有關(guān)六年級作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的六年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
近日，孩子學(xué)校要舉行英語口語比賽，可是聽到這個(gè)好消息，孩子好像并不是像今年暑假在劍橋英語學(xué)校那樣（偷偷地、積極地報(bào)了名，等到預(yù)賽我還蒙在鼓里。）心里充滿了喜悅和興奮，而這次卻是把這個(gè)當(dāng)作困惑悄悄地埋在心里，看他心事重重的樣子，我便得知緣由：怕不能為班級取得好成績！聽后，我便呵呵地與孩子笑了起來，畢竟孩子長大了，有自己的心思了，不能妄下定論。
“孩子，放松一下！來，媽媽給你講一個(gè)故事聽聽，好嗎？”我拉著心事很重的孩子坐在沙發(fā)上，把前段在哪本書上看到的一個(gè)小故事給兒子分享了一下。
從前，有一個(gè)很古老的部落，世世代代都是過著很穩(wěn)定的生活。但是他們中間有一位很優(yōu)秀的酋長，準(zhǔn)備讓部落里的孩子們出去闖天下，見見世面。
他給那些孩子們說，你們放心走吧，把你們的父母交給我，你們盡可能到外面的世界學(xué)些新東西，或者另找一片新天下。他說，我給你們六個(gè)字。前三個(gè)字，你們帶著出去闖蕩，只有在遇到困難的時(shí)候拿出來看一眼；后三個(gè)字，等你們闖蕩回來后才能看。
這些孩子們走了。當(dāng)他們一次次遇到困難時(shí)打開紙條看到酋長給他們寫的簡單的三個(gè)字：不要怕。他們都什么困難都不怕了，往前走，繼續(xù)干，想到總有一天會(huì)干出一些成就來。
后來，等到這些孩子們回來的時(shí)候，老酋長卻早已去世了。但他們打開另外一個(gè)紙條，卻看到了后面的三個(gè)字字：不要悔。
“孩子，當(dāng)你聽完這個(gè)小故事，有何感想呢？”“媽媽，老酋長其實(shí)是告訴那些孩子們在外面遇到困難和挫折的時(shí)候都不要怕，只要堅(jiān)持，就會(huì)有希望。而后來的‘不要悔’是告訴那些孩子們，在外面闖蕩沒成就回來后也不要后悔，因?yàn)槲覀儑L試過！”孩子娓娓道來，我忙附和道，“對啊，每一個(gè)人一生中，會(huì)遇到形形色色的事情，或許同時(shí)遇到許許多多困難，在困難面前，那要看我們怎么去面對，是不是能勇于面對？當(dāng)然學(xué)習(xí)也一樣，學(xué)習(xí)中我們也會(huì)遇到大大小小的困難，不要喪氣，只要堅(jiān)持努力，困難就會(huì)迎刃而解。學(xué)習(xí)并不是我們每個(gè)人的全部，但是連這一小部分都無法征服，我們還能做什么呢？”
“媽媽，我知道你的意思，我會(huì)積極參加口語大賽，我馬上行動(dòng)！”孩子不好意思起來，我連忙拉著孩子的小手，“其實(shí)，這次英語口語比賽對你來說只是你學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)小插曲，只要你隨意唱唱，不應(yīng)當(dāng)作壓力的。我們參與一下，參與就是學(xué)習(xí)，就是進(jìn)步，給自己一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！不能取得好成績，老師也不會(huì)怪罪你的，主要是要相信自己！再說已有一次參賽經(jīng)驗(yàn)的你還猶豫什么呢？不要怕，不管取得成績怎樣，媽媽都支持你參與；就是不能為班級取得好成績，也不要悔。我們可以查找自己的'原因，如上次在鄭州，你不是表現(xiàn)的非常出色嗎？回來還知道了自己的短處，現(xiàn)在不是正在克服嗎？”
