六年級(jí)年的作文(集合)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
在我成長(zhǎng)過(guò)程中，有許許多多難忘的事情，其中最讓我難忘的一件事情是我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
一天下午，我做完了作業(yè)，忽然聽(tīng)到了樓下歡快地說(shuō)笑聲，我從窗戶(hù)往下看，看見(jiàn)了幾個(gè)大哥哥和大姐姐在騎自行車(chē)玩，我便對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，您教我騎自行車(chē)吧？”爸爸若有所思地說(shuō)：“好吧！”
我們推出自行車(chē)，爸爸先是給我做了一遍小小的示范，然后說(shuō)：“騎自行車(chē)有三個(gè)步驟，分別是推、滑、騎。來(lái)，你先試試看�！蔽冶汶p手扶住車(chē)的龍頭，在我家院前慢慢地推，推了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)：“推得不錯(cuò)，你可以學(xué)滑了�！蔽乙簧先セ艘幻鬃笥遥阏f(shuō)：“怎樣，現(xiàn)在我會(huì)推會(huì)滑了吧，但就是不會(huì)騎。”
之后，就是爸爸教我學(xué)騎車(chē)，爸爸走過(guò)來(lái)扶著自行車(chē)后面，我在前面騎，騎了一會(huì)爸爸松開(kāi)手，我單獨(dú)自己騎，騎呀騎，一不小心，就摔倒了。這時(shí)，我在心里發(fā)誓一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。所以沒(méi)等爸爸說(shuō)，就上了車(chē)座，然后爸爸緊跟其后，我穩(wěn)穩(wěn)地抓住車(chē)把，慢慢吞吞地調(diào)整方向，車(chē)子顫顫巍巍的，好像隨時(shí)就要倒一樣，不知不覺(jué)在磕磕碰碰中慢慢學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。
通過(guò)這件事，我明白了做事要堅(jiān)持不懈，要有不怕苦不怕困的`精神，不管是學(xué)騎車(chē)還是做別的事都會(huì)成功。
六年級(jí)年的作文 篇2
董昊陽(yáng)是個(gè)非常頑皮的孩子。
在午間時(shí)，他會(huì)躡手躡腳的走到一個(gè)空位置上，向四周環(huán)視一圈，然后抓起桌上的勺子，藏到自己衣服里。這時(shí)他的臉會(huì)紅得像一塊紅布，紅到耳根子。他會(huì)強(qiáng)忍著笑，把那個(gè)人的勺子藏到其他人的書(shū)包柜里去。然后假裝什么事也沒(méi)發(fā)生，淡定地坐在位置上，翹著二郎腿，抖著腳，慢慢地嚼著米飯。
丟勺子的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)有敵情，就馬上沖到董昊陽(yáng)面前要勺子。董昊陽(yáng)裝作什么也不知道，還忍著笑說(shuō)：“蒼天啊，大地啊，誰(shuí)有我慘��！我的`可信度在你們眼里這么低��！慚愧慚愧�！蹦莻�(gè)同學(xué)說(shuō)：“別裝，快把勺子還給我，不然我可要告老師了��！”董昊陽(yáng)看演不下去了，便乖乖地從書(shū)包柜里把勺子拿了出來(lái)。
董昊陽(yáng)總是想出許多鬼點(diǎn)子來(lái)，惡作劇一個(gè)接一個(gè)。
為此，他常被老師罰站，一站就是一節(jié)課，幾千個(gè)字的檢討不知道寫(xiě)了多少篇，家長(zhǎng)是被請(qǐng)到學(xué)校里來(lái)“喝茶”的常客。他認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度極好，當(dāng)時(shí)說(shuō)的都特別好聽(tīng)，可是過(guò)不了幾天，他又忘記了保證，繼續(xù)惡作劇，令老師頭疼。多次和老師短兵相接，他愈挫愈勇。
可有些人玩歸玩，卻從不耽誤學(xué)習(xí)，他就是這樣的。每次上課第一個(gè)舉手的人都是他，滿(mǎn)分的人也是他，奧數(shù)題全部做對(duì)的人還是他……許多人拔掉頭發(fā)都想不出來(lái)的題，他幾個(gè)算式就解出來(lái)了，他的思維能力是全班都佩服的。我的數(shù)學(xué)不太好，所以經(jīng)常請(qǐng)教他。在學(xué)習(xí)面前，他就是誰(shuí)都喜愛(ài)的好孩子。
