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書(shū)香伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文1
在世界文學(xué)名著中，有許多好書(shū)，書(shū)中的內(nèi)容令人贊不絕口，今天，就讓我們一起來(lái)看看《魯賓遜漂流記》這本書(shū)吧！
書(shū)中主要寫了：魯賓遜乘船前往南美洲時(shí)，途中遇上了大風(fēng)，同伴們都不幸身亡，魯賓遜被沖到了一個(gè)海島上，那里荒無(wú)人煙，幸運(yùn)的是他并沒(méi)有死，這是不幸中的萬(wàn)幸，在島上，他靠著自己的生存本領(lǐng)，在孤島上生活了二十六年，這之后他回到了文明社會(huì)。
在這本書(shū)中，我最喜歡的是“魯賓遜救野人”這一片段，從中我感受到了魯賓遜的機(jī)智、勇敢。面對(duì)吃人的野人，他并沒(méi)有畏懼，靠著自己的機(jī)智才能救出了一位將要被吃掉的野人，而且還保全了自己的'性命。
魯賓遜面對(duì)威脅，沒(méi)有退縮，他用自己的堅(jiān)強(qiáng)勇氣打敗了它；面對(duì)荒島帶來(lái)的恐懼，他也沒(méi)有害怕，而是沉著鎮(zhèn)定的走遍荒島的每一個(gè)角落，尋找適合的容身之處；面對(duì)食物即將被吃完的危機(jī)，沒(méi)有悲觀，去打獵，去尋找食物，牧畜，過(guò)了一年多，他竟然有了成群的羊，可以每天都吃羊奶；他還利用船艙里的幾顆種子，反復(fù)種收，第四年他吃上了自己種的糧食；他教野人說(shuō)話，后來(lái)，野人成了他的幫手，幫助他擴(kuò)大了種植面積……這讓我們看到了魯賓遜的堅(jiān)強(qiáng)、自立、樂(lè)觀和不畏懼困難的精神，他的這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
有人會(huì)說(shuō)：我們又不可能到那些地方去，學(xué)習(xí)這些干什么？沒(méi)錯(cuò)，我們是不可能去那些地方，但在生活中，也會(huì)遇到類似的生存問(wèn)題。報(bào)紙上曾說(shuō)過(guò)：有一名在校的大學(xué)生，在學(xué)校竟然不會(huì)使用微波爐，多么可笑。許多人都已經(jīng)養(yǎng)成了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的習(xí)慣，但家人不可能永遠(yuǎn)陪在你身邊，如果家人有天走了，那我們?cè)趺崔k呢？不生活了嗎？所以，我們要養(yǎng)成獨(dú)立、自主的習(xí)慣，我們要學(xué)習(xí)魯賓遜的精神。
書(shū)中自有黃金屋！書(shū)，可以讓我們學(xué)到知識(shí)，書(shū)，可以讓我們受益菲淺。讓我們一切行動(dòng)起來(lái)，去感受讀書(shū)的好處吧！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文2
偉大的毛主席曾說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！睍�(shū)像沙漠里的指南針，指引著我們尋找出口；書(shū)像黑暗里的盞明燈，照亮我們前行的道路；書(shū)是智慧的殿堂，可以升華自己、充實(shí)自己。
小時(shí)候，我很喜歡聽(tīng)媽媽給我講故事，每一次講完一個(gè)故事，我便嚷著讓媽媽給我再講一個(gè)，媽媽只好繼續(xù)講下去。每講完一個(gè)，媽媽就帶我認(rèn)識(shí)書(shū)中的文字，這樣從小我心中便埋下了文學(xué)的種子。
從小到大，我的書(shū)柜都是滿滿的，但我最喜歡還是曹文軒的《青銅葵花》，每一次捧起來(lái)閱讀，感覺(jué)就再也不想放下了。
一次，我正沉浸在故事情節(jié)中，無(wú)法自拔，心情隨著主人公的故事發(fā)展而變化。時(shí)而大笑，時(shí)而憂傷，時(shí)而沉思，時(shí)而惱火，連下雨了媽媽什么時(shí)候叫我去收衣服我都不知道，就這樣一直看到了下午三點(diǎn)。我完全沉浸在書(shū)的世界里，還是媽媽叫“醒”了我，我暈乎乎的`，好像正從睡夢(mèng)中清醒來(lái)，媽媽指了指陽(yáng)臺(tái)上的衣服“你怎么沒(méi)收衣服？”我，我忘了……媽媽哭笑不得，“你看，這衣服擰出來(lái)的水都能裝一桶了�！蔽翌D時(shí)耳根一紅，尷尬地摸了摸腦袋，不好意思地笑了笑，像極一個(gè)犯了錯(cuò)誤的小孩�！澳氵@個(gè)書(shū)呆子，算了算了，看在你這么用心看書(shū)的份上，就原諒你了！”沒(méi)想到平時(shí)對(duì)我要求十分嚴(yán)格的媽媽這么輕易就原諒我了，書(shū)本的魅力可真不小呀！
我雖然是一個(gè)書(shū)呆子，但也從中獲得不少，比如：我們做事不要只滿足于最底層，要向高處多看看。永遠(yuǎn)不要因?yàn)橐淮蔚氖【头穸ㄗ约�，不再相信自己，你永遠(yuǎn)不知道自己有多大的潛能。
