六年級(jí)作文[大全9篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
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六年級(jí)作文 篇1
“已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。”陸游所贊嘆的黃昏總是讓我陶醉，哪怕是有風(fēng)也有雨！
在我看來黃昏并不是愁，而是一種大自然的美，一種讓人陶醉其中的美，一種讓大家欣賞的美，仿佛我已看到那金黃金黃的天，此時(shí)此刻，連悠悠的.白云也是金光閃閃，楚楚動(dòng)人，一片金黃呈現(xiàn)在我眼前……
白天熾熱的太陽(yáng)，也與我們說再見了，一切都安靜了，鳥兒不再歡叫，紫藤不再爭(zhēng)艷，小蝦們不再戲水玩耍，世界好像寧?kù)o了下來，只聽到明明朗朗的讀書聲。寂靜籠罩著世界，好像昭示著我們夜晚快到了。
夕陽(yáng)就要開始展現(xiàn)它最后的魅力了。你看，一個(gè)龐大的火球，向我們迎面撲來，剎那間，它染紅了整個(gè)天際。云兒也變得紅紅火火，不再像從前一樣唯唯諾諾、羞羞答答。它開始翻滾，如同一片紅通通的海；它開始咆哮，好似那猛張飛。讓人驚訝不已！
黃昏也毫不示弱，即使光芒逐漸變得微微，也想要明照大地，這種精神使我敬佩。它把小花照紅了，它把河水?dāng)嚰t了，它使世界變成猩紅了。
漸漸的太陽(yáng)也最后告別我們，慢慢的天際成了黃色，世界又變成那么和諧。只見一架飛機(jī)滑過空中，云成了一條平行線。突然，云又似一只高傲的鳳凰，尾巴卷得老高老高的……
黃昏在一分一秒鐘之間漸漸離我而去，我就這樣站著，久久沒有動(dòng)。
六年級(jí)作文 篇2
原來總以為寫博應(yīng)該是年輕人的專利；原來總以為一直酷愛理科的我永遠(yuǎn)都不會(huì)和文字結(jié)下不解之緣；原來總以為……。原來以為的東西很多很多，似乎不是簡(jiǎn)單幾句話，碼幾個(gè)方格子，就能表達(dá)的清楚的。
但是，原來以為的很多東西，現(xiàn)在卻都在發(fā)生著意想不到的變化。
其實(shí)，我很早就想動(dòng)筆寫這篇文章了，在獲得博腕之時(shí)，在校信通兩周年慶典之際，在書香暑假評(píng)選活動(dòng)之后。然而，每每提筆，卻又放下，是因?yàn)樽约旱奈墓P太爛，害怕會(huì)言不達(dá)意？是因?yàn)楦懈盘�，不知從何說起？或許這些原因都有。今天，終于，堅(jiān)持不住了，不管怎樣，太想在自己的寫博一百篇時(shí)，給自己留下一些美好的回憶。
“博客”對(duì)于兩年前的我來說，是一個(gè)異常陌生的新生事物�；叵氘�(dāng)初，寫博的原因極其的簡(jiǎn)單。主要是希望能借此機(jī)會(huì)讓老師了解兒子的脾性，加強(qiáng)和老師的.溝通，以幫助孩子健康成長(zhǎng)，同時(shí)也希望通過寫博的方式記錄兒子成長(zhǎng)的歷程。這個(gè)可以一舉多得的好事，是沒有理由拒絕的。雖然自己不擅長(zhǎng)寫作，但是，我最終還是說服自己：“不會(huì)可以學(xué)，自己不是也經(jīng)常這樣要求兒子的嗎？此時(shí)，不正是身體力行的好時(shí)機(jī)嗎？”然而，在這兩年的寫博經(jīng)歷中，我收獲的遠(yuǎn)不僅僅是這些。
為了寫博，我開始留心觀察兒子的喜怒哀樂；為了寫博，我開始嘗試觸碰兒子的心靈大門；為了寫博，我開始改變自己的教育模式；為了寫博，我開始仔細(xì)研讀和學(xué)習(xí)博腕們的精彩美文；為了寫博，我開始如饑似渴地給自己充電；為了寫博，我開始反思自己的人生；為了寫博……
