我的老師六年級(jí)作文六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我的老師六年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師六年級(jí)作文 篇1
楊老師是我們班的語(yǔ)文老師。她戴著一副眼鏡，那雙眼睛永遠(yuǎn)都流露出和藹可親的眼神。
楊老師還是我們年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，事很多，但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)還是很負(fù)責(zé)。每次上完語(yǔ)文課，楊老師都會(huì)把上課不認(rèn)真的同學(xué)叫到一邊，進(jìn)行教育，并要他們做好上課的筆記，當(dāng)你遇到難題時(shí)，她會(huì)耐心地叫你，知道你懂為止。在上課時(shí)她也是個(gè)好老師，經(jīng)常把回答機(jī)會(huì)的留給不經(jīng)常舉手的同學(xué)，所以我們班成績(jī)比較好。
她還趕時(shí)髦。一次上課，我們突然發(fā)現(xiàn)楊老師的眼鏡框架換了，變成棕色的，非常陪楊老師的臉型，好看極了。如果你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)楊老師的發(fā)型也是有變化：她有時(shí)把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)；又時(shí)扎幾個(gè)小辮子；還有時(shí)夾幾個(gè)小發(fā)夾。她穿的衣服也是很合體、漂亮的`，看起來(lái)和合適。
楊老師說(shuō)起話來(lái)就讓人很溫暖。在下課時(shí)，她有時(shí)和我們一起聊天。她問(wèn)問(wèn)我們平時(shí)有趣的事······我們很喜歡和她說(shuō)話，這時(shí)的楊老師沒(méi)有上課的嚴(yán)肅了，就像朋友一樣和我們聊天、說(shuō)話。
楊老師像一位辛勤的園丁一樣，給我們施肥。就是因?yàn)橛辛四�，才�?huì)有我們今天的成就！
我的老師六年級(jí)作文 篇2
我們每個(gè)人邁入校門(mén)的第一個(gè)老師就是啟蒙老師，我忘不了我的啟蒙老師——夏老師。
夏老師個(gè)子高高的，一條馬尾辮溫順地掛在腦后，走路時(shí)辮子一甩一甩的。她眼睛微小，高鼻梁，紅紅的'嘴巴說(shuō)話時(shí)露出潔白的牙齒，很漂亮。她會(huì)教我們畫(huà)畫(huà)、跳舞、唱歌、做游戲，給我們講許多童話故事，是一個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的老師。
夏老師每天都像媽媽一樣照顧我們，天涼了她會(huì)給我們添衣服，午餐時(shí)會(huì)照顧我們吃飯，睡覺(jué)時(shí)給我們蓋被子。每當(dāng)我摔倒時(shí)，她會(huì)抱著我哄我，讓我學(xué)會(huì)勇敢。她喜歡和我們玩互動(dòng)游戲，讓我們從游戲中學(xué)習(xí)。
我記得我們?cè)鲞^(guò)一個(gè)游戲叫“報(bào)數(shù)”，這是我玩的第一個(gè)最有挑戰(zhàn)性的游戲。游戲規(guī)則是：我們班36同學(xué)從1~108報(bào)數(shù)，是4或帶4的不報(bào)，否則重來(lái)。游戲開(kāi)始了，一開(kāi)始就有人忘了規(guī)則，一下說(shuō)了“4”。我們只好重來(lái)。這一次，大家小心多了，一直報(bào)到了103，輪到我時(shí)，我脫口而出“104”。嗨！大家的“心血”一下子全被我毀了！又得重來(lái)……就這樣，我們終于在第5次中成功了！大家歡呼：“成功了！噢！耶！”老師看著我們這一張張?zhí)煺鏍N爛的笑臉，也開(kāi)心地笑了起來(lái)。
三年幼兒園畢業(yè)了，畢業(yè)典禮那天，我依依不舍地和夏老師告別，雖然夏老師也微笑著和我說(shuō)“再見(jiàn)”，但我知道老師也舍不得我們離開(kāi)。
