實(shí)用的六年級(jí)年的作文【優(yōu)選】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
最近我有一件非常開心的事，一想起來(lái)就心花怒放——爸爸給我買了一張新書桌！也許你們會(huì)笑我，一張破書桌有什么好開心的，難道它還會(huì)七十二變哪？那倒不是，不過(guò)它的功能真的很齊全呢！不信？那你跟我來(lái)呀！
你瞧，書桌的桌面是天藍(lán)色的，看著就感覺很清爽。上面還有一個(gè)很大的奧特曼圖案，威風(fēng)凜凜栩栩如生，我喜歡！奧特曼的旁邊印有乘法口訣表和漢語(yǔ)拼音表。桌面左側(cè)還有一個(gè)小書架，可以放平時(shí)使用的書本字典等，隨手就可拿到。書架的右邊安裝了一個(gè)長(zhǎng)方形的白板，可以寫字、演算、記事，多方便！白板可以翻轉(zhuǎn)，背面是 個(gè)英文字母的大小寫。桌子下面還有一個(gè)書桌膛，可以放文具卷子還有小玩意什么的。而它最妙的`地方就是桌子和椅子的腿，都是能自如升降的，這就不用擔(dān)心隨著我的長(zhǎng)高它被淘汰了，因?yàn)闀酪矔?huì)“長(zhǎng)”��！怎么樣，功能很齊全吧？
后來(lái)爸爸又在我的書桌上方安了一盞燈，那燈可以根據(jù)自己的需要調(diào)節(jié)發(fā)光范圍，這真是錦上添花呀！
啊，坐在這樣的書桌前學(xué)習(xí)，那種感覺真是妙不可言，如同身處童話世界里一般，太讓人自豪了！說(shuō)實(shí)話，我不是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，可自從有了這張書桌以后，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)。說(shuō)也奇怪，一坐在書桌前，我就會(huì)有源源不絕的學(xué)習(xí)勁頭，一下子就愛上了學(xué)習(xí)，真是太神奇了！
我相信，在它的陪伴下，我一定會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀！
六年級(jí)年的作文 篇2
我們所在世界是對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)是巨大的。螞蟻的世界，是十分渺小的，但也是充滿色彩的。
一次周末的清晨，我起得很早。呆在家里覺得無(wú)聊，我便換上衣服，帶著一瓶水。從家的向著雙清公園的方向走去了。我輕快地走在路上，偶爾向四周張望一下，突然，我看見了一個(gè)螞蟻巢，心中不禁的浮現(xiàn)出一種想法：我長(zhǎng)這樣大，還沒有觀察過(guò)螞蟻們聚在一起的樣子，這是一次千載難逢的機(jī)會(huì)，我可以好好研究這些小生物了，我一邊想著一邊向螞蟻巢走去。我慢慢靠近螞蟻巢，看見了幾只螞蟻在巢的附近走來(lái)走去，仿佛守衛(wèi)城堡的士兵在四處巡邏。它們貌似注意到我在向它們的巢穴靠近，便聚集在一起發(fā)出一些對(duì)我“嗡嗡嗡……”的聲音，好像在警告我：“人類，這是我們的家，你不能再靠近它了，如果你想要破壞我們的家，那就得先從我們的身體上跨過(guò)去！”我仿佛被它們的氣概嚇住了，也就不再靠近了。
不過(guò)，我是不會(huì)輕易放棄這次機(jī)會(huì)的。我藏在了螞蟻巢的一棵大樹旁邊凝視這螞蟻巢。突然，從螞蟻巢里出來(lái)了幾十只螞蟻，它們朝著草叢里的一塊被人丟掉的`糖果走去。各個(gè)螞蟻站在糖果的周圍，它們的雙手抱住糖果一起用力，把糖果給抬了起來(lái)。它們搬著巨大的糖塊，一步一步艱難地走這，雖然糖果對(duì)于它們而言是一個(gè)重若千鈞的東西，但是它們還是咬緊牙關(guān)地搬著糖果走到了自己的家�？纯茨切┌崽枪奈浵仯鼈儌�(gè)個(gè)都跳了起來(lái)，仿佛在為成功搬運(yùn)糖果的事歡呼雀躍。
