[精]六年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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六年級(jí)作文 篇1
世界是多么寬廣，但最獨(dú)特的是我們多姿多彩的鹽城。它不僅給予人們美景，還創(chuàng)造了奇觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，真像一幅畫(huà)。在它的一隅，有個(gè)美麗的濱海，那是我們的家鄉(xiāng)。
來(lái)到南湖公園，那兒的風(fēng)景讓人陶醉其中，聽(tīng)著優(yōu)美的歌聲，跳著歡快的舞蹈，不由得融入了民族的風(fēng)格。瞧，這兒的.花開(kāi)得多么艷麗，還在向我們招手，讓我們?nèi)ズ退牧舜笞匀坏钠婷�，談�(wù)勛约旱男穆�。瞧，那兒五顏六色的花正�?zhēng)相競(jìng)開(kāi)，讓我們?nèi)ソo它們打分，評(píng)判誰(shuí)可以開(kāi)花。這兒的花可真有意思。瞧，大樹(shù)爺爺舞動(dòng)身姿，示意讓樹(shù)葉涌入他的懷抱，享受他的溫暖。瞧，河流歡聲笑語(yǔ)，談笑風(fēng)生，蕩滌著人們的心弦，在傾瀉他們的心聲。它不時(shí)地傳來(lái)陣陣歡笑，開(kāi)放人們的胸懷。
瞧，五彩的燈火，在嘻嘻哈哈，照耀人們的道路，點(diǎn)亮人們的心房，走進(jìn)五彩斑斕的畫(huà)卷。瞧，南湖咖啡廳人山人海，可知沉醉于這獨(dú)特風(fēng)景中，瞧，小草多么調(diào)皮，騷動(dòng)著人們的腳板，和人們哈哈大笑，根都要從底下上來(lái)了，要跳起一段風(fēng)流的舞蹈，再?gòu)椘饍?yōu)美的琴。
我得要發(fā)出一聲感嘆： “ 這美麗的風(fēng)景真是吸引人啊！這都是那鹽城的功勞，才可以讓我們有這樣的待遇。
六年級(jí)作文 篇2
小學(xué)畢業(yè)前，也就是上六年級(jí)時(shí)，有一個(gè)中午，我奉主任之命去五年級(jí)巡邏。
走到五年級(jí)二班的窗前，這個(gè)班的同學(xué)見(jiàn)到我來(lái)檢查不但沒(méi)停止講話，反而聲音越來(lái)越大，聲音里還有叫我的名字。我納了悶：我又不認(rèn)識(shí)這個(gè)班里的'人，他們?cè)鯐?huì)知道我的名字？我懷著疑惑的心情走進(jìn)這間教室，大聲喊了一句：“別講了�！边@時(shí)，教室才逐漸安靜下來(lái)。然后，我問(wèn)道：“你們?cè)趺粗牢颐值�？”話音剛落，幾個(gè)女生就叫道：“我們班顧××喜歡你！”
頓時(shí)，我愣住了，也沒(méi)膽再呆在那里，便回到了自己的教室。我和我的知心朋友王支晨商議了此事，最后決定要去找顧××說(shuō)清楚。
我們又來(lái)到五（2）班，得知此時(shí)的顧××正在操場(chǎng)上打掃衛(wèi)生。我們便又跑到了操場(chǎng)，也不知誰(shuí)向顧××告的密，讓她躲著我。當(dāng)時(shí)下著小雨，情景就像韓國(guó)的偶像劇一樣。最終，在塑膠跑道上我和王支晨圍住了她。我連她的五官都沒(méi)看清，就堅(jiān)定地說(shuō)道：“我不認(rèn)識(shí)你，并且我也不喜歡你�！本瓦@兩句話，讓她含著淚跑走了。
就這樣，我殘忍地把一個(gè)喜歡我的女孩拒絕了。也是這件事，讓我知道我也是有點(diǎn)魅力的。
現(xiàn)在女孩子的心理太早熟，我都還沒(méi)來(lái)得及接受。
六年級(jí)作文 篇3
這幾天教育局把我們分到新鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。我們每天像過(guò)年起五更一樣趕車(chē)、倒車(chē)去簽到。一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程辛苦自不必說(shuō)，每天能學(xué)到一點(diǎn)東西，才感覺(jué)時(shí)間沒(méi)有浪費(fèi)。
