六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文（精選44篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇1
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，就要往下摔。明很著急，想說(shuō)話(huà)，又好像被什么東西堵住了嗓眼，只能像個(gè)啞巴似的“啊、啊”叫，伸出雙手企圖阻止我，可已經(jīng)來(lái)不及了，無(wú)助的小木船粉身碎骨，沒(méi)有一句呻吟。本以為明會(huì)因?yàn)閼嵟鸾�、怒罵，甚至與打架。出乎意料的是，他默默整理碎零件，什么話(huà)都沒(méi)有說(shuō)，回到位子上，將零件擺在課桌上，呆呆地望著，紋絲不動(dòng)。我見(jiàn)狀，有些心軟了�？上肫饎偛琶鞯乃魉鶠椋碱^一皺，朝教室的一角走去。
喧鬧的手工課課堂上，老師并沒(méi)有注意到這一幕。他走上講臺(tái)，拍了拍桌子，清了清嗓子，班上立刻鴉鵲無(wú)聲。老師說(shuō)：“大家在這節(jié)課上做的小木船一定要保存好。明天，明天學(xué)校將舉行小木船展覽、比賽，大家爭(zhēng)取得第一�！薄鞍。俊蔽毅蹲×�。剛才那場(chǎng)風(fēng)波已讓我和明的船粉身碎骨，明天的展覽怎么辦呢？回想起剛才明的舉動(dòng)也確實(shí)是無(wú)意的，我為何還如此斤斤計(jì)較呢？現(xiàn)在卻落得個(gè)兩敗俱傷的'下場(chǎng)……“嗯�！蔽蚁露藳Q心。
下課后，我走向明的座位。他見(jiàn)我來(lái)了，抬起頭�！拔摇蔽覀兺瑫r(shí)說(shuō)。“你……”又是同時(shí)。“對(duì)不起�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)�！肮！蔽覀冃α诵�，對(duì)視了一會(huì)兒，我們笑了，這笑仿佛是我聽(tīng)到的最爽朗的笑。經(jīng)過(guò)一番商議，我們決定，合作制造一艘小木船。我們的雙手緊握著，久久不松開(kāi)。
展覽的時(shí)候到了。那滿(mǎn)載著我們重歸于好的友誼的小木船楊帆起航了，駛向那快樂(lè)的彼岸。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇2
我和陳明是好朋友。記得有一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，踩了個(gè)“粉身碎骨”，從此，我們的友誼就破碎了。
回到家里，我正想提筆寫(xiě)日記時(shí)，想起了陳明的那件事。是啊，陳明畢竟不是故意的，何必要鬧個(gè)“你死我活”呢？我想了很久，決定再做個(gè)小木船給他道歉。
第二天，我在上學(xué)的路上，看到了陳明，陳明也看到了我。我們對(duì)視良久。他羞愧地低下了頭，捧著一只嶄新的'小木船，吞吞吐吐的說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意摔壞你的小木船的，這只小木船，就當(dāng)是我賠給你的！”我也慚愧的說(shuō)：“是我不對(duì)，我也不該踩壞你的小木船，這只小木船，也是賠給你的！”我們望瞭望對(duì)方，都笑了。
現(xiàn)在，陳明搬家了。那只小木船，現(xiàn)在還在窗前閃耀著，我們的友誼永遠(yuǎn)保存在小木船之中。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇3
我和陳明是同桌，也是一對(duì)形影不離的好朋友，我們都姓陳，五百年前還是一家呢！我們有共同的興趣愛(ài)好，我們還經(jīng)常在一起玩……
一天，我在課間閑得無(wú)聊，便拿出在手工小組做的小木船玩了起來(lái)，陳明見(jiàn)了，也轉(zhuǎn)過(guò)身去，從書(shū)包里捧出了一只小木船。我們倆在桌上一比，我的小木船雖小卻非常精致簡(jiǎn)潔，可陳明的`吧，遠(yuǎn)看就像一根大香蕉嘛！我哈哈大笑起來(lái)，陳明卻不笑，還一本正經(jīng)地托起我的小木船，扶扶鼻梁上的眼鏡，仔細(xì)打量起來(lái)。一邊比較，一邊笑著說(shuō)：“各有千秋嘛，大船看起來(lái)比較雄偉壯觀(guān)�！标惷鞯靡獾匾粨]手，我的小木船做了一個(gè)完美的180度轉(zhuǎn)彎，“啪”的一聲掉在地上。看到這一幕，我惱火地推了他一把，他往后一退，踩到了掉落在地的小木船，結(jié)果就是“粉碎性骨折”。這可是我費(fèi)盡心血做成的小木船啊，我頓時(shí)怒發(fā)沖冠，一把拉過(guò)陳明，奪過(guò)他的小木船，用力一甩，船在地上“炸”開(kāi)了。我一把抓起書(shū)包，沖出了教室。
一個(gè)星期過(guò)去了，我心里很不是滋味，原本形影不離的伙伴，如今卻形同陌路。晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)難眠，腦海里總是浮現(xiàn)出以前我們快樂(lè)相處的畫(huà)面�！拔沂遣皇翘珱_動(dòng)了，就為了這件小事，一直呵護(hù)的友誼難道就這樣破碎了？”我不停地在心里反問(wèn)著。于是我利用星期天的一個(gè)下午仔細(xì)制做了小木船。我想，明天，我就向他道歉。
第二天下午放學(xué)，我們倆不約而同地走到了一塊，我支支吾吾的，漲紅了臉，羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起，那天是我太沖動(dòng)了�！标惷饕步Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我也對(duì)不起，是我太不小心了�！蔽覀儌z從各自的書(shū)包中輕輕地拿出了一只小木船，朝對(duì)方遞去，看著這兩只小木船，我們哈哈地笑了起來(lái)，以前不愉快的事情頓時(shí)煙消云散了，我們又和好如初了。
一起走在放學(xué)路上，夕陽(yáng)西下，余輝把我們的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)……
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇4
今天，我閑著沒(méi)事，漫不經(jīng)心地打開(kāi)一個(gè)布滿(mǎn)灰塵的抽屜，疑惑著里面裝著什么，映入眼簾的是二只破碎的小木船。此刻，思緒讓我回到了六年前那難忘的一天。
那時(shí)候，剛上一年級(jí)，我和陳明不但是鄰居而且是同班同學(xué)。每天一塊回家，一塊上學(xué)，很快便成了形影不離的好朋友。
可是，好景不長(zhǎng)。有一天，我倆把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩。我做的非常精致，栩栩如生。陳明拿著我的小木船愛(ài)不釋手，發(fā)出嘖嘖的稱(chēng)贊聲，眉飛色舞地夸獎(jiǎng)：“哇！你做得好漂亮耶！好生動(dòng)呀！”我不好意思地笑了笑，說(shuō)：“其實(shí)你做的小木船也很漂亮�！彼研∧敬性谑中模绨V如醉地百看不厭。不料他一失手，“啪！”的一聲，原本精致的小木船一瞬間親吻大地，摔得面目全非。我驚呆了，看到小木船的慘狀，眼淚情不自禁“嘩嘩”地淌了下來(lái)。“你……你……你賠我的小木船！”我氣得怒目圓睜、七竅生煙。陳明一臉茫然，擺著手勢(shì)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)……對(duì)不起，我……我不是故意的�！薄安皇枪室獾模课铱茨惴置魇窃诩刀饰易龅帽饶愫�！”我叉著腰指著他的鼻子說(shuō)。陳明拼命搖頭，手足無(wú)措。我一把奪過(guò)他的小木船，用力悻悻地摔在地上。這時(shí)，陳明被我的舉動(dòng)激怒了，也毫不示弱，在我的小木船上又踩上一腳。小木船被弄得遍體鱗傷，我怒發(fā)沖冠，拼盡全身力氣地咆哮：“我要和你絕交！”陳明回過(guò)頭來(lái)有些不敢相信地用眼瞪著我，轉(zhuǎn)身抓起書(shū)包，一溜煙地哭著跑回了家�！昂�！錯(cuò)的是你，我絕對(duì)不會(huì)向你道歉的！”從此，我和陳明的'感情就破裂了，相互之間見(jiàn)了面氣呼呼的，誰(shuí)也不理睬誰(shuí)，形而陌路。
不久，陳明轉(zhuǎn)學(xué)了，也搬了家。見(jiàn)不到他的人，我的心酸溜溜的，回想起當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)，真是后悔莫及。幸好我把這兩只小木船帶回了家，并一直珍藏著……
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇5
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船扔在了地上。就這樣，我把陳明手中船也踩壞了，望著自己嘔心瀝血的作品變成一堆零件，我向他大吼道：“你賠！你賠！”說(shuō)著，一把奪過(guò)他的小木船，陳明急了，說(shuō)道：“我不是故意的！”聽(tīng)完這話(huà)，我火冒三丈，把他的木船砸了，發(fā)出驚天動(dòng)地的聲音，他蹲了下來(lái)，眼睛含著淚花撿著零件，我背起書(shū)包，氣呼呼地走出校門(mén)，從此，我們的友誼“破碎”了。
天空顯得陰沉沉的，路邊的鮮花不再有顏色了，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地亂叫，心情就像南極的溫度。到家后，連媽媽都不理，直接去臥室生悶氣，此時(shí)，我還是非常生氣，他憑什么把我的木船摔壞了，想著想著，我就不知不覺(jué)地入睡了。
第二天，我來(lái)學(xué)校，我沒(méi)像往常一樣跟他打招呼，卻像見(jiàn)了陌生人，有時(shí)，有時(shí)，我還在同學(xué)面前向他對(duì)著干，唱反調(diào)，刁難他，說(shuō)一些風(fēng)涼話(huà)，他卻每次微笑著，我見(jiàn)了，心想：“笑面虎的，真虛偽！”
但一次，發(fā)生了一件事，使我對(duì)他的印象有所改變，那次，天氣一下子轉(zhuǎn)涼了，我的了重感冒還發(fā)了高燒，在家休息兩天，可這幾天快臨近畢業(yè)考，我十分擔(dān)心，可我的`身體十分虛弱，只好靜靜地躺在床上，放學(xué)時(shí)間，陳明悄悄地來(lái)我家，推開(kāi)我的房門(mén)，手里提著一小桶雞湯，我被這一股香味誘惑醒了，睜開(kāi)睡眼惺忪的眼睛，模糊看出陳明，我沒(méi)好氣地說(shuō)：“你來(lái)干什么？想看我的笑話(huà)嗎？對(duì)不起，我現(xiàn)在不想見(jiàn)任何人。”陳明誠(chéng)懇地說(shuō)：“你還不能原諒我嗎？我真的不是故意的，我今天來(lái)不是想看你的笑話(huà)的，我是來(lái)向你道歉的，你看，小木船我已經(jīng)做好了�！闭f(shuō)著他從口袋里掏出一個(gè)精致、小巧玲瓏的木船來(lái)，這時(shí)，我的心有點(diǎn)酸酸的。接著他又抽出筆記來(lái)給我抄，給我講老師講課的內(nèi)容，還端來(lái)雞湯給我喝，他舀了一口，輕輕地吹一下，小心翼翼地送到我嘴邊，我被這真摯的友誼感動(dòng)了，含著眼淚咽下一口口雞湯，他為了給我熬雞湯，手都燙傷了，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)，說(shuō)：“陳明，是我不好，是我一時(shí)沖動(dòng)，如果，我那天退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，我們的友誼就不會(huì)破碎了。”第二天，我們倆又一起上學(xué)去，好像天空顯得很藍(lán)，花兒競(jìng)相開(kāi)放，鳥(niǎo)兒唱著動(dòng)聽(tīng)的歌兒，好像祝賀我們倆重歸于好。
