六年級(jí)年的作文錦集(3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
媽媽?zhuān)?qǐng)您原諒我。我不應(yīng)該為了不讀“劍橋”英語(yǔ)而騙您，請(qǐng)您聽(tīng)我解釋?zhuān)?/p>
那天星期五，我和何夢(mèng)璐與趙春慧去打掃“包干區(qū)”時(shí)，半路上遇見(jiàn)了和我一起讀英語(yǔ)的人，他們對(duì)我說(shuō)：“英語(yǔ)在讀了，茅老師讓我們跟你說(shuō)。”我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，和何夢(mèng)璐、趙春慧再次聊起天來(lái)。
到了“包干區(qū)”，我根本沒(méi)心思掃地，因?yàn)�，我在想如何瞞過(guò)媽媽?zhuān)屗辉偬崞疬@件事兒，每當(dāng)媽媽提起讀英語(yǔ)，準(zhǔn)會(huì)讓我記單詞，記得我頭都快爆炸了。
忽然，我想起了《美人心計(jì)》這部電影，當(dāng)時(shí)，那位“粟美人”就是用“調(diào)虎離山計(jì)”來(lái)瞞過(guò)自己的，我心里樂(lè)得開(kāi)花，有辦法讓媽媽不知道了，我專(zhuān)心地掃起地來(lái)。
星期五回來(lái)，做好作業(yè)就看電視，把英語(yǔ)字母的都蓋起來(lái)，心里開(kāi)心得像春天開(kāi)的花兒一樣。
可是，不幸的事來(lái)了：
星期日，茅老師打電話給媽媽?zhuān)菚r(shí)，我正準(zhǔn)備要去客廳拿飲料的，我心想：這次準(zhǔn)完了。
結(jié)果，媽媽打完電話就出來(lái)罵我，哎，看來(lái)我又要聽(tīng)“緊箍咒”了，還被罰站在門(mén)口外，像一只可憐的.小狗在看家。
晚上，媽媽讓我進(jìn)來(lái)時(shí)，我跟著她道了謙說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我不應(yīng)該騙你�！笨墒�，媽媽還是一副冷漠無(wú)情的樣子。
我以后一定不會(huì)再當(dāng)縮頭烏龜了，一定要當(dāng)一只勇敢的烏龜，任何事情都要堅(jiān)持下去。
六年級(jí)年的作文 篇2
我們大多數(shù)人有一雙明亮而美麗的眼睛，我們用它世界，看生活。可是。有的人卻毫不在意，認(rèn)為這是他該有的。他們沒(méi)有用眼睛去仔細(xì)觀察這個(gè)世界的奇妙；他們只把身上的財(cái)富拿去干一些沒(méi)有意義的事。
讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，海倫說(shuō)過(guò)，世界上沒(méi)有眼睛的人比有眼睛的人看到東西要多，盲人可以用觸覺(jué)去感知世界。我覺(jué)得不可能，盲人什么也看不到，怎么會(huì)比有眼睛的人看到的東西多呢？我決心試一試。
在家里，我關(guān)上了燈，拉上窗簾，閉上眼睛開(kāi)始享受這種寧?kù)o。不一會(huì)兒，這種寧?kù)o變了，變成了孤獨(dú)，陌生。仿佛家人都離我而去，我一個(gè)人蜷縮在街頭，沒(méi)有路人，北風(fēng)呼嘯，我被冷落了。
忽然，燈亮了，黑暗消逝，光明即來(lái)。我又回到了這個(gè)可愛(ài)的世界，見(jiàn)到了我的親人，他們還是像往常一樣，慈祥的望著我。身邊沒(méi)有北風(fēng)，只有暖流；身邊沒(méi)有恐懼，只有溫馨；身邊沒(méi)有寒冷，只有暖和……
我緩和了一下心情，又開(kāi)始新的一輪試驗(yàn)。我依舊把燈關(guān)上，眼睛閉上，想：接下來(lái)我該干些什么呢？沉思了一陣，我摸摸索索地從身旁拿起一張紙，還有一支一頭尖的，一頭圓的筆，我估計(jì)著找到紙的.正中央，畫(huà)了一個(gè)圓，那是太陽(yáng)，他不能光禿禿的，又估計(jì)著在太陽(yáng)下畫(huà)了一束光芒。接著，我摸到紙的下端，畫(huà)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的波浪線，不錯(cuò)，那是緩緩流向遠(yuǎn)方的小溪。在這陽(yáng)光燦爛的景象中怎能沒(méi)有小鳥(niǎo)呢？在紙的另一邊我畫(huà)了一只小鳥(niǎo)：三角形嘴巴、橢圓腦袋、長(zhǎng)橢圓身體、三角形翅膀……