孩子很肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，我接著夸道，“孩子，你沒感覺到嗎？你現(xiàn)在很有責(zé)任心了，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)了嗎，知道為班級、為老師、為同學(xué)著想。但是顧慮太多，錯(cuò)過為班級獲得榮譽(yù)的機(jī)會(huì)，難道不也是遺憾嗎?”“媽媽，別說了，我都懂，我現(xiàn)在就開始！”說著他走向自己的房間，開始他的準(zhǔn)備工作了。我松了一口氣，畢竟是知書達(dá)理的孩子。
沒過半個(gè)小時(shí)，孩子從房間出來讓我看他的稿子，并像模像樣地讀給我聽，“很棒！但是肯定超過兩分鐘�！蔽医ㄗh精簡。孩子當(dāng)然樂意，說這樣是他最想要的，然后給他英語老師發(fā)了Email,讓他劉老師過目，然后開開心心出去玩了。
看著成長中男孩的困惑，我心中也想起當(dāng)年的許多困惑，每人都經(jīng)歷的困惑只看你怎樣面對，可是當(dāng)初沒有機(jī)會(huì)像父母述說，錯(cuò)過了很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)，留下了許多遺憾，也留下一個(gè)心里素質(zhì)差、膽怯的我�，F(xiàn)在看到孩子成長中的困擾，不管再忙再累，我不想錯(cuò)過讓孩子及時(shí)解開心中的結(jié)。孩子，面對生活中、學(xué)習(xí)上的壓力，我們不要怕！對我們所做過的事情，我們不要悔，好嗎？因?yàn)�，自主�?quán)掌握在我們自己手里，不管是對是錯(cuò)，我們坦然相對，走好自己腳下的每一步。孩子，我們不要怕！
六年級作文 篇2
動(dòng)物和人一樣，有自己的愛憎，有自己的智慧，也有自己的情懷。它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界。本周，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)第七組課文，在感受動(dòng)物的可愛、聰慧、善良的同時(shí)，發(fā)生在人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的真摯感人的故事，讓我和同學(xué)們的心靈受到了一次次的震撼。同時(shí)，也勾起了我深深的回憶。
那是我上小學(xué)時(shí)的事了。那時(shí)候的農(nóng)村，家家戶戶都養(yǎng)雞，每年養(yǎng)上三兩只到十來只不等，有的是自家老母雞孵的，有的是從街上買的，等把雞養(yǎng)大能下蛋了，再把下的蛋賣掉換成錢，也可算作是一年的一筆收入。也有條件較好的人家，偶爾留下幾個(gè)雞蛋，給老人和小孩子吃。那一年，母親買了幾只小雞仔回來，白的、黑的、花的、黃的，就像一個(gè)個(gè)小絨球在院子里滾動(dòng)，可愛極了。我在家排行老大，自以為懂事早，還在上小學(xué)的我自覺地幫助母親承擔(dān)起了管理小雞的任務(wù)。我找來一個(gè)籃子，墊上一些麥秸，就算是小雞溫暖舒適的“家”了。白天，我把小雞一個(gè)個(gè)從籃子里放出來，就讓它們在院子里活動(dòng)。囑咐母親一定要關(guān)好門子，別讓小雞跑出去。早上和中午上學(xué)之前我把小雞要吃的米粒兒、喝的水準(zhǔn)備好，放在墻根下。