三年啟蒙路，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是夏老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我始終都不會(huì)忘記。
我的老師六年級(jí)作文 篇3
五年級(jí)的時(shí)候，我們換了一位體育老師。他走進(jìn)教室的一剎那，我們?nèi)嗨氖p眼睛齊刷刷地望向那個(gè)中年人。他大約三十五歲，身高一米七左右，高高的個(gè)子和強(qiáng)壯的身體看起來(lái)渾然天成。他身著一件白色T恤，頭發(fā)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，那微粉色的嘴唇下面是一片刺手的胡渣，那對(duì)大眼睛很平靜地望著我們。剛開(kāi)始，我覺(jué)得羅老師和別的體育老師沒(méi)什么區(qū)別，并不出眾，但后來(lái)的相處讓我改變了這種想法。
他上課總喜歡板著臉跟我們開(kāi)玩笑，讓我們捧腹大笑。我總以為他沒(méi)有多少嚴(yán)厲。誰(shuí)知第二天，他便給我們來(lái)了一個(gè)下馬威。那天我們班顯得特別吵鬧，隊(duì)伍亂極了，大家亂成了一鍋粥，都各自找著自己的朋友閑聊�！傲⒄�！”體育委員在前面重復(fù)了許多遍，回答他的卻只有寥寥幾人。羅老師似乎看不下去了，雙手交*在背后，大步流星地走向隊(duì)伍的正前方，怒目圓睜地等著我們，那嚴(yán)厲的目光仿佛就像冰錐一般劃過(guò)我的臉頰，臉上熱熱的就像火在燒一樣�？吹搅_老師嚴(yán)肅的表情，大多數(shù)人都低下了頭，一副知錯(cuò)就改的模樣。但隊(duì)伍中間的幾個(gè)同學(xué)還沉浸在自己的世界，和別人竊竊私語(yǔ)，這和邊上的'安靜顯得格格不入。羅老師也很快察覺(jué)到這個(gè)不同之處，健步如飛地走到中間，揪出了幾匹“害群之馬”。羅老師還教育我們上體育課不僅僅是為了提高運(yùn)動(dòng)技能水平，還為了教我們做人的道理。這一番談話讓我們頗有感觸，也讓我們愛(ài)上了體育課。
在我們吵鬧的時(shí)候，羅老師會(huì)擺出他嚴(yán)厲的一面。但，偶爾羅老師也會(huì)耍耍小幽默。那節(jié)課我們考400米跑。跑400米已經(jīng)很辛苦了，作為熱身，羅老師居然還讓我們考前跑400米。我們?yōu)榱税l(fā)泄自己心中的不滿全都發(fā)出怪叫，我們更多的是期盼羅老師能夠大發(fā)慈悲地給我們“減負(fù)”。誰(shuí)知羅老師狡黠地一笑，說(shuō)我們不能叫“噢”，應(yīng)該說(shuō)“耶”。說(shuō)“噢”者再罰跑2圈。于是我們帶著不滿，舉著兩根手指，怪聲怪氣地學(xué)了聲“耶”。說(shuō)完大家臉上洋溢著笑容，跑完了400米。
羅老師，這個(gè)時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)厲的體育老師。真希望他能在小學(xué)的最后一學(xué)期里給我們帶來(lái)更多的歡樂(lè)。
我的老師六年級(jí)作文 篇4
張老師是我從一年級(jí)到五年級(jí)的班主任老師，她不但叩開(kāi)了我的寫(xiě)作之門(mén)，而且讓我知道了人生的真諦。 張老師樣貌平常，身材偏胖，有一張平和而嚴(yán)肅的臉。那雙炯炯有神的眼睛讓人感到生畏。而她那黑里透紅的頭發(fā)里，閃爍著知識(shí)的光芒，笑起來(lái)，也讓人感到溫暖。 在這五年的生活里，她曾無(wú)微不至地關(guān)懷我，幫助我，其中有兩件事令我刻骨銘心。 五年前，我得了闌尾炎，并且在期末考試那天，前天晚上我吃了一個(gè)橘子，就開(kāi)始嘔吐，爺爺發(fā)現(xiàn)了我這種情況，打電話給爸爸，爸爸回來(lái)后，帶我去了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)是闌尾炎，現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)不及了，得馬上動(dòng)手術(shù)。