畫(huà)完了，我迫不及待地睜開(kāi)眼，“天哪！”我驚呼道，“畫(huà)得也太‘好’了吧！”隨即就是陣大笑。太陽(yáng)掉進(jìn)水里，小鳥(niǎo)在水里游泳，鳥(niǎo)完全被肢解了，眼睛、嘴巴不在腦袋上，翅膀不在身體上……看來(lái)，沒(méi)有了眼睛真是干不好事兒！
這個(gè)試驗(yàn)，寓意深刻，眼睛不是我們的裝飾品，它是用來(lái)看世界的，觀察世界的，是上帝賜給我們的寶貝，我們要珍惜它，珍惜我們所擁有的一切一切，我們要去發(fā)現(xiàn)美，千萬(wàn)別丟棄它們，我們的寶藏。
六年級(jí)年的作文 篇3
縱觀現(xiàn)在的公開(kāi)課，大家都非常注重教學(xué)拓展，適度地對(duì)音樂(lè)課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效拓展是我們教學(xué)中應(yīng)該提倡的。但是前提必須是教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，善于發(fā)現(xiàn)音樂(lè)與相關(guān)文化之間的內(nèi)在聯(lián)系，只有這樣的拓展教學(xué)設(shè)計(jì)才能加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解，才能更有效地為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。那么，什么時(shí)候拓展合適，怎樣的拓展才是有效的？以下是我對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象的剖析思考。
【案例描述】歌曲學(xué)習(xí)不充分，拓展成“表演”。
在一次我執(zhí)教的歌曲《彝家娃娃真幸福》一課時(shí)，我讓學(xué)生先學(xué)唱了幾遍歌曲，在全班學(xué)生還沒(méi)有完全掌握歌曲的情況下就開(kāi)始讓學(xué)生表演，有的學(xué)生跳舞，有的學(xué)生用打擊樂(lè)伴奏，看似很熱鬧，課堂氣氛相當(dāng)活躍�？墒�，我抽查了幾個(gè)學(xué)生，他們連歌曲都不會(huì)唱，這樣的拓展真的就變成了“表演”了。
【教學(xué)反思】
唱歌教學(xué)主要解決的內(nèi)容是讓學(xué)生唱會(huì)歌曲，一切手段和方法都是為了刺激學(xué)生的`注意力。當(dāng)然會(huì)唱歌曲并不是最終目的，但是學(xué)生首先必須學(xué)會(huì)歌曲，在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)學(xué)生表演拓展。才能讓拓展為進(jìn)一步理解歌曲服務(wù)。我覺(jué)得教師只有通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生充分地感受體驗(yàn)歌曲的情感，當(dāng)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生情感共鳴時(shí)，課堂才能水到渠成地走向表演拓展環(huán)節(jié)。
音樂(lè)無(wú)所不在，一周兩節(jié)的課堂時(shí)間是非常有限的，教師不僅要抓住課堂，而且要借助課外拓展延伸這條渠道，達(dá)到真正開(kāi)辟音樂(lè)天地的目的。只要我們不斷反思，不斷改進(jìn)，相信音樂(lè)課會(huì)越來(lái)越精彩。
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