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寫作六年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的寫作六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫作六年級作文1
我覺得學(xué)習(xí)方面不管什么科目都挺容易學(xué)，但是一說起作文就使我頭疼，要我自己寫一篇500字左右的文章那真使我傷透了腦筋，費(fèi)了很大勁也寫不出什么內(nèi)容來，難�。�
以前經(jīng)常在報(bào)紙上、書刊上、上看到其他小朋友寫的作文，寫的真是棒，層次分明、語言簡練、主題又明確……真讓我羨慕的不得了。我也想嘗試著寫一篇好作文，但是總是不如意，開始我總是在網(wǎng)上投投稿，但反映都不是很好，其他方面更不敢投稿了，起碼要達(dá)到令老師滿意或得到老師的贊許和表揚(yáng)。
每當(dāng)我提起筆正要寫的時(shí)候，我就不知道寫什么！好不容易才找到一個(gè)作文題，可這篇作文改怎么開頭又難住我了，千方百計(jì)好不容易才開了個(gè)頭，那中心內(nèi)容又要怎么寫呀？腦子里一片空白，我不得不從頭開始認(rèn)真看其他小朋友寫的`范文，從中吸取一些經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。我去看關(guān)于怎樣寫作文的書，我領(lǐng)悟到"你要把什么內(nèi)容告訴給別人，要先把寫這篇文章的主題思想，相通后再寫，為了把主題說清楚，要一層一層的給人說明白……"我每次都嘗試去做，我覺得內(nèi)容比以前多了，思路比以前寬拉，作文比以前提高了很多。
總的來說，寫作并不是一見容易的事，也同樣需要不斷的練習(xí)，不斷的總結(jié)，最終才能得到真正的提高。
寫作六年級作文2
只有在你生命美麗的時(shí)候，世界才是美麗的。
——題記
夜幕，停棲在樹梢的一輪明月，三兩顆殘星若隱若現(xiàn)，疲憊的鳥群相繼歸林，無憂無慮。
新年悄悄降臨，窗外百媚暗生，幽幽青瓦透著絲絲年味。打開電腦，悠然寫作，仔細(xì)研究，記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中沉醉于斯。
一聲“咚咚咚”打破了我的思緒，我打開門，原來是表弟，厚厚的大棉襖把他裹得密不透風(fēng)，喘著粗氣，微微泛黃的`劉海讓人喜愛，清澈的小眼神過目不忘，宛若一顆晶瑩剔透的珍珠，閃著清澈的光。
因表弟要玩游戲，我離開了還帶著故事鴻溝閉合溫暖的座椅，去了客廳拿起了平板。
客廳的燈光散發(fā)著年的幽香，遠(yuǎn)處偶有幾聲斷斷續(xù)續(xù)的鞭炮聲，將夜的寧靜撕扯成，片片昏黃。
指尖隨著時(shí)間流淌，“這個(gè)城市的夜，是永遠(yuǎn)不會(huì)黑的。張若澄發(fā)完最后一個(gè)微博，站在了三十二樓的邊緣……”
英國作家艾伯特說過：“一次寫作的研究，就是一次靈魂的修煉，為的是讓它在謝幕之時(shí)比開幕之初更為高尚！”是啊，研究寫作，享受快樂，也許這就是生命最美麗的時(shí)候。
寫作的最高境界，除了玩，就是快樂地研究。
寫作六年級作文3
拿起了筆，又放下；放下了筆，又拿起。筆墨揮灑著那如花的流年，我不知該寫什么故事，故事寫多了，重復(fù)的中心，想來也寫寫不一樣的文章……
