【精華】六年級作文合集6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的六年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
春天，是一個生機勃勃的季節(jié)；春天，是一個五彩繽紛的季節(jié)；春天，是一個萬物復蘇的季節(jié)。
春天什么最美？春天的'柳條最美。柳條長出了新的綠葉，慢慢地越來越深。風一吹，柳條像頭發(fā)一樣飄了起來。小鳥們站在柳條上，像是在蕩秋千。柳條垂在水里，魚兒用它來撓癢癢。又過了一段時間，柳絮隨風飄灑，如同冬天的小雪漫天飛舞。
春天什么最美？春天的雨最美。春雨晰晰瀝瀝地打在我的屋頂上，像是鼓手在敲鼓。走在春雨里，感覺涼涼的，可舒服了！水珠們集合在一起，變成了一個超大水珠，順著葉脈滑下來，“撲通”一聲落在了地上，聲音真大呀！真像擦炮爆炸的聲音。一陣風吹過，所有的水珠都落了下來，“叮叮咚咚”，真好聽！
春天什么最美？春天的小朋友最美。小朋友換上了五彩繽紛的衣服，在山坡上嬉戲玩耍，留下了一串串的成長腳印。
春天是短暫的，我們要在春天里努力學習，快樂成長。
六年級作文 篇2
每個人都有自己的底線，如里自己的底線我，被人融碰心里會感到十分的不悅，同時你觸碰了別人的底線別人也是如此，可惜我懂的時候太晚太晚了……
他是我最的朋友，他對我很縱客，簡直是對我百依百順，打不還手，罵不還口，每次我心情不好都拿他出氣，而他只是笑笑，有幾次媽媽都看不下去了，經(jīng)常叫我不要這么沒禮貌，畢竟人家也算是你哥哥了，你也要有做妹妹的樣子。盡管，媽媽每次都說，但從來沒有改變我這個喜歡欺負他的"愛好”然而他并沒有因此而疏遠我。
那天是一個陽雨天氣，一會大雨，一會小雨的`，弄保每個人心情都感到煩躁，碰巧這天又有同學約我出去玩，本來都跟媽媽說好了，但因為媽媽的一句一下雨了，別出去了！我就被迫呆在家里，望著密外毛毛細面，我哪里甘心呆在家里，于是趁媽媽去鄰居家的時候，偷偷的溜了，出去……毛毛細雨并沒有讓我心情低落，我玩得那叫一個的開心。
可是誰會想到當我準備回家的時候，雨一下子下得巨大無比，簡直像一盆一盆水不停往下倒，我瞬間懵了，我出去前并沒有告訴我媽媽我去了哪，所以我現(xiàn)在怎么回去！就在我焦急萬分的時候，看見雨中朦朦朧朧的有一個人的身影！我頓時打氣精神，因為這個身影我再熟悉不過了，是他！看著他一臉即緊張的表情，我不僅沒有感謝的語句，還沒心沒肺的說了一句“你怎么想在才來呀！”他只是笑著對我說了句對不起，我的錯，下次早點來！
回到家時，我看見他身上大部分都濕了，而我卻一點事也沒有，當然少不了媽媽的一頓教訓，那天媽媽說的話十分的難聽，我一氣就住在他家，他不斷安尉我，我卻說了一句“你懂什么，你又沒有媽媽……我后悔了，可以就在這時一個巴掌就打到我臉上，怎也沒想到日一慣對我寵愛無度的他竟然打我了？我更生氣，于是頭也不回的就回家了，回到家里，我把事情經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽卻說打得好！我那時才明白問題的嚴重性，我觸碰了哥哥的底，我一直得寸進尺的以為哥哥沒有底線，可是我卻忘了"母親”是他的唯一底線，我如今卻這么說他，想想那一巴掌，打得值。于是我又回去了，看見他在房間里拿著阿姨的照片，身上仍穿著那件濕漉漉的衣服，嘴里嘟噥著：”媽對不起，我不該動手打妹的，畢竟她還小不懂事，而且又是氣話。她現(xiàn)在應該對我失望透頂了吧……頓時淚水溢滿了眼眶，走到他面前：“哥哥，對不起！”
但是盡管我道了歉，哥哥也不計較了，可是我們的關系也產(chǎn)生了一道長長的了裂縫，而且我知道這個裂縫是永遠都修復不好的……
六年級作文 篇3
又一枚煙花劃過天空，使原本黑暗的星空好似曇花一現(xiàn)一樣成為了天上少有的優(yōu)雅“貴族”，成為所有人們的視線焦點。無數(shù)炮響聲替我們趕走了調(diào)皮的小瞌睡蟲，令我們精神煥發(fā)、神清氣爽，好一同慶祝這歡樂祥和的除夕之夜！
