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精彩的一堂課作文450字（精選10篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的精彩的一堂課作文450字（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
精彩的一堂課作文1
這學(xué)期一共上了多少堂課？我也數(shù)不清了，但最精彩的一堂課就是那節(jié)音樂課了。
那一天是星期一，我們第四節(jié)課是音樂課，可是音樂老師卻生病了，所以不能上了。同學(xué)們唉聲嘆氣的，心情十分失落�！扳忊彙鄙险n鈴聲響了，班主任老師走了進(jìn)來，同學(xué)們本以為這節(jié)課又要上語(yǔ)文了，可誰(shuí)知，班主任老師卻說：“科代表，把音樂書發(fā)下去吧。”聽了老師的話，我們都很納悶，但班長(zhǎng)還是按照老師說的做了。音樂書發(fā)下來后，老師問我們學(xué)到哪首歌了，我們齊聲回答:”學(xué)到春天舉行音樂會(huì)�！崩蠋熡中χ鴨栁覀�?cè)搶W(xué)哪一課了。我們回答說:”該學(xué)花喜鵲與小烏鴉了。”這時(shí)老師翻開音樂書說:”今天我來給你們上音樂課�！蓖瑢W(xué)們更納悶了，你看看我，我看看你，都不敢相信這是真的。一會(huì)兒老師便開始教我們唱歌。
老師唱一句，我們跟唱一句。我邊唱邊想:每次科任老師休病假，班主任就會(huì)上數(shù)學(xué)課或語(yǔ)文課，可為什么今天老師像變了一個(gè)人似的，教我們學(xué)唱歌。我們?cè)匠狡饎牛坪醴可w都要鼓起來了，一直到下課都沒有停止，優(yōu)美的旋律一直在教室里回蕩，在我們的心中回蕩。
下課了，可我的眼前還浮現(xiàn)著老師上課教我們唱歌的`場(chǎng)面這堂課過得可真愉快，也讓我知道了老師并不是那么嚴(yán)肅，而是一個(gè)關(guān)心，愛護(hù)我們的好老師。
精彩的一堂課作文2
“雖然屢受打擊和磨難，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，這樣才會(huì)有美夢(mèng)成真的希望�。 泵慨�(dāng)我遭受失意時(shí)，耳邊都會(huì)回響著這一句話。那一次，父親給我上了精彩的一堂課。
連續(xù)幾次考試，連續(xù)幾次考砸，我心情低落到了極點(diǎn)。望著滿是紅叉的試卷，止不住的眼淚奪眶而出，我悲哀地想：我的輝煌已過去了，我的考試神話已經(jīng)破滅了。我不再受人矚目了，我開始淪落了，我不再有地位了。想到這，傷心、悲憤從心底涌上來，我的眼淚再次簌簌地流過臉頰。窗外的小雨也淅瀝瀝地下著。
門外傳來熟悉的`腳步聲，我趕緊拭干了淚。輕輕地，門開了。是父親，他端來了一杯熱牛奶和一碟花生。
父親看到我臉上的淚痕和桌上的試卷，似乎明白了什么。他拿了一把椅子，坐在我旁邊，輕聲細(xì)語(yǔ)地說：“孩子，沒事，我跟你聊聊天，談?wù)勑��！备赣H遞給我一粒花生，說：“我讓你看看一件有趣的事。”我頓時(shí)來了興趣。“你用力捏捏這個(gè)花生的殼�！�
我不知道父親的葫蘆里賣的是什么藥，只好按照他說的做。我用力地捏了捏花生，花生殼便碎了，剩下了花生仁。
“你再搓搓它試試！”
我更疑惑了，我搓了幾下花生仁，紅色的皮也被搓掉了，只留下了白白的果實(shí)。
“你再捏一捏或搓一搓試試�！�
但這次，我如何用力，如何狠搓，也不能使這�；ㄉ仕榈�。
“雖然屢受打擊和磨難，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，這樣才會(huì)有美夢(mèng)成真的希望��！”父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說道。
哦！我恍然大悟！
后來，遭受失意或挫折，我都能頑強(qiáng)地挺過。那次，父親給我上了精彩的一堂課，令我受益終生。
精彩的一堂課作文3