現(xiàn)在，我把小木船放在書(shū)桌上，讓它成為我們倆友誼的見(jiàn)證。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇6
今年，我轉(zhuǎn)到了北橋小學(xué)�？墒遣还芪肄D(zhuǎn)到哪里上學(xué)，我都不會(huì)忘記以前在城北小學(xué)同班的那個(gè)死黨－王俊強(qiáng)。由于他心地善良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人，所以?shī)Z得了＂好人＂這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。
記得我在城北小學(xué)的時(shí)候，在一次考試時(shí)，由于走得太急所以沒(méi)有帶筆．可我向旁邊同學(xué)借時(shí)，他們都極其冷漠地話(huà)語(yǔ)說(shuō)：＂不借．＂當(dāng)時(shí)我心急如焚，心想別人都做完大半了，我卻連名字都還沒(méi)寫(xiě)。天哪！怎么辦呀？難道……難道我要交白卷嗎？上帝呀！救救我吧！突然，一支筆從天而降，我心想：難道真是上帝給我的'嗎？我非常疑惑不解。我仔細(xì)一看，上面夾著一張字條，寫(xiě)著：時(shí)間不多了，快點(diǎn)寫(xiě)吧！署名是“王俊強(qiáng)”。原來(lái)是我的死黨王俊強(qiáng)借給我的呀，這筆來(lái)得可真是時(shí)候呀！
還有一次，在我和王俊強(qiáng)一起回家途中見(jiàn)到了一個(gè)盲人正要過(guò)馬路，一群不懂事的小孩子正在和盲人惡作劇，王俊強(qiáng)他奮不顧身地沖上去把那些可惡的小孩子趕走了，而且還對(duì)他們說(shuō)了一些悄悄話(huà)，居然讓他們痛改前非，一個(gè)個(gè)低下頭對(duì)那個(gè)盲人說(shuō)：對(duì)不起！事后我問(wèn)王俊強(qiáng)說(shuō)了些什么，他卻說(shuō)這是一個(gè)秘密。
這就是我的死黨王俊強(qiáng)。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇7
我有一個(gè)小伙伴，它就是芭芘娃娃，這是我一次生病的時(shí)候，爸爸送給我的禮物。
我的芭芘娃娃可愛(ài)極了，有著一雙大大的眼睛，又長(zhǎng)有翹的睫毛，金黃色的長(zhǎng)發(fā)，穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的分紅色的裙子，總是淡淡地微笑著，活像一個(gè)仙女，真是漂亮極了。
過(guò)了不久，它就成為我的伙伴。只要在家里，她總是與我幸運(yùn)不離。每一次我一回家，芭芘娃娃就如同老師一樣地看著我，仿佛在說(shuō)：“快做，快做，要不然就沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí)了”。每當(dāng)我有難題的時(shí)候，芭芘娃娃仿佛在對(duì)我說(shuō)：“多讀讀題，一定能做出來(lái)的�！泵看挝掖档炎拥臅r(shí)候，芭芘娃娃如同我的觀(guān)眾，認(rèn)真地聽(tīng)我的演奏，直到吹完。
我喜歡我的小伙伴。我每天都要給她梳頭，整理衣服，讓她每天有個(gè)好形象、好心情。她就像我的一面鏡子，她每天對(duì)我微笑時(shí)，我也會(huì)對(duì)她微笑。瞧，我每天都自己打扮得干干凈凈、漂漂亮亮的，是不是很像我的芭芘娃娃呀！
有一次，我在給芭芘娃娃穿衣服的'時(shí)候，一不小心，將她的右眼睫毛差點(diǎn)兒掛了下來(lái)，只有一半的睫毛還貼在眼睛上。呀，會(huì)不會(huì)毀容呢？我當(dāng)時(shí)又擔(dān)心有難過(guò)，眼淚都流了出來(lái)。我趕緊向我爸爸求助。爸爸買(mǎi)回了粘得牢膠水。經(jīng)過(guò)爸爸巧奪天工，作于把芭芘娃娃的眼睫毛治好了。
直到現(xiàn)在，我也愛(ài)不釋手。在我的生活中，芭芘娃娃成了我最要好的朋友和小伙伴。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇8
我有一個(gè)特別友好的小伙伴，她就是我的好鄰居李玲。她烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在陽(yáng)光下顯得閃閃發(fā)亮，她水靈靈的眼睛像兩顆黑色的珍珠，小小的櫻桃嘴巴顯得特別可愛(ài)。
李玲與我是同齡人，又是我的鄰居，從小我們就一起上學(xué)放學(xué)，我們可好了。雖然我們也吵鬧過(guò)，但最終我們的友誼還是牢固的，因?yàn)樗且粋�(gè)勇敢并且有正義感的小女孩。
有一次，我在上學(xué)的路上看見(jiàn)一位老奶奶跌倒了，但是，我又要遲到了，我心想：反正有人會(huì)扶她的，我要趕快了，要遲到了。后來(lái)，我看李玲走過(guò)去，扶起老奶奶，用溫柔的聲音問(wèn)道：“老奶奶，疼嗎？”老奶奶說(shuō)：“不疼，謝謝你，小朋友�！崩盍崧�(tīng)后連忙說(shuō)：“不用謝！”然后飛快地跑回教室，她回到教室門(mén)口的'時(shí)候，老師已近回到教室了，老師罰她不許進(jìn)教室。但她得到了老奶奶的表?yè)P(yáng)，她的心里樂(lè)滋滋的。
這就是我的好伙伴，她讓我懂得了一個(gè)道理：如果你幫助了別人，別人開(kāi)心，你會(huì)更加開(kāi)心。她是一個(gè)有愛(ài)心，而且助人為樂(lè)的好學(xué)生，我一定要向她學(xué)習(xí)，做一名有愛(ài)心、助人為樂(lè)的好孩子。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇9
那是冬天的一個(gè)星期一，我像平常一樣的背起書(shū)包來(lái)到學(xué)校。在上第一節(jié)課的時(shí)候，只聽(tīng)有同學(xué)叫到：“下雪了，下雪了�！蔽覀兺巴馔�，只見(jiàn)從天空中飄下一片又一片的雪花，漂亮極了。因?yàn)檫@場(chǎng)雪是很多同學(xué)第一次看見(jiàn)的，很稀奇，所以老師就讓我們到樓下去玩雪，我們非常高興。
第二天，校長(zhǎng)做了一件令我們更高興的決定，那就是放假，讓我們盡情的探索下雪后的奧秘。
一早起來(lái)，我和媽媽有了一個(gè)共同的想法，那就是堆一個(gè)小雪人，說(shuō)干就干。
媽媽從家里拿出很多東西，有小桶，有胡籮卜，還有兩顆櫻桃。
我先用鏟子把門(mén)前的白雪鏟到一起，媽媽把雪滾成一個(gè)足球大小的雪團(tuán)和一個(gè)皮球大小的雪球，我把小雪球放在了大雪球的.上面。最后，把小桶放在了小雪人的頭上當(dāng)它的帽子，又把胡蘿卜當(dāng)它的鼻子，再把櫻桃當(dāng)它的眼睛，最后，把從地上撿來(lái)的兩根樹(shù)枝插在雪人的兩旁當(dāng)它的手。
小雪人做完了，我把小雪人捧在了懷里，這時(shí)，媽媽用照相機(jī)把這照了下來(lái)。多美的雪景��！讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇10
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組的小船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把我的踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船用力砸去，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)悲慘的聲音：“我的小船，我的小船也壞了。”陳明抱頭痛哭著跑走了，陳明一走開(kāi)教室里。全班都熱鬧起來(lái)。
“你完了”“你完了”個(gè)個(gè)愛(ài)臭熱鬧的同學(xué)叫了起來(lái)。心里也又把一塊石頭抬了上來(lái)�！霸趺崔k，怎么辦�！毙睦镆舶蛋迪胫�。陳明來(lái)了，陳明告老師回來(lái)了�！笆裁锤胬蠋�，死定了，死定了�！标惷餮笱蟮靡獾幕氐浇淌摇！澳阃炅恕�。同桌說(shuō)。同桌這么一說(shuō)我心猶如吃了掛面不調(diào)鹽——有言（鹽）在先，“告就告，有什可神氣的.，我才不怕。”我反駁說(shuō)。我同桌這么一說(shuō)害我上課上不好，睡覺(jué)睡不穩(wěn)。
第二天，陳明來(lái)到我的座位將一個(gè)和我一模一樣的小船小船輕輕放在我面前，“給還給你�！鳖D時(shí)，我心里有一點(diǎn)疑問(wèn)：心里默默的猜想著：“昨天，陳明去告老師，今天為什么給我呢？”他說(shuō)話(huà)了，似乎看到我的心思“昨天我去老師辦工室，老師送我一句話(huà)，同學(xué)之間，友誼是最純潔的。我便被老師”請(qǐng)“出辦工室，是啊再這短短的的幾分鐘內(nèi)我懂得了友誼。給還給你，希望我們的友誼不會(huì)破碎�！钡谌�，我也做了一個(gè)小船還給了他那時(shí)我們“笑了”。
“友誼是最純潔的”！
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇11
我有一個(gè)非常好的朋友，雖然我們常有小打小鬧，但是最后我們總是會(huì)和好的�？蛇@次，我們的友情真的破碎了。
這一天，我的好朋友請(qǐng)我去她家里玩，我有點(diǎn)高興又有點(diǎn)發(fā)愁地回答到：什么時(shí)候，我一定準(zhǔn)時(shí)到。她聽(tīng)了很高興，走之前又對(duì)我嘮叨幾句話(huà)，就在吃完飯后吧！當(dāng)我說(shuō)，我一定準(zhǔn)時(shí)到時(shí)，我心里其實(shí)非常不好意思，因?yàn)槲颐靼�，那時(shí)我不能準(zhǔn)時(shí)到，雖說(shuō)是星期六，可她并不知道，我星期六是要上補(bǔ)習(xí)班，只有星期天才在家里。
就這樣，我沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到，直到星期一上學(xué)時(shí)，我不好意思對(duì)我的好朋友說(shuō)：對(duì)不起，我視你為最好的朋友，我不會(huì)準(zhǔn)時(shí)到，只因?yàn)槲乙涎a(bǔ)習(xí)班，請(qǐng)你原諒。這時(shí)，她頭也不抬，表示對(duì)我非常不滿(mǎn)。我們的友情無(wú)法再和好，無(wú)奈之下，我只好不和她玩了，我們的友情破碎了。
我真恨我自己明知道無(wú)法做到，卻做出承諾，又少了一個(gè)知心的`朋友，不過(guò)，如果我們都退一步，我們的友情依然可以持續(xù)下去。這破碎的友情，我沒(méi)辦法再?gòu)浹a(bǔ)，但我不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了，不會(huì)再失約了，不會(huì)再失去知心朋友。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇12
每個(gè)人都有一個(gè)或幾個(gè)好朋友，甚至可以說(shuō)是兄弟，組合，或者是姐妹。當(dāng)然我也不例外，我也有幾個(gè)好朋友，趙子程就是其中之一。
趙子程，是一個(gè)愛(ài)看書(shū)，不，是一個(gè)愛(ài)看科普，歷史書(shū)籍的智多星。為什么說(shuō)他是智多星呢？這還要從那一節(jié)課說(shuō)起了。
在那一節(jié)課上，老師提問(wèn)：“中日兩戰(zhàn)到底是什么情形？”聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，我們頓時(shí)呆若木雞。這時(shí)，一雙長(zhǎng)著長(zhǎng)指甲的較大的手舉了起來(lái)，“趙子程，你來(lái)回答，”老師帶著笑容說(shuō)道。趙子程一聽(tīng)，以迅雷不及掩耳之速地站了起來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)了半天，我一頭霧水，一句也聽(tīng)不懂，最后，老師自豪地對(duì)我們說(shuō)：“這就是我們班的‘智多星’�！�
趙子程，除了是“智多星”，我們又給他取名趙子龍趙云�！盀槭裁础�？這時(shí)有人問(wèn)了。我笑著說(shuō)：“趙云所勇敢的地方不是武功，而是他那可以在老師的威嚴(yán)下使出‘龍咆哮’的勇敢”。
那是一個(gè)寧?kù)o的下午，老師正在讓我們寫(xiě)作業(yè)，老師呢？則在一旁改試卷。
突然，教室內(nèi)傳來(lái)一陣隆隆聲，嗝。頓時(shí)，在老師盲點(diǎn)上偷偷講小話(huà)的人收起了他們的`牙齒。教室里安靜了一會(huì)，霎時(shí)，這雷聲引得我們?nèi)嗪逄么笮�，一旁的老師被弄得莫名其妙。不解地�?wèn)：“你們笑什么？”“趙子程打雷了。”立馬有人答了上來(lái)。老師聽(tīng)了也笑了，不過(guò)沒(méi)有我們笑得那樣夸張，短暫的小插曲讓我們?nèi)矶疾环潘闪�，然后我們又抱著決心，又去完成任務(wù)去了。這就是我的同學(xué)，朋友，這也是大家熟知的祖師爺，他幽默，聰明，是一個(gè)我心目中十分完美的“智多星�！�
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇13
小良非常喜歡下象棋。這也是他最擅長(zhǎng)的一方面。有一次，小良跟著家長(zhǎng)出去旅游，走的時(shí)候他特意帶上了自己喜愛(ài)的一副圍棋。坐火車(chē)的時(shí)候，碰巧旁邊也有一個(gè)小朋友喜歡下象棋，于是他們就擺開(kāi)了“戰(zhàn)場(chǎng)”。雖然下棋的時(shí)候旁邊非常亂，很多人都在大聲喧嘩，可是小良像一點(diǎn)聲音都聽(tīng)不見(jiàn)似的，一直在認(rèn)真地下象棋。他這個(gè)專(zhuān)注的優(yōu)點(diǎn)讓我非常欣賞。
小良還喜歡讀書(shū)。他經(jīng)常一個(gè)人看書(shū)看得入迷，前段時(shí)間就出現(xiàn)了這樣一件事：星期天，小良自己一個(gè)人在家讀書(shū)。奶奶來(lái)了，在外面敲了一陣門(mén)，可小良看書(shū)入了迷，竟然一直都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。奶奶沒(méi)有辦法，只好在屋子外面等，直到天黑時(shí)媽媽來(lái)了才讓奶奶進(jìn)了門(mén)。
小良也很喜歡運(yùn)動(dòng)�；迨撬淖�?lèi)?ài)，他經(jīng)常組織一群小伙伴進(jìn)行滑板比賽。他在比賽中善于動(dòng)腦子，所以很多次伙伴間的比賽小良都能夠奪取冠軍。
但是小良也有不好的一面，他比較調(diào)皮，經(jīng)常把家里搞得亂七八糟，孫昊的`媽媽為此不止一次地批評(píng)過(guò)他，可是小良記不住教訓(xùn)，老是忘記媽媽的教誨。唉，真不知道怎么說(shuō)我這個(gè)小伙伴。
雖然我的小伙伴也有缺點(diǎn)，但我和他感情很好。誰(shuí)叫我們是最好的朋友呢。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇14
在我讀學(xué)前班的時(shí)候，我有一個(gè)特別要好的好朋友，她是我的同班同學(xué)，她叫小紅。我們經(jīng)常一起上學(xué)，一起回家，一起玩耍。她長(zhǎng)得很可愛(ài)，圓圓的小臉蛋，扎著兩條小辮子，大大的眼睛，一笑臉上便有兩個(gè)小酒窩。她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，因?yàn)樗軔?ài)學(xué)習(xí)。她總是教我該怎樣做題。他很愛(ài)看書(shū)，我們總是在一起看課外書(shū)，一起學(xué)習(xí)。
有一天，我?guī)Я艘槐具�沒(méi)有看過(guò)的新課外書(shū)去學(xué)校和她一起看。她看得津津有味，我心里想：她怎么看的這么開(kāi)心呀，我也要看。我隨手想搶回那本課外書(shū)來(lái)看，沒(méi)想到，她把我的那本課外書(shū)拿的那么緊，我把那本新的課外書(shū)給撕成了兩半，一半拿在我的手上，一半拿在她的手上。我一看，我那本我最心愛(ài)的課外書(shū)一本變成了“兩本”。我急了，頓時(shí)急得大哭起來(lái)，生氣地對(duì)她說(shuō)：“你把我這本最心愛(ài)的課外書(shū)撕成這樣，你非賠我不可�！彼t著臉，說(shuō)：“我不是故意的�！蔽覍�(duì)她說(shuō)：“我再也不理你了�！蹦翘旆艑W(xué)后，小紅約我一起回家，我理都不理她。從這件事發(fā)以后，我和小紅的'友誼破碎了，從此我們?cè)僖矝](méi)有一起玩過(guò)了。
直到那個(gè)學(xué)期快結(jié)束了的一天，小紅拿著那本被我撕破的書(shū)給我，原來(lái)她把那本書(shū)用膠水粘好了，不仔細(xì)看根本看不出是一本被撕破過(guò)的書(shū)。我心里想：那天是我自己撕破的，還怪她，太不應(yīng)該了。慚愧地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，小紅，那天是我不對(duì)，你能原諒我嗎？”她微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那天的事我早忘了�！睆拇艘院�，我們又是最要好的好朋友了。
那個(gè)學(xué)期結(jié)束后，我們就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面了。一看到那本書(shū)，我就好像看見(jiàn)小紅站在我的面前。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇15
我的小伙伴有很多很多，比如賴(lài)玉珍、林麗萍、童川、沈煒明、沈輝、吳帆……我先舉幾個(gè)例子吧！
如：童川他今年10歲了，已經(jīng)上四年級(jí)了但是膽子特別小，個(gè)子大約1米4左右，瘦瘦的。發(fā)型是很特別“帥”是典型的“三毛頭”，長(zhǎng)著一副娃娃臉，眼睛炯炯有神，那張愛(ài)吐舌頭的嘴巴笑起來(lái)小酒窩就跑了出來(lái)。看他那老實(shí)樣兒，于是我們經(jīng)常捉弄他。比如：有一次我們?cè)跂|方巴黎的車(chē)?yán)锿妗矫圆亍�，突然我�?lái)到他身后裝鬼嚇?biāo)�，他一驚哭了起來(lái)�？茨懽訅蛐“�。
說(shuō)完他以后就來(lái)說(shuō)他吧——沈煒明，一想到那玩游戲的賤招時(shí)心里總是恨恨的，他今年15歲了，已經(jīng)上初二了但還是很小孩子氣，個(gè)子大約有1米6左右。長(zhǎng)的十分的'不怎么樣。他的過(guò)年衣服很獨(dú)特，我和賴(lài)玉珍和林麗萍就在別的地方偷笑。比如：玩‘東打’他有時(shí)會(huì)和沈輝、吳帆找一個(gè)地方坐下來(lái)然后一直說(shuō)：“東打東打東打東打東打東打……”讓我們抓的時(shí)候無(wú)從下手。還有時(shí)玩‘捉迷藏倒定’會(huì)跑到鬼的后面說(shuō)“倒定”�？磯蛸v吧。但有次在玩的時(shí)候他準(zhǔn)備‘倒定’的時(shí)候被麗萍的腳欄了但沒(méi)看到用‘滾式摔倒法’摔了一下。
我的伙伴還有很多，有時(shí)間在說(shuō)說(shuō)吧。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇16
我有一個(gè)小伙伴，叫陳凱思。他活潑可愛(ài)，有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)到的嘴巴。那時(shí)他是班上的.英語(yǔ)科代表，我的英語(yǔ)不太好，他就主動(dòng)幫我復(fù)習(xí)，這樣我們就成了形影不離的好朋友。
有一天下午，我正準(zhǔn)備出去打球，陳凱思推門(mén)進(jìn)來(lái)了。他說(shuō)：“我知道你要去玩，可你的英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好。我們就來(lái)玩英語(yǔ)游戲吧。”他可真會(huì)說(shuō)話(huà)，明明是要我學(xué)英語(yǔ)，還說(shuō)是做游戲。就這樣，我們學(xué)了一下午，我也忘了玩了。
陳凱思雖然是我的朋友，但他對(duì)我也公正無(wú)私。有一次老師布置了作業(yè)，我把它拋在了腦后，只顧看電視。第二天到學(xué)校，陳凱思站到我桌前問(wèn)：“你的作業(yè)做起沒(méi)有？”我說(shuō)：“呀，通融一下嘛！”他一本正經(jīng)的說(shuō)：“不行，我一定要報(bào)告老師。”下午時(shí)，老師把我喊到辦公室，狠狠批評(píng)了我一頓。
放學(xué)了，我生氣極了，沒(méi)等陳凱思，一人回家了。我走到半路時(shí)，陳凱思跑來(lái)，拉住我的肩膀，我一甩，把他甩到了路邊，他又拍拍土把我拉住，這下我沒(méi)甩了，我叉著腰說(shuō)：“我再也不理你了！我和你這麼好，你還要告狀�！彼盐业氖址畔�，心平氣和地說(shuō)：“吳庚宇，你還在生我的氣？可是，你沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘嚴(yán)是愛(ài)，寬是害’這句話(huà)嗎？”我聽(tīng)了這句話(huà)，內(nèi)心一震：是啊，人家對(duì)我那麼好，幫我學(xué)英語(yǔ)，可我連老師布置的作業(yè)都做不起，他還不傷心嗎？若不是他去報(bào)告老師，我能學(xué)好英語(yǔ)嗎？想到這，我臉頓時(shí)像火燒一樣，我對(duì)陳凱思道了歉，一起搭著肩回去。
現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了，不能和陳凱思一起學(xué)習(xí)了，但在我心里，他永遠(yuǎn)是我最好的朋友。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇17
鄰居家有一只可愛(ài)的小狗——毛毛，我常常和它玩。
毛毛長(zhǎng)得可真可愛(ài)！它身穿黃色長(zhǎng)毛外衣，瘦瘦的身子，細(xì)細(xì)的腿，顯得很柔弱。別看它長(zhǎng)得弱不禁風(fēng)的，但它奔跑起來(lái)可有勁了，連我都很難追上它。尤其是它長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的大眼睛，像會(huì)說(shuō)話(huà)一樣，可有神了！最有意思的是它的兩耳自然垂下，走起路來(lái)也總是不慌不忙的，像淑女一樣。大家都很喜歡它。
毛毛對(duì)人很友善。我每次回家，毛毛都會(huì)站在樓梯口向我打招呼。有時(shí)它站起來(lái)，尾巴不停地?fù)u來(lái)?yè)u去；有時(shí)它用小爪子抓我的褲腿；有時(shí)它趴下身子舔我的腳趾頭……每次我都被它逗得呵呵直笑。
毛毛還很警惕呢。有一次，我和毛毛在樓道玩，不知怎么，它“汪汪”地叫起來(lái)。原來(lái)一個(gè)陌生人走進(jìn)了樓道，他左顧右盼的樣子很可疑，我和毛毛一起注視著他，毛毛還站在樓道中央“汪汪”地叫個(gè)不停，那個(gè)人看到這個(gè)架勢(shì)趕快溜走了。
毛毛學(xué)會(huì)了很多人類(lèi)生活中的`技能。一次，我?guī)е鋈フ遗笥淹妫搅耸致房�，正好趕上紅燈，毛毛一下就站住了，它坐下張望著。綠燈亮起時(shí)，它才站了起來(lái)自己向前走。我驚訝極了，毛毛真是太聰明了，人類(lèi)社會(huì)中的秩序連小狗毛毛都能遵守，更何況人呢？
