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關(guān)于寫荷花的六年級(jí)優(yōu)秀作文
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范文一：荷花·荷葉·淤泥（六年級(jí)作文）
自古以來，人們以“出淤泥而不染”來贊美荷花。但我認(rèn)為這太貶低淤泥了，為什么人們會(huì)認(rèn)為是淤泥污染了荷花呢？
淤泥并沒有污染了荷花，反而養(yǎng)育了荷花，為了讓荷花開的更加美麗、更加茁壯，它們沉在水里，默默奉獻(xiàn)著自己的一切，從來不要求人們的贊美。為了贊美荷花，人們反而來指責(zé)淤泥，試問，淤泥何錯(cuò)之有？美與不美，不能只看外表，真正的美是內(nèi)在的美，默默無聞的美。
荷葉，作為陪襯荷花的使者，寧靜典雅，默默奉獻(xiàn)，所以，荷葉受到了人們的贊美�？墒�，淤泥從未受到過贊美，反而飽受非議，始終致誠至善的奉獻(xiàn)著自己，這種品質(zhì)令人佩服，令人尊敬。
在當(dāng)今，不求索取，默默奉獻(xiàn)的人是少之又少的，如果要做到像淤泥這般忍辱負(fù)重就更難了。人生是曲折的，是不可能不受到非議的，可是人也應(yīng)當(dāng)擁有淤泥般堅(jiān)定的信念，在任何情況下，顧全大局，不計(jì)較個(gè)人得失，鞠躬盡瘁，死而后已，這樣的精神才真正的難能可貴。
荷花為大自然奉獻(xiàn)了最美的自己，荷葉默默無聞的襯托，而養(yǎng)育它們的泥土則更崇高偉大，這種精神才是社會(huì)真正需要的精神，在你贊美荷花的嬌艷時(shí)，請別忘了哺育荷花的那一潭淤泥。
范文二：荷花（六年級(jí)作文）
這一次回老家時(shí)，爸爸突然對我說：“今天我?guī)闳タ春苫ò�！”我高興地一蹦三尺高：“好啊好啊！”并有一種迫不及待的感覺，恨不得插上翅膀馬上去看一看。激動(dòng)啊
開車行駛了一會(huì)兒，就到了那里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了那一大片一大片粉粉嫩嫩的荷花和綠油油的荷葉，還有那飽滿的圓圓的蓮蓬，實(shí)在是太美了！
僅僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去已經(jīng)夠美了，再往近一點(diǎn)的地方看，那就更美了！含苞待放的荷花亭亭玉立，包得緊緊的，筆直的立在水中，就像美麗的少女；開了一半的荷花，伸出兩三片花瓣，就好像伸出雙手，向游客們表示歡迎；全開的荷花，花瓣都舒展開了，像一個(gè)剛睡醒的人，伸了一個(gè)大大的懶腰，猶如一位翩翩起舞的女子，十分美麗。
看完了荷花，我又去觀察荷葉。荷葉大大的，圓圓的，卻有一些不規(guī)則的卷起，有些荷葉的中心留有少許積水，風(fēng)一吹，積水就從葉面上流了下去，荷葉就歪了，但不一會(huì)兒，就又亭亭玉立了。
再說說蓮蓬，蓮蓬的形狀很像蓮花的花心，它的中心大約有十幾粒蓮子，蓮子比蓮蓬綠一些，翠綠翠綠的。不仔細(xì)看我還以為蓮蓬和蓮子是一個(gè)色呢！
站在荷塘的中央，聞著荷花的芬芳，看著家鄉(xiāng)的面貌，腳下是鄉(xiāng)土的氣息，這不就是家鄉(xiāng)的味道嗎？
范文三：荷花（六年級(jí)作文）
說到荷花，我就會(huì)想到楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，我們的詩仙李白的“碧荷生幽泉，朝日艷且鮮”，周敦頤的“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”，荷花受到了古代多少文人雅士的贊賞，素有“凌波仙子”之美稱。
