【必備】六年級的作文匯總6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
我最愛我故鄉(xiāng)的花園，那里一年四季鮮花。
春天到了，小鳥又站在樹枝上歡快地唱著歌，給大自然增添了生機。公園里的迎春花開了，一片片金黃色的小花張開了，似乎在像剛剛來的春天問好公園里的美麗怪物桃花開了，那一朵朵小花紅紅的，人們都喜歡它，，等桃花成熟的時候，它變的又大又圓，只要有人站在樹下，搖晃樹枝，桃花就像雨一樣的落下來，人們都把它叫做“桃花雨”。
夏天荷花和荷葉開了，大家一定都很奇怪公園里怎么會有荷葉、荷花呢?其實小路的兩旁有一條清澈見底的小溪，里面綠油油大荷葉就從水里面冒出來了，紅紅的荷花很不服氣，看見荷葉冒出去了，它也想要人們看看它的樣子，荷花用了好大的力氣才冒出去的。人們一看見美麗的荷花，不僅的愛上了她。
秋天到了，我最喜歡的就是秋天了，因為秋天秋高氣爽，還有我最喜歡的散發(fā)著香氣的桂花。只要有人路過公園，就會聞到桂花的香氣，時不時的`想走進公園去看一下。
冬天到了，天上下起了雪，所有的花都掉下來了，只有臘梅花還在怒放，小朋友們在公園里面，堆雪人、打雪仗，開心極了。
我愛我的故鄉(xiāng)，更愛故鄉(xiāng)的一年四季的公園。
六年級的作文 篇2
我的語文老師，是一位和藹可親的人．同學們十分愛戴她，因為她在自己的崗位上做出了不平的事跡！她幫助同學補習功課，當別人退步后就伸出援助之手，來幫助他人，她從來不為自己的`學生愚笨而打罵學生，而是耐心的教導；老師不但幫助同學補習功課，而且還在生活中幫助別人．
有一次，快放學的時候，天上下起了大雨，別的同學的爸爸媽媽都來把他們接走了，我急的像熱鍋上的螞蟻—團團轉，當我決定自己要走時，語文老師正好批改完作業(yè)來了，就幫助我，說：“郁景展，你家長沒來接你嗎？”“是的”．我點了點頭．“我送你回去吧！正好順路，反正我又沒事干．”我急忙說：不了老師，我再等等吧，我想爸爸媽媽一定會來的．”“好吧，我跟你等一等，如果你爸爸媽媽不來的話，我就送你回去．”我只好無奈的點了點頭．過了一會，爸爸媽媽真的沒來，只好讓老師給送回去了．因為路滑，所以老師沒有騎電動自行車．我們只是步行，小心翼翼的走著．老師把傘都往我這邊打著，卻沒顧著自己．頭發(fā)都淋濕了，我生怕老師生病就對老師說：“老師，您別光為了我，自己也打著傘呀！”老師說：“你打著吧，我不要緊的，你還是小孩，抵抗力很弱，我沒有事，因為我是大人，抵抗力強，你放心吧！”我還是半信半疑．
第二天，語文老師沒來上課，數(shù)學老師給我們說語文老師昨天淋雨感冒了，現(xiàn)在正在醫(yī)院輸液．我聽著，眼淚不禁流了出來，我十分后悔，后悔當初為什么相信老師的話，為什么不堅持給老師打傘，為什么！
這就是我的語文老師—王瑞芳，一位辛勤的園丁，一位教育學生的靈魂工程師．我十分喜歡我的老師！
六年級的作文 篇3
伴隨著金秋的腳步，我步入了小學六年級的大門。一種興奮縈繞心頭。想起六年級來的同學情，師生愛都好像一陣陣春風，一起暖暖地，綿綿地把關愛糊在我心頭。
這件事讓我一直不能忘記。 "發(fā)書了，發(fā)書了!"班長小樂一聲吆喝，班里沸騰了。倒霉，偏巧我的死對頭玲玲發(fā)書，說不定她又耍什么花樣。
以前，我對玲玲一直有成見�？偸怯X得她身上散發(fā)著邪氣。在班里，她常常搶我的風頭，老師重用她，不斷的表揚她，我對她大有成見……
" 發(fā)新書了!發(fā)新書了!"玲玲也神氣飛揚的吆喝著�？粗前翚獾难凵�，我就生氣。前排同學很快就置身于書海中了。教室安靜了好多，我們沒拿到手的還一個個在翹首以待。玲玲還是慢條斯理的一本本發(fā)，遞給同學還不忘笑了笑。氣死我了，假情假意。" 玲玲，你能不能快點!"我不耐煩的喊道，她似乎沒聽見。
我坐在座位上獨自生悶氣，終于輪到我了，我得意的想:看你還磨蹭。我剛要伸手接書，玲玲遲疑了，忙遞給我另一本，我忍耐到極限，像火山爆發(fā)，一把拉住她："你等一等，你剛才干什么!"望著她嘴唇顫抖，滿頭是汗，不說話，我越是火往上涌，"你該不會給我一本……我厲聲呵斥。果然不出我所料，第98也上面有一個小洞。這回她可露出了狐貍尾巴!我有理不饒人的繼續(xù)質(zhì)問："你真是笑面虎!發(fā)別人殘書，自己留好書!""小琳，你先別生氣，這就是我沒給你的書，你自己看!"說著，她遞過那本書。"啊?"我簡直不相信自己的'眼睛：那本書書脊上有大塊污漬，皮撕破了大半。我一下子蒙了，她沒有發(fā)壞，只是想把好書給我，壞書留給自己。天啊!我錯怪她了，見她委屈地低下頭，眼淚在眼中打轉，我羞愧萬分，恨不得找個洞鉆進去。我剛要開口說對不起，她卻很快擦干眼淚，莞爾一笑，輕輕拍拍我的肩說："我不會把這件事放在心上的!這本書哪能給你。"