關(guān)于毛毛的故事還有很多，它是我一位特殊的“鄰居”，也是我的好伙伴。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇18
老師，是人生道路上的一盞明燈。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚未干，”這句詩(shī)，形容我身邊費(fèi)盡心血的老師是再合適不過(guò)了。他們像黑夜里的星星，對(duì)我的一舉一動(dòng)，一絲關(guān)懷，都銘記在心。
記得有一次，我和伙伴們玩耍時(shí)，一不小心，其中一個(gè)就受傷了。我們驚慌失措，趕緊就去告訴了老師，老師知道后就像父母一樣，十分關(guān)心。
在教室，老師總是一次又一次關(guān)心地問(wèn)我們有什么困難，對(duì)我們的.生活，學(xué)習(xí)，都兩不誤，無(wú)微不至地照顧我們。一會(huì)兒像自己的父母，一會(huì)兒又想大醫(yī)院的醫(yī)生，一會(huì)兒又像知識(shí)淵博的學(xué)者，費(fèi)盡心思地照顧我們，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。
老師在我心里的印象，似乎就是自己的養(yǎng)母，在我跌倒的時(shí)候，他會(huì)把我扶起，在我哭泣的時(shí)候，他會(huì)把我逗開(kāi)心，在我煩惱的時(shí)候，總是他替我分憂(yōu)。培根說(shuō)：“如果你把快樂(lè)分給朋友，你就得到了兩份快樂(lè)，如果你把一份憂(yōu)愁傾訴給朋友，你將還剩一半憂(yōu)愁�！边@句話(huà)現(xiàn)在把“朋友”換成“老師”，不也是很通順的嗎？在每一件小小的事上，也是老師可以不讓我輕視這件事，認(rèn)真做好。但老師似乎也是我的朋友，有不會(huì)的難題，他會(huì)幫我解決，在我有困難的時(shí)候，他會(huì)盡力幫助我，每天都重復(fù)把這種’愛(ài)‘播種在每一個(gè)人的心中！
老師，因?yàn)橛心�，我的童年很甜蜜，因�(yàn)橛心�，在我的世界感覺(jué)很美，因?yàn)橛心悖屛颐靼讗?ài)的真意。
“一日為師，終生為父”，發(fā)生在您身上的一切，會(huì)刻在我的心扉，直到，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇19
她，一個(gè)我不曾相識(shí)的陌生人。
那是一次暑假，我們一家去旅游。就是因?yàn)槟谴温眯�，我心里才有了悔恨，我后悔�?dāng)時(shí)沒(méi)對(duì)她表示感謝。
那時(shí)是我們?cè)谝患掖笊虉?chǎng)購(gòu)物，因?yàn)槿颂啵恍⌒暮桶职謰寢屪呱⒘�。因�(yàn)檫�小，不懂地形。我一直在人群中傻傻的站著。突然一種溫和的聲音從我耳邊傳來(lái)，"小姑娘，是不是和家人走散了？"我回答那個(gè)大姐姐說(shuō)：“是的，我找不到爸爸媽媽了。那個(gè)大姐姐說(shuō)，帶我去找爸爸媽媽。我一開(kāi)始是不相信的，可是那個(gè)大姐姐卻怕我走丟了，緊緊地握著我的'小手不一會(huì)兒，大姐姐帶我?guī)Я艘粋�(gè)只有機(jī)器的房間，我心里沖滿(mǎn)了恐懼，只聽(tīng)那個(gè)姐姐和那個(gè)阿姨說(shuō)了幾句話(huà)。
突然間，整個(gè)商場(chǎng)上只有那個(gè)阿姨說(shuō)話(huà)的聲音：“大家請(qǐng)注意一下，我這有一個(gè)大約8歲的小女孩走丟了，請(qǐng)孩子家長(zhǎng)速來(lái)廣播室�！蔽衣�(tīng)了才知道原來(lái)大姐姐和阿姨都是好人，大姐姐過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，她有急事先走了，讓阿姨照顧我，不一會(huì)爸爸媽媽就會(huì)來(lái)接我了。說(shuō)完大姐姐又說(shuō)了個(gè)“再見(jiàn)”就看不到人影了。
不一會(huì)兒，爸爸媽媽果然來(lái)接我了。爸爸去和那位阿姨道謝。然后在回家的路上，我把事情的全部經(jīng)過(guò)告訴了爸爸媽媽。
媽媽聽(tīng)了，一直在抱怨沒(méi)有個(gè)大姐姐說(shuō)聲謝謝。
雖然我只見(jiàn)過(guò)她一次，但她給我留下的印象非常深刻。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇20
在我的印象中，有許許多多的人都幫助過(guò)我，深?lèi)?ài)著我，在我腦海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的媽媽?zhuān)o過(guò)我最多愛(ài)護(hù)和關(guān)心，也是我最?lèi)?ài)的人，是她給了我生命，是她含辛茹苦把我撫育長(zhǎng)大、成人。
記得小時(shí)候的一天晚上，那時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)多了，我突然感覺(jué)想嘔吐、胸悶、發(fā)燒不止，不時(shí)還咳嗽一聲接一聲，媽媽見(jiàn)我這么痛苦的樣子，急忙說(shuō)要帶我上醫(yī)院去檢查，我說(shuō)我不去，那時(shí)候的我最害怕去醫(yī)院了，因?yàn)槲抑�，去了醫(yī)院就可能會(huì)打針。媽媽說(shuō)，不去的話(huà)你就先在床上躺著。這時(shí)正下著傾盆大雨，媽媽便冒著雨出門(mén)為我買(mǎi)藥。
過(guò)了大約20分鐘，媽媽買(mǎi)了藥回來(lái)了，全身都被雨水淋濕，她顧不得換衣服、也來(lái)不及脫鞋子，馬上就把藥沖好了，喂我喝了下去，整個(gè)晚上她都忙碌不停，一時(shí)給我探體溫，一時(shí)用給我服藥，一時(shí)又給我蓋被。在媽媽的精心照料下第二天，我的病也就好了。
我真的'很感謝我的媽媽?zhuān)钜姑坝隇槲屹I(mǎi)藥，對(duì)我無(wú)微不至的照顧，這溫暖的愛(ài)，這動(dòng)人的情景在我心里留下了深深的記憶，她不辭辛勞地為我付出，給了我很多的母愛(ài)。我想，只有現(xiàn)在努力讀好書(shū)，將來(lái)才能讓媽媽過(guò)上好日子。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇21
這單元我遨游了有趣的漢字王國(guó)，在哪里我感受到了漢字的神奇與有趣。
漢字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的。它產(chǎn)生于4000多年前，擁有悠長(zhǎng)的歷史和豐富的文化。在幾千前，漢字的字體發(fā)生了巨大的演變。由繁到簡(jiǎn)，由甲骨文到金文，由小篆到隸書(shū)，到楷書(shū)，到草書(shū)，到行書(shū)。這一系列變化，給人們展示了中國(guó)漢字捉摸不透的魅力�？瑫�(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。漢字真是我國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶。其中印象讓我十分深刻的文章就是《一點(diǎn)值千金》，這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊掛面廠(chǎng)時(shí)，錯(cuò)把"烏魯木齊"寫(xiě)成鳥(niǎo)魯木齊，就是這點(diǎn)之差，使18萬(wàn)元的`產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠(chǎng)再細(xì)心一點(diǎn)的話(huà)，或許后果就不會(huì)那么慘重了。讀了這篇文章，讓我懂得做什么事情都要有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，否則就容易出錯(cuò)。
漢字王國(guó)是我和漢字成為好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎、激起了我對(duì)漢字的無(wú)限興趣。
一個(gè)漢字一幅畫(huà)，一個(gè)漢字一段歷史，漢字我愛(ài)你。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇22
我有一個(gè)特別好的同學(xué)，也是我的好伙伴，我們一起玩、一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，留下了許多美好的回憶。
從成為一年級(jí)的小學(xué)生開(kāi)始，我們就同班，直到四年級(jí)才分開(kāi)，這更讓我留戀我們?cè)谝黄鸬娜兆恿恕?/p>
她有一頭烏黑的頭發(fā)，剪著一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有一些笑話(huà)和幽默的語(yǔ)句常常從她的嘴里快樂(lè)地蹦出來(lái)。笑的時(shí)候，別提有多燦爛了！
記得在這三年里，我們同是班長(zhǎng)，同是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在學(xué)習(xí)上常常是你追我趕，從不妒嫉對(duì)方，在私底下，我們也是非常要好的`朋友，雖然也有時(shí)為某件事情爭(zhēng)執(zhí)，但過(guò)不了一會(huì)兒，就馬上和好了。在上二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我們班發(fā)生有一場(chǎng)傳染病“水逗”，好多同學(xué)都被傳染上了，全身長(zhǎng)滿(mǎn)了痘，有些還沒(méi)有完全好的同學(xué)怕學(xué)習(xí)掉課，沒(méi)等好了就來(lái)上課。這樣也是有傳染的。老師沒(méi)辦法，只好采取了分隔的形式來(lái)上課，沒(méi)得的坐在前面，得了的坐在后面，中間還隔了一個(gè)走廊。有些同學(xué)在上課進(jìn)教室時(shí)很慌亂，我們做為班干部，要維持紀(jì)律，同學(xué)們總是發(fā)出一陣陣尖叫聲，我也有些不知所措了，但這時(shí)，她緊皺著眉頭，眉宇間形成一個(gè)“川”字，拿起教鞭就在講臺(tái)上使勁地敲起來(lái)，喊道：“安靜、安靜……”同學(xué)們一愣，都安靜地進(jìn)取教室。我對(duì)她在慌亂中表示鎮(zhèn)定的心態(tài)暗暗的表示佩服。
我就是這樣喜歡她、留戀她，多么想再在一起呀！
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇23
我有一位朋友，他叫鄒錦誠(chéng)。他長(zhǎng)得十分小巧，但小巧的身材讓我看到了無(wú)窮的正能量。
我與他關(guān)系很好，每個(gè)周末我們總能碰面。
前幾周，連續(xù)下了幾天的暴雨，好不容易晴朗了一下。我們倆趁著當(dāng)時(shí)好天氣，到廣場(chǎng)上去玩。剛到廣場(chǎng)，又下起了雨。我們就近躲在附近的.店里避雨。下了好久的暴雨，我們回到小區(qū)門(mén)口，面前的景象卻讓他束手無(wú)策：由于他們樓的地勢(shì)較低，樓房門(mén)口積了大灘的水，水可沒(méi)過(guò)膝蓋，一腳才進(jìn)去，鞋子絕對(duì)會(huì)濕透；然而我們的樓道卻沒(méi)有積水。他望著面前這副景象，正在想著辦法。但是我卻先走一步回家了。我在家里看著電視，突然想到他怎么樣了。我到窗外一看，卻讓我羞愧起來(lái)：他們樓道的積水上有一塊石頭。
再望望鄒錦誠(chéng)，他跑進(jìn)他們的樓道里，過(guò)了一會(huì)，搬著兩塊沉重、平整的石頭，一步一步、邁著堅(jiān)定的步伐地走過(guò)來(lái)，一聲不吭地走到那攤積水旁，彎下腰，把石頭鋪到積水上。接著，又轉(zhuǎn)過(guò)身，沖進(jìn)樓道，又搬了一塊差不多大小的石頭，走了出來(lái)，又彎下了腰……很快，他鋪完了這攤積水。但是依舊沒(méi)有停歇，還是在附近找了了幾塊石頭，為別的樓的積水也鋪了一條“路”。
