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有關雨滴的六年級優(yōu)秀作文
內容簡介：我的書桌上放著一件精美的藝術品，我叫它雨滴盒。每當我疲勞的時候，我便把雨滴盒上下翻轉一下，藍色的液體... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《有關雨滴的六年級優(yōu)秀作文》，歡迎大家閱讀交流！
第一篇：雨滴盒（六年級作文）
我的書桌上放著一件精美的藝術品，我叫它雨滴盒。
每當我疲勞的時候，我便把雨滴盒上下翻轉一下，藍色的液體就像藍色的小雨滴一樣向下跳。每一滴“雨滴”都有著無限的彈力，在盒子里跳來跳去，如同一個個藍色的小精靈。陽光普照到被玻璃封起來的盒子里，每一滴“雨滴”都閃耀著迷人的光澤。我常常癡迷地看著它們，在我的眼中，它們不是藍色的液體，而是一個個美麗的小生命。
在盒子里，還有兩個輪子，輪子上分別印著兩只海豚�！坝甑巍钡卧谳喿由�，輪子飛快地轉了起來，海豚也跟著飛快地跳了起來，它們在大海里跳躍，在雨中歡唱！快樂的氣氛，感染了“雨滴”們，“雨兒”下得更快了，更歡了，藍色的“瀑布”出現(xiàn)了！“雨滴”爭先恐后地沖了下來……“雨”，越下越小，最后停了。一切又變得寧靜了。
我愣了愣，又把雨滴盒上下翻轉了一下，觀賞起來，沉思起來。
我喜歡這個雨滴盒，因為這是一個有生命的雨滴盒，它讓我看見了一場場雨，那里蘊藏著一個個生命的希望！
第二篇：我叫雨滴（六年級作文）
嗨！大家好！我是眾人皆知的雨滴，大家可以經(jīng)�？吹轿业纳碛�。
說起我的身世，那可有趣啦！我們的“祖先”是被蒸發(fā)的水蒸氣。隨后，我們便請來了“凝華大師”，大師向我們“施法”，讓周圍冷起來。我們可并不富裕，沒有手套或羽絨服來避寒。俗話說：“團結力量大”嘛！我們便身體挨著身體，組成了一朵棉花似的白云�？墒俏覀兊睦蠋焻s不把我們叫做白云。老師根據(jù)不同的氣候，給我們貼上了很多的標簽。有的叫積云，有的叫卷云，有的叫積雨云
話說回來，當我們重得連藍天也稱不住我們時，我們便化作雨滴落了下來。在我們落下的途中，還可以看見許多美麗的景色。上一次旅行時我就看到了迷人的荷蘭風光：一只只奶牛在熱烈地歡迎我們的到來，小草們笑著連連點頭表示歡迎，風大哥見到這么熱鬧的景象，也匆匆奔來為我們助威。
可是雖然如此，有很多地方我還是很少去的。比如說非洲大沙漠；南美大峽谷；白話勝地南極洲這些地方的條件太苛刻了，以至于讓我們很難相見。
每當我降臨大地后，樹木們會率先向我送一句“謝謝”。清新的空氣也會使人們感到心情舒暢，從而贊嘆我的“大恩大德”。而有時便不一樣了。當我太喜歡這個地方的景色從而久久不愿意離開時，災難便發(fā)生了。它會不懷好意地摧毀地面上的一切，導致這個地方面目全非。這時，看著我腳下那慘不忍睹的地方時，我會后悔莫及。人們既需要我，又不需要我。但我大多時候都會聽取民主意見，見好就收。
哦！對的，告訴大家一個秘密：我還會變魔術喲！看，幾秒前我還是一顆小水滴，砰！看！我變成了堅硬的冰雹！砰！我又變成了輕飄飄的霧！砰！白花花的霜！砰！晶瑩的露水！砰！柔軟的雪花！大家想知道魔術的奧秘嗎？好！那就讓我們請出現(xiàn)場嘉賓：溫度濕度雙兄弟！是它們才讓我能靈活地改變我的容貌，才能讓大家見到一個變化多端的我！否則，我該多么單一��！
