就是那節(jié)課，使我發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　一堂課作文700字 篇75

　　在我的記憶中，上過很多的課，印象最深的那堂課要數(shù)語文興趣班的那堂了。記得那是星期五的下午，只聽見“叮鈴鈴”上課了。同學(xué)們便迅速走進(jìn)教室，等待柯老師的到來。這時，柯老師進(jìn)來了，手里拿著一個籃球。咦，明明是語文課，怎么會成體育課呢？平時嚴(yán)肅的老師，今天卻是兩眼微瞇，嘴角還掛著微笑，真不知老師葫蘆里賣的是什么藥？

　　正當(dāng)我迷惑不解時，老師發(fā)話了：“今天，我們上節(jié)活動課�！崩蠋煹脑捯魟偮�，全班便沸騰起來。老師接著說：“我們的規(guī)則是這樣的，請十六個同學(xué)上來，用最快的時間，使每個人都摸到球。今天我們來看看誰的想法最好，誰最聰明�！鳖D時，全班鴉雀無聲，同學(xué)們都在思索著，有的用筆在紙上畫來畫去；有的頭靠著墻；有的緊鎖著眉頭……柯老師見了，說：“我想了一個辦法，下面請十六個同學(xué)上來，一個同學(xué)拿著球，其他的同學(xué)站在兩排；把手伸出來，拿球的同學(xué)從那邊推過來，這樣每個人就都摸到了�！薄班�！”全班同學(xué)恍然大悟�！霸囼炓幌掳�！”不知誰叫了一聲。這時，柯老師叫上來了十六名同學(xué)，按照老師的'方法去做，“哇！只用三秒鐘，真是神速呀！”全班同學(xué)驚呆了，這時，我們的腦筋豁然開朗了，許多同學(xué)都舉起了手，老師點了一名同學(xué)，他說：“直接把球放在中間，每個人一起摸不就得了嗎？”這時，另一位同學(xué)馬上反駁道：“如果那樣，就一定有同學(xué)摸不著�！薄澳悄懿荒芨倪M(jìn)一下呢？”柯老師問道。有幾個同學(xué)舉起了手，他們有的說分兩邊，有的說在里面轉(zhuǎn)一下。

　　還有幾位同學(xué)舉起了手，如安可人說：一位同學(xué)站著，一位同學(xué)蹲著，站著的往下扔，蹲著向上扔；柯登說：十五名同學(xué)圍一圈，一個同學(xué)在中間，拿著球轉(zhuǎn)一圈。最后，我們把所有的方法都試了一遍，最后柯登的方法最快，只用兩秒。

　　這堂課真有趣，讓我在玩中知道了要多動腦子，這樣才能變得更聰明。你說，這堂課給我的印象有多么的深刻呀！！

　　一堂課作文700字 篇76

　　我這個人嘛，怎么說呢？一個字，懶。平常在家里就算是洗一個碗都要和媽媽磨上老半天。于是，媽媽決定讓我騎自行車去外婆家，好好鍛煉鍛煉我。

　　我快速地騎著自行車正往外婆家趕去。我就不明白了，為什么媽媽要我騎自行車來？如果坐公共汽車來，不用一小時就到了，而媽媽卻偏偏要我騎自行車來，浪費我一個多小時的時間，而且要我一個人來就不怕我出事情嗎？“本來我就沒什么多大的力氣，還要我來騎這破玩意兒�！蔽艺龤獯�吁吁地生著媽媽的呢�？墒抢咸炀褪窃趺床煌�情人�！芭距��！毖�！自行車的鏈條掉了。這回可好了，剛剛說是個破玩意兒，現(xiàn)在還真變了一個破玩意兒。哎，慘了，剛才還有自行車可以騎，現(xiàn)在只好我一個人推著自行車走到外婆家了。哎！這還有一半多的路程呢！那我還不要走到晚上去呀！不行，我得把自行車修好。可是老天卻總和我作對，修了半天，可一點進(jìn)展都沒有。就在我心灰意冷地坐在路邊的草地嘆著氣的時候，我的肩膀好像被輕輕地拍了一下，我很驚訝的回過頭一看。原來是一位大伯，黝黑的.皮膚，黑色的大眼睛，一雙有力的大手，頭上戴著一頂草帽，我想這位大伯應(yīng)該是一位農(nóng)民工吧！

　　“小姑娘，你坐在路邊干嘛呢？”大伯關(guān)心地問道。“我騎車去外婆家，可在半路，我車子鏈條掉了，你看�！蔽矣檬种钢�自行車上的鏈條說道�！芭�，原來是這樣，那我?guī)湍阈藓煤昧��！薄澳窃趺春靡馑�，會不會打擾到您的工作呀？”“不會，不會。”大伯爽快地說著�！澳侵x謝您了�！贝蟛疀]用多少時間就修好了�？粗�大伯的手被鏈條弄得老臟老臟，我心里怪不好意思的。“大伯，真是不好意思�！薄皼]事，沒事。”大伯好像看出了我的歉意，于是又對我說：“下次你多幫助別人，要樂于助人，好好聽你爸爸媽媽的話就算是報答我好了。”“嗯，我會的�！贝蟛�已經(jīng)走了，我又騎上車上路了。

