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六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼牧昙�(jí)上冊(cè)溫暖作文，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文1
“唉，明天就是三八婦女節(jié)了，應(yīng)該送給媽媽什么呢?”這個(gè)難題困擾了我一晚上——躺在床上翻來(lái)覆去睡不著……
每年，我都會(huì)變著花樣為媽媽送出我的祝福，或鮮花一朵，或手工折紙一枚，或可口的飯菜一頓，或優(yōu)美的舞蹈一支……以此來(lái)感謝媽媽的養(yǎng)育之恩�？山衲�，送什么好呢?送什么好呢?
“叮咚!”一聲清脆的微信提示音，把我從煩惱中拔了出來(lái)。對(duì)呀，我可以請(qǐng)教手機(jī)呀!打開(kāi)微信，朗誦興趣班群彈出一條消息，布置作業(yè)了——朗誦任務(wù)，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)!而且還為我們提供了一首特別美的詩(shī)歌《在你眼中》。太好了，正合我意!
這不，今兒一大早，不用媽媽叫，我一骨碌從床上爬起來(lái)，迅速吃完早飯后，先把那首詩(shī)歌《在你眼中》，工工整整地抄寫了一遍，加強(qiáng)鞏固，同時(shí)也練練字，一舉兩得!之后，我悄悄地拿走了媽媽的手機(jī)，輕輕地走進(jìn)自己的臥室，關(guān)上房門。先認(rèn)真聽(tīng)老師的.范讀，再自己一遍又一遍的練習(xí)起來(lái)，然后，配音樂(lè)，合拍。突然門開(kāi)了，媽媽站在了門口。雖然我沒(méi)有玩游戲，但還是有些心虛。原來(lái)媽媽是要用手機(jī)呀!我趁機(jī)讓媽媽坐下，一本正經(jīng)地站在她面前，笑肌提起，語(yǔ)言深情，神態(tài)自然的為媽媽朗誦起這首詩(shī)歌。這時(shí)，爸爸也進(jìn)來(lái)圍觀了，并為我們記錄下了這個(gè)難忘的時(shí)刻!
朗誦的最后，我為媽媽送去我的祝福，“祝媽媽女神節(jié)快樂(lè)!我愛(ài)你呦!”并緊緊擁抱了媽媽!
六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文2
就在前不久，南亞地區(qū)發(fā)生的大規(guī)模海嘯，人們的財(cái)產(chǎn)和房屋都被海嘯卷走了，當(dāng)然那里十六萬(wàn)多的人的生命也被這巨大的海嘯卷走了。我們上海人民自愿地為海嘯地區(qū)獻(xiàn)了一片愛(ài)心。
在我們學(xué)校里，同學(xué)們都有一顆關(guān)心他人的心。在“海嘯無(wú)情人有情”的校捐款活動(dòng)里，同學(xué)老師們獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心。
那天早上班級(jí)捐款的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地獻(xiàn)出了自己的愛(ài)心，有的捐10元，有的5元，有的100元……不管捐多少都有一片自己的愛(ài)心。有的同學(xué)鋼進(jìn)班級(jí)的門就迫不及待的要捐錢了。捐款活動(dòng)開(kāi)展得紅紅火火的。，同時(shí)我想:現(xiàn)在那些海嘯地區(qū)的人們可以安心地重建他們的'家園了。
回家后，我看了電視新聞，說(shuō)道;“我們中國(guó)的救援隊(duì)跑去那兒援助他們了。醫(yī)生們?cè)谀抢锸〕詢�用，當(dāng)?shù)氐娜藗兛匆?jiàn)上海人們有著這樣的火熱的愛(ài)心感動(dòng)了。他們紛紛拿來(lái)當(dāng)?shù)氐乃o我們上海的醫(yī)生們。醫(yī)生們對(duì)他們表示了感謝�！�
難民們十分艱苦的主在臨時(shí)搭建的小屋里，他們沒(méi)有錢，沒(méi)有衣服穿。但是上海的人們給他們送去了一片溫暖。我衷心的祝愿在這一個(gè)冬天里能溫暖一些，能讓他們重建自己的家園，過(guò)上幸福美滿的生活。