聽(tīng)課回來(lái)，同屋老師和我交流。我們感覺(jué)六年級(jí)的“以詩(shī)解詩(shī)”的學(xué)習(xí)方法很值得學(xué)習(xí)�！耙栽�(shī)解詩(shī)”就是用積累的詩(shī)句來(lái)學(xué)習(xí)新的詩(shī)句。六年級(jí)的孩子已經(jīng)具備一定的自學(xué)能力，經(jīng)過(guò)五年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一定的古詩(shī)詞。在學(xué)習(xí)《出塞》之前，讓學(xué)生搜集描寫(xiě)邊塞生活的古詩(shī)詞。課上從“塞”字入手，查字典，讓學(xué)生選出最適合的字義。進(jìn)而理解什么是邊塞詩(shī)。在初步交流《出塞》的詩(shī)意之后，學(xué)生交流自己搜集到的邊塞詩(shī)《從軍行》、《涼州詞》、《塞下曲》等，從這些詩(shī)詞中引用原句回答：古代兵役制度給你留下了什么印象？學(xué)生找到了：“古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”“不破樓蘭終不還”等詩(shī)句，理解了古代勞動(dòng)人民的疾苦。“回環(huán)、互文、引用典故”這幾種寫(xiě)作方法交給學(xué)生自學(xué)有一定難度，教師在課堂最后給學(xué)生做了講解。這種“以詩(shī)解詩(shī)”的方法第一次聽(tīng)到，覺(jué)得非常有新意。
二年級(jí)還有一節(jié)課《比本領(lǐng)》，在學(xué)到形近字“顆”與“棵”時(shí)，老師讓學(xué)生查字典。“一棵樹(shù)的棵，是木字旁；一顆花生的`顆，是頁(yè)字旁嗎？”老師一聲令下，學(xué)生開(kāi)始用字典去驗(yàn)證“顆”的部首和字義。這個(gè)環(huán)節(jié)引起了我的注意：現(xiàn)在的孩子都習(xí)慣用教材全解了，失去了動(dòng)腦理解課文、動(dòng)手理解字義的好習(xí)慣。我高年級(jí)時(shí)注重讓學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范、漂亮的習(xí)慣，以后教低年級(jí)也要讓學(xué)生養(yǎng)成字典不離手的好習(xí)慣。這個(gè)好習(xí)慣可以讓學(xué)生遇著難字不求人，減少錯(cuò)別字。
記得有這樣一句話：跟著上進(jìn)的人想不上進(jìn)也難，很感謝室友瑞娟。她是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)和讀書(shū)的人，回來(lái)通過(guò)交流消化一下一天所獲，感覺(jué)受益匪淺。
六年級(jí)作文 篇4
一說(shuō)起“家庭”這個(gè)詞，很多人腦海中都會(huì)浮現(xiàn)出一家三口談笑風(fēng)生的歡樂(lè)景象，而我們家卻是令人羨慕的“四口之家”。
別人眼中的”一家四口”當(dāng)然是指活潑的我、勤勞的媽媽、幽默的爸爸、好學(xué)的哥哥，現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹介紹吧。
爸爸是一名中學(xué)的語(yǔ)文老師，十分熱愛(ài)自己的學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生們打成一片。有時(shí)為了給差的學(xué)生輔導(dǎo)，等得我們飯菜都涼了。爸爸還是很愛(ài)我的，雖然他經(jīng)常很晩回家，一到家便匆匆忙忙幫我蓋被子，撓我癢癢，逗我笑。
媽媽是一位“白衣天使”，對(duì)待病人和藹可親。在家更是盡心盡職的好媽媽。因?yàn)槲壹矣小叭x(chóng)”：爸爸是“懶蟲(chóng)”，哥哥是“電腦蟲(chóng)”十“書(shū)迷，我呢，就是名副其實(shí)的.“書(shū)蟲(chóng)”。于是許多家務(wù)活都落在媽媽肩上。有時(shí)候她也會(huì)嘮叨，但毎次一家人坐著有說(shuō)有笑吃飯時(shí)，她笑得比花還燦爛。還打趣說(shuō)：“誰(shuí)叫我天生愛(ài)侍候人呀！”。
哥哥，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)神秘人物，每當(dāng)我跑到他房間去借書(shū)看時(shí)，他便“兇神惡煞”地趕我出來(lái)。他越是這樣，我越發(fā)好奇，他房間到底藏了什么“寶藏”哇？我便躡手躡腳地透過(guò)門(mén)縫往里看，只見(jiàn)他正捧著書(shū)津津有味地看呢！飯桌上，他立即變了樣兒，和爸爸兩個(gè)人聊上了，眉飛色舞地講著書(shū)中的內(nèi)容，聽(tīng)得我丈二和尚摸不著頭腦。其實(shí)，只要他玩電腦、看書(shū)時(shí)，不打撓他，他對(duì)我還是很好的。
