實(shí)用的六年級(jí)敘事作文匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)敘事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)敘事作文 篇1
每當(dāng)我回憶起那件深情的往事就淚如泉涌，那不僅僅是一場(chǎng)友誼的比賽，也是一場(chǎng)人生哲理的比賽。
那是一個(gè)炎熱的中午，我們剛上完體育課，劉老師急匆匆的跑向陳功，用如雷貫耳的聲音大喊：“陳功!快過(guò)來(lái)!我有事和你商量！”陳功急忙的跑過(guò)去，
劉老師說(shuō)：“再過(guò)一個(gè)星期就要全校足球比賽了，我們應(yīng)該做些什么你應(yīng)該知道吧！”陳功是我們班的體育猛將，也是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的人。他是我們班的.足球隊(duì)長(zhǎng)，率領(lǐng)著十三個(gè)強(qiáng)悍兇猛、實(shí)力非凡的隊(duì)員。剩下的一個(gè)星期，我們幾乎每時(shí)每刻都在訓(xùn)練，把蟬熱的在樹(shù)上叫著：“知了！知了！”把雞熱的耷拉著翅膀，把狗熱的吐出了舌頭。
一個(gè)星期過(guò)去了，校園足球賽來(lái)臨了，大家都懷著激動(dòng)的心情。首先是三年級(jí)的足球賽，我們班經(jīng)過(guò)前面的激烈競(jìng)爭(zhēng)終于進(jìn)入了總決賽，我們的對(duì)手是三、五班，不要小看了他們，他們的實(shí)力也很猛。比賽開(kāi)始了，陳功先發(fā)球，球傳給了我,我不慌不忙的把球給了‘球神’，他猛向三、五班的球門(mén)沖去，不料寡不敵眾，被三、五班的張川奪了過(guò)去，陳功猛一個(gè)側(cè)身把奪球奪了過(guò)來(lái)，一球就射進(jìn)了他們的球門(mén)，到了半場(chǎng)的時(shí)候已經(jīng)是18比12了，半場(chǎng)休息的時(shí)候大家都在哭，只有陳功沒(méi)哭，他憤怒地叫著：“哭！只知道哭�！笨纱蠹胰栽诳�，我止住了眼淚，陳功又大叫：“哭有個(gè)什么用！再哭就把他開(kāi)除！”這時(shí)大家都停住了哭泣。李欣然說(shuō)：“大家挺住，就相差6分嘛。不怕，努力掙回來(lái)。下半場(chǎng)開(kāi)始了，大家努力拼搏，到了最后兩分鐘，得分是21比21，賽場(chǎng)上一片寂靜。陳功發(fā)怒了，大家也發(fā)怒呢！大叫一聲，拼命搶球。在最后10秒鐘一球命中。賽場(chǎng)上一片歡呼。大家都哭了，但哭的是高興的眼淚。
我悟到了一個(gè)道理，做一件事時(shí)到了絕望的時(shí)候，不能放棄，要——堅(jiān)持。
六年級(jí)敘事作文 篇2
在軍訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了很多東西。
那天，教官帶著我們出了校門(mén)，坐上大客車(chē)，開(kāi)往軍訓(xùn)基地。下車(chē)后，我們領(lǐng)了軍服和枕頭套，還有床單。8個(gè)人一個(gè)宿舍，其中，我、曦（化名）、卓（化名）、松子（化名）、璐（化名）、淋（化名）和楊（化名），還有敏（化名）一個(gè)宿舍。
我們收拾好了房間，就開(kāi)始套水壺帶，“每個(gè)女生套兩個(gè)水壺帶�！苯坦僬f(shuō)。為什么要套兩個(gè)水壺帶呢？很多女生都認(rèn)為另一個(gè)水壺是給男生的。過(guò)了一會(huì)，教官帶著男生過(guò)來(lái)了，正如像她們所說(shuō)的那樣，教官真的讓我們把套好水壺帶的另一個(gè)水壺給站在旁邊男生。
下午，我們參觀了消防安全館等其他地區(qū)。
