六年級的作文集錦[6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

　　廣州有許許多多的動、植物，也有許多高山，但是，如果要說出我最喜歡的動物的話，那恐怕就是黑面琵鷺了。

　　黑面琵鷺會在秋天時來到我們廣州棲息，原因就是為了要度過寒冷的冬天，黑面琵鷺喜歡一起成群覓食，它們主要食用水中的小魚。在廣州有一座可以欣賞黑面琵鷺的了望區(qū)，這是希望我們?nèi)祟惒灰獋�害這群有翅膀的客人才設(shè)立的了望區(qū)，在那里，我們可以利用望遠(yuǎn)鏡來欣賞它們的美姿�？粗� 它們在棲息地里快樂捕食的模樣，雖然很開心，但是，看著黑面琵鷺，總還是有一股想說“對不起”的心情藏在自己的心中，因為，以前我們有些人類曾經(jīng)傷害它們呢！

　　其實(shí)，以前有些人類，經(jīng)常補(bǔ)魚，或是電魚或毒魚，讓黑面琵鷺吃下這些魚后，生病，甚至往生了，我想就是因為這樣，七股才會設(shè)立這樣的保護(hù)區(qū)吧！

　　在我心中，黑面琵鷺不只是一群來到廣州過冬的候鳥，而是一群小天使，它們快樂捕食小魚的模樣，就像一群快樂的漁夫；它們在空中飛舞的模樣，就像一群無敵的“鳥超人”；在我心中，它們就是這樣的候鳥。

　　現(xiàn)在，我經(jīng)常會去看看那群可愛的黑面琵鷺，因為，我老是會擔(dān)心，黑面琵鷺會不會已經(jīng)消失不見？雖然我不是保護(hù)區(qū)的'管理員，但是，我只要在晚上，想到那群小天使，我就會在床上直直發(fā)呆，不管怎么樣都睡不著，因為，我已經(jīng)愛上了這群有翅膀的客人了。

　　黑面琵鷺在我眼中看來，就比王后還要高貴，就比國王還要有威嚴(yán)，它也像一位芭蕾舞者，喜歡在水中表演美麗的姿態(tài)讓大家欣賞，彷佛感覺自己就像在水面上的劇場上表演，不管如何，我覺得黑面琵鷺比任何人都還要高貴一百倍。

　　廣州有許多的動植物，雖然黑面琵鷺只是來過冬的候鳥，但是我還是覺得它的魅力比任何的玩具、漫畫都還要無法擋，我好希望它可以一直留在廣州，讓我們欣賞，只不過我這個想法太自私了，當(dāng)花朵的新芽冒出時，它就得回家了。

　　本文頗能以想象為翅膀，飛越重重的形式關(guān)卡，終得脫穎而出。唯為使謀篇布局更形完整，有以下之建議：第二段末可與第三段合為一段落；又其三、五兩段與四、六兩段，筆調(diào)明暗交錯，可見作者用心之處；唯第四段與第六段可合，第五段亦可與末段相合。此外，須留意錯別字，并加強(qiáng)修辭及意象的統(tǒng)合，當(dāng)可使 本文更臻善美。

六年級的作文 篇2

　　俗話說：“遠(yuǎn)親不如近鄰”。如果我告訴你，我的鄰居是我的班主任林老師，你還會不會說“近鄰好”呢？林老師大約40來歲，頭頂上已經(jīng)有一大片荒田了——只幸存了幾縷不黑不白的頭發(fā)，一對八字眉，看起來人挺和藹的，可是因為他是我的鄰居，在我的心里卻變得不那么和藹了。

　　這天上完語文課，我把補(bǔ)交的拼音作業(yè)本交上去，林老師手里拿著我的作業(yè)本，笑著對我說：“晨曦，下次作業(yè)就不要拖拉了，我們要做中國好鄰居，我可不能害你喲！”我把嘴一咧，“呵呵”兩聲，逃也似地回到座位上。我斜了斜眼睛，心里“哼”了一聲，說：“可真會胡說八道，我可不想跟你做鄰居呢！”這時我聽見不知誰一陣尖叫：“哇塞，趙晨曦是老師的鄰居呀？”“趙晨曦，那你會不會經(jīng)常碰見老師呢？”我一陣尷尬……

　　星期六我買東西回家，吊兒郎當(dāng)?shù)靥嶂�袋子，頭仰著天，時不時哼著歌兒，有一腳沒一腳的走著。突然看見有一個黑影子，正要轉(zhuǎn)過身來，我定睛一看，媽呀，好像是林老師！我立刻站好了，頭不晃了，歌也不唱了，故作鎮(zhèn)靜地走著。林老師看見我，揪住我問：“作業(yè)寫完了嗎？”“呃，呃，寫完了，寫完了！”我慌忙地說�！跋轮芤晃覚z查！”林老師說完，便走了。