而我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”呀，每次吃飯時(shí)，媽媽幾次三番地催促我，我才戀戀不舍地放下書(shū)本，不耐煩地“嗯”了一聲。站起身，眼睛卻還在書(shū)本上。當(dāng)媽媽再次呼喚時(shí)，我還是無(wú)動(dòng)于衷。眼看“火山就要爆發(fā)了”，我急忙鬼鬼祟祟地溜出來(lái)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“我早就來(lái)了��！”暈倒。
我們一家子最大的特點(diǎn)就是沒(méi)有“隔夜仇”。記得今年暑假里的一個(gè)晚上，我正在埋頭奮筆疾書(shū)，傳來(lái)了急促的敲門(mén)聲，爸爸喝多了，跌跌撞撞地進(jìn)來(lái)了。媽媽見(jiàn)了心疼地嘮叨起來(lái)，結(jié)果爸爸沖著媽媽大吼大叫，還用手推媽媽。媽媽氣得哭了。我害怕極了，淚水像斷了線的珠子。突然，我尖聲叫喊起來(lái)，爸爸一定是被我瘋狂的叫嚷聲嚇壞了，倒在沙發(fā)上睡了。第二天，爸爸一反常態(tài)，準(zhǔn)備了豐盛的午餐等媽媽回來(lái)。吃飯時(shí)，爸爸興高采烈地說(shuō)：“老婆，我們出去旅游吧！”媽媽假裝生氣地說(shuō)：“你那個(gè)徳性，誰(shuí)跟你去？”爸爸嬉皮笑臉地說(shuō)：“暑假快結(jié)束了，孩子們都盼著呢！”我和哥哥異口同聲地說(shuō)：“我要去，我要去”媽媽欣然答應(yīng)了。接著說(shuō)：“要不，咱們?nèi)S山吧？”沒(méi)想到我們還真開(kāi)著小車(chē)去了黃山，可開(kāi)心了。哥哥還打趣說(shuō)：“其實(shí)吵架未必是壞事！”。
上個(gè)星期天，媽媽拉我去逛街。說(shuō)是走走，結(jié)果帶回了一大包的“驚喜”，哥哥望著一大堆的衣服，欲哭無(wú)淚。爸爸卻佯裝好奇地問(wèn)：“你們?nèi)ヒグ鐣r(shí)裝秀嗎？”還添一句“我看不夠姿格！”幽默吧！我當(dāng)時(shí)就笑倒在沙發(fā)上，歡聲笑語(yǔ)仿佛就回響在耳邊。
瞧，這家子是不是很有意思？對(duì)，這就是歡樂(lè)、幽默之家！你喜歡嗎？
六年級(jí)作文 篇5
六年級(jí)下學(xué)期規(guī)劃作文
寒假在不知不覺(jué)中過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。
我的初中生活已經(jīng)過(guò)去了半年，在這半年里我已養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣，如：在閱讀到一些好詞好句時(shí)，我已能自覺(jué)地將它們摘錄到我的本上……在新的學(xué)期里，我要將那些良好的習(xí)慣繼續(xù)保持下去，再將我那些不好的`習(xí)慣一一改正。
我具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：
一、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣：1、每天堅(jiān)持閱讀三十分鐘以上的書(shū)。2、先看過(guò)書(shū)的目錄，了解書(shū)的大意后，再開(kāi)始閱讀。3、看到滿意的句子記得抄在筆記本上。4、閱讀完后記得寫(xiě)讀書(shū)筆記或觀后感。
二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、每天堅(jiān)持早早起床，到校后認(rèn)真進(jìn)行早自習(xí)。2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不開(kāi)小差、不與同學(xué)講話3、放學(xué)回家后認(rèn)真完成各科作業(yè)，并讓家長(zhǎng)在作業(yè)上認(rèn)真簽上字。4、語(yǔ)文作業(yè)要字跡工整；數(shù)學(xué)作業(yè)不能馬虎，寫(xiě)完后認(rèn)真檢查并驗(yàn)算；英語(yǔ)作業(yè)書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。5、晚上回家后，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一下歸納，并預(yù)習(xí)一下第二天要學(xué)的內(nèi)容。
三、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：1、尊老愛(ài)幼，在公交車(chē)上要記得給老弱病殘?jiān)凶屪?、尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好。3、生活中別人有困難時(shí)要樂(lè)于助人。4、愛(ài)護(hù)環(huán)境，看見(jiàn)垃圾要自覺(jué)地?fù)炱饋?lái)，扔進(jìn)垃圾箱里……
