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書(shū)包六年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的書(shū)包六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)包六年級(jí)作文1
我一直很想要那個(gè)名牌書(shū)包，我跟父親提起過(guò)不止一次。可惜，父親從來(lái)都不肯松口。
我曾問(wèn)過(guò)他為什么，他說(shuō)，這不是我該關(guān)心的事。我知道，我們家窮，但那個(gè)書(shū)包也用不了多少錢(qián)。我的同學(xué)都有那個(gè)牌子的新書(shū)包，就唯獨(dú)我沒(méi)有。我不想當(dāng)那個(gè)“異類(lèi)”，只好再一次向父親開(kāi)口:“爸，你就給我買(mǎi)一個(gè)吧!大不了這個(gè)月咱家不吃肉，節(jié)約點(diǎn)就好了!爸，我真的很想要那個(gè)新書(shū)包，你給我買(mǎi)好不好?”
“閨女兒，不是爸不給你買(mǎi)啊，咱家的情況你不是不知道的啊。你什么時(shí)候才能懂事一點(diǎn)?算了，我跟你一小孩子說(shuō)不清。你快去寫(xiě)作業(yè)，這事兒啊，看你期末成績(jī)。”
我有些沮喪，心道:“果然不行啊。”
第二天，我的一個(gè)同學(xué)聽(tīng)到這件事情后，給我出了一個(gè)主意，一個(gè)我至今都很后悔的主意——偷錢(qián)買(mǎi)。
起初我還很猶豫，畢竟那是父親拼來(lái)的'血汗錢(qián)。但看到那個(gè)書(shū)包，我內(nèi)心逐漸堅(jiān)定起來(lái)——我要那個(gè)書(shū)包!
“閨女兒，今天咱吃紅燒魚(yú)，爸去做飯，你先看會(huì)兒電視啊!”
父親一進(jìn)門(mén)便直奔廚房。我心想，時(shí)候到了。我快速走到門(mén)邊，輕輕地翻開(kāi)父親的錢(qián)夾——哇，好多錢(qián)!看來(lái)，今天工地發(fā)工資了�？炝�，快了，只要拿出錢(qián)，再把錢(qián)夾放回去就好了!
“你在干什么?”父親突然的出現(xiàn)弄得我措手不及。我驚慌的表情還沒(méi)來(lái)得及收起，父親已到達(dá)我面前。他仿佛看到了什么不可思議的東西一樣，瞪大了眼睛。不只是被氣的還是被廚房里的煙嗆的，我看見(jiàn)他眼角隱隱有些淚花。我有些害怕，畢竟，這次我做的很過(guò)分。
突然，他揚(yáng)起手來(lái)。我還以為他要打我 ，害怕地閉上眼——說(shuō)我呢么都沒(méi)發(fā)生。我緩緩的睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)我夢(mèng)寐以求的那個(gè)書(shū)包正靜臥在我的面前。而父親，正緩緩地走入廚房。那背影我說(shuō)不清，有滄桑 有失落 有難過(guò)，還有失望。一瞬間，我的鼻子有點(diǎn)酸。
這件事已經(jīng)過(guò)去了兩年，但它仍留下了不可磨滅的印跡。那個(gè)書(shū)包我還留著，沒(méi)有用過(guò)，新嶄嶄的。我不知為什么我不用，可能是為了留下一次深刻的印象?可能是因?yàn)樘矚g而舍不得?可能吧，可能兩者都有吧。只是，這個(gè)書(shū)包，代價(jià)太大了。
書(shū)包六年級(jí)作文2
