六年級的作文（經(jīng)典6篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
你們聽過季節(jié)的爭論嗎？
春天像母親，賦予萬物以生機(jī)；春天，是森林的搖籃。小樹說：“春天給它帶來美麗的衣裳，穿上它，我是森林中最美麗的�！贝汗媚锫犃耍�，帶著美妙的旋律，向田野走去。
春姑娘一路走來，見到了很多朋友，路邊的小草向它點(diǎn)頭，莊家向它問好，不時(shí)還悄悄探出小腦袋。微風(fēng)吹來，吹姑娘很自豪地說：“你看，我多成功�。 �
夏天也不示弱，來到青蛙旁邊說：“小妹妹，您的歌臺今天特別的熱鬧，我特意來捧場！”它來到荷花池邊，滿池的荷花競相開放，微風(fēng)吹來，荷葉嘩嘩作響，好像很多人在拍手歡迎。
秋天坐不住了，立刻帶著嬌羞的美麗跳了出來，把豐收的喜悅送給了原野、名山大川，送給了廣闊無垠的大海，送給了辛勤耕耘的農(nóng)民，送給祖國各條戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn)的人。您看，金黃的玉米裂開嘴笑了，南瓜穿上了金黃的'外衣，辣椒在準(zhǔn)備它們最后的果實(shí)，核桃脫掉了美麗的外衣，就像少女一樣露出潔白的身體。這時(shí)候，各種植物都在以各種方式向人們展示著它們豐收的美麗與快樂。
在緊張的豐收進(jìn)程中，秋天悄悄地溜走，我們投入了冬的懷抱。你看，村東頭的屋子里冒出了縷縷輕煙；路上行人披著銀衫，正急著的往家趕，他們的帽子上堆了一層厚厚白雪。在一間高大的房屋里，一家人圍在火爐旁，有說有笑，不時(shí)還嗑著瓜子，品著地地道道的苦茶，真是別有一番風(fēng)味。
四季更替，時(shí)光輪回，每一個(gè)季節(jié)都在展示著它們美麗的風(fēng)姿，以其最亮麗的姿態(tài)展現(xiàn)在人們的面前。
六年級的作文 篇2
近段時(shí)間我們正在學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法，可是每次作業(yè)發(fā)下來，我總發(fā)現(xiàn)最簡單的題目居然錯(cuò)了！心想：“哎！不小心，寫錯(cuò)了！”我也常常問自己；“是�。槭裁醋龅臅r(shí)候不仔細(xì)點(diǎn)呢？”今天老師的一句“做完作業(yè)要仔細(xì)檢查”提醒了我。
在上一二年級時(shí)不知道“檢查”什么！自己的學(xué)習(xí)成績挺好，對自己充滿自信，所以檢查的時(shí)候要么感覺很盲目，要么就是一目十行地看幾遍，還不時(shí)地東張西望，總覺得這樣做是對的。既然是對的，還檢查什么？即使有錯(cuò)的，反正也檢查不出來，只能聽天由命了。久而久之，也就養(yǎng)成了不檢查的壞習(xí)慣！到了三年級，認(rèn)為“檢查”是多余的，檢查從表面上來看，它不是作業(yè)，而且還很浪費(fèi)時(shí)間我的時(shí)間，況且既然已經(jīng)做完了題目，自己也感覺沒有什么問題，覺得檢查也沒有什么意思，所以就對檢查失去了耐心，覺得檢查就是負(fù)擔(dān)，不喜歡“檢查”也就無法使檢查成為我的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一點(diǎn)可以從我近段時(shí)間豎式計(jì)算的驗(yàn)算中可以反映出來，豎式計(jì)算要驗(yàn)算就顯得很不耐煩了，驗(yàn)算時(shí)應(yīng)付了事，從來不計(jì)算，而是抄寫過程，發(fā)現(xiàn)不了問題。
對，從今天開始，我要養(yǎng)成做完作業(yè)后認(rèn)真仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，決心從以下幾方面做起：
周老師常說一句話“態(tài)度決定一切！”我決心以后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遇到最可能發(fā)生問題的地方要多加留心和注意，我相信“壞蛋”就會(huì)通過我的檢查而無所遁形了。
