【經(jīng)典】我的拿手好戲六年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的拿手好戲六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的拿手好戲六年級(jí)作文1
我的愛(ài)好廣泛，有唱歌、下棋、跑步、騎自行車(chē)、做家務(wù)……但我的拿手好戲是打乒乓球。
我第一次去乒乓球館，是在十歲的時(shí)候，我很好奇球?yàn)槭裁催@么��？乒乓球拍為什么這么�。拷叹氄f(shuō)：“乒乓球是球類(lèi)最小的一種�！蔽业娇匆晃煌瑢W(xué)打球，她屏住呼吸，眼睛死死地看著球，用力地?fù)]著拍，球被他打得彈跳出去�？赐赀@位同學(xué)打球，我對(duì)乒乓球有了興趣，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想學(xué)乒乓球�！�
于是媽媽給我報(bào)了名，我來(lái)到了乒乓球館進(jìn)行訓(xùn)練。教練給我發(fā)球，我一個(gè)都沒(méi)有接著。教練說(shuō)：“你的眼睛死死盯住球，拍打姿勢(shì)要正確，不要往后拉，揮到眉與肩的位置，幅度不能太大�！庇谑俏衣�(tīng)了教練的`話(huà)繼續(xù)打球，但教練發(fā)的球，我還是接不到，教練說(shuō)：“你現(xiàn)在不要打球了，就給我練揮拍�！边^(guò)了一會(huì)兒，教練把著我的手打，我才把球打得很好。時(shí)間飛快地過(guò)去了，下課了，教練告訴我回家練習(xí)揮拍。于是我回家之后開(kāi)始練習(xí)，我的姿勢(shì)還是不正確，我心里想著：乒乓球太難學(xué)了，我肯定永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)了。到了第二節(jié)課，我還是打不到球，于是我對(duì)教練說(shuō)，我永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)乒乓球的，要不我放棄吧。教練說(shuō)：“千萬(wàn)不要放棄，只要堅(jiān)持就一定能成功。”我想了想，別的同學(xué)都能學(xué)會(huì)我也能學(xué)會(huì)。我就回到家里日復(fù)一日地刻苦練習(xí)。到了第三節(jié)課，我就能打球了，我的臉上露出了高興的笑容。
經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我已經(jīng)打得非常好了。我參加了學(xué)校的比賽，還到北京參加了少年乒乓球比賽。在決賽時(shí)，我遇到了一個(gè)厲害的對(duì)手，他的動(dòng)作特別靈活，一直緊緊咬住比分？最后關(guān)頭，對(duì)方趁我不注意，突然發(fā)力，球像流星一般飛向球桌側(cè)方，我縱身一躍球被我打了回去，對(duì)方?jīng)]有及時(shí)反應(yīng)，球飛了出去，我獲得了冠軍。我還到全國(guó)各地參加各種比賽，并獲得了很多獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀，我的心里非常激動(dòng)、高興。我的教練也為我感到驕傲、自豪。
打乒乓球給我?guī)?lái)了很多好處，不僅鍛煉了我的身體，還提高了我的視力，還讓我更加自信了。通過(guò)打乒乓球，我還明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只要肯攀登，不管做什么事，只要努、堅(jiān)持就一定會(huì)成功。
這就是我的拿手好戲，你的拿手好戲是什么呢？
我的拿手好戲六年級(jí)作文2
說(shuō)到我的拿手好戲，那就是做螺螄粉啦。說(shuō)到螺螄粉，很多人的第一印象就是臭，其實(shí)螺螄粉只不過(guò)是聞起來(lái)臭，但是吃起來(lái)香。而且我的拿手好戲就是讓他變得不臭，什么？你問(wèn)我是怎么做到的？悄悄告訴你吧，練習(xí)和觀察使人成功。
之前，我就特別愛(ài)吃螺螄粉，經(jīng)常自己煮著吃，可是我的爸爸聞不了這種臭味，我只好放下吃的念頭�？墒且蝗詹怀�，如隔三秋，于是我發(fā)奮圖強(qiáng)，開(kāi)始研究螺螄粉變臭的原因。