晚上放學(xué)回來，小雞也該宿窩了，我再把它們一個(gè)個(gè)抓到籃子里去，掛在高一點(diǎn)的地方，主要是防晚上什么東西來傷害小雞。一來二去，雞子們真拿我不當(dāng)外人了，放學(xué)回到家，一進(jìn)家門，十來只小雞便嘰嘰嘰嘰地跑到我的腳根，仰著頭等我喂食。我一把米撒下去，它們便頭也不抬地?fù)屍饋�。我蹲在旁邊，看著他們貪吃的憨樣，伸手�?dòng)動(dòng)這只，摸摸那只；把這只捧在手心里，把那只故意弄它個(gè)兩腳朝天，再讓它自己爬起來。當(dāng)然，也少不了被拉個(gè)滿手雞屎的“好時(shí)候”------
在我的精心照料下，小雞一天天長大，籃子已經(jīng)“住”不下了，得趕緊考慮給雞子們換“新居”了。這確實(shí)成了一件難事，倒是有一個(gè)現(xiàn)成的雞窩，可那是給“成雞”住的，這半大不小的雞子住那里顯得太大了。正在全家人犯難的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方，以前農(nóng)村每家每戶的堂屋正門左邊墻上都設(shè)立一個(gè)供奉“老天爺”的地方，前面支一塊水泥板放供品。我驚喜地看見，只要把這塊水泥板下左、右、前、后用磚頭一擋，雞子們不就又有“家”了嗎？雖然覺得有些不是太合適，但在找不出更好的地方的情況下，全家人也只好默認(rèn)了，在我的操作下，從此，雞子們也住上了一座坐北朝南的“陽光小屋”。
一切相安無事，直到那年冬天，我的小妹得了一場大病，渾身腫得衣服都脫不下來。趕緊四處求醫(yī)，吃藥、打針、輸液。誰都知道，病來如山倒，病去如抽絲。心急的母親躲著醫(yī)生，不知從哪里請了一個(gè)“半仙”，母親說“兩手治吧，兩手都要硬”。沒想到，“半仙”說的就是“仙”話，她的一句話，讓我們?nèi)叶俭@呆了，說什么“你們家老天爺?shù)牡乇P受到侵犯了�！保@么一說，我們就順著她的“仙”話去排查。難道是說那個(gè)臨時(shí)“雞窩”的？當(dāng)初不知怎么的'，也覺得不合適，但沒辦法呀！現(xiàn)在不管是不是，既然想到了它，還等什么，趕快彌補(bǔ)過錯(cuò)吧。我們連夜給雞子們“喬遷”了新居。說來也怪，也不知是妹妹的病就該好了，還是------反正第二天開始，妹妹的病一天比一天好轉(zhuǎn)，沒有幾天，徹底出院了。從此，這件事也罩上了一層神秘的色彩。
天有不測風(fēng)云，雞有旦夕禍福。第二年春天，眼看著這些小雞長成大雞，眼看著就會(huì)下蛋了，沒想到發(fā)生了一場雞瘟，一只蘆花雞橫遭不幸，沒躲過這場“劫”，中風(fēng)，“偏癱”了，兩條小腿從關(guān)節(jié)處折過來，和大腿重合，再也直不起來，它，不會(huì)正常走路了，直接來了個(gè)生活不能“自理”。望著這只可憐的小雞，我的心難受極了，今后它可怎么活動(dòng)？怎么找食？怎么宿窩？我清楚地看見，蘆花雞的眼睛里也蒙上了一層水霧。這可怎么辦？母親建議干脆把它賣了算了，省得看著它可憐。我硬是哭著抱著蘆花雞不松手，決心要把蘆花雞來飼養(yǎng)。為了避免被別的雞子踩踏、欺負(fù)，我特意在院里的柴草垛里掏了一個(gè)窩，算是給蘆花雞的“獨(dú)居”小屋。晚上，我親手把蘆花雞抱進(jìn)去，用一塊木板擋住窩口。早上，我再把蘆花雞抱出來，放在太陽底下，端來特意給它準(zhǔn)備的雞食，水。晚上，再抱進(jìn)去，早上，再抱出來。如此循環(huán)，我像照看嬰兒一樣照看著這只蘆花雞。然而，實(shí)在是受著“病痛”的折磨，再加上長時(shí)間的不活動(dòng)，兩條冰冷的腿已經(jīng)瘦得皮包骨頭了，整個(gè)身子瘦得也只剩下一把毛了�？