仿佛這一切，都是不得不為而為之；仿佛這一切，都僅僅是為了寫博而寫博。的確，剛開始寫博時(shí)，確實(shí)有很多的被動(dòng)�？墒�，在寫博的歷程中，這種被動(dòng)在悄然不覺中起著變化。其實(shí)，到現(xiàn)在，我自己也很難說清，這種變化到底發(fā)生在何時(shí)、何地，因何而起。就仿佛，春天來了，萬(wàn)物復(fù)蘇，不知不覺中，有一天，你突然會(huì)覺得寒冬已經(jīng)銷聲匿跡，身邊已是一片春意盎然，而你很難在寒冬和初春畫出一條嚴(yán)格的分界線一樣。雖然，現(xiàn)在寫博還經(jīng)常會(huì)有不愿自己的小家布滿太多灰塵的因素；雖然，現(xiàn)在寫博也還會(huì)有不愿來訪的博友受到冷落，而失望離去的成分，但那已經(jīng)不是主流，每次提筆確實(shí)都是隨興而寫，有感而發(fā)。經(jīng)常會(huì)覺得自己就是一個(gè)矛盾體結(jié)合的產(chǎn)物，既想把一切事做得很完美，但，又不愿太辛苦自己，總會(huì)給自己放縱的理由。也許人生就該這樣有張有弛，有日升又有日落。這些年來，我把兒子每次進(jìn)步和退步都記錄在這里，我把自己每次思考的結(jié)晶都展示在這里，我把對(duì)博友們美好的祝愿都送給他們。為了別人，也為了自己。
可能真的不是簡(jiǎn)單的幾句話就能表達(dá)我此時(shí)此刻的心情。我經(jīng)常會(huì)有感于中國(guó)文字的美妙絕倫，但，又經(jīng)常會(huì)慨嘆自己詞庫(kù)的匱乏。在校信通這個(gè)大家庭中，大家互相鼓勵(lì)，互相支持，彼此坦誠(chéng)相見。雖然我們都生活在不同的城市，雖然我們都工作在不同的工作崗位，雖然我們都未曾謀面。但是，我們都有一個(gè)共同的話題：那就是教育。是校信通架起了我們溝通的橋梁，是校信通縮短了我們心的距離，是校信通給了我們一個(gè)共同擁有的溫暖的家。
通過寫博，我學(xué)會(huì)了理解兒子；通過寫博，我學(xué)會(huì)了寬容地對(duì)待兒子的過錯(cuò)；通過寫博，我懂得了賞識(shí)教育的重要意義；通過寫博，我看到了那么多的父親和母親在教育上所付出的艱辛努力；通過寫博，使我自己愛上了寫文章。通過寫博，使我學(xué)會(huì)了很多，也收獲了很多。
不知不覺中，自己在這里已經(jīng)走出了一百個(gè)足跡。無論悲歡離合，無論喜怒哀樂，畢竟都是逝去的往事。前方的道路還很漫長(zhǎng)、還很艱辛，但是，我想人生也許就應(yīng)該這樣，在不斷前進(jìn)中反思，在反思中前進(jìn)吧。在這個(gè)不太平坦的道路上，我會(huì)一如繼往地、堅(jiān)定地走下去。
最后，感謝校信通的老師們，為我們搭建一個(gè)這么好的教育平臺(tái)，祝愿校信通越辦越好！
六年級(jí)作文 篇3
金秋十月，丹桂飄香，這是出游的好季節(jié)。盡管最近連日陰雨，但這國(guó)慶中秋的長(zhǎng)假足以使我心中充滿陽(yáng)光，因?yàn)槲覀內(nèi)矣挚梢猿鋈ネ媪恕?/p>
國(guó)慶前天傍晚，我們約了朋友一起出發(fā)去安吉，雖然天空還在飄著雨，但這絲毫都不影響我們出游的心情。我們唱著笑著，經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的車程，到達(dá)了早在網(wǎng)上訂好的民宿——朝花夕舍。此時(shí)，天已全黑，我們下車，走進(jìn)院子，借著燈光，我能看見院中鮮花簇?fù)�，水池、亭子一�?yīng)俱全。心想：這真是個(gè)不錯(cuò)的地方，明天我一定要好好地參觀參觀。
