實(shí)用的六年級(jí)年的作文優(yōu)選【4篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
在20xx年，人們發(fā)明出了一種項(xiàng)鏈。這種項(xiàng)鏈?zhǔn)稚衿�，只要你許一個(gè)愿，它就能幫你實(shí)現(xiàn)。
一天，我來(lái)到海邊，站在深水里許了一個(gè)愿，我說(shuō)："我想要變成美人魚(yú)。"項(xiàng)鏈放出一道光，我的服裝和腿都變了。腿不見(jiàn)了，取而待之的是一條魚(yú)尾，所有東西都是我想像的。我在水中游玩，變出了城堡，貝殼家具，我又讓項(xiàng)鏈變出好幾對(duì)魚(yú)尾和翅膀，這樣，我既能飛又能游。
有一天，我在海底發(fā)現(xiàn)一個(gè)洞，里面有一個(gè)箱子。打開(kāi)一看，里面有一張卷軸，說(shuō)只要念出上面的咒語(yǔ)，你就可以得到你想要的.。我念了遍，身后出現(xiàn)了一根棍子，我隨變指向一個(gè)東西，東西變成我心中喜歡的東西。我回城堡，指向尾巴，它變成了我最喜歡樣子。之后，我在上面現(xiàn)一行字：只要吃了我，你就可以掌控魔法。我吃了一口，味道像綿花糖。我吃了一口又一口，突然，我手中有一滴水，我用手點(diǎn)一下，東西變了，我變來(lái)變?nèi)�，玩累了，就到大貝殼上睡著了�?/p>
六年級(jí)年的作文 篇2
我最想感謝的人是我的鋼琴老師。因?yàn)樗谖颐媾R困難的`時(shí)候給予了我關(guān)心和幫助。
在鋼琴六級(jí)考試即將來(lái)臨時(shí)，我突然有一個(gè)曲子怎么也彈不好了。這個(gè)問(wèn)題可把鋼琴老師急壞了：她眉頭緊鎖，苦思冥想，不停地在房間里渡步，嘴里咕噥著：“該補(bǔ)課了，不補(bǔ)有可能過(guò)不去�！弊罱K，她決定犧牲自己的時(shí)間給我補(bǔ)課：每周兩節(jié)課；每次一個(gè)半小時(shí)。終于有一天，她累得病倒了，發(fā)起了高燒，連筆也拿不起來(lái)。但她還是顧不上休息，忙著給我做筆記、輔導(dǎo)、查資料……爸爸媽媽多次勸她歇一歇，可她卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不覺(jué)得累，教學(xué)生是教師的本分�！币还�(jié)課下來(lái)，她累得滿頭大汗，走路東倒西歪。但她還強(qiáng)行笑笑，說(shuō)：“回家好好練，考過(guò)了就輕松了……”聽(tīng)了老師的話，我感到一股暖流涌上心頭。我下決心要通過(guò)考試，讓老師開(kāi)心。
終于要考試了，老師把我送到考場(chǎng)門前，拍拍我的頭說(shuō)：“別害怕，你都練了這么長(zhǎng)時(shí)間了，肯定沒(méi)問(wèn)題。去吧！好好發(fā)揮你的水平！”“嗯�！蔽夷懽恿⒖檀笃饋�(lái)了，輕松的走進(jìn)考場(chǎng)，順利完成了考試。
公布成績(jī)了，我果然通過(guò)了考試。我的心里既是高興，又是感謝。我最要感謝的就是我的老師了。是她的幫助，給了我信心。在此，我要說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！
六年級(jí)年的作文 篇3
花再美麗，總有凋謝的時(shí)候；樹(shù)再壯大，總有蒼老的時(shí)候；人再親近，總有離開(kāi)的時(shí)候。
“朋友一生一起走，那些日子不再有...”聽(tīng)著這首朋友，讓我不禁想起了如今的生活。