這個世界豐富多彩，可有哪一個不是我灌溉而成的？沒有了我，會有風景名勝區(qū)嗎？會有奇妙的自然景象嗎？會有宏偉的建筑嗎？？沒有了我，整個世界將失去文明和文化；失去語言和文字；失去生機和綠色一切統(tǒng)統(tǒng)等于零！
可是人類卻根本不理會我們的重要性�，F(xiàn)在，我要代表全世界的雨滴們發(fā)出酸雨紅色警報。人們已經(jīng)越來越放肆：隨意浪費電，大量使用制冷化學易污染物質，隨意排放污染氣體已導致我無數(shù)的同胞們中毒落下。人類��！這害的豈止是我們，還害了你們自己�。‖F(xiàn)在你們對健康侃侃而談。說什么補充維生素啊，說什么運動啊，還說什么健康飲食啊。大氣被污染了，得呼吸道疾病的人也越來越多了。這一切有何用！你們難道忘記了2003年的那一場病毒嗎？人類啊，醒悟過來吧！用盡你們的全力，保護大自然！大自然其實也像一個需要保護的孩子，需要你們的呵護和關心！
我就是雨滴，一顆具有傳奇色彩的雨滴。
六年級:賀子文
第三篇：雨滴的派對（六年級作文）
雨滴的派對
“滴，嗒，滴，嗒……”雷陣雨來了，開始很小，漸漸越來越大。這些落下來的雨滴，在這樹林中展開了一次歡樂的派對。
“喂！你們等等我！我還沒落下來呢！”
“嗨！快下來呀！這里可好了！”
雨滴們高興地叫著，笑著。野灌叢的葉子成了它們的蹦床，小草成了它們的滑梯，樹枝則成了它們的過山車，如果玩累了，它們就會躺在柔軟的花瓣上，一起休息、聊天。
有的雨滴還是音樂家，它們落在石頭上，落在水洼里，落在小溪里，不時發(fā)出“噼，啪，嘀，嗒，叮，咚”的聲響，組成了一段優(yōu)美的令人陶醉的旋律。
這樣歡樂的派對，把雷公公和閃電哥哥都吸引來了。雷公公憨笑著，發(fā)出“轟隆隆”的聲音，閃電哥哥放出幾道閃電想嚇嚇雨滴們，可雨滴們不但沒被嚇到，反而玩得更盡興了。
過了一會兒，雨停了，整個世界都被抹上了一層絢麗的色彩，雨滴的派對也結束了。雨滴們在陽光下顯得格外耀眼。它們閉上眼睛，在溫暖的陽光下，漸漸蒸發(fā)了。
第四篇：小雨滴的自述（六年級作文）
我是云媽媽懷里的水蒸氣，媽媽說我要學著長大，去外面的世界看一看。于是我就變成小雨滴，跟著雨哥哥雨姐姐們一起去旅行�！鞍⊙�！怎么回事，是什么東西撞了我的臉呀？”我捂著臉，定睛一看，原來空氣中有懸浮物。這是什么東西？為什么也在空中飄呀飄的？跟旁邊的哥哥姐姐一打聽，原來南京近段時間，空氣主要污染顆粒物就是PM2.5，盡管天氣日漸趨暖，但乍暖還寒的日子里，半個月間，溫度起伏較大，南京上空逆溫層現(xiàn)象明顯，成為南京這兩周PM2.5濃重的“溫床”。
喔噢！這種細顆粒物，我聽媽媽講過，PM2.5空氣中含有大量有毒有害物質，通過支氣管進入人體的肺部，引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病等，嚴重影響人們的生命健康。在室外呢，想擋住空氣顆粒物，戴口罩還是最有效的方式。如果是室內，正常情況下，開窗通風是改善室內空氣質量的最佳方式。如果遭遇空氣污染，建議在室外空氣質量較差時，關閉門窗，安裝使用空氣凈化器，對改善室內空氣有一定效果。
