有關六年級作文合集6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的六年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
近日，孩子學校要舉行英語口語比賽，可是聽到這個好消息，孩子好像并不是像今年暑假在劍橋英語學校那樣（偷偷地、積極地報了名，等到預賽我還蒙在鼓里。）心里充滿了喜悅和興奮，而這次卻是把這個當作困惑悄悄地埋在心里，看他心事重重的樣子，我便得知緣由：怕不能為班級取得好成績！聽后，我便呵呵地與孩子笑了起來，畢竟孩子長大了，有自己的心思了，不能妄下定論。
“孩子，放松一下！來，媽媽給你講一個故事聽聽，好嗎？”我拉著心事很重的孩子坐在沙發(fā)上，把前段在哪本書上看到的一個小故事給兒子分享了一下。
從前，有一個很古老的部落，世世代代都是過著很穩(wěn)定的生活。但是他們中間有一位很優(yōu)秀的酋長，準備讓部落里的孩子們出去闖天下，見見世面。
他給那些孩子們說，你們放心走吧，把你們的父母交給我，你們盡可能到外面的世界學些新東西，或者另找一片新天下。他說，我給你們六個字。前三個字，你們帶著出去闖蕩，只有在遇到困難的時候拿出來看一眼；后三個字，等你們闖蕩回來后才能看。
這些孩子們走了。當他們一次次遇到困難時打開紙條看到酋長給他們寫的簡單的三個字：不要怕。他們都什么困難都不怕了，往前走，繼續(xù)干，想到總有一天會干出一些成就來。
后來，等到這些孩子們回來的時候，老酋長卻早已去世了。但他們打開另外一個紙條，卻看到了后面的三個字字：不要悔。
“孩子，當你聽完這個小故事，有何感想呢？”“媽媽，老酋長其實是告訴那些孩子們在外面遇到困難和挫折的時候都不要怕，只要堅持，就會有希望。而后來的‘不要悔’是告訴那些孩子們，在外面闖蕩沒成就回來后也不要后悔，因為我們嘗試過！”孩子娓娓道來，我忙附和道，“對啊，每一個人一生中，會遇到形形色色的事情，或許同時遇到許許多多困難，在困難面前，那要看我們怎么去面對，是不是能勇于面對？當然學習也一樣，學習中我們也會遇到大大小小的困難，不要喪氣，只要堅持努力，困難就會迎刃而解。學習并不是我們每個人的全部，但是連這一小部分都無法征服，我們還能做什么呢？”
“媽媽，我知道你的意思，我會積極參加口語大賽，我馬上行動！”孩子不好意思起來，我連忙拉著孩子的小手，“其實，這次英語口語比賽對你來說只是你學習生涯中的一個小插曲，只要你隨意唱唱，不應當作壓力的。我們參與一下，參與就是學習，就是進步，給自己一次鍛煉的機會吧！不能取得好成績，老師也不會怪罪你的，主要是要相信自己！再說已有一次參賽經驗的你還猶豫什么呢？不要怕，不管取得成績怎樣，媽媽都支持你參與；就是不能為班級取得好成績，也不要悔。我們可以查找自己的'原因，如上次在鄭州，你不是表現的非常出色嗎？回來還知道了自己的短處，現在不是正在克服嗎？”
孩子很肯定地點點頭，我接著夸道，“孩子，你沒感覺到嗎？你現在很有責任心了，集體榮譽感很強了嗎，知道為班級、為老師、為同學著想。但是顧慮太多，錯過為班級獲得榮譽的機會，難道不也是遺憾嗎?”“媽媽，別說了，我都懂，我現在就開始！”說著他走向自己的房間，開始他的準備工作了。我松了一口氣，畢竟是知書達理的孩子。
沒過半個小時，孩子從房間出來讓我看他的稿子，并像模像樣地讀給我聽，“很棒！但是肯定超過兩分鐘。”我建議精簡。孩子當然樂意，說這樣是他最想要的，然后給他英語老師發(fā)了Email,讓他劉老師過目，然后開開心心出去玩了。
