(經(jīng)典)六年級年的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
從小我就愛做夢，夢中，天真藍、水真清、草真綠、花真香。
我在祖國的藍天下，自由飛翔，懂事后，媽媽問我有什么夢想，我告訴媽媽，我的夢就是，爸爸更健康，媽媽更漂亮，我更茁壯，我們一家幸福吉祥。上學(xué)了，老師教導(dǎo)我：夢要更高更遠，不能只有小家，還要有國家，國家的夢更偉大。于是，中國的夢就成了我們的夢，我的夢就是中國夢！
小夢連著大夢，一個個小夢想加起來，就組成了國家的夢！這夢，就像目的地，等待著我們前往；這夢，就像是一座高峰，等待著我們?nèi)ヅ实恰?/p>
我的夢是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。因為老師像紅燭， 照亮了知識的路程。老師像春雨， 把點點滴滴的知識撒在我們的心里。我要穿上太空衣，乘坐太空船，飛到遙遠的月球上，去探索神秘的星空，去探索宇宙的奧秘，去探索我們沒有發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)域，我要為我的夢而努力。我要成為科學(xué)家。我要發(fā)明一種“智能機器人”，它有著和人一樣的智慧，會干許多事情�？梢宰寢寢屳p松度過每一天！我熱愛動物，因此，我要發(fā)明一種“動物語言解碼器”讓人類聆聽小鳥的歌唱，傾聽小鳥的心聲，讓我們與動物交流。我要發(fā)明一種時間隧道，讓人們穿越未來與過去的夢想不再是神話。雖然不可逆轉(zhuǎn)過去，但卻能改變未來，要讓年輕人知道時間無法回頭。要讓亂砍亂伐的人看看他們所種下的惡果，已在未來釀成災(zāi)禍。我要成為一名飛行員,駕駛著祖國的戰(zhàn)鷹，飛翔在藍天,守護祖國的領(lǐng)空。一個人一生中有許多階段。每個階段都有一個新的'夢想，當(dāng)你實現(xiàn)了這個夢想，下一個階段的夢想隨之而來。少年強，則國強。少年富，則國富。少年與祖國息息相關(guān)，兩者少了誰都不行。因為有了夢，才有了四大發(fā)明。有了夢，我們才能長大；有了夢，我們才能有未來；有了夢，我們的祖國才能更加強大；有了夢，我們的世界才能更美麗！我們大家要實現(xiàn)自己的每個夢想，都必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動，必須像雄鷹那樣奮勇拼搏。讓我們大家從今天做起，一起努力學(xué)習(xí)吧！來實現(xiàn)我們自己心中美麗、驕傲的夢！
六年級年的作文 篇2
因為世界上有了形形色色的人，所以有了形形色色的思想，從而有了形形色色的書包。
一年前，媽媽給我買了一個手提式的書包，換書包的原因很簡單，舊得不能再舊了，破得不能再破了。當(dāng)然，我拿到那個手提書包前還有一個小插曲：媽媽曾在此之前為我買過兩個單肩書包，但是因為我以顏色過艷，圖案過丑，我不喜歡而淘汰了。所以說我和這個書包很有緣分。
書包顏色呈桃紅，圖案簡單以白色花瓣平鋪于書包上。書包有兩層，小書放在第一層，大書放在第二層，日常文具則以大小而放一二兩層。
對于這個書包可說是時喜時厭。例如當(dāng)我的書包裝滿書時我就想我的書包為什么不可以拉著使用呢？當(dāng)然到后來也就看淡了，因為書包就像人一樣不是十全十美的，各有各的長處，各有各的短處。書包書包，放書的`包。我的書包雖不是最好的，但卻是最適合我的。書包是我們承載書的用具，所以我會盡量從上學(xué)和玩的時間中抽出一點時間來整理。
對于這個書包，它可能被淋過，可能因為我的憤怒而被甩過，也可能……但是它身上的每一個痕跡都可能反映它主人的性格和特點。書包于我來說只是一樣工具，在我的心里可能沒有被重視過：每天上學(xué)放學(xué)在上面積累了灰塵，我沒有在意。有一次去春游時，在書包里放了一個玻璃瓶，瓶內(nèi)裝滿了飲料，后來書包沒拿穩(wěn)重重摔在地上，玻璃瓶破了，飲料通通倒出來了，浸濕了整個書包。原來是要拿給媽媽洗的，但一回家，書包隨手一扔也就忘了。比起剛買時的喜悅后來就漸漸淡了，不會隔三差五地去看看書包，擦擦?xí)�，對書包的關(guān)注因開學(xué)上課，作業(yè)給漸漸淹沒了。