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門的金鑰匙，也是人類進(jìn)步的階梯。所以我們要好好讀書(shū)，成為擅用這把鑰匙的人。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文3
人的成長(zhǎng)過(guò)程中最需要的是書(shū)，書(shū)就猶如空氣，無(wú)處不在，我也時(shí)時(shí)刻刻都需要它。
小時(shí)候，我喜歡在書(shū)中遨游。我可以在書(shū)中享受與孫悟空腳踏筋斗云的神奇取經(jīng)之旅；可以與魯濱遜過(guò)著四處漂流的生活；也可以和賣火柴的小女孩一同潸然淚下……書(shū)香是我童年記憶中最最美好的香味！
長(zhǎng)大了，我仍然喜歡捧讀散發(fā)著淡淡墨香的書(shū)，一看起來(lái)，常常使我廢寢忘食。
有一次，我在家津津有味地看著書(shū)。當(dāng)時(shí)，媽媽在準(zhǔn)備“佳肴”，再加上樓上裝修的“嗞——嗞”聲，吵得不得了！而我呢？真是完全浸在書(shū)中。“媽媽出去有事，你一會(huì)兒去關(guān)下煤氣哦！”“嗯，好！”半小時(shí)過(guò)去了，媽媽也回來(lái)了，去檢查煤氣。“天，菜焦了！”媽媽氣沖沖地向我走來(lái)，我連忙抱拳鞠躬在媽媽跟前：“請(qǐng)問(wèn)大人有什么吩咐？”我學(xué)著書(shū)上人物的動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)，媽媽已哭笑不得。
當(dāng)我無(wú)事可做的時(shí)候，書(shū)的“香氣”一直不停地吸引著我。我拿著書(shū)，津津有味、入情入境地看著。我仿佛是一匹餓狼，貪婪地讀著，有“蠶吞�？凇钡目鞓�(lè)。如今，我書(shū)架里的每點(diǎn)空隙，都時(shí)不時(shí)地飄散著書(shū)香。那些書(shū)本高高低低的疊放著，密密麻麻地堆著，伴著淡淡的書(shū)香，我的.生活也不再乏味。
一篇篇生動(dòng)的文章，一個(gè)個(gè)跳躍的字詞，讓我學(xué)到了許許多多不可缺少的知識(shí)。“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，書(shū)能讓我們的知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)。書(shū)，是人生不可缺少的一部分。
讀一本好書(shū)，就如同與一位智者對(duì)話，也如同漫漫長(zhǎng)夜中照亮人生的燈塔，讀書(shū)讓我沐浴在快樂(lè)中，書(shū)香也伴隨我長(zhǎng)大。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文4
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。這句話從小就一直激勵(lì)著我，激勵(lì)著我讀書(shū)，讓我在知識(shí)的海洋里盡情遨游。而我們現(xiàn)在應(yīng)該讀書(shū)。
在我一年級(jí)時(shí)候，我的媽媽就幫我買書(shū)讓我讀，但我每次捧起書(shū)看著那毫無(wú)生命的方塊字，我就會(huì)覺(jué)得很沒(méi)意思。讀書(shū)是讓我頭疼的事情！每次讀書(shū)時(shí)，都情不自禁的想玩。
但是，從我一年級(jí)上學(xué)開(kāi)始。我改變了對(duì)讀書(shū)的'看法，我慢慢開(kāi)始喜歡上了閱讀。覺(jué)得讀書(shū)是一件很有趣的事情，讀書(shū)時(shí)，仿佛走進(jìn)了百花齊放的花園里。每當(dāng)讀書(shū)，都感覺(jué)有一股“清香”迎面撲來(lái)。
讀書(shū)以來(lái)，我讀的第一本書(shū)就是《格林童話》。我明白了要做善良的人。要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立，不可以捉弄?jiǎng)e人……因此，讀書(shū)讓我覺(jué)得很快樂(lè)。
現(xiàn)在我已經(jīng)上了小學(xué)，我家附近有一家書(shū)店，我天天去那里讀書(shū)，因此會(huì)經(jīng)常因?yàn)樽x到了一本好書(shū)而忘了時(shí)間，直到關(guān)門時(shí)，我才依依不舍的放下圖書(shū)。媽媽幫我買了很多書(shū)，每次寫完作業(yè)，不管外面的聲音有多大，我絲毫不會(huì)有所影響依然坐在書(shū)臺(tái)旁安安靜靜的讀書(shū)。在吃飯時(shí)，我的腦子里還會(huì)回味剛才讀過(guò)的書(shū)中的情節(jié)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，我也在書(shū)里得到了許多的知識(shí)。“人離開(kāi)書(shū)，如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活�！弊屛覀兣实沁@進(jìn)步的階梯，一同做到“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”吧。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文5
