關(guān)于告別六年級(jí)作文匯編十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的告別六年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
告別六年級(jí)作文 篇1
嘎羧終究要落幕。它要走的這個(gè)消息讓全寨男女老少的心為之一震，也長(zhǎng)了翅膀似飛進(jìn)了村長(zhǎng)原先不大靈通的耳朵里。人們都泣不成聲，家家戶戶的門上都掛起了白菊花，一些與嘎羧最為親密的老人孩子，眼睛都是通紅的，像一個(gè)個(gè)熟透了的桃子，淚已流干了。整個(gè)村寨籠罩在悲傷的帳子下，悶得讓人透不過(guò)氣兒來(lái)。
嘎羧帶著最為沉重的心情緩緩走來(lái)，望著蔚藍(lán)蔚藍(lán)的天空，眼中充滿了淚水。人們紛紛在一片寂靜中走出家門，在巷子里張望嘎羧熟悉的身影，就連鄰居瞎阿阿婆也靠拐杖一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)，抬著頭，臉上浮現(xiàn)出痛苦的神情；學(xué)堂里的孩子們隨老師低著頭走出教室，平日最調(diào)皮的孩子不斷抽泣著；小雞小鴨也迎著風(fēng)肅立不動(dòng)……
村長(zhǎng)趕來(lái)，神情凝重地盯了嘎羧好一會(huì)兒，莊重地在它脖子上系了一條雪白雪白的紗巾，又在四條象腿上細(xì)心地綁了四塊烏黑發(fā)亮的黑布，然后大汗淋漓地掬了一個(gè)躬，捂著臉擺了下手走了，老人和孩子捧著黃燦燦的香蕉、甘蔗、糯米粑粑以及它平時(shí)最喜歡的水果和人們平時(shí)舍不得吃而較名貴的食物，老人對(duì)它就像對(duì)自己的孩子一樣用愛(ài)憐的目光撫摸著嘎羧，它卻什么也沒(méi)吃，只喝了一點(diǎn)兒水，人們都深深嘆了一口氣。
接著，嘎羧開(kāi)始了它的告別村民的'儀式。它朝天空“歐——”地喊了一聲，天像被它叫破了一個(gè)洞，竟下起小雨來(lái)，天頓時(shí)灰蒙蒙的，對(duì)照了人們的心情。它小心翼翼地邁出一步又一步，無(wú)聲無(wú)息，仿佛生怕打破了這寂靜一樣。它猛吸了一鼻子的雨水，先用柔軟的鼻子擦去人們頭發(fā)上啪啪掉下來(lái)的雨水和人們臉上的淚，再把雨水噴到人們臉上，輕輕地“歐”地叫一聲，仿佛在咯咯地笑，人們也笑了。這表面上來(lái)看是在和人們開(kāi)玩笑，其實(shí)不是的。這里的人們都明白，它在和他們告別，讓他們不要難過(guò)，對(duì)他們表示感謝。它的鼻子像凈水器，吸的是悲傷的雨滴，噴的是幸福的圣水。
就這樣，一步一步，一個(gè)一個(gè)，一圈一圈，難忘的三圈，難忘的雨天。人們就這樣，默默地陪伴嘎羧度過(guò)了它在寨子里的最后一天。
日落西山，天色蒼茫，在一片唏噓聲中，嘎羧一步三回頭地開(kāi)始它結(jié)束生命的旅程。
告別六年級(jí)作文 篇2
時(shí)光如梭，歲月如流，六年的小學(xué)生活眨眼就過(guò)去了。今天，我們即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿了留戀，回想這六年，酸甜苦辣一應(yīng)俱全，六年的小學(xué)生活如同一本承載著我所有心情的相冊(cè)，母校的一草一木，與老師同學(xué)相處的一點(diǎn)一滴，都將成為這本翻不厭的相冊(cè)中永恒的回憶，即將要告別母校，我要對(duì)陪伴了我六年的母校說(shuō)一句：母校，您永遠(yuǎn)在我心中!