第二要養(yǎng)成良好的讀題、審題、落筆的習(xí)慣。老師也常說解題時(shí)的讀題、審題以及第一次的落筆是解答結(jié)果正確與否的關(guān)鍵，我想我只要抓住這點(diǎn)，檢查會(huì)變得很輕松的。
第三我應(yīng)該有正確的檢查方法。正確的`檢查方法：①是用草稿紙把解答過程遮住，然后把題目一道一道地重新讀題、審題、計(jì)算一遍。接著看前后兩次的計(jì)算結(jié)果是否相同，相同的就檢查下一題。如有不同，則再重復(fù)檢查，看究竟是哪一次解答時(shí)出錯(cuò)，找出錯(cuò)誤原因再?zèng)Q定選擇哪一種解答方法，這種方法對于計(jì)算題很適用。②是把演算結(jié)果代入已知條件里看是否滿足題目要求，比如：有這樣一道應(yīng)用題，小明有8個(gè)蘋果，比小軍多3個(gè)，小軍有幾個(gè)？如果我的算式是8+3=11（個(gè)），那么我在檢查的時(shí)候可以這樣檢查：小明有8個(gè)蘋果，小軍有11個(gè)蘋果，小明比小軍少3個(gè)，這和題目中的比小軍多3個(gè)相矛盾，所以8+3=11（個(gè)）是錯(cuò)誤的，這種方法對于應(yīng)用題最為適用。③是通過估算進(jìn)行檢查，根據(jù)條件通過估算得出正確答案的大概范圍，看自己的解答結(jié)果是否在這個(gè)范圍之內(nèi)，如果不是，那就應(yīng)該好好地檢查這道題目了，如：402×4=168，可以把402×4看成400×4≈1600，這個(gè)答案和168相差甚遠(yuǎn)，因此這道題可能算錯(cuò)了，就得重新計(jì)算，這個(gè)方法對于考試時(shí)做完試卷，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間最為合適。
我相信只要我養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣，“粗心”這只攔路虎會(huì)被我趕走的。
六年級的作文 篇3
地球上的人真是很多很多，人人都有一雙手，大家都覺得自己的手很好，很喜歡自己的手。可是我覺得，媽媽的手更好，她的手雖然不是那么柔軟、細(xì)膩，但是我喜歡。這是因?yàn)�，我一愛一媽媽，一愛一她是那么勤勞，一愛一她的那么慈祥�?/p>
又一次，我去山上，看大人們收麥子。田野里，麥子黃澄澄的，滿地泛著金光。爺爺、爸爸、媽媽揮舞著鐮刀，緊張而有節(jié)奏，麥子在身后向列隊(duì)的`士兵整整齊齊，這時(shí)候，我看見媽媽的手都磨破了。我在田埂上坐下來，就對媽媽說：“媽媽，你慢點(diǎn)，你看你的手都破了”，媽媽說：“沒事，好著呢！”我傷心得要哭了，然而媽媽對我說，你快回去吧，沒你的事！
我回去了，在家里做作業(yè)，可是總想起媽媽受傷的手，我就寫不下去了。
媽媽的手很大，也很粗糙，但是這雙手，是我見到的手中最漂亮好看的手。
我喜歡媽媽的手，我說不出來是什么原因，反正就是喜歡這雙手。
媽媽的手，是我的驕傲，我很滿意媽媽有這樣一雙手，這雙手我很熟悉，使我閉上眼睛也能說出他的樣子來，我更加喜歡媽媽的手。
六年級的作文 篇4
顧城的詩中有句話：“草，在結(jié)它的種子，風(fēng)，在搖它的葉子，我們倆站著不說話�！逼鋵�(shí)，陪伴就是這么簡單而又美好。
——題記
人的一生中，陪伴是少不了的，和朋友在一起是幾個(gè)小時(shí)的陪伴，和同學(xué)在一起是幾年的陪伴，和家人在一起是一輩子的陪伴。
記得那天是我生日，唱完生日歌的我們正在切蛋糕吃，可蛋糕剛切好，爸爸就突然感嘆道：“現(xiàn)在的小孩子，要什么有什么，還不好好上學(xué)�！卑ィ惺聸]事，爸爸總會(huì)提起我的成績，可今天是我生日，好閨蜜也在，沒辦法，硬著頭皮聽吧。爸爸看我沒反應(yīng)，便又說：“上學(xué)就知道玩，天天玩手機(jī)，這樣學(xué)習(xí)有什么用？”媽媽看我的臉色漸漸變了，便瞪了爸爸一眼，誰知爸爸沒看見，就一直在感嘆！“這生日我不過了�！蔽掖舐曊f道，原因很簡單，我實(shí)在聽不下去了。我把我手里還沒吃完的蛋糕拍放在桌子上，便跑出了家門。閨蜜看我情況不對，也跟著我追了出去。