墒怯幸惶欤�(dāng)我又一次去給它喂食時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在蘆花雞瘦弱的身子底下，躺著一個(gè)小小的雞蛋，一個(gè)比普通雞蛋都要小的雞蛋。我不相信自己的眼睛，揉了揉，不錯(cuò)，是雞蛋！我像中了大獎(jiǎng)一樣，手中揚(yáng)著雞蛋，喊著叫著給母親報(bào)告。高興的日子還沒過幾天，我越來越發(fā)現(xiàn)，蘆花雞進(jìn)食越來越少了，到后來，眼睛也懶得睜開了。我抱著蘆花雞，喊著哭著，生怕它再遭不幸。然而，蘆花雞終究沒好起來，它，死了。我的心里像被抽走了什么東西似的，空了。
直到現(xiàn)在，又想起了它，我的心里還是空落落的。
六年級作文 篇3
這學(xué)期班上成績最差的小明和成績最好的xx做了同桌。因?yàn)槔蠋熛Ｍ∶髂鼙粁x幫助。
老師給每個(gè)人定了一個(gè)目標(biāo)，達(dá)到目標(biāo)就有獎(jiǎng)勵(lì)。xx要達(dá)到100分，小明要達(dá)到60分。
經(jīng)過一個(gè)月的努力學(xué)習(xí)，考試的結(jié)果果然不錯(cuò)，但發(fā)下試卷時(shí)他們都嘆了一口氣：“哎，怎么就差半分�。 背煽兿嗖钏氖值膬蓚�(gè)人都講了這句話，一個(gè)是遺憾自己沒有及格，而另一個(gè)則是遺憾沒有考滿分。
這個(gè)簡單的故事折射出一個(gè)真理：每個(gè)人的目標(biāo)是自己的導(dǎo)向標(biāo)，每個(gè)人都會(huì)向目標(biāo)去努力，目標(biāo)不同，結(jié)果就不同，你對自己沒有太高的`要求，你當(dāng)然就考不了高分，就像xx和小明，xx向著滿分努力，就能考出好成績，而小明向及格努力，他就只能考一點(diǎn)分?jǐn)?shù)。
一個(gè)人要有一顆上進(jìn)心，要向著比自己更高的地方努力，給自己定高的目標(biāo)，有人說：“目標(biāo)太高了根本達(dá)不到�！笨墒�，每個(gè)人的起點(diǎn)是一樣的，為什么有的人就達(dá)的到呢？要給自己要求，要給自己壓力，當(dāng)壓力變成動(dòng)力時(shí)，就能到達(dá)成功的彼岸。
當(dāng)然，也不能給自己定了目標(biāo)又不去行動(dòng)，那樣，你就會(huì)成為“語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”，要努力達(dá)到目標(biāo)，再給自己定下一個(gè)目標(biāo)，這樣，你就能不斷進(jìn)步，最后取得成功。
小明及不上xx的原因就是因?yàn)闆]有太高的要求，所以我們一定要給自己寄托多一些希望！
六年級:xx
六年級作文 篇4
愛是一滴水親愛的爸爸媽媽：您們好！每當(dāng)我聽到《感恩的心》這首歌時(shí)，我就會(huì)想到許多我要感謝的人。我最要感謝的人就是你們，是你們把我?guī)У竭@個(gè)世界上來。為了把我哺育大，你們受了多少苦呀！
是誰？在我發(fā)高燒的'時(shí)候，整日整夜都不敢睡覺，又是給我量體溫，又是給我冷敷，就是怕我晚上燒的更厲害了。我在迷迷糊糊睡了一覺以后，我看到了你們焦慮的眼神，我問你們：“爸爸、媽媽，這么晚了你們怎么還不睡覺�。 蹦銈兺现v的身子，卻微笑著對我說：“兒子，你好好地睡吧，我們等會(huì)兒再睡�！蔽姨上铝耍宜煤芟闾�，而你們卻整夜沒合眼。