母校的每一個(gè)角落都充滿了我們的回憶，那寬闊的籃球場(chǎng)上，經(jīng)常有我們朝氣蓬勃的身影;那紅色的跑道上，記錄著我們奔跑跳躍的姿態(tài)。我們坐在寬敞明亮的教室里，那現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，讓我們學(xué)到更好的文化知識(shí)，老師那慈祥的笑容總在我眼前浮現(xiàn)，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲總在我耳邊回蕩每每回憶起這些，那種難分難舍的心情就會(huì)又會(huì)加重了幾分。
忘不了親愛(ài)的同學(xué)!忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過(guò)了多么美好的歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們?cè)?jīng)在知識(shí)的海洋中奮力拼搏，在平整的操場(chǎng)上盡情地玩耍。可是，六年時(shí)間眨眼過(guò)去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢?那一回，我打籃球時(shí)被一只突如其來(lái)的籃球砸到臉，是你們向我伸出了友誼之手，你們有的扶我坐下，有的拿紙巾給我擦洗，有的給我打水看著你們一個(gè)個(gè)擔(dān)憂的神情，我感動(dòng)得哭了起來(lái)。啊，多好的`同學(xué)啊!你們說(shuō)，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎?
我愛(ài)母校，更要感謝母校，母校就像我們的母親，包容了我們年少的無(wú)知，如今又看著我們邁向中學(xué)的大門，看著我們茁壯成長(zhǎng)。我感謝母校，母校給予了我們太多，這里也保存著我們美好的回憶，雖然再過(guò)不久我們就要離開(kāi)母校，但是，母校依然會(huì)永遠(yuǎn)地活在我的心中，最后，我要對(duì)這可愛(ài)的母校說(shuō)一句：再見(jiàn)了，我的母校!
告別六年級(jí)作文 篇3
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢。”我終于能深刻體 會(huì)到朱自清默默看著時(shí)光流逝的痛苦了。時(shí)光在我手中飛快的逝去，轉(zhuǎn)眼間又該回杭州了。與家人相處得這456個(gè)小時(shí)，過(guò)得十分快樂(lè)。心中有種種不舍，不舍家 鄉(xiāng)的伙伴，不舍家鄉(xiāng)的.美景，不舍家鄉(xiāng)一切的一切。即將與家鄉(xiāng)告別。伙伴們告別。伙伴們都前來(lái)告別�；锇閭兌记皝�(lái)告別，我們算著還能帶多少個(gè)小時(shí)。每一分一 秒都令人緊張。淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，下次再相聚不知是在什么時(shí)候，半年？一年？往常開(kāi)心的我們?cè)僖哺吲d不起來(lái)了！
大人們拿著自家的東西贈(zèng)送 與我們。這些東西似乎有千斤沉重包含了了他們對(duì)我們的千言萬(wàn)語(yǔ)，天下沒(méi)有不散的宴席，我們又何嘗不是呢？家鄉(xiāng)令我們流連忘返，一張張熟悉的面孔不知什么時(shí) 候再能看到，多希望時(shí)間就此凝刻，可是。終于三點(diǎn)的魔鐘敲響了，我們走了，一切似乎一場(chǎng)夢(mèng)，既香甜又美麗，令人難忘，又似乎一切都發(fā)生在昨天。這456個(gè) 小時(shí)似乎只有兩個(gè)小時(shí)，那就是短暫的告別時(shí)間。
我?guī)еf(wàn)般不舍坐上了車，心想：我一定會(huì)回來(lái)的，親愛(ài)的故鄉(xiāng)！
告別六年級(jí)作文 篇4
告別，是對(duì)過(guò)去道的一聲“再見(jiàn)”。也是一種新的開(kāi)始，然而，告別卻并非是一件令人愉快的事情。
十個(gè)月之前的那一天，偌大的教室里只有我和小旭兩個(gè)人。我們自顧自寫(xiě)作業(yè)，兩個(gè)人一言不發(fā)，教室里顯得格外的寧?kù)o。
