六年級(jí)年的作文4篇（精選）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
今年，我上六年級(jí)了，就要畢業(yè)了。然而我最難忘、最舍不得的還是教音樂(lè)的陳玉英老師。
陳老師個(gè)子一般高，從她那沙啞的嗓音中可以聽出她的敬業(yè)與勤勞，她指揮著學(xué)校的.合唱隊(duì)到處去比賽，次次得前三名。
六年前，我還是一個(gè)剛上學(xué)的小孩，記得第一節(jié)音樂(lè)課，陳老師拉著我的手，輕聲問(wèn)我叫什么名字，我說(shuō)我叫郭藝，她就笑了，說(shuō)這是個(gè)好名字。從這以后，我就十分喜歡這個(gè)善良的陳老師。
前一陣子，我忙著為考潞河中學(xué)中學(xué)特長(zhǎng)生做準(zhǔn)備，陳老師得知后，就鼓勵(lì)我：“郭藝，加油，這幾天好好練練竹笛，你其實(shí)吹得不錯(cuò)，別緊張，你一定能考上”！這些話是熱的，暖熱了我的心；這些話是甜的，讓我充滿信心；這些話是衷心的，讓我很感動(dòng)。
現(xiàn)在，我考完了，正在等成績(jī)，但不管結(jié)果如何，我最感謝、最敬佩、最愛(ài)戴的老師都是陳老師。
六年級(jí)年的作文 篇2
�。耗欠匠靥�，那座假山，那片魚群，承載了太多小學(xué)生活的回憶與歡笑，下面我們一起看看這篇《校園中的那方池塘》。
在我的學(xué)校西面，有一片竹林，中央有一方池塘，池塘里有座假山，還有許多魚。但是，這都是以前的風(fēng)景�，F(xiàn)在的那邊，早已夷為平地，成為活動(dòng)區(qū)域。
一年級(jí)時(shí)我第一次入校，穿過(guò)浮雕，西邊那郁郁蔥蔥的景色吸引了我的眼球。每天下課時(shí)，我都像只歡快的小鳥一樣沖到池塘旁，在那里，我找到了歸屬感。池塘邊成了我的娛樂(lè)范圍，我常在那里逗逗小魚。我的好朋友也是在池塘邊結(jié)交的。
二年級(jí)時(shí)我膽子大了一些，盡管老師再三囑咐不要靠近池塘，水非常深，可我依舊在下課時(shí)偷偷去池塘邊。我更是有了奇思妙想，小魚不用吃東西嗎?為什么我沒(méi)見(jiàn)過(guò)有人給它們送吃的呢?于是，我從家里帶來(lái)了魚食，趁體育課沒(méi)人注意時(shí)，撒向了魚塘，看它們爭(zhēng)先恐后地吃食，我十分開心。在池塘邊，我是無(wú)憂無(wú)慮的。
三、四年級(jí)后，學(xué)業(yè)重了，便沒(méi)有低年級(jí)那么自在了。但每天上學(xué)、下課、放學(xué)時(shí)看看池塘生機(jī)勃勃的'景色，什么煩惱都消散了，感到一陣輕松。隨著年齡的增長(zhǎng)，我交友范圍也廣了，認(rèn)識(shí)了一些外校的朋友。從他們那里我了解到，一些學(xué)校雖然也有花花草草，但很少有池塘。我不禁驕傲起來(lái)，為我的母校驕傲，為我獨(dú)一無(wú)二的池塘而驕傲!