媽媽知道了，趕緊到老師家請(qǐng)假。也許一般老師不會(huì)在今天期末考試給病假，而我的老師卻給假了。她說(shuō)：“孩子病了，就得趕緊治如果病治不好，學(xué)習(xí)學(xué)得再好也沒(méi)有用，快去吧�！蔽抑懒死蠋煹�'話后，十分感動(dòng)，也十分感激。到了普蘭店中心醫(yī)院，因?yàn)闋敔數(shù)年P(guān)系，我一到醫(yī)院就打上了吊瓶。十幾分鐘后，爸爸媽媽辦完住院手續(xù)后，直接將我送進(jìn)手術(shù)室，說(shuō)不害怕是假的，一進(jìn)門(mén)，我都在心里哭。
我想老師應(yīng)該也在擔(dān)心我吧，想到這兒，我很欣慰，所以我是笑著上手術(shù)臺(tái)的。一上去，我就把眼睛閉上。我不知道我在上面睡了多少個(gè)小時(shí)，做了多少個(gè)夢(mèng)，終于，在晚上11點(diǎn)，我醒來(lái)了，發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶都在哭，爸爸媽媽在安慰。不知道爺爺背著我走了那么長(zhǎng)的路，累壞了沒(méi)有。是啊，我讓他們擔(dān)心了，同時(shí)也讓老師擔(dān)心了。過(guò)了兩天，我告訴爸爸，去老師家把卷子拿來(lái)，讓我寫(xiě)。爸爸回去后，雖然到了老師家，但老師并沒(méi)有把卷子給爸爸。說(shuō)是病還沒(méi)有痊愈不能動(dòng)腦，動(dòng)腦動(dòng)大了，影響審題。爸爸一字不落的把話傳給了我，讓我感到又有一個(gè)媽媽。 到了我要出院那天，老師還來(lái)看我，老師說(shuō)了很多安慰我的話，時(shí)不時(shí)地叮囑我要養(yǎng)好身體，等身體康健了，再好好學(xué)習(xí)。老師的話深深地感動(dòng)了我，我要用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的愛(ài)。
我的老師六年級(jí)作文 篇5
剛開(kāi)學(xué)，淚別了4年級(jí)教過(guò)我的老師們，登上了新的一級(jí)——五年級(jí)，心里還是有些小激動(dòng)，因?yàn)橛值巧狭艘患?jí)，證明我長(zhǎng)大了，但也有些悲傷，因?yàn)橐郧暗呐笥延行┺D(zhuǎn)學(xué)了，同時(shí)，也見(jiàn)不到以前的老師了。
剛走到教室門(mén)口。就聽(tīng)到教室里亂哄哄的，熱鬧的像在菜市場(chǎng)一樣，吵鬧的不可開(kāi)交。吵得吵，玩的玩，打鬧的打鬧。這也難怪為什么老師總說(shuō)安靜，我現(xiàn)在終于知道了。哎，當(dāng)老師真是苦啊。
我向四處望了望，看見(jiàn)一位老師，站在黑板前，只見(jiàn)她身穿了一件灰色裙子，手中拿著一根粉筆在黑板上寫(xiě)著什么。她的眼神是那么的平靜，居然沒(méi)有被吵鬧聲給影響到，而是在專心的寫(xiě)著。她那短短的頭發(fā)顯得她那么的精神，無(wú)一不讓人敬佩。于是我大喊了一聲：“報(bào)告！”我原以為她會(huì)讓我進(jìn)來(lái)，可沒(méi)想到她還在寫(xiě)著。于是我不耐煩的提高聲貝又喊了一聲：“報(bào)告！”這次她終于聽(tīng)見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)。”我剛進(jìn)門(mén)我就覺(jué)得氣，我什么要我喊兩聲我才可以進(jìn)門(mén)，真是氣死我了！
但這想法很快就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。瞧，那個(gè)調(diào)皮搗蛋的張潤(rùn)麒和黃子喬又在捉弄女生，還在那大喊大叫，4年級(jí)時(shí)，還經(jīng)常把女生給弄哭，對(duì)女生來(lái)說(shuō)，他們倆就是個(gè)從山中蹦出來(lái)的野孩子。這不，又把一個(gè)女生給弄哭了，我看都看不下去，直想打人。要不是老師在這，否則我早把你倆的腿都給打斷！我心里怒吼道�！鞍ΠΠ�！干什么呀，誰(shuí)把她給弄哭的？給我站出來(lái)！”這時(shí)，一個(gè)甜美而又嚴(yán)肅的聲音傳來(lái)，
