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關(guān)于寫(xiě)老師的六年級(jí)優(yōu)秀作文
摘要：老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。我心目中最好的老師就是和藹可親、知識(shí)淵博... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《關(guān)于寫(xiě)老師的六年級(jí)優(yōu)秀作文》，歡迎大家閱讀交流！
篇一：老師您好（六年級(jí)作文）
老師是辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。我心目中最好的老師就是和藹可親、知識(shí)淵博的張老師。您教給我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)的遨游，您給予我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖；您給予我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)能披荊斬棘，勇往直前。我真想對(duì)您說(shuō)：“老師您好！”
您五十多歲，短短的頭發(fā)，嘴角總是掛著一絲微笑，讓同學(xué)們看著都很慈祥，在我心中您就像媽媽一樣關(guān)心我們。
您一雙彎彎的眉眼仿佛會(huì)說(shuō)話。課堂上，您傳神的眼睛加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)是那么的引人入勝；課余時(shí)間，您常常給我們繪聲繪色地講著精彩動(dòng)聽(tīng)的故事；每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，您用鼓勵(lì)的話語(yǔ)代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，受“批評(píng)”的同學(xué)聽(tīng)到您語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)后，往往心里憋著一股勁兒，發(fā)誓要把成績(jī)趕上去，所以同學(xué)們都很喜歡您。
在我五年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)處于中等水平，尤其怕寫(xiě)作文。您了解這一情況后，耐心地為我講解寫(xiě)作要點(diǎn)。您要求每周要寫(xiě)一篇周記，我的第一篇周記是《小鬧鐘》。當(dāng)我翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的周記本時(shí)，首先映入眼簾的是您的評(píng)語(yǔ)：“觀察仔細(xì)，描寫(xiě)詳細(xì)，記事有條理，再加油！”雖然我只得了“良”，但我認(rèn)為這是最好的。
當(dāng)周記本再次發(fā)下來(lái)時(shí)，我的第三篇周記得了個(gè)“優(yōu)”。您在我寫(xiě)的好的句子下面畫(huà)了波浪線。從那天起我對(duì)寫(xiě)作開(kāi)始有了信心。您為我打開(kāi)了寫(xiě)作的大門(mén)，我的寫(xiě)作興趣越來(lái)越濃，作文水平也一天天提高了。
您就像那甘甜的泉水輕輕灑向我們這些弱小的新苗，您像溫暖的太陽(yáng)照耀著我們這些可愛(ài)的向日葵。��！老師，您為我們架起金橋，又為我們鋪設(shè)大道，您是人類(lèi)靈魂的工程師��！如果我是詩(shī)人，我會(huì)寫(xiě)一首詩(shī)來(lái)贊美我的老師；如果我是一名歌唱家，我會(huì)用一首歌來(lái)歌頌我的老師；如果我是一位舞蹈演員，我會(huì)獻(xiàn)一段舞蹈給我的老師。
是您教給了我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙！是您讓我揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆！是您溫暖的眼神讓我充滿自信！在您的汗水的滋潤(rùn)下，知識(shí)的種子正在發(fā)芽成長(zhǎng)！衷心謝謝您！我的好老師！
