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    我的老師六年級作文

    時間:2022-02-22 13:35:55 六年級作文 我要投稿

    我的老師六年級作文合集10篇

      在生活、工作和學(xué)習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的我的老師六年級作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    我的老師六年級作文合集10篇

    我的老師六年級作文 篇1

      我們的老師有一雙神奇的眼睛,她用她的眼睛隨時隨刻地看著我們,表示的意思也是不同的。

      老師的眼睛是嚴肅的。記得上次上課時,我與同桌正興致勃勃地聊這段時間比較火的電視劇。我們在底下竊竊私語不斷,猛一抬頭,老師原本水靈靈的、亮得放光的大眼睛,此時卻變得嚴肅了,發(fā)出責備的眼光,眉頭越皺越緊,像審視犯人一樣看著我們,好像在說:“你們這樣聽課對得起誰,一點也不認真!”頓時,我們都被嚇怔住了,連忙關(guān)上了滔滔不絕的小嘴。

      老師的`眼睛是溫柔的。記得有一次是我考試沒考好,坐在位子上,看著布滿紅叉的試卷,低落到了極點,心想:這么多天的努力,就這么一無所獲嗎?正當我難過時,猛然抬頭,發(fā)現(xiàn)老師的目光不再像上次那么嚴肅了,而是越來越溫柔,看起來特別溫暖,那雙水汪汪的大眼睛,好像在說:“不要灰心,繼續(xù)努力,下次一定會功夫不負有心人!”

      老師的眼睛是尖銳的。每次我們交上去的作業(yè),她總是能準確無誤地找出我們的錯別字,并加以改正。有一次,我在寫字課上寫字,老師從我身旁走過,隨意掃了幾眼我寫的字,便從中找到了幾個錯字,當場予以糾正,并罰我抄寫好幾遍,這可真是倒霉!

      老師啊老師,您的慧眼是多么神奇,多么令人愛恨交錯!

    我的老師六年級作文 篇2

      轉(zhuǎn)眼間六年級了,交了我們五年的丁老師因為要生寶寶而暫時不交我們,于是學(xué)校就找來另一位老師——蔡老師。

      蔡老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。蔡老師剛來幾天,先了解我們班每個同學(xué)的情況,還把好幾個同學(xué)提升為班干部助理,負責什么什么的,我就是其中之一。蔡老師找來許多事讓我們做,不再讓我們像以前一樣的閑來無事。蔡老師這樣做鍛煉了我們的責任心。

      我覺得蔡老師很好,因為每次考試之前蔡老師都要帶著我們復(fù)習,跟我們將重點,以及哪些字、詞該注意……等考完試以后,蔡老師又會做自我檢討,說有什么地方?jīng)]有講到,是她的疏忽,以后一定要注意!蔡老師不像其他老師,其他老師在考試成績出來的.時候,我們沒有考好,只會去講,或者批評我們,但是蔡老師就不一樣了,她可以通過這次考試來發(fā)現(xiàn)沒有帶我們復(fù)習到位的的地方,以后一定要注意,下次考試就會更好!

      蔡老師平時也很有趣,課堂上有時候會跟我們開開玩笑,也有時候會跟我們打打鬧鬧,蔡老師可以跟我們成為朋友,不會給我們一種壓力感;布置作業(yè)時,她也會為我們著想,有時候其他作業(yè)多了,她會少布置點,有些作業(yè)讓我們在學(xué)校完成;現(xiàn)在天氣寒冷,蔡老師幾乎都讓我們在學(xué)校把書面作業(yè)寫完,回家就輕松許多,只用復(fù)習……

      有時候,我們會惹蔡老師生氣,但蔡老師都“手下留情”,不怎么罰我們。我們以后盡量不會再鬧了,我們會乖點,至少我要做到!