　　這位大伯，我是不會忘記的，是他告訴了我，是他給我上了一堂課：要樂于助人。

　　一堂課作文700字 篇77

　　時間猶如一支飛梭的劍一樣逝去，我們也已經(jīng)從一年級的小朋友逐漸成長為六年級的大哥哥、大姐姐們了。今天張老師雖然只講了一堂課的時間，但并不能小看了它，也就是這四十分鐘的時間，可謂使我受益匪淺。

　　這也是我們第一次談到未來。一說到未來這兩個字，相信大家都會覺得這短距離對于我們來說還很遙遠(yuǎn)，覺得我們才上小學(xué)，覺得我們才經(jīng)歷了人生的幾個小階段，到未來這兩個字眼還很漫長�？墒俏矣X得啊，從今天起，我們需要改變改變這個錯誤的觀點了。

　　如張老師所說，對于我們來講，距上初中，也僅僅剩下一年的'時間了，接著上高中，上大學(xué)，考研，博士等等。我記得小時候曾有人提過，我一聽，便想：那都三十多歲了啊！現(xiàn)在，我才明白其中的奧義，不正式“活到老學(xué)到老”那句話嗎？

　　還記得張老師仍有一句話，我歷歷在目�！坝行┖⒆影�，一提到謝謝，就頭疼，覺得學(xué)習(xí)是在為父母學(xué)，是完成任務(wù)。”想必大家都會有同感吧！最終，我知道了：現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，是為了將來能上個好初中，好高中，好大學(xué)，以及一份好工作，到最后的一個好歸宿。

　　好比于，一個整日在田地里忙著播種，收割的工作和一個搞科技研究或藝術(shù)的工作，你們覺得哪個更好呢？

　　沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影；沒有海洋的奉獻(xiàn)，就沒有魚兒來往馳騁的英姿；沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”，也可以說，沒有正真的努力付出，就沒有將來社會上的“甜味”。

　　在閱讀的你，是否也下定了決心？風(fēng)雨過后，必能見到彩虹，倘若你不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見到彩虹？一分耕耘，一份收獲，你若是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，又怎能大豐收呢？

　　想必大家心中早已有了各自的答案。也就是這一番話，使我深受啟發(fā)，讓我們一起加油吧！

　　一堂課作文700字 篇78

　　今天，我信心滿滿來到學(xué)作文的地方，哎呀！我足足等了他們一小時，真累啊！但是也有不少收獲！

　　上課了，我們回到教室，這里老師居然有三個，是要干嘛呀？有個老師提著一個非常大的袋子。“那里面是什么呢？”我們不假思索地問。有個同學(xué)看了看，聞了聞，說：“呀，是什么東西啊？怎么沒味道？"我大膽地站起來，”那里面到底藏的是什么呀？“

　　有個同學(xué)把那包紙拿來，摸了摸，”這是糖嗎？“

　　”你真是個小饞貓呀！“老師戳了一下他的腦門。

　　有一個帶眼鏡的小男孩，摸了摸，說：”這里面是一團(tuán)紙。“有一個扎辮子的小姑娘，大聲說：”這里面是水果！“我們東猜西想，這里面是什么呢？我們充滿了期待，一個個躍躍欲試。有個同學(xué)走了上去，把紙剝開，老師故意賣關(guān)子，哎呀，到底是什么呢？我們把眼睛閉上了，慢慢地等待，還沒有打開完，又同學(xué)走上去，摸了摸那東西說：“這東西是橢圓的，有點兒細(xì)膩，有點兒長，它還有長長的葉子�！蓖瑢W(xué)們又猜，蘋果，香瓜，紙團(tuán)......還是沒有猜出來。最后，老師把東西拿了出來，呀！原來是火龍果！

　　這是我喜歡的水果，火龍果有一股清香，底部像一朵花兒，葉子是倒垂的，頂端的葉子是豎著的，葉子的尖上是碧綠的，其它的嫩黃的'，摸著凹凸不平。老師慢慢把火龍果剝開�！皠冮_了，爆開了！”里面的果肉像露出芝麻餡的湯圓。老師把火龍果拿了下來，讓我們聞聞，啊，有個小朋友差點把口水都流出來了。走到另一個同學(xué)那，他的鼻子與火龍果親密接觸了一下。耶，可以吃火龍果了。老師把火龍果切好了，讓我們細(xì)細(xì)品嘗，有個小姑娘細(xì)嚼慢咽，有個小男孩像豬八戒吃仙桃一樣，狼吞虎咽地把火龍果一口吞了下來，有個戴眼鏡的小男孩，他把火龍果拿了很久很久都不舍得吃，他真是要慢慢品味呀！