到了晚上，我們一起去燒烤，路途上，因?yàn)橹v話人太多，我們班被罰著舉起手來(lái)，唉，真是太累了！到了燒烤區(qū)，我們拿上燒烤叉，插著食物開(kāi)始燒，熟了，就可以用紙巾包著吃了。平時(shí)都是奶奶煮飯給我們吃，但是今天，我覺(jué)得自己燒得食物更好吃一些，我們各個(gè)都吃得津津有味。
第二天早上，我們很早就起了床，收拾好東西，又要下去軍訓(xùn)了。我們開(kāi)始練習(xí)廣播體操了，“一、二、三、四、五……”。接下來(lái)是坐姿，教官讓我們先坐著，他在后面看著，等到我雙腿都發(fā)麻的時(shí)候，再也堅(jiān)持不住的時(shí)候，教官總算來(lái)了，“大家都起立吧！”他說(shuō)道，我在心里暗暗的'高興，總算不用再做這個(gè)動(dòng)作了。
難熬的兩天終于過(guò)去了，第三天到了，因?yàn)橄挛缧ｉL(zhǎng)來(lái)，要做一次廣播體操，所以上午一直在練習(xí)。下午來(lái)到了，廣播體操開(kāi)始了，我們各個(gè)都精神抖擻。下面是頒獎(jiǎng)，每個(gè)班都有四個(gè)人得獎(jiǎng)，三班得獎(jiǎng)的是：我、璐、陽(yáng)（化名）和越（化名）。頒獎(jiǎng)儀式完后，我們就拿好自己的東西，準(zhǔn)備回家了。
這幾天雖然很累，但讓我們做了一回真正的小軍人。
六年級(jí)敘事作文 篇3
古人云：退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。
——題記
“明明是你們的雞吃了我家種的菜，你怎么還能反過(guò)來(lái)怪我們呢？”媽媽大叫道。
“是你們不看好你們的菜園的，雞又不是人怎么知道不能吃�。苦従又艽髬鸹貞�(yīng)到。
正巧爸爸回來(lái)了，阻止了這場(chǎng)口水戰(zhàn)。
“這么了，又跟鄰居吵架了？”爸爸疑惑的問(wèn)。
“鄰居周大嬸家的雞又來(lái)偷吃咱們家種的菜了，吃了咱們家的菜他們還有理說(shuō)我們自己沒(méi)照顧好我們家的'菜，真是的，他們還有理了他們。”媽媽氣呼呼。
“不就是一點(diǎn)菜嗎？吃了就吃了唄，別這么小肚雞腸的，要有點(diǎn)肚量嘛！”爸爸和藹的說(shuō)。
“哼﹗你不幫自己的家人，反倒幫起別人來(lái)了。”媽媽說(shuō)完就踢開(kāi)椅子，火冒三丈的走了。
爸爸也起身了，走到了鄰居家跟鄰居道歉道∶
“對(duì)不起啊，我們會(huì)管好我們的菜園的，還有我老婆剛剛說(shuō)錯(cuò)了話，您別放在心上﹗”
我聽(tīng)了之后，心里憤憤不平﹕憑什么要我爸去道歉？明明做錯(cuò)了事情的是他們，本應(yīng)該是他們道歉的，為什么老爸還要親自去道歉呢？我心里就是想不明白呀！
“爸爸，明明做錯(cuò)了事情的是鄰居周大嬸，本應(yīng)該他來(lái)向我們道歉的，憑什么是你去道歉��？”我氣呼呼的說(shuō)。
“垚烜哪，爸爸跟你講一個(gè)故事，這一個(gè)故事的名字叫‘六尺巷的故事’相傳（1637~1708）年宰相張英的鄰居建房，因宅基地和張家發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，張英家人飛書(shū)京城，希望相爺打個(gè)招呼“擺平”鄰家。張英看完家書(shū)淡淡一笑，在家書(shū)上回復(fù)：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨；萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！奔胰丝春笊醺行呃ⅲ惆聪酄斨馔俗屓哒�，鄰家見(jiàn)相爺家人如此豁達(dá)謙讓，深受感動(dòng)，亦退讓三尺，遂成六尺巷。這條巷子現(xiàn)存于桐城市城內(nèi)，成為中華民族謙遜禮讓傳統(tǒng)美德的見(jiàn)證。垚烜，你明白爸爸給你講的這個(gè)故事的道理了嗎？”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。