經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)和觀察每一種配料，終于，我發(fā)現(xiàn)了原因——酸筍。既然找到了發(fā)臭源頭，那方法自然好找。但我還是想多了，我試過(guò)無(wú)數(shù)種方法，如：拿油炸、拿火烤、拿水泡……但都沒(méi)成功。這時(shí)擁有五年做飯經(jīng)驗(yàn)的'媽媽告訴我，水煮也許能消除臭味，我想了一下有道理（實(shí)際是沒(méi)有辦法了，死馬當(dāng)活馬醫(yī)）便說(shuō)干就干。首先，我準(zhǔn)備了一大鍋水，接著把酸筍放了進(jìn)去，用大火進(jìn)行煮，等到水快干了，我拿出來(lái)聞了聞，果然臭味有所減輕，于是又加了一大碗水繼續(xù)煮，終于成功了。
現(xiàn)在我終于可以明目張膽的在老爸眼皮子底下吃螺螄粉了，太棒了，我終于吃到了盼望已久的美食。
杜甫曾說(shuō)過(guò)：“熟能通奇巧精，能盡其妙”。果然做任何事情都要勤加練習(xí)，這樣才能獲得成功。
我的拿手好戲六年級(jí)作文3
明亮的燈光照在鋼琴上，我的手指輕輕落在琴鍵上，光映襯著跳動(dòng)的手指，悠揚(yáng)的琴聲在琴房里回蕩，這就是我的拿手好戲——彈鋼琴。
彈著這美妙的樂(lè)曲，我的思緒回到了初學(xué)彈鋼琴的時(shí)候，我的幼兒園老師教我們音樂(lè)，看著她的手指在琴鍵上翩躚著，琴聲是那么動(dòng)聽(tīng)，我不由對(duì)鋼琴產(chǎn)生了一種向往。從此，我就走上了練琴的道路。一開(kāi)始，鋼琴老師就讓我練習(xí)“兩件套”——指法和練習(xí)曲，指法我彈了幾遍，總算是磕磕巴巴硬“啃”下來(lái)了，但練習(xí)曲是我的.大難關(guān)，密密麻麻的音符，復(fù)雜的節(jié)奏，許多升降調(diào)都令我叫苦不迭，但我依然不放棄，日復(fù)一日的堅(jiān)持練習(xí)，終于彈出了一首又一首曲子。
光陰似箭，日月如梭。漸漸地，我也能夠參加各種賽事了，令我記憶猶新的是“李斯特紀(jì)念獎(jiǎng)”大賽。在兒童組里，幾乎每個(gè)人的年齡都比我大，我選擇的曲目《阿壩夜會(huì)》和他們選的曲目相比，簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫，他們的琴聲流暢又飽含感情。我有點(diǎn)緊張，這次會(huì)發(fā)揮好嗎？怎樣才能脫穎而出呢？正沉思之際，只聽(tīng)評(píng)委說(shuō)道：“請(qǐng)選手包羽涵上臺(tái)�！蔽益�(zhèn)定地走上臺(tái)，小聲安慰自己：“不要緊，正常發(fā)揮就行�！蔽覐椬嗥鹆四鞘住栋我箷�(huì)》，起初我手中還有些生硬，漸漸地，我完全陶醉其中，當(dāng)音樂(lè)舒緩時(shí)，臉上盡顯放松，手像在輕輕撫摸琴鍵；當(dāng)音樂(lè)激昂時(shí)，神情一下子變得興奮起來(lái)，睜大眼睛，搖頭晃腦，手指像在琴上歡快地跳舞。琴聲時(shí)而奔放，時(shí)而舒緩，一曲演畢，臺(tái)下響起陣陣掌聲，我在有禮貌地鞠躬的同時(shí)瞥見(jiàn)了評(píng)委眼中的贊賞，不由心頭一喜。有人贊美我：“你真厲害，把這首曲子演繹得簡(jiǎn)直完美！”賽后公布了獲獎(jiǎng)名單，我赫然在內(nèi)，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這就是在努力堅(jiān)持后成功的果實(shí)。
在鋼琴的這條道路上，我會(huì)越走越遠(yuǎn)，品味著音樂(lè)的美妙，欣賞著我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級(jí)作文4
十八般武藝樣樣是好戲！每個(gè)人都有自己的拿手好戲，可能是跳舞，可能是剪紙，也可能是釣魚(yú)……而我的拿手好戲就是做面包。
每個(gè)人的拿手好戲都不是與生俱來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)后天的努力學(xué)成的，我也一樣。記得那是一天清早，媽媽一大早從集市里買(mǎi)來(lái)許多東西。“這是要做什么呀，買(mǎi)這么多？”我疑惑地問(wèn)道�！敖裉煸蹅冏雒姘�。”媽媽一邊說(shuō)，一邊把食材提進(jìn)廚房。我一聽(tīng)來(lái)了勁，想起媽媽以前做的香噴噴的面包，我大喊：“我也要學(xué)！”
于是，我的學(xué)藝生涯就開(kāi)始了。媽媽先教我打蛋，我樂(lè)了，打蛋我會(huì)啊，我直接搶前一步，拿起塑料袋里的雞蛋，我正準(zhǔn)備往碗里打，不小心掉在地上摔了個(gè)“粉身碎骨”。媽媽趕緊把蛋從地上撿起來(lái)，放進(jìn)了垃圾桶。媽媽又親自給我示范了一下，先把雞蛋的中間部分在桌子上磕一下，再兩個(gè)大拇指掰開(kāi)，蛋清與蛋黃就完美地落在了碗里。