在這星期四的下午，我們班舉行了一個(gè)“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”活動(dòng)，那是一個(gè)精彩的一堂課。
“叮！叮！”上課玲ｌ響告訴我們，上課了。同學(xué)們興高采烈地拿著手中的民間資料，個(gè)個(gè)同學(xué)都高興的叫��！跳�。”陌。「吲d的像吃了密糖似的。突然，老師來了，同學(xué)們安靜了下來�！巴瑢W(xué)們，今天下午我們就舉行一個(gè)“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”活動(dòng)。老師笑咪咪地說。頓時(shí)，課室里安靜了下來，連一根針掉下也聽的見。于是，老師在黑板上寫著大大的幾個(gè)字，那就是“收集民間故事和民間歌謠的`演講賽”現(xiàn)在開始了。老師首先說：“那個(gè)小組先來演講�！蔽覀兘M的黃韻霏自信滿滿地說：“老師，我來�！鼻�！那黃韻霏多么有禮貌的說：“大家好，我是第六小組的黃韻霏，今天我講的是“此地?zé)o銀三百兩”的故事。同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地聽著，過來一會(huì)兒，黃韻霏就有色有色的讀完了，同學(xué)們聽的都入迷了，讀完后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都評(píng)了好的地方，也評(píng)了不足的地方�！岸�！叮！”下課了，個(gè)個(gè)同學(xué)都講的非常精彩，要的同學(xué)講了《牛郎織女》，有的同學(xué)講了《孟姜女》，有的同學(xué)講了《此地?zé)o銀三百兩》，還有的同學(xué)講了歌謠，這真是精彩的一堂��！
這是一節(jié)精彩的一堂課，我永遠(yuǎn)也忘不了。
精彩的一堂課作文4
記憶中，林老師給我們上的那一堂特別的語(yǔ)文課，是我永生難忘的金鑰匙！
那一天，是個(gè)陽(yáng)光燦爛的上午。“叮鈴鈴~”上課鈴打響。這節(jié)課是班主任老師的語(yǔ)文課，果不其然，我看大家都是一副沒精打采的樣子。其實(shí)，這不怪林老師，也不怪我們，林老師本身人長(zhǎng)得眉清目秀，課也講得精彩，可是呢，無論她怎樣花樣翻新地給我們授課，卻始終脫離不了那些枯燥的生字的侵?jǐn)_，這也是我們班聽課效率不高的關(guān)鍵所在。
“同學(xué)們！上午好！”林老師笑語(yǔ)盈盈地走進(jìn)教室，我們一眼看出了她今天的不同。林老師穿上了一件湖水藍(lán)色的套裙！
“同學(xué)們，我知道呢，大家對(duì)語(yǔ)文課堂中的生字詞啊，古詩(shī)啊都十分苦惱，今天啊，我們就來用一種斬草除根的方式來學(xué)習(xí)它們！”“怎么個(gè)斬草除根法呢？”大家異口同聲。
“很簡(jiǎn)單，我們就以開火車的方式來接力學(xué)生字，這樣，每人只需要記住一個(gè)生字，團(tuán)結(jié)就是力量，這樣，是不是大大減輕了你們的負(fù)擔(dān)呢？”林老師說著，喜形于色。我們更是開心，用這樣的方法學(xué)習(xí)生難字，簡(jiǎn)直是太高明了！這就猶如讓你一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)一塊大石頭，單憑自己一人的力量肯定不能搬動(dòng)它，可要是有一塊斧頭把石頭切碎，一人搬走一小塊，那么很快就能解決這個(gè)問題了不是嗎？
至于這個(gè)“開火車”嘛，它是林老師自己創(chuàng)造的一個(gè)游戲，以列為單位，順次接力下去！
“第一個(gè)詞：躊躇！這個(gè)詞的意思是猶豫不決！”
第一個(gè)同學(xué)大聲念出來，我們聚精會(huì)神地聽著，很快把這個(gè)詞語(yǔ)掌握了。
“第二個(gè)詞是彷徨，我們可以找近義詞來解釋它，就是害怕。拿不準(zhǔn)方向和主意。”琳琳的解釋也很到位。配上她頑皮的動(dòng)作，我們都把彷徨這個(gè)詞牢牢記在了心中。
緊接著，火車開到了我這里。