我來到大門前的這條小巷子里，平日靜寂得如深林一般的小巷，今日卻顯得格外地“不安分”。人們的吵雜聲和煙花的爆炸聲相互交織在一起，兩排的`小樓也都亮著燈，顯得巷子里亮堂堂的，天空中煙火正毫無保留地展現(xiàn)著自己的靚麗風采，好一派熱鬧的景象��！
眼看時針和分針這對兄弟就要重逢了，我卻無心再去看外面那張燈結彩的花花世界，一個人跑到后面小院里來。這個小院在這時是格外地寧靜，似乎與世隔絕一翻，我靜靜地站在那兒，緩緩地合上雙眼，豎起耳朵仔細地聽，現(xiàn)在一枚針掉在地上我都能聽見。許久，周圍都是一片安靜，只有迷路的風輕輕劃過而已。
忽然，遠處傳一陣微弱地歌聲，接著越來越近，越來越近……這到底是什么？這樣的旋律，這樣的節(jié)奏，是什么？這么好聽但卻令人忘我的歌，是什么？伸出手看了一眼表，我恍然大悟。原來，表上時針和分針重合了，這是新春的腳步，這是新春的贊歌！
六年級作文 篇4
告訴你們一個讓你們絕對羨慕的消息，最近啊，我們班級來了一家“特別的客人”一一斑鳩。這一家人在教室北邊的窗戶那兒搭了個窩，窩里待著他們還未破殼而出的孩子。
他們的到來，使許多同學對他們非常好奇，經(jīng)常一下課就去觀察他們。起初同學們都以為這是鴿子，我也這么認為，因為它們的體型、鳥蛋的形狀都和鴿子很像，但又不是很確定，便上網(wǎng)搜查了一番，才知道這是珠頸斑鳩。顧名思義，他們的脖子處的斑紋很像珍珠，確實，遠遠望去，就像戴了條珍珠項鏈，很是好看。它們通常全身的羽毛大部分都呈褐色，嘴巴尖尖的，尾巴很長，腳卻很小巧，顏色一般都是紫紅色，看起來很是機靈。
我一向喜歡這些機靈可愛的小家伙們，當然會對這一家時常關注啦！一次，有個同學在搬板凳時，一不小心沒拿穩(wěn)，摔到了地上，發(fā)出了很大的聲響，正巧嚇到了正在孵蛋的斑鳩媽媽，鳥類的警覺讓他本能地作出反應，翅膀一“撲棱”便飛到不遠處的大樹上了。她在樹上邊徘徊邊發(fā)出咕咕的叫聲，眼睛直盯著鳥窩的`位置，似在警告什么，又似在焦急的想著讓孩子安全的辦法。最后她在周圍飛轉了幾圈，看起來像是不放心，緊忙又飛回了鳥窩，擺出一副“小雞護食”的樣子，張開翅膀護住自己的孩子。
看到這一幕場景，讓我不禁感嘆：“母愛真是偉大呀！” 從這只斑鳩媽媽身上，我們可以體會到母親對兒女們的愛護，那種寧可自己處在危險中，也要護得孩子安全偉大而無私的愛。所以，同學們好好珍惜吧，不要再讓你們的母親煩心了。
六年級作文 篇5
一天半的外出學習真是不虛此行，收獲頗多。學習感悟還沒完全寫好，今天上班就又陷入了混沌之中。一整天腦子里面全都是問號，大問號、小問號來回的飄蕩著。（問號太多了只好又給大姑通了一個多小時的電話求助幫忙）
�。ㄒ唬┳笥覟殡y的作業(yè)
星期一可謂是熱鬧的一天，尤其是早讀下課收作業(yè)時學生們這科作業(yè)還沒拿出來，那科課代表就已經(jīng)站在他跟前催著另一科的作業(yè)了，小組長們忙著記錄沒有交作業(yè)的名單。辦公室的電話從早上到下午放學都沒有停止過，幾乎每節(jié)課間都有沒寫完作業(yè)的學生給家長打電話匯報。
面對作業(yè)沒完成的學生，我既想批評可又不愿意批評。不批評的話對他們來說就是縱容，很可能導致今后的做作業(yè)態(tài)度不端正。原本語文作業(yè)布置的就比較少，通常情況下都是抄寫默寫生字或者默寫古詩。這點作業(yè)都不做的話，確實特別讓我生氣。狠狠的批評他們吧，現(xiàn)在的既定事實是他們已經(jīng)沒有寫作業(yè)了，再多的批評也只是恐嚇威脅給家長打電話，嚴重的是請家長。翻倍罰寫吧，學生們的時間已經(jīng)很緊張了，大量的罰寫不起一點效果。另外批評之后，我會頭疼，影響著自己的心情。
大姑給我了一個建議：分層次布置作業(yè)。我在思考可以試試嗎？
�。ǘ┝钊司o張的早讀