“我知道了，退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。”我深有感觸的說(shuō)。
爸爸教會(huì)我的道理給往后的我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了很大的幫助。
有一次，我們?cè)谏蠒?shū)法課，我正拿著毛筆專心致志的寫(xiě)著，突然，我感到渾身臭臭的，下意識(shí)到往身上看去，我發(fā)現(xiàn)媽媽給我新買(mǎi)的白裙子上有了一個(gè)大瑕疵：上面沾滿了臭烘烘的墨水。我剛想喊這到底是哪個(gè)王八蛋干的，就聽(tīng)見(jiàn)了：“垚烜，對(duì)不起，我不是故意的�！�
原來(lái)是珣珣哪！
“你怎么可以這樣啊，這可是我媽媽給我買(mǎi)的新裙子哎！你怎么可以這樣子�。亢苡憛挵�！”這句話剛要從我嘴里說(shuō)出，可我想到了老爸說(shuō)的：退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。于是，我立即改口了：“沒(méi)事的，拿回家洗洗還能再穿，到是你珣珣，有沒(méi)有弄張你的衣服啊！”
珣珣十分的吃驚，她并沒(méi)有想到我會(huì)這樣說(shuō)，又驚又喜的說(shuō)：“哦、哦哦，謝謝。”
我們兩個(gè)還是好朋友呢！
感謝爸爸，感謝那一句：退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜。
六年級(jí)敘事作文 篇4
六年級(jí)學(xué)生作文：好習(xí)慣伴我一生
人們常說(shuō)，習(xí)慣育人，壞習(xí)慣能讓人毀掉一生，但好習(xí)慣更能讓人受益終生！
記得我上一年級(jí)時(shí)，剛開(kāi)始熱情高漲，但過(guò)不了幾天，就開(kāi)始心理不平衡了。因?yàn)槊慨?dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，爸爸媽媽就在看電視，讓我忍不住偷偷埋怨：憑什么你們可以看電視，而我卻要做這無(wú)聊的作業(yè)？于是，我做作業(yè)就沒(méi)有剛開(kāi)始的那么認(rèn)真、積極了。
可是，爸爸媽媽很快就發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁兒。一天吃飯時(shí)，爸爸顯得很?chē)?yán)厲，對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在是不是沒(méi)有認(rèn)真做作業(yè)？”我含糊的“嗯”了一聲，似乎想蒙混過(guò)關(guān)�！盀槭裁�？”爸爸又問(wèn)道。“哼！”我說(shuō)，“還不是因?yàn)槟銈兛梢钥措娨暥覅s要忙著做作業(yè)！”聽(tīng)到這話，爸爸媽媽對(duì)視一眼，說(shuō)道：“那你給我們布置作業(yè)吧，我們跟你一起做。”“真的嗎？哈哈哈……”我高興的一蹦三尺高。
從此，每天晚上我都會(huì)布置作業(yè)給爸爸媽媽，我們?nèi)齻�(gè)一起做。這是我養(yǎng)成了良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，一回家就做作業(yè)，再也沒(méi)什么抱怨了。而且爸爸媽媽還偶爾“寫(xiě)錯(cuò)”幾個(gè)字，讓我找出來(lái)，過(guò)了一把當(dāng)“小老師”的癮。很快，爸爸媽媽就再也不用陪我做作業(yè)了。
習(xí)慣育人，好習(xí)慣伴我一生，爸爸媽媽幫我養(yǎng)成的好習(xí)慣，將會(huì)使我受益一生，更是我最大的財(cái)富！
六年級(jí)敘事作文 篇5
七月，處處彌漫著秋天豐收的絢麗和成熟。這是一個(gè)瓜果成熟的季節(jié)。