第二天一大早我就醒了，我迫不及待地打開窗戶，一陣清新的空氣迎面而來，我狠狠地吸了一口。不遠(yuǎn)處是起伏連綿的青山，山不是很高，但這一望無際的綠色讓我心曠神怡。我連忙跑下樓，來到院子里，整個(gè)院子種滿了各種花草，雖然已是秋天，但五顏六色的鮮花還在爭(zhēng)奇斗艷，經(jīng)過昨晚雨水的`沖洗，更顯得鮮艷欲滴，讓人看了賞心悅目。院中用鵝卵石鋪成的小徑我特別喜歡，赤腳走在上面，那感覺，怎一個(gè)“酸爽”了得！
用過早餐，我們離開民宿，汽車行駛在山中的柏油大路上，我們大開車窗，就像一條條許久未接觸過水的魚兒那樣貪婪地呼吸著山中的新鮮空氣�！斑@就是個(gè)天然氧吧呀！”坐在一旁的媽媽不禁感嘆道。
汽車又行駛了一會(huì)兒，右邊出現(xiàn)了一個(gè)村子，它有一塊氣派的村牌，上面是用許多空心的長(zhǎng)方形鋼板拼接而成的“蔓塘里”三個(gè)大字。整個(gè)村子干凈整潔，背靠青山，村中建筑高低錯(cuò)落有致，有土坯房，也有現(xiàn)代別墅。村子中央有一個(gè)大戲臺(tái)，那是村民開會(huì)和看戲的地方。戲臺(tái)前是新四軍食堂遺址，如今已是景點(diǎn)。
沿著村中的山路一直走，感覺人就像走在畫中一樣，我們一邊呼吸著新鮮空氣，一邊欣賞著美景，不知不覺已是中午，肚子也開始唱起“空城計(jì)”，于是我們回民宿吃飯。
吃過中飯，稍作休息，考慮到路上堵車，我們就打道回府了。我還真舍不得離開這么好地方，以后有機(jī)會(huì)，我一定還會(huì)來。安吉，等著我！
六年級(jí)作文 篇4
這一生，只要我還行走在人生崎嶇的山路上，那束光就會(huì)緊緊地跟在我們身后，陪著我們走像遠(yuǎn)方……——題記
那是令人心酸的一幕情節(jié)，似乎只發(fā)生在老電影里。
鄉(xiāng)村的清晨總是來得那么早。公雞打鳴時(shí)，天還是灰蒙蒙的，被厚厚的一層“紗布”給籠罩住。這時(shí)，如果不把眼睛睜大，是很難在崎嶇的鄉(xiāng)間小路上穿行；如果想在晨曦間快快地趕路，那就真是摸著石頭過河——“步步驚心”了！
那是一個(gè)生活條件很艱難的單親家庭。為了成績(jī)優(yōu)異的女兒每天能準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，這位腿腳不方便的母親總是手握一個(gè)破舊不堪的舊電筒。為了女兒每天行走在這崎嶇的鄉(xiāng)間小路上。
那是入冬的一個(gè)清晨，母親準(zhǔn)備“送”女兒去上學(xué)。出門時(shí)，外面是模模糊糊的一片，陣陣寒意早早地浸入了人的身體。那冷風(fēng)在微明的天幕里毫不留情的呼呼作響。那小路盡頭的`片片竹林，只要微風(fēng)一吹，便會(huì)響起令人害怕的窸窸窣窣的聲響。別說是昏暗的早上了，就是陽(yáng)光燦爛的正午午，穿過這“幽徑”的人都會(huì)感覺到一身寒顫。此時(shí)，月光善解人意似的用自身微弱的光為小女孩照著前行的路。女兒臨走前，母親一副不舍和擔(dān)憂的模樣，她那操心的八字眉如同一條彎彎曲曲的蚯蚓，不知不覺地湊在了一塊兒。她用粗糙的雙手為女兒整理著那長(zhǎng)短不一的衣領(lǐng)子，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地交代一句∶“在學(xué)校記得聽老師的話�！闭f著，就又輕咳了兩聲。聽到了母親的咳聲，女孩顯得十分擔(dān)心，她那雙原來清澈的雙眸里竟然泛起了淚光，像一灘寧?kù)o的湖水里泛起的圈圈漣漪。母親看了很是心疼！