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。作為一名初中生，我會(huì)更加勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地攀登知識(shí)的高峰。雖然，在學(xué)習(xí)的路上我會(huì)遇到困難、失敗和挫折，但我決不會(huì)放棄前進(jìn)，我回去克服困難，迎接一個(gè)有一個(gè)勝利。
六年級(jí)下學(xué)期規(guī)劃作文
新的學(xué)期又到了，我又有新的打算了。我先簡(jiǎn)單地說(shuō)一下我的打算：
先談?wù)剬W(xué)習(xí)方面吧！
在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫(xiě)作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫(xiě)作水平。在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識(shí)，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識(shí)有關(guān)的.靈活題目、有難度的題目等等，奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)！英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，主要是多讀、多聽(tīng)，在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣，以便課后復(fù)習(xí)。為提高自己的聽(tīng)力，還要花一定的時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)課外讀物。
要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握好社會(huì)及自然知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)。
再來(lái)談?wù)剠⒓蛹w活動(dòng)的方面吧。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張，所以更應(yīng)該注意張弛結(jié)合。在學(xué)習(xí)之余，我也要積極參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。我準(zhǔn)備參加手拉手互助活動(dòng)，以彼之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。作為一個(gè)班干部，我會(huì)組織一些有意義的活動(dòng)，學(xué)文明、講禮貌、保護(hù)環(huán)境等辯論知識(shí)競(jìng)賽。讓我們從小塑造一個(gè)良好的品德，讓班級(jí)體充滿活力，創(chuàng)造良好的班風(fēng)。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！
六年級(jí)作文 篇6
有一對(duì)情侶，一個(gè)小成一個(gè)小嘉，就在一天他們?cè)谕饷嫱�，不知道為什么小成惹了小安傷心。小嘉跑了，跑到了海邊，他們兩個(gè)面對(duì)這面，小成說(shuō)：“我愛(ài)你，我們結(jié)婚吧，我絕對(duì)會(huì)好好的保護(hù)你，愛(ài)你�！毙〖文贸鲭娫挘驮谙嗑嗍椎牡胤酱蚱鹆穗娫�，小成接了，小嘉說(shuō)：“為什么我總會(huì)聽(tīng)到別人說(shuō)你的不好，總是會(huì)說(shuō)你花心，難道都是他們編的么？”
小成大喊：“我承認(rèn)我以前喜歡別人但是我現(xiàn)在不會(huì)了，因?yàn)槲矣辛四��！本驮谶@時(shí)小成當(dāng)著面把他的手機(jī)扔進(jìn)了海，跑向小嘉面前，就像求婚一樣跪下來(lái)了，小嘉很緊張。接受還是不接受，最終小嘉接受了，小成抱著小嘉飛了起來(lái)。
