六年級(jí)作文5篇(必備)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
昨天，老師說(shuō)今天要舉行一次交換活動(dòng)。讓我們準(zhǔn)備好交換的物品，今天好做交換的活動(dòng)。今天上課時(shí)，交換活動(dòng)在大家的期待中開始了。同學(xué)們一下子都活躍起來(lái)了。
我是和我們班的顏希進(jìn)行交換的。她帶的.是一只非常可愛的小布娃娃。她興奮地說(shuō)：“我的小布娃娃可以陪你一起睡覺(jué)，還可以陪你說(shuō)話、解悶、唱歌和玩耍。希望它帶給你快樂(lè)，陪你一起慢慢長(zhǎng)大。希望你滿意�！蔽倚χ鴮�(duì)她說(shuō)：“我非常滿意你的布娃娃，我來(lái)向你介紹我的游戲棋吧！它是既好玩又有趣的游戲棋，可以發(fā)揮你的智力，讓你變得更聰明。希望你能喜歡它�！鳖佅８吲d地說(shuō)：“我非常喜歡，謝謝。”
我們倆都非常滿意。我高高興興地回到座位上，開始玩交換的小布娃娃。
六年級(jí)作文 篇2
我看過(guò)不少動(dòng)畫片，但留給我印象最深刻的還是《今天、明天》。故事講敘了一個(gè)叫米拉的小男孩，因?yàn)樨澩嫒∽吡瞬┪镳^的.龍珠，放出了黑震天，穿越時(shí)空來(lái)到安吉陸地。在那里他認(rèn)識(shí)了平安使者樂(lè)樂(lè)熊，兩人成為了好朋友。米拉為了彌補(bǔ)自己的過(guò)失，決定和樂(lè)樂(lè)熊一起去尋找畫軸密碼。他們一路上跋山涉水，晝夜不停地尋找密碼。途中他們還結(jié)識(shí)小青蛙、小鴨子、夏娜姐姐，他們的隊(duì)伍越來(lái)越壯大。黑震天為了阻止樂(lè)樂(lè)熊、米拉他們打開畫軸，使出了許多辦法來(lái)刁難迫害，讓他們膽怯、退卻�？墒�，米拉他們非常勇敢、堅(jiān)持不懈的同困難作斗爭(zhēng)。夏娜姐姐為了救米拉而犧牲了，米拉很傷心，無(wú)意間說(shuō)出了“今天、明天”———畫軸的密碼。于是，畫軸打開了，米拉變成了天使，最終打敗了黑震天。安吉陸地又恢復(fù)了原有的安寧與快樂(lè)！
米拉他們勇敢，頑強(qiáng)地同惡劣環(huán)境做斗爭(zhēng)的精神，深深地教育了我，使我有了克服困難的勇氣，為了明天的生活更美好，我們一定要做好今天的準(zhǔn)備！
六年級(jí)作文 篇3
‘‘叮�！抡n鈴不緊不慢地響起來(lái)，全班同學(xué)有些按奈不住自己心中的激情，拿著雞毛毽在手中掂了掂，接著全班同學(xué)緊盯英語(yǔ)老師，期待著宣布下課。
終于解放了！全班同學(xué)拿著自己心愛的雞毛毽像離弦的箭一樣，沖出門外。教室里靜得出奇，只剩下孤零零的 英語(yǔ)老師在講臺(tái)上改本子。
我手拿雞毛毽，和王迪一起跑出門外。教室里的空地都被我們占有了：走廊，樓梯口，甚至樓下的'升旗臺(tái)！無(wú)奈，我和王迪只好在 會(huì)議室那一塊小空地上了。我們變著花樣踢毽子，那毽子忽高忽落，很有節(jié)奏。
離上 課還有5分鐘， 我的雞毛毽‘‘飛’’到了會(huì)議室里頭，情況十分緊急。‘‘去找滕翔！’’王迪說(shuō)。對(duì)！全班就他最矮，頭有小，應(yīng)該能爬過(guò)去。我趕緊來(lái)到教室，把玩得正歡的滕翔喊來(lái)。滕翔看了看，便側(cè)過(guò)身來(lái)，試著過(guò)去。頭是進(jìn)去了，身子無(wú)論想什么 辦法都無(wú)法過(guò)去�？创饲榫�，我的心涼了半截，心里想是沒(méi)希望了。
就在此時(shí)，身體健壯的黃帥來(lái)到，他說(shuō)：‘‘找拖把來(lái)�！矣謥�(lái)到水池邊，拿了一個(gè)拖把。黃帥蹲下來(lái)，側(cè)著身子，把拖把慢慢地伸到里頭，狠狠地往地上一摔，一陣風(fēng)就把毽子吹倒了，我不禁‘‘哦’’了一聲 ，接著，慢慢地往我們這邊移。唔！好險(xiǎn)！我的毽子又回到了我的身邊，可惜它的身子有點(diǎn)臟。
· 當(dāng)我們回到教室，上課鈴又再一次響起。
六年級(jí)作文 篇4