　　今天，我們不僅吃到了東西，也學(xué)到了知識。

　　一堂課作文700字 篇79

　　今天，一節(jié)生動有趣的課給了我不一樣的感受�，F(xiàn)在，請你們和我一起乘上時光機(jī)，回到課堂上去看看吧！

　　“丁零零——”上課了。白老師走上講臺，說：“同學(xué)們，這節(jié)課讓我們做個游戲——畫太陽，怎么樣？”“好！”同學(xué)們齊聲回答。

　　白老師在黑板上畫了一個圓圈，笑著說：“誰來給這個圓圈添幾筆，讓它變成一個太陽？”彭玉一聽，

　　一溜煙跑上講臺，抄起粉筆在太陽上畫起了光芒�？蛇�沒等他畫完，白老師便皺起了眉頭，不滿地說：“第一筆就畫錯了，下去吧！”彭玉垂頭喪氣，沮喪地回到了座位上。

　　同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，小高更是激動得大叫：“我來！我來！白老師讓我來吧！”他太激動了，也學(xué)彭玉的樣子，沖鋒一般跑上講臺，拿起粉筆在圓圈周圍畫上了胡子一般的短線。白老師說：“哪有這么畫的？下去！”小高那高漲的.情緒瞬間低落，就像氣球被戳破了一樣。

　　泓宇一拍桌子：“白老師我來，我會畫！”他來到黑板前，用粉筆在圓圈中間添上了一橫，就像一個圓形的“日”字。我覺得這真是一個好點子，但白老師卻往后跳了一大步，驚訝地說：“你這不是亂來嗎？下去！”泓宇的臉僵住了，手腳也僵住了，嘴里咕噥著“怎么不行”，就像一個機(jī)器人，惹得全班哄堂大笑。

　　接下來輪到自詡為天才的小張了。她在太陽中間寫了兩個字——光源，白老師搖搖頭：“這不符合游戲規(guī)則！下去！”小張的嘴好似脫了臼，眼睛瞪得都快把鏡片撐破了。

　　等小張回到座位上后，白老師忽然轉(zhuǎn)過身，按照四位同學(xué)的方法，在黑板上畫了四個太陽，全班同學(xué)都糊涂了。白老師拍拍手中的粉筆灰，說：“請問同學(xué)們，你們覺得這些太陽畫得對嗎？”大家紛紛點頭：“對啊。”白老師接著問：“雖然我嚴(yán)厲地‘批評’了上臺畫太陽的同學(xué)，但你們還是那么踴躍，大膽展示自己的創(chuàng)意，于是就有了這些與眾不同的太陽。這個游戲的結(jié)果告訴了你們什么呢？”我們面面相覷。白老師笑了：“走自己的路——”我們恍然大悟，齊答：“讓別人說去吧！”

　　一堂課作文700字 篇80

　　忘不了，那動聽優(yōu)美的語句，忘不了，那深遂的道理，忘不了劉老師的課堂，這一節(jié)，是劉老師最后一次給我們上課，不知何時才能相見，讓我們珍惜這短暫的時間，讓它流逝得慢一些，再慢一些。

　　班干部，各司其職。掌管著各自的大權(quán)，今天這節(jié)課劉老師提出一個建議。再選幾名特殊的班干部。其中一個是“掌門”，掌門，這可讓同學(xué)們犯了迷。這時，有一位同學(xué)站起來說：“就是掌管門子開關(guān)的人”，同學(xué)們聽了，立刻哄堂大笑。有的笑得前仰后合，有的笑得不攏嘴。又有一位同學(xué)說：”掌門就是武藝高強(qiáng)的人“，還有人說”掌門是領(lǐng)頭，管理集體的人，反正說什么的都有。五花八門，搞得我昏頭轉(zhuǎn)向。劉老師指向第一位回答問題的同學(xué)，說道：

　　“正如這位同學(xué)說所說，掌門就是開關(guān)門的.人�！蓖瑢W(xué)們頓時晃然大悟。

　　聊完“掌門”，劉老師又再黑板上寫了一個詞“老板”，這可更加熱鬧了，同學(xué)們爭先恐后地說著，“有錢的、班主任、總是板著臉的、很老實、古板的”。老師面帶微笑的說：“你們說的都不對，這是沒有正確答案”。同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，最終，有人說道“擦黑板的人，……”老師喜氣洋洋地拿起黑板擦在黑板上擦了擦，并問同學(xué)們：“是什么呀，”同學(xué)們齊聲應(yīng)答：“擦黑板的”，呵呵！

　　然后，劉老師又在黑板上寫道：“所長”，同學(xué)們的思想早已騰飛起來，都得以升華，這樣的特殊詞語便是小菜一碟，似乎沒有什么能阻擋我們豐富的想像，同學(xué)們爭先恐后地說道：“所有特長都具備的人，什么事都?xì)w他管的人，真是無奇不有，最有趣的是兩位同學(xué)的回答：“刷洗、沖廁所的人，管理廁所的人。然而答案是令人意想不到的，正如他們所說，所謂所長，還真是刷洗、沖廁所的人，同學(xué)們聽了，暫停一會兒后，又哈哈大笑起來。

　　通過這個活動，我們也領(lǐng)悟了許多知識。我懂得怎樣寫作文，當(dāng)然這些都離不開劉老師的引導(dǎo)，謝謝您，老師。你教會了我寫作的樂趣！我會把您給予我的知識永駐心間！