然而接下來(lái)意外接連發(fā)生：我挖面的`時(shí)候，沒(méi)拿穩(wěn)面碗，面撒了一地。唉，又得掃地了；揉面時(shí)，盡管媽媽示范了很多遍，可我還是不會(huì)。我做著不協(xié)調(diào)的動(dòng)作，左一下右一下地揉著，突然面就掉在了地上，以至于浪費(fèi)了一大塊面。
經(jīng)過(guò)一系列的磨難，終于到了最后一步——烤。我把面包放進(jìn)烤箱，關(guān)上烤箱門(mén)，調(diào)好溫度和時(shí)間，烤箱便開(kāi)始運(yùn)作了。然而等待的時(shí)間則是漫長(zhǎng)的，我一直幻想著面包會(huì)是什么樣的�！岸！币宦晲偠拟徛�，把我拉回了現(xiàn)實(shí)。我趕忙戴上手套，拿出面包，迫不及待地吃了一口。嗯？怎么是苦的呀！唉，第一次做面包，宣告失��！
這次過(guò)后，我又做了好多次，最后終于成功了。因此做面包便成了我的拿手好戲，而且我還在朋友過(guò)生日時(shí)，為他做了面包，朋友們大呼好吃。
經(jīng)過(guò)這次事件，我才真的懂得了“失敗是成功之母”的意義。只有多次的失敗，才能成就最后的成功！
我的拿手好戲六年級(jí)作文5
“十八般武藝，樣樣是好戲”，每個(gè)人都有自己的“拿手好戲”，而我的“拿手好戲”就是彈吉他。
要問(wèn)我從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)吉他，那就要追溯到一年前。一年前，那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，我路過(guò)祁紅廣場(chǎng)的時(shí)候，偶然間瞅見(jiàn)一個(gè)哥哥坐在椅子上，雙手抱著吉他在彈，那琴聲如山中流水，緩緩流進(jìn)我的心靈。就在那一瞬間，我就迷上了吉他，與吉他結(jié)下了不解之緣，纏著媽媽帶我去學(xué)吉他。
還記得我剛學(xué)吉他，弦怎樣都按不緊，因?yàn)槲业氖謴臎](méi)干過(guò)粗活重活，弦我當(dāng)然按不緊。每次按弦，我都會(huì)痛得呲牙咧嘴，手指中間還凹下了一大塊。但久而久之，我的手指起了老繭，也就感覺(jué)不到疼痛了�，F(xiàn)如今，我彈起吉他來(lái)得心應(yīng)手，已經(jīng)學(xué)了《隱形的翅膀》、《成都》等三十多首曲子，還考過(guò)了吉他四級(jí)，這一切，我都要感謝那位彈吉他的大哥哥。
我這個(gè)“拿手好戲”可是有大用處的。我還記得我四天前，參加的那次優(yōu)秀小記者競(jìng)選活動(dòng)，我拿上了吉他去表演才藝。在臺(tái)上的`時(shí)候，我難免有些緊張，我深吸一口氣，平復(fù)了下心情，把變調(diào)夾夾在一品上面，彈起了《隱形的翅膀》我右手不停撥動(dòng)弦，發(fā)出一陣陣清脆好聽(tīng)的聲音，我的聲音低沉，吉他的聲音也變得低沉，我的聲音歡快，吉他的聲音也變得歡快。我的雙手像是有魔力般的變換著，看得人眼花繚亂，全場(chǎng)靜悄悄的，只能聽(tīng)見(jiàn)人們的呼吸聲。慢慢地，《隱形的翅膀》進(jìn)入了尾聲，我掃了幾個(gè)好聽(tīng)的和弦收尾，我站起來(lái)道謝后，匆忙回到座位上。心想：還好還好，沒(méi)出現(xiàn)失誤，真是太好了!我從別人口中得知，我一共得了9.9分(滿(mǎn)分10分)，這可多虧了我的“拿手好戲”。
回到家中，一陣陣琴聲從家中飄出來(lái)。如山，如水，如詩(shī)，如畫(huà)……
我的拿手好戲六年級(jí)作文6
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人是拉小提琴，有的人是跳舞，有的人是踢足球，而我則是做菜。當(dāng)然我并不是不學(xué)就會(huì)的，而是慢慢磨煉出來(lái)的。
那天，老師給我們布置了一篇很有特色的作業(yè)，學(xué)做一種菜品。以前我一直很想做菜，看見(jiàn)奶奶在廚房里辛苦的樣子我很想幫她，可她一直都不讓我?guī)兔�。不過(guò)現(xiàn)在我終于有理由可以到廚房大顯身手了。
“那你想做什么呢？”“嗯——”“啊，我知道了，做西紅柿雞蛋�！蔽依棠痰腵袖子仰著笑臉“因?yàn)槟棠讨白鑫骷t柿雞蛋特別好吃，所以我想嘗試一下�！�
于是奶奶給我講了做西紅柿雞蛋的步驟，我大概聽(tīng)了一遍�！昂昧�，開(kāi)始做吧�！�
首先，把三個(gè)雞蛋敲碎把蛋液倒入碗中。再拿雙筷子，快速把蛋液打均放旁邊備用，再往鍋中倒入食用油，調(diào)中火把油熱后倒入雞蛋液。在雞蛋液炸成固態(tài)后用鍋鏟切成一塊一塊的，再把它用盤(pán)子盛起來(lái)。在洗好番茄，去皮后切成片。在把鍋里炒菜時(shí)沒(méi)有預(yù)熱的油加熱再倒入番茄，炒個(gè)一兩分鐘后倒入清水，用火熬一會(huì)兒番茄湯香氣濃郁，再把前面?zhèn)溆玫碾u蛋倒入鍋中，撒鹽，讓雞蛋在西紅柿汁里盡情的翻滾，吸收汁水的滋味，大概熬個(gè)兩三分鐘，就完成了�！吧喜�！”我說(shuō)。大家都拿起碗筷品嘗著我做的西紅柿雞蛋�！疤塘�，哥哥你是不是把鹽給放多了？”妹妹說(shuō)。我嘗了一點(diǎn)點(diǎn)，鄒著眉頭吐著舌頭說(shuō)“這個(gè)是有點(diǎn)咸�！卑�！第一次沒(méi)做成功，沒(méi)辦法我只能再做一遍。
第二遍我同樣用這樣的方法，這次的操作熟練了很多，不過(guò)在放鹽這一環(huán)節(jié)我格外小心，怕又是一個(gè)不小心出錯(cuò)再重新來(lái)一遍。我先放一小勺鹽，翻炒后夾起一塊嘗了嘗，有點(diǎn)淡，再放一點(diǎn)鹽。放了小三勺終于達(dá)到了我肯定味道。盛盤(pán)、試菜，這次的味道得到了大家的肯定。后期我也經(jīng)常會(huì)試著嘗試做各種菜，漸漸我廚藝大漲對(duì)很多菜都是也都熟能生巧。做菜讓我學(xué)會(huì)了永不放棄，必有收獲。
我的拿手好戲六年級(jí)作文7
每個(gè)人多多少少都有一些自己的拿手好戲，當(dāng)然，我也不例外�！皯�(zhàn)罷兩奩分白黑，一枰何處有虧成�！蔽业哪檬趾脩蚓褪恰獓�。
我差不多從八歲開(kāi)始學(xué)棋，到現(xiàn)在有三年了，是三段的水平。八歲時(shí)，爸爸開(kāi)始讓我下圍棋，有時(shí)他陪我下，有時(shí)讓我在網(wǎng)上下。我學(xué)了下圍棋的很多技巧，比如“金角銀邊草肚皮”“下手搶邊角,高手占中腹”等等。學(xué)完練，練完學(xué)，假期時(shí)候，經(jīng)常如此。我的水平慢慢從十八級(jí)升到了一級(jí)（初段），又從一段緩升到三段。
有一日，我正在下棋。爸爸進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我技術(shù)有所增強(qiáng)，便提出與我下一盤(pán)。我就拿了棋盒，搬了棋盤(pán)，與他在陽(yáng)臺(tái)上坐下�！拔医裉炜刹蛔屇悖蹅z大戰(zhàn)三百合！”他說(shuō)罷坐下，與我開(kāi)始對(duì)弈。我小心謹(jǐn)慎的落子，不給爸爸乘虛而入的機(jī)會(huì)。我知道，爸爸的技術(shù)挺好，我想贏他還是比較難的。隨著時(shí)間的推移，我們思考的時(shí)間逐漸加長(zhǎng)，爸爸邊想邊盯著我：“看不出來(lái)，你還有兩下子的�！蔽摇班拧绷艘宦�，但沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我知道，愈是這種時(shí)候，愈是不能分散精力，不能被其它事情所干擾。
他占了我一塊地兒，我殺了他一片棋。我們?cè)谄灞P(pán)上打的不可開(kāi)交。過(guò)了一小會(huì)兒以后，我發(fā)現(xiàn)了爸爸的破綻——他有一條“龍”是獨(dú)眼。棋沒(méi)有兩只“鐵眼”無(wú)法成活，我于是對(duì)爸爸的另一個(gè)可以做眼的地方“點(diǎn)方”，把他的那個(gè)眼徹底變成了死眼�！坝醒蹥o(wú)眼，雙眼殺獨(dú)眼�！本瓦@樣，因?yàn)榘职值囊粋�(gè)小小的`走神，我贏了他10.5目。
爸爸稱(chēng)贊道：“你的技術(shù)在這段時(shí)間里已經(jīng)提高了不少，竟然都能贏了我。但你也要以此為鑒，下棋時(shí)不要走神，以免讓對(duì)手發(fā)現(xiàn)你的破綻�！薄昂�，爸爸，”我說(shuō)，“我下棋不會(huì)走神的�！卑职仲澰S的點(diǎn)了點(diǎn)頭，叫我再接再厲。
這就是我的拿手好戲。我由此而知一心一意之重要性，更深地體會(huì)到了毛主席那句“世上無(wú)難事，只要肯登攀”的道理。
我的拿手好戲六年級(jí)作文8
人人都有拿手好戲，跳舞，唱歌，捏泥人兒……我的拿手好戲是打籃球。
小時(shí)候經(jīng)�？窗职执蚧@球，爸爸球打得很好，常�？v身一躍，籃球穩(wěn)穩(wěn)進(jìn)籃，全場(chǎng)歡呼雀躍。我非常羨慕他，于是在我的軟磨硬泡下爸爸終于傳授了我打籃球的秘訣，首先必須先看局勢(shì)，判斷對(duì)方的方向，手緊握籃球，快速奔跑。不被劫球，看準(zhǔn)框門(mén)投進(jìn)筐內(nèi)。之后，我在一次次的練習(xí)實(shí)踐，比賽中不斷地提高了球技，我還逐漸的掌握了一些竅門(mén)兒。
