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我和書的故事六年級作文(推薦)
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：書是一把鑰匙，為我打開知識寶庫的大門；書是一艘帆船，把我?guī)У搅顺晒Φ谋税�；書是一架望遠(yuǎn)鏡，讓看到了古... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《我和書的故事六年級作文(推薦)》，歡迎大家閱讀交流！
【一】：我和書的故事（六年級/500字）
書是一把鑰匙，為我打開知識寶庫的大門；書是一艘帆船，把我?guī)У搅顺晒Φ谋税�；書是一架望遠(yuǎn)鏡，讓看到了古今中外；書是一只快樂的小鳥，帶我飛到智慧女神的身旁。而《漂亮老師壞小子》這本書中幾個壞小子與漂亮老師米蘭之間發(fā)生的故事深深地吸引了我。
可是，馬上要期末考試了，這可怎么辦？媽媽現(xiàn)在只讓我讀作文書，但這本書中壞小子們調(diào)皮搗蛋的事不斷的召喚我。于是，我實行了竊讀計劃。
到了晚上9點，媽媽睡下了。我迫不及待地拿出這本書如饑似渴地允吸著書中精彩的故事情節(jié)。這時，夜深了我隱約聽見了媽媽的鼾聲，窗外只有圓圓的月亮和那調(diào)皮的眨著眼的星星陪伴著我。我如癡如醉的讀著，忘記了時間。讀著讀著，我感覺有點兒口渴，便放下書去客廳倒了一杯水。
當(dāng)我正準(zhǔn)備繼續(xù)去品讀這本書時，不知是媽媽起來上廁所，還是我倒水的聲音驚醒了媽媽。媽媽走過來一把搶了我手中的書，我被嚇了一大跳�！捌谀┛荚囍笞屇憧磦�夠！”說完，媽媽便拿著書走了。我也只好乖乖上床睡覺。
我躺在床上，翻來覆去的睡不著覺，眼前隱約浮現(xiàn)出書中的畫面。于是，我便輕輕地下了床，慢慢地躡手躡腳地走向客廳，生怕把媽媽吵醒了。我迅速把放在茶幾上的書拿走，小心翼翼地走回房間，心中感覺自己像做賊一樣。��！我又可以沉浸在這一件件搞笑的事中。可我太困了，在不知不覺中睡著了。
書，是我們的摯友，也是一位良師，他們無聲地傳授知識，是我們的知識增長，才能成為對社會有用的人。
【二】：我和書的故事（六年級/600字）
每個人對任何人、物、事都會有一個故事，也會在其中吸取更多的教訓(xùn)和經(jīng)驗，甚至?xí)淖冏约旱目捶�。而我卻讓一本普普通通的書，改變了我對它的看法。
曾經(jīng)的我是個小電視迷，也是一個調(diào)皮蛋，而書則是我的“敵人”。因為我認(rèn)為書是淡而無味的，只有電視劇是五彩繽紛的，無拘無束才是人生的目標(biāo)�？砂职謰寢寘s硬逼著我一天到晚的看那種無聊透的課外書。所以我每次看書都是心不在焉。
在一個忙碌的周末，爸爸媽媽不在家，這正如我所愿。
我找來幾個小伙伴，一起來到一個茅草房底下，那是一個幽靜的地方。當(dāng)然，選擇這個地方我們就可以無拘無束了。我們先是捉迷藏，可都怪我太貪吃了，居然想到了我最喜歡的烤地瓜。于是，我和小伙伴商量在這里烤地瓜。也許是因為我們玩得太起勁了，肚子都有點餓了，沒有一個人反對，而且都拍手叫好。
一切材料都準(zhǔn)備好了，只差“主人公”——地瓜。我們在田里偷了幾個地瓜，然后這場禍?zhǔn)戮烷_幕了。