六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文3
三月春風(fēng)拂滿面，帶來(lái)了舒適與溫暖。望著那在風(fēng)中跳舞的花朵，我想起了那位如三月春風(fēng)般溫暖的他。
他個(gè)子不高，皮膚黝黑，總帶著憨憨的笑。他成績(jī)不好，因此被安排坐在后排。記得他真正被老師厭惡是由于上數(shù)學(xué)課時(shí)一直與同學(xué)講話。后來(lái)我才知道，只不過(guò)是幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生看他憨，故意整他的。瞧他那樂(lè)呵呵的傻樣，我當(dāng)時(shí)真氣得把修正帶摔了，他卻不急不忙地把被我摔爛的修正帶所灑落的零件一個(gè)一個(gè)撿起、修好，還給了我。臉上依舊是那憨憨的笑。
為什么會(huì)有同學(xué)欺負(fù)他呢？因?yàn)樗珮?lè)于助人。他好勞動(dòng)，每次的大掃除都自愿加入幫忙；別人有事，或者純粹為了偷懶而不愿干的活，他通通攬下。所以讓人覺(jué)得不免太好欺負(fù)了點(diǎn)。但我知道，他其實(shí)是個(gè)很上進(jìn)的人。他覺(jué)得自己成績(jī)不好，拖了我們班的后腿，于是想要為我們班付出自己的.一份力。同時(shí)，他也在努力學(xué)習(xí)，每次他都會(huì)拿著那本破舊的數(shù)學(xué)本向我請(qǐng)教。
記得那一次，那幾個(gè)“調(diào)皮”不知是惹了什么人，第二天的書(shū)桌上被人倒?jié)M垃圾。我只見(jiàn)他默默拿來(lái)了掃把，把垃圾清理了，調(diào)皮的同學(xué)相互看了一眼，走到了他的面前，同時(shí)對(duì)他說(shuō)了句對(duì)不起。倒是他先臉紅了，露出憨憨的笑，說(shuō)道：“我只是盡我所能幫助你們啦，沒(méi)有什么對(duì)不起的�！�
三月春風(fēng)滿面拂，蕩漾著春的芬芳。你的善良與熱心與三月同在。
六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文4
北風(fēng)呼嘯而來(lái)，冷空氣也來(lái)我們的小城做客了。我走在街上，不由縮緊了脖子，在心里默念著：冬天又來(lái)了。
這樣寒冷的天氣，讓我想起了去年冬天感人的一幕。早晨，天空烏云密布，下著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪。第二堂課，雪從小雪變成了鵝毛大雪。大雪把城市和學(xué)校覆蓋住了。由于天氣惡劣，氣溫下降得很快，學(xué)校決定停課。
接到通知后，媽媽頂著鵝毛大雪過(guò)來(lái)接我。一路上，媽媽非常小心。我坐在車子后座上，看著周圍的景色。房頂上、馬路上都變成了白茫茫的一片了。
路上來(lái)往車輛絡(luò)繹不絕，川流不息。地上的雪很快就被車子壓成了水。由于氣溫下降很快，水又結(jié)成冰。這樣一來(lái)，路途特別難走。
突然，媽媽的車子進(jìn)入了一片雪非常多的地方。水打在輪子上結(jié)成了冰，調(diào)皮地戲弄著車輪。車子不受控制了，沿著冰滑了出去。一瞬間，我和媽媽都摔倒在地上。
天冷，摔倒更顯疼痛。我和媽媽在地上坐了幾分鐘，仍然起不來(lái)。此時(shí)此刻，路上有許多接孩子的家長(zhǎng)過(guò)來(lái)伸出援手。有些人問(wèn)我和媽媽的.傷情；有個(gè)叔叔轉(zhuǎn)過(guò)身去看了一下電動(dòng)車有沒(méi)有摔壞；也有人扶起了我和媽媽……我的手被車把弄傷了，滲出了絲絲血跡。有位阿姨見(jiàn)了，拿出創(chuàng)可貼小心地貼在我手上。
媽媽見(jiàn)到這一幕，連忙向他們道謝。我們準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，一位叔叔關(guān)切地叮囑說(shuō)：“前面的冰更多，別騎了。慢慢推著往前走，不要著急�！�
雪花一直飄啊飄，氣溫還是非常低�？晌覅s覺(jué)得一點(diǎn)都不冷，因?yàn)樾闹杏懈袆?dòng)，溫暖駐我心！
六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文5
溫暖朋友們，如果你們問(wèn)我，溫暖在哪里？我會(huì)毫不猶豫地回答你：“溫暖就在我們的生活里，溫暖就在我們的身邊�！奔胰说囊宦晢�(wèn)候每當(dāng)我不舒服的時(shí)候，媽媽總是焦急而又溫柔的問(wèn)：“怎嘛了”“我不舒服�！蔽页粤Φ鼗卮�。媽媽焦急的摸摸我的額頭。原來(lái)我發(fā)燒了。媽媽趕緊把我送到診所……此時(shí)此刻，我感到有一股偉大母愛(ài)的辛勤融入我的心田。
朋友的真誠(chéng)鼓勵(lì)一次，我的成績(jī)退步了，我非常傷心。這時(shí)，惜軒走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“成績(jī)退步了也沒(méi)關(guān)系，只要你不灰心，你就能趕上去的�！�
這個(gè)時(shí)候，一股幸福感就油然而生。這一句安慰鼓勵(lì)的'話語(yǔ)猶如春風(fēng)一樣拂去了我的傷心。贈(zèng)人玫瑰，手留余香一次我在公交車上，在半路上又上來(lái)了幾位乘客，可是車上已經(jīng)沒(méi)有座位了，他們只能站著。其中有一位風(fēng)燭殘年的老奶奶在哪兒吃力的站著。心想，我要不要給老奶奶讓坐呢？可是……突然，一個(gè)急剎車，老奶奶踉蹌了一下�？吹竭@種情景，我不再猶豫了，我馬上把座位讓給了老奶奶。老奶奶高興地說(shuō)：“謝謝你，小姑娘！”此時(shí)此刻，我感到了無(wú)比的幸�？鞓�(lè)。沒(méi)錯(cuò)，這就是贈(zèng)人玫瑰，手留余香。朋友們，知道了吧，感受到關(guān)愛(ài)是溫暖的；得到鼓勵(lì)是溫暖的；給予也是溫暖的。只要你用心去感受，生活處處是溫暖。原來(lái)，溫暖就在我身邊。
六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文6
溫暖每個(gè)人都能感受到。我有一次在烤爐旁邊感受到了溫暖。這不僅僅是身體感受到了溫暖，更多的是心里感受到了溫暖。
一天，門外下起了大雪，天氣十分的寒冷。我一個(gè)人在家里，穿著棉襖，坐在烤爐旁烤火，感覺(jué)非常的溫暖。不知不覺(jué)，我想起了一個(gè)人--賣火柴的小女孩。仿佛她就在我身邊，我來(lái)到了她生活的世界里�？粗@么小就在為家庭分擔(dān)負(fù)擔(dān)。有一天因?yàn)樗龥](méi)有賣出一盒火柴就不敢回家，怕父親責(zé)罵她，只好穿著媽媽的.大拖鞋在冰天雪地的街上走。她又冷又餓，只好擦燃一根火柴，這時(shí)，她產(chǎn)生了幻想，幻想自己來(lái)到了歡樂(lè)的世界里，和許多小朋友一起高高興興的玩……就這樣，她一根一根慢慢的擦著火柴，直到最后一根。她是多么的希望得到一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，哪怕是一小塊食物。但是，對(duì)她來(lái)說(shuō)都是多么的困難。慢慢地，她蹲在墻角，由于冷，她蜷縮成一團(tuán)，慢慢的睡著了，就再也沒(méi)有起來(lái)。要是她像我一樣，能在爐邊烤火，有父母的疼愛(ài)，那該多好�。�
溫暖，對(duì)一個(gè)沒(méi)有挨凍，挨餓的人來(lái)說(shuō)，不算什么。但是，像對(duì)小女孩這樣生活在悲慘世界的人來(lái)說(shuō)就是一種奢侈。我們更應(yīng)該珍惜今天的美好生活，好好學(xué)習(xí)。溫暖是愛(ài)的化身，是親情的縮寫，是……我們更應(yīng)該懂得去珍惜溫暖。
六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文7
友情是一盞燈，照亮我心中的黑暗；友情是一個(gè)神奇的箱子，讓快樂(lè)洋溢其中。對(duì)我而言，友情是一句暖心的話，融化了我小小的心。