　　一堂課作文700字 篇81

　　在這將近十年的求學(xué)生涯中，幾乎天天在上課，不論是在教室里還是生活中遇到和人、發(fā)生的事。這些課無一例外地給予了我們知識和經(jīng)驗，讓我們可以正確地了解和認(rèn)識生活，感悟生活。雖然這數(shù)以萬計的課都漸漸消失在歷史的長河之中，但至今有這樣的一堂課我一直都沒有忘記，好似昨日之事般的嶄新。

　　上課之前的我，自認(rèn)為自己十分了不起，從而目中無人，一切都顯得自己飄飄然，就是自己走進(jìn)去了都一點壓力也沒有，心里面還在暗暗地笑那內(nèi)心緊張的人。

　　開始上課了，老師走了進(jìn)來。是我做夢也想著要一同上課的外國老師，他肥胖而顯得可愛，是一個幽默的.美國黑人，我十分積極地交流一些相同的愛好，他也毫不保留地和我愉快地交談，一切都是十分地美好。在下來的許多課程我們都進(jìn)行的十分順利。后來的幾節(jié)課，就大幅凸顯了很多方面的問題。很多時候他說的話我聽不懂，除非他用生硬的中文說一下方明白是怎么回事。開始還不在意，只是后來通過和他眼神的交流方明白每一堂課甚至是每一天他都在把我當(dāng)作他的一個知心朋友，只是年齡上差著一點，他幾乎天天為我的出色而高興，在我不明白的時候他真心地希望自己盡最大的努力讓我打心眼里明白道底是怎么一回事，我卻不知道他對我的期望這么高，說實在的真的過意不去。

　　自從那堂課什么也不明白的風(fēng)波過后，我便開始認(rèn)真學(xué)習(xí)剩下幾天的課程，不明白就問，自己也用心去體會這些句子和語段所要表達(dá)的內(nèi)容，他又一次可愛地笑了出來，我也十分開心。與此同時，我還發(fā)現(xiàn)他自那以后一直對我報有十分大的希望，他認(rèn)為我一定會找回前幾節(jié)課的狀態(tài)。而恰好我做到了這一點，讓他的希望沒有白費。

　　后來由于學(xué)習(xí)緊張，再也沒有見到那個幽默而不失深沉的黑人老師了，他和我的那一堂課沉沉地啟發(fā)了我，至今仍像昨天般清晰。不管我遇到了什么挫折困難，每當(dāng)想起那個充滿希望的眼神，身上的一切都沒有了，也正是那一課，我才正確地認(rèn)識了自己，讓自己向著希望前行。

　　一堂課作文700字 篇82

　　山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，人生沒有挫折磨難就不再堅強(qiáng)，人沒有堅持到底的毅力就不會成為嚴(yán)格軍訓(xùn)中的一顆亮星。回顧往事，有堂課像燒紅了的鐵塊一樣烙在我的腦海中，那是軍訓(xùn)中的一堂鍛煉站軍姿的課，在那堂課中，我鍛煉了自己的堅強(qiáng)意志……

　　我清清楚楚地記得那堂課是發(fā)生在軍訓(xùn)第二天上午，火辣辣的太陽把大地烤得直冒煙，而我們要在這炎熱的訓(xùn)練場上站軍姿。教官嚴(yán)肅地說：“大家要站十分鐘軍姿，站軍姿要腳尖分開60度，腳跟并攏，雙肩后張，挺胸收腹，兩眼目視前方，五指并攏，中指緊貼褲線……”我們聽了，都緊張不安。站軍姿開始了，大家都鴉雀無聲，靜得簡直可以聽到心跳聲，站得像棵拔地而起的松樹，屹立不倒。過了六分鐘，我感到雙腳發(fā)麻，雙腿發(fā)軟，仿佛被灌了鉛。

　　“動一下就加五分鐘！”教官故意說。我一聽，更加緊張。這時，同學(xué)們都無法忍受了：有的趁教官不注意時動動腳，搓搓腿，還有更大膽的抓耳撓腮。我本想趁教官不注意時也動一下，可是想到了教官的火眼金睛，頓時，我出了一身冷汗，忐忑不安地想：“我可不能動了，如果因為我亂動，使全班同學(xué)挨罰，那我可成為千古罪人了�！蓖蝗�，一只小飛蟲飛到了我的手臂上，心驚肉跳地想：“怎么辦？打還是不打？打，怕被教官發(fā)現(xiàn)；不打，又實在不舒！”。這時，我的腦海中閃過一個人影—邱少云，她在戰(zhàn)場上烈火燒身還一動不動，堅強(qiáng)不屈……于是，我強(qiáng)忍著酸癢，絲毫不動，并強(qiáng)迫自己不去想……時間一分一秒地過去了，看似簡短的'十分鐘居然像十個小時那么漫長。終于，教官喊“停”，剎時，大家都如釋重負(fù)……

　　這堂課，雖然不同于學(xué)校的45分鐘的課，只有10分鐘，可是在這10分鐘里我學(xué)會了堅強(qiáng)，面對許多困難，我懂得了要迎難而上：雖然同學(xué)們都不重視這堂課，但我認(rèn)為“這也是一堂課”，就是這堂富有意義的課讓我磨練了意志，讓我成為了一個堅強(qiáng)的小軍人！