我拿著這支鋼筆，不假思索地寫下了二字“隨筆”，我依舊不知要寫什么，只是突然間有了這個(gè)靈感，落下筆，終究寫下了這幾行文字。四周還在喧嘩，我應(yīng)該是在嘈雜中寫下這篇文章的吧！我這些有趣的同學(xué)，課間又怎么會(huì)聊學(xué)習(xí)的事。不說這些了，說說我的文字吧。我不知道從何時(shí)開始，我的寫作風(fēng)格開始發(fā)生了變化，文字中流動(dòng)著優(yōu)美的符號，微風(fēng)吹起，我好像聆聽了那些個(gè)悅耳的音樂。我喜歡我的文章，但有時(shí)不想寫，乏了，缺少的是文章的靈魂。我不喜歡寫那種讀到一半就失去興趣的文章，我的作文多半是抒情的，無論那種體裁，那些哲理的，當(dāng)然也寫過，但這些都是給那些比較好學(xué)的同學(xué)，朋友看的。要深入，才讀的懂那些駐在平凡字上的精華。四周漸漸安靜了許多，文章也差不多寫了一半，說的.無疑都是瑣事，讀過的人一定都會(huì)覺得我我無聊至極，但我想為自己辯論，這些只是我的隨筆，和題目一樣，不假思索的隨筆，總會(huì)有人欣賞的。上課了，我要先學(xué)習(xí)了，下課再寫！其實(shí)現(xiàn)在還沒有下課但寫完了讀書筆記，我的思緒又集中到了這作文上。別說話，噓，我看見了唯美的句子∶我希望你來過，尋覓過，夢中的那片園�？v使你不記得我，可沒天都有新的花朵在盛開……
讓隨筆無聲的結(jié)束吧！
寫作六年級作文4
未來的海洋非常美麗，海水湛藍(lán)，海面上一群群白色的海鷗在天空盤旋，俯視著水底，觀看蔚為壯觀的海底世界，一群魚兒搖擺著尾巴，打破了水面的平靜，泛起層層漣漪。
上連著陸地、下通著海底的是用鋼化玻璃制作的交通隧道，而隧道里主要的交通工具是湛藍(lán)色的大巴，大巴上坐滿了要去海底世界參觀的游客。游客們先來到了水下種植基地培育場，這里有新培育的小麥、西瓜、棉花、稻谷，凡是陸地上有的，這里樣樣俱全，而且都比陸地上的'大，又新鮮又有營養(yǎng)，并且還都是純綠色食品，無毒、無害，吃了讓人更健康。
海底城市的高樓大廈都是用藍(lán)色的水晶造成的，高樓鱗次櫛比，商店里的金銀珠寶、生活用品、零食玩具琳瑯滿目，令人目不暇接。來到海底世界游樂場，那里不僅景色迷人，而且各種游樂設(shè)備應(yīng)有盡有，過山車、旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車，全都是高級設(shè)備。只要你玩上一回，立馬讓你流連忘返，怎么都不想離開。
人們?nèi)拥睦鴷?huì)在焚燒廠出現(xiàn)。焚燒有許多優(yōu)點(diǎn)，比如占地面積非常小，產(chǎn)生的熱量還可以發(fā)電。不過焚燒也有缺點(diǎn)，消耗大量的電能，留下殘余物品，控制不好還會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)，以致污染水面。
海底世界景色迷人，美不勝收。目前世界上資源正在枯竭，到海底安居樂業(yè)自然就成了人們的最大希望。我們要盡最大努力，保護(hù)這個(gè)聚寶盆，讓海洋為人類做出最大貢獻(xiàn)。
寫作六年級作文5