看著成長中男孩的困惑，我心中也想起當年的許多困惑，每人都經歷的困惑只看你怎樣面對，可是當初沒有機會像父母述說，錯過了很多鍛煉自己的機會，留下了許多遺憾，也留下一個心里素質差、膽怯的我。現在看到孩子成長中的困擾，不管再忙再累，我不想錯過讓孩子及時解開心中的結。孩子，面對生活中、學習上的壓力，我們不要怕！對我們所做過的事情，我們不要悔，好嗎？因為，自主權掌握在我們自己手里，不管是對是錯，我們坦然相對，走好自己腳下的每一步。孩子，我們不要怕！
六年級作文 篇2
動物和人一樣，有自己的愛憎，有自己的智慧，也有自己的情懷。它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界。本周，和同學們一起學習第七組課文，在感受動物的可愛、聰慧、善良的同時，發(fā)生在人與動物、動物與動物之間的真摯感人的故事，讓我和同學們的心靈受到了一次次的震撼。同時，也勾起了我深深的回憶。
那是我上小學時的事了。那時候的農村，家家戶戶都養(yǎng)雞，每年養(yǎng)上三兩只到十來只不等，有的是自家老母雞孵的，有的是從街上買的，等把雞養(yǎng)大能下蛋了，再把下的蛋賣掉換成錢，也可算作是一年的一筆收入。也有條件較好的人家，偶爾留下幾個雞蛋，給老人和小孩子吃。那一年，母親買了幾只小雞仔回來，白的、黑的、花的、黃的，就像一個個小絨球在院子里滾動，可愛極了。我在家排行老大，自以為懂事早，還在上小學的我自覺地幫助母親承擔起了管理小雞的任務。我找來一個籃子，墊上一些麥秸，就算是小雞溫暖舒適的“家”了。白天，我把小雞一個個從籃子里放出來，就讓它們在院子里活動。囑咐母親一定要關好門子，別讓小雞跑出去。早上和中午上學之前我把小雞要吃的米粒兒、喝的水準備好，放在墻根下。晚上放學回來，小雞也該宿窩了，我再把它們一個個抓到籃子里去，掛在高一點的地方，主要是防晚上什么東西來傷害小雞。一來二去，雞子們真拿我不當外人了，放學回到家，一進家門，十來只小雞便嘰嘰嘰嘰地跑到我的腳根，仰著頭等我喂食。我一把米撒下去，它們便頭也不抬地搶起來。我蹲在旁邊，看著他們貪吃的憨樣，伸手動動這只，摸摸那只；把這只捧在手心里，把那只故意弄它個兩腳朝天，再讓它自己爬起來。當然，也少不了被拉個滿手雞屎的“好時候”------
在我的精心照料下，小雞一天天長大，籃子已經“住”不下了，得趕緊考慮給雞子們換“新居”了。這確實成了一件難事，倒是有一個現成的雞窩，可那是給“成雞”住的，這半大不小的雞子住那里顯得太大了。正在全家人犯難的時候，我發(fā)現了一個好地方，以前農村每家每戶的堂屋正門左邊墻上都設立一個供奉“老天爺”的地方，前面支一塊水泥板放供品。我驚喜地看見，只要把這塊水泥板下左、右、前、后用磚頭一擋，雞子們不就又有“家”了嗎？雖然覺得有些不是太合適，但在找不出更好的地方的情況下，全家人也只好默認了，在我的操作下，從此，雞子們也住上了一座坐北朝南的“陽光小屋”。
一切相安無事，直到那年冬天，我的小妹得了一場大病，渾身腫得衣服都脫不下來。趕緊四處求醫(yī)，吃藥、打針、輸液。誰都知道，病來如山倒，病去如抽絲。心急的母親躲著醫(yī)生，不知從哪里請了一個“半仙”，母親說“兩手治吧，兩手都要硬”。沒想到，“半仙”說的就是“仙”話，她的一句話，讓我們全家都驚呆了，說什么“你們家老天爺的地盤受到侵犯了�！�，這么一說，我們就順著她的“仙”話去排查。難道是說那個臨時“雞窩”的？當初不知怎么的'，也覺得不合適，但沒辦法呀！現在不管是不是，既然想到了它，還等什么，趕快彌補過錯吧。我們連夜給雞子們“喬遷”了新居。說來也怪，也不知是妹妹的病就該好了，還是------反正第二天開始，妹妹的病一天比一天好轉，沒有幾天，徹底出院了。從此，這件事也罩上了一層神秘的色彩。
