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雨滴六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的雨滴六年級(jí)作文,歡迎大家分享。
雨滴六年級(jí)作文1
窗外,下著雨。
雨給人的感覺是不一樣的:大雨,嘩嘩嘩,給人的感覺是洪亮豪爽的;小雨,噠噠噠,給人的感覺是輕靈美妙的。
雖然雨總是打斷我和小伙伴要出去玩的計(jì)劃,雖然雨總是在我沒帶傘的時(shí)候調(diào)皮地來到大地,讓我措手不及,雖然雨總是把我的衣服弄的濕漉漉的,但是,我喜歡雨。因?yàn)橛晗逻^后,天空會(huì)掛著一道五彩繽紛的彩虹;因?yàn)橛晗逻^后,大地變得煥然一新;因?yàn)橛晗逻^后,花兒更加美麗,天空格外蔚藍(lán),空氣特別清醒;因?yàn)橛晗逻^后......
而四個(gè)季節(jié)里的雨給我的感覺更是眼前一亮。
春雨,沙沙沙,沙沙沙,像一個(gè)美貌天仙的姑娘在溫柔地唱著歌。細(xì)雨像一枚枚繡花針一樣向我們襲來,看見這場(chǎng)春雨的感覺是不能用語言而形容的,只能親自去欣賞這美麗的春雨才會(huì)用這種感悟。春雨下著,仿佛大地都穿上了一層透明的白紗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,朦朦朧朧,若隱若現(xiàn)。我愛春雨!
夏雨,嘩嘩嘩,嘩嘩嘩,像一個(gè)高大威猛的壯士在唱著洪亮的歌曲。雨滴重重地打在窗戶上。這些小雨滴,為了澆灌大地的花朵;這些小雨滴,為了喂飽田野的莊稼;這些小雨滴,為了讓果園的果子能喝上可口的`水,奉獻(xiàn)出了自己的生命,誰都知道雨滴是一落下就消失的。但是它們還是不顧一切地落下。不為利益,不為權(quán)勢(shì),不為金錢,只為奉獻(xiàn)。多么無私的表現(xiàn),不正像那些嘔心瀝血只為教給我們知識(shí)的老師嗎?不正像那些為了城市美麗的清潔工嗎?不正像那些為了城市秩序而不管嚴(yán)寒還是酷暑的警察嗎?他們也像這雨滴一樣,奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,只為給人們帶來快樂和安寧。我愛夏雨!
秋雨,是淅淅瀝瀝的。一顆顆雨滴組合成的小雨向我們襲來。一顆顆雨滴的到來,給果園增加了勃勃生機(jī);一顆顆雨滴的到來,給田野的高粱增加了氣勢(shì);一顆顆雨滴的到來,給人們?cè)黾恿耸斋@的喜悅。我愛秋雨!
冬天的雨,變成了一片片雪花。美麗的雪花從空而降,散發(fā)著一片片賀年卡,給人們提示著冬天來了,要多穿衣服。美麗的雪花給大地?fù)Q上了潔白的圣衣,美麗又圣潔。我愛冬天的雨!
我愛雨,給人們帶來不便的同時(shí)也會(huì)帶來快樂和美麗的雨!
雨滴六年級(jí)作文2
我是大自然的一滴小雨滴。平常我都會(huì)在大海里無憂無慮地生活?墒侨缃裎覅s非常地忙碌,因?yàn)槲乙呀?jīng)加入了“雨滴救援隊(duì)”!我先來說一說這支“救援隊(duì)”是干什么的吧!
