六年級作文優(yōu)秀（9篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的茸茸細草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴�；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。
夏天到了。
夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的'道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏天當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后，生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋慢潤，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。
遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。
六年級作文 篇2
我是一條全身閃著金光，金黃色的鯉魚。你聽了這個名字一定很熟悉吧！是的，我的祖先就是曾經(jīng)跳出過龍門的鯉魚。
我的家在一條清澈見底的小河里。一到周末，小河四周都圍滿了人，用我們喜愛吃的食物來引誘我們上鉤。有些貪吃的魚兒被釣走啦！我們剩的沒有幾戶了，都移居到其它地方了。爸爸、媽媽心中都充滿了恐懼，害怕我也被可怕的人類釣走了。我哥哥就是這樣離開我們的。因此，我每天都不敢離開爸爸、媽媽一步。他們告訴我：“人類，是一種殘忍的動物，雙手沾滿了血腥，常常捕捉其它動物來賺錢或吃掉。”對外面迷戀的我，一下子變得沉默寡言。只要有一點風吹草動都嚇得心驚肉跳。我常常想：人類可真殘忍，總是把我們當做美味佳肴。
除此之外，我每天都有一節(jié)必修課，那就是跳躍。因為爸爸、媽媽一致認為，跳過龍門就是成功，就會有一片好前景。于是，我刻苦練習，等待著跳過龍門的那一天……
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！比諒鸵蝗�，年復一年。我的`跳躍本領(lǐng)已經(jīng)很高了。媽媽高興地對我說：“祝賀你，孩子！我們老了，跳不動了。但你已經(jīng)學了一身好本領(lǐng)了，明天就走吧。不要回來了，自已好我們就放心了！”“不，媽媽，我舍不得您們！”我嚇得不知所措，哭了起來�！昂⒆�，堅強地生活吧。我和爸爸會永遠祝福你，牽掛你！”媽媽眼中也擦過一絲憂傷。
第二天，爸爸、媽媽一起送別我。俗話說“青出于藍勝于藍，”我使出全身的勁跳了起來�！霸僖娏�，我親愛的爸爸、媽媽！”“孩子，再見！”我看到了爸爸、媽媽噙在眼中的淚水。
“撲騰”一聲，我眼前一片漆黑，我終究被可怕的人類抓走了……
我呼吁人類：請保護我們?nèi)跣〉纳�！我們也有家庭，也有朋友。動物是人類的朋友！不要把我們當做餐桌上的美味佳肴�?/p>
六年級作文 篇3
“自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕�！弊x著南朝梁文學家吳均的這首《與朱元思書》，筆尖上的絕美文字，勾起了我對桐廬的向往之情……正巧，阿姨的公司組織去桐廬，在我的請求下，媽媽終于同意我跟阿姨行走。背上背包，頭扣陽帽，出發(fā)！
第一站是垂云通天河。在經(jīng)歷三個多小時的車程后，我們還沒來得及喘口氣，就到了景點。這是一條億萬年前的地殼變動及火山爆發(fā)等因素而形成的巖溶地下暗河。我們乘坐的是一條小木船，船上的游客實在太多，我正在為這條可憐的小船擔心時，小木船就進了暗河洞，撲面而來一股涼氣，酷暑的熱辣辣、汗涔涔頓時煙消云散。洞內(nèi)布滿了各種鐘乳石，在彩色燈光的照耀下耀耀生輝，如夢似幻，仿佛置身于仙境：“冰天雪地”晶瑩剔透：“東海龍宮”華貴絢麗；俏麗挺拔的“蓬花峰”；形象逼真的“垂簾聽政”；更有神奇的'是那飽蘸濃墨的“馬良神筆”，難道真的是馬良揮筆描繪人間美景嗎？
第二站莫不過于瑤琳仙境，瑤琳仙境其實是一個洞，所以又故名為瑤琳洞，縱深1000米，總面積達28000平方米。進了洞，導游一邊走一邊給我們講這些石鐘乳想象后的故事，有李白吟詩呀，老龍王呀等，看看這個像什么，看看那個又像什么，其中有個景象特別吸引我——“獅象迎賓”。但哪里有獅子和大象呢？導游用手電筒一照：嘿！這邊的獅子威武、那邊的大象莊嚴，好不氣派。最后，我們還欣賞了燈光展，五顏六色的燈光與石鐘乳相互輝映，把這里打造得猶如仙境一般，真是名符其實的“瑤琳仙境”。