是誰？在我每次考試前，都會(huì)給我極大的鼓勵(lì)。盡管有時(shí)考試成績并不大理想，都不會(huì)太責(zé)怪于我，怕傷了我的自尊心，并讓我努力地去學(xué)習(xí)，爭取下次取得優(yōu)異的成績。是誰？當(dāng)我取的優(yōu)異的成績時(shí)，在身邊鼓勵(lì)我，不要驕傲，要繼續(xù)努力；在我遇到困難的時(shí)候，你們更在我身邊支持我，使我渡過了一個(gè)又一個(gè)人生的坎坷，勇敢的向自己的目標(biāo)追逐，14年的春夏秋冬，日日夜夜一直陪伴我的不是別人，正是你們——我最愛的爸爸媽媽！
爸爸、媽媽對我的愛，比山高，比海深，我要對所有人說一聲；“我愛你們，爸爸媽媽！”
六年級作文 篇5
我捧著沈老師剛剛發(fā)下來的糕點(diǎn)，一大口咬了下去，花生與杏仁的香氣瞬間充斥了我的口鼻，把我肚子里的饞蟲都勾出來了。
吃下糕點(diǎn)，我不禁把目光投向了正在講臺(tái)上端坐著批改作業(yè)的沈老師。我們?nèi)嘤?9位同學(xué)，沈老師把這些沉甸甸的.糕點(diǎn)拿來是多么的不方便啊，更何況還有著同樣沉重的行李，還要給老師也準(zhǔn)備上一份。她在上海也有很多的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天都是忙碌而充實(shí)的，但在百忙之中抽出時(shí)間，去超市，為我們精心地挑選禮物，也是十分不易的吧？
我還記得沈老師離開上海之前的qq簽名：離別在即，心有不舍啊！是啊，沈老師心系兩端，在繁忙的工作時(shí)，并沒有忘記遠(yuǎn)在千里之外的我們，同時(shí)也還惦記著生活了一個(gè)月的生活伙伴。
看著手中香味撲鼻的糕點(diǎn)，我仿佛看見了它在超市里被沈老師選中，被細(xì)心地收拾好，放到了行李箱中，又經(jīng)過一路顛簸來到了武康，最后到了我的手里。我低下頭，輕輕地，輕輕地咬了一口，這包含著濃濃情意的糕點(diǎn)。而就在不知什么時(shí)候，有一股清泉，悄悄地，悄悄地流進(jìn)了我的心田。
六年級作文 篇6
我的朋友是個(gè)文靜的女孩，怎么個(gè)文靜法呢？就是我在一到三年級根本沒有發(fā)現(xiàn)她的存在。
我什么時(shí)候什么地點(diǎn)意識到她的存在？具體我也記不清了，反正那時(shí)我們倆沒有桃園結(jié)義，也沒有定所謂的生死之交。就像兩只迷途羔羊偶見了在別人身上的自己。
在我們黏在一起時(shí)，只是一起吃吃喝喝，玩玩樂樂，沒有一點(diǎn)體會(huì)到我們早就根深蒂固、密不可分的'友誼。直到有一天對方消失了一會(huì)兒，才會(huì)去更加珍惜這段友情。
那天，天依舊藍(lán)，老師依舊煩，可我們有點(diǎn)感到十分不對勁，我左右張望，目光鎖定在那個(gè)是熟悉的角落，只有桌和椅子，一切毫無生氣。唉，以往桌上刻早字的她，今兒卻破天荒的遲到了。我想象的大門無限打開了：上學(xué)是不是忘書包回去拿了，是不是眼睛里進(jìn)沙子……一顆輕盈的粉筆頭加一張怒目圓睜的臉把我拉回了現(xiàn)實(shí)。我心中一陣發(fā)毛，不得不認(rèn)真聽課課。時(shí)間一分一秒地過去，她還是沒有來，我萬分落寞，這種心情在下課最為強(qiáng)烈。是一種空落落的感覺，走路時(shí)手也沒有了可以放的地方。好不容易挨到了放學(xué)，我激動(dòng)地想，明天就可以見到她了，一定盤問她干什么去了�？墒�，第二天，第三天她依舊沒有來。我度如年，那頂沒有生氣的桌子好似布滿了灰塵。最終，她還是來了，我們四目相對，良久緊緊擁抱在一起。
沒有了她，沒有她的日子，我就無法快樂，更無法有意義地生活。