這時(shí)，他表情凝重地問(wèn)了一個(gè)令我措手不及的問(wèn)題：“下學(xué)期，你就不在這兒了，對(duì)嗎？”
我愣了，沉默了一會(huì)兒，覺(jué)得沒(méi)必要再隱瞞下去，就心情沉重地答道：“嗯。”是啊，下個(gè)學(xué)期就得走了，還沒(méi)想好如何與同學(xué)們告別呢！……
他以一種疑惑的'目光望著我：”外面有那么好嗎？為什么要這么著急離開(kāi)？多留一個(gè)學(xué)期也好啊！”他的目光直勾勾地望著我，疑惑中還帶有一絲的不舍。
為什么呢？唉，誰(shuí)叫爸爸媽媽那么心急，想讓我快點(diǎn)到縣城的學(xué)校里接受更好的教育。可事實(shí)呢？我卻要帶著沉重的心情來(lái)向相處5年的同學(xué)們告別！
小旭見(jiàn)我一聲不吭，腦袋耷拉下去，頭也不回地走了。我的心像打翻五味瓶一樣，酸溜溜的。
寫(xiě)完作業(yè)，我也要收拾書(shū)包，準(zhǔn)備回家了。突然間，門口進(jìn)來(lái)了五個(gè)人。我抬頭一瞟，感到疑惑：咦？小旭怎么領(lǐng)著我的好朋友們又回來(lái)了？我詫異地望著他們。小旭難過(guò)地說(shuō)：“我和他們說(shuō)了，我們來(lái)……”他又停頓了一下，好像不愿意說(shuō)出這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，可又不得不說(shuō)出口，“和你告別的，否則，這可能是我們最后一次見(jiàn)面了……”
他們一個(gè)個(gè)都低著頭，終于，小潘——我的另一個(gè)好朋友發(fā)話了：“我們都舍不得你，畢竟我們都是最好的朋友嘛。祝你……到新學(xué)校后一帆風(fēng)順，萬(wàn)事如意！”說(shuō)完他還上來(lái)抱了我一下，耳語(yǔ)道：“加油！”其他同學(xué)也紛紛獻(xiàn)上了他們最純樸的祝福。我在他們誠(chéng)摯的祝福下，不爭(zhēng)氣的淚水從眼中滾滾而下……
此后，我的確再也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)他們。但每次回想起他們的祝福，我的心就涌起了一股暖流，如春風(fēng)照耀著大地，內(nèi)心融化為一江春水，滋潤(rùn)著我的心田。
告別六年級(jí)作文 篇5
一轉(zhuǎn)眼，時(shí)間飛逝，我在母校里已經(jīng)度過(guò)了六年的小學(xué)生活，即將踏入的是富有挑戰(zhàn)性的初中生活。
最難忘懷的是校園里車棚附近的小竹林，那里曾經(jīng)是我和小伙伴們的游樂(lè)場(chǎng)，記得二年級(jí)的時(shí)候，我們的教室都在一樓，我和小伙伴們一做完作業(yè)，便放下筆，跑出教室，來(lái)到那片隨風(fēng)舞動(dòng)的竹林邊玩貓捉老鼠的游戲，每次玩抓人的'游戲時(shí)，我們總喜歡欺負(fù)鄭誠(chéng)，因?yàn)樗L(zhǎng)得胖跑不快，抓不住我們。游戲一開(kāi)始，我們便都喜歡躲進(jìn)那片清幽的竹林里，因?yàn)檫@個(gè)竹林有一條非常隱蔽的小道可以進(jìn)入竹林，一旦進(jìn)入竹林就非常安全了，一般人找不到，而且可以從里面的另一個(gè)窗口看到全局的動(dòng)向，如果有人來(lái)了便可以從另一個(gè)出口逃跑，你瞧，鄭誠(chéng)正在那烈日炎炎的太陽(yáng)底下四處找我們呢！這不一會(huì)兒，他就找我們找得滿頭大汗，氣喘吁吁，一副上氣不接下氣的樣子，活像一個(gè)剛走過(guò)樓梯的八十多歲的老太公。這片竹林不僅可以用于躲貓玩，還可以避暑。我和小伙伴們經(jīng)常拿著作業(yè)本來(lái)到這里寫(xiě)作業(yè)。在這里我們度過(guò)了一個(gè)個(gè)快樂(lè)的中午。
即將離開(kāi)母校，我對(duì)母校的一草一木都是那樣的留戀，那寬廣的操場(chǎng)留下了我們拼搏的身影；那綠草如茵的草地記載了我們成長(zhǎng)的足跡；那寬敞明亮的教室回蕩著我們瑯瑯的書(shū)聲；那一頁(yè)頁(yè)的同學(xué)錄寫(xiě)下了我們純潔無(wú)瑕的友誼。