卷卷書(shū)籍，靜靜地躺在書(shū)架上，里面的文字仿佛散發(fā)著一股神秘的色彩。春天，生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇，呈現(xiàn)出一種綠色的美，蜜蜂與蝴蝶在花叢中起舞。
明媚的陽(yáng)光輕輕撒在房間的陽(yáng)臺(tái)。每逢此時(shí)，我會(huì)坐在秋千上，沐浴著陽(yáng)光看一本詞句優(yōu)美的散文集。美景和美文相結(jié)合，可謂是春天里最美的事情。夏天的夜晚，星空閃耀，我會(huì)看一些兒童文學(xué)作品，那生動(dòng)有趣的文字，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而托頭沉思。
就拿《今年，我們小升初》這本書(shū)來(lái)說(shuō)吧，小作者把里頭的人物刻畫(huà)的栩栩如生，讓人身臨其境，體會(huì)在學(xué)校里的喜怒哀樂(lè)，小升初分別后的悲歡離合，這都讓人感覺(jué)發(fā)生在自己身上似的。
在閑暇時(shí)，我會(huì)看一些如《繁星春水》的詩(shī)集，吹著微風(fēng)靜靜的看著那本書(shū)，在那個(gè)時(shí)刻，所有疲憊一掃而空。身心倍爽，寫完作業(yè)，我會(huì)堅(jiān)持每三十分鐘至一小時(shí)的時(shí)間用來(lái)閱讀，拿起名著來(lái)品讀。
我最喜歡林黛玉，有的人認(rèn)為她整天只會(huì)哭，特別嬌氣，在賈家沒(méi)有地位，其實(shí)不是的，林黛玉的`父親有一筆財(cái)產(chǎn)，賈家若想得到那筆財(cái)產(chǎn)，必須將林黛玉娶進(jìn)門。
我最欣賞的是她的性格，她不喜歡那些朦朦朧朧地詞句，所以她的感情色彩是十分濃厚的，她的性格大概是我們要學(xué)習(xí)的。我在拿到一本新書(shū)時(shí)，會(huì)看目錄的標(biāo)題，聯(lián)想它的故事情節(jié)，開(kāi)始閱讀時(shí)會(huì)拿紅筆和熒光筆。
熒光筆用來(lái)畫(huà)好詞好句，紅筆用來(lái)做批注。我還會(huì)準(zhǔn)備一本本子用來(lái)做讀書(shū)筆記，并在上面提問(wèn)，然后在書(shū)中查找答案。俗話說(shuō)：讀破萬(wàn)卷書(shū)，下筆如有神。我一定會(huì)多看書(shū)，成為一名小作家！夜深了，我和書(shū)的故事還在繼續(xù)……
書(shū)香伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文6
書(shū)是人類文明的長(zhǎng)生果。是人類進(jìn)步的階梯。更是人們精神的食量！莎士比亞的幾本好書(shū)就像是跟許多高尚的人在談話，我喜歡這樣的談話。
老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)，我們是吃飯長(zhǎng)大的，卻是書(shū)籍讓我們成長(zhǎng)的。不錯(cuò)，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，遇到了許多的朋友。例如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《昆蟲(chóng)記》《中外童話》《希臘神話》等等，他們給我?guī)?lái)了快樂(lè)！也帶來(lái)了力量！每當(dāng)傷心的時(shí)候看看書(shū)，就好像跟好朋友談了一次心。暢快淋漓！所有的煩惱都拋到了九霄云外。每當(dāng)遇到困難的時(shí)候他們又告訴我，有志者事竟成！
也許你們會(huì)問(wèn)：“你是什么時(shí)候開(kāi)始喜歡讀書(shū)的.？”我想大概是兩三歲的時(shí)候吧，記不太清楚了。這要感謝我的媽媽，當(dāng)時(shí)我記得還不認(rèn)識(shí)字，是媽媽一個(gè)字一個(gè)字給我讀。就這樣我迷上了讀書(shū)。天天纏著媽媽講故事。有時(shí)候同一個(gè)故事，要聽(tīng)上數(shù)十遍也不覺(jué)的厭煩。慢慢地，我長(zhǎng)大了。學(xué)會(huì)了拼音。我就嘗試著用拼音來(lái)幫助自己看書(shū)，就這樣我成了讀書(shū)社里最小的讀者。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)也在發(fā)生著變化。從連環(huán)畫(huà)到簡(jiǎn)單的故事書(shū)，而后又到各國(guó)的神話故事�，F(xiàn)在我開(kāi)始讀《三國(guó)演義》了。名著帶給我的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你的想象！現(xiàn)在只要我有時(shí)間，就會(huì)捧起書(shū)來(lái)讀，因?yàn)橹挥羞@樣才讓我感覺(jué)過(guò)的充實(shí)，只有這樣我才能走的更遠(yuǎn)，才能不斷地進(jìn)步！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文7
