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六年級(jí)敘事作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)敘事作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)敘事作文 篇1
金色的九月，秋高氣爽，正是植物生長旺盛的時(shí)節(jié)。開學(xué)第一天，老師帶來了一棵紫羅蘭……
當(dāng)老師把它捧到教室時(shí)，一個(gè)個(gè)好奇的眼神充滿了疑問？有人問：“這是什么植物”？還有人問：“這植物會(huì)不會(huì)開花？”聽了這話好奇心驅(qū)使著我注意上去…… “這植物可真美啊！”我心里這樣想。老師說：“這叫紫羅蘭。”只見他長長的枝條，這兒一條，那兒一條，大葉中包著嫩芽。清晨，葉子上沾了露水，好象一個(gè)染了發(fā)的小公主，那么青純，那么美麗，那樣的脫俗。
當(dāng)老師提出剪一些枝條給別的班級(jí)時(shí)，大伙心里都有些不情愿了，生怕它再也沒此刻的風(fēng)姿了。這時(shí)老師說：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香呀！”望著老師剪下一條條枝條，再分別插入盆中。痛心的不止紫羅蘭一個(gè)，我們大家的心也在痛。但現(xiàn)在想來，我懂了手有‘余香’的`道理了。我想此刻送給別的班級(jí)的紫羅蘭一定會(huì)長的枝繁葉茂，給他人帶來了無限生機(jī)。這不也是我們的功勞嗎？
一轉(zhuǎn)眼半個(gè)月過去了，我們迎來了國慶長假，但大家心中卻有個(gè)疑問：紫羅蘭怎么辦？老師把她輕輕地放入小花壇中，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)它是那么樣的渺小，此時(shí)我還發(fā)現(xiàn)它有些許的枯葉。在同學(xué)們準(zhǔn)備回家時(shí)，我們給它澆了足夠的水，生怕他不夠‘喝’后而離開我們……
假期結(jié)束了，同學(xué)們終于又見到了盼望已久的紫羅蘭了，它依然煥發(fā)著勃勃生機(jī)，大伙可高興了，整個(gè)班都為它忙活起來。有的澆水；有的松土；有的加土；有的施肥。
現(xiàn)在看它又恢復(fù)了原來的面容，長長的枝條，比以前更美了�？上驳氖�，這十幾天沒人照料，它居然能頑強(qiáng)的生存下來，而且還長了新的芽兒�？梢娝膱�(jiān)毅，難道這不是我們學(xué)習(xí)的品德嗎？
紫羅蘭不正象一些頑強(qiáng)拼搏的人嗎？把自己的光和熱獻(xiàn)給了他人，燃燒了自己。這不就是對(duì)我們敬愛的老師的真實(shí)寫照嗎？正想泰戈?duì)栒f的：“我們的生命是上天賦于的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命�！�
六年級(jí)敘事作文 篇2
我有許多的第一次，每種第一次都有不同的感受。去游樂園時(shí)，第一次玩刺激的游戲，讓我感到驚心動(dòng)魄；在游泳池里，第一次脫離救生圈，我感到無比恐懼……
其實(shí)，還有很多很多第一次的故事，有的已經(jīng)記不清了。但第一次騎自行車，卻記憶猶新。
那是在三年級(jí)上學(xué)期五 。一勞動(dòng)節(jié)假時(shí)。我擁有了自己的第一輛自行車。那時(shí)一輛嶄新的、雪銀色的自行車。當(dāng)它被爸爸從車上抬下來時(shí)，我便目不轉(zhuǎn)睛地盯著這輛漂亮的自行車。直到中午吃飯。
下午，我便央求爸爸帶我去騎車。爸爸笑著說：“你又不會(huì)騎，不學(xué)嗎？難道你想摔個(gè)鼻青臉腫嗎？”
“那爸爸你教我吧，我真的好想騎呀�！蔽铱嗫喟笾�。
“那好吧，”爸爸爭不過我，“可你不能半途而廢喲�！�
下午了，爸爸帶著我，搬著自行車來到媽媽辦公室院里。爸爸輕車熟路地騎給我看。我開行地拍手叫好。
該我了。我像爸爸那樣跨了不去，想刑爸爸那樣悠然自得地騎。可我太矮了，坐上去，腳都?jí)虿恢�，車身搖搖晃晃，好象成心與我作對(duì)似的，好不容易能讓車字走一點(diǎn)兒了，可這頑皮的'車子就是不聽我發(fā)施令，要不是爸爸及時(shí)扶住了我，我就要撞樹去了。我氣得面紅耳赤，瞪著自行車，卻覺得它在嘲笑我似的，我氣得快掉眼淚了，可我不能哭，我要證明給小車看，我一定能把它制服，我不服輸。于是在我刻苦練習(xí)下，終于有了一番成就。這時(shí)的我再看自行車，卻覺得它也在為我慶祝。
現(xiàn)在我長大了，事后想想，才覺得，那些感覺都是心理作用。是自己給自己使了個(gè)“激將法”吧。
這所有的第一次，都屬于自己的童年，都是美好的回憶。它們都是刻印在我心中的美麗的音符。
六年級(jí)敘事作文 篇3
前幾天，老師布置了一個(gè)特別的作業(yè)，那就是“廢為寶”。
剛做的時(shí)候，我還不知道該怎樣下手。不過，經(jīng)過了九牛二虎之力的苦思冥想后，我終于想到了！說去來，還和我們的學(xué)校有關(guān)，你想知道是什么事嗎？別急，讓我給你慢慢道來。
就在老師布置作業(yè)的當(dāng)天，學(xué)校就請(qǐng)了一位海軍叔叔來為我們演講。海軍叔叔說：“雖然我們國家大型的船很厲害，但不夠多。如果敵人從四面八方來打我們，我們可能損傷慘重！”想到這兒，我想：讓我來做一條船吧！要為國家奉獻(xiàn)一點(diǎn)力量，那么這條船叫做“遼寧二號(hào)”。
說干就干。我來到易拉罐箱旁開始數(shù)：1、2、3……哈，剛好6個(gè)，真是天助我也。我按照三個(gè)、兩個(gè)、一個(gè)地貼在一起，再把貼好的高低不平的易拉罐貼在一起，船身做好了。此時(shí)的我是滿頭大汗，不過我沒有休息，繼續(xù)工作。我拿起剪刀在中間穿一個(gè)洞，再把一根筷子穿在上面，再剪了一個(gè)長方形的'船帆貼上去，大功告成。
我把做好的東西拿給爸爸看，爸爸說：“做得是挺漂亮的，但覺得缺少神韻，你做的這個(gè)船，好像沒有攻擊性�！薄芭叮瑢�(duì)了，還差炮彈。”我高興地叫了起來。
我拿起廢紙，滾成一個(gè)個(gè)小小的圓柱，再用雙面膠貼上，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的努力，新的：“遼寧二號(hào)”正式的誕生了。
在這里，我希望同學(xué)們熱愛科學(xué)，多發(fā)明點(diǎn)東西，讓我們的國家強(qiáng)大起來，使我們國家的科學(xué)實(shí)力突飛猛進(jìn)。