我站起來，卸下了平日里的緊張，對(duì)照著書，字正腔圓地念著：“下一個(gè)詞語(yǔ)是告誡！告誡的意思很簡(jiǎn)單，就是語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸告。但是，需要注意的.是這個(gè)告字的寫法，大家可以用猜字謎的方式來記住它：一口咬掉牛尾巴！”
聽了我這個(gè)小老師的話，大家紛紛拍手稱贊！
我甜絲絲地笑了。緊接著，大家都紛紛主動(dòng)站起來PK這些生字寶寶了，課堂的氛圍一時(shí)之間十分活躍。
由此，我也認(rèn)識(shí)到了重要的一點(diǎn)：學(xué)習(xí)，必須要提起興趣來才好，只要心里燃燒著探求新事物的熱情，那么學(xué)習(xí)上遇到的一切苦難和挫折都會(huì)迎刃而解了。
精彩的一堂課作文5
又是一節(jié)語(yǔ)文課，我心里默默地念叨著。臺(tái)上的孫老師正神采飛揚(yáng)地講著“擊鼓傳花”的玩法。看著同學(xué)們那興高采烈的樣子，我想，我們要遭殃了。
老師說完，特意清了清嗓子說：“如果你們不幸讓這朵‘花’停在你的桌子上，那么你就得上來抽取一張任務(wù)卡，完不成的話……就得表演才藝哦！”
“一、二、三，開始！”孫老師一聲令下，我便將手中的“花”立刻傳給了后桌，看著其他人手忙腳亂的傳著“花”，誰(shuí)都不想花停留在自己的面前。我還沒反應(yīng)過來，鼓聲戛然而止，“花”停留在了我的桌子上。
Ｏｈ，Ｎｏ我不要！別跟我說要上去。我感覺到了游戲深深的惡意，孫老師的嘴角扯出了一個(gè)邪惡的笑容，我后背立刻騰起一絲涼意，她的表情似乎在對(duì)我說“你中獎(jiǎng)了”。我咬咬牙，最終還是上去了。我抽出一張任務(wù)卡，上面寫著：“扭扭屁股”，我怎么也不肯就范。這時(shí)，有個(gè)人自告奮勇地說：“我來扭！”他扭得讓全班同學(xué)哈哈大笑，就連老師嘴角也浮起了一個(gè)微笑的'幅度。
該我擊鼓傳“花”了！呵呵呵……你們的命運(yùn)還掌握在我的手里呢！我像是惡作劇一般的讓那朵“花”停在了我的后桌，看著她那一臉的迷茫，我禁不住放聲大笑。她用怨恨的眼神盯著我，無奈的打開了“潘多拉魔盒”：竟然是擁抱趙校長(zhǎng)，并大聲說出我好崇拜你。
“她這次慘了！”我心里暗道，看你還笑我。沒料到的是，孫老師寬容地說：“你去擁抱曹老師也可以��！”話未說完，我的后桌飛快地跑向曹老師，給了她一個(gè)大大的擁抱并大聲說“曹老師，我好崇拜你！”然后一溜煙跑了出去，只留下一個(gè)懵懂的曹老師。
我們這古靈精怪的孫老師，這一堂有趣的語(yǔ)文課，真讓我們難忘。
精彩的一堂課作文6
去年有個(gè)老教授來我們學(xué)校做交流，我去聽了她的課，那是我上高中以來上的最精彩的一堂課，這一堂精彩的課讓我懂得了很多過去我不懂的事情。
這個(gè)老教授其實(shí)還不是很老，只是因?yàn)樗莻�(gè)女教授，還畫著濃濃的妝，讓我們所有人第一感覺就是她已經(jīng)很老了，甚至在底下竊竊私語(yǔ)她的妝容。后來聽了她那堂課之后，我們就對(duì)她徹底改觀了，再稱呼她為老教授，更像是對(duì)她智慧的尊敬，就像稱呼一位老師為先生那般的尊敬。
聽了她的.課，我首先明白了，人與人沒有年齡的區(qū)別，有的只是追求自我和不追求自我的區(qū)別。在教授的眼里，世界上就是有各種各樣的人，正因?yàn)橛兄鞣N各樣的人，世界才變得豐富多彩，也正因?yàn)槊總�(gè)人都不一樣，有追求自我的，也有不追求自我的，世界才得以完整。那些追求自我的人是可以沉浸在自己的心靈世界里面，那些不追求自我的人，也可以沉浸在讓所有人開心的外在世界里面，兩種人沒有什么高下之分，而是統(tǒng)一成為一個(gè)和諧的世界，讓這個(gè)世界充滿著有待發(fā)現(xiàn)的世間秘密，來構(gòu)成我們的希望和愛。