培根曾說(shuō)：“讀書(shū)使人成為完善的人�！睂�(duì)我來(lái)說(shuō)亦如此。
——題記
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的一句名言。書(shū)，它是幼時(shí)引領(lǐng)我前進(jìn)的鋪路石，讓我一步一步走向成熟；它是我懵懂無(wú)知時(shí)的一座燈塔，讓我在人生的海洋中永不迷失方向。
書(shū)一直是我從小到大最好的伙伴。
從我很小的時(shí)候，媽媽每天都會(huì)給我講故事。媽媽講的《龜兔賽跑》、《大拇指的歷險(xiǎn)記》、《一千零一夜》等等，總讓我百聽(tīng)不厭。我沉浸在故事的有趣情節(jié)中，總是一個(gè)故事聽(tīng)完了又纏著媽媽講下一個(gè)，怎么聽(tīng)也聽(tīng)不夠。
長(zhǎng)大了一點(diǎn)，會(huì)認(rèn)字了，我便自己看起書(shū)來(lái)。三心二意從來(lái)不認(rèn)真釣魚(yú)的小貓，它那調(diào)皮的樣子總是讓我發(fā)笑；悲苦的'在雪天賣火柴的小女孩，她那凄慘的遭遇讓我很同情她；那個(gè)聰明的巧答國(guó)王難題的小牧童，令我為他的智慧拍案叫絕……讀著這樣的小故事，我逐漸明白了一些為人處世的大道理。
上學(xué)了，我不再只局限于童話故事，也逐漸開(kāi)始讀一些小說(shuō)�！度龂�(guó)演義》讓我迷戀上了戰(zhàn)火紛飛，硝煙四起的古戰(zhàn)場(chǎng)；《水滸傳》讓我羨慕梁山好漢們過(guò)著的行俠仗義，扶危濟(jì)困的生活；《西游記》讓我贊嘆唐僧四人西天取經(jīng)的堅(jiān)持不懈的精神；《紅樓夢(mèng)》則讓我悲嘆賈家的盛興到衰落。還有《楊家將》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱孫漂流記》等等都讓我沉醉其間，常常會(huì)讓我忘了吃，忘了睡。
有句話說(shuō)：“朋友不是書(shū)，書(shū)卻是朋友�！睍�(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是朋友，更是親人，是老師。它已成為我生活不可分割的一部分。
如果知識(shí)是一片海洋，那么書(shū)就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋中暢游，讓我收獲多多，快樂(lè)多多，汲取營(yíng)養(yǎng)，逐漸長(zhǎng)大。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文8
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑向陽(yáng)臺(tái)的時(shí)候，我喜歡拿著最愛(ài)的書(shū)坐在那里，一邊品嘗著淳香濃厚的茶，一邊品味著那書(shū)中的淡淡墨香。就這樣，我讀著好書(shū)，沉浸在自由空間中，任意的翱翔……
我愛(ài)讀好書(shū)，就像愛(ài)品味我的好茶一樣。一本好書(shū)，可以帶給我無(wú)邊的享受，如濃濃的茶香，使人禁不住要品嘗一口；一本好書(shū)還可以給我?guī)?lái)許多的歡樂(lè)，如喝了一口美美的茶，從口到心都美滋滋的。
一天，我偶然聽(tīng)見(jiàn)媽媽與鄰居阿姨的一次對(duì)話，鄰居阿姨說(shuō)：“瑞瑞媽，我們欣欣有了蛀齒。不過(guò)呀，她才六歲，還會(huì)換牙，所以我不是很擔(dān)心，也沒(méi)有帶她去看醫(yī)生。”我聽(tīng)后，連忙跑回房間，從我的小書(shū)架上拿出“智慧寶典”——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。接著，我拿著書(shū)上氣不接下氣地跑到欣欣媽媽面前，有模有樣地向她讀著書(shū)上有關(guān)于“人體保健”的內(nèi)容：“人有了蛀齒要及時(shí)治療，“不然蛀齒會(huì)越爛越大。當(dāng)爛到牙髓時(shí)，就會(huì)引起牙髓炎，引起難以忍受的劇痛；當(dāng)炎癥順著牙根發(fā)展到根尖周圍時(shí)，就會(huì)使牙髓壞死。另外，乳齒蛀牙，也可能導(dǎo)致恒牙不正常萌出，一旦炎癥侵入恒牙胚，這顆恒牙很可能再也長(zhǎng)不出來(lái)了。”當(dāng)我念到這里的時(shí)候，阿姨很感激的對(duì)我說(shuō)“嗯，謝謝你的'提醒，我這就帶欣欣去看牙。”事后，阿姨來(lái)到了我們家，說(shuō)要讓欣欣象我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我喜歡看書(shū)并可以吸收書(shū)里的知識(shí)。我聽(tīng)后抱著“寶典”笑了，笑的很甜很甜。