就這樣，在小區(qū)內(nèi)，一位男孩正一次又一次地彎下了腰，為他人鋪出了一條“路”……
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇24
我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明義不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進(jìn)了教室，我也進(jìn)了教室。大家都沒(méi)有說(shuō)話(huà)，誰(shuí)也沒(méi)理誰(shuí)。就這樣我們一連幾個(gè)星期都一見(jiàn)面黨部認(rèn)識(shí)了人一樣走過(guò)去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時(shí)我就感到孤單，應(yīng)為陳明是我唯一的'好朋友。這時(shí)候才知道朋友是多么重要，想起我那時(shí)候是太過(guò)分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。我試著用日記向老師求助，但老師在評(píng)語(yǔ)中說(shuō)我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評(píng)語(yǔ)讓我知道自己的事要自己做，難道以后要到社會(huì)還要讓老師搞好關(guān)系嗎？我決定向陳明道歉。沒(méi)想到第二天，我的坐姿上有一個(gè)小木船，船里還放了小紙條，使陳明寫(xiě)的。里面寫(xiě)著，對(duì)不起！你還愿意和我玩小木船比賽嗎？我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他笑了笑說(shuō)：“那你愿意跟我玩嗎？”我們倆跑到池塘邊碧水的小木春有的更快。就這樣我們和好了。
我和陳明都決定著小木船就是讓我們倆和好的證據(jù)，小木船保管好，讓它成為我倆的和好見(jiàn)證！
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇25
陳明是我的鄰居，我們倆從小就在一起玩，現(xiàn)在又是同班同學(xué)，關(guān)系十分好。
一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭(zhēng)奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“你知不知道，這個(gè)木船可是我熬夜完成的！”話(huà)一說(shuō)完，我把手一揮，把他的木船朝地上砸去，只見(jiàn)船裂成四塊了。陳明也不甘示弱，又在我的船上踩了幾腳，然后我們頭也不回的朝反方向走了。從此我們斷絕了友誼，雖然我們上下學(xué)是一條路的，但是，我們見(jiàn)了對(duì)方誰(shuí)也不理誰(shuí)，就當(dāng)對(duì)方不存在。
事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對(duì)的'地方，陳明只是不小心摔了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開(kāi)始后悔了，自己失去了一個(gè)好朋友。我懷著愧疚的心情又做了一個(gè)小木船。
幾天之后，在放學(xué)的時(shí)候，我遇上了陳明，我感到對(duì)不起他，想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我，小聲地說(shuō)：“那天我太不小心了，不該把你的船摔壞。你能原諒我嗎？”我一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友�！痹�(huà)音剛落，我們不約而同的把新的小木船拿了出來(lái)，我們十分開(kāi)心。
我和陳明都都把小木船珍藏起來(lái)，讓它成為我們倆友誼的見(jiàn)證！
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇26
我的童年發(fā)生過(guò)許多有趣的事，它們就像天上的星星多得數(shù)不清。在此，我只摘一顆最亮的與大家分享。
那是一個(gè)夏天的中午，天氣特別嚴(yán)熱，大人們大多利用這段時(shí)間在家休息一下兒，而我與幾個(gè)小伙伴卻是閑不住。商量后，我們決定一起到村子?xùn)|頭的小河溝去藥魚(yú)和洗澡。于是我先偷偷摸摸地去倉(cāng)房拿了一瓶“滅掃力”，得手后我們便一溜煙似的向小河溝奔去。首先我們分兩組同時(shí)合作，一組去上游截?cái)嗨鳎灰唤M去下游堵住水流，防止小魚(yú)逃跑；然后我把“滅掃力”倒入水中。只見(jiàn)“滅掃力”倒入水中后，就如同油似的擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，頃刻間就覆蓋了整塊水洼。等了一段時(shí)間，便看到一些小魚(yú)小蝦反應(yīng)遲鈍，直至昏迷翻肚浮上水面。同伴問(wèn)我：“這是什么藥��？這么厲害�！蔽业靡獾母嬖V他們：“其實(shí)那不是什么厲害的藥，它只不過(guò)將水面封住了，魚(yú)在水下沒(méi)有了空氣自然就漂上來(lái)了。我們只要及時(shí)把它們拿出來(lái)放到清水里……”還沒(méi)等我說(shuō)完，同伴們已經(jīng)蜂擁而下，才不過(guò)幾分鐘而已，投降了的'小魚(yú)已被我們一搶而盡。
我們帶著戰(zhàn)利品到上游，在痛痛快快地洗了個(gè)澡之后興高采烈地趕回家去。滿(mǎn)以為，抓得一小碗魚(yú)作晚飯菜，一定會(huì)受到父母親的夸獎(jiǎng)，沒(méi)料到得到的竟然是父母親的一頓責(zé)打，并警告說(shuō)：“以后不準(zhǔn)再到水邊玩，什么時(shí)候去就什么時(shí)候打斷你的腿�！碑�(dāng)時(shí)的我痛苦不解，也曾因此沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳而抱怨過(guò)他們�？涩F(xiàn)在，當(dāng)我自己也為人父的時(shí)候，才終于恍然大悟——原來(lái)這也是父母親對(duì)孩子的一片關(guān)愛(ài)！
童年時(shí)的每一次經(jīng)歷都是人生中一筆寶貴的財(cái)富，這其中的寶貴，需要我們?cè)谝院蟮纳钪新w味。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇27
蟬噪秋枝槐葉黃，石榴香老愁寒霜。流霞包染紫鸚粟，黃蠟紙裹紅瓠房。玉刻冰壺含露濕，斕斑似帶湘娥泣。蕭娘初嫁嗜甘醉，嚼破水精千萬(wàn)粒。好一首膾炙人口的石榴歌，抬頭一看，詩(shī)中的石榴樹(shù)近在眼前：枝干向四面八方舒展開(kāi)來(lái)，或許它總想變得粗壯結(jié)實(shí)吧，可它總是顯得那么小巧玲瓏。黑色的枝干上，長(zhǎng)滿(mǎn)了細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，柔韌厚實(shí)，青翠欲滴�？芍^是”有梅樹(shù)的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風(fēng)度實(shí)兼?zhèn)淞嗣妨L(zhǎng)，而舍去了梅柳之短�！�
記得夏季，那綠葉叢中，總是藏著那么幾朵嬌艷欲滴的石榴花，卻那么引人注目，一瓣瓣是那么分明，單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴。而現(xiàn)在，代替他們的便是那一個(gè)個(gè)鮮紅的石榴。秋風(fēng)吹過(guò)，他們一個(gè)個(gè)笑開(kāi)了花，臉紅撲撲的，多么像一群天真的孩子��！石榴可謂全身是寶，果皮、根、花皆可入藥。其果皮中含有蘋(píng)果酸、鞣質(zhì)、生物堿等成分，據(jù)有關(guān)實(shí)驗(yàn)表明，石榴皮有明顯的抑菌和收斂功能，能使腸黏膜收斂，使腸黏臘的分泌物減少，所以能有效地治療腹瀉、痢疾等癥，對(duì)痢疾桿菌、大腸桿菌有較好的抑制作用。另外，石榴的果皮中含有堿性物質(zhì)，有驅(qū)蟲(chóng)功效；石榴花則有止血功能，且石榴花泡水洗眼，還有明目的效果。
這么好的'一份自然之禮，誰(shuí)不想嘗嘗？啪，熟透的石榴再也抑制不住內(nèi)心的喜悅，笑得咧開(kāi)了嘴。閃了一絲晶瑩之光。剝開(kāi)外皮，只見(jiàn)瑪瑙般的子兒一顆顆緊挨在一起。紅白相間，晶瑩透亮。呵，這莫非就是石榴閃光的智慧？取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。啊，好一份自然之禮——石榴！
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇28
我愛(ài)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，大地萬(wàn)物復(fù)蘇；我愛(ài)烈日炎炎的夏天，花香沁人心脾；我愛(ài)銀裝素裹的冬天，雪花漫天飛舞；但我更愛(ài)秋高氣爽的秋天、碩果累累的秋天。
秋天，是一首動(dòng)聽(tīng)的歌；秋天，是一幅優(yōu)美的畫(huà)；秋天，是一曲婉約的小令……
秋天是金黃的。稻子熟了，田野里，山坡上，全是的，一大片一大片滿(mǎn)是，坐著，躺著“打架”的，風(fēng)一吹在“跳舞”的……一片金黃映入你的眼里，黃澄澄的似海洋。農(nóng)民在稻田辛苦地割著，勞動(dòng)著，笑著……秋天是金黃的！
秋天是火紅的，楓葉落了一地，好像爭(zhēng)先恐后地投入大地媽媽的懷抱，落在地上，頓時(shí)臉就變紅了，紅通通的，好像一條紅毯；有一些還留在枝頭上正在唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌，雖然已經(jīng)“老”的只剩皮包骨了，但不頑強(qiáng)的站在枝頭玩耍嬉戲；還有一些則像一只只翩翩起舞的蝴蝶，慢悠悠地在空中飛舞著，愉快而又滿(mǎn)足……
秋天是令人緊張的，人們不分日夜地在農(nóng)田里忙著，一點(diǎn)點(diǎn)地在割著麥子，汗水不斷地流著，一點(diǎn)兒的.汗水滴落在地上。太陽(yáng)好像明白什么似的，請(qǐng)風(fēng)伯伯嘆了一聲氣，晚上睡前還要看看晚上是否刮了風(fēng)，是否變了云是農(nóng)民伯伯必要的“工作”，也要準(zhǔn)備著明天的好收成。
秋天是令人愉快的。麥子割完了，人們的臉上露出了欣慰的笑容，心里美滋滋的，像吃了蜜一樣的甜；大雁一排排的，排成“人”字往南飛著，低頭吟唱著：“辛苦了，親愛(ài)的人們，我們明年還會(huì)回來(lái)看望你們的！”
秋天，像一曲婉轉(zhuǎn)的小令，彈奏出千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)音符�？鞓�(lè)的人們輕輕聆聽(tīng)著對(duì)他們的贊歌。
秋天，是一幅畫(huà)，裝點(diǎn)我們五彩的世界。
秋天，多美的名字，讓人賞心悅目，讓人心曠神怡。我愛(ài)這秋高氣爽的秋天，愛(ài)這碩果累累的秋天。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇29
我喜歡一個(gè)人站在秋天落葉的樹(shù)下，閉上眼睛聆聽(tīng)風(fēng)呼嘯而過(guò)卷起落葉的聲音。