      蔡老師,你用一支粉筆,寫下了輝煌的人生;您用黑板,記錄了您無悔的追求……

    我的老師六年級作文 篇3

      在求學(xué)歷程中,我們都會遇到一些好老師,他們或溫柔或嚴厲或?qū)δ汴P(guān)愛有加。下面給你講一講我的好老師。

      她姓李,個子很高,皮膚很白,眉眼彎彎,特別愛笑。她不是我的啟蒙,教我的時間也不長,她留給我印象最深的就是那一句句話語,讓我受益終生。

      我們上課不愛舉手,甚至不愛聽講,即使成績好的,也是低得沒調(diào),最多拿支筆勾勾畫畫。她說,她不喜歡課堂上死氣沉沉的樣子,她渴望遇到對手,與她一爭高下。那些膽敢站起來問她的學(xué)生,絕非等閑之輩。聽她這樣一說,回答問題的.、對文本進行質(zhì)疑的都多了起來,舉手的人一多,我們突然發(fā)現(xiàn),原來語文課這樣有意思!她侃侃而談,從課本到天上地下、從遠古到未來……我們要么爭得面紅耳赤、手舞足蹈,要么聽得津津有味、意猶未盡。

      我們以前寫的字不好,要么如醉鬼東倒西歪,要么如鬼畫桃符,她在黑板上寫下一行漂亮的正楷字,然后說:“字如其人,每個字都有它的筋骨,有它的精氣神。一手漂亮的字,會讓你更容易得到別人的好感,更容易走向成功。這么好的事情,我們?yōu)槭裁床话阉龊媚?”于是,我們開始觀察每一個字,認真練筆鋒,這學(xué)期,好多同學(xué)的字跟字帖一樣漂亮了。

      她教給我們最多的,還是做人的道理。今天張三欺負李四了,她只輕輕說一句:“不畏強,不欺弱,才可謂真男子漢也!”張三從此收斂。明天王五為點小事又哭了,她也只一句:“遇事要堅強,要大氣,一顆寬容心,生活更美好!蓖跷宀缓靡馑嫉刂棺×顺橐_記得那天學(xué)了《秋天的懷念》,我們被這位偉大的母親感動得紅了眼眶,她卻語重心長地對我們說:“樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待。好好愛你們的親人吧,他們是這個世間上最疼愛你們的人,不要等到失去才后悔!”

      她的每一句話,就如人生的燈塔,給我指引,照亮我前進的路。讓我明白,如何學(xué)習,怎樣做人。我喜歡她,她是我人生路上的好老師。

    我的老師六年級作文 篇4

      時代的車輪滾滾向前,歲月伴我茁壯成長,我在啟蒙的搖籃里度過了五個春夏秋冬,與小學(xué)老師五年的朝夕相處,在我幼小的心靈里留下了很多美好的回憶。

      記得一年級的時候,媽媽把我送到了住宿班,當時我非常不適應(yīng)住宿生活,不停的哭泣,晚上也是無法睡眠。這時,老師來到我我身邊,向媽媽一樣抱著我,當時我的鼻涕流在了老師的肩膀上,老師絲毫沒有介意,一直安慰著我,鼓勵著我,做一個勇敢的男孩,并讓其他同學(xué)給我講故事,多陪著我。終于在老師和同學(xué)的幫助鼓勵下,我適應(yīng)了住宿的生活,勇敢的邁出了第一步。

      記得二年級的時候,我突然胃痙攣,老師再次來到我的身邊,再一次像媽媽一樣照顧著我,為我倒來熱水,找來暖水袋,并到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室找來止胃疼的藥,很快我的胃疼好轉(zhuǎn)了,我繼續(xù)走進教室去上課,跑進操作去玩耍。

      記得三年級的時候,有一次我和同學(xué)吵架并和同學(xué)動手打了起來,老師耐心的把我倆叫到辦公室,問我倆原因,為我倆調(diào)解。在老師的耐心調(diào)解下,我倆都明白了同學(xué)之間要互相寬容,互相幫助,我倆真誠的向?qū)Ψ秸f了:“對不起”!