正巧學(xué)校要舉行籃球比賽，哈哈，我大顯身手的機(jī)會(huì)來(lái)了，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地報(bào)了名。
比賽開(kāi)始，只見(jiàn)裁判“嗶”的`一聲將球拋起，我看中籃球，縱身一躍，拿到籃球，我拿到了主動(dòng)權(quán)。敵方迅速防守，他們防守得仿佛銅墻鐵壁一般，讓我欲動(dòng)不得。這可怎么辦呢？我想了一個(gè)聲東擊西之法。我手握籃球佯裝向西，對(duì)方防守都跑了過(guò)來(lái)。我又以迅雷不及掩耳之勢(shì)向東跑去。臺(tái)下的觀眾席上爆發(fā)出排山倒海的掌聲，我還聽(tīng)見(jiàn)老師夸獎(jiǎng)到：“這孩子真有天賦，必須要好好的培養(yǎng)�！蔽倚睦锩雷套痰�。
比賽過(guò)程中，我一不留神，被對(duì)方進(jìn)了一球，我立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，繼續(xù)認(rèn)真的打球。
經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)奪，我方超過(guò)了對(duì)方二十多分，贏得了這次比賽的勝利。
經(jīng)過(guò)這次比賽，我明白了人無(wú)論何時(shí)何地都不能驕傲，一定要腳踏實(shí)地。
我的拿手好戲六年級(jí)作文9
相信每個(gè)人都會(huì)有自己的一技之長(zhǎng)，比如畫(huà)畫(huà)、舞蹈、彈鋼琴我也有我的拿手好戲，那就是一一吹葫蘆絲。
記得我還在上大班的時(shí)候，有一天，媽媽帶我去朋友家玩，朋友用葫蘆絲吹奏了《小蘋(píng)果》，歡快活潑的樂(lè)曲吸引了我，使我情不自禁地隨著音樂(lè)手舞足蹈起來(lái)，朋友一連吹奏了好幾曲我熟悉的童謠，我合著旋律拍著手唱了起來(lái)，那一夜我玩得很開(kāi)心�；丶业穆飞蠇寢寙�(wèn)我；“想不想學(xué)葫蘆絲？”“想！”我興奮地脫口而出。
過(guò)了幾天，媽媽就帶我拜見(jiàn)了吳老師，他拿出了一把葫蘆絲，讓我對(duì)著孔試吹一下，我吹出了一個(gè)長(zhǎng)音，吳老師點(diǎn)點(diǎn)頭，；“嗯，你的`肺活量不錯(cuò)，你這個(gè)小徒弟，我收了”。我聽(tīng)了心里很高興。
從那以后，每個(gè)周末我都去吳老師那里學(xué)葫蘆絲。從指法練習(xí)做起，每一堂課我都認(rèn)真的學(xué)習(xí)，回到家里，我每天都會(huì)花一小時(shí)反復(fù)練習(xí)，這個(gè)過(guò)程枯燥無(wú)味而且很孤獨(dú)。終于，有一天，我遇到了幾個(gè)有難度的顫音，如同攔路虎一般總是吹不好，我萌生了打退堂鼓的想法：“媽媽?zhuān)瑢W(xué)葫蘆絲實(shí)在太累了，我不學(xué)了�！闭f(shuō)完，我就把葫蘆絲丟在一邊，媽媽說(shuō)；“沒(méi)有耕耘，哪來(lái)收獲？放棄當(dāng)然簡(jiǎn)單，因?yàn)樗前俜职俚氖�，沒(méi)有成功的可能，你愿意就這樣半途而廢，認(rèn)輸嗎？”
通過(guò)媽媽的開(kāi)導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。于是，我堅(jiān)持每天練習(xí)吹奏。在老師的耐心指導(dǎo)和媽媽的嚴(yán)格督促下，我一天天在進(jìn)步。終于，我通過(guò)了葫蘆絲十級(jí)考試，這對(duì)我是最大的肯定。我也因此參加了許多的葫蘆絲演出和比賽，在家庭聚會(huì)或者同學(xué)生日會(huì)上，我也會(huì)即興吹奏一曲，音樂(lè)活躍了氣氛，我收獲了快樂(lè)，收獲了自信
現(xiàn)在，葫蘆絲已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，每當(dāng)我吹奏它時(shí)，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的樂(lè)聲總能充滿(mǎn)了我的內(nèi)心世界，常常把我?guī)У綁?mèng)一般的景象之中；時(shí)而孔雀開(kāi)屏，時(shí)而溪水潺潺，時(shí)而鳥(niǎo)語(yǔ)花香，時(shí)而仙女輕舞
我的拿手好戲一一吹葫蘆絲，它不僅陪伴著我成長(zhǎng)，還讓我明白了一分耕耘一分收獲的道理，只有堅(jiān)持不懈，才能收獲成功。
我的拿手好戲六年級(jí)作文10
“同學(xué)們，你們的拿手好戲是什么呢？”聽(tīng)到老師這樣提問(wèn)，我不禁挺起胸膛，嘴角勾起一個(gè)自信的微笑，大聲答道：“講故事！”