她拉著我來到了她的家里，正巧她的父母都不在家。她從冰箱里拿出一杯飲料，遞給了我，陪在我的'身邊，讓我不要再哭了。那是生平第一次，我感到有人的陪伴是多么溫暖。之后，她還打了電話給我媽媽，說清了我的情況。
我發(fā)現(xiàn)，在難過和傷心之時(shí)，有人陪伴真好。謝謝你們，陪伴著我，讓我不是一個(gè)人。
六年級的作文 篇5
每人都有自己的心愿，有些人心愿十分遠(yuǎn)大，大得像浩瀚的海洋，他們通常想要考取武漢二中的火箭班，還有的甚至已經(jīng)計(jì)劃考上碩士、博士、院士。有些人的心愿很小，小得像一粒沙土一樣普通，小到想要吃一頓飽飯，或是擁有一本圖畫書。我的心愿可能大多數(shù)人都有，而且正在煩心——希望媽媽少一些嘮叨。
由于我的成績在班上還算不錯(cuò)，所以我的媽媽便給我立了一個(gè)“小目標(biāo)”——考上武漢二中，而且還要是火箭班！因?yàn)檫@個(gè)“小目標(biāo)”一直懸在我的腦門上，所以她一看到我不學(xué)習(xí)，或抵觸學(xué)習(xí)，便像機(jī)關(guān)槍開火似的嘮叨起來：“現(xiàn)在大家都在努力，俗話說‘逆水行舟，不進(jìn)則退’，大家生怕自己成績掉下去，便努力努力再努力，你不努力，再優(yōu)秀到了初中也要落下來，還有……”每當(dāng)聽到這些話，我就感覺腦仁兒都要炸了，一副被抽了魂的樣子，不管她說什么，我都只“哦”地回應(yīng)一聲。
有一次“談心”，我又說：“媽媽，你不要一天到晚老是嘮叨什么‘二中’不‘二中’，火箭不火箭的，我想減壓呀！”媽媽一聽我這句話，又開始“念緊箍咒”了：“什么？減壓？笑話！要減壓，做夢吧！你一減壓，別人一看你松懈了，就抓緊學(xué)習(xí)，到時(shí)候，你會(huì)為你所謂‘減壓’而后悔的'！告訴你，二中火箭班里都是小學(xué)成績頂尖的學(xué)生，你現(xiàn)在不把成績搞好，以后到了火箭班又怎樣？一樣最后一名！除非放棄考取二中，否則，你就等著壓力一層層壓吧�！�
我心中涌上一陣辛酸：現(xiàn)在的家長，不顧孩子感受，給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，還在家里念“緊箍咒”，增大孩子的壓力，不給孩子放松的時(shí)間�？伤麄兪裁磿r(shí)候考慮過，童年是一個(gè)人成長中最快樂的時(shí)期，可是，我的金色童年呢？我的陽光童年呢？沒有！沒有！我只看到書山，只看到題海。我只能在書山跋涉，在題海掙扎。
我真希望天下家長都不要再嘮叨，多想想孩子的感受，讓孩子感受到童年的快樂吧！這，就是我的心愿！
六年級的作文 篇6
我的媽媽有一張冬瓜臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高高的'鼻子，一對大大的耳朵，一張油腔滑舌的大嘴巴，身不高，也不肥。她，就是我的媽媽。
我的媽媽對我十分嚴(yán)格：有一次，我剛寫完數(shù)學(xué)作業(yè)，媽媽就問我：“你寫完作業(yè)了沒？”我說：“寫完了�！眿寢屨f：“拿給我檢查一下�！庇谑牵揖蜆O不情愿地拿作業(yè)給媽媽檢查。接著，我把我的玩具拿了出來，擺在地上盡情地玩了起來。但是，我還沒有玩到2分鐘，媽媽就大叫：“這道題錯(cuò)了，拿回去檢查！”我說：“等一下行不行，我才剛剛得玩�！眿寢層謪柭暫鹊溃骸安恍�！還有，你多大人了，還玩玩具？馬上把玩具收好，不可以玩了！”我只好拿著玩具和作業(yè)，默默地向房間走去。我媽媽對我實(shí)在是太嚴(yán)格了。
雖然在學(xué)習(xí)方面上，媽媽對我非常嚴(yán)格，可是在其他方面上，媽媽還是比較疼愛我的。有一天，我騎著自行車在外面玩。突然，我被一塊石頭絆了一下，我摔倒了，車把撞到了我的腿上。我回家后，看一下自己的腿，這兒青一塊，那兒紫一塊的。媽媽見了，連忙問我：“你怎么了？”于是，我就把事情的來龍去脈一五一十地說給媽媽聽。媽媽聽了，二話不說，拿起正骨水就幫我涂抹傷口。媽媽對我真好。
這就是我的媽媽，一個(gè)即對我嚴(yán)格，也對我好的好媽媽。
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