“救援隊(duì)”是專門解救地球大地干旱(除了沙漠地區(qū))和緊要關(guān)頭解救水中生物而組成的一支強(qiáng)大的救援隊(duì)伍。
還記得第一次,我和同伴們一起被云婆婆接應(yīng)到了一片馬上就要干涸的`池塘上空,讓我們?nèi)フ瘸靥晾锏聂~兒們。可是,我探出頭向下左看右看,怎么也沒見到池塘里的魚兒們。于是我摸摸后腦勺不解地問烏云姐姐:“烏云姐姐,我怎么沒有看見魚兒呀?他們都在哪里呢?”烏云姐姐皺皺眉頭回答說:“他們就在下面呀,你仔細(xì)看一看,時(shí)間要緊,快去拯救他們吧!”我再一次踮起腳試探著往下看。哦!原來他們都在池塘正中那塊凹下去的小水坑里,大魚一半身子在淺水坑里,一半身子在太陽下炙烤著;小魚兒們都躲在大魚的身子底下努力地吸著每一口池水,他們?cè)谕纯嗟膾暝!八麄兛觳恍辛!”其中一個(gè)同伴著急地大聲喊道,其他的同伴們聽到后都奮不顧身地往下跳。情急之下我原本是準(zhǔn)備往下跳的,但是,當(dāng)我看看自己離地面的距離有那么高時(shí),我悄悄地向后退,我慚愧地退縮了。這時(shí)只見大伙們都魚貫而出地往下跳,可是我還是不敢跳,生怕把自己摔疼了,云婆婆親切對(duì)我說:“小雨滴,跳吧!為大自然做點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!”聽了這話,我閉上眼睛,按照有經(jīng)驗(yàn)的老手所說,收緊身體,使自己的身體變?yōu)榍蝮w,自然下垂于地池塘。隨著“滴答”的聲響我落到了池塘里,我和伙伴們又匯聚了,我們手拉著手在池塘里保護(hù)著魚兒們。經(jīng)過我們的努力,魚兒們終于得救了,隨著時(shí)間的變化,我又回到了海里,等待著我的下一次任務(wù)。
除了這次“緊急救援”,我們還有很多很多的任務(wù)呢!在這次救援中我學(xué)會(huì)了勇敢,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。今后的日子里,我還要和小伙伴們一去旅行,去為地球、為大自然、為人類做更多得貢獻(xiàn)!
我是一滴小雨滴,每天過著無憂無慮、自由自在的生活,并期待著下一次任務(wù)的到來!
雨滴六年級(jí)作文3
我是一滴晶瑩剔透的小雨滴,我有成千上萬的兄弟姐妹。一天,我和姐妹們都來到了人間。
首先,閃電姐姐踮著腳尖,翩翩起舞在空中,天空頓時(shí)劃過一道美麗的弧線。接著,雷電叔叔用他那雄渾的男高音唱著一首歌曲,好像給人們發(fā)信號(hào)———大雨就要來了。不一會(huì),我和姐妹們都嘩啦啦的從天而將。
不知不覺地我來到了一個(gè)干旱的`地方,太陽公公好像生氣似的噴著怒火,烘烤著大地,熱得人們滿頭大汗汗流浹背,玉米爺爺耷拉著身子,慢吞吞地說:“你能不能幫我和兄弟們多降一點(diǎn)水,我們很長時(shí)間沒有喝水了”。一邊的大樹哥哥也哀求說:“雨弟弟,我們快不行了你看我的身子傷痕累累,我的千萬只手臂已經(jīng)沒有力氣了,我樹下的小草妹妹們也一個(gè)個(gè)的漸漸離去了。這里很干旱,
人們都沒有水喝,請(qǐng)求你為我們多降一點(diǎn)水吧!”我看到他們都特別難受,我不禁同情起他們,我呼喚著我的兄弟姐妹們,聚集在一起,使出吃奶的勁下了一場(chǎng)很大很大的雨。這時(shí),玉米爺爺又重新的直起了腰,樹爺爺變的勃勃生機(jī)有活力,人們對(duì)我笑口常開。
接著,我又來到了一條小河邊,魚兒弟弟們都?xì)g快的歡迎我們,我們一起玩耍嬉戲,風(fēng)兒弟弟也來湊熱鬧他可真是個(gè)調(diào)皮的孩子,時(shí)而狂風(fēng)怒號(hào),把我們吹的直轉(zhuǎn)圈,時(shí)而微風(fēng)輕拂,弄得柳樹姐姐長長的辮子在風(fēng)中搖來擺去。
告別魚兒弟弟們,我來到一個(gè)熙熙攘攘,熱鬧非凡的街市里,人們撐著花色斑斕,各式各樣的傘在街市上來來往往。我們落在了花傘上,發(fā)出吧嗒吧嗒的聲音真好聽,這時(shí),我真覺得自己就是一位鋼琴家。這街市上的一切,仿佛都是琴鍵,化成了一個(gè)個(gè)美妙的音符,奏出大自然美妙的樂曲。 漸漸的烏云散了,白云妹妹再向我打招呼,人們收起了自己手中的傘,動(dòng)物們也紛紛從樹下跑了出來,我該要離開了,此時(shí),我仰望著天空想,接下來應(yīng)該是彩紅姐姐接班了吧!