在這之后，小嘉依然聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)小成花心，小嘉現(xiàn)在已經(jīng)非常的愛(ài)她了，不肯相信，有一天看見(jiàn)了小成送一個(gè)女的回家，（那個(gè)人只是客戶）小嘉以為是他的女朋友，就傷心的跑回家，小成到家就看見(jiàn)小嘉哭了，連忙安慰：“怎么了？”小嘉傷心的說(shuō)：“我要和你分手，不要和你在一起了�！迸艹隽思覀�，去了酒店住。小成在家一直思考怎么了。最后才知道原來(lái)是因?yàn)樾〖慰吹搅怂湍莻�(gè)客戶，就跑到別人的公司，在門(mén)外他一直在想為什么要來(lái)，最后決定了：“應(yīng)為我愛(ài)她�！闭业搅四莻�(gè)客戶連忙解釋，那個(gè)客戶知道小成有多愛(ài)他了，就說(shuō)好吧，那個(gè)客戶一時(shí)推掉了手上的'所有工作，小成問(wèn)：“您為什么要為了幫助我放下所有工作。”“應(yīng)為我不想毀掉一對(duì)真愛(ài)的情侶。
這樣解釋了半天小嘉才相信，最后他們了兩個(gè)的愛(ài)情就更好，更親密。
六年級(jí)作文 篇7
告訴你一個(gè)秘密，我有一個(gè)生死相依的好朋友，他的名字叫書(shū)。
媽媽沒(méi)什么文化，但他卻深知學(xué)問(wèn)的重要性。他明白“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”道理，因此很小的時(shí)候他就很重視我的學(xué)習(xí)。
記得一次過(guò)生日，媽媽送給我了兩本作文書(shū)，說(shuō)是提高作文水平的`。我非常喜歡這兩本書(shū),每天都要讀個(gè)幾篇文章，后來(lái)我漸漸覺(jué)得沒(méi)意思了，感覺(jué)用處不大�？墒怯幸淮握Z(yǔ)文考試，寫(xiě)作文的時(shí)候我爸當(dāng)時(shí)看到的好詞好句都用上了，老是覺(jué)得我寫(xiě)的特別好，竟然得了滿分。當(dāng)老師把我的作文當(dāng)范文，我嘗到了讀書(shū)的甜頭。
上三年級(jí)的時(shí)候，有次作文課，老師讓以新建的蘑菇亭為題寫(xiě)作文。我從蘑菇亭的外形、構(gòu)造、顏色三方面，回想以前描寫(xiě)這方面的好詞佳句。結(jié)果我的《蘑菇亭》又在全班亮相，我當(dāng)時(shí)高興的無(wú)法形容。
現(xiàn)在，我不但讀了作文書(shū)和童話書(shū)，還讀了歷史書(shū)和許多的名著。想起看書(shū)，我現(xiàn)在在家里可是一個(gè)小書(shū)迷。為了看書(shū)，還鬧出不少的笑話呢。
六年級(jí)作文 篇8
清晨，我懶洋洋的躺在床上，一陣“嗡嗡”聲傳入耳畔，我一下子驚醒了，原來(lái)是修草機(jī)。望望表，才六點(diǎn)多，我又閉上眼睛，還想睡個(gè)回籠覺(jué)，“嗡嗡”聲又來(lái)了，“真煩人！”我瞇著眼睛說(shuō)了一句。實(shí)在受不了這“輪番轟炸”，不得不迷迷糊糊地揉著惺忪的睡眼起床了。
吃早飯了，我來(lái)到餐桌前，剛剛打開(kāi)電視，準(zhǔn)備關(guān)心一下國(guó)家大事，這修草機(jī)又“嗡嗡”響起來(lái)了，我望著窗外，生氣地說(shuō)：“煩死了！灑農(nóng)藥的剛走，修草機(jī)又來(lái)了，早晨起來(lái)就開(kāi)始‘轟炸’，不讓人睡覺(jué)，看電視也不行，真不會(huì)找時(shí)間！”我把音量開(kāi)到28，才勉強(qiáng)能蓋住修草機(jī)的聲音。媽媽看了看我，不禁說(shuō)道：“環(huán)衛(wèi)工人也挺不容易呀，他們這么早就起床，來(lái)給咱們小區(qū)美化環(huán)境，讓居民們過(guò)得更加舒適愉快。你看，這么熱的天，我們坐在家里還嫌熱，還想吹空調(diào)，他們?cè)谕饷骘L(fēng)吹日曬不說(shuō)，還要干活，還得穿著厚厚的工作服，背著那么沉重的工具，如果讓你這樣做，你愿意嗎？”
“我才不愿意呢！不過(guò)，”我話鋒一轉(zhuǎn)，“前幾天電視上不是說(shuō)，清潔工不都配備了空調(diào)背心嗎？特別涼快，我都想要呢！”
媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“咱們這可是小城市，發(fā)展速度跟不上，哪有那么高科技的東西？”媽媽頓頓，說(shuō)：“以后當(dāng)你想說(shuō)這種話時(shí)，應(yīng)該換個(gè)角度思考思考，替他人著想，并且換位思考一下，思考一下別人的感受，清潔工，環(huán)衛(wèi)工都不容易，思考過(guò)后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些‘城市美容師’最值得人稱贊！”