別了我的母校，母校的老師曾經(jīng)是我的啟蒙燈，同班的同學(xué)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。老師，同學(xué)，母校，我永遠(yuǎn)不會(huì)將你們忘懷！
告別六年級(jí)作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，我就要小學(xué)畢業(yè)了，這也意味著，我即將告別兒童時(shí)代而邁入青少年時(shí)期。還要告別美麗的校園，辛勤的老師，可愛(ài)的同學(xué)，想到這里，我心里是多少地不舍�。∥疫�要告別許多的陋習(xí)：膽小、自私、磨蹭……
磨蹭，是我小學(xué)階段最大的缺點(diǎn)，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，我的作業(yè)經(jīng)常不能按時(shí)完成。比如，如果哪一天作業(yè)布置的不多，那我回到家里，就會(huì)先吃一些水果和零食，然后還想看一會(huì)兒電視，要不就是玩一會(huì)兒游戲，反正就是不去積極地寫(xiě)作業(yè)，非要等著媽媽催促好幾次，我才磨磨蹭蹭地回到我的房間。但是也仍然不立刻就寫(xiě)作業(yè)，而是一會(huì)兒玩玩手機(jī)，一會(huì)兒看幾眼課外書(shū)，這樣導(dǎo)致每天寫(xiě)完作業(yè)就已經(jīng)很晚了。媽媽因?yàn)檫@個(gè)事情總是說(shuō)我，但我卻是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，一點(diǎn)兒也聽(tīng)不進(jìn)去。
直到有一天，媽媽又因?yàn)槲夷ゲ涞拿『臀页沉似饋?lái)，我也毫不示弱地反擊著。我們倆誰(shuí)都說(shuō)服不了對(duì)方，最后媽媽生氣地不再理我。我自以為贏得了“勝利”，正在洋洋得意時(shí)，爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)要和我談?wù)劇?/p>
我平時(shí)最怕爸爸了，一看爸爸這副表情，我心里有點(diǎn)兒害怕。但是爸爸并沒(méi)有責(zé)罵我，而是和我平靜地交談了起來(lái)。
爸爸說(shuō)我這個(gè)毛病不是小問(wèn)題，如果任由這樣發(fā)展下去，我將來(lái)會(huì)吃大虧的。并且還說(shuō)，如果我能夠改掉磨蹭的.毛病，那么我每天將會(huì)節(jié)省出來(lái)大量的時(shí)間做其他事情，比如看看課外書(shū)，或到室外進(jìn)行體育鍛煉等。
爸爸的一席話讓我如夢(mèng)初醒，我慚愧地低下了頭，想一想，我確實(shí)每天都在浪費(fèi)大量的時(shí)間。我聽(tīng)了爸爸的話，默默地走進(jìn)了自己的房間。
從那以后，我變了，變得會(huì)珍惜時(shí)間，利用時(shí)間了。許多時(shí)候，我在學(xué)校就把大部分作業(yè)做完了，回到家里后，可以有大量的時(shí)間來(lái)看書(shū)和運(yùn)動(dòng)，或者幫父母做一些力所能及的家務(wù)。爸媽都說(shuō)我長(zhǎng)大了。
告別陋習(xí)，會(huì)讓自己變得比以前更優(yōu)秀，向更多的人展示自己最好的一面。
告別六年級(jí)作文 篇7
你可曾告別？或是激動(dòng)地?fù)]手望來(lái)日可期，我是極度地不舍卻依依惜別？而我卻是悄無(wú)聲息的我的童年告別。
有一天大叔叔家做客，妹妹迫不及待的要我陪她玩新買的玩具。那是一套精致小巧，應(yīng)有盡有的家具。裝客廳的，廚房，小到米粒大的別墅外殼，栩栩如生，讓人想施個(gè)魔法把自己變小，然后住進(jìn)去。然而我的童年并沒(méi)有這么奢侈的東西。妹妹把弄著他們興致勃勃地說(shuō)：“姐姐，我們來(lái)玩過(guò)家家吧。你做爸爸，我做媽媽……”我笑出了聲，沒(méi)想到我已經(jīng)可以成為長(zhǎng)輩了，當(dāng)我像妹妹這么大的'時(shí)候，我還在做孩子。我想的成名，以至于她叫了我?guī)茁暥紱](méi)有聽(tīng)見(jiàn)。最后大叫：“你該上班啦！”我才如夢(mèng)初醒。沒(méi)一會(huì)兒又叫：“你該下班啦！你還要把工資都交給我�！蔽疫B忙從一個(gè)位置挪到另一個(gè)位置，順手抓了一把空氣遞給她，她樂(lè)不思蜀地接過(guò)空氣，把外面?zhèn)鱽?lái)的“出來(lái)吃飯啦”拋在腦后，可謂是廢寢忘食。
