實用的六年級年的作文【優(yōu)選】

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

　　最近我有一件非常開心的事，一想起來就心花怒放——爸爸給我買了一張新書桌！也許你們會笑我，一張破書桌有什么好開心的，難道它還會七十二變哪？那倒不是，不過它的功能真的很齊全呢！不信？那你跟我來呀！

　　你瞧，書桌的桌面是天藍色的，看著就感覺很清爽。上面還有一個很大的奧特曼圖案，威風凜凜栩栩如生，我喜歡！奧特曼的旁邊印有乘法口訣表和漢語拼音表。桌面左側(cè)還有一個小書架，可以放平時使用的書本字典等，隨手就可拿到。書架的右邊安裝了一個長方形的白板，可以寫字、演算、記事，多方便！白板可以翻轉(zhuǎn)，背面是 個英文字母的大小寫。桌子下面還有一個書桌膛，可以放文具卷子還有小玩意什么的。而它最妙的`地方就是桌子和椅子的腿，都是能自如升降的，這就不用擔心隨著我的長高它被淘汰了，因為書桌也會“長”��！怎么樣，功能很齊全吧？

　　后來爸爸又在我的書桌上方安了一盞燈，那燈可以根據(jù)自己的需要調(diào)節(jié)發(fā)光范圍，這真是錦上添花呀！

　　啊，坐在這樣的書桌前學習，那種感覺真是妙不可言，如同身處童話世界里一般，太讓人自豪了！說實話，我不是個愛學習的孩子，可自從有了這張書桌以后，我的成績突飛猛進。說也奇怪，一坐在書桌前，我就會有源源不絕的學習勁頭，一下子就愛上了學習，真是太神奇了！

　　我相信，在它的陪伴下，我一定會變得越來越優(yōu)秀！

六年級年的作文 篇2

　　我們所在世界是對于螞蟻來說是巨大的。螞蟻的世界，是十分渺小的，但也是充滿色彩的。

　　一次周末的清晨，我起得很早。呆在家里覺得無聊，我便換上衣服，帶著一瓶水。從家的向著雙清公園的方向走去了。我輕快地走在路上，偶爾向四周張望一下，突然，我看見了一個螞蟻巢，心中不禁的浮現(xiàn)出一種想法：我長這樣大，還沒有觀察過螞蟻們聚在一起的樣子，這是一次千載難逢的機會，我可以好好研究這些小生物了，我一邊想著一邊向螞蟻巢走去。我慢慢靠近螞蟻巢，看見了幾只螞蟻在巢的附近走來走去，仿佛守衛(wèi)城堡的士兵在四處巡邏。它們貌似注意到我在向它們的巢穴靠近，便聚集在一起發(fā)出一些對我“嗡嗡嗡……”的聲音，好像在警告我：“人類，這是我們的家，你不能再靠近它了，如果你想要破壞我們的家，那就得先從我們的身體上跨過去！”我仿佛被它們的氣概嚇住了，也就不再靠近了。

　　不過，我是不會輕易放棄這次機會的。我藏在了螞蟻巢的一棵大樹旁邊凝視這螞蟻巢。突然，從螞蟻巢里出來了幾十只螞蟻，它們朝著草叢里的一塊被人丟掉的`糖果走去。各個螞蟻站在糖果的周圍，它們的雙手抱住糖果一起用力，把糖果給抬了起來。它們搬著巨大的糖塊，一步一步艱難地走這，雖然糖果對于它們而言是一個重若千鈞的東西，但是它們還是咬緊牙關(guān)地搬著糖果走到了自己的家。看看那些搬糖果的螞蟻，它們個個都跳了起來，仿佛在為成功搬運糖果的事歡呼雀躍。

　　不知不覺間，太陽已經(jīng)升得很高了，我告別了螞蟻巢和螞蟻們。雖然我對那些螞蟻依依不舍，但是我明白了螞蟻的生活十分有趣。不僅要保衛(wèi)自己的家園，也要為生活而拼搏，但是它們收獲成功之后的喜悅是無法形容的。

　　如果可以，我也愿意做一只小小的螞蟻。

六年級年的作文 篇3

　　我躺在那由白雪覆蓋了的草地上，仰望著那空空的天空，心想：“冬天來了，春天還會遠嗎？”閉了眼，空中仿佛已經(jīng)滿是五彩的風箏了。

　　轉(zhuǎn)眼間，春就這么不急不慢地來了，伴隨她一同來的是那徐徐的春風。春天彩色的地方不僅有花園、草坪、還有那美麗的，湛藍的天空。我躺在了那已充滿了生機的草地上，再次仰望天空，天空不再是萬里無云。那些云朵便是美麗的風箏。空闊的草地上，孩子們的歡笑聲不時回響在我的耳邊，他們隨著風箏飛起而歡呼，也因為風箏摔落而傷心。我閉了眼睛，仿佛回到了那年，那春天。