在紫鈴閣里，紫鈴和9個(gè)甜心正去爺爺?shù)闹腔坶w里，爺爺有重要的事情要宣布，紫鈴進(jìn)去時(shí)，看見露露在喝奶茶，紫鈴疑惑的說：“露露？你怎么在這？”爺爺嚴(yán)肅的說：“露露是冰雪家族的三小姐，當(dāng)時(shí)你和露露受人追殺，我只好把你送到日乃森和山本家，離音和暗夜當(dāng)時(shí)在美國，才逃過一劫。另外，黑暗界有重要的事情，所以，暗夜回去了。最后，就是你和離音，露露組成一個(gè)“冰雪ve”組合，成為偶像，知道了嗎？”3個(gè)少女異口同聲的說：“知道了，爺爺。”
守護(hù)者這邊
漓茉哭著說：“我們真錯(cuò)了，只是可惜，現(xiàn)在再說對不起太遲了，真的應(yīng)該相信亞夢的`�！蔽ㄊ腊l(fā)狂的說：“不，不是的，亞夢傷害了海里，是這樣的。你說，海里，是這樣，對嗎？”海里看著唯世發(fā)狂，心縮成了一團(tuán)，她用顫抖的聲音說：“對不起，我欺騙了大家，對，是我傷害了大家和亞夢�！蔽ㄊ蜡偪窳耍f：“你，你太過分了，枉我還相信你，你，你給我滾！”一巴掌過去，海里狠很的摔在地上。她難以置信唯世會(huì)打她，就因?yàn)橐粋�(gè)日乃森亞夢，心里嫉妒的火焰在燃燒著，這時(shí)，她變了：酒紅色的長發(fā)，紅色的眼睛�！币粋�(gè)甜心出現(xiàn)，和她一個(gè)樣。灰不見了。海里問：“你是灰的進(jìn)化邪嗎？”甜心點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有說話。守護(hù)者看見了，他們很吃驚。
寫作六年級作文6
漁夫看這兩個(gè)孩子正睡地香甜，他也笑起來，桑娜見丈夫笑了，她心里也是又歡又喜，這時(shí)漁夫笑著說道：“看來，這黑眼圈又要大了�！彼麄冃Τ梢粓F(tuán)。
第二天，漁夫早上凌晨兩點(diǎn)就起身打魚。
早上西蒙的兩個(gè)孩子醒來，他們根本就不知道走天晚上發(fā)生了什么？也不知道自己的媽媽去了哪里。他們也不哭，也不鬧，只是呆呆的看著對方和新事物。桑娜看在眼中疼在心里。她不知道以后該怎么對他們說，更害怕他們知道了真相，反應(yīng)會(huì)太大，天天食不下咽，寢不安席。這時(shí)自己的孩子也醒了，他們問∶“媽媽，這兩個(gè)小寶寶怎么在我門床上呀？這里又不是他們的家！”桑娜聽了，神色慌張起來，就像他們說起了整件事的經(jīng)過，并要求他們不許泄密。孩子們也答應(yīng)了媽媽的要求。桑娜的那顆懸在空中的心才得以放下。
中午，漁夫回來了，他高興地說：“哦！感謝上帝！今天我打了整整兩網(wǎng)魚！有一網(wǎng)魚我給賣了，賣好多錢呢！我還拿一些魚換了好多蔬菜。剩下的這些魚留給我們吃。對了，那兩個(gè)孩子怎么樣了？”“哦他們還好，只不過有點(diǎn)呆呆地。好了，不和你聊了，我要去燉魚湯了�！背燥垥r(shí)自己的`孩子還給西蒙的孩子夾蔬菜呢！
后來，西蒙的孩子無意中知道了他們不是漁夫一家的孩子，但是他們并不沮喪，因?yàn)樗麄冇X得這已經(jīng)不重要了，因?yàn)樗麄兪裁炊疾蝗�。至于是不是親身的已經(jīng)不是最重要的了。
從此以后，他們一家就過著幸福而安定的生活了。
寫作六年級作文7
就在今晚，我做完了所有的作業(yè)。手抄報(bào)也馬馬虎虎的畫了畫，剩下的時(shí)間就用來寫作文了。但此時(shí)此刻的我，沒有任何思路。
“怎么寫？”我的腦海一直浮現(xiàn)出這三個(gè)字。面對前頭的作文簿，我大腦一片空白，沒有任何素材，只能坐在椅子上苦想。