我一回到家就目不轉(zhuǎn)睛盯著我那已經(jīng)褪色的，插著手有掩飾不住裂痕的“蠟筆小新”。剛買的時(shí)候因?yàn)閻?ài)不釋手，所以栽了跟頭，流著淚，小心翼翼地把它們粘好就再也沒(méi)有碰過(guò)它們。
我找來(lái)一個(gè)盒子，把他們一個(gè)裝進(jìn)去，他們褪色的嘴角仍也是不住上揚(yáng)的幅度。他們?cè)谝黄鸪商焯斓谋晃冶г趹牙�，耳邊傳�?lái)一首輕音樂(lè)是我的手機(jī)鈴聲，顯示的是我發(fā)小的名字，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)十幾年了。她不再是在門口鼓掌做暗號(hào)示意我出去玩過(guò)家家，而是和我聊聊生活的瑣事八卦。我的手機(jī)鈴聲有一段精彩評(píng)論“我去收拾舊物一堆玩具士兵在排兵列陣。我問(wèn)士兵在做什么，士兵說(shuō)在等司令回來(lái)。我一愣跟他們說(shuō)司令不會(huì)回來(lái)了。士兵不解地問(wèn)司令是不是死了？我說(shuō)‘不，他只是長(zhǎng)大了’。”我掛掉電話，聽(tīng)見(jiàn)了落葉的聲音，春去秋來(lái)又一載，我也是其中一個(gè)司令。我關(guān)上盒子默念：再見(jiàn)童年，你好長(zhǎng)大
告別六年級(jí)作文 篇8
曾幾何時(shí)，瑯瑯的讀書(shū)聲在我的耳邊響起；曾幾何時(shí)，老師慈祥的面孔在我的眼前浮現(xiàn)；曾幾何時(shí)，同學(xué)們可愛(ài)的笑臉在我的腦子里縈繞。
這，使我想起了我無(wú)時(shí)無(wú)刻不思念著的母校——實(shí)小。
她，是我就讀了六年的學(xué)校；她，是養(yǎng)育了我六年的學(xué)校。說(shuō)起老師，是您使我懂得了應(yīng)該怎樣做人，是您教給了我許多知識(shí)。多少個(gè)朝朝暮暮，您用婉轉(zhuǎn)清脆、抑揚(yáng)頓挫的聲音，吸引著我們渴求知識(shí)的心靈。“含辛茹苦，嘔心瀝血”都形容不了您對(duì)學(xué)生所付出的心血和汗水。老師，您是一架永不生銹的播種機(jī)，在學(xué)生的心田里播下知識(shí)和理想的種子；您是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您是慈母，嚴(yán)父，辛勤地培育我們。啊，母校！當(dāng)我剛跨入您的大門時(shí)，還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩童，可當(dāng)我走出您的懷抱時(shí)，已成為一名滿懷抱負(fù)的少年。
假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要用優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)抒發(fā)我對(duì)母校的熱愛(ài)之情。
假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種彩色，描繪出母校最美的'畫(huà)。
假如我是個(gè)作曲家，我就要用美妙的音符為母校譜寫(xiě)一首贊歌。
然而，我什么都不是，我只能從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)去報(bào)答母校對(duì)我的恩情。
歲月，流星般穿過(guò)我夢(mèng)幻的心靈，如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活揮手與我告別。
感慨萬(wàn)千，回首往事，如品一杯清茶，如吟一首小詩(shī)，如嚼一枚青果。
別了，母校！我親愛(ài)的母校！
告別六年級(jí)作文 篇9
驀然回首，自己已經(jīng)瀟灑地走過(guò)了十五個(gè)春秋。偶爾，會(huì)有那如風(fēng)鈴般清脆的歌聲縈繞于腦海，耳邊又悠悠地飄起兒時(shí)的童謠，"蟲(chóng)蟲(chóng)飛，蟲(chóng)蟲(chóng)走，蟲(chóng)蟲(chóng)不咬娃娃的手，手拉手，光腳丫，摸黑走回家……"。