唉！本來想為人類做做好事，抱著臟顆粒一起落到地面上，可惜我的力量太小了，帶不動它。不過我聽媽媽提起過：除了種樹這種保護環(huán)境的傳統(tǒng)方法外，科學家們現(xiàn)在正研究如何通過科技手段降低PM2.5，比如：發(fā)展混合動力汽車，節(jié)能減排，降低PM2.5。然而為從根本上降低PM2.5污染，還需要從轉變能源發(fā)展方式入手，需要重點加快清潔能源開發(fā)力度。中國水電主要集中在西南地區(qū)，風電、太陽能主要集中在西部、北部地區(qū)，這些清潔能源絕大部分需要通過轉換為電能并遠距離外送。對南京這樣的東部城市來講，加大跨區(qū)輸電通道建設，有效替代煤電發(fā)電量，可以提高清潔能源的高效利用與開發(fā)規(guī)模，減少PM2.5污染物排放。
記得媽媽的環(huán)保課上說過：多種一棵樹，多關一盞燈，少用一滴水，少開一天車，人類從日常這些力所能及的事情做起還不算晚。而且還有這么多正在努力學習科學知識的小朋友們，將來一定可以想出更多更好的方法，來解決空氣污染問題。
“小雨滴，你快點兒！”雨姐姐叫我了，“快來洗個澡吧，南京秦淮河水污染治理的很好哎，比上次我來的時候干凈多了�！笨粗杲憬銡g快的臉龐，我也要進入下一個未知的旅程了。
這次的旅行雖然看到了空氣污染多么可怕，但是也讓我看到了環(huán)境整治的希望，蔚藍色的地球一定會有更晴朗的明天。我期待下一次是個清澈干凈、全新感受的旅行。
第五篇：我是一滴小雨滴（六年級作文）
今天，我是一滴小雨滴，我跟隨著我的同伴來到了大自然。大雨滴說：“我要去池塘，因為那的景色特別的美，我要跟哪的小雨滴一起“生活”。那我呢，我要去那里？”我去草地吧，我該在哪里“安家”呢？有了，我去小草家吧！我滴在了小草的身上我把小草變得很美麗。小草變得更滋潤了。
當小草不需要我的時候，我離開了它，可是我該去哪呢？有了，我可以去城市呀，我來到了城市，我看見城市里烏煙瘴氣的，壞境很不好，情況很惡劣，汽車排出來的煙，人們把垃圾到處亂扔，紙皮果屑，環(huán)境很不好，我就想：生活在這樣的環(huán)境里，是很容易生病的，于是，我叫上了我的同伴，在給這兒下了一場雨，空氣變得更清新。我又走了。
我來到了田野，我看見農民伯伯正在頂著大熱天的太陽，辛苦的在給小麥澆水，頭上的汗，就像斷了線的露珠一直掉下來。我看著他辛苦的樣子，我就去請求白云姐姐來遮住太陽公公。這樣一來，農民伯伯們不僅可以開心的挖地，還不用頂著太陽工作�？粗r民伯伯開心的樣子哦，我不用說有多開心了！
離開了田野，我來到了河邊，看到這里的小河里的水很少了，幾乎要干了！看著河里的小魚撲通撲通的跳著，看著人們干巴巴的嘴唇，我真的好心疼��！我想來想去，哈！對了！我不就是天然的水雨嗎？我祈求太陽公公去休息，讓我來接崗，并向他說明了原因。耶！他同意了！河水有救了！小魚有救了！人們有救了！我再次叫來我的同伴，下了一場雨大家都笑了！我也笑了
這就是我的雨之旅。希望大家要好好的利用資源，愛護環(huán)境，那樣，世界將會變得更加美好！明天的世界會越來越美！“愛護環(huán)境，人人有責！”
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