嘿！大家好，說(shuō)到集體，可少不了我們這個(gè)大集體--六(4)班。在這個(gè)集體里，每天都會(huì)發(fā)生許多逸聞趣事，如果你想見識(shí)一下，那就來(lái)吧！
今天中午，我們學(xué)校舉行了三人籃球賽，在體育課上，我們班又要與上一次的冠軍隊(duì)伍六(A)班比賽了，我們每一個(gè)同學(xué)的心都提到了嗓子眼上。比賽開始，前鋒張志鋒熟練地運(yùn)著籃球，來(lái)到三分線旁，可是對(duì)手防地很緊，怎么也進(jìn)不去，這時(shí)候，張志鋒一個(gè)后轉(zhuǎn)身，沖了進(jìn)去，大喝一聲，雙腳離地，球進(jìn)了！我們?nèi)嗟摹坝^眾”都吶喊了起來(lái)，這一球，不但使我們領(lǐng)先了，也給對(duì)手一個(gè)下馬威，給了他們壓力。接下來(lái)由他們發(fā)球，對(duì)手的“大將”（上一次比賽，本來(lái)比分是10比8的，我們領(lǐng)先，但就是因?yàn)樗谧詈髱酌氲腵時(shí)候投進(jìn)了一個(gè)三分球，才讓我們和冠軍失之交臂）一個(gè)猛步上去，那球在籃筐上轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，最后還是轉(zhuǎn)了進(jìn)去，現(xiàn)在2：2，打平了。
經(jīng)過(guò)一番較量，雙方比分為11：10，對(duì)方占了上風(fēng)，最緊張的時(shí)候到了，還剩下10幾秒，如果不投進(jìn)，就輸了。這時(shí)候，旁邊的同學(xué)叫了起來(lái)：“10，9，8，7，6……”張志鋒拿著球，一跺腳，一咬牙，蹲下身子，像彈簧一樣跳了起來(lái)，球彈到了籃筐上，轉(zhuǎn)了起來(lái)，這時(shí)候，誰(shuí)都清楚：如果沒(méi)投進(jìn)，就輸了；投進(jìn)了，就刷新了歷史。我們每一個(gè)同學(xué)的心都提到了嗓子眼上，“3，2……”那球似乎在和我們開玩笑，就在數(shù)到“1”的時(shí)候，像跳水似的鉆進(jìn)了洞里。我們贏了，我們歡呼著，我們抱著籃球隊(duì)員，把他們抬得很高，很高……
看，我們這個(gè)大家庭，每天都會(huì)發(fā)生感人、有趣的事。
六年級(jí)作文 篇5
時(shí)光荏苒，六年光陰匆匆而過(guò)。這當(dāng)中，酸甜苦辣咸，盡在其中，劃出了生命中的一道亮麗的風(fēng)景線，深深藏在記憶的紀(jì)念冊(cè)中。
一年級(jí)，我和張洋背著一樣的書包，從學(xué)校里走出來(lái)。談著今天剛剛學(xué)的拼音，或那塊漂亮的橡皮或昨天看動(dòng)畫片看的'太久被媽媽罵。
二年級(jí)，聽寫時(shí)“作文”的作不會(huì)寫偷問(wèn)張林張林可真夠朋友，立馬仍紙條過(guò)來(lái)。誰(shuí)知被老師發(fā)現(xiàn)了，兩個(gè)人被老師抓到外面罰站，心想因?yàn)樽约汉α藦埩�，他以后�?huì)不會(huì)不理自己呢，想著想著就哭了，張林以為我怕老師所以哭了，就過(guò)來(lái)安慰我，發(fā)現(xiàn)張林沒(méi)生氣，笑了！
三年級(jí)，為了爭(zhēng)論哪里超人厲害，就和張志豪吵架了，冷戰(zhàn)了好幾天。其實(shí)氣早消了，很想和他說(shuō)聲對(duì)不起，可我就是死要面子。
四年級(jí)，一張照片，里面兩個(gè)臉上還掛勾著淚痕的孩子強(qiáng)顏歡笑著，留下一張最后的合照。照片下寫著：“小豪要去老家很舍不得，保重！”。
五年級(jí)，又是照片，是我和小聰去游樂(lè)園玩的時(shí)候，記起小聰那次坐過(guò)山車的叫聲驚天地，泣鬼神。
六年級(jí)轉(zhuǎn)眼間到了，同學(xué)們之間開始寫同學(xué)錄，寫滿了厚厚的一本，為了不忘記！
如果同學(xué)錄可以帶來(lái)的友誼，我會(huì)用生命去保護(hù)。如果友誼可以帶來(lái)的同學(xué)錄，我會(huì)用友情去澆灌。我們的回憶，愿友誼能留在塵世到永遠(yuǎn)！
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