好歹也要寫出來啊，沒寫好睡不著，明天還要挨罵，可是，總不能讓我一晚上盯著這作文簿發(fā)呆到天亮吧，這沒有任何意義��！
好吧，但是要有事例，沒有的話就等于不是作文了，干巴巴的一片。這個(gè)不行，那個(gè)寫過，那寫人、寫物、寫景、寫想象作文、讀后感……這些總能寫吧，可就先寫這個(gè)，但我也沒有事例啊，還有什么可寫的啊？
“洗衣服？太老土……也寫過了，拖地？這么晚了還拖？那還有什么��？”我拼命的搖著自己的腦袋，希望想些有事例的題目。
寫……這個(gè)怎么樣？一個(gè)事例‘從天而降’的出現(xiàn)在我的腦海里——削筆刀。不行，我又拼命的搖頭——太短！企鵝塑像？也寫過了……我的頭腦里一團(tuán)亂麻。
“汗汗（打哈欠的.諧音），好困，再不寫就10點(diǎn)了�！蔽姨嵝炎约��！白黾覄�(wù)……前面想過。對了！我知道些什么了！我太聰明了，哈哈。”說完，我奮筆疾書的寫到作文簿上了，題目叫：寫作文。很快，這篇作文的十分之九就完成了（就差結(jié)尾）。
這件事情，給了我深刻的反思，我要去感受，做生活中的有心人！
寫作六年級作文8
相傳狐假虎威這件事發(fā)生后，狐貍在百獸面前抖了一次威風(fēng)。這件事發(fā)生之后，老虎想：“如今狐貍是百獸之王，而我再也不是了，現(xiàn)在，動(dòng)物們都不怕了我了，就連面子也要讓他三分……”想起這些，老虎不禁頭沉沉而淚潸潸。
一天，老虎正悠閑地在野外散步，正當(dāng)他低下頭喝水時(shí)，突然，他聽見狐貍唱著歌兒走過來了�！霸愀�，狐貍來了，他現(xiàn)在可是百獸之王，我可比不上他呀！”老虎心里一驚，急忙躲到草叢里去。
這時(shí)的狐貍可是威風(fēng)凜凜，正悠閑地散著步。動(dòng)物們見了狐貍，可不是抱頭鼠竄，而是各走各的路，還不時(shí)有動(dòng)物們在跟他打招呼呢！這一切，老虎都看在眼里。他還聽見狐貍傲慢地說：“真是個(gè)愚蠢的家伙，被我騙了也不知道，其實(shí)動(dòng)物們怕的是他自己，而不是怕我。還想當(dāng)百獸之王呢！當(dāng)個(gè)狗屎就不錯(cuò)了！”
老虎他知道狐貍說的'是自己，他氣得火冒三丈，吼地一聲，他向離玄的箭一樣飛了過去，撲到了狐貍身上。狐貍不慌不忙地說道：“你看，是天帝！你要是殺了我，你將會(huì)受到天帝的懲罰！”老虎半信半疑，抬頭望天，可是根本就沒有那所謂的天帝，再望望自己的爪子下面，連個(gè)影都沒有。原來在老虎抬頭望天的時(shí)候，狐貍早就飛到九宵云外去了。老虎后悔莫及，不禁長嘆一聲：狐貍啊，狐貍，我為什么老上你的當(dāng)呢？要是我能擁有你的一半智慧那該多好啊！那么我這個(gè)百獸之王豈不是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)了嗎？”
寫作六年級作文9
我，一個(gè)典型的漫畫迷，什么《阿衰》《豌豆》……我看過無數(shù)，每次看到都大笑不止，但看了華君武老爺爺?shù)穆嬀托Σ黄饋砹�，而且還有一肚子火氣。
漫畫上畫的是在一個(gè)節(jié)假日幾個(gè)身材高大的青年，有的是老板；有的是很有素質(zhì)的軍人；有的是“白衣天使”醫(yī)生；還有的一看就是有文化的人。與他們卻對汽車站上寫有“母子上車處”幾個(gè)大字的`牌子視而不見。這個(gè)時(shí)候有一個(gè)抱著嬰兒的婦女，看上去十分弱小，來到“母子上車處”，看到了這幾個(gè)青年人站在這，很想上去理論，但看到他們身材高大又不敢過去，只能站在旁邊，用無助的眼神看著他們，乞求他們離去。