該出發(fā)了！那年老破損的舊電筒發(fā)出了淡黃昏暗的光！母親雙手緊緊握住這僅僅能為女兒照明的電筒。她是多么希望能親自陪女兒走過這幽靜而帶有涼意的山路��！即使如此，她心里想把這束光送得更遠(yuǎn)，只有這樣，女兒也許才不會(huì)怕。小女孩帶著一種毫不畏懼的勇氣往前走，任憑冬日的寒風(fēng)包裹著身體。她的身后一直亮著那昏黃的手電光束。她背著一個(gè)不知縫了多少次的書包，身上的衣服雖然破舊卻整潔干凈。她的那雙布鞋，也早已磨得不像樣子了，鞋上唯一的玫瑰色花邊也磨成了黑白色。小路上她那柔弱的身體中也藏有幾分堅(jiān)強(qiáng)。她是不放心獨(dú)自一人在家行動(dòng)不便的母親，但她的淚珠早已被她狠狠地甩在小路上的塵土里，那淚痕早已被冬日的寒風(fēng)拂去。盡管她那稚嫩的臉蛋上潛伏著與她這個(gè)年齡不相符的憂傷，但是從她那堅(jiān)定的眼神和急急沖沖的步伐里顯露出來她的執(zhí)著。離家好遠(yuǎn)一段路了，她不敢回頭，她怕那束光會(huì)消逝。她小心翼翼地從口袋摸出一小口餅兒，雙手捂著它，十分不舍的吃著它。這路上的早餐，是給她帶來動(dòng)力的源泉。這里有母親的溫情，有熱乎乎的能量，還有對(duì)母親的那份思念。天漸漸的亮了，她終于看見了學(xué)校圍墻外那淡淡的散發(fā)著醇厚的丁香花，看到了同學(xué)們從各方匯聚過來。她的臉上泛起了微笑，腳下的步子漸漸輕快，更加從容，更加堅(jiān)定。
這是我小時(shí)候一段最難忘的經(jīng)歷，我經(jīng)歷了人生中最艱難的旅程�，F(xiàn)在我的人生即將經(jīng)歷又場(chǎng)考驗(yàn)，面臨畢業(yè)的選擇。我即將向著更遠(yuǎn)得走，我不知道那個(gè)遠(yuǎn)方究竟是什么模樣？是否縈繞著青春的夢(mèng)想，是否有更多的艱難考驗(yàn)？但我知道無論何時(shí)，我向無法預(yù)知知的遠(yuǎn)方前行時(shí)，在我的身后總留著那愛的光束。
只因?yàn)樯砗竽菒鄣墓馐�，我就�?huì)在人生路上奮然前行，用自己的手撐起一片藍(lán)天。那充滿愛的光束永遠(yuǎn)在我心靈的黑夜中伴著我走向遠(yuǎn)方，這有愛的行囊化作了我前行的翅膀。
六年級(jí)作文 篇5
動(dòng)物也和人一樣，有自己的愛憎，有自己的智慧，有自己的情懷，動(dòng)物也充滿情感。最近我讀了《老人與海鷗》、《跑進(jìn)家來的松鼠》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《金色的腳印》……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事深深地感動(dòng)了我，牢牢地留在了我的腦海里，令我難以忘懷，真正讓我懂得動(dòng)物也感人。