聽了她的課，我還明白了情感勝過了優(yōu)越的條件。教授說她一直沒有結(jié)婚，一直也住在一個(gè)專門的公寓別墅里面，她沒有結(jié)婚而選擇了學(xué)術(shù)是因?yàn)樗囊粋�(gè)朋友，她為了幫那個(gè)朋友完成她們共同的夢(mèng)想而做了這樣的選擇，她一直沒有買房子搬出年輕時(shí)代就租住的房屋是因?yàn)榉繓|女兒看著自己母親帶著行李離開這棟別墅時(shí)，她正好在小女孩身邊聽到小女孩給自己催眠說“媽媽離開了，教授有一天也會(huì)離開的”，她當(dāng)時(shí)就跟小女孩做了一個(gè)承諾，說如果她走了，就把漂亮的蝴蝶胸針?biāo)徒o小女孩，一直到她被遠(yuǎn)方的學(xué)校聘請(qǐng)過去，她也還是堅(jiān)持著留在小女孩身邊，告訴著小女孩，也有人不會(huì)從她的身邊離開。
精彩的一堂課作文7
上課了，班上的同學(xué)都安安靜靜的坐在自己的座位上等待著老師的到來。教室里是很安靜，可是細(xì)看之下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的精神狀態(tài)可不是很好。
隨著老師走上了講臺(tái)，然后班長(zhǎng)一聲“上課！”班上同學(xué)們的精神才好了些。
這是一節(jié)英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師瞧著下面昏昏欲睡的我們，臉上露出了絲絲無奈，下午的第一節(jié)課，大家怕是都還沒從午睡中走出來。于是坐在下面的我們就聽到了英語(yǔ)老師清亮的`女音，“這一堂課，我首先來教大家一首英語(yǔ)歌，誰(shuí)要是待會(huì)有勇氣來講臺(tái)上面唱出來，那么將會(huì)得到一份神秘大禮�！�
英語(yǔ)老師這么一說，我們頓時(shí)就好奇起來。還沒等我們發(fā)問，英語(yǔ)老師就在電腦上放起了英文歌。很活躍的一首曲子，坐在講臺(tái)下面的我們聽著聽著就有人忍不住跟著哼了起來，有人開頭，不一會(huì)就有更多的同學(xué)也唱了起來。
講臺(tái)上的英語(yǔ)老師臉上露出了喜悅，“你們跟著學(xué)，五分鐘后就結(jié)束，到時(shí)候希望同學(xué)們踴躍上臺(tái)�！�
有了音樂老師的鼓勵(lì)，再加上這一首曲子很有感染力，不長(zhǎng)不短的調(diào)子也很好學(xué)，所以我們唱著唱著也起勁了。
“好了，時(shí)間到！”英語(yǔ)老師一說完立馬就暫停了這首歌。還沒等到老師說其他話，就有同學(xué)迫不及待的舉起了手。
接下來就迎來了這一堂課精彩的一幕。
站上講臺(tái)唱歌的同學(xué)們雖然唱的不準(zhǔn)，并且還時(shí)不時(shí)的跑調(diào)，但是還是獲得了臺(tái)下我們的掌聲，當(dāng)然也有止不住的笑聲。
原本英語(yǔ)老師說只需要一位同學(xué)，可是后來越來越多的同學(xué)都舉起了手，這就讓老師很難選擇了。最后，還是讓我們?nèi)嘁黄鸪@首歌，這個(gè)活動(dòng)才完結(jié)。
這一堂課因?yàn)橛辛诉@一個(gè)環(huán)節(jié)，之后的半個(gè)小時(shí)里，課堂上的氛圍很是積極，這是精彩的一堂課。
精彩的一堂課作文8
今天，老師在作文課堂上給我們做了一個(gè)精彩的游戲——做鬼臉。
這個(gè)游戲是老師來念一篇文章，這文章中有許許多多的“坐”與“站”。老師要是念道“坐”時(shí)，我們就都必須坐下，念到“站”時(shí)，我們就要站著。否則，就要罰做一個(gè)鬼臉，我們聽了這個(gè)游戲后，個(gè)個(gè)提心吊膽，心里激動(dòng)不已。
游戲開始了，老師念的時(shí)候，開始挺好，可是后來念到“坐站坐站”時(shí)，竟然虞波最后是站著的!所以虞波只好上臺(tái)來表演鬼臉了。虞波首先上臺(tái)，將頭朝后轉(zhuǎn)去，先準(zhǔn)備一下，然后將頭扭過來，用食指將眼角往上一推，看!一個(gè)活靈活現(xiàn)的狐貍就出來了!這時(shí)，我們?nèi)喽寂醺勾笮�，人仰馬翻。
游戲繼續(xù)進(jìn)行。突然，耿傲錯(cuò)了，上臺(tái)又來表演鬼臉，耿傲先用兩個(gè)大拇指把嘴唇往下勾，右手的中指把右眼往上提，再用左手的食指和中指把左眼拉得老大，我們都露出了詫異的神色。接著又是段英奇、盧熙奧。他們上去做鬼臉，精彩極了!
這次課堂游戲愛精彩了!不僅讓我明白了臉的`用處，而且讓我知道了臉的奇妙，我喜歡這次精彩的課堂!