我是一個(gè)不幸的孩子，7歲那年，爸爸因病去世了，我永遠(yuǎn)失去了疼愛(ài)我的爸爸。記得小時(shí)候，我總愛(ài)依偎在爸爸的懷里，不是讓爸爸講故事，就是和爸爸撒嬌，我覺(jué)得爸爸的懷抱好溫暖。媽媽也很勤勞，把我們的小家打掃得干干凈凈。我覺(jué)得我是天底下最幸福的女孩。爸爸平時(shí)喜歡養(yǎng)花，雖然養(yǎng)的不是什么名花，但是在爸爸的精心呵護(hù)下，每盆花草都長(zhǎng)得很茂盛。爸爸最得意的就是那盆白色的杜鵑了，枝頭上大大的花朵，白里泛綠的花瓣，真是高雅不俗。
這盆杜鵑沒(méi)有辜負(fù)爸爸，一年四季花開(kāi)不斷，爸爸很是自豪，逢人就夸，美得不得了。現(xiàn)在爸爸不在了，雖然我也極力照顧爸爸的花，可是爸爸的杜鵑花還是凋謝枯萎了，也許它離不開(kāi)爸爸，追隨爸爸去了吧！如今，我們的這個(gè)家已不再完整，只有我和媽媽相依為命。為了供我上學(xué)，媽媽只好外出打工，看到媽媽起早貪黑，日漸消瘦的身影，我的心理真不是滋味，要是爸爸還在，那該多好呀！我雖然想爸爸，但是我更要堅(jiān)強(qiáng)，我從不在媽媽面前流淚，總是一個(gè)人跑到?jīng)]人的地方偷偷地哭泣。盡管媽媽很努力，可我們家的日子還是大不如從前，我只能穿親戚送我的`舊衣服，每天背著破舊的書(shū)包上學(xué)�？吹絼e的小朋友穿著漂亮的衣服，背著時(shí)尚的新書(shū)包，我只有羨慕，從不敢有半點(diǎn)的奢望，能有學(xué)上，有書(shū)讀，我就很滿足了。
想不到，我得到了老師和同學(xué)的幫助。去年暑期開(kāi)學(xué)，學(xué)校給每個(gè)班兩個(gè)貧困生的補(bǔ)助名額，老師把我的名字排在了第一位。兩周后，我們得到了社會(huì)好心人士的捐助。我收到一個(gè)粉紅顏色的新書(shū)包，這可是我連做夢(mèng)都想得到的，我把它緊緊地抱在懷里，生怕它會(huì)長(zhǎng)腿跑掉了。我小心翼翼地打開(kāi)書(shū)包，里面有一本《新華字典》，十個(gè)演算本，一個(gè)筆袋，一盒鉛筆，還有一個(gè)圓規(guī)，學(xué)習(xí)用品真是應(yīng)有盡有。��！這個(gè)小小的書(shū)包里，蓄滿了人間真愛(ài)。我暗下決心，我以后更要好好讀書(shū)，學(xué)有所成，讓為我吃盡苦頭的媽媽過(guò)上好日子，回報(bào)社會(huì)上那些幫助過(guò)我的好心人。同時(shí)，也盡我的所能，幫助向我一樣的學(xué)生，讓他們成為國(guó)家和社會(huì)的有用之才。
書(shū)包六年級(jí)作文3
我是書(shū)包，我是一個(gè)快樂(lè)而悲傷的書(shū)包。為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
我“出生”之后，就一直被掛在商店的最高處。那一天，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，就感到身體急劇降落下去。我想：地震了嗎？仔細(xì)一睜眼，才知道那是店主把我摘了下來(lái)。我看見(jiàn)了一個(gè)人雙手拿起我，并用眼睛注視著我說(shuō)：這個(gè)書(shū)包真好看�！懊媲坝幸幻骁R子，我通過(guò)鏡子知道了自己長(zhǎng)了一個(gè)什么的樣子：迷彩書(shū)包。只見(jiàn)那個(gè)人拿出了七十九元錢(qián)給了店主，我心中不禁驚呼：我竟然值這么多錢(qián)！于是在我的字典里，又多了一個(gè)詞——就是小主人。