每當(dāng)我看到您勞累的身影，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好！每當(dāng)我看到您認(rèn)真的批改作業(yè)，我就情不自禁地祝愿：老師，您好！我還有很多話要對(duì)您說(shuō)，但上面的話語(yǔ)也不能足以表達(dá)我對(duì)您的心意。
我還想說(shuō)：老師您好，我的好老師！
篇二：我給老師畫(huà)張像（六年級(jí)作文）
美術(shù)課上，老師讓我們給熟悉的人畫(huà)一張像。
畫(huà)誰(shuí)呢？熟悉的人太多了，爸爸、媽媽、同學(xué)、老師這時(shí)，教室門(mén)口探進(jìn)一張熟悉的臉班主任黃老師溫柔的聲音隨之傳來(lái)：“同學(xué)們，放學(xué)以后先別回家，外面下雨了，你們互相組織好一起拼傘拼雨衣回家，我辦公室還有幾把沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)的傘可以來(lái)借用”嘿，*老師又來(lái)“婆媽”了，同學(xué)們都笑了，大聲回答：“知道了。”
望著老師的背影，握著畫(huà)筆的我有了主意模特兒不在眼前嗎？對(duì)，就畫(huà)我那敬愛(ài)的黃老師，可我該如何為我的老師畫(huà)張像呢？該先畫(huà)什么呢？該如何配色呢？一大串問(wèn)題從我的腦海t跳躍著。
突然，無(wú)數(shù)畫(huà)面從我的腦海中不停地播放老師，我知道如何給您畫(huà)一幅畫(huà)了。
老師請(qǐng)坐好，讓我把情感融進(jìn)畫(huà)筆，從筆端流出一串串真摯和熱誠(chéng)，讓我用這支歲月的禿筆勾勒出您不老的容顏
首先我要為您畫(huà)一雙澄澈的“火眼金睛”，您總能在上課時(shí)觀察到每一個(gè)同學(xué)細(xì)微變化，有同學(xué)做小動(dòng)作，您用嚴(yán)厲的眼神制止他；有同學(xué)精神不佳，你投去關(guān)切的目光。更多的時(shí)候，您總是用溫柔、期待的目光看著我們。
記得有一次，我不知因?yàn)槭裁丛颍蝗桓杏X(jué)胸悶頭暈，渾身難受，以致上課總是提不起精神來(lái)。您注意到了我無(wú)精打采的樣子，下課時(shí)將我叫到辦公室里去，溫柔地詢問(wèn)我是否有什么心事，還是身體難受。
我摸摸頭，輕聲說(shuō)道：“我我有些頭疼�！�
您伸手摸我的額頭，皺皺眉頭，用嗔怪的目光看著我：“這孩子，難受要說(shuō)出來(lái)，還強(qiáng)撐著，真拿你沒(méi)辦法”說(shuō)著，一邊起身倒了杯熱開(kāi)水給我喝，一邊摸出手機(jī)聯(lián)系媽媽帶我回家休養(yǎng)。您讓我坐在你身邊，不時(shí)地傳遞著您的關(guān)切。您慈母般的關(guān)懷給了我極大的溫暖。心中涌起的暖流仿佛一下子趕走了渾身的難受
此時(shí)，我腦子里靈感一閃，于是畫(huà)筆一揮，立刻在紙上流暢地勾畫(huà)出一雙炯炯有神的大眼睛。我用粉紅打底，黑線勾勒，那目光溫柔中帶有期待，嚴(yán)厲中透著慈愛(ài)，分明一雙是媽媽的眼睛。
接著，我還要為您畫(huà)一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴，每次上課，您總會(huì)教我們很多知識(shí)，從你那好看的嘴里永遠(yuǎn)有說(shuō)不盡的新鮮事。您還教會(huì)我們?cè)S多人生的道理，甚至有時(shí)還給我們講笑話，接著您和大家笑成一片，無(wú)意間您和我們的感情又親近了許多。
我還要為您畫(huà)一雙白皙又神奇的巧手，這雙手在作業(yè)本上一圈一點(diǎn)，錯(cuò)誤奇跡般消失了；這雙手在黑板上一描一畫(huà)，知識(shí)輕松進(jìn)了我們的腦海；這雙手在我們身上一撫一摸，快樂(lè)就充滿了我們心間
畫(huà)好了，畫(huà)好了！畫(huà)中的老師變成了媽媽?zhuān)�，是一位仙女，一位幸福女�?/p>
親愛(ài)的老師，您好美！
篇三：雙面老師（六年級(jí)作文）
在我們班，有一個(gè)“滅絕師太”。其實(shí)要我說(shuō)，楊老師只有一半時(shí)間是滅絕師太，還有一半時(shí)間則是我們最喜歡的楊媽媽。