書包的好壞不再于質(zhì)量，外觀……而在于主人對它的態(tài)度。
這個書包的結(jié)局對我這樣一個主人來說肯定不好。是的，這個書包因我又買了一個雙肩書包而換掉，它現(xiàn)在可能已經(jīng)成為我家四樓雜物間的一員了。
世上有書包千千萬萬，但是攤上我這樣不負(fù)責(zé)任的主人應(yīng)該很可悲吧！或許我下一個書包的結(jié)局也會如此吧？
六年級年的作文 篇3
這一天，我一直盼望它來，不想讓它走。我想去農(nóng)村，因為農(nóng)村的風(fēng)景是一幅美妙的圖畫。
到了農(nóng)村，我看到了一片綠色。樹木像一個個茁壯的戰(zhàn)士，連成一片，像一支斗志昂揚的軍隊，保護著整個大地。小河在叮叮咚咚的響，叮咚、叮咚、嘩啦、嘩啦像在奏樂。你聽，有些小植物還在唱歌呢！你看，有小動物在跳舞，它的舞姿是多么的優(yōu)美。蝴蝶在天空中盤旋，像是在練習(xí)降落的技巧。在一片小草原上，蒲公英在開會，她們在商量著什么，不一會兒，風(fēng)微笑著過來了，蒲公英飛了起來，飛向了遠方。牧童在草地上坐著，很是享受，成群的.牛、羊在不遠處享受這它們的美味。
天漸漸暗了下來，農(nóng)家院的燈光閃閃，大地安靜下來了。月亮出來站崗，星星眨眨眼，安安靜靜地陪著月亮，多么美麗呀！我望著滿天星空不由得唱起了一首歌：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”。
白天的農(nóng)村和夜晚的農(nóng)村真美，這兩幅畫都在我的眼前，我太幸福了。
天漸漸亮了，我的幸福又開始了。
六年級年的作文 篇4
在模模糊糊的記憶中，有一個小男孩，有時他活蹦亂跳，無憂無慮，有時他悶悶不樂，垂頭喪氣，這個幸福的小男孩，在親人的呵護下健康成長著。
可是等到他該上幼兒園的時候，他卻膽怯地不敢進幼兒園的門，可好奇的他又想探頭去看一看幼兒園里有什么好玩的東西�？赡苁撬胂罅μS富了，在那個未知的地方，可能有可惡的怪獸，可能有勇敢的超人，也許還有天真的小朋友或是美麗的公主。在最后有一件東西吸引了他，那就是他最愛玩的翹翹板，他松開了媽媽的手勇敢地跑了過去，融入在了小朋友的天地。
當(dāng)他正盡情地玩耍時，老師卻叫他們進教室上課了，他看見了排排座的小朋友們，害羞地躲進了媽媽的'懷抱，媽媽一邊撫摸他，一邊催促他坐進小朋友們中去，可他哭著鬧著要和老師坐在一排，老師拿他沒有辦法，便讓他和自己坐在了講臺上，老師在他身旁指揮小朋友們，他也學(xué)著指揮大家，老師教小朋友們唱歌，他也學(xué)著教大家，頗似沙場點兵，好一副將軍的模樣。
人小的時候，腦子里裝了好幾口袋的“為什么”，“為什么云是白色的呀？”“為什么我不能飛起來呀？”“小螞蟻的家在哪里呀？”面對這深奧難解的為什么，他的父母總是絞盡腦汁地回答。當(dāng)他看見，爸爸在數(shù)一張張鈔票（工資）時，他不解地問：“爸爸，我讀了這么久的書，為什么老師不給我發(fā)工資呢？”他的爸爸聽了，笑得人仰馬翻，他卻摸了摸腦門，很是不解。
等他到了上小學(xué)的時候。他沒有當(dāng)上班干部，看班長管同學(xué)，同學(xué)們都很怕，他覺得那太威武了，于是他在心中埋下了一個愿望——當(dāng)上一個官，果然功夫不負(fù)有心人，在他二年級時，當(dāng)上了班里的學(xué)習(xí)委員，但是他的夢想仍在更新，他后來覺得學(xué)習(xí)委員也不怎樣，他覺得能當(dāng)上在校門口敬禮的禮賓隊才有出息，他有了這樣的目標(biāo)就去奮斗，去努力，在后來他不但是國旗班的班長，還成了他在小學(xué)生涯中最夢寐以求的職務(wù)：大隊委員。
他叫王子杰，子——是梓潼老家梓的皆音，杰——就是他的父母希望將來做一個杰出的人。他就是我——這個幸福的人。
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