其實(shí)，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。例如：公路上的牌子寫著“正在施工，請減速慢行”，單過往的車輛卻比飛機(jī)還快；在公共場所，“禁止吸煙”這四個(gè)字又有幾個(gè)人看得“懂”？而高速公路的限速牌明明就在旁邊，那些司機(jī)就是看不見。
現(xiàn)在，已經(jīng)是21世紀(jì)了，是文明的時(shí)代，我們應(yīng)該遵守社會(huì)公德，不應(yīng)該無視他的存在，要向世界展示我們中國的雄姿，而不是我們的自私。
朋友們，讓我們共同努力吧，去消除這些現(xiàn)象，讓祖國的明天更燦爛、更輝煌！
寫作六年級作文10
這段木頭里一定有蟲，這是一句簡單的話，配上簡單的插圖，卻給了我極大的心靈震撼。圖上畫了一個(gè)有木頭腦袋的小人，賣力地?fù)]動(dòng)著斧子，一只啄木鳥落在小木頭人的肩頭，說了那句很經(jīng)典的話，身旁的參天大樹，正在遭到小木頭人無情的損壞。
我看到這副畫，我不禁想入非非。人們，就好比小木頭人，地球就好比參天大樹。唇亡齒寒，本是同根生，相煎何太急。我們和地球，本來就是一體的.，像是一根繩上的螞蚱，如果一只被玩于股掌，另一只也難逃噩運(yùn)。善待地球，就是善待自己，拯救地球就是拯救未來。地球是我們的家園，我們需要它！
地球還是人類及所有生物的證明，地球上沾滿了祖先生活的足跡。從神話女娃開天辟地，亞當(dāng)夏娃建造家園，到各個(gè)王國朝代，部落的建成，再至成立聯(lián)合國。光陰對于人類很短暫，但是有人類無私地為人類記錄著歷史。溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是祖先的血液，那清澈湖水中的每一個(gè)倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶。地球?yàn)槲覀円娮C一切。
懸崖勒馬，回頭是岸�，F(xiàn)在開始保護(hù)地球不算完。人心齊，泰山移。少用一張紙，少開一盞燈，少用一滴水，少開一次車。其實(shí)這些微不足道的小事，都是為地球做貢獻(xiàn)。
下課的鈴聲，把我?guī)С隽寺?lián)想。保護(hù)地球迫在眉睫。連啄木鳥都曉得的道理，作為人類又怎會(huì)不曉得？
啄木鳥，啄在小木人的腦袋上，更啄在每個(gè)人的心里，為每一個(gè)人都敲響了保護(hù)環(huán)境的警鐘。
寫作六年級作文11
一只只會(huì)笑的小木偶遭受了不同的待遇，在小女巫的幫助下，小木偶有了人類的所有表情，它的人生從此有了新的改變。
有一天，小木偶興高采烈的到公園玩耍，很意外地遇到了它的'老熟人小紅狐。小木偶一下子來了火，瞪大眼睛，哼了一聲，心想：真是冤家路窄。它一個(gè)箭步?jīng)_到小紅狐前面，抱住小紅狐的胳膊，理直氣壯地說：小紅狐，你為什么要搶我的紅背包？為什么對熊警官撒謊？小紅狐看著小木偶疾惡如仇的樣子，再也不敢狡辯什么了，老老實(shí)實(shí)得把紅背包還給了小木偶，夾著尾巴灰溜溜地逃走了！