全班頓時(shí)安靜下來(lái)，朝著老師看去。只聽(tīng)見(jiàn)她又說(shuō)了一句：“誰(shuí)把她給弄哭的？”那兩個(gè)不要臉的黃子喬和張潤(rùn)麒居然還理直氣壯地說(shuō)是別人弄的，只見(jiàn)被弄哭的那個(gè)女孩還在那兒哭，哭的多傷心啊，跟我以前被人冤枉一樣，以為老師會(huì)擺平，并還自己清白。所以從不肯多說(shuō)一句話，恐怕她也是這么想的吧。但每次結(jié)果都是相同的，都是被老師誤解，還要受罰。想到這，我握緊了拳頭，手已經(jīng)通紅了，而且還流了點(diǎn)血，與此同時(shí)時(shí)，我還看到旁邊一位也與我一樣，我的好朋友……（他已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了我仍然想念他。）
我以為那位女生——李卓琳會(huì)被冤枉，可誰(shuí)知道，這位老師這么厲害。第一就找到了我這位知情人士，（我當(dāng)時(shí)還不知道她是怎么知道我知情的。）我把來(lái)龍去脈都統(tǒng)統(tǒng)都說(shuō)了出來(lái)，而且還將我接下來(lái)要做的事，也講了出來(lái)。我本以為老師會(huì)夸獎(jiǎng)我做得好，可誰(shuí)知第一句話就是：“你這么想就不對(duì)了！凡事都不能好好講嗎？……”我聽(tīng)到這我心里當(dāng)時(shí)不知有多么的委屈。低著頭走到自己的位置做了下來(lái)，開(kāi)始拿起草稿本亂畫(huà)起來(lái)。
不過(guò)，看到被弄哭的人，得到了清白我心里得到了安慰。
擺平了這件事以后，開(kāi)始了真正的開(kāi)學(xué)典禮。首先是由校長(zhǎng)講話，（每次開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)都要啰啰嗦嗦的說(shuō)上10幾分鐘，就連老師們都覺(jué)得不耐煩了。）我做學(xué)生更是如此，聽(tīng)那校長(zhǎng)啰里吧嗦的說(shuō)3秒鐘我都覺(jué)得不耐煩了，還不如去看天線寶寶呢！于是就玩起東西來(lái)。剛玩的興奮時(shí)，一只手像箭一樣的速度，奪走了我手中的東西。我當(dāng)時(shí)還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，就被揪起來(lái)了。當(dāng)我抬起頭來(lái)時(shí)，只見(jiàn)老師正怒目圓睜的盯著我，如同饑餓的狼一樣，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，額頭直冒冷汗。我的眼睛根本就不敢直視她，她好像知道我知錯(cuò)了，只見(jiàn)她的臉色由陰轉(zhuǎn)晴。把東西放到我手上，并誠(chéng)懇的囑咐我說(shuō)：“下次再被我看到你玩東西，你就別想要回來(lái)了！你這么做是不尊重老師啊，你知道嗎？所以這次給你個(gè)教訓(xùn)，罰你站到校長(zhǎng)講完話�！绷P站本來(lái)是很輕松的事情，可是再加上校長(zhǎng)那啰里八嗦的講話，真是比登天還難��！
終于聽(tīng)完校長(zhǎng)那啰里八嗦的'講話了，我終于可以坐下了，真是令我苦不堪言啊。接下來(lái)是老師們的自我介紹，（我的數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師都沒(méi)有換，就只換了一個(gè)語(yǔ)文老師。）“同學(xué)們，大家好，我是你們的語(yǔ)文老師：余文意……”（接下來(lái)講的都是客套話）我聽(tīng)完她的介紹，才知道她是一位大學(xué)生，難怪那么年輕。