      記得四年級的時候,我長大了,有了自己獨立的思想,也變得非常叛逆。這時,又是老師走到了我身邊,分析我的思想情況,給我講每個男孩生理和心理的`發(fā)育情況。老師說:“老師理解你的心理情況,這是每個男孩都會經(jīng)歷的心理叛逆期,讓我不要著急,老師不會放手不管我,老師會幫助我度過這段艱難的時期。”當時我真的很感動,在我心里最叛逆最脆弱的時期,有這么好的老師在我身邊,老師的幫助和愛將影響我的一生。

      五年級了,學(xué)習的壓力不斷加大,由于我一直偏科,非常不喜歡學(xué)語文,也不知道該如何提高語文成績,這時也是老師走到我身邊,給我講不能偏科,要做全面發(fā)展的人才,并告訴了我好多學(xué)好語文的方法,讓我多博覽群書,在老師的幫助和帶動下,我看了一本本的世界名著,看了老舍的作品,看了楊紅纓的小說……我的語文成績也上來了。

      再有一年我的小學(xué)生涯就要結(jié)束了,在我小學(xué)階段,是老師給了我像媽媽一樣無私的關(guān)愛和幫助,讓我懂得了寬容,懂得了愛,懂得了勤奮,懂得了關(guān)心別人,理解別人。老師的愛將影響著我以后的每一天,相信我不會辜負老師,我會成為一個德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生,將來會做一個對社會有用的人!

      老師,我想對你說,我愛你,謝謝你對我的付出和愛!

    我的老師六年級作文 篇5

      我的老師個子不太高。但我的老師卻很親切,十分和藹可親。

      每次當我有不會的數(shù)學(xué)題時,我總是去問數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師總是耐心的為我講題,直到我聽會了為止。

      老師們很關(guān)心我們的試卷,語文老師申老師對我們的錯誤較多的地方很注意,申老師即使不講其它題也要講這里,而且一定要講到我們都明白才肯講下一道題。數(shù)學(xué)老師也是如此。

      老師對我們的'課堂極其負責。語文課上,申老師總是將課文講的很詳細,而且還講到了多音字等內(nèi)容,不僅讓我們學(xué)習了課文內(nèi)容,還為我們考試時可能出現(xiàn)的題目進行講解。語文老師上課時很風趣,但也不允許因此而亂了紀律。因此,我們總是很喜歡上語文課。

      英語課上,英語老師張老師講課也十分風趣,并且還實行了大組積分制,讓我們的團隊意識更強。

      在其他副科上,老師們同樣很關(guān)心我們的學(xué)習。

      盡管我的某修老師長得不高,但在我的心中,他們都非常高大、非常偉大。

    我的老師六年級作文 篇6

      開學(xué)的時侯,我們的語文老師和數(shù)學(xué)老師都換了,雖然,我們和老師有點陌生,但是,通過這幾天的了解,我看的出來她是個又可愛又嚴厲的老師。

      老師平時上課的時候,臉上總是笑瞇瞇的。有一次,老師教我們怎樣開通博客,下課了,我沒聽懂老師說的,我又去問老師,老師親切地回答,直到我全會為止。我回到家,打開電腦,用老師教我的方法做,不一會兒,果然加上了老師的博客,我一直想著老師給我講解時那笑瞇瞇的表情,我想起來就覺得特別親切。

      老師也有嚴厲的時候。我們寫作業(yè)有一個字或者是一個數(shù)寫錯了,老師都會打上錯號,有時候還會把作業(yè)撕了,讓我們重寫,直到寫好為止,對我們的要求非常嚴格。要是誰做小動作,老師就會點名批評,還會讓她抄題和抄課文。雖然老師非常嚴格,但我們在嚴格要求下,寫得字和卷面都比以前有了很大的進步。有一句話說得好:嚴師出高徒,F(xiàn)在,我真正體會到了這句話的'含義。