在以后的一段時(shí)間里，小主人成了我生活中不可缺少的一個(gè)成員。他還定期為我“洗澡”——每周五回來(lái)了就為我“洗澡”，上學(xué)時(shí)再背著我去學(xué)校。
那時(shí)的我好開(kāi)心，天天陪伴著小主人上下學(xué)�？墒�，好景不長(zhǎng)，我……
隨著小主人一天天長(zhǎng)大，他越來(lái)越不愛(ài)護(hù)我了。他天天拿著我打鬧，掃地時(shí)拿我當(dāng)盾牌。最讓我忘不了的是那一次……
那一天，小主人背著我又向?qū)W校走去。到了教室，小主人就把我向桌子上上放，就坐在桌子上和別人談了起來(lái)。說(shuō)到了書(shū)包，同學(xué)們都對(duì)小主人說(shuō)：“你的'書(shū)包是百年古董了吧。”說(shuō)完他們便哈哈大笑起來(lái)。小主人漲紅了臉，說(shuō)：“有什么了不起的？大不了我不要了！”說(shuō)完了就把我身體里面的書(shū)掏了出來(lái)，把我扔到了地上，并踩了兩腳，又把我撿起來(lái)扔到了一個(gè)垃圾桶里。小主人笑呵呵地對(duì)他的同學(xué)們說(shuō)：“怎么樣？我回家再買(mǎi)一個(gè)新的。”我不禁在垃圾桶里流下了傷心的眼淚。我在里面待了很長(zhǎng)時(shí)間，終于，一輛垃圾車(chē)把我?guī)У搅死牙�，我向四周環(huán)望，忽然看見(jiàn)了幾個(gè)刺眼的大字：廢品處理站。我不禁想：我竟然成了一個(gè)廢品！于是我盼望著那個(gè)“廢品處理站”能將我處理了。終于有一天，輪到我被處理了，那個(gè)機(jī)器把我拆分、沖洗、縫合。我又成了一個(gè)新的書(shū)包！我現(xiàn)在還在那家店里。我期盼著一個(gè)能好好愛(ài)護(hù)我的人買(mǎi)下我�？墒怯幸惶欤覅s又看見(jiàn)了那個(gè)我“前世”的小主人又來(lái)了，并把他那根小小的食指指向了我，我心里驚呼：不……
我的生活又變得那樣枯燥、乏味……
書(shū)包六年級(jí)作文4
嗨！我是一個(gè)書(shū)包，一個(gè)大大的書(shū)包！我有一個(gè)特殊的任務(wù)，就是幫我的小主人裝學(xué)習(xí)用品！
這個(gè)任務(wù)特別棒！漂亮的書(shū)本、鼓鼓的鉛筆盒都放在我的“大肚皮”里。每當(dāng)我的小主人要使用這些物品時(shí)，就會(huì)拉開(kāi)我的“大嘴巴”，從“肚皮”中找出需要的物品，然后再把我的“大嘴巴”閉上，用拉鎖“縫”上。我總是樂(lè)此不疲的工作著。
但是，情況貌似有點(diǎn)改變了。小主人從六年級(jí)升入七年級(jí)，從小學(xué)升到了初中，課程也由原來(lái)的三門(mén)課變成了七門(mén)課，書(shū)本的隨之增多也是可想而知。我的“肚皮”變得很大，真是“一口吃了個(gè)大胖子”啊！現(xiàn)在，小主人拿物品的頻率也隨之增高了。
一天的.工作這么忙！我可不干！以前晚上只是寫(xiě)作業(yè)時(shí)打開(kāi)我，還算輕松，看著小主人寫(xiě)作業(yè)也挺開(kāi)心的�？涩F(xiàn)在，小主人晚上還要上晚自習(xí)，總是開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)的，我都喘不過(guò)氣來(lái)了！先不說(shuō)這些，還有一件重要的事——沒(méi)有工資！這難道是黑窯礦？只能干活不給工資？哪天我有了空一定要去人力資源部告我的小主人！但是想想，好像沒(méi)有空閑的時(shí)間??