　　那年的春天，我才剛剛迎來我的小學二年級，腦海中似乎還沒有“學習”的概念，只是一個頑皮的、淘氣的孩子。我的時間除了去學校外，都安排給了玩。記得一個星期天，老爸帶我去放風箏，那家伙，我高興的表情已無法用語言來形容了。我與老爸驅(qū)車沒一會兒，便抵達了令我神往的草坪，一望無際的大草坪上有著三三兩兩的孩子。天上有著星星點點的風箏，我從車后備箱中取出風箏，跑到一個空曠地帶然后學著大人的`樣子，用右手將風箏舉過頭頂，左手攥著放線器。然后咬緊牙齒，瞪大雙眼，向前沖去，接著將風箏向斜上方一拋風箏就這么乖乖地升了上去。我時不時放出一點線，然后向前跑，邊跑邊用右手拉拉上面的線，使其保持緊著的狀態(tài)。豆大汗珠時不時從我的臉上探出頭來，我是不是用手抹去那些可愛的東西。但主要的還是我的笑聲，我絲毫不敢松懈，一直到我的風箏升到了非常高的地方。

　　我睜開了眼睛，自己的學習狀況竟與我放風箏的過程一樣，在剛步入初中的大門時，我一開始便發(fā)奮學習，不有一絲放松，一絲不茍，終于老天看到的我的努力，在期末時讓我拿到了全年級前五的好成績，并且數(shù)學是全校唯一一個滿分。

　　再次閉上眼，返回我的回憶，我在風箏飛高了之后，竟然得意了起來，我將放線栓直接放在了草坪上，自己躺下來，欣賞著自己的杰作。忽然幾陣大風吹起來，我的風箏在空中搖來晃去，十分不穩(wěn)定，而我卻心想：“沒事，這么高，摔不下來的�！笨山Y(jié)果卻出乎了我的意料，一陣大風正在來臨，我的風箏在空中栽了幾個跟頭，便頭朝下地向地面沖來，我驚慌失措，只見那風箏摔在了地上后，摔成了幾瓣，之前的神氣瞬間化為了烏有，汗水化作了淚水似噴泉一發(fā)不可收拾。

　　我搖了搖頭，由于我之前的成就，我便開始了對自己的放縱，經(jīng)過幾次測試，我的成績起伏不定，當然月考的狂爛便是意料之中的事了。

　　我望了望天空中的風箏，我陷入了沉思……

六年級年的作文 篇4

　　這是一個星期天的午后，陽光格外溫暖。校園里秋意正濃，同學們興高采烈地來到西操場，等待參加班主任老師精心為我們策劃的主題班會。

　　這次班會的主題竟然是戶外體驗游戲—無敵風火輪。它是由一張張報紙連接成的圓形，立起來像個巨大的輪子，這個極其脆弱的怪東西大家都叫它無敵風火輪，簡直是一種嘲笑。說到游戲當然要先介紹規(guī)則了，同學們自由組合五人一組進入風火輪，邊轉(zhuǎn)動邊前行，其間腳不能離開風火輪且風火輪不能破損，用時最少到達終點者獲勝。分好組后同學們各抒己見，進入激烈的討論環(huán)節(jié)。待一切就緒之后，伴隨著一聲清脆的哨音，熱火朝天的比賽開始啦！操場上頓時亂作一團，口號喊成一片。只見同學們都小心翼翼地邁步前行，好像生怕踩壞腳下的“戰(zhàn)車”。還沒走多遠，就有隊伍不小心弄破了風火輪敗下陣來。我們行進得還算順利，可是漸漸地和其他隊伍拉開了距離。由于求勝心切，之前的周密計劃和詳細分工徹底被忘到腦后，腳下的風火輪也不聽使喚地偏離了方向，和旁邊的“戰(zhàn)車”撞了個正著，險些散架。我們手忙腳亂地試圖調(diào)整方向卻幾次差點弄破風火輪，只好將錯就錯繼續(xù)前行，抬頭看看由于偏離方向我們走出了一條弧線離終點越來越遠了。在隊員們的催促聲中，前面的“司機”猛踩油門加大馬力向前沖，我們的風火輪猶如一匹脫韁的野馬伴隨著吶喊聲奔向終點。雖然走了彎路，但是我們沒有放棄，在大家的堅持下最終獲得了第四名。這時再看同學們的臉上各個大汗淋漓，無論是順利到達終點的還是半路夭折的都被我們這組的奇葩表現(xiàn)給逗樂了。游戲雖然結(jié)束了，大家卻沉浸在快樂的.氣氛中。

　　在主題班會的總結(jié)過程中，我終于理解了“無敵”的意義。因為這個小小的風火輪不僅加強了同學們之間的溝通與合作，而且培養(yǎng)了我們相互間的信任，提升了集體的凝聚力，使我們這個集體在將來面對任何困難時都能變得無所畏懼。

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