"我不會把這件事放在心上的，這本書哪能給你"她一句話猶如一枚催淚彈，讓我眼淚奪眶而出，一句"沒關系"勝似千言萬語，如同雪中送炭溫暖了我的心。讓我體會到關愛原來是那樣的無私!我知道，這份關愛我會永留心底。
六年級的作文 篇4
屬于家里的味覺是什么呢？從廚房飄散到書房，客廳的香氣和媽媽的背影，是一種無可代替的熱和。
即使是簡簡單單地的水餃，再蘸上炒得濃濃的西紅柿煬，假如愛吃醋得話，再調(diào)上點，那就是媽媽的味道。它是世界上任何人都模仿不出來的`。
休息回莢冬早黑的冬天里，一回到家就能鉆進熱氣騰騰的廚房里取熱，然后端著剛氣鍋的小米飯，就這么吃起來。
以前天天在家里，總懷疑所謂的家常菜到底是什么吸引人�，F(xiàn)在離家在外，才真的會常想起那種屬于北方的年幼的幸福。
一邊乎著氣，一邊還深怕賊人會搶似的快快吃；一口燙著嘴的飽滿，喊著好燙好燙的同時，還隨著媽媽的身影從廚房轉到餐廳，像跟屁蟲一樣的說著半個月來學校里的新鮮事。
剛剛吃完小米飯，連碗都沒放，媽媽就喊吃飯了，跑到餐廳，坐在久違的自己的椅子上，肚子一陣亂叫，好象在說：“放不下了，放不下了！”看著滿桌的家肴，有一種可看而不可吃的感慨。
在外多年，媽媽的味道總是那么特殊，也許世界上屬于我媽媽只有一個吧。所以才特殊。我愛我媽媽！
在外的日子里，看到似曾相識的背影，聞到久違的假的味道，腦子里總浮現(xiàn)的第一個印象，就是我的媽媽，依然是屬于媽媽和我的那份幸福！
六年級的作文 篇5
每個人都有一雙手，有大手、小手、粗糙的手、細嫩的手……而我媽媽有一雙粗糙的手，雖說粗糙，但給予我無窮的力量。
在這次期中考試的時候，因為我沒發(fā)揮好，所以考得不理想，尤其是語文，一蹋糊涂。當拿到試卷的時候，我驚呆了。我自責地想著，媽媽含辛茹苦地把我養(yǎng)這么大，我竟然考出這樣的成績，回去怎么向媽媽交待呢？唉，回去只怕要被打一頓了。
放學了，我身上直冒冷汗，一步一步地向家里走去，今天的路顯得特別長，因為只有十分鐘的.路，我卻走了半個小時，到了家門口我有點猶豫，因為我沒辦法面對媽媽。恰好媽媽開了門，嚇了我一跳，媽媽對我說：“怎么才回來？菜都涼了，快吃飯�！闭f著媽媽那粗糙的手把我拉進了房子。
進去以后，看見桌上擺著我最愛吃的餃子，頓時，我的眼眶濕潤了。我支支吾吾地說：“媽媽……這次……考試……我的語文……考了六十幾分。”我低下頭等著挨打，媽媽卻沒打我，只是說：“吃完飯我們分析一下錯題。”我“哇”的一聲哭了起來。
吃完飯后，我們分析完題。媽媽那雙粗糙的手拍了一下我的肩膀說：“別難過了，這次沒考好，下次努力一下�！蔽腋械揭还膳鲹淼轿业男念^。
現(xiàn)在冬天來了，我要用自己的壓歲錢給媽媽買一雙手套，讓媽媽的手不被凍著。
六年級的作文 篇6
在我的生活中，有許多人讓我敬佩，比如：家民工、警察、清潔工等。但我最敬佩的還是司馬光、懷素、法布爾。
大人們常說：“成功者的背后是他們辛勤勞累的.汗水�！�
司馬光也不例外。司馬光小時候是一個既貪玩又貪睡的孩子。正因為這樣，沒少受到先生的責罰。司馬光決心要改掉這個壞毛病。于是，司馬光想到了一個辦法。他在睡覺之前喝了一肚子水，準備第二天早上讓尿把自己憋醒�？墒�，一覺醒來，不但沒把自己憋醒，反而尿了床。于是，司馬光又想到一個好辦法。他用圓木做了一個枕頭，司馬光叫它“警枕”。自己快要醒的時候會來回翻身，因為圓木是圓的，一動就會滾動，這樣，司馬光的頭就碰到了床板醒了。沒想到，第二天司馬光真的成功了。從此，他不再睡懶覺了，而是每天都在發(fā)奮讀書。
司馬光的哥哥弟弟們也非常貪玩，老師要求背誦的東西，他們只是勉強地會背就到院子里面去玩了，而司馬光卻關上窗戶，自己在屋子里面刻苦讀書。由于長期刻苦學習，最后，他成為了宋朝著名的政治家、史學家、文學家，還編著了著名的史學書《資治通鑒》。
司馬光這種刻苦學習的精神肯定也會讓你敬佩吧！
我同樣也敬佩懷素。懷素是唐代著名的書法家。小時候，雖然紙少，但也沒能抵擋懷素愛書法的習慣。他找來一個木盤還有木板，木盤用來磨墨，木板用于寫字。最后，木盤被磨透了，木板也被擦穿了，懷素終于成為一位偉大的書法家。
我還敬佩的是法布爾。法布爾寫了一本著作《昆蟲記》。他小時候，路過山里，發(fā)現(xiàn)一個蛐蛐，于是便趴在地上觀察，整整趴了一天。他的這種精神讓我敬佩。
我敬佩他們。
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