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的“肚皮”的問(wèn)題。我的“肚皮”在小主人六年級(jí)時(shí)是分門(mén)別類(lèi)的，各部門(mén)都工作的井井有條。但是到了七年級(jí)，小主人忙得沒(méi)有時(shí)間打理我的“肚皮”，總是把物品亂放一氣。這可好！書(shū)本部門(mén)忙著擺雜物，雜物部門(mén)又放了一堆沒(méi)有秩序的書(shū)。因?yàn)閬y放，所以體積變大了，搞得我變成了一個(gè)比原來(lái)還胖的“大胖子”！
主人不犯我，我不犯主人，主人若犯我，我必犯主人！這不，我開(kāi)始鬧情緒了：每當(dāng)主人把太多的東西放到我的“肚皮”里時(shí)，我就不讓我的“大嘴巴”閉上。自然，拉鎖也在一旁幫著我，卡住了。主人只好把一些物品拿了出來(lái)，又整理好我的“大肚皮”。我才閉上了“大嘴巴”，跟著小主人回了家。
過(guò)了幾天，我覺(jué)得有些對(duì)不起我的小主人了。書(shū)本多了只能怪那多出的四門(mén)課程，而我“肚皮”的問(wèn)題也只能怪學(xué)校的時(shí)間太緊，主人沒(méi)有時(shí)間打理呀！唉！希望學(xué)校減少一些課程，減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，給我們書(shū)包一族，也給小主人帶來(lái)一些快樂(lè)吧！
書(shū)包六年級(jí)作文5
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，從一個(gè)漂亮的書(shū)包中，傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)吵聲，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣爆發(fā)了。
書(shū)包里鼓鼓的，有語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、文具盒、作業(yè)本……他們都在爭(zhēng)論著一個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)才是書(shū)包里最有用的東西。語(yǔ)文書(shū)大搖大擺地?cái)D到了最前面，說(shuō)：“小主人每天到學(xué)校去，都要第一個(gè)把我拿出來(lái)朗讀課文，我的功勞最大！”數(shù)學(xué)書(shū)戴著一副眼鏡，儼然一個(gè)知識(shí)分子的模樣，說(shuō)：“小主人怎么可以光學(xué)語(yǔ)文呢？你看我，生活中哪里都需要我，我才是最有用的！”亭亭玉立的音樂(lè)書(shū)從人群里擠了出來(lái)，說(shuō)：“主人一看到我，就會(huì)亮開(kāi)嗓門(mén)唱起來(lái)，心情立刻舒暢了，我才是最大功臣！”作業(yè)本粗魯?shù)睾鹬骸澳闼闶裁矗⌒≈魅艘换丶�，就要第一時(shí)間拿出我寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有我怎么行呢？”鉛筆和橡皮從文具盒中蹦出來(lái)，一起反駁它：“沒(méi)有了我們倆，你又有什么用？小主人都是靠我們才寫(xiě)出好文章和好作業(yè)的。”兇猛威武的.字典大聲叫道：“小主人有不認(rèn)識(shí)的字，都得向我請(qǐng)教，我還是小主人的小老師呢！”這時(shí)，連書(shū)本上的字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都吵了起來(lái)，不一會(huì)兒，書(shū)包里就亂成一鍋粥，大家都是“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”，你不讓我，我也不讓你。爭(zhēng)吵的聲音越來(lái)越大，他們爭(zhēng)得面紅耳赤，差點(diǎn)把書(shū)包都推翻了。不知是誰(shuí)提出建議，讓書(shū)包爺爺來(lái)評(píng)評(píng)理。