不知不覺間，太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了，我告別了螞蟻巢和螞蟻們。雖然我對(duì)那些螞蟻依依不舍，但是我明白了螞蟻的生活十分有趣。不僅要保衛(wèi)自己的家園，也要為生活而拼搏，但是它們收獲成功之后的喜悅是無(wú)法形容的。
如果可以，我也愿意做一只小小的螞蟻。
六年級(jí)年的作文 篇3
我躺在那由白雪覆蓋了的草地上，仰望著那空空的天空，心想：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”閉了眼，空中仿佛已經(jīng)滿是五彩的風(fēng)箏了。
轉(zhuǎn)眼間，春就這么不急不慢地來(lái)了，伴隨她一同來(lái)的是那徐徐的春風(fēng)。春天彩色的地方不僅有花園、草坪、還有那美麗的，湛藍(lán)的天空。我躺在了那已充滿了生機(jī)的草地上，再次仰望天空，天空不再是萬(wàn)里無(wú)云。那些云朵便是美麗的風(fēng)箏�？臻煹牟莸厣希⒆觽兊臍g笑聲不時(shí)回響在我的耳邊，他們隨著風(fēng)箏飛起而歡呼，也因?yàn)轱L(fēng)箏摔落而傷心。我閉了眼睛，仿佛回到了那年，那春天。
那年的春天，我才剛剛迎來(lái)我的小學(xué)二年級(jí)，腦海中似乎還沒有“學(xué)習(xí)”的概念，只是一個(gè)頑皮的、淘氣的孩子。我的時(shí)間除了去學(xué)校外，都安排給了玩。記得一個(gè)星期天，老爸帶我去放風(fēng)箏，那家伙，我高興的表情已無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了。我與老爸驅(qū)車沒一會(huì)兒，便抵達(dá)了令我神往的草坪，一望無(wú)際的大草坪上有著三三兩兩的孩子。天上有著星星點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)箏，我從車后備箱中取出風(fēng)箏，跑到一個(gè)空曠地帶然后學(xué)著大人的`樣子，用右手將風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，左手攥著放線器。然后咬緊牙齒，瞪大雙眼，向前沖去，接著將風(fēng)箏向斜上方一拋風(fēng)箏就這么乖乖地升了上去。我時(shí)不時(shí)放出一點(diǎn)線，然后向前跑，邊跑邊用右手拉拉上面的線，使其保持緊著的狀態(tài)。豆大汗珠時(shí)不時(shí)從我的臉上探出頭來(lái)，我是不是用手抹去那些可愛的東西。但主要的還是我的笑聲，我絲毫不敢松懈，一直到我的風(fēng)箏升到了非常高的地方。
我睜開了眼睛，自己的學(xué)習(xí)狀況竟與我放風(fēng)箏的過(guò)程一樣，在剛步入初中的大門時(shí)，我一開始便發(fā)奮學(xué)習(xí)，不有一絲放松，一絲不茍，終于老天看到的我的努力，在期末時(shí)讓我拿到了全年級(jí)前五的好成績(jī)，并且數(shù)學(xué)是全校唯一一個(gè)滿分。
再次閉上眼，返回我的回憶，我在風(fēng)箏飛高了之后，竟然得意了起來(lái)，我將放線栓直接放在了草坪上，自己躺下來(lái)，欣賞著自己的杰作。忽然幾陣大風(fēng)吹起來(lái)，我的風(fēng)箏在空中搖來(lái)晃去，十分不穩(wěn)定，而我卻心想：“沒事，這么高，摔不下來(lái)的�！笨山Y(jié)果卻出乎了我的意料，一陣大風(fēng)正在來(lái)臨，我的風(fēng)箏在空中栽了幾個(gè)跟頭，便頭朝下地向地面沖來(lái)，我驚慌失措，只見那風(fēng)箏摔在了地上后，摔成了幾瓣，之前的神氣瞬間化為了烏有，汗水化作了淚水似噴泉一發(fā)不可收拾。