小時(shí)候，我是聽(tīng)著媽媽的睡前故事長(zhǎng)大的，由此從小便對(duì)講故事產(chǎn)生興趣，因?yàn)槲矣X(jué)得通過(guò)自己多變的語(yǔ)氣和豐富的表情來(lái)?yè)Q取到觀眾的眼神鎖定的感覺(jué)特別棒。于是，我便從小練習(xí)，每讀到一本有趣的故事書(shū)，就對(duì)著鏡子練習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)講很多故事了。
過(guò)幾天是“六一”節(jié)目選拔淘汰賽。老師派我和其他班競(jìng)爭(zhēng)演出機(jī)會(huì)，我便展示我的拿手好戲——講故事。轉(zhuǎn)天，來(lái)到報(bào)告廳，看著烏泱泱的人群，即使我身經(jīng)百戰(zhàn)，可還是忍不住緊張起來(lái)�？粗_(tái)上的演員們，他們或語(yǔ)氣平淡沒(méi)有起伏；或表情出眾題材簡(jiǎn)單；或繪聲繪色激情澎湃……我慢慢地放下心中的緊作文張，欣賞起來(lái)。馬上就到我登場(chǎng)了，心里暗暗給自己加油，面帶微笑走上臺(tái)，隨著背景音樂(lè)緩緩播放，早已練習(xí)了無(wú)數(shù)遍的片段隨著緩慢的語(yǔ)氣像潺潺的流水一樣從嘴邊流淌出來(lái)，每到旁白時(shí)，我會(huì)用不緊不慢的語(yǔ)氣理清人物關(guān)系、盡量的去模仿人物的心境與語(yǔ)氣，配以其當(dāng)?shù)拿娌勘砬�，讓觀眾進(jìn)入到這個(gè)情境當(dāng)中；每到劇情快結(jié)束的時(shí)候，即將揭曉的時(shí)候，我都要停頓一、兩秒，讓觀眾的后背從座椅上離開(kāi)；每當(dāng)我講完一段，看到觀眾恍然大悟的.表情，聽(tīng)到原來(lái)如此的感嘆聲之后，都會(huì)特別滿(mǎn)足。到了最后，似乎輸贏都不重要了，看到觀眾們意猶未盡的表情心中都會(huì)升起滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪感。
每個(gè)人心中都有自己最感興趣并堅(jiān)持最長(zhǎng)的愛(ài)好，我無(wú)比慶幸自己當(dāng)初沒(méi)有放棄，我現(xiàn)在才會(huì)有自己的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級(jí)作文11
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，如唱歌、跳舞、剪紙、玩魔方等。我的拿手好戲是烤面包。
我烤面包的秘訣是：一捏，一擠，一烤。就這么簡(jiǎn)單。做面包是可以做各種花樣的，還有烤的時(shí)間要定好，不要已經(jīng)熟了你還繼續(xù)烤下去。糊了的黑面包可不好吃哦。也不要還沒(méi)有熟就拿出來(lái)，還有另外一點(diǎn)，注意安全。從烤箱里拿出來(lái)時(shí)一定要戴好手套。
有一次，爸爸媽媽不在家，我肚子快餓扁了，向廚房望了望，哎，我瞬間有了靈感，可以烤些面包啊。以前我做出來(lái)的面包噴香噴香的，不會(huì)不好吃。于是，我洗了洗手，開(kāi)始了烤面包。先將面和好，我揉呀揉，如果想做五顏六色的面包，可以用奶花嘴，這是擠奶油的“神器”，我在上面畫(huà)了個(gè)小兔子，多做幾個(gè)這樣的放在烤盤(pán)中，依次擺開(kāi)，不要隔太近，不然會(huì)粘在一起。不一會(huì)兒，面包烤好了，我戴上手套，迫不及待地從烤箱中取出烤盤(pán)。哇！好香��！我情不自禁地贊嘆道。我吃了幾個(gè)，真帶勁兒。忍不住還想吃。不一會(huì)兒，烤盤(pán)中就空空如也了。我的肚子也吃得飽飽的。
這就是我的拿手好戲——烤面包。那你們的`呢？你們的拿手好戲一定也會(huì)有有趣的故事吧！
我的拿手好戲六年級(jí)作文12
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我也不例外。我的拿手好戲是書(shū)法。
小時(shí)候，我看到爺爺揮毫潑墨的樣子就感到非常神奇。于是，我就纏著爺爺教我寫(xiě)字。從那一刻起，我就對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣。
每天放學(xué)回家后，我都會(huì)堅(jiān)持練習(xí)一個(gè)小時(shí)的書(shū)法。剛開(kāi)始的時(shí)候，我的字寫(xiě)得歪歪扭扭，像一條條蟲(chóng)子一樣。但是我沒(méi)有放棄，反而更加努力地練習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的字開(kāi)始變得工整起來(lái)，也有了自己的風(fēng)格。