　　一堂課作文700字 篇83

　　今天下午，我們班上了一堂別有風(fēng)趣的課。

　　我懷著既緊張又興奮的心情走進(jìn)了多媒體教室。這時，后面已經(jīng)坐滿了老師。我和陳振東以及后面兩排同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下坐到了離老師最近的“貴賓座”，我坐在了第一排，心中也難免有一點小尷尬，我總是想說小話，來表達(dá)我興奮的心情，不過都被我忍住了。

　　過了一會兒，老師來了，我們便開始上課了，老師對我們說，她姓郭，我們可以叫她郭老師。這時，我在同學(xué)們的哦聲里，停下了嘴，用眼睛仔細(xì)地打量著她，這位老師有一頭棕色的短發(fā)，戴著一副眼鏡，并有一雙炯炯有神的“神眼”。哈！這位老師還有一個高挺的鼻子和一張紅潤的嘴巴，再加上一張精致的面孔，給人覺得倍感親切，像一只呆萌的泰迪熊。

　　“今天，我要給大家介紹本書，這本書已經(jīng)出版了幾十年了，一只深受讀者們的喜愛……”郭老師用她那柔美的聲音介紹了《我的媽媽是精靈》，這時，她對我們提出了一個問題：你們的媽媽會做什么？有的同學(xué)說我的媽媽廚藝高超；有的同學(xué)說我的`媽媽長得漂亮；還有的同學(xué)說我的媽媽很愛我。郭老師對這些答案都很滿意，又出了一道題說，同學(xué)們再換個角度思考，你們不在的時候她們會做什么事呢？我大膽地舉起手，說：“我猜我不在家的時候我媽肯定會捧著手機(jī)炒股票�！崩蠋熜α诵φf：“看來是個會理財?shù)膵寢屟�！”接著老師又給我們提了一個問題：“你們有沒有認(rèn)識什么藍(lán)色的精靈或一些小飛俠呢？”這時，場上鴉雀無聲，每個同學(xué)都在冥思苦想，片刻后，一位同學(xué)舉起手來，大聲喊道“是藍(lán)精靈！”她的這番話，打破了教室的平靜，同學(xué)們爭先發(fā)言。有的同學(xué)說是ET；有的同學(xué)說是阿凡達(dá)；還有的說是小飛俠彼得·潘。真是五花八門，過了一會兒，老師說中國的精靈故事都源起于《白蛇傳》，因為這位白娘子只要喝了雄黃酒就會現(xiàn)出原形……老師講得很好，我們聽得都很入迷。

　　這節(jié)課生動、靈趣，讓我們又學(xué)到了一本新書的知識，真是讓我們回味無窮�。�

　　一堂課作文700字 篇84

　　提到煙火，大家一定會想到春節(jié)夜空禮花齊放的情景。今天，看到一種神奇的煙火。來，走進(jìn)我的作文和我一起分享我的快樂吧。

　　今天，一走進(jìn)作文課堂，我看到講桌上擺放著七八個橙子�？吹匠茸由�發(fā)著一股股清香，我的口水不爭氣地留了下來，我咽了咽口水。喲，今天老師莫不是想讓我們吃橙子不成，我興奮極了。果不其然，老師給我們每人發(fā)了一個橙子，叫我們吃完后將橙子皮放在講桌上。我津津有味地吃著橙子，一絲絲甜味沁入心脾。

　　吃完后，同學(xué)們紛紛將橙子皮交給老師。望著桌子上堆成小山似的的橙子皮，我的好奇心又被吊起來了，老師要橙子皮干嘛，是做藥材，還是？正在胡思亂想，頓老師一臉神秘，故弄玄虛地對我們說：我能用橙子皮弄火焰，你們信不信？同學(xué)們都議論紛紛。有的同學(xué)相信，有的半信半疑，還有的一點都不相信。哼，你騙鬼去吧，以為我是三歲小孩��！等會本小姐就要看你的好戲。我一副幸災(zāi)樂禍的樣子，滿臉不屑地盯著老師。

　　只見，老師從口袋里掏出一根蠟燭，一個打火機(jī)，輕輕地按下打火機(jī)，將蠟燭點燃。然后將教室里的風(fēng)扇、門窗關(guān)好，教室里黑乎乎的'，我看到這副情景，想起了燭光晚會。我瞪大好奇的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見老師手里抓著一塊橙子皮，緩慢地接近蠟燭，并將橙子皮對準(zhǔn)蠟燭的火焰，用力一捏。啊，神奇的一幕出現(xiàn)了。只見蠟燭上空冒出了橘紅色的火焰，聽見呲呲的聲音，就像過年的煙火晚會一樣。一股橙子的清香味彌漫了整個教室。同學(xué)們興奮極了，我班的調(diào)皮大王站到了桌子上。我用崇拜明星的目光看著老師。

　　我們排著整齊的隊伍，模仿老師做這個實驗。只見蠟燭上空不時冒出橘紅色的火焰。我們百思不得其解，為什么橘子皮遇到蠟燭會冒出神奇的火焰呢？我迷惑不解，走上前問老師：橙子皮里有一種物質(zhì)，它叫焦油，碰到火就支持燃燒。聽了老師的解釋，我張開了嘴，瞪大眼睛。