說來也巧，小紅狐剛走一會(huì)兒，小木偶又在公園里遇到了另外一位老熟人——小白兔。小白兔看到小木偶，立刻笑了起來：咦，這不是那個(gè)頭疼的時(shí)候都會(huì)笑的小木偶嗎？小木偶委屈極了，眼淚像斷了線的珠子一樣落了下來。小白兔被小木偶的樣子嚇壞了，有點(diǎn)不知所措。小木偶邊哭邊說明了事情的原因。小白兔非常同情它的遭遇，安慰它說：對不起，是我誤會(huì)你了。不過現(xiàn)在好了，大家可以從你的臉上看到你的喜怒哀樂了！我能和你做朋友嗎？小木偶一下子破涕為笑，拉起小白兔的手高興地跳起了舞。
不同的事情會(huì)引起我們不同的情感態(tài)度，我們要用真情體驗(yàn)生活，面對生活。
寫作六年級作文12
作為21世紀(jì)的新少年，我們可是祖國未來的希望。拿我本人來說，雖然不是才高八斗，但也可以說是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“三好學(xué)生”。俗話說“金無足赤，人無完人”，再聰明、出眾的人也會(huì)有自己的小煩惱。
每當(dāng)周五這天降臨的時(shí)候，我都會(huì)有一種又喜有悲的心情，喜的是可以放假休息了，悲的就是，老師又要布置作文了。我總是默默祝愿老師忘記這個(gè)作業(yè)，可天不遂人愿，老師好像很喜歡這個(gè)作業(yè)似的，從來都不會(huì)忘記。
每當(dāng)我呆呆地望著作文本時(shí)，就會(huì)一個(gè)勁兒的埋怨自己：本來腦子里邊兒想寫的東西可多了，“讀書筆記”也做了不少，怎么一動(dòng)筆腦子里面就一片空白，把什么都忘得精光了呢？
最可笑的是，有時(shí)寫著寫著就會(huì)走題，寫完后竟發(fā)現(xiàn)，不按著老師題目寫的.作文比原題寫的還要好呢!對了，有時(shí)寫作文，我還會(huì)走神兒，把周邊人說的話給記錄下來，當(dāng)察覺的時(shí)候，已經(jīng)寫了大半張紙了。
不過，我也并不是完全厭惡寫作文，有時(shí)，它還能給我?guī)聿簧贅啡つ?
一天，我陪奶奶去河對岸薅草，碰巧看見了老太太的兒媳，又隨著想到了兒時(shí)曾陪我度過一段美好時(shí)光的老太太，感觸頗深。回到家后，我的靈感便便如噴泉一樣，一涌而出。即興便寫了《老太太和她的芋頭葉子》這篇文章。沒想到，投進(jìn)了一家報(bào)社，還被發(fā)表了出來�，F(xiàn)在一談到“作文”這兩個(gè)字眼，我還是又喜又悲。你們說，寫作文到底是我人生的一大悲劇，還是樂趣呢？
寫作六年級作文13
“哎呀，妹妹你怎么這么粗心呢？”我正在教妹妹寫作業(yè)呢，她不但是一個(gè)調(diào)皮的妹妹，還是一個(gè)做題不認(rèn)真、總愛粗心的調(diào)皮蛋。
“我記住啦！”她嘟著嘴說道。過了一會(huì)兒我又來檢查他的作業(yè)了，望著他的練習(xí)書我頓時(shí)拉下臉來。原來是因?yàn)橛幸粋�(gè)題人家讓他在那個(gè)跑得最快的小螞蟻后面畫對號，跑的最慢的螞蟻后面畫圓圈，而她寫的是在每一個(gè)螞蟻的后面排上了序號�！澳憧辞宄}目了嗎？你以為螞蟻們在跑馬拉松啊 ！”我大聲嚷道。“你剛才不是說記住了嗎？” 他還在漫不經(jīng)心的玩鉛筆。我不停的對我說：忍住，忍住，他還小別 “殺”他啦。然后我就像大詩人一樣給他講，我妹妹就像小和尚一樣搖頭晃腦地聽。講完了，我就去寫我的作業(yè)的`了。
