六年級(jí)年的作文優(yōu)秀[4篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　"我遇見(jiàn)誰(shuí)會(huì)有怎樣的對(duì)白，我等的人他在多遠(yuǎn)的未來(lái)，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)來(lái)自地鐵和人海，我排著隊(duì)拿著的號(hào)碼牌"

　　"討厭的手機(jī)鈴聲，怎么又響了，怎么七點(diǎn)就到了么?"在兩眼的朦朧之中，順手就抓起了床頭的手機(jī)，"啊，可惡的鬧鐘，本小姐還沒(méi)睡夠呢，吵什么呀，虧你還陪我渡過(guò)了這么多的歲月，怎么就不能猜透我的心意呢?虧得我還對(duì)你那么有感情."我無(wú)奈地想著.突然猛地看見(jiàn)了今天的日期：8月15日!天哪，就已經(jīng)是8月中旬了呀，高一這個(gè)暑假應(yīng)該可以說(shuō)已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)了吧.

　　不知道是對(duì)這特敏感還是怎么地，一下子就從軟軟的窩里蹭地跳起來(lái)了.拉開(kāi)窗簾，今天天氣可真是不太好，天陰沉沉的，地濕淥淥的，看來(lái)昨晚可是下了一場(chǎng)，難怪睡得不爽呢!

　　一坐在寫(xiě)字臺(tái)前，想著自己暑假所干的種種，真有點(diǎn)為自己不值啊...可是已經(jīng)無(wú)可挽回了，離還有15天了吧.自己的學(xué)業(yè)好像沒(méi)什么長(zhǎng)勁，自己反而覺(jué)得退步了不少.好不容易從桌上一大堆的書(shū)里找到久違了.f(x)=sin2x+cosx/tanx...好多原來(lái)得心應(yīng)手的題，現(xiàn)在就只能看著它發(fā)呆了.不過(guò)放心啦，這種狀況沒(méi)有維持多久，一會(huì)兒已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài)了.看來(lái)退步真的是很容易，進(jìn)步就很困難了.

　　再又看看自己的'那一大堆書(shū)，好多空白的，ABCD都要算半天，搞得一個(gè)小時(shí)還寫(xiě)不到幾題，真是犯難呀，總不能對(duì)不起自己當(dāng)初辛辛苦苦選的書(shū)吧?看來(lái)剩下的這幾天真要努力了，真的是要好好地調(diào)整狀態(tài)了.如果明天再7點(diǎn)起床，我絕饒不了自己，本小姐說(shuō)到做到!

　　高一暑假倒計(jì)時(shí)，從今天開(kāi)始，enjoylife，不在枯燥!I‘m coming!

六年級(jí)年的作文 篇2

　　我的春天在哪里？我曾在風(fēng)里尋找，雨里感受，花香里品味。但，卻沒(méi)有一點(diǎn)她的足跡，而今天我好像隱隱聞到了它獨(dú)特的芳香。

　　步入初中，認(rèn)識(shí)了一位“怪”老師。他長(zhǎng)相怪，眉宇間有一顆黑痣，頭發(fā)蓬亂。甚至穿著雨衣為我們上課，不拘小節(jié)。教學(xué)思想怪，他從不認(rèn)為分?jǐn)?shù)能衡量人的學(xué)習(xí)水平，他也不認(rèn)為聽(tīng)他話的學(xué)生，規(guī)規(guī)矩矩做作業(yè)的學(xué)生是好學(xué)生，他甚至還希望有學(xué)生來(lái)和他唱反調(diào)！我不喜歡他的怪，所以也不喜歡這個(gè)老師。

　　我們每個(gè)練習(xí)，只要有錯(cuò)的都要訂正。這是他立下的規(guī)矩，好麻煩！我開(kāi)始抵觸。一次，像往常一樣，我抄下題目，蹲到講臺(tái)旁做數(shù)學(xué)題。一直蹲著，蹲到腿腳發(fā)麻，整個(gè)腳好像都沒(méi)了知覺(jué)！好不容易做完了，我扶著椅子艱難地站了起來(lái)，半跛地走到了老師身邊。他瞥了我一眼，翻了翻我的錯(cuò)題集，拿來(lái)我的試卷，無(wú)聲無(wú)息地望著我，然后狠狠地用食指敲了敲那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)。最可怕的不是朝你怒吼、狂嘯，而是這種冰冷的眼神，讓人感覺(jué)冷得發(fā)抖。我，默默地低下了頭。

　　“明天到我辦公室去一趟！”老師突然間提高了嗓門兒，冷冷地吐出了幾個(gè)字。

　　我整個(gè)人一顫，天哪！不就是考砸了一次，犯得著這么嚴(yán)重嗎？這個(gè)老師怎么這樣！老師的.和藹可親哪兒去了？！

　　我拿著椅子回到了座位，呆呆地望著講臺(tái)上正改作業(yè)的老師，頓時(shí)感覺(jué)他好討厭！心里無(wú)數(shù)次幻想著老師怎么把我罵個(gè)狗血淋頭，然后我是怎樣over的。

　　時(shí)間仿佛是眨眼間的。第二天了，我來(lái)到了辦公室。心“撲通撲通"蹦跳著，即使導(dǎo)演了無(wú)數(shù)次進(jìn)辦公室的情形但也還是很緊張。我右腳邁進(jìn)了辦公室，老師的氣味朝我撲面迎來(lái)，我的腿頓時(shí)有些發(fā)軟。短短的一段路程，我竟感覺(jué)比去西天還遠(yuǎn)。