起初，倒還順利。可是，忽然刮來一陣風(fēng)，火苗子一下子飛到了茅草上，茅草一下子著了起來。
我們嚇得措手不及，有好幾個小伙伴嚇得都哭了。
時間一點點過去，火苗子也漸漸長大了。我們想到了用水滅火,可我們身邊沒有河，怎么辦呢?這時，我才想起我曾看過的一本書，書上說，如果失火，需及時用水或沙子撲滅。
沙子!剛好旁邊有一堆沙子,我建議大家用沙子試試。我們動用了自己的外套，用沙子去滅火。幸好，火勢不大，幾桶水就搞定了。
從此以后，我就變成了一個捧著書本的女孩。
這就是我與書的故事，在這個故事中，有我最調(diào)皮、最機(jī)靈的一面，也有我和我的“敵人”握手言和的一面。
【三】：我和書的故事（六年級/500字）
“《故事作文》！”“我訂了我訂了！”我急忙拿過來。我看著書的封面：一群孩子在放風(fēng)箏。我埋下頭，撲面而來的是一股芬芳的書香。我打開目錄�！拔�?guī)脱譅C頭發(fā)？”我來了興趣，翻開86頁……
“叮鈴！”上課了，我怏怏的收起書。這是堂美術(shù)課，老師在講臺上講起來這節(jié)課畫畫的要領(lǐng)，我卻沒心思聽課，心飄到了書中：“妖怪是從哪來的呢？作者有什么辦法把她的頭發(fā)變短呢？作者的父母會不會發(fā)現(xiàn)呢……”想著想著，我的手已經(jīng)不由自主地伸到桌肚里去了�？匆粫䞍海涂匆粫䞍�！我想。偷偷地打開了《故事作文》。
突然，同桌碰了碰我。我抬起頭，呀！周老師正虎視眈眈地瞪著我呢！我吐了吐舌頭，識趣地把書放了回去�？赡苣钗颐佬g(shù)挺好，周老師沒說什么，扭過頭去繼續(xù)講課了。聽了幾分鐘，我又開始坐立不安了：“小妖怪的頭發(fā)燒著了，后來怎么樣了？”我又一次不自覺地打開書看了起來。
“蔣瑩！”我嚇了一跳，猛地抬起了頭，觸到了周老師那怒氣沖沖的眼神，“東西放到講臺上！”聽了這話，我便知道周老師是真發(fā)飆了，便極不情愿地把我的寶貝放了上去。交書時，我想：哎！都怪《故事作文》太好看了！
下課了，書還沒還給我，這可把我急壞了。這時，老師走到了我的面前：”蔣瑩，以后可別在上課時看書了！“說罷，便把書還給了我。
《故事作文》呀，你可把我害慘了，但我還是很愛你！
【四】：我和書的故事（六年級/500字）
“書籍是我們的精神糧食”、“書是全世界的營養(yǎng)品”、“書是人類進(jìn)步的階梯”，從古到今，書就像是一艘船，帶領(lǐng)我們駛向智慧之岸，是書讓我們得到知識，是知識讓我們有了現(xiàn)在的美好生活，如果一個人沒有知識，就等于是一個沒有靈魂的軀殼。
我喜歡書，書陪我一直走到現(xiàn)在，可能我一輩子都離不開書。我這一生得到的第一本書，讓我學(xué)到了許多知識，也給了我第二次生命。那是我讀一年級的時侯，爸爸給我買了一本書，是寫在遇到危險時，應(yīng)該怎么做。有一天，小伙伴們來家里玩躲貓貓，大家都找到了自己的藏身之處，我躲在衣柜的一個小角落里，用許多衣服蓋住自己，過了好久，一點動靜也沒有，我感到很吶悶，為什么一點聲音也沒有呢？我剛想打開柜子，發(fā)現(xiàn)門怎么也打不開，原來小伙伴們故意把我關(guān)在衣柜里，自己逃走了，我真是又急又慌。過了許久，我發(fā)現(xiàn)我的頭很暈，很想睡覺，突然我猛得想起，爸爸給我買得那本書中說過，要是被困在柜子里，感到頭暈的話千萬不能睡覺，應(yīng)該在柜子的空隙里呼吸氧氣，如果你睡著了，說不定就會室息而死。我拼命地按照書里說的那樣，在空隙中呼吸空氣，突然我聽見了一陣開門聲，我知道媽媽回來了，于是我用力地拍打柜子，拼命地呼喊：“媽媽、媽媽”，媽媽聽見后飛快地奔上樓上，把我從柜子中解救出來。