品味好書(shū)成為了我生活中的一部分。每天我都會(huì)找個(gè)時(shí)間，靜靜地坐在陽(yáng)臺(tái)上，沐浴著燦爛的陽(yáng)光，一邊品嘗著醇香的茶，一邊品味著那淡淡的墨香，沉浸在書(shū)的自由空間……
書(shū)香伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文9
“士大夫三日不讀書(shū)，則義理不交于胸”——姚雅。這名話使我一生受益。讀書(shū)豐富了我的知識(shí)，提高了我的涵養(yǎng)，打開(kāi)了我的想象力，更重要的是書(shū)讓我的靈魂更上一層樓。書(shū)，我的生活永遠(yuǎn)少不了它。
很小的時(shí)候，我已經(jīng)開(kāi)始看書(shū)，說(shuō)是書(shū)，只不過(guò)是一些識(shí)字的卡片或者比較短的連環(huán)畫(huà)，即使這些書(shū)我看得也很吃力，時(shí)不時(shí)地去問(wèn)媽媽，于是媽媽教一個(gè)幫我看書(shū)的方法——拼音。拼音簡(jiǎn)單易懂，我很快就學(xué)會(huì)了，不多長(zhǎng)時(shí)間我就能看一些帶拼音的故事書(shū)，但拼的速度有些慢，但時(shí)間可以沖淡一切，最終我看書(shū)的速度還是提高了不少。漸漸地，那些帶拼音的書(shū)不能滿足我的需求，我試著讀其它沒(méi)有帶拼音的書(shū)，但是沒(méi)有了拼音，我看書(shū)那簡(jiǎn)直是寸步難行，于是又開(kāi)始去媽媽，這個(gè)字怎么讀，那個(gè)字怎么讀，于是媽媽又教我一個(gè)新的認(rèn)字方法——查字典。媽媽對(duì)我說(shuō)：“書(shū)上的字字典上幾乎都可以查出來(lái)，當(dāng)你遇到不認(rèn)識(shí)的字可以求助字典這個(gè)老師。最簡(jiǎn)單是拼音查字法，可以借字你會(huì)的拼音進(jìn)行查不認(rèn)識(shí)的.字。如果不想用拼音查字法，也可以用部首查字法，第二種方法媽媽用了九牛二虎之力才把我教會(huì)。
在幼兒園大班，我對(duì)《語(yǔ)言》特別感興趣，總是百看不厭，上面的兒歌、故事、歌曲我早已背得滾瓜爛熟，于是我干脆將媽媽讓學(xué)生看的作文拿來(lái)看，即使這樣我也看得津津有味，媽媽有時(shí)間我也讓她給我講，媽媽的故事很快就被我聽(tīng)完了，于是她就把教的課文一篇一篇地背我聽(tīng)，現(xiàn)在我最愛(ài)看是小說(shuō)《斑羚飛渡》系列、《山羊不吃天堂草》系列、《淘氣包馬小跳》系列、《易經(jīng)》系列，讀著一本又一本的書(shū)，從中我感受著讀書(shū)的快樂(lè)。
現(xiàn)在我不但愛(ài)讀，更喜歡摘抄，好記性不如爛筆頭嗎？在讀書(shū)的過(guò)程中，我的作文水平也得到了很大的提高。書(shū)不但成了我的良師，更成了我的益友。書(shū)——將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文10
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
媽媽說(shuō)，人需要兩種糧食，一種是自然的食物，可以填飽肚子；另一類是精神食糧，它可以豐富人的內(nèi)在。所以，當(dāng)教師的媽媽在我很小的時(shí)候就給我買了很多書(shū)。
記憶中，我的第一本書(shū)叫《大象故事》。那時(shí)，我還在幼兒園，特別貪玩，不認(rèn)識(shí)字。媽媽就在我睡覺(jué)前，讀書(shū)上的兩個(gè)故事給我聽(tīng)。每天，我都聽(tīng)得入了迷，不肯睡覺(jué)。等媽媽關(guān)燈走后，再偷偷地把書(shū)打開(kāi)。
后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了拼音，就指著拼音一個(gè)字一個(gè)字地讀了《睡前故事500則》和《安徒生童話》《格林童話》，還有拼音版的《一千零一夜》。在書(shū)里，我為可憐的丑小鴨而流下眼淚，也為白雪公主被白馬王子救醒而開(kāi)心。從那時(shí)起，書(shū)就成了我的好朋友，每天見(jiàn)面，從不分離。
再后來(lái)，我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多字，就讀到了更多好書(shū)。每年，媽媽都會(huì)從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上淘來(lái)很多書(shū)作為禮物送給我。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)到了四年級(jí)�？�，我的書(shū)柜里已經(jīng)收藏了很多讀過(guò)的書(shū)，低年級(jí)時(shí)有簡(jiǎn)單的各種繪本童書(shū)，中年級(jí)就有曹文軒系列、楊紅纓系列、金波系列。其中，我比較喜歡的是沈石溪的動(dòng)物系列小說(shuō)，當(dāng)去云南旅游時(shí)，我一直想尋找沈石溪養(yǎng)動(dòng)物的那些山村。我也比較喜歡看楊紅纓的.馬小跳，因?yàn)樗屛腋惺艿搅擞哪c開(kāi)朗，感覺(jué)到了快樂(lè)。當(dāng)然，我最喜歡的還是福爾摩斯的偵探小說(shuō)，緊張的情節(jié)十分刺激。