說(shuō)她是滅絕師太，是因?yàn)椋谏险n時(shí)，那敏銳的聽(tīng)覺(jué)和雪亮的眼睛，向來(lái)是“精、準(zhǔn)、狠”，俗稱制服學(xué)生三件寶。有一次上課，楊老師在上面講課，我在下面寫(xiě)我心愛(ài)的小說(shuō)，我做得極其隱蔽，小說(shuō)本放在數(shù)學(xué)書(shū)下，等楊老師轉(zhuǎn)身寫(xiě)字時(shí)，我就拿出來(lái)悄悄地寫(xiě)，等她回過(guò)頭來(lái)，我趕緊正襟危坐，心里還在為自己沒(méi)有露出破綻而沾沾自喜呢�！巴瑢W(xué)們，所以說(shuō)這道題最后可以怎么讀��？”我跟著大家一起，呢喃道：“那不就是3除4么？”楊老師的第一件法寶要用出來(lái)了。“鄒雨婷！”她叫到我的名字，我心里不禁吶喊道：“天��！我說(shuō)都說(shuō)得那么小聲，她居然可以聽(tīng)得見(jiàn)，并精準(zhǔn)的判斷出是我發(fā)出的聲音�！本驮谶@一瞬間，我就如世界末日要來(lái)了一般，手心開(kāi)始出汗，聲音也顫抖起來(lái)，“你剛剛說(shuō)了什么？”“就是3除4、”她瞪了我一眼。來(lái)了，第二個(gè)法寶出手了�！凹o(jì)珂瑤，剛剛我們說(shuō)了什么？”“3除以4、”“坐下�！边@就是她的準(zhǔn)，可以在全班同學(xué)之中選出剛剛幾個(gè)上課在聽(tīng)的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，當(dāng)然那是在我答錯(cuò)之后。等紀(jì)珂瑤坐下，我已經(jīng)羞愧得握緊了拳頭�！白屛艺f(shuō)說(shuō)你們，不會(huì)，我給你們講，講了還不聽(tīng)，”說(shuō)到一半，她有意無(wú)意的瞥了我一眼“這樣子的表現(xiàn)，你們還想考好成績(jī)��？上課不聽(tīng)的，吃虧的是誰(shuí)？你們這屆是我?guī)н^(guò)最差的一屆了！”如你所見(jiàn)，這就是楊老師的必殺技“狠”，可以準(zhǔn)確而不留余地地置對(duì)方慘敗。等我聽(tīng)完楊老師的話，眼淚已經(jīng)不聽(tīng)話的掉了下來(lái)，我知道楊老師是在針對(duì)我。這個(gè)時(shí)候，我真的巴不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去大哭一場(chǎng)。“坐下！”一聲令下，我有氣無(wú)力地坐了下去。
后來(lái)我把這件事和媽媽說(shuō)，我很納悶楊老師是不是討厭我？她卻笑了笑，說(shuō)：“你傻！她這樣是為了讓你更好，讓你自我反省，看看你以后還敢不敢再犯，楊媽媽她教的很好，有時(shí)候你去想為什么會(huì)這樣，到底是誰(shuí)的錯(cuò)，從這件事里你獲得了什么？當(dāng)你心知肚明的時(shí)候，你就會(huì)知道，楊媽媽雖然嚴(yán)格，但她絕對(duì)會(huì)是一名好老師�！碑�(dāng)我聽(tīng)了這些話之后，我又重復(fù)的想了想這件事。她罵我，是因?yàn)槲疑险n開(kāi)小差，她這么做是想讓我從心底里覺(jué)悟。這么一想，我竟然怎么也想不出有什么理由，還可以讓我繼續(xù)討厭這個(gè)刀子嘴豆腐心的“滅絕師太”。反而她在我心中是一個(gè)老師，一個(gè)特殊的-媽媽般的好老師！
這就是我們班的雙面老師，一面是“滅絕師太”，一面是媽媽般的好老師。
篇四：老師，我的好老師（六年級(jí)作文）
像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像海中燈塔她用大愛(ài)之心和教育智慧源源不斷地澆灌著我們這些含露芳香的花朵，引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)、成人、成才。她，就是我敬愛(ài)的老師婁老師！
在婁老師心里，我們每個(gè)同學(xué)都是她的寶貝：掏錢(qián)買(mǎi)書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)給有進(jìn)步或貧困的同學(xué)已成常事；外地培訓(xùn)給我們帶禮物已成習(xí)慣；為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)送上鼓勵(lì)和輔導(dǎo)已是常態(tài)，有時(shí)補(bǔ)課晚了，就親自送同學(xué)回家；對(duì)于天資聰穎但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好自制力差的“書(shū)迷”同學(xué)，就與他成立“師生成長(zhǎng)伙伴”婁老師對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，在每個(gè)同學(xué)的心中烙下了印。