我不禁充滿無數(shù)感慨：難怪世上有這么多贊美桐廬的絕美佳句！今天能來桐廬，真是不虛此行！
六年級作文 篇4
考試的鈴聲響了，監(jiān)考老師長什么樣子呢？這時，一個年輕的男老師拿著一疊厚厚的試卷笑吟吟地走進了教室。哇！這位老師簡直是個“周杰倫”。
不知過了多久，我的試卷已經(jīng)做完了。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)有些同學東看看、西望望，真像街上的“小偷”。而那位“周杰倫”則瞪圓了眼睛，狠狠地看著他們，還不時地走動，就像貓頭鷹在晚上找田鼠似的。
下課鈴聲響了，但看著親切而嚴格的`“周杰倫”我心中不由得有一絲眷戀，以后我們還會再見面嗎？
老師點評：生活就是由許許多多的一瞬間組成。而小作者就是抓住了生活中印象最深刻的兩個瞬間來寫，表達了對老師的喜愛之情。文章如能增加些“周杰倫”的外貌描寫就更好了！
六年級作文 篇5
“長大后我就成了你，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起是別人，奉獻的是自己�！币磺堕L大后我就成了你》道出了老師辛苦和偉大，也唱出了我們對老師的崇敬與感謝。
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是博浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
你不是演員，卻吸引著我們饑渴的`目光；你不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，譜寫迷人的樂章；你不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……
老師啊！我怎能把你忘記！
在每個人的求知路上，總被這樣一雙眼睛默默注視，殷殷期盼；總有這樣一雙手為你扶持，為你鼓掌。有這樣一個人，雖不是父母卻情如至親，這就是老師。他（她）們?nèi)缤晃晃唤恿κ�，手手相傳，把我們送往成功的終點！
長大后我就成了你……
六年級作文 篇6
下午2點，我正安安靜靜地在書房看書。突然，廚房里響起了“叮當交響曲”。怎么回事？自稱“福爾摩斯傳人”的我，自然被吸引了，飛快地沖向了廚房。原來，是爸爸在搗鼓那個鐵水壺。媽媽在一旁嘮叨著：“這水壺一直燒水，積的水垢越來越多了，用它燒出的水也越渾。以前的水壺口大頸短，可你偏偏相中了這頸長口小的水壺，牙刷夠不著清洗！再瞧這壺口只夠放入一顆雞蛋，長刷子怎么能伸進去呀……”
我順手取來了一顆雞蛋，放在手中拋著玩耍，漫不經(jīng)心地說：“壺口太小么……那多燒幾次水不就可以慢慢沖淡，最后清除水垢了么？”媽媽皺了皺眉頭：“那多浪費水呀！不過，可能也只有這么做了。”
“把壺蓋揭開燒，有助于水垢蒸發(fā)�！蔽矣盅a上一句。
“嗞……”燒水間，我也來此觀戰(zhàn)�？粗傅谋韺訚u漸化開，我心中有說不出的成功感，爸爸媽媽也十分喜悅，高興地拍了拍我的`頭：“不錯，我們家兒子就是厲害！”
可是，我們沒想到的是，我出的“偏方”開頭效果不錯，后來效果甚微！我一不留神，雞蛋滑進了水壺里，媽媽爆出的尖叫足以與女高音相媲美：“陳止戈！”我趕緊賠上笑臉。哎等等，倒出來的雞蛋怎么和著水垢……嘿嘿，有門！這個雞蛋居然能除水垢呀！酷！
我趕忙又取來了兩顆雞蛋，放入水壺加上水燒�！案陕镅剑俊币幌蚝闷獾陌职忠灿悬c生氣了。“放心，雞蛋也能除水垢！”我趕忙解釋。“真的嗎？”爸爸媽媽將信將疑。
過了沒多久，水垢果然除完了。爸爸媽媽又驚又喜。之后，屢試不爽，一有水垢我們就用雞蛋除。這個辦法真好！
六年級作文 篇7
“熱”這個字，是我們對夏天的第一個印象。可當我們吹著空調(diào)睡午覺的時候，誰能想到烈日下，還有那一雙雙勤勞的雙手在工作。
感謝那雙手，烈日下，不怕炎熱，不怕惡臭，不怕骯臟。那雙手像太陽花那樣默默無聞，無私奉獻。那雙手都長滿老繭了吧，那就是辛勤工作的標志。每天清晨，那雙手緊緊握住一把大掃把，掃去馬路上散落的樹葉，拂去大街上飄落的灰塵；那雙手，快速撿起地上的紙屑，拾起路邊的塑料瓶。你每天早出晚歸，低著頭，弓著腰，眼睛不時地向路兩邊張望，為我們創(chuàng)造一個干凈整潔的美麗家園。我們又怎么能不對你們產(chǎn)生敬佩之情呢？感謝那雙手。