在學(xué)校舉辦的書(shū)法比賽中，我憑借自己的實(shí)力贏得了比賽的第一名。那一刻，我感到無(wú)比的自豪和滿(mǎn)足。從此，我就更喜歡書(shū)法了。
記得有一次，我在家里練習(xí)書(shū)法時(shí)，不小心把墨水濺到了媽媽的新衣服上。我害怕極了，以為媽媽會(huì)責(zé)怪我。沒(méi)想到，媽媽看到我的.作品后，非但沒(méi)有生氣，反而夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“你的字越來(lái)越好了，繼續(xù)保持�！蹦且豢蹋腋械椒浅５男腋�。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)依然不減當(dāng)年。我相信，只要我繼續(xù)努力，我的書(shū)法技術(shù)一定可以更上一層樓。
這就是我的拿手好戲——書(shū)法。它讓我懂得了堅(jiān)持不懈的重要性，也給我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣。我會(huì)一直把它作為我的愛(ài)好，讓它陪伴我成長(zhǎng)。
我的拿手好戲六年級(jí)作文13
我的拿手好戲是彈手風(fēng)琴。從一年級(jí)，我就開(kāi)始學(xué)手風(fēng)琴，一直很喜歡。直到現(xiàn)在，它已經(jīng)成了我的拿手好戲。
我學(xué)手風(fēng)琴是因?yàn)橐粓?chǎng)音樂(lè)會(huì)。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，爸媽帶我去聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，其中最讓我難忘的就是手風(fēng)琴演奏。我被那美妙的琴聲陶醉了，毫不猶豫地報(bào)名了學(xué)校的手風(fēng)琴社團(tuán)。
記得有一次，老師讓我在一次表演上獨(dú)奏。于是我每天都把曲子練習(xí)不止50遍，不少于兩個(gè)小時(shí)，可以算到廢寢忘食的地步。到了表演那一天，我卻突然緊張到手心出汗，全身發(fā)抖。終于輪到我上臺(tái)了，我心中努力鼓勵(lì)自己，讓自己平靜下來(lái)。誰(shuí)知，神奇的事情發(fā)生了，當(dāng)我開(kāi)始彈奏樂(lè)曲時(shí)，竟一點(diǎn)兒也不緊張了。優(yōu)美的旋律在我指間繚繞，令我陶醉其中……我相信，這一刻將被我銘記。一曲終，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。評(píng)委給我頒發(fā)了證書(shū)，我很高興我的`表演得到的大家的認(rèn)可。
還有一次，我參加了手風(fēng)琴8級(jí)的考級(jí)。經(jīng)過(guò)夜以繼日的練習(xí)，終于到了考級(jí)那一天。我很緊張，空調(diào)風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖，跟我同一組的同學(xué)給了我鼓勵(lì)，于是我堅(jiān)持彈完了一首曲子。不久之后，我拿到了考級(jí)通過(guò)的證書(shū)，心里開(kāi)心極了。
十八般武藝，樣樣可成為拿手好戲。你的拿手好戲是什么呢？
我的拿手好戲六年級(jí)作文14
每個(gè)周日，我去上舞蹈課時(shí)都會(huì)扎一個(gè)丸子頭，幾年練下來(lái)，手法已經(jīng)十分嫻熟。
每當(dāng)我們?nèi)ド衔璧刚n，老師都會(huì)要求我們?cè)谏险n前把頭發(fā)扎成一個(gè)丸子，為了把頭發(fā)扎好，我還特地上網(wǎng)學(xué)了近十種扎丸子的方法。我一有時(shí)間就挑一種扎丸子的方法在自己頭上練。最終，功夫不負(fù)有心人，我熟練地掌握了好幾種便捷的方法。
我這拿手好戲不僅實(shí)用，還把總喜歡拉著我玩體力游戲的表妹治得服服貼貼。