德高望重的書(shū)包爺爺聽(tīng)了大家的述說(shuō)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都是有用的，你們也都是重要的。我們一起組成了這個(gè)大家庭，這個(gè)家庭里離開(kāi)了誰(shuí)都不完整。只有我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，守在自己的崗位上，讓小主人取得更好的成績(jī)，才是我們最大的快樂(lè)！”
大家聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭。從此，書(shū)包里的各種各樣的文具在書(shū)包爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，組成了一個(gè)幸福美滿的大家族，他們都在自己的崗位上盡職盡責(zé)，再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲了。
書(shū)包六年級(jí)作文6
晚上，我復(fù)習(xí)完功課，準(zhǔn)備把書(shū)本放進(jìn)書(shū)包里。當(dāng)我打開(kāi)書(shū)包時(shí)，突然，一道強(qiáng)光閃花了我的眼，我不由得用手擋住強(qiáng)光。但是，情況出乎我的意料：我被這道奇異的光芒吸進(jìn)了書(shū)包里。
好久，我才蘇醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)冒志暉和冒志君兄妹倆在旁邊盯著我看呢！我站起來(lái)，拍拍身上的灰塵問(wèn)他們： “這是哪兒�。磕銈儌z又怎么會(huì)在這里��？”冒志暉長(zhǎng)嘆一聲道： “唉，別提了，今晚我們一起做作業(yè)，剛打開(kāi)書(shū)包就見(jiàn)一陣強(qiáng)光，然后就到了這片陌生的森林了。你又是怎么進(jìn)來(lái)的呢？”“跟你們一樣，一打開(kāi)書(shū)包，強(qiáng)光一現(xiàn)我就到這了。唉，現(xiàn)在我們?cè)撛趺崔k啊？干脆往前走看看前面有什么吧！”
我們一起往前走，一路做標(biāo)記，不知過(guò)了多久，我們終于走出了迷宮樣的森林，來(lái)到了一個(gè)城市。
“哎呀，這不是我們課本里提到的名人富蘭克林嗎？”我驚訝得大叫了起來(lái)。富蘭克林似乎聽(tīng)見(jiàn)了我的話，走過(guò)來(lái)說(shuō)道： “小朋友，你們的爸爸媽媽呢？”我們猶豫了，該怎么跟他說(shuō)呢？說(shuō)我們是來(lái)自未來(lái)世界，他信嗎？富蘭克林見(jiàn)我們似乎有難言之隱，便把我們帶進(jìn)了他家，還給我們好多好吃的。真想和他多待會(huì)，可是想想我們不屬于這個(gè)世界，不得不放棄這個(gè)奢望。
拜別了富蘭克林，我們繼續(xù)向前尋找出口，很快來(lái)到了另一個(gè)城市。在這里，我們遇見(jiàn)了英語(yǔ)書(shū)中常常提到的南熙和邁克，他們熱情地用英語(yǔ)和我們打招呼，問(wèn)我們有什么需要幫助的。因?yàn)槎际峭g人，再加上我們實(shí)在也沒(méi)有別的辦法了。于是我們就把我們的'困難告訴了他倆。雖然我們的英語(yǔ)水平比較差，可也讓他們聽(tīng)懂了，邁克說(shuō)： “我小時(shí)候好像聽(tīng)外祖母說(shuō)過(guò)一個(gè)傳說(shuō)，在夜晚降臨的時(shí)候，如果有人對(duì)月亮大喊月光穿梭，就會(huì)進(jìn)入你想去的地方�！蔽覀円宦�(tīng)，高興極了，我仿佛看見(jiàn)了奶奶在向我招手。夜幕降臨，我們仨對(duì)著月亮大叫“月光穿梭”，這招果然有效。我們一睜眼就又回到了我們的世界，啊，回家真好。
想想我以后還得保護(hù)好我的書(shū)包——小小的時(shí)光穿梭機(jī)啊！如果你想穿梭請(qǐng)來(lái)找我哦。不過(guò)，你可得給我保守這個(gè)秘密喲。
書(shū)包六年級(jí)作文7