說(shuō)起來(lái)也奇怪，秋天的風(fēng)像個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，撫摸過(guò)的綠葉子一瞬間就變黃了，輕輕一吹便掉落了下來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)律在空中翩翩起舞。
白駒過(guò)隙。夏天從指間匆匆而過(guò)，留下一點(diǎn)余溫，秋天的風(fēng)一吹，竟有了一絲絲的涼意，使人不禁打個(gè)寒顫。秋天的風(fēng)不像夏天那么悶熱，也不像冬天那么刺骨，有它獨(dú)有的溫柔與魅力。
秋天的天空，像湛藍(lán)的大海，像是被雨水沖刷洗漱過(guò)一般的干凈透亮。抬頭看天空，一兩朵白色的云慵懶的漂浮著，像是點(diǎn)綴或者鑲嵌在了寶藍(lán)色的天空中，光是看一眼便也入了迷。輕輕閉上眼睛，遠(yuǎn)處悠悠的飄過(guò)來(lái)一縷果香，清新香甜，令人愉悅，是果子熟透了的味道。
大雁排成一排，像訓(xùn)練好的士兵，悠閑地往南飛去。高一聲低一嗓的叫喚著，聲音婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)。雁過(guò)留聲，聲音久久不能散去，仿佛在給秋收的農(nóng)民伯伯伴奏。
眼前的果子熟了，紅彤彤的，它們有的擁抱在一起，有的背對(duì)著背，散發(fā)出香甜的果香，看來(lái)它們也感覺(jué)到冷了，一個(gè)個(gè)穿上了大紅色外套，遠(yuǎn)處看來(lái)那么的引人注目�？催h(yuǎn)處農(nóng)民伯伯笑的那么開(kāi)心，看來(lái)今年的`收成不錯(cuò)，能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。
我貪婪的大口呼吸著新鮮的空氣，人們也貪戀著這個(gè)季節(jié)，想要在寒冷的冬天來(lái)臨前多出來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。不知不覺(jué)天空漸漸的沉了下去，天邊太陽(yáng)燒的整個(gè)天空通紅，大雁變成了移動(dòng)的黑點(diǎn)，叫喚著揚(yáng)長(zhǎng)而去。
太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)的落下去，拉的人影老長(zhǎng)，農(nóng)民伯伯扛著鋤頭遠(yuǎn)去的背影像極了一副圖畫(huà)。
秋天真是美妙！
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇30
秋天，秋風(fēng)輕輕地吹著，天氣格外的涼爽。潔白的云朵千姿百態(tài)，有的像奔騰的巨龍；有的像活潑的小兔子；有的像機(jī)靈的小魚(yú)。一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成人字形的隊(duì)伍，一會(huì)兒排成一字型的隊(duì)伍，多么可愛(ài)！秋的氣息竟如此濃郁，我不禁萌發(fā)出找秋天的`念頭。
我來(lái)到公園找秋天，看見(jiàn)公園里的菊花開(kāi)了，菊花千姿百態(tài)，有的像小巧的勺子，有的像一簇簇卷發(fā)，還有的花骨朵飽脹的馬上就要爆裂似的。在綠葉的襯托下顯得更加美麗。我看見(jiàn)桂花開(kāi)出了金燦燦的花，一朵朵小桂花像滿(mǎn)天的小星星，一陣微風(fēng)吹過(guò)，芬芳迷人，沁人心脾，讓人陶醉�？匆�(jiàn)一串紅開(kāi)了，千嬌百媚，亭亭玉立，遠(yuǎn)看像一團(tuán)團(tuán)火紅火紅的烈焰在熊熊燃燒著；近看像一串串鞭炮倒掛在竹竿上，還像過(guò)年的鞭炮。我還看見(jiàn)月季花，欣然怒放，花瓣上的露珠在搖擺滾動(dòng)，好像歡迎我們的到來(lái)，真是太美麗了……
我來(lái)到田野里找秋天，看見(jiàn)田野里的稻子熟了，一片金色的稻子好像給田野鋪上了一地的金子，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，田野翻滾著金色的波浪，發(fā)出“沙沙沙，沙沙沙”的響聲，好似唱著豐收的歌兒。農(nóng)民們不停地割稻谷，他們干的腰酸背痛，還是樂(lè)此不疲的干著，不肯休息。我看見(jiàn)田野里那潔白如雪的棉花，露出一張可愛(ài)的笑臉，仿佛白云被仙女撒在人間，又仿佛是冬天的雪花飄落了一地，田野也穿上了一件白紗衣。我還看見(jiàn)了大豆粒粒飽滿(mǎn)，茄子紫得發(fā)亮，南瓜胖嘟嘟地躺在田野里睡大覺(jué)，高粱漲紅了臉，像喝醉了酒似的……
秋天是一首詩(shī)，是一幅畫(huà)，是一首歌……它不僅有著四季難得的美景，還蘊(yùn)含著豐收的快樂(lè)，秋天真美呀！我愛(ài)秋天！
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇31
銀杏林里，全是金黃的葉子，地上卻被鋪滿(mǎn)，好似鋪上了金色地毯，我蹲下來(lái)，輕輕拾拾起一片銀杏葉，靜靜端詳起來(lái)。葉子整體為金黃色，外邊微泛褐色，有些則泛青綠色，閃爍著生機(jī)，那也十分微弱。葉子像一把小扇子一樣，上面有一條條清晰的紋路，葉子軟軟的，摸起來(lái)十分舒服。你細(xì)心的話(huà)，你可能會(huì)聞到一般淡淡的清香。這滿(mǎn)地的葉子，是給大地的.金色外套。
看著眼前的銀杏葉，我想起了以前做樹(shù)葉畫(huà)的日子。我撿了許多銀杏葉，將它粘在白紙上，一對(duì)大小顏色相似的銀杏葉就組成了一只金黃色的蝴蝶，這段時(shí)光我還十分懷念呢!不過(guò)已經(jīng)快要考試了，只能學(xué)習(xí)，連粘樹(shù)葉的時(shí)間也沒(méi)有，不過(guò)我還是不愿將看過(guò)的書(shū)再看一遍，大部分時(shí)間都在浪費(fèi)。這一片葉子應(yīng)該十分懷念在樹(shù)枝上的美好吧!和與樹(shù)枝分離的痛苦吧!葉子，春天，明芽;秋天，飄零這是千年不變的道理，但是重新萌芽的葉子，永遠(yuǎn)不可能是這批葉子呀!
時(shí)間是抓不住的，雖然樹(shù)樹(shù)上的新葉還會(huì)長(zhǎng)，可是，你的光陰卻不再回頭了，它會(huì)悄悄溜走，不會(huì)停下，時(shí)光應(yīng)當(dāng)珍惜，因?yàn)闀r(shí)間容易流逝美好是十分短暫的，應(yīng)當(dāng)好好紀(jì)念，讓每一分每一秒，變得充滿(mǎn)義意，不應(yīng)該讓腳步停留在一個(gè)地方，永遠(yuǎn)徘徊著，人應(yīng)該有進(jìn)步，這樣才能成功，珍惜每一分一秒，讓生活有義意，向著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，努力向前努力努力再努力，珍惜時(shí)間珍惜珍惜再珍惜，何愁沒(méi)進(jìn)步。我們應(yīng)該趕上時(shí)間的腳步不應(yīng)該讓它飛快的溜走，而是在這些你無(wú)所事事的時(shí)間中創(chuàng)造幸福快樂(lè)。
珍惜眼前的時(shí)間易逝，讓你的時(shí)間變得有義意吧!
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇32
當(dāng)風(fēng)兒不再燥熱，當(dāng)百花開(kāi)始凋零，當(dāng)樹(shù)葉不再蔥蘢時(shí)，我知道秋天悄悄地來(lái)了。
一個(gè)秋日的周末的黃昏，我獨(dú)自走在大街上，不忙著回家寫(xiě)作業(yè)，慢慢徜徉在滿(mǎn)是落葉的大街上，任秋風(fēng)在耳際吹過(guò)，看黃葉在身旁飄落，只管沉浸在別有韻味的秋日的'黃昏里……
聽(tīng)，秋風(fēng)一陣又一陣地吹響，他在招呼樹(shù)葉兒：“快隨我來(lái)做一次快樂(lè)的飛行吧�！睒�(shù)葉高興地在樹(shù)梢手舞足蹈，他們?cè)?jīng)多么羨慕鳥(niǎo)兒可以自由自在地飛翔，蝴蝶可以在花間翩翩起舞；他們?cè)?jīng)多少次纏著樹(shù)媽媽讓他們?nèi)ワw，媽媽總是說(shuō)，等秋風(fēng)伯伯來(lái)的時(shí)候吧。他們等呀，盼呀，著急得小臉都變黃了。秋風(fēng)伯伯終于來(lái)了！他們使勁擁抱了一下樹(shù)媽媽?zhuān)瑪[擺手跟媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)就隨著秋風(fēng)飛了起來(lái)，他們飄飄悠悠地像一把把降落傘紛紛下落，在空中，他們開(kāi)心地唱著：“秋風(fēng)吹，秋天到，在空中飛舞多美妙！”不一會(huì)兒，他們就平安落地了，投進(jìn)大地奶奶的懷抱，融入落葉大軍，他們東瞧瞧，西看看，哇，原來(lái)地面上的房子這么大，樓房這么高，還有這么小的螞蟻，他們成群結(jié)隊(duì)地搬運(yùn)食物，多么有秩序呀！他們是在儲(chǔ)備過(guò)冬的食物吧。
秋風(fēng)又呼呼地吹起，樹(shù)葉們一起嘻嘻哈哈地笑著向前跑去，在秋風(fēng)的幫助下，他們這兒逛逛，那兒遛遛，可真開(kāi)了眼界。他們跑累了，玩兒倦了，就回到媽媽腳下。媽媽拍拍他們問(wèn)：“孩子們，玩得怎么樣？”“好極了！媽媽?zhuān)诘孛嫔衔覀儼l(fā)現(xiàn)了許多在樹(shù)上看不到的東西。”“孩子們，好好睡一覺(jué)吧，來(lái)年春天，你們會(huì)長(zhǎng)得更茁壯！”于是，樹(shù)葉們伸了個(gè)懶腰，美美地睡了。
秋風(fēng)還在沙沙地吹，樹(shù)葉還在刷刷地落，這是一曲多么美妙動(dòng)聽(tīng)的秋之歌！聽(tīng)著這動(dòng)聽(tīng)的歌兒，小樹(shù)葉兒美美地睡著了。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇33
太陽(yáng)躲在云彩里，云朵像著了火似的，頓時(shí)天地間，忽然明亮起來(lái)。蟬似乎感受到了秋天絲絲的涼意，也不會(huì)再被夏日的酷暑驚醒，在枝頭“知了知了”的叫。
我從床上起來(lái)，呼吸的空氣變得干燥了。我站在陽(yáng)臺(tái)上望著小區(qū)里的花草樹(shù)木，翠綠的樹(shù)葉中有些樹(shù)葉帶著一絲絲的淡黃色。有時(shí)樹(shù)葉，被風(fēng)肆意地吹著，它像在與強(qiáng)風(fēng)搏斗，有幾片樹(shù)葉堅(jiān)持不住了，便會(huì)從樹(shù)枝上慢慢飄落下來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恰似一只色的蝴蝶，又像一片片從天空灑落下來(lái)的明信片。有時(shí)我會(huì)從地上撿起一片金黃的樹(shù)葉，放在陽(yáng)光下，那樹(shù)葉的葉脈，便很清晰的顯現(xiàn)出來(lái)，如一條條分叉的河流。我便會(huì)撿起來(lái)，夾在書(shū)本中。
小區(qū)里的'花也都凋謝了，地上掉落著許許多多的花瓣，聞一聞還散發(fā)著清香。秋天，只有菊花開(kāi)的爭(zhēng)奇斗艷，黃的、白的、粉的。好像趁著別的花都凋謝了，趕快展示自己呢！小區(qū)的芒果和枇杷樹(shù)上，結(jié)著金黃的枇杷和芒果，讓人看著都眼饞。
深圳的秋天，白天還是那么的炎熱。大街上，人們?nèi)匀淮┲绦涠萄潱路鹎锾觳](méi)有來(lái)到。只有到了夜晚，才能感覺(jué)到秋意。
秋天的夜來(lái)的早了些，晚霞照在臉上，臉變成了金黃色，世界一下子全變得金光閃閃。晚上，蛐蛐、青蛙也沒(méi)有像夏天那樣歡唱了，一切都沉浸在秋天的涼爽中。
我坐在長(zhǎng)凳上，望著天空明亮的星星，想起了“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽�？椗恰�。
人們都說(shuō)深圳的秋天是夏天長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，但我卻不這么覺(jué)得，只要你仔細(xì)觀(guān)察，深圳的秋天在我眼中她也是那樣的美妙。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇34