那天，表妹來(lái)我家玩。我玩得滿(mǎn)頭大汗，脖頸里也濕濕的全是汗，馬尾辮在后脖頸掃來(lái)掃去很不舒服。我便隨手拿了根皮筋套在手腕上，然后抓起頭發(fā)輕輕一轉(zhuǎn)，一繞，一綁，一個(gè)漂亮的.丸子頭就完成了。表妹剛好看過(guò)來(lái)，瞧得一愣一愣的，隨后像發(fā)現(xiàn)寶藏一樣“噔噔噔”跑過(guò)來(lái)，眼睛里迸發(fā)出小星星：“表姐，你扎丸子頭好厲害啊！教教我嘛，我也想要像你一樣隨手就能扎個(gè)丸子頭！”我聽(tīng)了，好不驕傲：“這丸子頭開(kāi)始學(xué)的時(shí)候會(huì)很難，需要很多耐心才能把其中的技巧摸透。不過(guò)，熟能生巧，不管多長(zhǎng)時(shí)間，練到后面慢慢就會(huì)了。瞧，你心靈手巧的表姐我，現(xiàn)在把丸子頭扎得多好，一根頭發(fā)絲兒都沒(méi)有在皮筋外邊閑逛！”
表妹聽(tīng)了，立即拿了幾根皮筋，求我教她。我們找來(lái)了一面鏡子，我把頭發(fā)恢復(fù)到馬尾辨，帶著表妹學(xué)扎丸子頭。只見(jiàn)鏡中的我雙手靈活地把頭發(fā)一擰，然后在四周一繞，把小雜毛都裹在中間，最后皮筋往上一綁，一個(gè)不同款式的丸子就扎好了。再看看表妹，她正手忙腳亂地?cái)Q頭發(fā)呢。我看著她笨手笨腳的樣子，不禁笑道：“頭發(fā)不用擰這么重，到時(shí)候一大把頭發(fā)都要被你給揪下來(lái)�！北砻寐�(tīng)了，不好意思地笑了。我又重新把頭發(fā)給放下來(lái)，讓她看著我，一步一步慢動(dòng)作教學(xué)：“先是擰著頭發(fā)，然后慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，順著頭發(fā)圍繞中間的皮筋卷起來(lái)。吶，看，就這樣，最后把皮筋往上一套就行了�！�
表妹聽(tīng)了，若有所思，點(diǎn)點(diǎn)頭便又練了起來(lái)。大約過(guò)了40分鐘左右，表妹終于自豪地叫起來(lái)：“表姐，看好了！”只見(jiàn)她雙手靈活地把頭發(fā)卷起來(lái)，不過(guò)幾秒，一個(gè)丸子就扎好了。整個(gè)過(guò)程一氣呵成，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵可以挑剔。我立刻拍拍她的肩膀：“扎得不錯(cuò)，很厲害嘛，不過(guò)要和我比，還是有點(diǎn)差距的。下次你來(lái)我家時(shí)，我再教你其它丸子的扎法。”只見(jiàn)表妹小雞啄米似的點(diǎn)頭，我也笑了。
扎丸子頭又實(shí)用又有趣，我的拿手好戲不賴(lài)吧？
我的拿手好戲六年級(jí)作文15
羽毛球仿佛安裝了定位系統(tǒng)，能精確地預(yù)測(cè)到它的方位，落到哪里，盡在我的掌控之中。我左手拿著羽毛球向空中一扔，把手向上一掄，球隨著球拍揮動(dòng)，在空中畫(huà)出了一條完美的弧線(xiàn)，只向媽媽沖去。媽媽急忙把球拍向下一插，只有把球托起來(lái)的份了。我一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，把手向前一伸，接住了球，并順勢(shì)把球向前方一彈。不曾想，媽媽在網(wǎng)前借力向前一拍，打了個(gè)遠(yuǎn)球。只見(jiàn)那球像個(gè)小鉆天猴似的，被后端的火藥一直頂著，直線(xiàn)往上沖。天啊，莫不是要飛到電線(xiàn)桿上去。街坊鄰居都來(lái)看了，一位老爺爺說(shuō)：“這球肯定接不到！”可我并不驚慌，在球快落到我頭上的時(shí)候，我腳下仿佛踩了彈簧一樣，鎮(zhèn)定地縱身一躍，一個(gè)大力扣殺，球狠狠地扣在了地上�！昂脜柡�！”一個(gè)女孩子的聲音傳了過(guò)來(lái)。
我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看了看，是鄰居家的小女孩，她一直盯著我看。忽然，她伸出手指，指向我的'身后大喊：“后面有球！”我仿佛小說(shuō)里的大俠，渾身散發(fā)著金光，在危急時(shí)刻不慌不忙，十分淡定，球拍向后一揮，一個(gè)大鵬展翅。球嗖地沖回對(duì)方。“哇，姐姐你好厲害呀！可以教教我嗎？”小女孩睜大眼睛興沖沖地說(shuō)�！翱梢匝�，”我撿起羽毛球，把球拍和羽毛球都遞給了她，“給你試試發(fā)球！”小女孩接過(guò)了球，把球向上一拋，球在空中做了一個(gè)后空翻之后，就直接落到地上了。
看著小女孩發(fā)球，我的腦海中浮現(xiàn)了這樣的情景。以前，爸爸媽媽打羽毛球，我只能在一旁眼巴巴地看著，好不容易能和爸爸一起打，可我卻連球都發(fā)不出來(lái)。后來(lái)，我不斷練習(xí)，才有了今天的羽毛球技術(shù)！
“姐姐，練球有什么好方法嗎？我不會(huì)呀！”
“多多練習(xí)才是最好的方法呀！”我微微一笑，摸了摸小女孩的頭……
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