幸好，當(dāng)時我讀了那本書，否則會帶來很嚴(yán)重的后果，以后我要讀更多的書，吸取更多的知識，好讓我在人生的道路上更順利地前行。
六年級:蕭少煌
【五】：我和書的故事（六年級/800字）
其實我迄今為止與書的故事大可分為三個階段。在這三個階段原本漫長且平凡的歷程中，我的“三觀”形成是我成長過程里尤為立體。
在幼年時期，我自然是不明白三觀究竟是何方神圣，只是道聽途說是有這么一個東西。“我的三觀全線崩潰�！笔钱�(dāng)時我們認(rèn)為很有意思的一句話，我們說這句話完全就是漫無目的地追尋一種新詞、一種網(wǎng)絡(luò)用語以及希望站在所謂“潮流前沿”的無知。當(dāng)然了，至于三觀闡述的一個無比巨大的層面，我們自然不會考慮。滿足自我的一個精神需求高興。書籍沒有真正走入到我的生活里來，三觀對我卻有了一個基本定義：我做什么事的前提要求是我要樂意。是啊是啊，此時想來竟是如此狂妄，沒辦法，當(dāng)時想的一切都太片面。
在少年時期，也就是四五年級的時候，我十分慶幸那時的自己真正愛上了書籍，意識到了閱讀是提高內(nèi)在修養(yǎng)的唯一途徑，開始博覽群書。而書籍也給了我最有利的回報語文成績的出類拔萃。自然，有利必有弊，隨著我讀的書多起來，在一種自傲的情感促使下，漸漸有“憤青”的舉止，“憤青”的勇氣與堅毅我是一點沒學(xué)來，倒是把無緣無故憎惡這個，揭露那個掛在嘴上只是一味地憤怒、哀怨。三觀是哪三觀我剛剛明白：人生觀、價值觀以及世界觀。對人生的看法、對價值的看法以及對世界的看法。我沉浸在這種扭曲的心態(tài)中，看待問題，看待事物，看待人都僅僅局限于他的目的，而忽略了人性的善良。我完全忘了三觀給自己最初的定義：我覺得我是代表著正義，去與這個黑暗的社會作斗爭。但一切只是我的想象，我浪費(fèi)了時間營造了一個自我滿足的場景自娛自樂什么都沒做。
如今，我步入了青少年時期。我可以很確定的道出這個真諦：書本是人類進(jìn)步的階梯。無論你年方幾何，讀書學(xué)習(xí)充實自己都值得鼓勵。而我也正通過日復(fù)一日的堅持閱讀，努力實現(xiàn)自己的夢想一名作家，一名可以引起讀者情感共鳴的作家，一名可以用筆打造真善美世界的作家。而三觀這個方面，模模糊糊有自己基本底線，可以說會改變，但也是圍繞準(zhǔn)則進(jìn)行拓展。現(xiàn)如今，我無法用文字定義三觀，因為三觀本就是一個一直重塑的過程，就像蓋樓，以往自己不理解三觀，每當(dāng)接觸新事物，就會將原本三觀的樓夷為平地重新建起。而慢慢到后來，某些下面的東西已經(jīng)定型了，重塑的是上面的某些東西。
書籍助我成長，幫我達(dá)到我以前從未達(dá)到過的一個思想高度。三觀只是其中一部分，我會繼續(xù)努力讀書，開拓一個個新的思想天地！星光不問趕路人，時光不負(fù)有心人。
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