雨滴六年級(jí)作文4
變幻無窮的大自然力量,是你無法猜想到的。大自然的女兒雨跟她一樣,只不過不同的是,大自然是力量讓人猜不到,雨的性格讓人難以捉透。
春天,雨的到來,在轟隆隆的雷聲中隨風(fēng)而下。它那“沙沙”“淅淅”的聲音讓人們聽了,都感覺她是個(gè)淑女,F(xiàn)在,她,是溫柔的,是可愛的,是寧靜的。春天的雨,在人們心里總是溫和的。
夏天,她卻像是一頭狂暴的獅子,稱霸森林,唯我獨(dú)尊。她現(xiàn)在是瞬間的來,悄悄的去,但她來時(shí)是是狂暴的,是怒火的,雨,因?yàn)橛幸粋(gè)人弄壞了她的洋娃娃,所以她生氣了,所以天說變就變,剛剛還晴空萬里,但天上現(xiàn)在烏云密布,黑沉沉的。不一會(huì)就傾盆大雨,有些人急著買雨傘,慌慌張張生怕被雨淋;還有些人笑瞇瞇的拿出事先帶好了的傘,打開就跟旁邊朋友有說有笑的走了。汽車也時(shí)不時(shí)的在路旁濺起一朵朵大水花,飛濺到行人的褲子上,都弄臟了。
秋天,涼爽的微風(fēng)朝我們迎面而來。雨不像以前狂暴了,相比之下更似春天那般柔和。但她來的次數(shù)少了,要么小,像是珠子般透明的絢麗;要么狂風(fēng)暴雨,雷鳴電閃。雨小的時(shí)候,有些調(diào)皮的孩子,不打傘也不穿雨衣,讓雨從頭發(fā)到小腳丫淋個(gè)透,但是少不了爸爸媽媽的批評(píng)。雨大的時(shí)候,我就喜歡打著雨傘出來散步,望著樹上枯黃而又如火的紅顏色葉子,知道這是秋天的特征,再看看草葉上好似小珠子的雨,就明白秋天的雨來到我們這里了。但是,不論怎么樣,在這個(gè)好似金黃季節(jié)般的秋天,她是涼爽的,清新的.。
在大雪紛飛的季節(jié),她偶爾來一次,與妹妹雪在人間玩耍。雨雪紛飛。雨夾雪,在這個(gè)季節(jié),雨是比不過雪的,于是只能甘拜下風(fēng)。畢竟,在冬天最冷的時(shí)候,雨就不叫雨了,她變成了是一種透明又似藍(lán)的物礦,好像叫冰……無論如何,在這個(gè)銀色季節(jié)里,她的氣息神神秘秘的。
春天,雨氣息柔和;夏天,雨氣息不穩(wěn);秋天,雨氣息涼涼;冬天,雨氣息神秘。在冬天和夏天里,你永遠(yuǎn)不知道她下一秒會(huì)做出什么事情來。
雨,就是這樣,變化莫測(cè)并且調(diào)皮搗蛋,還很可愛,傻傻的,也會(huì)發(fā)狂。
這是一篇狀物的文章,小作者用活潑明快的語言,把雨滴春、夏、秋、冬的形態(tài)描寫得淋漓盡致。文章運(yùn)用比喻、擬人、排比的修辭手法,使描述更加生動(dòng)形象。
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