”自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。“不錯(cuò)的，秋日是抒發(fā)悲情的元素中最常用的。詩(shī)人們常用蕭瑟的秋風(fēng)來(lái)抒發(fā)心中的悲傷之情，但我認(rèn)為，秋風(fēng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)春天的繁花似錦的。
秋風(fēng)帶來(lái)了希望，看，秋風(fēng)吹過(guò)城市，吹散了成年人一身的疲勞;秋風(fēng)吹過(guò)田野，吹來(lái)了豐收的盛況和農(nóng)民們樸實(shí)幸福的笑容，也看到了農(nóng)民們純樸的愿景;秋風(fēng)吹過(guò)學(xué)校，吹過(guò)了少年人的面龐，帶來(lái)了獨(dú)屬于少年人的希望與新生，向美好的未來(lái)繼續(xù)前行。
有人可能會(huì)說(shuō)，春風(fēng)能夠帶來(lái)新生的遍野的綠，能夠帶來(lái)香氣撲鼻的花，能夠帶來(lái)蓬勃的生機(jī)和“一年之計(jì)在于春”的新的開(kāi)始。那秋風(fēng)又能帶來(lái)什么呢?秋天只有無(wú)邊的空寂罷了。
此言也不是沒(méi)有道理，但秋日何嘗不是另一種生機(jī)呢?秋風(fēng)能夠帶來(lái)的.東西遠(yuǎn)不止希望。
樹(shù)葉被秋風(fēng)吹紅了，成片成片地堆砌在山上，一片疊著一片，好像山被火點(diǎn)著了一樣，鳥(niǎo)兒也流連于楓葉間，高興起來(lái)了，就哼唱幾句獨(dú)屬于秋日的小調(diào)，與沙沙的風(fēng)聲應(yīng)和著。人們?cè)跊鏊那镲L(fēng)之中登高望遠(yuǎn)，賞漫山紅葉，觀(guān)壯麗山河，聽(tīng)清風(fēng)流水，嗅馥郁芬芳。
獨(dú)屬于秋日的風(fēng)情自然是很多的，這都是秋風(fēng)的杰作，它不辭辛勞地跑遍各地，為所有人帶來(lái)豐收，帶來(lái)希望與愿景，帶來(lái)獨(dú)屬于秋日的別樣生機(jī)。
我愛(ài)這秋風(fēng)，也愛(ài)這秋日。與秋風(fēng)帶來(lái)的希望與風(fēng)情相比，春日中的那些繁花似錦，那些生機(jī)勃勃，倒也黯然失色了起來(lái)。
若有機(jī)會(huì)，我要在楓葉林中散散步，與秋風(fēng)共舞，與鳥(niǎo)獸相伴;我要站在最高的山上，一覽無(wú)邊秋色;我要感受我所愛(ài)的秋風(fēng)，我所愛(ài)的充滿(mǎn)希望的秋天。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇35
秋高氣爽，藍(lán)天上鑲嵌著幾朵淡淡的云，淡雅自然。天空那么高，好像什么都看不見(jiàn)。你只是覺(jué)得頭暈，冷靜，迷茫，懵懂，唉！不久之后，今年又下滑了。
秋天的晨霧中，到處都是一片白茫茫，像云海霧中的探花，什么也看不清楚。走在路上，秋風(fēng)颯颯，秋葉颯颯，枯葉在地上跳著“死亡之舞”安息。這些都有點(diǎn)傷感，讓人回想起苦澀的往事。秋天總讓人回憶，不禁感慨時(shí)代的興衰。
還有人說(shuō)：“秋天錯(cuò)過(guò)了�！鼻锾�，空虛的心靈總會(huì)被滿(mǎn)滿(mǎn)的思念占據(jù)。只是王力可劍在《十五夜望月》中提到，“不知道今晚月明誰(shuí)會(huì)擔(dān)心”，全世界的人可能都有這種思考的心情。讀前輩們寫(xiě)的《秋》，有沒(méi)有體會(huì)到他們無(wú)形的思想？說(shuō)不出來(lái)，寫(xiě)不出來(lái)，只有藏在紙上的感情。是的，秋天總是讓人感到空虛，然后思念就進(jìn)入了你的內(nèi)心。
秋天有它特殊的美。大部分樹(shù)都老了，像老人一樣一點(diǎn)一點(diǎn)地掉“毛”。它們光禿禿的，又老又困。我沒(méi)有真正欣賞偉大的自然秋天的壯麗景色，但我可以在詩(shī)歌的字里行間感受到它。且不說(shuō)“砧敲巷子深月，梧桐搖落故鄉(xiāng)秋”或“夜風(fēng)敲秋韻，萬(wàn)葉皆恨”，即“林蘇每每初霜高猿嘯，致惆悵異，空谷散，愁轉(zhuǎn)久”亦可抒胸。突然有種想哭的'感覺(jué)，鼻子酸酸的。為什么秋天會(huì)感到悲傷和憂(yōu)郁？好難過(guò)，但也是一種美。誰(shuí)說(shuō)只有那些“華麗”“美麗”的美女才是真正的美麗？我覺(jué)得悲美有資本鄙視那些世俗的美。悲美是一種非凡的美，是美的升華，是秋天的本色。
�。∶利惗鴤�(gè)性化的秋天，你是多么迷人！朋友，當(dāng)你走進(jìn)秋天，感受秋天特有的氣息，你會(huì)發(fā)現(xiàn)秋天散發(fā)出無(wú)限的魅力！
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇36
秋楓修女帶著一把金鑰匙來(lái)到這個(gè)世界，這把金鑰匙輕輕地打開(kāi)了秋天的門(mén)。
我拉開(kāi)窗簾，看到天空中有一群大鳥(niǎo)。它們排列成“一”字形和“人”字形。我好奇地問(wèn)姐姐：“姐姐，那些大鳥(niǎo)在干什么？”姐姐說(shuō)：“那是一只大雁。秋天到了，它們會(huì)飛到南方過(guò)冬。”“哦，我明白了�！�
我?guī)е饭范苟钩鋈ネ饷嫱媪�。忽然，一陣香風(fēng)吹來(lái)。原來(lái)果園里的水果成熟了。我被香味迷住了。馮姐把我推進(jìn)果園。哇！蘋(píng)果羞紅了臉，黃澄澄的梨掛在樹(shù)枝上，石榴成熟了，呈現(xiàn)紅色，太美了！
小鳥(niǎo)飛到樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地說(shuō)：“好美！這水果一定好吃！”
我和豆豆在玩“你躲，我躲”的游戲，被機(jī)器的轟鳴聲吸引住了。我去了野外。哇，太美了！高粱紅了，大米笑彎了，棉花張了張嘴，露出了潔白的牙齒。今年真的是豐收年。
一片楓葉把我?guī)У搅艘蛔缴�。山上的楓葉就像我們的'手掌。太美了！我拿起一片楓葉，拿出筆記本，嵌入其中。我在看楓葉的時(shí)候，一只蝴蝶停在我身上，我轉(zhuǎn)過(guò)頭。原來(lái)銀杏樹(shù)的葉子是黃色的，風(fēng)一吹，就像蝴蝶一樣翩翩起舞。太美了！我突然覺(jué)得很痛苦。回頭一看，原來(lái)是松樹(shù)扎了我。松樹(shù)像英勇的士兵一樣站在那里，保衛(wèi)著整座山。
這里多美��！我想在這里呆一晚上！
我又走進(jìn)一個(gè)花園，才看到菊花還在盛開(kāi)。菊花的顏色五顏六色，有粉色、淺黃、白色。這么多菊花讓我眼花繚亂。菊花不僅顏色豐富，而且形狀多樣。你看，有的像絨球，有的像古燈，有的像雨傘。真的很漂亮！菊花看起來(lái)也像一個(gè)優(yōu)雅的仙女，有淡淡的香味。
秋天，我愛(ài)你，我要用言語(yǔ)贊美你！
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇37
人的天賦也差不多。要想超越別人，取得非凡的成就，首先要吃非凡的苦。 ——銘文
秋天來(lái)了，似乎沒(méi)有人注意到，直到花木的顏色漸漸褪去，樹(shù)上暗黃色的葉子在半空中慢慢飄動(dòng)……我們才意識(shí)到，秋天——真的來(lái)了！
秋天，夢(mèng)一般的——雨落的很近，風(fēng)夾雜著雨，雨跟著風(fēng)……雨輕輕沖刷著大地的塵埃，風(fēng)輕輕吹著落葉。黃昏時(shí)，雨和風(fēng)照亮了他們的行動(dòng)，太陽(yáng)把它的余輝獻(xiàn)給了地球。然后，暗黃色的葉子在陽(yáng)光下閃著活力，仿佛一條五顏六色的彩虹被串在一起。一切都是那么和諧溫馨！秋天，當(dāng)優(yōu)雅的——風(fēng)輕輕吹來(lái)時(shí)，暗黃色的樹(shù)葉會(huì)在樹(shù)葉沙沙的聲音中掙脫，飄動(dòng)，就像美麗的蝴蝶。但這種美好是那么短暫，特別像曇花一現(xiàn)。沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)欣賞，便消失了。我后悔這一刻的美好。它掙扎著要擺脫束縛，但它不知道樹(shù)葉最終會(huì)回到它們的根部嗎？一瞬間，值得嗎？也許，這也是秋天的精神。要想超越別人，取得不平凡的成就，首先要經(jīng)歷不平凡的磨難。秋天，完美的——秋風(fēng)吹秋雨，秋雨伴隨著秋風(fēng)，于是一幅美麗的“秋圖”呈現(xiàn)在我們面前。秋風(fēng)秋雨秋葉。他們沒(méi)有一個(gè)人能獨(dú)自展現(xiàn)美。他們表達(dá)的是一種整體的美，一種和諧的美。無(wú)風(fēng)，雨不能飛，葉不能舞；沒(méi)有雨，風(fēng)不會(huì)濕，樹(shù)葉不會(huì)害羞；沒(méi)有樹(shù)葉，風(fēng)很單調(diào)，雨很無(wú)聊。 ……
如果沒(méi)有落葉，沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有雨，怎么知道秋天的存在？就像人類(lèi)一樣，如果我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨難，沒(méi)有用自己的皮膚去觸碰巖壁的鋒利和土地的.粗糙砂礫，為什么要知道自己的存在？的確，人的天賦是相似的，要想超越別人，取得非凡的成就，首先要經(jīng)受非凡的磨難。
秋天，讓我真正領(lǐng)略了它的美麗。秋天真的碩果累累。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇38
一個(gè)秋夜，在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的孤獨(dú)的小巷里，雨來(lái)了。悄悄的來(lái)，自然是沉浸在幻境中。這時(shí)，雨是溫柔的，輕輕地，輕輕地從天而降。有了天然的新鮮空氣，嫩胸貼近地面，融化在土里。
下雨時(shí)，花兒張開(kāi)雙手。下雨的時(shí)候，他們輕輕地?fù)肀е辍Ａ鴺?shù)聽(tīng)著雨的腳步聲，隨著雨的節(jié)奏搖擺扭動(dòng)著身體，撥弄著各種姿勢(shì)表示歡迎，河流為新成員歌唱。雨受到了許多朋友的歡迎。雖然短暫，但是很開(kāi)心。他認(rèn)為如果每個(gè)“朋友”都開(kāi)心，我也會(huì)更開(kāi)心。朋友看到雨的到來(lái)，開(kāi)心的笑了，雨張開(kāi)嘴開(kāi)心的笑。
在這樣的雨夜，有些無(wú)心睡覺(jué)的人望著窗外，聽(tīng)著魚(yú)的聲音，讓人心情平靜，想很多事情，計(jì)劃明天，展望未來(lái)，還有一些忙于工作的人，雨靜靜的陪伴著他，陪伴著她。在一個(gè)安靜的雨夜，可以清晰的聽(tīng)到寫(xiě)字的沙沙聲和打字的`當(dāng)啷聲，雨輕輕的和諧。這場(chǎng)雨有許多起伏。雨靜靜地看著，不說(shuō)話(huà)，輕輕地走著。
一片枯黃的葉子落下，然后風(fēng)打他，他高興地落在了土上。夜深了，雨在看著大家入睡，讓他很不開(kāi)心。他覺(jué)得今天的招待很不好，很不禮貌。于是，雨帶來(lái)了電閃雷鳴的兄弟姐妹，說(shuō)有人欺負(fù)她，嚇了他們一跳，把風(fēng)姐姐吹大了。突然，雨下得很大，電閃雷鳴，風(fēng)猛烈地扇動(dòng)著。孩子們被驚醒，娃娃們哭了。白天辛苦了一天，大人們懶懶的起來(lái)安撫孩子。窗戶(hù)被雨打了，花草樹(shù)木被風(fēng)吹得搖搖晃晃。許久，雨停了，電閃雷鳴累了，風(fēng)也走了。這時(shí)，雨滴滴落在樹(shù)葉上，沿著小水坑里的樹(shù)葉滴落。大地濕漉漉的，就像剛剛洗過(guò)澡的女孩，大自然又睡了。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇39