      我的老師就是這樣一位又親切又嚴厲的老師,我喜歡我的新老師。

    我的老師六年級作文 篇7

      有人說過,“太陽底下最光輝的職業(yè),莫過于老師”,而我覺得老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。每一個學(xué)生都有自己的啟蒙老師,在人生道路上,啟蒙老師占據(jù)著重要的地位,因為他們是教會你學(xué)會任何一項技能的人。

      要是提起我的啟蒙老師,我會情不自禁地想起我一年級時的生活老師——洪老師。

      一年級時,我懷著恐懼又好奇的心情,踏入了雙語學(xué)校這個對于家長來說的“圣地”。前來迎接我的是我們的生活老師,洪老師。她長著高大的身材,一雙炯炯有神的眼睛仿佛能看透我內(nèi)心深處的恐懼。

      一見到我,她就笑瞇瞇地向我走過來,伸手摸了摸我的小平頭,這位老師立刻在我心里留下了慈愛的深刻印象。

      “走,我?guī)愕剿奚峥纯窗!”等家長走后,洪老師慈愛地對我說。

      “嗯……嗯!”

      “哦!對了,我還不知道你叫什么名字呢!”

      “我,我叫,我叫黃,桂棋!”我吞吞吐吐地說。

      第二天,我起了床,洪老師再次出現(xiàn)在我的眼前,她還是那樣慈祥,道:“桂棋,你起床了!來!我來教你疊被子,這時每個到這里的學(xué)生都要學(xué)會的!”

      “你看,先把被子兩邊向里疊,再用力攤開,然后……”我一面點頭,一面學(xué)著洪老師的做法,攤開、重疊、再攤開,一面皺皺的被子便變得平平的`,看著這疊好的被子,洪老師笑了,她說:“哇!這么快就疊好了,你真聰明!”

      在洪老師的幫助下,我輕輕松松便學(xué)會了疊被子的技能……

      我早已離開雙語,離開了親愛的洪老師,但我永遠忘不了這位啟蒙老師,您,就像我這與的傘,擋風的墻,我永遠感謝您!

      身為世范,為人師表;片言之賜,皆我?guī)熞病?/p>

    我的老師六年級作文 篇8

      小草,把春天的門打開;鮮花,把夏天的門打開;碩果,把秋天的門打開;寒雪,把冬天的門打開;老師,把智慧的門打開。我的班主任卓老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開。

      我們班是全校有名的調(diào)皮鬼班級,卓老師年輕也是愛玩的年齡,卻還要承擔起教育我們這些調(diào)皮鬼的重任,這能行嗎?你別說,卓老師還真有一套,自從上學(xué)期在卓老師的帶領(lǐng)下,我們班的調(diào)皮鬼也懂事了,學(xué)習興趣也上來了,上課做小動作的也少了……

      卓老師還是位時尚達人,不僅服裝樣式新穎,給人新潮的感覺,她的教育方法也別具一格。她不用題海戰(zhàn)術(shù),而是根據(jù)每位學(xué)生學(xué)習程度的差異選擇性地布置作業(yè)。如基礎(chǔ)差的把最基礎(chǔ)的掌握牢固,中等的要多閱讀來提高水平,上等的再加強閱讀寫作能力。不光在教學(xué)方面有獨特性,她對待學(xué)生犯錯誤也有獨特的處理方法。這不,現(xiàn)在學(xué)生沉迷游戲是普遍現(xiàn)象,這下可急壞了老師和家長。可卓老師卻像個心理醫(yī)生一樣耐心地開導(dǎo)我們,為此還專門用一節(jié)課的時間進行以《學(xué)生該不該玩游戲》為主題開展辯論會,讓我們暢所欲言地發(fā)表自己的`看法,我們幾個針鋒相對,那場面是既熱烈又激烈。通過這次辯論會,我們懂得了怎么去玩,什么時候去玩,玩些什么游戲。我們感覺卓老師就像我們的朋友,平易近人。“靜靜的深夜群星在閃爍……”一曲悠揚的歌唱出我們對老師的愛。在屬于老師的節(jié)日到來之時,我用這篇文章表達我對老師的崇敬。感謝卓老師和每一位老師們的教誨之恩。

    我的老師六年級作文 篇9

      每個人在小學(xué)生涯中都會有一位最難忘、最敬佩的老師。而我的語文老師就是一位默默無聞、孜孜不倦的好老師。

      我的語文老師有1。7米的個頭,身材偏胖,總是面帶微笑,給人一種慈祥的印象。我們班的語文成績很好。也許是被語文老師上課時,那一個個生動有趣的小故事吸引了吧!