　　�。∩�活中處處皆學(xué)問！我們只要走進(jìn)大自然，認(rèn)真觀察，用心思考，就能解開大自然神秘的面紗。

　　一堂課作文700字 篇85

　　“新老師來啦！”不知誰喊了一聲，動物班的同學(xué)們就全副“武裝”起來�！肮�哈，我們一定要給新老師一個下馬威！”只見，狗老大班長一聲“令下”，全班頓時炸開了鍋。

　　王小貓、張一飛、賴皮三個同學(xué)在后排來回飛著紙飛機(jī)，囂張的笑聲大得快將屋頂給掀翻了。還有的同學(xué)在做著各種各樣的鬼臉，有的沒精打采的，有的甚至還在睡大覺�？傊�，是“千奇百怪”、“千姿百態(tài)”。大家可能不知道，這個班可是全校的“典型”。今天，是寫作課，是黃老師的課，同學(xué)們想讓這位新來的老師出出“洋相”。只見，黃老師邁著悠閑地步子走進(jìn)教室，戴上眼鏡，坐了下來，不慌不忙地打開書。然后，又從皮包里拿出一瓶紅色的液體，輕輕地將瓶蓋擰開。大家嘻笑著，打鬧著，黃老師像沒看到一樣。

　　這時，同學(xué)們反到覺得奇怪了，教室里的聲音一下小了許多，大家都納悶地看著這位老師，不知他葫蘆里賣的什么藥。要知道如果是其他老師的話，早就大發(fā)雷霆，拿著教鞭狠狠地敲桌子了。這時，只見老師豎起一根指頭，在小瓶子里輕輕地蘸了一下，然后放到嘴里津津有味地咂著，臉上露出一副很香、很滿足的樣子。過一會兒，他快步走出教室。李阿狗是這個班最調(diào)皮的`同學(xué)，見老師離開教室，他飛一樣地沖到講臺前，做了個鬼臉，然后像老師一樣豎起一根指頭，也往小瓶里蘸了一下，放入口中…… “oh, my god!” 只聽他慘叫了一聲，半天才吐出后半句，“辣死我啦！”扭曲的臉上露出了非常痛苦的表情。就在這時，黃老師走進(jìn)教室。不慌不忙地在黑板上寫了兩個大大的字——觀察。黃老師說：“同學(xué)們，我們今天上一節(jié)寫作課，題目就叫《觀察》。你們注意觀察了嗎？我剛才用食指蘸紅色的液體，舔的可是中指呀！” 全班哄堂大笑！李阿狗頓時羞紅了臉！整個教室靜悄悄的，大家都豎起了耳朵，認(rèn)真地聽老師講課。

　　大家從心底里喜歡上了這位與眾不同的老師！

　　一堂課作文700字 篇86

　　聽，一陣清脆悅耳的音樂響起，同學(xué)們就明白下課了，丟下課本，拿上鞋套，像剛飛出籠的鳥似的，飛奔到電腦室門外，激動地亂嚷起來，甚至有的同學(xué)竟在電腦室門外跳來跳去。電腦室里的教師聽到我們的吵聲，生氣地走出來，狠狠地訓(xùn)了我們一頓，那時，我們嚇得腿都軟了，教師說“你們先下去，到了上課再上來�！闭f完，教師就進(jìn)了電腦室，“砰”地一聲把門關(guān)了。我們這些同學(xué)聽了教師的話，掃興地下了樓。

　　又是一陣悅耳動聽的音樂響起，我們隨著音樂，帶著激動、興奮、歡樂地心境來到了電腦室外，快速站好隊，一排排整整齊齊地進(jìn)了教室。

　　我坐到了座位上，細(xì)心翼翼地把主機(jī)打開，突然發(fā)現(xiàn)，電腦上出現(xiàn)了一群字母，把我嚇出了一身冷汗，再看看別的同學(xué)的電腦也是這樣的，我緊張的心境才稍微平靜下來，電腦最終打開了，我興奮極了，真想讓教師快點下“命令”�？蛇^了好久，教師才說“你們自己玩會兒吧！”聽了教師的話，我高興得手舞足蹈。在我換墻紙的那一剎那，電腦又出現(xiàn)了剛開機(jī)時的.現(xiàn)象，這時我的心像揣了一只小兔子，“砰”、“砰”直跳，等換好了，我才松了一口氣。

　　然后，我又玩了小游戲----三維彈球，里面還有音樂、我急忙帶上耳機(jī)，音樂時而急促，時而緩慢，我邊聽邊玩，贏了好幾場，我高興得蹦了起來，又玩了幾場，我就厭

　　倦了，把它關(guān)掉了。

　　之后，我找了兩首歌曲，剛聽得正起勁的時候，那無情的下課鈴就響了，打破了我高興的心境，我十分恨它，真期望時光能夠倒流，可惜時光不會倒流，我還是理解事實吧！

　　隨著同學(xué)們的擁擠，我被擠出了電腦教室，轉(zhuǎn)身朝電腦室望了望，依依不舍地離開了，但腦子里還在想那些小游戲，期待著下次的電腦課能早點到來。恨不得這一生只做一件事----玩電腦。