天有不測風云，雞有旦夕禍福。第二年春天，眼看著這些小雞長成大雞，眼看著就會下蛋了，沒想到發(fā)生了一場雞瘟，一只蘆花雞橫遭不幸，沒躲過這場“劫”，中風，“偏癱”了，兩條小腿從關節(jié)處折過來，和大腿重合，再也直不起來，它，不會正常走路了，直接來了個生活不能“自理”。望著這只可憐的小雞，我的心難受極了，今后它可怎么活動？怎么找食？怎么宿窩？我清楚地看見，蘆花雞的眼睛里也蒙上了一層水霧。這可怎么辦？母親建議干脆把它賣了算了，省得看著它可憐。我硬是哭著抱著蘆花雞不松手，決心要把蘆花雞來飼養(yǎng)。為了避免被別的雞子踩踏、欺負，我特意在院里的柴草垛里掏了一個窩，算是給蘆花雞的“獨居”小屋。晚上，我親手把蘆花雞抱進去，用一塊木板擋住窩口。早上，我再把蘆花雞抱出來，放在太陽底下，端來特意給它準備的雞食，水。晚上，再抱進去，早上，再抱出來。如此循環(huán)，我像照看嬰兒一樣照看著這只蘆花雞。然而，實在是受著“病痛”的折磨，再加上長時間的不活動，兩條冰冷的腿已經瘦得皮包骨頭了，整個身子瘦得也只剩下一把毛了�？墒怯幸惶�，當我又一次去給它喂食時，我驚奇地發(fā)現，在蘆花雞瘦弱的身子底下，躺著一個小小的雞蛋，一個比普通雞蛋都要小的雞蛋。我不相信自己的眼睛，揉了揉，不錯，是雞蛋！我像中了大獎一樣，手中揚著雞蛋，喊著叫著給母親報告。高興的日子還沒過幾天，我越來越發(fā)現，蘆花雞進食越來越少了，到后來，眼睛也懶得睜開了。我抱著蘆花雞，喊著哭著，生怕它再遭不幸。然而，蘆花雞終究沒好起來，它，死了。我的心里像被抽走了什么東西似的，空了。
直到現在，又想起了它，我的心里還是空落落的。
六年級作文 篇3
這學期班上成績最差的小明和成績最好的xx做了同桌。因為老師希望小明能被xx幫助。
老師給每個人定了一個目標，達到目標就有獎勵。xx要達到100分，小明要達到60分。
經過一個月的努力學習，考試的結果果然不錯，但發(fā)下試卷時他們都嘆了一口氣：“哎，怎么就差半分！！”成績相差四十分的兩個人都講了這句話，一個是遺憾自己沒有及格，而另一個則是遺憾沒有考滿分。
這個簡單的故事折射出一個真理：每個人的目標是自己的導向標，每個人都會向目標去努力，目標不同，結果就不同，你對自己沒有太高的`要求，你當然就考不了高分，就像xx和小明，xx向著滿分努力，就能考出好成績，而小明向及格努力，他就只能考一點分數。
一個人要有一顆上進心，要向著比自己更高的地方努力，給自己定高的目標，有人說：“目標太高了根本達不到�！笨墒�，每個人的起點是一樣的，為什么有的人就達的到呢？要給自己要求，要給自己壓力，當壓力變成動力時，就能到達成功的彼岸。
當然，也不能給自己定了目標又不去行動，那樣，你就會成為“語言上的巨人，行動上的矮子”，要努力達到目標，再給自己定下一個目標，這樣，你就能不斷進步，最后取得成功。
小明及不上xx的原因就是因為沒有太高的要求，所以我們一定要給自己寄托多一些希望！
六年級:xx
六年級作文 篇4
愛是一滴水親愛的爸爸媽媽：您們好！每當我聽到《感恩的心》這首歌時，我就會想到許多我要感謝的人。我最要感謝的人就是你們，是你們把我?guī)У竭@個世界上來。為了把我哺育大，你們受了多少苦呀！