感謝那雙手，這雙勤勞的手建造出了一幢又一幢高大雄偉的`樓房。那厚重的鋼筋被那雙手抬上了高處，那粗糙的木板被汗水浸濕，那雙手充滿了泥土的芬芳。你黝黑的臉龐，龜裂的雙手，卻為我們建造出了堅固結(jié)實的樓房，連那一個個磚塊仿佛也在為你們吶喊加油。每當我看著你們勞動的時候，總能望見你們頭上的汗珠，總能聽見你整齊的號子，我們又怎么能不對你們產(chǎn)生敬佩之情呢？感謝那雙手。
感謝那雙手，一年365天每天都是你們的工作日，播種、施肥、澆水，這些基本工序你們不知道重復了多少遍，哪怕在盛夏的烈日下也不例外。這雙手撫摸過每一顆種子，這雙手培育過每一株秧苗，這雙手珍惜過每一個果實；這雙手提起撒水壺滋潤每一棵農(nóng)作物，這雙手提起鋤頭鋤盡田里的每一棵雜草，這雙手……因為有了你們，我們才有了健康的食材，不是嗎？我望著你們辛勤的背影，我們又怎么能不對你們產(chǎn)生敬佩之情呢？感謝那雙手。
感謝那雙手！正是有了那一雙雙手，才會使我們的生活更加美好幸福！
六年級作文 篇8
有人喜歡皎潔的月光，有人喜歡蔚藍的天空，還有人喜歡閃爍的星星。而我卻喜歡淡淡的晚霞。
傍晚，我來到后樹林，發(fā)現(xiàn)四處都被鍍上了一道道金光，連自己也被耀眼的紅光包裹住了。我被這落日的奇觀吸引住了，趕緊爬上山坡欣賞這“滿目青山夕照明”的景象。
此時淡藍的天中飄著幾團淡火，粉紅粉紅的，如一個個溫柔而含情脈脈的少女。它們移動著，奔跑著。它們或跳，或跑，或走，或倚靠著周圍的樓房。正是這一幕吸引了我。我趕快爬到半山腰，這時，那云變了。
天空由淡藍色變成了偏深藍色了，變得越來越暗了，但整體的亮度卻沒有改變。為什么呢？我在心中疑問。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，那亮亮的燈，正是那一團團燃得正旺的火團！它們有的像一團甜甜的草莓味棉花糖；有的像一位和藹的慈母；有的像一個巨大的石塊；有的像一座雄偉的宮殿；有的像一頭兇猛的獅子；有的一絲一縷的，如美麗的綢緞。它們?nèi)紵�，燃燒著；它們蹦跳著，蹦跳著；它們移動著，移動著；它們用愈來愈旺的火團不斷地洗刷著逐漸變暗的天空，使天空漸漸變暗之時，維持著從未變過的亮度。是火燒云！我在心中感嘆，我在心中喜悅，我在心中高呼：那一朵朵微薄的.云彩中竟有這樣大的力量，使整個天空，因它們而明亮。恰在這時，幾只鳥兒映著霞光在河面上飛過。真可謂“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。
不僅是天空，連接收到它們亮光的屋子也充滿了情趣，黑黑的屋子在靠近窗子的地方，瞬間被染成了粉紅色，窗子的形狀，投射在了地板上，有點不規(guī)則，像兩座小山；這兩座小山的周圍，鑲著一道鍍金的邊兒，金光閃閃，格外耀眼，整個屋子里，有了一種富麗堂皇，蓬蓽生輝的氣息。
那霞，整整持續(xù)了將近兩個小時，直到天空全部暗下來，沒有一絲光亮時，才停止了它澎湃而富有激情的表演。所有的景物都融入一片蒼茫之中了。
六年級作文 篇9
在鄰居李大爺窗臺前，栽著一盆四季常青的仙人掌，是母親在他十八歲生日時送給他的禮物，已經(jīng)陪他度過了十八個春秋，成了他的老伴。
在一個陽光燦爛的星期天，小張約朋友在李大爺房子前的空地踢足球�！皞髑颍 备鞣N聲音成了一曲交響曲。小張腳下的足球像中了魔法似的，在他的腳下蹦來蹦去，玩得不亦樂乎。射門！啊，一陣嘣“的聲音，足球沒進禁區(qū)，卻正中李大爺不能割舍的仙人掌和玻璃，小張心就像揣了只兔子，忐忑不安，朋友連忙拉著正對著被砸得七零八落的玻璃與被五馬分尸”的'仙人掌，呆若木雞的小張，馬不停蹄地撤離現(xiàn)場。
小張回到了家，心里暗暗慚愧，于是，決定賠償給李大爺。
他先到空地上清理玻璃渣子，再掏空了存錢罐，去買了一塊玻璃，花了大半心血將它裝在窗上。
可現(xiàn)在，小張犯難了：雖然玻璃陪了，陪伴李大爺走過大半日子的，有著頑強生命力的仙人掌怎么辦？它身上長滿刺，在烈日炎炎的夏天，它的旺盛絲毫沒減多少，在冰天雪地的冬天，它的綠色也絲毫不減多少。我家陽臺上可沒有！對了！李大爺不常炫耀：只要摘下仙人掌的一片葉，栽在花盆里，就可以了。小張拿來一個花盆，在上面放仙人掌，放在窗臺上，再百里挑一，選了一盆不畏嚴寒的菊花，下面壓著請原諒“幾個字，就大功告成。
李大爺夸小張：誠實無價�！