剛上一年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)全新而陌生的環(huán)境中，想交一個(gè)朋友？難！找一個(gè)知心朋友，簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)。要是你經(jīng)歷過(guò)，就會(huì)覺(jué)得是老天給你的希望，就看你珍不珍惜哦。對(duì)，我要說(shuō)，我應(yīng)該是珍惜的。
下課鈴聲響了“�！！�，”大家一個(gè)勁地沖出教室。他們歡呼雀躍，奔向操場(chǎng)，好像一旁的樹(shù)也隨之搖擺起來(lái)。我聽(tīng)著大家愉快的嬉笑聲，看著他們靈動(dòng)的'身影，猶如一只展翅欲飛的鳳凰，我多想加入他們的游戲圈子和他們盡情玩耍�？墒沁@一切熱鬧都是屬于他們，我什么都沒(méi)有。這時(shí)我仿佛一葉孤帆，迷失在無(wú)邊無(wú)際的大海里，無(wú)依無(wú)靠。我只能呆呆地望著窗戶，卻不敢走進(jìn)他們。當(dāng)時(shí)的我是一個(gè)害羞、不太愿意開(kāi)口的小男孩，就像《吹小號(hào)的天鵝》里的那只啞巴的天鵝一樣。突然，我耳邊傳來(lái)一句話：“我們做朋友吧”。這簡(jiǎn)直是世界上最美妙的話語(yǔ)，哇，那句話讓當(dāng)時(shí)的我欣喜若狂。我一回頭，看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)子和我差不多，皮膚黝黑的小男孩。他仿佛變成了一座高聳入云的燈塔，他發(fā)出的光，讓我這葉孤帆有了方向。從那時(shí)起我和這個(gè)小男孩——李徐東，一下課就形影不離，一起游戲玩耍，一起談天說(shuō)地。
友誼可以是一次打鬧，友誼可以是一次競(jìng)賽，友誼還可以是一句暖心的話。
六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文8
星期一，又是上學(xué)的日子。我早早地起了床，望一眼外面，又是一個(gè)灰蒙蒙的陰天。我可不在乎這些，趕緊吃好早飯上學(xué)去了。
到了學(xué)校，我打開(kāi)書(shū)包，準(zhǔn)備做作業(yè)，可我在書(shū)包里左翻右翻，卻怎么也找不到鉛筆盒。哎呀，難道鉛筆盒忘帶了？
千萬(wàn)別��！我迅速?gòu)澭皖^，眼睛在抽屜里四處探尋，雙手像攪拌機(jī)一樣在抽屜里上下左右用力翻動(dòng)。直到抽屜變成馬蜂窩一樣亂糟糟，我才停了下來(lái)�？磥�(lái)，真的沒(méi)帶。我的心情瞬間跌入谷底，害怕、絕望、恐懼，種種情緒涌上心頭，讓我感到有些窒息。
現(xiàn)下也只能向同學(xué)借了�？晌覇�(wèn)了這個(gè)，這個(gè)搖頭；問(wèn)了那個(gè)，那個(gè)臉露為難之意。哎，始終沒(méi)有一個(gè)愿意借給我。朋友，難道都只是表面上說(shuō)說(shuō)的嗎？絕望，失落，像被潑了一桶桶冷水，我已經(jīng)快要崩潰了。
可是現(xiàn)在，不去借，肯定是不行的啊。我只好抱著渺茫希望，走向了他——這個(gè)平日里我最不待見(jiàn)的同學(xué)：“嗨，我的鉛筆盒忘帶了，你可以借我?guī)字还P嗎？”
“當(dāng)然可以，我們是朋友嘛，朋友，就要互相幫助�！彼攵紱](méi)想，脫口而出，臉上的笑容像一朵盛開(kāi)的鮮花。同時(shí)，她從文具盒里挑選了幾支，遞到我手里——水筆一支黑色、一支藍(lán)色、一支紅色，還有一支削好的鉛筆。我欣喜若狂，不禁熱淚盈眶。
走出教室，猛然間，幾縷陽(yáng)光穿透云層，照在了我的`身上，它不僅溫暖了我的身體，也溫暖了我的心靈。我閉著眼睛，用心感受著這股充滿熱意的暖流。
六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文9
清青是外來(lái)人口的子女。