寒假期間，我突然想起老師說(shuō)，下半個(gè)學(xué)期要用七年級(jí)的書(shū)，我到存放雜物的一間房子里，翻箱倒柜地尋找書(shū)的蹤跡。我拉開(kāi)了一個(gè)陳舊的木柜子的門(mén)，一個(gè)沾滿灰塵的破書(shū)包映入我的眼簾。
這個(gè)書(shū)包的樣式很老土，顏色都差不多褪去了，變得暗淡無(wú)光，皺巴巴地畏縮在柜子里。我的思緒被勾回了小時(shí)候，回憶就像畫(huà)軸般一點(diǎn)點(diǎn)地展現(xiàn)在眼前。
小時(shí)候家里窮，我轉(zhuǎn)眼間已到了該上學(xué)的年齡了。媽媽認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“你該上學(xué)了，我給你做一個(gè)書(shū)包吧�！蔽铱吹綃寢尩难劬镩W爍著像彩虹一樣耀眼的光芒。我現(xiàn)在才知道媽媽眼里流露著的光芒是對(duì)我的期望。幾天后，媽媽的努力成果—— 一個(gè)五顏六色的書(shū)包展現(xiàn)在我的眼前。我知道那是表哥不要的破書(shū)包，再經(jīng)過(guò)媽媽細(xì)心地縫補(bǔ)而成的。看著媽媽那疲憊的.眼神和欣喜的神情，我高興地接過(guò)“新”書(shū)包。媽媽的臉上露出比花朵還燦爛的笑容。她高興地說(shuō)：“就讓這只小船載著你上*吧！”我感受到來(lái)自心靈的陣陣暖意。
背過(guò)朝朝暮暮，背過(guò)春夏秋冬，背過(guò)了我小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光。這期間，書(shū)包里裝過(guò)書(shū)本，裝過(guò)獎(jiǎng)狀，裝過(guò)彩色的夢(mèng)幻，裝過(guò)美好的理想。那時(shí)，書(shū)包跟我日日相伴，形影相隨，我和它似乎都融為一體。它的確像小船，載著我度過(guò)了小學(xué)的時(shí)光，送我踏上中學(xué)的校門(mén)。
歲月無(wú)情，書(shū)包變得又老又瘦了，樣式也變得老土而落后了。不知什么時(shí)候，我變得追求時(shí)尚了，我早已厭惡了那個(gè)紅一塊綠一塊的舊書(shū)包，取而代之的是爸爸給我新買(mǎi)的背包，既時(shí)髦，又好看。那個(gè)花花綠綠的舊書(shū)包，正式退休了。
就這樣，那個(gè)破舊的書(shū)包被我隨手扔在這個(gè)存放雜物的柜子里�？粗@個(gè)歷盡滄桑的書(shū)包，這個(gè)被我拋棄了的書(shū)包，這個(gè)盛滿母愛(ài)的書(shū)包，我感覺(jué)鼻子一陣酸澀。
書(shū)包是一只船，載著我去泛游茫茫書(shū)海；書(shū)包是一盞明亮的燈，它為我照亮了前方的路途；書(shū)包是媽媽的愛(ài)心，盛滿了濃濃的母愛(ài)和對(duì)我的期望，帶給我驅(qū)散寒冷的溫暖！
書(shū)包六年級(jí)作文8
現(xiàn)在的書(shū)包雖然布料結(jié)實(shí)，式樣新穎，但是還存在很多弊端。比如書(shū)包太重、容量不夠大、里面不夠整齊、而且還要經(jīng)常清洗……總之，現(xiàn)在的書(shū)包還有很多不足之處，真想讓科學(xué)家發(fā)明一款神奇的書(shū)包來(lái)解決我們小學(xué)生的困擾。
我想未來(lái)的書(shū)包應(yīng)該是這樣的：書(shū)包的外型跟現(xiàn)在的差不多，但功能卻比現(xiàn)在強(qiáng)大很多。它的上面有很多按紐。只要你輕輕按下書(shū)包的“減輕按紐”，書(shū)包立刻變得跟羽毛一樣輕，你就可以輕而易舉地把書(shū)包背起來(lái)，甚至可以拿在手上。我們稚嫩的雙肩就可以休息了，一個(gè)個(gè)小學(xué)生的脊背也不會(huì)變成羅鍋了。
再按一下“整理按紐”，放進(jìn)去的那些亂七八糟的書(shū)本，馬上就會(huì)按書(shū)本的大小，書(shū)本的厚薄，書(shū)本的種類(lèi)……自動(dòng)整理得井井有條。讓你不花一點(diǎn)力氣，不花一點(diǎn)時(shí)間。如果晚上做完家庭作業(yè)，哪本書(shū)或者本子忘記裝進(jìn)去，它便會(huì)自動(dòng)報(bào)警提醒。讓你從此擺脫因忘記帶作業(yè)而受老師批評(píng)之苦。