他非常矮，他總是說(shuō)自己是濃縮的精華，還說(shuō)自己只顧著長(zhǎng)腦子，忘記長(zhǎng)身高了。他為了讓自己長(zhǎng)高，每個(gè)星期五下午，都去打兩個(gè)小時(shí)的籃球。
這就是我認(rèn)識(shí)了六年的董昊陽(yáng)，盡管頑劣成性，但是，我們還是好朋友。不是有句話說(shuō)：“指望朋友沒(méi)有缺點(diǎn)，是永遠(yuǎn)沒(méi)有朋友的”。
六年級(jí)年的作文 篇3
有人說(shuō)，老師就是園丁，辛勤的澆灌著祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師就是紅燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)，老師就是太陽(yáng)，照亮世界的每一個(gè)角落……老師，是一個(gè)多么光榮的稱(chēng)號(hào)。我母校的老師更是平意近人。有班主任吳老師，思品課楊老師，體育課趙老師，科學(xué)課彭老師，綜合課孫老師……我們各科成績(jī)的`背后，都有著老師們的辛勤和汗水。
今日，六年同載的老師們啊！我們將離開(kāi)這個(gè)養(yǎng)育了我們的母校，步入一個(gè)閃耀著金色團(tuán)徽的地方，童年將離我們遠(yuǎn)去，少先隊(duì)員的稱(chēng)號(hào)已不再屬于我們。當(dāng)老師們的身影從我身邊過(guò)去的時(shí)候，我清楚地看到了老師鬢角的銀發(fā)與滿(mǎn)臉的皺紋，顯出了一絲絲的疲勞。但只要上課鈴一響，老師們的笑又浮現(xiàn)在臉上。
此時(shí)，我心潮起伏。仿佛聽(tīng)到一個(gè)聲音在殷切的囑托，歷史的機(jī)遇不能再錯(cuò)過(guò)；仿佛聽(tīng)到一個(gè)聲音在殷切的囑托，不能辜負(fù)時(shí)代的選擇！老師頭上的白發(fā)和滿(mǎn)臉的皺紋，是老師辛勤最好的見(jiàn)證。
老師，今天我們與你們暫別；明天，你們會(huì)為我們驕傲！
六年級(jí)年的作文 篇4
去年暑假，媽媽從龍虎山給我?guī)Щ貋?lái)了一個(gè)美麗的工藝品——小天鵝，它可漂亮了！我還給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字“雪兒”。
雪兒是一只美麗優(yōu)雅的小天鵝。你瞧！它的下顎微微抬起，如高貴的公主。又黑又亮的如黑豆一般的眼睛深情的注視著遠(yuǎn)方，這時(shí)，我的心中不由得升起一絲歉意，它一定在思念著遠(yuǎn)在龍虎山的親人吧？
其實(shí)，雪兒的美麗不止這些。它有一個(gè)細(xì)而長(zhǎng)的脖子，中間部分微微彎曲，形成一個(gè)“耳朵”形。作為連接小腦袋和身體的小橋，它確實(shí)起到了作用，并且讓人看起來(lái)有一種水乳相融的美。 雪兒的身子是最奇特的，前大半部分身體的羽毛是雪白雪白的，在輪廓邊上還細(xì)心地包上了金絲線，讓雪兒看起來(lái)更加高貴。而雪兒的后半身羽毛卻是呈墨黑色的，每當(dāng)看到這里，我都會(huì)想：這一定是黑白兩色天鵝愛(ài)情的結(jié)晶，不然誰(shuí)會(huì)有一個(gè)這樣一個(gè)富有藝術(shù)的身體呢？
雪兒的身體下面當(dāng)然是一雙令人羨慕的大長(zhǎng)腿啦！在它的腳邊，還放著一朵大紅花，那一定是愛(ài)她的大公鵝送的吧？ 雪兒天生麗質(zhì)，想必一定是一個(gè)舞蹈家。看著它，我的.思緒就又回到了從前，“背要挺直，胯要打開(kāi)，胳膊放松，不要勾肩搭背的，丑死了！心里要想：我是一只高貴的小天鵝，一只美麗的小天鵝，誰(shuí)都比不上我，我最棒！這樣你就可以把舞蹈跳好了�！毙√禊Z？是像雪兒一樣的小天鵝嗎？嗯，它真夠美的，我什么時(shí)候才能像它一樣呢？
于是，每天我都會(huì)像雪兒一樣，高高地抬起頭，一遍一遍地練習(xí)舞蹈，而雪兒，是我唯一的觀眾。
“嗯，愈加愈像一只小天鵝了呢！”聽(tīng)了老師的話，我的心里美滋滋的，仿佛我舞蹈道路上的天都亮了，“謝謝你，雪兒。”我在心里對(duì)雪兒說(shuō)。
雪兒，你雖假但如真，給我的鼓勵(lì)和幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于眾人。有你，是我最大的榮幸！
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