荷花的顏色多變，粉色、紫色、白色都是它的衣服。碧綠碧綠的荷葉就像一把巨大的雨傘，為荷花遮風(fēng)避雨，像一位偉大的母親在呵護(hù)子女一樣。含苞欲放的荷花就好似一個(gè)個(gè)嬌羞的姑娘，已經(jīng)開放的荷花呢？則又像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的大姑娘，如果有一陣風(fēng)吹來，你還可以聞到一陣陣清香，沁人心脾。
荷花還有很多作用，荷葉可以清熱解毒，它的蓮藕可以做很多吃的，可以做成蓮藕排骨湯，可以炒蓮藕，可以做成涼拌的，各種做法都很可口。夏季炎熱容易煩躁，剝開幾顆鮮嫩的青蓮子，在齒間細(xì)細(xì)品味，立刻神清氣爽、心曠神怡。荷花可真的全身都是寶��！
荷花，它雖然沒有牡丹的雍容華貴，沒有玫瑰的霸氣炫麗，沒有菊花的陽光燦爛，沒有桂花的十里飄香，也沒有百合花的可愛、美麗，但是荷花，不在乎名利，它渾身是寶，全部都無私的奉獻(xiàn)給我們，只要給它泥土，給它澆水，它就可以開出美麗、純潔的花朵，它出淤泥而不染，世上有哪幾種花可以做到像荷花一樣，生長在淤泥里，卻可以開出這么美麗而潔白的花朵呢！
我愛荷花，愛它的出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。
范文四：愛荷花（六年級(jí)作文）
有人喜歡色彩斑斕的菊花，有人喜歡不畏寒冷的梅花，有人喜歡生命力頑強(qiáng)的仙人掌，而我卻喜歡粉白相間的荷花。
我經(jīng)常去公園的小池塘邊看荷花，有的還是花骨朵兒，像一滴粉色的水滴，有的開的特別旺盛，像個(gè)小型的舞臺(tái)。
開放的荷花，能看見中間有一個(gè)小蓮蓬，隨著它的長大，由開始的黃色變成了現(xiàn)在的綠色。蓮蓬中間還有一個(gè)個(gè)小小的圓點(diǎn)兒那是蓮子，就像拇指姑娘的家。撐著荷花的是翠綠色的莖，還帶著刺，那些刺仿佛是保護(hù)它的盔甲。
荷花下面是碧綠的荷葉，它的邊是波浪形，上面還有著一道道紋路，那是用來吸收營養(yǎng)的。放眼望去，荷葉有的高出水面，像蜻蜓休息的地方，而那些浮在水面上的像青蛙的大舞臺(tái)呢！
在菏葉的底下，荷花的根部長著蓮藕，每當(dāng)我看見荷花就會(huì)想起那脆脆的蓮藕，讓我口水直流。
荷花不僅可以給我們帶來香味，還給我們帶來了美味的蓮藕，它還有著“出淤泥而不染”的美稱呢！這就是我喜歡的荷花，我愛荷花。
范文五：荷花（六年級(jí)作文）
當(dāng)我讀到有關(guān)荷花的文章時(shí)，就會(huì)想起爸爸曾經(jīng)帶我們?nèi)ソ膸Z玩時(shí)的情景。
我們剛走進(jìn)去，就被滿池的荷花吸引住了。
荷花千姿百態(tài)，潔白無瑕，像水晶一樣純潔。有的只有一個(gè)青里泛白的花苞嬌羞欲語、含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣撒下去，另一些簇?fù)碓诨ㄈ锱裕q如一位衣衫未整的美人；那些全開了的，像一位位穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞。
這時(shí)，爸爸問：“你們?nèi)绱讼矚g荷花，誰能把它的好處說出來？”
“荷花長得好看，蓮子可以吃�！钡艿軤幹卮�。
我說：“荷葉可以熬粥，蓮藕可以燒菜�！�
媽媽說：“蓮蓬可以入藥。”
“荷花的好處很多，有一點(diǎn)最可貴：它雖然不像牡丹那樣?jì)善G，不像桂花那樣香飄十里，不像梅花那樣凌寒而開，但是，它從淤泥中長出來，卻仍舊十分潔凈。”爸爸說。
我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
爸爸接著說：“所以，你們姐弟兩個(gè)也要出淤泥而不染�！�
我說：“那么，做人要分辨是與非潔身自愛，不要身陷淤泥而不能自拔�！�
“對，這就是我對你們的期望�！�
回想起爸爸的話，似乎十分有道理。
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