夏日炎炎，此時(shí)的溫度高達(dá)35攝氏度，電風(fēng)扇在吱吱的埋怨；小鳥(niǎo)不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂著頭；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣；知了不住地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。而幾個(gè)貪玩的孩子也不約而同地聚集到樹(shù)陰下，那時(shí)的我才七、八歲。伴隨著知了那煩躁地叫聲，豆大的汗珠不停地往下掉，瞬間被蒸發(fā)了。
突然，一句振奮人心的話語(yǔ)打破了原有的寧?kù)o，“哥幾個(gè)咱們?nèi)ネ滴鞴�，覺(jué)得咋樣��？”伙伴們不約而同說(shuō)道，“可以啊，真是個(gè)好主意！”說(shuō)干就干�；锇閭儬�(zhēng)先恐后的跑到田邊，不多時(shí)便氣喘吁吁的跑到了遠(yuǎn)離屋舍的西瓜地里。伙伴們興奮地貓著身觀察著是否有路人經(jīng)過(guò)，發(fā)覺(jué)除了哥幾個(gè)的喘氣聲其他一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。
于是大家便迫不及待地在西瓜地里行動(dòng)起來(lái)，突然，“這里的西瓜又大又圓，嗯，肯定很好吃！”張武大聲叫道。“小聲點(diǎn)行不行啊，還怕他人不知道你來(lái)這干嘛嗎！”胖子小聲的怒吼道。我不屑的`說(shuō)：“得了吧你！大中午的誰(shuí)沒(méi)事會(huì)走來(lái)走去的呀！”就這樣，議論聲就這樣拉開(kāi)了序幕。殊不知，西瓜地的主人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到地里有幾個(gè)人影在閃動(dòng)，正火急火燎的往這趕。正當(dāng)我們剛要走，不得了了，正被這位主人抓個(gè)正著，伙伴們?nèi)酉挛鞴掀疵优堋?/p>
上天對(duì)我真不公平，我被抓住了。在這季節(jié)我犯下了“重罪”。后來(lái)的事也就可想而知了�？傊�，經(jīng)過(guò)這次事件后讓我明白了：做事要三思而后行，損人利己的事絕對(duì)不能干！“。
六年級(jí)敘事作文 篇6
推開(kāi)那扇門(mén)，意外的發(fā)現(xiàn)，里面裝的全部都是童年的記憶，或者可以說(shuō)是對(duì)過(guò)去的回憶。有人說(shuō)光陰似箭，也有人說(shuō)時(shí)光似流水，去匆匆，不復(fù)返
打開(kāi)我的”百寶箱"我笑了，里面裝的全是小卡片和小玩具......是對(duì)以前天真的回憶。��！時(shí)光，你是那么不顧一切的離去，一旦離去卻再也不回來(lái)。你總是無(wú)聲無(wú)息地流逝，令人措手不及。
你殘忍的帶走了一個(gè)有一個(gè)老人的.生命，卻又慈祥地送給了我們成長(zhǎng)于收獲。
那一年冬天，大雪紛飛，我五歲了。我的外祖父，那位慈祥的老人，離我遠(yuǎn)去了。我那是并不完全理解去世的意義，傻傻的問(wèn)外奶奶，"奶奶，去世是什么意思啊？“"哎，是暫時(shí)離開(kāi)的意思吧！”"多久會(huì)回來(lái)呢？“"等到時(shí)光再重新回到這一刻吧，唉！"
長(zhǎng)大后，明白了時(shí)光不會(huì)再回來(lái)了，去世是越等越遠(yuǎn)了。我們收獲了成熟和知識(shí)。
”時(shí)光時(shí)光慢些吧。不要再讓他變老了......“聽(tīng)著動(dòng)人的旋律，時(shí)光，我對(duì)你訴說(shuō)......
時(shí)光......
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