有靈性的海鷗和有感情的老人。在云南昆明有一位老人每天步行二十余里，只為了給海鷗送餐，與海鷗們相伴。他的背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)色布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的.褪了色。這位老人把所有的積蓄都默默的給了海鷗們。他幾十年如一日，喂養(yǎng)海鷗、給海鷗取名、與海鷗親昵的交談，從而老人與海鷗結(jié)下了深厚的感情。當(dāng)老人離開人世時(shí)海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過去，它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，它們是不愿老人離開啊！接著，海鷗們紛紛落地，竟在老人遺像前后站成兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使，多么令人震撼的場(chǎng)面啊。
活潑、機(jī)靈、可愛的小松鼠。小松鼠從山里跑進(jìn)了斯克列比茨基家里，在作者家里的小松鼠生活習(xí)慣跟在山里的松鼠一樣。一到秋天，就要開始儲(chǔ)備冬糧，這是松鼠的天性，作者家的松鼠也不甘落后。于是松鼠千方百計(jì)的為自己儲(chǔ)備冬糧，一見到面包皮、榛子、核桃就叼去藏起來。小松鼠還給自己晾曬蘑菇、給自己墊窩，就像一個(gè)可愛的孩子。它做的荒唐事，就如小孩的童年趣事。
富有情感的最后一頭戰(zhàn)象——嘎羧。1943年，西雙版納發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，打完仗，人們發(fā)現(xiàn)嘎羧還在喘息，就把它帶回寨子里治療傷，治好傷以后就在村寨養(yǎng)起來，一過就是26年。村民們從不叫它干活，它整天優(yōu)哉游哉的在寨子里閑逛，到東家要串香蕉，到西家要筒泉水，直到有一天，嘎羧什么東西也不吃了。原來嘎羧知道自己的生命即將走到盡頭，在最后的幾天里它要去尋找當(dāng)年的象鞍，重新披上象鞍，再現(xiàn)當(dāng)年的英姿。二十六個(gè)春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊，仍顯出凝重華貴；嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。嘎羧要離開村寨的人們了，它在村寨里走了三圈、饒了三圈，它深情地向村民們告別，人們也舍不得嘎羧離開。大家都依依不舍得目送嘎羧離去，漸漸的嘎羧走遠(yuǎn)了，它去憑吊戰(zhàn)場(chǎng)，挖掘墳?zāi)�，完美地走完了自己的一生。多美壯觀的場(chǎng)面�。「卖榷诵�，有情感。
戰(zhàn)象嘎羧深沉的情感，深深地打動(dòng)了我，故事情節(jié)，一環(huán)扣一環(huán)，引人入勝，又讓我感悟到動(dòng)物也很感人。
六年級(jí)作文 篇6
一天，時(shí)間和小懶蟲相遇了。時(shí)間疑惑地問小懶蟲：“你為什么每天都無所事事地東蕩西游呢？”小懶蟲不假思索地說：“急什么，我的時(shí)間多著呢？”時(shí)間無奈地?fù)u了搖頭，靜靜地走了。時(shí)間走后，小懶蟲找了個(gè)樹蔭坐了下來，閉著眼睛想：“時(shí)間真是多管閑事，我用我自己的時(shí)間，管他什么事！”
幾十個(gè)春秋過去了，小懶蟲長(zhǎng)大了，成了大懶蟲，它比以前更懶了。它每天吃了睡，睡了吃。由于這個(gè)原因，大懶蟲的身體迅速增肥，幾乎變成了球形。它認(rèn)為拖著如此肥大的身體到處走動(dòng)，是在是太麻煩了，它便決定一直呆在樹蔭下，以此來空耗時(shí)間。這是，時(shí)間又出現(xiàn)了，它望著大懶蟲肥胖的身體，說道：“你快去跑跑步吧，要不然你的身體會(huì)越來月盤的`。奧，對(duì)了，你還可以每天多看些書，增長(zhǎng)一些知識(shí)，也可以多做一些有意義的活動(dòng)�！贝髴邢x還沒等時(shí)間說完，便打斷它的話，說道：“行了！行了！你真啰嗦！趕緊走吧！”時(shí)間聽了它的話，深沉的嘆了口氣。