我的作業(yè)寫完了，我又像魂一樣悄悄的來到了妹妹的背后，把妹妹嚇了一大跳�！白鳂I(yè)完成了嗎？”“還……還沒”她吞吞吐吐的答到。我火冒三丈，一手搶過妹妹的書盯著看，那眼神好像那本書是我的仇人似的�？戳撕镁萌缓笪野涯抗廪D(zhuǎn)向了妹妹，“唉，你又粗心了，真拿你沒辦法！這道題是讓你辯重輕而不是讓你分多少。”然后我邊找材料邊講，邊比劃邊說。終于講完了，可是她還是搖搖小腦袋，不會(huì)。
我的妹妹呀！你為什么不會(huì)！
寫作六年級作文14
生活中，有一些人愿意當(dāng)“文盲”，今天我在書上看到了一幅漫畫，它的名字叫做《假文盲》。
寒風(fēng)刺骨的早晨，北風(fēng)呼呼的吹著。在公交車站牌的旁邊，立著個(gè)大牌子，上面寫著“母子上車處”幾個(gè)大字�？墒牵覀冊偻驴�，四個(gè)身強(qiáng)力壯的大男人站在上車通道上。他們一個(gè)個(gè)若無其事的'站在那兒，卻把一位抱著嬰兒的母親擠在一旁。
在這四個(gè)大男人中，第一個(gè)人穿著一件大衣，相貌堂堂，像個(gè)有學(xué)問的人，可他卻擺著一副旁若無人的樣子。第二個(gè)人戴著一個(gè)帽子，穿著大衣，兩只手揣進(jìn)兜里，瞇著眼睛。第三個(gè)人穿著一件羽絨服，還穿著一雙油亮亮的皮鞋，鼻梁上架著一副大眼鏡，打扮的很時(shí)髦。第四個(gè)人也穿了一件大衣，卻戴著口罩。
“母子上車處”是專門為兒童與婦女定制的，體現(xiàn)了關(guān)愛婦女兒童的優(yōu)良品德。但是這些看上去相貌堂堂的人，卻擁有如此丑陋的心靈。在生活當(dāng)中，在大街小巷里，處處都有“假文盲”，例如“請不要在公共場合吸煙、大聲喧嘩”，但有些人，還是自顧自的吸煙、大聲吵鬧。
請大家行動(dòng)起來，不做“假文盲”，做個(gè)有素養(yǎng)、有素質(zhì)的人！給城市的街道添一道亮麗的色彩！
寫作六年級作文15
今天，有節(jié)作文課，究竟怎么樣呢？這個(gè)，還得往下繼續(xù)看；"作文課哎“孫杰一張臉簡直耷拉下來了，“作文課怎么了？我可定能想得出好的作文來的”我得意的看著她，她還是一副愁眉苦臉，“好啦，多看些作文書，想想話題吧”我指導(dǎo)者她，他點(diǎn)點(diǎn)頭，沒出聲，坐在椅子上看起了作文書，沒人聊了，我只好回到座位上靜靜地看著這班里發(fā)生的一切，我也變得沒精打采了�！袄蠋焷砝病蓖蝗宦牭揭宦暣蠛�，瞬間班里變得超級安靜，老師笑笑的`望著同學(xué)們的姿勢，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，以后還得這樣”“我去，老師�。∧恢狼斑叺那闆r��！”我在心里暗暗自笑道�！昂美�，今天我們來寫語文的第一個(gè)單元的作文，主要就是說要寫關(guān)于大自然的……”說了一大堆話，我深呼吸了一口氣，我瞄了書上的寫作要求，“天哪！這不是再害我嗎？關(guān)于大自然的，我見著蟲子，有的害怕，有的就給玩死，讓我找什么話題呀？”盡管我說的那么小聲，但是老師那靈敏的耳朵還是聽到了一些聲音，“恩……說什么呢？還不趕快寫？”“哦哦”我可真是提心吊膽呀，下課跟孫杰說的話，我真是吹牛吹到天上去了。我在心里責(zé)怪著自己，我想啊想啊，想了半節(jié)課，我才想出一個(gè)想象的一篇關(guān)于大自然的作文，我垂頭喪氣的低著頭……