曾幾何時(shí)，故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，更是那親切質(zhì)樸的故鄉(xiāng)人，時(shí)常在我童年的記憶里打轉(zhuǎn)，令我久久地回味那一段童年的時(shí)光。雖然有些許酸澀，但那的確是我生命中惟一的一片凈土--純真、歡樂(lè)、芳香。
看！那些個(gè)充滿稚氣，光著腳丫的孩童；一路上歌著、笑著、跳著、蹦著，那簡(jiǎn)直就是剛出生的牛犢，毫無(wú)掩飾，毫不保留地?fù)]灑著他們特有的爛漫與純潔，雖然背上背著那比他們高出一大截的花簍，仍然沒(méi)有抹殺掉那一份孩子的本性。
聽(tīng)！一個(gè)個(gè)清脆的銅鈴搖響了，那是孩子的風(fēng)鈴響起來(lái)了，那是孩子心中的愿望開(kāi)起來(lái)了。他們一見(jiàn)到山間那靈動(dòng)的小溪，便迫不及待地扔下簍子，解開(kāi)衣褲，"撲通"一聲跳進(jìn)了小溪，然而，小溪也溫和地將這些個(gè)汗流浹背的小子深情地?fù)肀г趹阎�，任由他們�(nèi)玺~(yú)兒般地暢游，歡樂(lè)。一串串天籟之音便在小溪的懷抱中蕩漾開(kāi)來(lái)，一聲聲地傳向山那頭的'少年時(shí)代去……
步入少年時(shí)代的孩子，步入少年時(shí)代的我已經(jīng)是一位風(fēng)度翩翩的少年，往日的"蟲(chóng)蟲(chóng)飛，蟲(chóng)蟲(chóng)走…"的日子仿佛還時(shí)常地洗滌在我的心間，縈繞在腦海。
是啊，那故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)的人如今都隨著童年而消失得無(wú)影無(wú)蹤了嗎？
不，你聽(tīng)，那些兒時(shí)的純真余音不還在自由地唱著嗎？--"拉手，光腳丫，摸黑走回家……"。走向那兒時(shí)的家！
告別六年級(jí)作文 篇10
母校，是一支永遠(yuǎn)的樂(lè)曲，我們就是她一個(gè)個(gè)放飛的音符，無(wú)論我們將來(lái)匯入哪一首歌詩(shī)里，都跳動(dòng)著她的一節(jié)旋律！對(duì)于匯聚了我們五年美好時(shí)光的母校來(lái)說(shuō)，“離別”或許是最不想聽(tīng)到的詞語(yǔ)了。
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里，每當(dāng)初春時(shí)，紫藤架上便生機(jī)盎然。到處都是輝煌的淡紫色，一眨眼的功夫，就鋪滿了整個(gè)紫藤架，還有些紫藤花垂了下來(lái)，像少女額前紫色的劉海似的。一陣微風(fēng)吹過(guò)，濃郁的清香撲鼻而來(lái)，使我想起了在紫藤架度過(guò)的美好時(shí)光：自由活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻木墼谝黄鹆奶�；夏天，體育課上，我們一跑完四百米，就來(lái)到紫藤架下，吹著微風(fēng)、聞著花香，此時(shí)仿佛一切都靜止了，那是多么的舒適啊！我又把目光投向帶給我們歡樂(lè)時(shí)光的操場(chǎng)上、揮灑著汗水的籃球架下……那里承載著我無(wú)數(shù)難忘的記憶。
天天在這里上課的教室，給我留下了許多美好的回憶。下課時(shí)，教室里迸發(fā)出的陣陣的'笑聲，那一定是開(kāi)心果小王又在說(shuō)著什么有趣的事兒了；上課時(shí)，當(dāng)老師報(bào)考試分?jǐn)?shù)時(shí)，教室里靜得連大家的呼吸聲都似乎能聽(tīng)見(jiàn)。相處了五年的同學(xué)間的情感，交錯(cuò)在一起，似乎編織成了一件溫暖的毛衣，讓我感覺(jué)到了集體的溫暖。
即使心中有再多的不舍，再多的留戀，2個(gè)月后，我們總還是要離別的。再見(jiàn)了，母校！讓我再多看幾眼我的母校，夕陽(yáng)下，教學(xué)大樓、紫藤架、操場(chǎng)，拖出了長(zhǎng)長(zhǎng)的身影。
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