在閱讀中，我找到了快樂(lè)的時(shí)光。三年級(jí)時(shí)，我還開(kāi)始想像特別的女生薩哈拉一樣，自己動(dòng)手寫一本書(shū)。于是，就在作文本上寫了《帕米羅斯的成長(zhǎng)日記》，不過(guò)，寫到六個(gè)故事的時(shí)候，作文本丟了。暑假的時(shí)候，我又開(kāi)始寫了《圓圓日記》，相信，這次我一定會(huì)堅(jiān)持寫下去的。
同樣喜歡讀書(shū)的媽媽說(shuō)，人身上會(huì)有兩種香味，一種是噴的香水，但它會(huì)隨著時(shí)間而消失；另一種是書(shū)香，它將滲透人的內(nèi)在，讓人“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。 我喜歡讀書(shū)，書(shū)香會(huì)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文11
我有一個(gè)特殊的朋友，它有時(shí)使我感動(dòng)流淚，有時(shí)逗我開(kāi)心，有時(shí)讓我懂了許多道理……它就是一本有趣的童話書(shū)。它是我三年級(jí)時(shí)，媽媽送的圣誕節(jié)禮物。這是一本語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)有趣的童話書(shū)。它的名字叫《成長(zhǎng)的書(shū)香》。
書(shū)中聚集各類名家的童話作品，動(dòng)人的情節(jié)，細(xì)致的描寫，優(yōu)美的語(yǔ)句引人入勝，閱讀時(shí)常常讓我置身于故事中。比如寫雪天的這句“雪，清潔的，冰涼的，輕飄飄又沉甸甸的雪，洗凈了一座城市，也洗凈了這座城市居民的心靈�！钡鹊取Ｕ怯辛诉@本書(shū)，我的作文開(kāi)始步步提高，它讓我領(lǐng)略了文字的魅力，也明白了許多做人的道理。
自從有了這本書(shū)，每逢老師要求寫作文時(shí)，我的`文章總是受到老師青睞，經(jīng)常拿我的作文當(dāng)做范文在班上朗讀。語(yǔ)文考試時(shí)，我的作文也總能得到高分。課余時(shí)，我還模仿其中一些文章，寫一些小童話，雖然沒(méi)有發(fā)表過(guò)，但得到過(guò)老師和同學(xué)們的喜歡。更難得的是在一次作文大賽上，我以書(shū)中的一篇文章為主題，寫了一篇讀后感，居然得了二等獎(jiǎng)。這令我對(duì)這本書(shū)更情有獨(dú)鐘了。
此外在課余時(shí)間，我還會(huì)把書(shū)中的故事講述給同學(xué)們聽(tīng)，因?yàn)檫@些故事都是童話，所以她們聽(tīng)起來(lái)津津有味。這樣不僅豐富了我的頭腦，還增進(jìn)了我與同學(xué)們的友誼，真是一舉兩得啊！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文12
小時(shí)侯，我最愛(ài)聽(tīng)故事，外婆就給我買來(lái)《一千零一夜》和帶有圖片的故事書(shū)，一邊讓我看圖片，一邊拿著書(shū)給我講故事。書(shū)就像一跟細(xì)絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。后來(lái)，我每天與書(shū)相伴，如果見(jiàn)不到書(shū)，就會(huì)覺(jué)得像缺了什么似的。
大人每當(dāng)有煩惱時(shí)會(huì)借酒消愁，而每當(dāng)我悶悶不樂(lè)的時(shí)候，我就會(huì)用看書(shū)這種形式來(lái)消除煩惱。因?yàn)闀?shū)會(huì)帶給我快樂(lè)，現(xiàn)在我對(duì)書(shū)真的是情有獨(dú)鐘。只要每天一有空我就會(huì)拿起愛(ài)的教育看起來(lái)。從這本書(shū)中，我深刻的體會(huì)到，父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些那與生俱來(lái)的自然親情。我還會(huì)到師生之情，父子之情，朋友之誼。