2004年11月21日中午，陳晗陽(yáng)同學(xué)吞吞吐吐地對(duì)婁老師說(shuō)：“老師，我23日也就是星期六那天要去參加第十屆《德藝雙馨》寧波賽區(qū)的選拔賽，我想您陪我去？”我們?cè)谂赃吢?tīng)了，都以為陳晗陽(yáng)是在癡人說(shuō)夢(mèng)，因?yàn)樗卸鄤?dòng)癥，學(xué)習(xí)很不理想。但出乎我們意料的是，婁老師竟放下了批改作業(yè)的筆，溫柔地看著陳晗陽(yáng)，用手撫摸著他的頭，說(shuō)：“好呀，謝謝你給老師一睹你風(fēng)采的機(jī)會(huì)。我一定去！”陳晗陽(yáng)那個(gè)高興呀！比賽后，陳晗陽(yáng)自豪地與我們講述了婁老師陪他比賽一天的美麗畫(huà)面，我們都羨慕不已。其實(shí)，婁老師的舉動(dòng)也完全在我們意料之中，因?yàn)樵谒劾铮瑢W(xué)生們的事，就是最大的事！
婁老師陪伴同學(xué)的美麗畫(huà)面，還有很多很多
陳雪陽(yáng)是個(gè)很特殊的女同學(xué)。性格自閉，不敢與人交往，跟她交流有一定難度。她很自卑，對(duì)于新事物，都害怕接受甚至不敢嘗試：體育課、音樂(lè)課，讓她參加活動(dòng)、游戲，她就哭；學(xué)廣播操，她就一個(gè)勁地往后退；連沙包都不敢去拿，更不用說(shuō)扔沙包。下樓梯時(shí)，她哭著不敢走。看到人偶劇里的一個(gè)“大蒼蠅”道具，她也是哇哇大哭。那一節(jié)體育課，陳雪陽(yáng)又望著沙包不知所措。這時(shí)，婁老師走了過(guò)來(lái)，開(kāi)始手把手教陳雪陽(yáng)扔沙包！此時(shí)的婁老師完全化身成了體育老師。只要陳雪陽(yáng)有點(diǎn)滴進(jìn)步，婁老師就毫不吝嗇地夸贊她。就這樣，陳雪陽(yáng)從懼怕沙包到敢把沙包拿在手里，從把沙包扔在腳背上到把沙包扔出1米、2米一節(jié)課的努力，陳雪陽(yáng)終于學(xué)會(huì)了，盡管扔的距離跟我們不能相比，但是她終于邁出了挑戰(zhàn)新事物的第一步，她那緊蹙的眉頭漸漸舒展，笑容悄悄地爬上了那張因緊張而顯得很不自在的臉
就是這樣的同學(xué)，婁老師竟然教會(huì)了她扔沙包，教會(huì)了她下樓梯，引領(lǐng)她克服了一個(gè)又一個(gè)困難！難道婁老師有魔力？是的，這魔力就是她對(duì)每個(gè)同學(xué)的愛(ài)！
婁老師不但關(guān)懷我們，更在我們的心里種下了愛(ài)的種子，教會(huì)我們關(guān)心他人，教會(huì)我們感恩父母。
每次假日小隊(duì)活動(dòng)，婁老師總是組織我們盡自己的綿薄之力給他人帶去一份溫暖。在客運(yùn)中心，婁老師帶領(lǐng)我們這些小小義工把愛(ài)的午餐送到那些坐長(zhǎng)途汽車(chē)回家的旅客們手中；在福利院，婁老師帶領(lǐng)我們與那些孩子們交心、交友；2015年寒假前夕，婁老師又帶領(lǐng)四分之三同學(xué)化身“愛(ài)心小天使”，為“天使味道”甜餅店義賣(mài)餅干，天一廣場(chǎng)、樂(lè)購(gòu)、地鐵站，到處洋溢著暖人的氣息，到處飛揚(yáng)著助人的快樂(lè)
不僅如此，婁老師更是教育我們要懂得感恩，對(duì)父母、老師以及幫助過(guò)自己的所有人，都要心懷一份感激。“我給長(zhǎng)輩洗腳”、“今天我當(dāng)家”、“感恩，千言萬(wàn)語(yǔ)一張卡”、“今天我主廚”等豐富多彩的感恩活動(dòng)，在我們和父母之間架起了一座座愛(ài)的橋梁，父母臉上欣慰的笑容令我們無(wú)比滿足。這些真情流露的活動(dòng)將給我們留下難忘而美好的回憶，因?yàn)槲覀冊(cè)诟卸髦羞�得到了一種更為珍貴的東西，叫做幸福。這份小小的幸福將會(huì)成為我們愛(ài)的力量的源泉。
婁老師用她的行感染我們，用她的心教導(dǎo)我們，用她的情培育我們。師愛(ài)無(wú)價(jià)，師恩永恒。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句最簡(jiǎn)單卻最能表白我內(nèi)心的話：