隨著年級(jí)升高，書(shū)本會(huì)越來(lái)越多，你就會(huì)覺(jué)得目前的書(shū)包太小了。沒(méi)問(wèn)題，你只要按一下“容量按紐”，書(shū)包就會(huì)自動(dòng)變大，同時(shí)它還會(huì)把放進(jìn)去的東西馬上變小。等拿出來(lái)時(shí)馬上恢復(fù)原樣，絕不會(huì)讓它占據(jù)太大的空間，即使你上了大學(xué)，它也會(huì)一直陪伴在你的`身邊，時(shí)刻為你服務(wù)。
也許你會(huì)說(shuō)天天背這一款書(shū)包多沒(méi)意思啊！此時(shí)，你只需按一下“圖案按紐”，它就可以按照主人的意愿改變圖案，變成人物、動(dòng)物、植物等各種千奇百怪、絢麗多彩的圖案，還會(huì)模仿它們發(fā)聲呢！讓你百背不厭。
它還有自潔的功能。如果書(shū)包臟了，可以按下“自潔按鈕”，書(shū)包馬上自動(dòng)清除臟物，瞬間煥然一新。讓媽媽從此“下崗”。
更重要的是書(shū)包上還有導(dǎo)航、定位、報(bào)警等多種“智能按紐”。爸爸、媽媽們可以遠(yuǎn)程監(jiān)督我們，再也不用擔(dān)心我們被壞人拐跑了。
我好想擁有一款這樣神奇的書(shū)包啊！我相信在未來(lái)的某一天一定會(huì)出現(xiàn)這款神奇的書(shū)包。當(dāng)然了，如果等我長(zhǎng)大了它還沒(méi)有出現(xiàn)的話，這個(gè)任務(wù)就交給我好了，我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，爭(zhēng)取早日發(fā)明這款神奇的書(shū)包。
書(shū)包六年級(jí)作文9
20年后，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我要到我的小學(xué)母校去看看。
因?yàn)槲业男W(xué)建在東區(qū)，我移民到西區(qū)。我?guī)蠈W(xué)生證就出發(fā)了。
我乘坐一種無(wú)需任何珍貴能源，十分環(huán)保的太陽(yáng)能自行車(chē)，只用了1分鐘就到了學(xué)校。出現(xiàn)在我眼前的是一幢幢綠色的，高高的教學(xué)樓。我驚訝極了，對(duì)著路牌望了望，沒(méi)錯(cuò)呀，“德豐街57號(hào)”。我走進(jìn)去一看，有許多穿著校服的小學(xué)生。奇怪的是，他們都沒(méi)有背書(shū)包。這時(shí)，一位老師走過(guò)來(lái)，她看了看我的學(xué)生證，對(duì)我說(shuō)：“噢，是校友啊，歡迎歡迎！我是學(xué)校的.李老師，有什么事只管跟我說(shuō)�！�
我把剛才看到的“奇觀”跟李老師說(shuō)了，李老師慷慨地告訴我：“我們政府得知小學(xué)生背著書(shū)包上學(xué)，負(fù)荷太重，就每人發(fā)了一臺(tái)‘電子書(shū)包’啊！”
“呀！是真的嗎？”我瞪大了眼睛，繼續(xù)聽(tīng)李老師說(shuō)下去。
“這種電子書(shū)包體積很小，只有巴掌這么大，是彩屏的。它將我們學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等等科目的書(shū)本都‘裝’進(jìn)里面。要是你有哪門(mén)科目沒(méi)學(xué)會(huì)，別著急，這個(gè)電子書(shū)包會(huì)叫你。這個(gè)電子書(shū)包有許多用途，如，鬧鐘、計(jì)算器、記事本、畫(huà)板、免費(fèi)報(bào)警電話等等。它還具有mp3，數(shù)碼相機(jī)的娛樂(lè)功能。還有呢，這個(gè)電子書(shū)包可以隨時(shí)下載課外圖書(shū)，學(xué)生可以汲取養(yǎng)分，豐富課外知識(shí)。對(duì)了，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)，這個(gè)小小的電子書(shū)包呀，還能上網(wǎng)呢！”李老師把這“電子書(shū)包”的全部功能一氣呵成。