第二天開(kāi)始正式上學(xué)了，別的班還是跟往常一樣，第一節(jié)課就是敘舊，當(dāng)然，我們班也不例外。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，教數(shù)學(xué)的是劉鵬老師——我的班主任，只見(jiàn)他剛進(jìn)門(mén)，手上什么東西都沒(méi)有，講臺(tái)上也沒(méi)有課本之類的東西。（一般只要老師手上和講臺(tái)沒(méi)有放課本，那么百分之九十八的幾率是不用上課的。）“同學(xué)們，由于是開(kāi)學(xué)第一天，我們已經(jīng)有1個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了，所以今天我們不上課，我們來(lái)好好講講假期我們做了什么吧�！眲Ⅸi老師還是那把好嗓子，聲音既清脆又明亮，好像永遠(yuǎn)都不會(huì)老的樣子。不一會(huì)兒，教室就炸開(kāi)了鍋，嘰里呱啦的講了起來(lái)，每個(gè)同桌都興高采烈的互相交談著。哎，就我沒(méi)有同桌。（我的位置特別的特殊，就在講臺(tái)旁邊，離老師講課只有1米遠(yuǎn)，同學(xué)們說(shuō)我的位置是“王位”）我聽(tīng)了我都笑了。
一節(jié)數(shù)學(xué)課就像火遇見(jiàn)水蒸發(fā)的速度一樣，一眨眼就過(guò)了。第二節(jié)課是英語(yǔ)課——陳曉曉老師。老師剛進(jìn)門(mén)，同學(xué)們一涌而上，這個(gè)問(wèn)一下，那個(gè)問(wèn)一下。問(wèn)的都是相同的問(wèn)題：“老師，你找到男朋友了嗎？”當(dāng)老師從人群中走出來(lái)時(shí)，老師的臉都紅透了，可見(jiàn)她是多么害羞啊。
英語(yǔ)課比數(shù)學(xué)課還要快過(guò)，但，接下來(lái)就是語(yǔ)文課了，我們都對(duì)這位語(yǔ)文老師不熟，所以，當(dāng)老師進(jìn)來(lái)時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲。我們緊張的冒冷汗了，然而她卻對(duì)我們笑著說(shuō)：“我有那么恐怖嗎？”緊張的氣氛被她這一句話給打破了，大家都開(kāi)始放松起來(lái)，局面也沒(méi)那么尷尬了。
后來(lái)這位老師，給我們留下了很深的印象，她待我們很好，我們的成績(jī)也很好，因?yàn)樗v課有說(shuō)不出的有趣，她也很盡職盡責(zé)，雖然您只教了我們一年，但，我們?nèi)匀缓芟肽钅辔囊饫蠋�。您教給我們的知識(shí)我們受益匪淺，你教我們的道理我們銘記在心，您教我們的知識(shí)，我們已！刻在了腦海里！
我的老師六年級(jí)作文 篇6
老師，您是辛勤的園丁，澆灌著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。老師是一位可藹可親的家人，用她的知識(shí)培養(yǎng)著我們，使我們懂得做人的道理，讓我們養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、遵守紀(jì)律的好習(xí)慣……
老師您對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的，我們將永遠(yuǎn)感謝您！這么多年以來(lái)都是您一筆一劃的'教我們，讓我們?cè)谀膽驯е蝎@得智慧的力量。
老師，都是您在我們失去自信時(shí)鼓勵(lì)我們。讓我們充滿著信心，去面對(duì)困難、解決問(wèn)題。是您給了我們自我面對(duì)的勇氣，讓我們不再害怕黑暗，因?yàn)�，我們知道在黑暗不遠(yuǎn)處就是光明。
老師，在畢業(yè)之際時(shí)，我們將要感謝您。感謝您對(duì)我們的精心照顧，感謝您給了我們知識(shí)的瓊漿，感謝您讓我們有了勇氣和信心……這一切的一切都是老師用滿腔熱血教給我們的，這一切的一切使我們終生受益。
感謝您！我們敬愛(ài)的老師。
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