　　到了星期二，下課的時候，我們班的'小杰跟我們吹噓他家有很多好吃的，說得口沫橫飛，惹得我們口水直流一地！正當(dāng)我們聽得津津有味的時候，林老師走了過來，笑瞇瞇地問：“喲，這么多好吃的，怎么不拿出來和老師分享一下呢？”我一聽，趕緊逃跑，這回跑得比兔子還快。

　　唉，鄰居是班主任，滋味不好受啊！

六年級的作文 篇3

　　從前，有一個美麗而富饒的王國，里面的人都幸福的生活在一起······

　　一天，國王里遜開心極了，因為王后露蒂娜生了個女兒。國王覺得這個孩子像極了露蒂娜皇后，大家又十分喜愛她。所以，取名為愛蒂。公主長大了，懂事了。她來到花園里，摘了幾朵花給媽媽，分別有：紅、黃、藍(lán)、綠等幾朵顏色的花兒。她來到了媽媽的.臥室，發(fā)現(xiàn)媽媽躺在地上，下得連手里的花兒都掉在了地上。她急忙跑過去，大聲叫媽媽，媽媽!突然，她想到媽媽曾經(jīng)得過一種病，醫(yī)生說需要極大的熱量才能救媽媽。于是，她把自己的衣服給媽媽蓋上，又去燙了一碗開水�！鞍パ健眴鑶鑶琛Ｔ瓉韾鄣僭跔C開水的時候手不小心燙到了，傷心地哭了起來。但是為了媽媽，愛蒂忍著痛喂媽媽喝下開水······這時，一位長老出現(xiàn)在了半空中，說：“愛蒂呀，你別哭了，如果要你媽媽醒來，你就得日夜艱辛地照顧你媽媽，這，也是考驗?zāi)愕膼坌�，看看你是不是真的很乖巧懂事。否則，你的媽媽露蒂娜將永遠(yuǎn)昏睡�！�

　　愛蒂想：媽媽辛辛苦苦把我養(yǎng)大，我絕對不能讓媽媽死!愛蒂二話不說，趕忙跑到“山羊醫(yī)師”的家中，向他訴說了媽媽的情況，開了藥方，又像火箭般的速度回去了。時間飛快的過去了，愛蒂依然是藥沒了再拿，一連好幾年，愛蒂始終是這么對媽媽。因為她知道，媽媽是不會那么輕易離她而去的。就在有一天的早上，露蒂娜醒過來了“啊!媽媽!你怎么醒了?”這時候，那位長老又出現(xiàn)了，他和藹可親地說：“愛蒂，你已經(jīng)通過了考驗，你的舉動上天都感動了!”說完，長老就消失了。愛蒂看了看媽媽，激動而又開心的淚水流出來了。滴答，滴答。

六年級的作文 篇4

　　瞧!樹木成蔭的曠地，鮮花簇?fù)淼幕▔�，整潔干凈的操場，高聳入云的樓房。這就是我成長的搖籃——衛(wèi)前小學(xué)。

　　初入校門，你閉上眼睛，用鼻子去聞一聞，用耳朵聽一聽，用心去感受一下。只感覺一陣又一陣花的沁香迎面撲來;只感覺一只辛勤的小蜜蜂好像震動著翅膀從前面飛過;只感覺心在隨著學(xué)校在跳動。

　　請你隨我在操場邊在花壇旁邊的.小道上徘徊一陣，定會心曠神怡。粗粗掃視一下花壇，你會發(fā)現(xiàn)眼前出現(xiàn)了一塊五彩繽紛的地毯。瞧!有桃花，梨花，茶花……多美啊!仔細(xì)地一看，你會發(fā)現(xiàn)許多小生靈在其間玩耍。瞧!小蜜蜂提著采蜜籃正在采花粉呢!蝴蝶仙子在其間盡顯自己婀娜的舞姿。小甲蟲正忙碌地耕耘著，一片生機(jī)勃勃!

　　學(xué)校里不光環(huán)境美,最美的還是人!

　　在這所學(xué)校里，最為幽默和滑稽的就屬副校長方老師嘍!

　　那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，又是在六一兒童節(jié)。剛開始上課，數(shù)學(xué)方老師就說：“今天是六一兒童節(jié)，所有同學(xué)都必須下去，不下去者，加作業(yè)!”當(dāng)時我就傻了眼了：“怎么不下去就加作業(yè)?唉，數(shù)學(xué)方老師又在整我們啦!但，誰會跟玩過意不去呢?”沒一會兒，教室里就空無一人了。這一節(jié)課，同學(xué)們都玩的大汗淋漓，哪一個不喜笑顏開呢?老師那風(fēng)趣的語言中，表達(dá)著他對我們濃濃的關(guān)愛，對我們深深的喜愛。