“哇，一應(yīng)俱全，應(yīng)有盡有！這書(shū)包真神奇呀！現(xiàn)在科技發(fā)展得真快！比起我讀書(shū)那會(huì)兒，哪有什么電子書(shū)包��！以前，我每天背著超負(fù)荷的大書(shū)包去上學(xué)，累都累死了，真苦啊�，F(xiàn)在的學(xué)生真是幸福，應(yīng)該好好珍惜��！”我贊嘆道。
然后，李老師讓我親身體驗(yàn)了“電子書(shū)包”的神奇。
噢，時(shí)間不早了。我戀戀不舍的回家了�？晌倚睦镞�是想著那臺(tái)神奇的電子書(shū)包！
書(shū)包六年級(jí)作文10
因?yàn)槭澜缟嫌辛诵涡紊娜�，所以有了形形色色的思想，從而有了形形色色的�?shū)包。
一年前，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)手提式的書(shū)包，換書(shū)包的原因很簡(jiǎn)單，舊得不能再舊了，破得不能再破了。當(dāng)然，我拿到那個(gè)手提書(shū)包前還有一個(gè)小插曲：媽媽曾在此之前為我買(mǎi)過(guò)兩個(gè)單肩書(shū)包，但是因?yàn)槲乙灶伾^(guò)艷，圖案過(guò)丑，我不喜歡而淘汰了。所以說(shuō)我和這個(gè)書(shū)包很有緣分。
書(shū)包顏色呈桃紅，圖案簡(jiǎn)單以白色花瓣平鋪于書(shū)包上。書(shū)包有兩層，小書(shū)放在第一層，大書(shū)放在第二層，日常文具則以大小而放一二兩層。
對(duì)于這個(gè)書(shū)包可說(shuō)是時(shí)喜時(shí)厭。例如當(dāng)我的書(shū)包裝滿書(shū)時(shí)我就想我的書(shū)包為什么不可以拉著使用呢？當(dāng)然到后來(lái)也就看淡了，因?yàn)闀?shū)包就像人一樣不是十全十美的，各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處。書(shū)包書(shū)包，放書(shū)的包。我的書(shū)包雖不是最好的，但卻是最適合我的'。書(shū)包是我們承載書(shū)的用具，所以我會(huì)盡量從上學(xué)和玩的時(shí)間中抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)整理。
對(duì)于這個(gè)書(shū)包，它可能被淋過(guò)，可能因?yàn)槲业膽嵟凰^(guò)，也可能……但是它身上的每一個(gè)痕跡都可能反映它主人的性格和特點(diǎn)。書(shū)包于我來(lái)說(shuō)只是一樣工具，在我的心里可能沒(méi)有被重視過(guò)：每天上學(xué)放學(xué)在上面積累了灰塵，我沒(méi)有在意。有一次去春游時(shí)，在書(shū)包里放了一個(gè)玻璃瓶，瓶?jī)?nèi)裝滿了飲料，后來(lái)書(shū)包沒(méi)拿穩(wěn)重重摔在地上，玻璃瓶破了，飲料通通倒出來(lái)了，浸濕了整個(gè)書(shū)包。原來(lái)是要拿給媽媽洗的，但一回家，書(shū)包隨手一扔也就忘了。比起剛買(mǎi)時(shí)的喜悅后來(lái)就漸漸淡了，不會(huì)隔三差五地去看看書(shū)包，擦擦?xí)�，�?duì)書(shū)包的關(guān)注因開(kāi)學(xué)上課，作業(yè)給漸漸淹沒(méi)了。
書(shū)包的好壞不再于質(zhì)量，外觀……而在于主人對(duì)它的態(tài)度。
這個(gè)書(shū)包的結(jié)局對(duì)我這樣一個(gè)主人來(lái)說(shuō)肯定不好。是的，這個(gè)書(shū)包因我又買(mǎi)了一個(gè)雙肩書(shū)包而換掉，它現(xiàn)在可能已經(jīng)成為我家四樓雜物間的一員了。
世上有書(shū)包千千萬(wàn)萬(wàn)，但是攤上我這樣不負(fù)責(zé)任的主人應(yīng)該很可悲吧！或許我下一個(gè)書(shū)包的結(jié)局也會(huì)如此吧？