      還記得有一次上課時,不知老師來了什么雅趣,在講臺上鄭重其事地說: “我們班同學(xué)不打算在我校繼續(xù)上初中的,請舉手!卑嗌洗蟛糠滞瑢W(xué)都舉了手,我清楚地看到老師臉上的笑容僵硬了,緩了一會才開口,對我們說: “哦,我們班里的同學(xué)無論在哪里上,都要好好學(xué)習!蔽覀兌贾刂氐攸c了點頭。

      我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。我明白了師生之間、同學(xué)之間的情誼是深厚的。不過,世上沒有不散的筵席,這段小學(xué)生活只會成為我心中美好的回憶罷了。

      老師,您如蠟燭,點燃了自己,照亮別人;老師,您如陽光,照亮了我人生中的一段旅程。老師,您如雨露,滋潤了我幼小的`心田……

      老師,這兩個字眼是如此的神圣。老師,在我心中,您是偉大的!

      老師,您無私奉獻、誨人不倦的精神令我感動,我將會用更優(yōu)異的成績來回報您。

    我的老師六年級作文 篇10

      我的語文老師其貌不揚,并無特別之處?梢灰姷剿麜r,我就會他產(chǎn)生了濃厚的興趣。為什么?因為他在自我介紹自己的名字,我就納悶了,這個老師到底是怎樣的一個人呢?

      經(jīng)過了一個學(xué)期的相處,我漸漸了解了語文老師。他是一個知識淵博、責任心強的老師,但是有的同學(xué)卻說老師像狐貍,狡猾的很。對于同學(xué)們的觀點,我不同意,說老師像狐貍只能證明老師的聰明,懂得用計,不信,你看看。

      先前我們班可是全校聞名的搗蛋班,不愛學(xué)習,對課外知識的掌握更是少得可憐,老師得知這上情況后,便心生一計,舉辦了一個“全國之最知識競賽”的賽事,這種課堂新事在我們班可從來沒有發(fā)生過,所以同學(xué)們好奇心便被激發(fā)出來,都積極地去查找資料,想在比賽中一舉奪魁。在真正的比賽中,同學(xué)們都絞盡腦計想答案,全身心地投入到比賽之中。老師出的題目可古怪了。什么祖國最長的地下運河啦,什么祖國最大的沙漠啦……面對這些怪題,同學(xué)們只能埋怨自己平時為何不多積累一些課外知識,雖說比賽的結(jié)果不盡如人意,但同學(xué)們也意識到自己知識的欠缺學(xué)習風氣也日漸成熟?吹竭@情景,我也只能佩服語文老師的高招,真是不看不知道,看了嚇一跳呀!

      語文老師不僅會制造課堂新事,而且還會活躍課堂氣氛。當課堂的氣氛處于低谷時,老師就會利用一兩個有趣的故事來活躍課堂氣氛,我們班的'同學(xué)雖然頑皮,但還是很喜歡聽故事的,而且我覺得老師講故事不僅活躍了課堂氣氛,還讓我們懂得了許多道理,比如說老師講的“岳飛出事”這個故事,這個故事使我們更加了解岳飛的為人,同時也讓我們對殺害岳飛的奸臣感到無比的憎恨和仇視。老師的故事讓我懂得了許許多多人生的哲理,也讓我有了明確的學(xué)習目標。老師的故事,真行!

      我相信在語文老師的帶領(lǐng)下,我們班一定會越變越好!

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