第一次見(jiàn)她的時(shí)候，她就靜靜坐在課桌邊，低垂著眼，琢磨不透她的想法。她有一頭海藻般的秀麗長(zhǎng)發(fā)，額前蓋著薄薄劉海，笑起來(lái)仿若一朵茉莉花。清新，淡雅。我只是抱著新奇好玩的態(tài)度同她說(shuō)過(guò)幾次話。有一次老師有事將我叫去，回來(lái)時(shí)早已放學(xué)，黑板上干凈如新。我在心底嘆了一口氣，不知道作業(yè)是什么，萬(wàn)一剛好沒(méi)做怎么辦呢。走近我的課桌，卻發(fā)現(xiàn)桌上本是一團(tuán)亂的本子已被放的整齊有序，一本小小的記錄作業(yè)的本子放在最上邊；翻開(kāi)來(lái)，有工整娟秀的字跡寫著作業(yè)；再看看下邊的書(shū)堆，一一對(duì)起來(lái)，都是需要做的作業(yè)本。不由得的'便覺(jué)全身暖暖，更有一種說(shuō)不清的感動(dòng)縈繞心頭。
體育測(cè)完800米后便進(jìn)行消防演練，一堆木柴被烈火吞噬，煙霧彌漫。我點(diǎn)著她的后背道：“你看，你看！”點(diǎn)了半晌卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么反應(yīng)，我忙去扶她，她已難受地蹲了下來(lái)。“怎么了？清青！”她只是虛弱地?cái)[擺手，對(duì)我笑：“沒(méi)事，蹲一會(huì)兒就好了�！笔潞笏f(shuō)，跑完800米后她有些難過(guò)，又聞到煙味，就有些撐不住了。但是當(dāng)時(shí)她卻什么也沒(méi)有說(shuō)，只是一個(gè)人撐著，不愿給任何人帶去麻煩。我也說(shuō)不清楚心中是個(gè)什么滋味。
有個(gè)活動(dòng)要表演節(jié)目，老師指定了幾個(gè)女生，其中就有清青。其他女孩子都尖叫著興奮，只有她，遺世獨(dú)立，清淡著眉眼，仿佛周遭的一切皆與她無(wú)關(guān)，只是賣力地做著老師指定的動(dòng)作。她說(shuō)：“這種事情，就要多做事，少說(shuō)話。”
總是她的小細(xì)節(jié)，打動(dòng)人心。
六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文10
微弱的燈光，在冬天的夜晚顯得微不足道，可是成功的喜悅卻占滿了我的心。
——題記
其實(shí)，那燈光是從我親手做的燈籠中發(fā)出來(lái)的。在課堂上，我滿心歡喜地打開(kāi)包裝，撲面而來(lái)的是喜慶的味道。
我興高采烈地拿出三個(gè)紙片，用鉛筆把上面的.圓片捅掉，再用釘子扎進(jìn)去固定�？此坪�(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)卻困難重重，先是釘子和圓洞對(duì)不齊，其次是釘子不牢固。完成了第一步，已經(jīng)過(guò)去十分鐘了。
而準(zhǔn)備開(kāi)始第二步時(shí)，卻看著眼前的材料發(fā)蒙——?jiǎng)偛爬蠋熤v第二步的步驟時(shí)我沒(méi)聽(tīng)！這……我無(wú)從下手，善良的同桌“二話不說(shuō)”幫我彎了毛根又穿好了燈環(huán)，我向她投以感激的眼神，她卻大大咧咧地?cái)[擺手“沒(méi)事，沒(méi)事，應(yīng)該的！”
看著一旁的同學(xué)一個(gè)個(gè)都做好了燈籠開(kāi)了燈，舉起來(lái)四處“游蕩”，我的心也跟著著急，呃……是系繩子還是先放燈，我一頭霧水，分不清。美麗可愛(ài)的同桌又前來(lái)支援，一邊整理我的材料，一邊小聲嘀咕：“真是笨死了，你怎么什么也不聽(tīng)，這么算下來(lái)，你這燈籠分明就是我做的嘛！”
終于讓“同桌給我做好了燈籠”，點(diǎn)上小燈，在暖暖的燈光下。我似乎看到了過(guò)年時(shí)的張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。
關(guān)上燈，全班同學(xué)舉起自己的小燈籠，在黑暗的教室，那些光是如此溫暖。好像夏夜螢火蟲(chóng)發(fā)出的微光。
我們每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，那是成功后的喜悅！