　　本以為老師看到我的第一反應(yīng)便是暴跳如雷，然后再破口大罵。但此刻，老師卻出奇的平靜。他用極其溫和的語(yǔ)氣教育我，開(kāi)導(dǎo)我。一瞬間，老師說(shuō)話時(shí)眉飛色舞的神情竟印在了我的腦海里。一向脾氣暴躁、急性子的“怪”老師竟也有這樣平和的一面。我想，他平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)格，難道不是他的另一種愛(ài)的表現(xiàn)嗎？他的愛(ài)好像春天一樣暖暖的，淡淡的，不濃不烈。

　　原來(lái)，我一直尋找著的春天它竟在我身邊。它像和風(fēng)一樣柔和，春雨一般纏綿，百花一般迷人……

六年級(jí)年的作文 篇3

　　今天在學(xué)校，我們觀看了“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”《開(kāi)學(xué)第一課》。這一堂課，是圍繞著夢(mèng)想來(lái)寫(xiě)的，這些堅(jiān)持夢(mèng)想的故事令我這個(gè)平凡人感動(dòng)，感動(dòng)之余，令人深思。

　　在這長(zhǎng)長(zhǎng)地一節(jié)課里，不管是失去雙臂的兩個(gè)殘疾哥哥，還是創(chuàng)建淘寶網(wǎng)的馬云叔叔，或者是花了十七年才取得世界冠軍的龐清、佟健……他們?yōu)閴?mèng)想所做的努力，都讓我深深的感動(dòng)。尤其是兩位失去雙臂的'兩位殘疾哥哥，他們所做的努力，讓我震撼。一個(gè)是為了夢(mèng)想而上大學(xué)，一個(gè)是為了夢(mèng)想而用腳彈奏鋼琴；這些事放到別人身上沒(méi)有多難，可是這些事放到一個(gè)失去雙臂的人身上，他們要付出比別人多幾倍的汗水，多幾倍的淚水。

　　都說(shuō)夢(mèng)想，汗水和淚水是分不開(kāi)的，我原來(lái)的夢(mèng)想是到銀行工作，因?yàn)殄X拿得多；現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生。在經(jīng)歷過(guò)5。12汶川大地震、4。14玉樹(shù)大地震、8。07舟曲泥石流，這些大災(zāi)難后，醫(yī)生總是第一個(gè)沖到前線，為那些受傷的人們療傷、治病。

　　我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名醫(yī)生，醫(yī)生是為人民服務(wù)的，醫(yī)生是救死扶傷的。

　　隨著這些災(zāi)難的發(fā)生、深深觸動(dòng)我的還有發(fā)生在我身邊的事使我加強(qiáng)了對(duì)當(dāng)醫(yī)生的向往。我的爺爺在幾年前由于突發(fā)的疾病驟然離開(kāi)了我，如果我是醫(yī)生，我一定會(huì)全力以赴的去搶救我的爺爺，那樣我們這些親人也不會(huì)這么難過(guò)。就在當(dāng)時(shí)我下定決心要做醫(yī)生，要為我的祖國(guó)出一份力。

　　也許，在我為我的夢(mèng)想努力的同時(shí)，會(huì)遇到一系列的困難，但是我想，我只要努力克服重重困難，加緊學(xué)習(xí)，比別人付出多一倍的努力，我相信夢(mèng)想離我不遠(yuǎn)，也一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　不知不覺(jué)的，一年又過(guò)去了，我們也迎來(lái)了期待已久的元宵節(jié)。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在皎潔的月下，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以表慶賀。燃放煙花，猜燈謎，吃元宵。和家人團(tuán)聚其樂(lè)融融。

　　剛放學(xué)回來(lái)，我興致勃勃的拉著媽媽去超市買湯圓。超市里人山人海，商品琳瑯滿目。特別是冷凍柜前擠滿了人，我看見(jiàn)許多湯圓，有芝麻的，花生的.....樣樣我都喜歡，我精心挑選著，真想把所有湯圓買回家。一回家，我就催媽媽煮湯圓，湯圓一下鍋一個(gè)個(gè)想白白胖胖的小孩煮在嬉戲玩耍一樣，我不禁垂簾三尺了��！煮好了，我迫不及待的嘗了一口“恩!真想！太好吃了！我贊不絕口傍晚七點(diǎn)鐘，吃完了香噴噴的的湯圓，該出去，放煙花了我和妹妹興高采烈的拿出煙花在門口放。我先拿出一中叫“電光花”的煙花，然后用火機(jī)電然隱線，一些金色的火花猛的噴出，我把煙花狠狠的往高一扔，煙花在空中轉(zhuǎn)動(dòng)全色的“花朵”吧周圍的照的通紅，猶如一這空中飄浮的的但“生命”短暫的鮮花。又恰似仙女散花一般。妹妹見(jiàn)我玩的開(kāi)心，娿手握一只電光花，腳尖踮起開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，好想有一卻金色的蝴蝶圍這她翻飛，有如同意到霹靂在地上迅速的回旋。最后妹妹拿出一捆禮花，同樣先點(diǎn)燃，隨后“搜的一聲響，一個(gè)光點(diǎn)凌空而上，接著轟的'一聲那個(gè)光點(diǎn)頓時(shí)變成無(wú)數(shù)個(gè)五顏六色的小花在空中綻放，飛舞i，時(shí)而又似一條滿是珍珠的項(xiàng)鏈，時(shí)而又想一條盤(pán)著身體的蛇，張開(kāi)寫(xiě)盆大口，兇猛無(wú)比。妹妹看到入迷，直到最后一絲火花消失時(shí)，他們才會(huì)過(guò)神來(lái)。

　　難忘的元宵......

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者能把自己過(guò)元宵節(jié)時(shí)的歡快情景寫(xiě)出來(lái)，運(yùn)用比喻、擬人的手法來(lái)表達(dá)。

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