書(shū)豐富了我的知識(shí)。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的事情……課外知識(shí)豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人�？荚嚂r(shí)，因?yàn)榻?jīng)�？磿�(shū)，所以語(yǔ)句更加生動(dòng)，成績(jī)自然就能上去了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，唐詩(shī)宋詞，文學(xué)名著……在細(xì)細(xì)品位中，我體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺(jué)得書(shū)是那樣富有樂(lè)趣和哲理。它是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的`金鑰匙。每本好書(shū)都是一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。
唐代偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取“營(yíng)養(yǎng)”，從而走上成功之路。書(shū)一直伴隨著我成長(zhǎng)，因?yàn)橛袝?shū)，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文13
我的家，不能說(shuō)是書(shū)香門第，可從我懂事起，便愛(ài)上了書(shū)。
讀幼兒園時(shí)，我雖然只認(rèn)識(shí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，但總喜歡翻來(lái)覆去地翻看那幾本童話書(shū)，而且總是吵看要媽媽給我講故事。那時(shí)的我，認(rèn)為世界是最美好的，是像童話世界般充滿歡樂(lè)的。我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了這個(gè)美麗的世界。
書(shū)香，留住了我的童真。
上了小學(xué)，我學(xué)習(xí)了拼音知識(shí)，我開(kāi)始看有拼音的圖書(shū)。比起幼兒園時(shí)的小人書(shū)畫(huà)，我才恍然大悟：原來(lái)世界上有這么多好看的書(shū)！我訂了《少年隊(duì)員》、《小學(xué)生周刊》等書(shū)報(bào)，看到同齡人寫的那么多精彩的文章，我發(fā)誓也要寫出這樣的作文。于是，我學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，更渴望看更多的書(shū)籍，獲得更多的知識(shí)。
書(shū)香，留住了求知。
小學(xué)中年級(jí)開(kāi)始，我喜歡上看童話故事，常常一有時(shí)間就坐在地上看《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》這些有著悲歡離合，有著美麗公主和王子的故事。我認(rèn)為這個(gè)世界是無(wú)比美好的，無(wú)比幸福的'。
書(shū)香，留住了幻想。
現(xiàn)在，我已經(jīng)上了高年級(jí)，那些小人書(shū)已不能滿足我的求知欲。《城南舊事》《童年》、《魯濱遜漂流記》……一本本的中外名著從我手中經(jīng)過(guò)，我貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露，我對(duì)世界有了更深的認(rèn)識(shí)。原來(lái)這個(gè)世界并不是十分美好，有許多人還在受著苦，受著累，這些是我以前完全不知道的。
書(shū)香，留住了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。
因?yàn)榭磿?shū)，我的寫作有了很大的進(jìn)步，我的父母看到我對(duì)書(shū)籍如此癡迷，他們支持我，給我買了許多課外書(shū)。我慢慢地養(yǎng)成了寫讀書(shū)筆記的好習(xí)慣，讓知識(shí)完全留住。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)�，�?shū)香伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文14
“為中華之崛起而讀書(shū)”，翻開(kāi)那一本本含著墨香的書(shū)，傾聽(tīng)著書(shū)中人物的對(duì)話，我為那一縷縷淡淡的書(shū)香而讀。那書(shū)香伴著我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，伴著我成長(zhǎng)。
沉醉童話，感悟童心。
小時(shí)候，特別喜歡依偎在媽媽的懷里讀著一個(gè)個(gè)充滿美好的童話故事。隨著故事，我走進(jìn)了鮮花綻放的森林，與白雪公主一起狂歡；我走進(jìn)了富麗堂皇的宮殿，和美人魚(yú)一起漫游；我走到一個(gè)清澈明亮的湖邊，傾聽(tīng)著丑小鴨變成天鵝的苦盡甘來(lái)……童話中一句句甜蜜的句子，童話中那一個(gè)五彩的世界讓我發(fā)現(xiàn)了真善美，也讓我痛斥假惡丑。童話甜美的書(shū)香，也讓我擁有童心，快樂(lè)成長(zhǎng)。