聽(tīng)著他們說(shuō)的每一句話，什么有福同享有難同當(dāng)；什么有我在呢，我們一起面對(duì)，什么我們手拉手，一起走誰(shuí)若背叛誰(shuí)是狗。呵呵，也許，是我們太過(guò)年少，把一切都想得太過(guò)天真，因?yàn)榧词故桥笥岩灿须x開(kāi)的時(shí)候。
小學(xué)的時(shí)候，我們所謂的朋友也許就是一起玩啊鬧啊的伙伴，有糖一起吃有游戲一起做，可是，升入初中以后，那些所謂的朋友呢？也許是連招呼也不打了，也許是形同陌路了，就這樣，朋友在無(wú)形中離開(kāi)了。
初中的時(shí)候，我們所謂的朋友也許就是在一起逛逛街談?wù)勑睦镌�，說(shuō)一些不能告訴父母和老師的秘密，可是，初中畢業(yè)后，那些所謂的朋友呢？也許是不如同一所校園，結(jié)識(shí)新的朋友了；也許失去了很遠(yuǎn)的地方是去了聯(lián)系了，就這樣，朋友在視野中消失了。
高中的時(shí)候，我們所謂的朋友也許就是一起討論討論學(xué)習(xí)，討論討論生活，討論討論未來(lái)，可是高中畢業(yè)后，那些所謂的'朋友呢？有的步入社會(huì)，有的去了其他城市。就這樣，朋友在生活中離開(kāi)了。
步入社會(huì)的時(shí)候，回頭望向走過(guò)的路，那些所謂的朋友呢？呵呵，都離開(kāi)了，帶著那些承諾離開(kāi)了。
歌，依然在耳邊唱著，是�。骸芭笥岩簧黄鹱�，那些日子不再有...”朋友，總有離開(kāi)的時(shí)候。
六年級(jí)年的作文 篇4
生命是什么？難道是由生活和命運(yùn)構(gòu)成？生命是一個(gè)美麗又奇妙的東西，帶著夢(mèng)幻的色彩，就像花一樣，為了某一瞬間的綻放。
作為一個(gè)生命的我們就得懂的為什么而活，如何去實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。上帝是不會(huì)捏造一個(gè)沒(méi)有用的人的，即便包括性格在內(nèi)的很多東西都不一樣，但都有著夢(mèng)想。有夢(mèng)想人生的旅途就不會(huì)孤獨(dú)，有夢(mèng)想才會(huì)有新的希望；沒(méi)有夢(mèng)想便注定會(huì)痛苦，也就不會(huì)產(chǎn)生希望，也就找不到生活的意義所在。
生命總會(huì)有綻放的時(shí)刻，如：汶川地震，一名教師為了救學(xué)生而犧牲；警察為了救被拐賣的兒童，連續(xù)幾晚在嫌疑人居住處蹲點(diǎn)，無(wú)論多困，多餓都依舊在自己的崗位上；電力工人，為了讓每個(gè)人在炎熱的夏天使用上空調(diào)，冒著40度的高溫在外工作。太多太多的例子了。人類就是為了創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的`奇跡吧，生命綻放的那一最美的時(shí)刻，真應(yīng)該拿相機(jī)記錄下來(lái)，然后定格在那里。
生命不在于它的長(zhǎng)度，而在于它的寬度。生命很脆弱，也很堅(jiān)強(qiáng)。每個(gè)人都擁有自己的使命，有的為了信仰而活，有的為了夢(mèng)想而活。無(wú)論是為什么活，只要擁有目標(biāo)與信念，不讓自己頹廢，那就是最好的，然后慢慢的綻放出你的美麗。
生命就是這樣，活出價(jià)值，像花兒一樣在最美麗的時(shí)候綻放！
評(píng)語(yǔ)：
作者小小年紀(jì)就懂得生命的意義，并運(yùn)用議論的寫作手法進(jìn)行書(shū)寫，告訴了人們應(yīng)該活出生命的價(jià)值。
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