“老師，謝謝您！”
篇五：我眼中的老師作文（六年級(jí)作文）
印象里，語(yǔ)文老師是最美麗溫柔最充滿書(shū)香氣的，我們的柯老師就是這樣的一位語(yǔ)文老師。每當(dāng)柯老師給我們上課時(shí)，暖暖的陽(yáng)光探進(jìn)窗來(lái)，撒在她的長(zhǎng)卷發(fā)上，在她有著淡淡笑意的臉上，我便覺(jué)得那是一幅絕美的圖畫(huà)。
身為語(yǔ)文課代表，我比別的同學(xué)有更多接觸柯老師的機(jī)會(huì)，自然也就比別的同學(xué)更了解柯老師。每當(dāng)我把作業(yè)收好抱到年段室時(shí)，每當(dāng)我望見(jiàn)柯老師背對(duì)著門(mén)口伏案批改作業(yè)時(shí)，我的心里總有一絲感動(dòng)漫上來(lái)。柯老師不僅認(rèn)真批改作業(yè)，還常常會(huì)作業(yè)本上留言鼓勵(lì)我們，那看似簡(jiǎn)單的一句留言，滿蘊(yùn)著她的鼓勵(lì)與期待。
柯老師很愛(ài)讀書(shū)，她的包里常常帶著一本書(shū)，一有機(jī)會(huì)就會(huì)掏出來(lái)埋下頭靜靜地讀著，甚至在我們寫(xiě)作文做練習(xí)的時(shí)候，她也會(huì)翻開(kāi)書(shū)讀幾頁(yè)。同學(xué)們見(jiàn)老師看書(shū)，不但不會(huì)趁機(jī)吵鬧，反而更加認(rèn)真地做自己的事。課堂上洋溢著濃濃的書(shū)香氣息�？吕蠋熼喿x能力很強(qiáng)，記憶力也很好，課堂上隨口就會(huì)來(lái)一句這位作者如何如何，這本書(shū)怎樣怎樣，唬得我們一愣一愣的�？吕蠋熯�常常鼓勵(lì)我們?nèi)B門(mén)圖書(shū)館，去感受那種別樣的讀書(shū)氛圍，她常說(shuō)的一句話是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持帶來(lái)大改變�！彼f(shuō)，只要你堅(jiān)持每天看一點(diǎn)書(shū)，就會(huì)有大收獲。在她的影響下，我們班很多同學(xué)也愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了買(mǎi)書(shū)。
柯老師的教學(xué)很有一套。經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的相處，我發(fā)現(xiàn)柯老師傳授給我們的總是方法，她很善于歸納總結(jié)典型題型的答題方法，她讓我們明白學(xué)語(yǔ)文不僅僅背答案，更要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決生活中的各種問(wèn)題。她還常常把她的個(gè)人經(jīng)歷、人生感悟，融進(jìn)課堂里教給我們，讓我們?cè)趯W(xué)語(yǔ)文的同時(shí)，也明白了很多人生道理。
柯老師很熱愛(ài)生活。每次去看柯老師的朋友圈時(shí)，我總被感動(dòng)到。柯老師經(jīng)常和親朋好友一起游山玩水，然后把旅游經(jīng)歷寫(xiě)成文章�？粗吕蠋熍笥讶锏哪且粡垙埫利惖娘L(fēng)景照，我不禁想起柯老師告訴我們的那句話：要么讀書(shū)，要么旅行，身體和靈魂，總有一個(gè)在路上�？吕蠋熞运赜械姆绞焦膭�(lì)我們愛(ài)生活、愛(ài)自己。
柯老師文章寫(xiě)得好。我看過(guò)她的一篇文章《做最好的自己》感觸很深，尤其是這一句“如果不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果不能成為太陽(yáng)，那就做一顆星星，決定成敗的不是尺寸的大小，而在于每天都要做一個(gè)最好的自己”�！白鲎詈玫淖约骸保褪沁@句話給我了無(wú)窮的力量，我自此在心里埋下一顆種子，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后像柯老師一樣讀書(shū)、教書(shū)、寫(xiě)書(shū)，以自己喜歡的方式過(guò)一生。
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