漫游詩(shī)海，欣賞古韻。
慢慢長(zhǎng)大了，我漸漸喜歡捕捉詩(shī)的影子。李白的風(fēng)流倜儻，杜甫的現(xiàn)實(shí)正義，蘇軾的豪邁瀟灑，李清照的凄凄慘慘，這些無(wú)一不使我熱愛(ài)。漫步在剛發(fā)芽的柳樹(shù)旁，一陣春風(fēng)吹過(guò)，賀知章的`“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”在我耳畔回響。最后一朵桃花落下，夏季來(lái)臨了。“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠茵幽草盛花時(shí)”，我頓時(shí)感到了夏的美麗。樹(shù)葉落下，走在其中，看到了一對(duì)情侶，不由想到了秦觀的“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。雪花飛揚(yáng)，冬季來(lái)臨。翻開(kāi)那本書(shū)，體會(huì)到蘇東坡的才氣飄逸、碧血丹心。頓時(shí)我感到渾身激情澎湃。我隨著詩(shī)詞穿越時(shí)空，書(shū)香讓我漫游詩(shī)海，欣賞古人的悲歡離合，陰晴圓缺。
暢游文壇，感受舒心。
散文和小說(shuō)伴著我一起迎來(lái)了初中時(shí)代�？粗牡纳⑽募�，曹雪芹筆下賈家的興亡盛衰，感悟劉備，曹操，孫權(quán)的三國(guó)鼎立。那本《繁星》，那本《童年》，那本《春水》，那本《老人與�！贰@些散文小說(shuō)，帶著書(shū)香成長(zhǎng)暢游文壇，感受舒心，輕松成長(zhǎng)。
書(shū)香伴我走過(guò)一年又一年，又伴我成長(zhǎng)，讓我感悟，讓我欣賞，在我成長(zhǎng)的腳步下充滿了書(shū)香！
書(shū)香伴我成長(zhǎng)六年級(jí)作文15
一張張紙釘在一起，紙上散發(fā)出誘人的香味。它有著精致的外表和豐富的內(nèi)容，講述的故事后還有影響一生的道理，它就是每個(gè)人該有的——書(shū)。
書(shū)對(duì)于人們是一個(gè)既熟悉又陌生的字眼，熟悉的是內(nèi)容，陌生的是所表達(dá)的情感。就像《紅樓夢(mèng)》，以四大家族的興衰為線索，刻畫(huà)了鮮明的`人物性格，象征了清王朝的有盛到衰，而《三國(guó)演義》也展現(xiàn)出“話說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分�！钡牡览�，我們偉大的堂吉訶德。德。拉曼卻騎士也告訴我們永遠(yuǎn)不要活在夢(mèng)里，要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的道理。
書(shū)與人一樣，也會(huì)成長(zhǎng)，小時(shí)候，我們躺在沙發(fā)上，看著漫畫(huà)，那些夸張的且反邏輯的畫(huà)面把我們都得哈哈大笑。小學(xué)里，我們讀著一首首詩(shī)詞，感受當(dāng)初那些詩(shī)人們所處的背景和他們憤慨的心情。中學(xué)時(shí)，我們?cè)陂T可羅雀，連螞蟻腳步聲都能聽(tīng)見(jiàn)的教室里，讀著各種各樣的世界名著，學(xué)著那些作者的筆風(fēng)，感悟它們的奇妙。大學(xué)時(shí)，我們讀著自己感興趣的書(shū)：可能學(xué)理的讀理，學(xué)文的讀文�？傊媸且槐颈纫槐緺I(yíng)養(yǎng)豐富，一本比一本的厚度加深，讓我們受益匪淺，真是“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！卑�！
說(shuō)道我最初結(jié)束到名著的時(shí)候，那是我小學(xué)二年級(jí)時(shí)，當(dāng)時(shí)，是我的課外語(yǔ)文老師給我講的，講的是“四大名著”中吳承恩的《西游記》當(dāng)時(shí)，老師真是把書(shū)給講“活”了，講的眉飛色舞，十分精彩，小學(xué)四年級(jí)時(shí)，班主任又讓我們自己買了一本西游記去讀，當(dāng)我買回家里時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)是文言文的，很拗口，無(wú)奈使我我只好去查資料，最終還是把書(shū)給讀通了，跟現(xiàn)在的書(shū)比起來(lái)，當(dāng)時(shí)在我眼里十分難懂的《西游記》現(xiàn)在可真是簡(jiǎn)單，如果回到當(dāng)時(shí)就好了。
朋友是不能陪伴你一生的，父母是不能陪伴你一生的，老師是不能陪伴你的一生的，還會(huì)有東西陪伴你嗎？有，那就是書(shū)。在困難中幫助你，在寒冷中溫暖你，在挫折中鼓勵(lì)你，在成功時(shí)慶祝你。即使這樣，還是要靠你自己，這讓我想到了一句話：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟�！�
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