是誰？在我發(fā)高燒的'時候，整日整夜都不敢睡覺，又是給我量體溫，又是給我冷敷，就是怕我晚上燒的更厲害了。我在迷迷糊糊睡了一覺以后，我看到了你們焦慮的眼神，我問你們：“爸爸、媽媽，這么晚了你們怎么還不睡覺�。 蹦銈兺现v的身子，卻微笑著對我說：“兒子，你好好地睡吧，我們等會兒再睡�！蔽姨上铝�，我睡得很香甜，而你們卻整夜沒合眼。
是誰？在我每次考試前，都會給我極大的鼓勵。盡管有時考試成績并不大理想，都不會太責怪于我，怕傷了我的自尊心，并讓我努力地去學習，爭取下次取得優(yōu)異的成績。是誰？當我取的優(yōu)異的成績時，在身邊鼓勵我，不要驕傲，要繼續(xù)努力；在我遇到困難的時候，你們更在我身邊支持我，使我渡過了一個又一個人生的坎坷，勇敢的向自己的目標追逐，14年的春夏秋冬，日日夜夜一直陪伴我的不是別人，正是你們——我最愛的爸爸媽媽！
爸爸、媽媽對我的愛，比山高，比海深，我要對所有人說一聲；“我愛你們，爸爸媽媽！”
六年級作文 篇5
我捧著沈老師剛剛發(fā)下來的糕點，一大口咬了下去，花生與杏仁的香氣瞬間充斥了我的口鼻，把我肚子里的饞蟲都勾出來了。
吃下糕點，我不禁把目光投向了正在講臺上端坐著批改作業(yè)的沈老師。我們全班有39位同學，沈老師把這些沉甸甸的.糕點拿來是多么的不方便啊，更何況還有著同樣沉重的行李，還要給老師也準備上一份。她在上海也有很多的學習任務，每天都是忙碌而充實的，但在百忙之中抽出時間，去超市，為我們精心地挑選禮物，也是十分不易的吧？
我還記得沈老師離開上海之前的qq簽名：離別在即，心有不舍啊！是啊，沈老師心系兩端，在繁忙的工作時，并沒有忘記遠在千里之外的我們，同時也還惦記著生活了一個月的生活伙伴。
看著手中香味撲鼻的糕點，我仿佛看見了它在超市里被沈老師選中，被細心地收拾好，放到了行李箱中，又經過一路顛簸來到了武康，最后到了我的手里。我低下頭，輕輕地，輕輕地咬了一口，這包含著濃濃情意的糕點。而就在不知什么時候，有一股清泉，悄悄地，悄悄地流進了我的心田。
六年級作文 篇6
我的朋友是個文靜的女孩，怎么個文靜法呢？就是我在一到三年級根本沒有發(fā)現她的存在。
我什么時候什么地點意識到她的存在？具體我也記不清了，反正那時我們倆沒有桃園結義，也沒有定所謂的生死之交。就像兩只迷途羔羊偶見了在別人身上的自己。
在我們黏在一起時，只是一起吃吃喝喝，玩玩樂樂，沒有一點體會到我們早就根深蒂固、密不可分的'友誼。直到有一天對方消失了一會兒，才會去更加珍惜這段友情。
那天，天依舊藍，老師依舊煩，可我們有點感到十分不對勁，我左右張望，目光鎖定在那個是熟悉的角落，只有桌和椅子，一切毫無生氣。唉，以往桌上刻早字的她，今兒卻破天荒的遲到了。我想象的大門無限打開了：上學是不是忘書包回去拿了，是不是眼睛里進沙子……一顆輕盈的粉筆頭加一張怒目圓睜的臉把我拉回了現實。我心中一陣發(fā)毛，不得不認真聽課課。時間一分一秒地過去，她還是沒有來，我萬分落寞，這種心情在下課最為強烈。是一種空落落的感覺，走路時手也沒有了可以放的地方。好不容易挨到了放學，我激動地想，明天就可以見到她了，一定盤問她干什么去了。可是，第二天，第三天她依舊沒有來。我度如年，那頂沒有生氣的桌子好似布滿了灰塵。最終，她還是來了，我們四目相對，良久緊緊擁抱在一起。
沒有了她，沒有她的日子，我就無法快樂，更無法有意義地生活。