精彩的一堂課作文9
有一次，教授向我們介紹阿米西人(Amish)的生活形態(tài)與風(fēng)俗習(xí)慣，并播放一部影片，那是教授特地到賓州許多阿米西人聚居的城市——蘭開斯特所拍攝的，內(nèi)容是蘭開斯特的風(fēng)光以及阿米西人的風(fēng)俗民情。蘭開斯特同時(shí)也是各國(guó)游客常前往參觀的旅游勝地。看完了精彩的影片，我們紛紛向教授提出不少與阿米西人有關(guān)的問題。
突然，有一位女同學(xué)站了起來，她向教授說:“我覺得你不該拍這部影片，我認(rèn)為你這么做，侵犯了阿米西人的人身自由。他們跟我們一樣是人，難道只因?yàn)樗麄儽３謧鹘y(tǒng)的生活習(xí)慣，就得被當(dāng)成動(dòng)物般地觀賞?這樣太不公平，我覺得你做錯(cuò)了�！�
為了教學(xué)而精心制作這部影片的教授，仿佛突然被潑了一大桶冷水，當(dāng)眾被學(xué)生指責(zé)實(shí)在尷尬。他說:“我不認(rèn)為我有什么不對(duì)，我是為了教學(xué)，才到那里拍攝影片，何況那兒原來就是觀光勝地，并沒有不能拍影片的'限制，很多人也這么做啊。”
女學(xué)生不贊同這種說法，繼續(xù)與教授爭(zhēng)辯，氣氛愈來愈僵，兩人各執(zhí)其詞，互不相讓。最后，女學(xué)生氣沖沖地說:“我不聽你的課了，我要走了�！�
教授也說:“你走吧，我不會(huì)在乎�！�
那時(shí)已近期末，眼見就要拿到學(xué)分，如果那名女同學(xué)退了這一堂課，不但得不到學(xué)分，成績(jī)單上也會(huì)留下紀(jì)錄。通常只有讀不下去的學(xué)生才會(huì)退修課程。接下來的一堂課沒見到她，我們都為她感到惋惜。
但是，再接下來的那堂課，她又出現(xiàn)了。
教授走進(jìn)教室時(shí)，她主動(dòng)走上前向他道歉，她說:“教授，我真心地向你說聲對(duì)不起。這幾天我一直在檢討自己，雖然我有我的想法和信仰，但是我忽略了你對(duì)教學(xué)所付出的心力，忽略了你是盡心盡力地對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)任。我有不對(duì)的地方，請(qǐng)你原諒我。”
教授也說:“真高興你回來了，我知道我也有錯(cuò)，我只顧著做自己認(rèn)為該做的事，卻疏忽了對(duì)別人應(yīng)有的尊重與關(guān)懷。我也要感謝你，教了我寶貴的一課�！彼麄z握手言和，相視而笑。
精彩的一堂課作文10
今天，我們?cè)趯W(xué)校多功能廳進(jìn)行了《木偶奇遇記》的閱讀交流會(huì)。
我們分八個(gè)小組，我在“劇本表演一組”里面，我是組長(zhǎng)，我們表演的題目是：“種金幣”。我演狐貍，謝仁潔演蟋蟀，陳曦演皮諾喬，鄧梓桐演紅蝦旅館的老板。
開始表演的時(shí)候，蟋蟀迫不及待的出場(chǎng)了，她對(duì)皮諾喬說：“壞孩子是沒有好結(jié)果的”皮諾喬也說：“你可不要把我惹火了”！蟋蟀又說：“壞孩子是沒有好結(jié)果的”。皮諾喬說：“你把我惹火了”！皮諾喬拿起一個(gè)空氣錘子，把蟋蟀打死在地，同學(xué)們?nèi)炭〔唤醺勾笮Α?/p>
輪到劇本表演二組的.時(shí)候，盧予然演得是仙女，她輕輕地拍了兩下手，飛來了一直老鷹（趙佳琦），仙女讓老鷹把皮諾喬（李冠儒）放到樹下，老鷹就用嘴巴把繩子給叼開，大家都說趙佳琦親李冠儒，還有一點(diǎn)點(diǎn)我就不講了。
最后是才藝展示組、問題設(shè)計(jì)組和小組點(diǎn)評(píng)組。大家都表演得繪聲繪色，同學(xué)們看得津津有味，目不轉(zhuǎn)睛。
閱讀交流結(jié)束了，時(shí)間在同學(xué)們活靈活現(xiàn)的展示中飛快地溜走了。大家都興致勃勃，意猶未盡。這真是一堂別開生面，精彩紛呈的語(yǔ)文課呀。
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