媽媽的一番教導(dǎo)，讓我體會(huì)到了工人們的`艱辛，不禁對(duì)他們肅然起敬。站在窗前，望著在綠綠的草坪中辛苦工作的工人們，這真是萬(wàn)綠從中一點(diǎn)橙，一道亮麗的橙色風(fēng)景線，這些人值得我們敬禮！工作雖然微不足道，但是，他們?nèi)蝿谌卧沟木袷侵粮邿o(wú)上的！
六年級(jí)作文 篇9
我最喜歡的老師是我們班的班主任：劉老師。雖然，現(xiàn)在劉老師退休了，但是我依然想念著劉老師，她給我留下了深刻的印象。
每次，我們?cè)诎嗉?jí)里考完試，劉老師就忙著給我們批試卷。你們別小看劉老師看她五十幾歲的`人了。在上課的時(shí)候我在下面做小動(dòng)作，劉老師都會(huì)發(fā)現(xiàn)。
在一次，期末考試?yán)铩Ｎ覀兌荚谡J(rèn)真考試，但劉老師在批我的家庭作業(yè)，還不住的盯著我們有沒(méi)有在玩。因?yàn)閯⒗蠋熓且粋�(gè)非常細(xì)心的老師，所以才一時(shí)不住的地盯我們，怕我們抄別人的。
每年在六一兒童節(jié)前一個(gè)月里就給我準(zhǔn)備節(jié)目。如果，沒(méi)有好好表演的話，就會(huì)被老師罵的。要是節(jié)目沒(méi)得獎(jiǎng)老師就會(huì)說(shuō)我們沒(méi)有表演好，下次努力。
不僅我們?nèi)喽枷矚g劉老師，連我的弟弟、妹妹都喜歡劉老師。
六年級(jí)作文 篇10
這一天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，溫哥華的大街上人山人海，車(chē)水馬龍。一只鴨媽媽帶領(lǐng)著一群憨態(tài)可掬的小鴨子們，漫步在溫哥華街頭。這可為溫哥華的街頭增添了一道獨(dú)特的風(fēng)景。它們沐浴著溫哥華清晨的第一縷陽(yáng)光，對(duì)來(lái)來(lái)往往的人和一輛輛呼嘯而過(guò)的汽車(chē)熟視無(wú)睹。幾只可愛(ài)的.小鴨子左瞧瞧，右看看，好像對(duì)一切都是那么陌生，那么好奇。
走著走著，鴨媽媽看到了一個(gè)下水道，那個(gè)下水道可能事由于道路施工的問(wèn)題，沒(méi)有把井蓋蓋上，所以路過(guò)那里時(shí)，還需要繞著走。鴨媽媽向小鴨們“嘎—嘎—”的叫著，仿佛在說(shuō)：“看到這個(gè)下水道了吧！”一定要繞開(kāi)走哦！“小鴨子們心領(lǐng)神會(huì)，個(gè)個(gè)點(diǎn)頭哈腰，同時(shí)又小心翼翼的邁開(kāi)腳步，一只小鴨子過(guò)去了，兩只······突然一只小鴨子跌入了水里，鴨媽媽見(jiàn)了，急忙趕到下水道旁，可這似乎來(lái)的晚了點(diǎn)，后面的幾只小鴨子已經(jīng)掉入水里，鴨媽媽此時(shí)心里也許會(huì)想：怎么辦，怎么辦？鴨媽媽快速扇動(dòng)著翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鴨子叼起來(lái)，可是下水道太深，鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。鴨媽媽冷靜了下來(lái)，趕緊環(huán)顧四周，一位身穿黑色制服的巡警向它們大踏步走了過(guò)來(lái)。 鴨媽媽頓時(shí)眼前一亮，仿佛在想：這真是‘山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�。 � ，就忙奔去。鴨媽媽跑到巡警面前，大聲地叫著，用嘴咬住巡警的褲腿，盡量轉(zhuǎn)移巡警的注意力。巡警不明白鴨媽媽要做什么，就把它從身邊拿開(kāi)繼續(xù)工作。鴨媽媽看出了巡警不明白到底是怎么回事，又繼續(xù)咬著他的褲腿。巡警看著鴨媽媽老是這樣做，感到有些蹊蹺，就站了起來(lái)，跟著鴨媽媽走了過(guò)來(lái)。鴨媽媽和巡警來(lái)到下水道前，鴨媽媽用嘴指向那幾個(gè)落水的小鴨子。這位巡警終天明白了事情的前因后果，知道小鴨子隨時(shí)可能被水沖走。巡警趕快跑到河邊，向釣魚(yú)的人借了一個(gè)撈網(wǎng)。伸下又深又窄的下水道，將一只只水淋淋的鴨子救了出來(lái)。鴨媽媽看見(jiàn)小鴨獲救了，高興地直撲著翅膀，還不時(shí)用嘴啄一下小鴨子的身子。它們重新站成一排，跟著鴨媽媽繼續(xù)走著。
巡警目送它們很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。在朝陽(yáng)的照耀下，溫哥華的大街上更加美麗，絢麗奪目。
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