到了五年級(jí)，我不是每天都去池塘邊了，每周只去一兩次。我漸漸冷落了池塘。
六年級(jí)開學(xué)，西邊被夷為平地，沒(méi)有望見(jiàn)池塘的我，心里一陣空虛。我不禁有些悔恨，五年級(jí)我為什么不珍惜有池塘陪伴的日子?后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，池塘還在，只是換到了一個(gè)較隱蔽的位置。在我高興之余，還陷入了沉思……池塘換了位置，雖然還在，但是周圍的景色卻或多或少變了。就像待我升到初中時(shí)，坐在周圍的還會(huì)是現(xiàn)在這些可親可愛(ài)的同學(xué)嗎?還會(huì)有現(xiàn)在這種快樂(lè)嗎?一股淡淡的傷感油然而生……
我懷念母校的池塘，懷念母校的一草一木，還懷念曾經(jīng)的老師和同學(xué)。在僅剩的一個(gè)月里，我要多陪陪那方陪伴了我六年的池塘，多陪陪那些陪伴了我六年的同學(xué)們……
六年級(jí)年的作文 篇3
盼望著，盼望著，夏天披著一身綠葉在暖風(fēng)中，在知了的鳴叫聲中悄悄地來(lái)了，一切都熱鬧起來(lái)。
清晨，花草吸吮著甘甜的露水，回味著昨夜的美景，一只只昆蟲翩翩起舞，在花朵旁爭(zhēng)奇斗艷，你不讓我，我不讓你。嫩嫩的小草迎著天邊的紅云，大片大片的茁壯生長(zhǎng)。人們坐著，躺著，嗅著空氣中泥土的氣息打兩個(gè)滾，踢幾腳球，或賽幾趟跑，或捉幾回迷藏。風(fēng)清涼涼的，草軟綿綿的，好不快活。
正午，太陽(yáng)火辣辣得勝過(guò)火，炙烤著大地。樹上的知了叫著，樹下的大黃狗吐著舌頭，一顫一顫的。一旁傳來(lái)了一片歡笑，咦？原來(lái)是人們?cè)谒墟覒�。他們一些潛水，一些游泳，一些打起水仗�?lái)。遠(yuǎn)處的圖書館甚至連防空洞都擠滿了人。人們趁著午后閑暇，紛沓而至，來(lái)這里看書，納涼，別有一番風(fēng)味。
有時(shí)候正午的夏天又像個(gè)頑皮可愛(ài)的小孩子，說(shuō)變就變。剛才還是驕陽(yáng)勝火，轉(zhuǎn)眼又烏云密布，下起驟雨來(lái)，人們紛紛抱著頭趕回家收衣服，可不一會(huì)兒，太陽(yáng)又從烏云里走了出來(lái)。這反反復(fù)復(fù)弄得人們?cè)评镬F里，不知所措�？芍参镆唤�(jīng)這番折騰反而躥枝拔節(jié)地長(zhǎng)了起來(lái)，變得十分蔥蘢青綠了，好不奇怪。
傍晚，晚霞燒紅了天空。人們坐在公園的長(zhǎng)椅上談天說(shuō)地，講古論今，一會(huì)娓娓而談，一會(huì)激烈爭(zhēng)吵一會(huì)又打鬧歡笑。這些多聲部的大合唱，隨風(fēng)飄蕩，傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
夏天雖然是炎熱的，但也是清爽的，一群群嬉笑的孩子在水中與魚兒，在水中盡情的`逗打、歡笑。
夏天像個(gè)孩子，他是清爽的、快樂(lè)的、美麗的、變化無(wú)常的！
六年級(jí)年的作文 篇4
唉，一眨眼又到了枯燥乏味的星期日。
星期日，一個(gè)星期里最無(wú)趣的一天。
早晨，我睡到8：00。起床后，我按常規(guī)刷牙洗臉吃早飯。
吃完早飯后，我在老媽嚴(yán)厲的.目光下，一步一步地挪向書房。開始完成暑假作業(yè)。
我慢慢地做著，時(shí)間慢慢地從我的筆尖溜走，作業(yè)上的題目慢慢地消失了。終于，我完成了老媽布置的暑假作業(yè)。做完作業(yè)，我便空了下來(lái)。于是，我決定找點(diǎn)事兒干。
“媽媽，你累了。我來(lái)幫你打掃吧�！蔽覍�(duì)媽媽表達(dá)我的“孝心”“哦，不用了，媽媽已經(jīng)快打掃好了。”
雖然被媽媽拒絕了，但我是不會(huì)罷休的�！鞍职��！蔽襾�(lái)到了正在看報(bào)紙的爸爸身邊，“爸爸，你給我說(shuō)說(shuō)最近發(fā)生的一些國(guó)家大事好不好？”“別吵，我正在看呢。那么想了解，你就去找電視了解吧�！�
哼，你們都不理我。自然有人理我�！班絶嘟~嘟~”我先撥一通了妹妹家的電話�！拔梗俊薄拔埂Ｃ妹冒�。你在干嗎��？”“我在做作業(yè)呢。你找我什么事呀？”“哦，沒(méi)事，就是想找你玩會(huì)兒。既然你在做作業(yè)，我就不打擾你了。拜拜�！薄鞍莅荨！�
唉，既然妹妹在做作業(yè)，那我就去找姐姐玩吧。我一邊向一邊撥通了電話�！班絶嘟~嘟~嘟~嘟~嘟~”咦？莫非姐姐家沒(méi)人。算了，我還是去啃四大名著吧。
這個(gè)星期日真是最乏味的一個(gè)星期日了。
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