　　記得那是一節(jié)班隊活動課，我也是剛剛從老家趕到學(xué)校。只見黑板上用紅色的粉筆畫著一顆大大的愛心，旁邊是用各色的粉筆寫的“蒼天無情人有情”。一開始我很奇怪，為什么要寫著一個標(biāo)題呢?是不是要給災(zāi)區(qū)的小朋友們捐錢?可是沒有人通知我呀，我怎么捐呢?隨著上課鈴的響聲，我開始準(zhǔn)備上課了。想一想這節(jié)課的內(nèi)容，又想想災(zāi)區(qū)的小朋友，就拿出了自己不舍得用的筆記本，準(zhǔn)備捐給他們。誰知，方老師讓我到講臺上去，但我卻依然被蒙在鼓里。這時，班干部們開始捐贈東西，接著是同學(xué)們。那講臺上的捐贈品越來也多，但我仍然還在疑惑。方老師說，這些東西都是同學(xué)們捐給我的，她給我買了冬季校服。我當(dāng)時想哭，卻又不敢哭，但，我的心讓我哭了，它仿佛在告訴我：想哭就哭吧，這里都是一些愛你的人，她們都關(guān)心你，不要壓抑著自己。

　　是這充滿愛的校園，使我從一顆未萌發(fā)的種子長成參天大樹;使我從幼小的雛鷹長成自由翱翔的雄鷹;使我從一個乳臭未干的小孩長成成熟穩(wěn)重的少年!每每想起，心中總有一絲安慰，總有一絲溫馨。

　　我愛我美麗的校園，我愛我敬仰的老師!我愛這兒的一切!是她，給予了我知識，讓我在快樂中成長!

六年級的作文 篇5

　　瞧呀！這是一個什么地方呀！這里是一片龜裂的土地，遠(yuǎn)處有兩棵枯樹，眼前有更大的一棵枯樹，烏鴉在干枯的樹枝上叫著：“啊啊啊”。這里是那么的荒蕪、死氣沉沉。一位戴著畫家帽，手上托著調(diào)色板的畫家，望著畫框里的樹，那棵樹，那棵樹多么茂盛，樹上有兩只小鳥在唱歌嬉戲，看呀，多么有生氣！但是，現(xiàn)在呢，枯枝敗葉，死氣沉沉。畫家看著看著，陷入了沉思，為什么會變成這樣……

　　是呀，我們也應(yīng)該思考一下，為何樹木會越來越少呢？如果沒有了樹木，人類還能生存下去嗎？樹木對于每一個人來說都是十分重要的，人們的亂砍亂伐，到最后，受害的還是自己。萬物都是我們的親人，我們不能失去它們，因為我們是它們的一部分！

　　“呼呼——”在大街上行走，灰塵在眼前吹過，難受得不得了！眼睛都睜不開了。在大城市里，人們?yōu)榱私ㄔ旄�多的高樓大廈，把樹木都砍伐了。人類有沒有想過，我們未來或許會和枯樹一樣，枯枝敗葉，死氣沉沉，再也沒有以前茂盛的樹林，沒有嫩綠的小草，沒有五顏六色的小花。那時候，我們的地球或許像一病不起的老人，世界上的一切都是死氣沉沉的。

　　有限的資源，無限的循環(huán)！親愛的人類，地球本該是這樣的！如果，我們再不停止現(xiàn)在的行為，我們會如同枯樹一般：以前是茂盛的，現(xiàn)在是枯樹，以后會是什么樣，真不敢想象！親愛的人類，任何降臨到大地上的事，都會降臨到大地的孩子身上！親愛的人類，不要被一時的.貪婪害了自己，停下現(xiàn)在手上破壞地球的行為吧！

　　地球是我們的家園，大地是我們的母親，地球上的萬物都是我們的親人，請你們好好地愛愛它們吧！親愛的人類。

六年級的作文 篇6

　　在北美洲，那兒有許多的昆蟲，動物，都長期居住在那里。那兒有許多不同種類的動物，簡直就是個動物世界。也正是因為如此，所以那里才有許多的猛獸，那里就是弱小動物的地獄。獅子、老虎都有。所以那里的弱小動物，個個兒都屬于自己的保命絕技。

　　蝸牛，是種爬行速度較慢的動物。它們爬行速度慢，卻不會累，這是為什么呢?因為蝸牛每次從食物中獲取的能量，大部分都花費(fèi)在制造黏液上。領(lǐng)頭的蝸牛起步后，后面的同伴便沿著它的足跡——按著黏液繼續(xù)前進(jìn)，絕不會搶道，這樣會讓蝸牛剩下三分之一的能量。當(dāng)領(lǐng)頭的蝸牛能力耗盡時，第二只便會頂替。這種互相幫助，能源共享的'辦法真是絕啊!

　　不僅如此，那些可愛的小壁虎也有屬于自己的絕技呢!你們可知道為什么那些小壁虎在遇到危險情況的時候可以逃生嗎?是因為每當(dāng)壁虎在遇到蛇或其它小動物時，只能往墻上爬，速度不快，所以每每都會被咬住尾巴。但是它們被咬住尾巴后，可以毫不留情地讓對方咬斷。這，又是為什么呢?因為壁虎的尾巴被咬斷后，過幾天后就能長出來，根本不用擔(dān)心。

　　動物們的絕技可真是多種多樣啊!每個動物都有屬于自己的絕技。那么，我說的兩種小動物的絕技，你是否知道了呢?

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