　　一堂課作文700字 篇87

　　打開記憶的閘門，在我腦海深處一直有著一堂課令我記憶猶新。

　　那是一個夏天的中午，大家無精打采的趴在桌子上。語文老師伴著一陣清脆的鈴聲走進(jìn)教室，興高采烈地說：“同學(xué)們，下面我們來玩一個游戲。”“好！”同學(xué)們異口同聲地答道。教室里凝重的空氣瞬間變得活躍起來。

　　老師接著說：“在我們的生活中你覺得最重要的東西是什么呢？請在一張紙上寫出來。”老師的舉動讓我們摸不著頭腦，但一碼歸一碼，我們還是照老師說的做了。有的'人在紙上寫了健康，愛心，金錢，家人，生命。也有人寫愛情，生命，良心善良。我寫的是親人，金錢，健康，誠信，友誼良心，愛心。然后老師說：“從所寫的里面劃掉一個�！蔽液敛华q豫地劃去了金錢，因為對我來說錢是身外之物。再看看同學(xué)們，他們也是輕松都劃去了一個。這時老師又說：“再劃去一個�！贝丝涛业男那樽兊贸林仄饋�，心就像被無數(shù)座大山壓住了。手中的筆此刻也變得沉重起來�？衫蠋熼_始催促了，于是我痛心地劃了友誼，因為我還有良心，誠信，愛心，我相信有著這三樣?xùn)|西的人是會有友誼的。

　　“現(xiàn)在，只能留下一個你認(rèn)為最重要的東西�！�

　　老師這句話一說出來，原來喧嘩的教室變得寂靜。同學(xué)們都左右為難地看著自己認(rèn)為重要的東西，不知道該留下哪個。這時我滿頭大汗，希望老師停止這個游戲，畢竟都是十分重要的東西呀！

　　最后，老師和藹可親地說：“現(xiàn)在你們都留下了自己最珍貴的東西，愿你們好好珍惜。便我的理解，世界上最重要的東西應(yīng)該是生命，沒有了生命，一切都是虛有，所有請同學(xué)們好好珍惜生命，處處注意安全�！庇械耐瑢W(xué)留下了金錢，因為他要讓世界沒有貧困；有的同學(xué)留下了愛心，因為他要讓世界沒有冷漠；有的同學(xué)留下了父母，因為是父母讓我們來到這個世界；有的同學(xué)留下了生命，因為他覺得只要自己活著才是對父母最好的回報。而我留下了兩樣：家人和生命，因為我要用生命報答家人。

　　從那以后，這堂課就成為了我最喜歡的一堂課。

　　一堂課作文700字 篇88

　　媽媽的生日那天晚上，我和爸媽在樓下看店。

　　我覺得無聊，便隨口一提林子源要比賽的事。我說林子讀緣讀得很好，但就是點不愛干凈。我不過隨口一提，結(jié)果卻惹來爸爸一頓教訓(xùn)，爸爸的這番教訓(xùn)，也成了我人生中最難忘的一堂課。

　　爸爸本來在玩游戲，一聽到我的話臉色馬上變得嚴(yán)肅了。爸爸側(cè)過身來對我說：你不可以評論別人！我忙解釋道：不是，我只是覺得林子緣雖然讀得好，但也應(yīng)該稍微整理一下。爸爸嚴(yán)肅地對我說：你有什么資格去評價別人？別人并不是不愛干凈，每個人都愛干凈，誰會不喜歡干凈呢？或許別人有什么特殊原因也有可能��！我點了點頭，然后把那次我與嘉欣聽到的林老師與陳老師的對話講給了爸媽聽，爸媽聽完了都說林老師說得對。媽媽還給我講了我們之前受的，我聽完之后，后悔剛才說了林子緣。媽媽說完，爸爸問我：什么叫兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？我想了想，說：額應(yīng)該是，不關(guān)心外面的事，一心只要讀書吧？爸爸說：嗯。停了一下，爸爸又接著說：我今天教你一句話，你會不會跟著做？我問什么話，爸爸問我是否會做到，我說不知道。爸爸嚴(yán)肅地說：說人是非者，必是是非人！我問什么意思，爸爸把那句話重復(fù)了一遍，又告訴我：意思是：那些經(jīng)常議論別人、評價別人、在背地里說別人壞話的人，一定是是造謠生事、惹是生非的人！就算你不是，也會被人認(rèn)為是！我聽完之后若有所思，爸爸又說：你要是不相信可以去問你小姑、大姨她們，隨便你問誰，問她們爸爸說的有沒有道理。我點點頭，哦了一聲。爸爸語重心長地說：你剩一學(xué)期就畢業(yè)了，與你的'老師、同學(xué)還能相處多久？不要動不動就生老師的氣、和同學(xué)鬧別扭，要懂得珍惜！之后我又與爸爸說了兩件事，爸爸就讓我去睡覺了。