六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文11
烈日當(dāng)頭，驕陽(yáng)似火，天氣十分晴朗，所以學(xué)校舉行了振奮人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我參加了班級(jí)的接力比賽，背后夾著牌子等著比賽。大家都摩拳擦掌，一副信心十足把握的表情，但我忐忑不安，沒(méi)有信心，背后的汗，有的被衣服吸掉，有的已經(jīng)冷掉，手掌心的汗已經(jīng)被我搓得黏糊糊的。
比賽已經(jīng)開(kāi)始了，我是倒數(shù)第三個(gè)，前面的同學(xué)如同離弦的箭一般飛了出去，又遞給對(duì)面的同學(xué)，那位同學(xué)穩(wěn)穩(wěn)的.接住，又朝我們這邊飛奔過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒，四個(gè)回合下來(lái)我排到了最前面。
天空中明亮的太陽(yáng)突然被云遮住，沒(méi)過(guò)幾秒鐘，那些云也變成了灰色，隨即，頭頂落了幾滴冰涼的雨珠。
“哦，真倒霉！”我在心里苦喊道。這時(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)不可能停止，也來(lái)不及停止。我的手心不停出汗，我飛快的在衣服上擦了擦，立刻接過(guò)了送來(lái)的棒子，沖了出去。
風(fēng)和雨打得我睜不開(kāi)眼，我不知為什么絆了一跤，一下摔得滿臉泥漿。最后，比賽結(jié)果顯而易見(jiàn)，我們輸了。
我在角落里輕輕地落眼淚。這時(shí)，一束光照進(jìn)了我陰霾的世界，“哎呦，怎么又在哭��？有什么好哭的，大家都不怪你，走走走別哭了！”我的好朋友小丁說(shuō)道。我又擤了一下鼻子，擦干了眼淚，不信的問(wèn)：“真的嗎？”“你看，”小丁無(wú)奈的指了一下，后面幾個(gè)同學(xué)在準(zhǔn)備下一個(gè)項(xiàng)目，明顯很興奮。我這下終于信了，和小丁走開(kāi)了。很快，溫暖的陽(yáng)光灑落在地面上，路上的水被曬干了，我心里僅剩的一點(diǎn)沮喪也像被曬干的雨水一樣，不知去了何處。
六年級(jí)上冊(cè)溫暖作文12
真好！今天媽媽來(lái)帶我，做媽媽車的感覺(jué)就是好，我靜靜地坐在車的后面，享受著媽媽那溫暖的后背。
“咚”怎么了?不知從哪冒出了一輛摩托車把我們一撞，頓時(shí)媽媽和我都癱倒在路上，媽媽的牙掉了下來(lái)，嘴也破了，滿嘴是血，我被嚇哭了�！笆迨蹇彀盐覌寢尫龅铰愤�，我媽媽流血了�！笨伤粍�(dòng)也不動(dòng)，好像跟他沒(méi)關(guān)系的'一樣。那時(shí)，我恨不得狠狠得打她一頓，要不是我的腳傷了。
我連忙拿起媽媽的手機(jī)剛準(zhǔn)備打電話報(bào)警，可這手好像不是我的一樣，不停的抖動(dòng)，怎么也控制不住，連電話都撥不出去了，我真是沒(méi)用。那位叔叔扔下一下一句“別打了跟我沒(méi)關(guān)系”在摩托車的嘟嘟聲中揚(yáng)長(zhǎng)而去。這叔叔真是沒(méi)有良心，是個(gè)可惡的家伙！我只好忍著傷痛先把媽媽扶好。這時(shí)爸爸在，該多好呀，可爸爸不在，他在遙遠(yuǎn)的蘇州打工呢。怎么辦呀？對(duì)，打電話給爺爺。媽媽卻攔到：“不要打了，這么晚了，爺爺年紀(jì)也大了，出來(lái)也不方便。我呆一會(huì)就好了，就可以回家了。”但我還是撥通了爺爺?shù)碾娫�，電話的那頭傳來(lái)了溫暖而又熟悉的聲音：“怎么了？”我頓時(shí)忍不住哭了，我強(qiáng)忍著抽泣說(shuō)道：“沒(méi)事，爺爺，媽媽的車壞了，我們癱在路上沒(méi)辦法回家了。”“你在哪，我馬上就去�！睜敔敯参康�。“我們就在‘福祿園’門口那。”
寒風(fēng)中我和媽媽互相依偎著，默默地等待著爺爺?shù)牡絹?lái)……
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