時(shí)光飛逝，大懶蟲轉(zhuǎn)眼間變成了老懶蟲。老懶蟲還和原來一樣，一點(diǎn)兒也沒變，本來抱著一絲希望的時(shí)間來了，看見它這樣，什么也沒說就走了。臨終前，它終于醒悟了，它把時(shí)間叫了過來，對(duì)時(shí)間說：“我終于明白了，空耗時(shí)間就等于慢性自殺�！闭f完就去世了。時(shí)間守在它身邊意味深長(zhǎng)地說：“你終于明白了，只是�！�
“哎，老懶蟲真是可憐！”我想我們不應(yīng)該像它學(xué)習(xí)，應(yīng)該好好珍惜屬于自己的每一寸光陰，不虛度時(shí)光。
六年級(jí)作文 篇7
我走進(jìn)大自然，仔細(xì)聆聽大自然的美妙之音。閉上眼睛，仿佛世界一片漆黑。忽然，一絲光亮出現(xiàn)了，越來越近，越來越亮，越來越亮……隨著光，一大片原始的、從未開發(fā)過的森林出現(xiàn)在眼前。
“嚓卡、嚓卡……唦唦唦唦……”那時(shí)大樹的葉子們互相摩擦發(fā)出來的聲響，宛如人走在草地上那輕柔的腳步聲。
“啪嗒啪嗒”雨珠兒落入湖中，發(fā)出清脆的音響，這是《雨之樂》的'序曲�！皢~，唦唦、唦唦唦”《雨之樂》終于奏響了，仿佛從天而降的不是雨，而是一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈。“嘩嘩嘩……”《雨之樂》的終曲悄悄地來了，為大地落下甘甜的雨珠——生命之水。地上的萬(wàn)物生靈”咕咚咕咚”地吮吸著老天爺恩賜的甘泉。大地變得一遍生機(jī)盎然。
雨過天晴，天空掛起來彩虹。
“啾啾——啾啾——”不知名的鳥兒在枝頭一起啼囀起來，仿佛在傾吐這浴后的歡悅。
河水“嘩啦啦”地從森林里穿過，森林也充滿了無限的生機(jī)。我忍不住睜開了眼睛，四周全是綠，是青翠的綠，是清新的綠。又是一場(chǎng)清爽的雨呀！霎時(shí)間，樹葉聲、水聲、腳步聲，甚至是鳥叫聲，都交織在一起，再一次奏響大自然最雄渾的交響樂章。過了好久好久，所有的聲音都停了下來，化為無聲的靜寂。
我愛山，愛水，愛鳥，也愛天空，但我最愛的還是——自然之聲！
我真想再多感受這令人陶醉的自然之聲啊，它使我心醉，令我沉迷，真是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”！
六年級(jí)作文 篇8
在周敦頤的詩(shī)詞當(dāng)中有這樣一句話：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這句話出自《愛蓮說》，這句話是贊美了荷花的清白。
荷花，它從淤泥中身長(zhǎng)出來，而長(zhǎng)出來后確實(shí)非常的干凈，一點(diǎn)也不像是從淤泥里長(zhǎng)出來的。雖然在自然界中，代表清白的花不少，例如：雛菊、吊籃、白色馬蹄蘭等等，可是我只喜歡荷花。
也許是因?yàn)楹苫ㄉL(zhǎng)的季節(jié)吧！在一年當(dāng)中最熱的一個(gè)月就是7月，可是，7月正是荷花亭亭玉立開放的時(shí)候。在這炎熱的季節(jié)里，荷花竟開放的如此鮮艷。他這種不怕炎熱的精神，深深的打動(dòng)了我。雖然是炎熱的夏天里，但是一些愛荷花者，頂著大太陽(yáng)來到池塘邊看荷花。
5月，荷花長(zhǎng)出了一個(gè)小尖，綠綠的.，嫩嫩的，這時(shí)一只小小的紅蜻蜓“站”在了它的小尖上。這使我想起了一句詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。這一朵開了，緊接著又是一朵。這樣荷花就靜靜的等待著它的開放。