　　那天晚上爸爸像老師一樣，給我上了人生中最難忘的一堂課，爸爸的話也像烙印一般，深深地印在了我的心里！而那一句說人是非者，必是是非人也定能讓我受益終生！

　　一堂課作文700字 篇89

　　聽，一陣清脆悅耳的音樂響起，同學(xué)們就知道下課了，丟下課本，拿上鞋套，像剛飛出籠的鳥似的，飛奔到電腦室門外，激動地亂嚷起來，甚至有的同學(xué)竟在電腦室門外跳來跳去。電腦室里的老師聽到我們的吵聲，生氣地走出來，狠狠地訓(xùn)了我們一頓，那時，我們嚇得腿都軟了，老師說“你們先下去，到了上課再上來�！闭f完，老師就進(jìn)了電腦室，“砰”地一聲把門關(guān)了。我們這些同學(xué)聽了老師的話，掃興地下了樓。

　　又是一陣悅耳動聽的音樂響起，我們隨著音樂，帶著激動、興奮、快樂地心情來到了電腦室外，快速站好隊，一排排整整齊齊地進(jìn)了教室。

　　我坐到了座位上，小心翼翼地把主機(jī)打開，突然發(fā)現(xiàn)，電腦上出現(xiàn)了一群字母，把我嚇出了一身冷汗，再看看別的.同學(xué)的電腦也是這樣的，我緊張的心情才稍微平靜下來，電腦終于打開了，我興奮極了，真想讓老師快點下“命令”。可過了好久，老師才說“你們自己玩會兒吧！”聽了老師的話，我高興得手舞足蹈。在我換墻紙的那一剎那，電腦又出現(xiàn)了剛開機(jī)時的現(xiàn)象，這時我的心像揣了一只小兔子，“砰”、“砰”直跳，等換好了，我才松了一口氣。

　　然后，我又玩了小游戲——三維彈球，里面還有音樂、我急忙帶上耳機(jī)，音樂時而急促，時而緩慢，我邊聽邊玩，贏了好幾場，我高興得蹦了起來，又玩了幾場，我就厭

　　倦了，把它關(guān)閉了。

　　接著，我找了兩首歌曲，剛聽得正起勁的時候，那無情的下課鈴就響了，打破了我高興的心情，我非常恨它，真希望時光能夠倒流，可惜時光不會倒流，我還是接受事實吧！

　　隨著同學(xué)們的擁擠，我被擠出了電腦教室，轉(zhuǎn)身朝電腦室望了望，依依不舍地離開了，但腦子里還在想那些小游戲，期待著下次的電腦課能早點到來。恨不得這一生只做一件事——玩電腦。

　　一堂課作文700字 篇90

　　一個星期二的下午，上第一堂課的時候，進(jìn)來了一位“神秘人”。說她“神秘”，是因為對于我們來講她是“陌生的”，而且她還不是帶課本來的，而是提了一個長方形的箱子�？粗�這位老師，同學(xué)們都莫名其妙�！吧衩厝恕遍_口道：“我姓朱，是你們的科技老師……”教室頓時一片歡騰，朱老師連忙說：“不過，我就在這上一堂課�！苯淌依镉炙矔r安靜了下來，同學(xué)們都開始認(rèn)真地聽課。

　　開始上課了，朱老師說：“我有一件神奇的東西，它呢——能讓我們?nèi)ヌ鞂m遨游一番……，不過在見識它之前呀，先請同學(xué)們閉上眼睛�！蓖瑢W(xué)們半信半疑地閉上了眼睛�！安辉S偷看喲，好，讓我們倒計時，請它出場……”朱老師開始倒計時數(shù)數(shù)，“10、9、8……”我相信所有的.同學(xué)都會和我一樣心里充滿了期待：老師到底是在賣什么關(guān)子？又會是什么美妙的景象呢？終于等到朱老師數(shù)到“1”時，我們睜開眼睛——

　　“哇——，這是在哪里？難道真是到了天宮了嗎？”當(dāng)我睜開眼睛的時候，完全被這眼前的一幕驚呆了：我被置身在霧氣之中！我真的來到了天宮？白白的霧把我包圍著，看不見黑板、老師，只能看清離我近的東西：課桌、課本、書包……呵呵，我的同桌還在！涼颼颼的霧氣，無處不在，我看到周圍的同學(xué)伸出手抓霧氣，可是哪里能夠呢！待抓它時它卻又調(diào)皮地跑了，所以，盡管同學(xué)們都很驚喜，只能呼吸它感受它。過了沒多久，霧氣散了，朱老師出現(xiàn)在講臺。朱老師告訴我們：“這是液氮，是液態(tài)的氮氣，白煙就是液態(tài)變成了氣態(tài)……”

　　隨后朱老師又拿起兩個氣球，把其中的一個放進(jìn)液氮里面，氣球竟然變小了；老師將它拿出來，那個沾了液氮的氣球又慢慢變大了。真是神奇呀！老師又拿出兩個高瓶子，里面裝了水，然后把液氮倒進(jìn)里面，瓶口便有白霧涌出來，慢慢地變成了火山噴發(fā)。非常新奇！

　　這堂課真是有趣，原來科技課如此奇妙啊！我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的科技知識。

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