越教問題越多越恐慌。冷靜下來時經(jīng)常在思考怎樣能找到適合自己的教學思路和教學方法？一直在咨詢，在學習，可是每個教師的實際情況不同，每個班學生的具體情況不同，我發(fā)現(xiàn)自己走進了誤區(qū)。
�。�1）現(xiàn)在早讀的一大重點就是讓學生默寫重點課文的學案。前一天下午放學時發(fā)給學生，回家背會。第二天早讀時再帶領著學生把難理解的題目的答案再明確一下。這樣做的同時，很容易使學生忽略了課本，脫離了課本的教學是多么的可怕。（2）經(jīng)常默寫，我觀察到有些一號學生竟然開始厭煩了。一次下午放學之前發(fā)學案時，一個一號學生發(fā)牢騷：“又是默寫！”我聽到后說：“現(xiàn)在你們的任務是踏踏實實學習，把功夫用在平時，考試前復習就輕松了。其實老師也很討厭默寫，老師比你們還悲催，你們默寫完了我還得一一批改�！比缓缶吐牭搅藢W生們哈哈的笑聲了。確實是啊，如果我是學生的話久而久之我也會厭倦這種長時間的.默寫。（3）晨頌內(nèi)容成了擺設，最起碼的“雨過地皮濕”的效果都沒起到。只是很簡單的講解之后學生們反復讀上幾遍而已，沒有時間拓展更深的層面，因為要默寫學案。
個人認為，早讀應該是學生們自由的時間，讀讀課文、摘抄、美文。而現(xiàn)在卻由于我不恰當?shù)姆椒ńo掠奪了。
�。ㄈ┐蛟旄咝У恼n堂
越來越深刻的體會到高效課堂的重要性，但是在教學過程中我卻時時刻刻被“高效”二字牽著鼻子走。好像以前的工作經(jīng)驗被全盤否定，現(xiàn)在一切都歸零了。備課時的美好想法往往在教學中事與愿違，煞費苦心換來的經(jīng)常是不能令自己滿意的課堂效果。有時感覺上課變成了“填鴨式，課堂變得死氣沉沉，學生完全在被動地接受知識，講著講著自己都沒信心了。翻來覆去問自己：難道語文課就要這么沒活力嗎？
今天的“每周一文”課改中高效課堂的好方法那么多，我也挺迷茫的，自己只是模仿著好方法的皮毛而已，甚至連皮毛都達不到。有時在課堂上“高效”不得不變成“高速”，課時少時間緊我領著學生努力地趕課，老師緊張，學生更緊張。在被動的情況下學生的積極性喪失了，活躍的思維停滯了，哪里還能和文本碰撞，哪里還能和作者共鳴，更談不上有深刻的情感體驗來發(fā)展人格了。
這些大大的問號們是目前我存在的最主要困惑，必須繼續(xù)學習，領悟，在實際教學中發(fā)現(xiàn)好的方法，融合自己的教學特點和學生的具體情況努力地把一個個困惑破解！
六年級作文 篇6
一年四季多姿多彩，景色如畫，讓人美不勝收，而我最喜歡的季節(jié)就是春天，春天給人一種萬物更新、蓬勃向上的感覺。
我愛春天，愛她那春暖花開的時節(jié)，在這個美好的日子里，大自然幾乎成了花的世界，你來到公園，各種花兒紛紛開放，爭奇斗艷，構成了一幅五彩繽紛的圖畫，散發(fā)沁人心脾的芳香，瞧！那粉紅色的桃花多么艷麗呀！在早晨陽光的照耀下，顯得格外絢麗；樹上的鳥兒成雙成對，唱著委婉的歌，飛來飛去；蝶兒們穿上花衣裳，隨著春風，擺動著靈巧的身子，跳著動人的舞；蜂兒們也不甘落后，成群結隊地在花叢中飛舞，忙碌地采著花蜜；一望無邊的草坪，那碧綠的小草們，在春風的吹拂下起舞，仿佛大海的波浪在不停的向前延伸……
我愛春天，愛她那春雨綿綿的景象，每當你走在那田間的小路上，春之少女就會來到你身邊，她矯健地走著，溫柔地笑著，她揮舞著千萬條絲絮，忙碌而又愉快地為大地紡織五顏六色的春裝�？锤鞣N莊稼的種子在春雨的滋潤下，偷偷地萌芽破土，不遠處的油菜花兒金燦燦的`，還真有點讓人看得眼花繚亂呢！路邊的柳樹漸漸地吐出絲絮，不知名的野花們也競相開放，用它們的絢麗色彩吧大地裝點得五彩斑斕。
我愛春天，愛她那田野泥土的潮氣混合著野草、莊稼散發(fā)出的芳香，尤其是每當夜幕降臨時，看著天空上的點點繁星，二保、耳邊傳來“呱呱”的蛙鳴聲，這美妙的天籟之音，回蕩在溫暖的南方早春的夜空里，令人如癡如醉。
我愛春天，不僅因為它的美麗，更因為她無時無刻綻放出的精彩和活力。
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