6月，荷花含苞開放。他靜靜的立在荷塘當(dāng)中。可是他的身子卻沒有一點(diǎn)泥巴。這時(shí)，攝影者也爭(zhēng)先恐后的拍下這美麗的畫面。6月，荷花是最美的，雖然他沒有完全開放，但是它的美麗突出在他那清白。人們只要在等待一個(gè)月荷花就要長(zhǎng)滿池塘了。
7月，池塘該是荷花的了。小朋友們來到池塘邊，紛紛擺起了position。游客們也不禁的回了頭，看看這些贊美了清白的荷花。7月的荷花就像一個(gè)亭亭玉立的少女，穿著粉紅粉紅的裙子在跳舞。時(shí)間一天天的過去了，荷花們也在慢慢的凋謝了�？墒堑蛑x了荷花還會(huì)有以他的東西。
“大家快來看啊，好多蓮藕”！一位農(nóng)民伯伯大聲吆喝。荷花凋謝后，蓮藕便形成了。蓮藕的作用有很多，例如：可以用來燉湯、涼拌等等。蓮藕雖然也從淤泥里出來，但是他出來的時(shí)候一身泥，不像荷花一樣，一出來就是清清白白的。
荷花對(duì)人類的貢獻(xiàn)是無限的；荷葉可以用來做荷葉雞，它的花瓣可以用于泡茶，莖可以用來做天然吸管，蓮藕可以做很多的東西······荷花對(duì)人類的貢獻(xiàn)是無限的，可是他只知道默默的付出，從來沒有所求。這樣的荷花怎不叫人動(dòng)心呢？
荷花的清白使人們深深的感動(dòng)！
六年級(jí)作文 篇9
其實(shí)，這周也沒什么可寫的，唯一感受深刻的就是周五班隊(duì)課上老班給我們講的那一節(jié)課了。
上課鈴響，老班如期而至“今天，我給大家講講我們的生活，沒有對(duì)比，你們就不會(huì)知道現(xiàn)在的生活有多好。
“先講講常熟的起源吧，常熟其實(shí)早在唐朝的時(shí)候就有了，廣告上我們經(jīng)常聽見‘常來常熟’這句廣告詞，實(shí)際上常熟的原意是指稻谷常常成熟《上下五千年》中曾有過記載過一個(gè)很短的故事
“那一年，常熟難得發(fā)了大水，縣太爺給皇帝寫了一封奏折，告訴皇帝常熟今年被水淹了，這個(gè)皇帝呢，他給縣太爺寫了一句話‘常熟，常熟否？’意思就是說不是叫常熟，常常成熟嗎？這個(gè)縣太爺也有水平，他隔天又寫了一份奏折‘未央宮，未央否？’未央的意思是沒有不安寧的事情。
“省跟直轄市是一個(gè)級(jí)別的，下來是市，我們常熟是歸蘇州市管轄的，做的厲害的市就叫做‘縣級(jí)市’，常熟就是一個(gè)縣級(jí)市，而且可以告訴大家，我們常熟已經(jīng)是在市排行榜前百?gòu)?qiáng)了，最近已經(jīng)到前十名了。
“下面我們?cè)賮砹牧某Ｊ斓慕?jīng)濟(jì)，常熟是靠服裝起家的，做的是人口密集工作，可是現(xiàn)在中國(guó)有錢了，工資也得漲，工資漲了衣服自然就賣得貴，而東南亞那邊還是比較窮的`，他們的工資就低，所以說，一樣的東西，便宜的跟貴的，你買哪個(gè)？肯定是買便宜的啊。我們?cè)賮砜纯词謾C(jī)，一部手機(jī)多少錢？大人們都喜歡蘋果五蘋果七……一個(gè)大概是五六千塊，但是是哪里制造的呢？是中國(guó)，生產(chǎn)一個(gè)給多少錢大家知道嗎？”
“不知道！”
“只有幾美元，現(xiàn)在的一美元大概是6。7人民幣”所有人都倒抽了一口涼氣。
“所以說，怎么能不學(xué)習(xí)，只有做了科技密集工作，我們才能生活地更好�！�
…………
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