我搖了搖頭，由于我之前的成就，我便開始了對(duì)自己的放縱，經(jīng)過(guò)幾次測(cè)試，我的成績(jī)起伏不定，當(dāng)然月考的狂爛便是意料之中的事了。
我望了望天空中的風(fēng)箏，我陷入了沉思……
六年級(jí)年的作文 篇4
這是一個(gè)星期天的午后，陽(yáng)光格外溫暖。校園里秋意正濃，同學(xué)們興高采烈地來(lái)到西操場(chǎng)，等待參加班主任老師精心為我們策劃的主題班會(huì)。
這次班會(huì)的主題竟然是戶外體驗(yàn)游戲—無(wú)敵風(fēng)火輪。它是由一張張報(bào)紙連接成的圓形，立起來(lái)像個(gè)巨大的輪子，這個(gè)極其脆弱的怪東西大家都叫它無(wú)敵風(fēng)火輪，簡(jiǎn)直是一種嘲笑。說(shuō)到游戲當(dāng)然要先介紹規(guī)則了，同學(xué)們自由組合五人一組進(jìn)入風(fēng)火輪，邊轉(zhuǎn)動(dòng)邊前行，其間腳不能離開風(fēng)火輪且風(fēng)火輪不能破損，用時(shí)最少到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。分好組后同學(xué)們各抒己見，進(jìn)入激烈的討論環(huán)節(jié)。待一切就緒之后，伴隨著一聲清脆的哨音，熱火朝天的比賽開始啦！操場(chǎng)上頓時(shí)亂作一團(tuán)，口號(hào)喊成一片。只見同學(xué)們都小心翼翼地邁步前行，好像生怕踩壞腳下的“戰(zhàn)車”。還沒走多遠(yuǎn)，就有隊(duì)伍不小心弄破了風(fēng)火輪敗下陣來(lái)。我們行進(jìn)得還算順利，可是漸漸地和其他隊(duì)伍拉開了距離。由于求勝心切，之前的周密計(jì)劃和詳細(xì)分工徹底被忘到腦后，腳下的風(fēng)火輪也不聽使喚地偏離了方向，和旁邊的“戰(zhàn)車”撞了個(gè)正著，險(xiǎn)些散架。我們手忙腳亂地試圖調(diào)整方向卻幾次差點(diǎn)弄破風(fēng)火輪，只好將錯(cuò)就錯(cuò)繼續(xù)前行，抬頭看看由于偏離方向我們走出了一條弧線離終點(diǎn)越來(lái)越遠(yuǎn)了。在隊(duì)員們的催促聲中，前面的“司機(jī)”猛踩油門加大馬力向前沖，我們的風(fēng)火輪猶如一匹脫韁的野馬伴隨著吶喊聲奔向終點(diǎn)。雖然走了彎路，但是我們沒有放棄，在大家的堅(jiān)持下最終獲得了第四名。這時(shí)再看同學(xué)們的臉上各個(gè)大汗淋漓，無(wú)論是順利到達(dá)終點(diǎn)的還是半路夭折的都被我們這組的奇葩表現(xiàn)給逗樂了。游戲雖然結(jié)束了，大家卻沉浸在快樂的.氣氛中。
在主題班會(huì)的總結(jié)過(guò)程中，我終于理解了“無(wú)敵”的意義。因?yàn)檫@個(gè)小小的風(fēng)火輪不僅加強(qiáng)了同學(xué)們之間的溝通與合作，而且培養(yǎng)了我們相互間的信任，提升了集體的凝聚力，使我們這個(gè)集體在將來(lái)面對(duì)任何困難時(shí)都能變得無(wú)所畏懼。
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)年的作文07-12
六年級(jí)年的作文07-14
六年級(jí)年的作文07-14
六年級(jí)年的作文04-04
六年級(jí)年的作文04-10
六年級(jí)年的作文04-11
六年級(jí)年的作文04-11
六年級(jí)年的作文04-13
六年級(jí)年的作文04-08
六年級(jí)年的作文04-04