十月是一個(gè)清爽的秋天�；馃岬摹笆弧奔倨诩磳⒔Y(jié)束，似乎很少能找到往年秋天的身影。剛好，我們班舉辦了一次秋游，目的地是杭州著名的“九江十八河”。那里，應(yīng)該是杭州秋天風(fēng)景最多的地方！
通往九溪的路非常繁忙。我們的大巴在城市的車(chē)流人流中緩緩前行，湖濱路和西湖大道被一堆堆的人圍著玩。杭州是世界著名的旅游城市，十月是最好的旅游季節(jié)。難怪到處都是游客。他們有的在拍各種姿勢(shì)的`照片，似乎想把美麗的西湖帶回家；一些人在綠林樹(shù)下喝茶打牌，茶館里擠滿(mǎn)了來(lái)自其他地方的汽車(chē)。平靜的西湖依舊如故，四面八方的游客在匆忙或閑暇的時(shí)候欣賞著她的風(fēng)采。就在路上，我體會(huì)到了柳永寫(xiě)的“錢(qián)塘自古盛”的意境！
九溪的風(fēng)景當(dāng)之無(wú)愧。看，藍(lán)天點(diǎn)綴著幾朵白云，仿佛哪個(gè)孩子的棉花糖被風(fēng)不小心吹到了地平線(xiàn)；看，滿(mǎn)山的樹(shù)都在搖曳，沙沙作響，似乎在歡迎我們；聽(tīng)著，山澗里蜿蜒的小溪清澈見(jiàn)底，水流緩慢，讓人恨不得馬上靠近她！這里到處都是風(fēng)景。只要隨便按快門(mén)，就能拍出美景。真的是“人在畫(huà)中，風(fēng)景隨人動(dòng)”的感覺(jué)！我們?cè)诰畔娴煤荛_(kāi)心。到了九溪，一定要玩水！有人提議修建一座“九溪大壩”來(lái)留住這些清澈的水。應(yīng)答者如云。不耐煩的男同學(xué)脫下鞋子，跳進(jìn)水里舉起石頭。一些女學(xué)生也渴望提褲子。我一沾水，真的很爽！但是，當(dāng)水真的下去了，很快就感覺(jué)熱量剛剛消失，泡在涼水里真的很舒服！建造“大壩”的石頭隨處可見(jiàn)。你傳給我，我傳給他。人多力量大，用不了多久，涓涓細(xì)流就會(huì)匯集在我們的腳下！此刻，寧?kù)o的山澗里充滿(mǎn)了我們驕傲的身影和快樂(lè)的笑聲。這不是最有畫(huà)面感的嗎？我想，在這個(gè)美麗的十月，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在九溪之旅中找到了最秋天的風(fēng)景！
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇40
你靜靜的走著，默默的走著，一眨眼的功夫，大地就披上了金色的衣裳。
你靜靜地走進(jìn)美麗的校園，樹(shù)還是那么綠；花依舊芬芳開(kāi)放；蜜蜂和蝴蝶還在校園里跳舞。下課后，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上玩，陽(yáng)光照射在他們身上，還是那么溫暖。你悄悄地走進(jìn)田野，稻子是黃澄澄，秋風(fēng)吹過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是滾滾的千浪。大米笑彎了，高粱變紅了。農(nóng)夫的.叔叔很高興，可愛(ài)的小燕子唱著豐收的歌。你悄悄地走進(jìn)了花的世界。在山坡、路邊和田野上，到處都是開(kāi)放的花朵，如乳白色的桂花、金色的野菊花和紅色的月季花。太美了，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。你悄悄地走進(jìn)果園，蘋(píng)果、梨、橘子、香蕉等水果都熟了。叔叔阿姨們拿著籃子，一個(gè)接一個(gè)地摘水果。他們好像在說(shuō)，“快把我們送到城里去！孩子等著我們玩呢！”炎熱的暑假過(guò)去了，秋姑娘慢慢走向世界。
記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候，下午出門(mén)。當(dāng)我打開(kāi)門(mén)的時(shí)候，我和父親因?yàn)檠谉岬年?yáng)光看不到地面。所以，我們以為自己對(duì)周?chē)氖虑楹苁煜�。不一�?huì)兒，我和爸爸就輕松地拿到了車(chē)。當(dāng)你明天醒來(lái)，當(dāng)你走出房間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)目諝庠絹?lái)越冷。俗話(huà)說(shuō)；秋風(fēng)掃落葉。街上的樹(shù)葉越來(lái)越多。樹(shù)葉像船一樣落在地上，樹(shù)上的葉子更少了。秋天的來(lái)臨，會(huì)讓世界瞬間變冷，會(huì)讓小溪不再干涸，會(huì)讓人不再燥熱。我愛(ài)秋天，因?yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié)，也是多彩的季節(jié)。聽(tīng)邱的聲音。樹(shù)葉“唰唰”地落下，像一只飛翔的秋蝶。
聽(tīng)邱的聲音。鵝從北方飛到南方，發(fā)出了溫暖的警告。聽(tīng)邱的聲音。小喜鵲、青蛙和烏龜告訴它們的同伴冬天來(lái)了。大家都準(zhǔn)備好了。聽(tīng)邱的聲音。我們聽(tīng)到了美妙的音樂(lè)！
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇41
今天天氣晴朗，白云飄飄�？吹娇諝膺@么好，我媽就帶我和我姐佳佳去小區(qū)呼吸點(diǎn)新鮮空氣。一走出單元門(mén)，就聞到一陣桂花香。每棵樹(shù)上都有成千上萬(wàn)朵小桂花，它們似乎比其他的更大更漂亮。
我和他們一起在社區(qū)里走了一圈，很快就來(lái)到了博物館。當(dāng)我來(lái)到博物館時(shí)，大門(mén)旁邊有一片綠色、黃色、綠色和黃色的草坪。我很快想到了一個(gè)有趣的抓蚱蜢的游戲。叫佳佳姐和我一起去抓蚱蜢，我們來(lái)到了大草坪上，我在上面踩了幾下，蚱蜢一個(gè)接一個(gè)地從草叢里飛了出來(lái)�！皝�(lái)，來(lái)看看�！蓖蝗晃衣�(tīng)到了，媽媽該死的喊聲。我拉著賈加姐姐的手，飛快地跑了。原來(lái)，一朵美麗的舞蹈花緩緩落在一朵無(wú)比鮮艷的花上。那只蝴蝶五顏六色，黑黃相間，真讓人陶醉。我們來(lái)到清澈的池塘，看到一群小金魚(yú)在水里游來(lái)游去。我們仔細(xì)一看，水底有一條又一條小泥鰍。我家在農(nóng)村，我很幸運(yùn)，因?yàn)檗r(nóng)村的田地秋天最肥沃！地里的莊稼已經(jīng)成熟，包括玉米和大豆。田野里一顆顆成熟的玉米長(zhǎng)出來(lái)，秋風(fēng)吹過(guò)，像舞者隨風(fēng)起舞；路上曬著一片片玉米粒，像長(zhǎng)長(zhǎng)短短的金色地毯，點(diǎn)綴著寬闊的馬路。田野的風(fēng)景更加美麗！道路兩旁的樹(shù)葉一片一片落下，樹(shù)干光禿禿的。很搞笑。秋風(fēng)脫下春天樹(shù)葉穿的綠色睡衣，秋天穿上黃色毛衣和紅色毛衣。早上，勤勞的清潔工第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，清理地上的'落葉，沒(méi)有留下干凈的樹(shù)葉。
我家門(mén)前有很多牽�；�，紅的粉的，一朵一朵，唱著秋天的歌，旁邊的草穿著黃色的舞衣在為美麗的牽�；ㄌ�！風(fēng)吹過(guò)，孩子們?cè)谂赃呁嫠�。你追著我玩。你覺(jué)得我家漂亮嗎？我家的秋天看起來(lái)像一幅美麗的畫(huà)嗎？
啊，我喜歡秋天。我喜歡秋天宜人的景色。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇42
盼望著，盼望著，樹(shù)葉黃了，秋天的腳步近了。一切都是恬淡美好的樣子，風(fēng)涼起來(lái)了。樹(shù)葉黃起來(lái)了，果實(shí)熟起來(lái)了。小草還并未完全干枯，塌塌的，黃黃的。
園子里，田野里，一眼望去，一大片一大片滿(mǎn)是的。
坐著，躺著，摘幾枚果子，扔來(lái)扔去，在園子里互相追逐著，風(fēng)帶著點(diǎn)兒涼意，葉子金燦燦的。水稻、高粱、玉米，你不讓我，我不讓你，都呈現(xiàn)出最豐收的一刻。紅的像火，黃的像金，白的像銀。放眼望去，高粱羞紅了臉，低著頭，一個(gè)個(gè)似犯錯(cuò)的孩子低著頭。田野里的稻子也熟了，黃澄澄的，氤氳著豐收的氣息。
“柿子霜紅滿(mǎn)樹(shù)鴉，”紅彤彤，金燦燦，黃噴噴的柿子。
滿(mǎn)樹(shù)的果實(shí)，大大小小燈籠一樣地掛在枝頭，走進(jìn)果園，碩果累累，能給人帶來(lái)豐收的喜悅感。
一個(gè)個(gè)已成熟的果子配上秋天的淡霜，更顯得玲瓏剔透，給人沉甸甸的`感覺(jué)。這些都是農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的成果，是他們?nèi)找剐燎诟蟮玫降幕貓?bào)，看到此景，他們開(kāi)心地笑了。西風(fēng)是最不尋常的，一刮就是三兩天，可別奇。
看，像父親的手，像魔術(shù)師的法棒一揮，莊稼就熟了。
特別喜歡傍晚沐浴輕撫的微風(fēng)，看落日的黃昏，紅了臉頰，變成了晚霞，整個(gè)天空就像喝醉了酒似的，讓人沉迷。公園里的菊花開(kāi)了，一年一度的菊花展開(kāi)始了，賞菊的人慕名而來(lái)。千姿百態(tài)的菊花盡情地綻放著，它們熱情而奔放，向路人展示著它們別樣的美。邀幾個(gè)好友，迎著秋風(fēng)，聞著令人陶醉的花香，真是愜意極了。
秋天像一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孩子，站在遠(yuǎn)處，望著家鄉(xiāng)的方向，呈現(xiàn)出蘋(píng)果般的笑容。
秋天像一位仙女，纖手輕輕一揮，揮出了一片碩果累累的果園。
秋天像一位畫(huà)家，用濃墨重彩繪出了一個(gè)多姿的世界。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇43
那些逝去的童年時(shí)光，就像照片里春分時(shí)隨風(fēng)搖曳的花朵。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，我能看到花朵在空中搖曳的痕跡。甚至，我能感覺(jué)到他們?cè)谖倚睦锸幯�。然而，我不能觸摸真正的風(fēng)和花。
小時(shí)候，我總是耐心地坐在陽(yáng)臺(tái)上，一遍又一遍地讀童話(huà)。在黑白相間的童話(huà)故事里，五顏六色的頁(yè)面和全文，我可以讀出陽(yáng)光的味道。每個(gè)孩子都喜歡童話(huà)，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是夢(mèng)幻王國(guó)里的小王子，小公主。那些童話(huà)像夢(mèng)境一樣，講述著美麗、簡(jiǎn)單、精彩的故事。比如巧克力比糖果更有吸引力，這是守護(hù)天使關(guān)心我們的方式。過(guò)了幾年，我開(kāi)始逐漸把小時(shí)候的照片放到童話(huà)里我最喜歡的一頁(yè)。當(dāng)我完成這個(gè)龐大的項(xiàng)目，把童年的照片和童話(huà)故事全部填滿(mǎn)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我手里的書(shū)又重又重，童年的夢(mèng)想還在里面！
然后把書(shū)鎖在盒子里，如果有東西丟了。
有些失落，我開(kāi)始仰望夜空。雨果說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間看天空，就能看到天堂。那天晚上，風(fēng)很大，吹得星星忽明忽暗。我記得幾年前，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我經(jīng)常在一個(gè)有風(fēng)的晚上看天上的星星。擔(dān)心天上的`星星，怕被風(fēng)吹倒。孩子的內(nèi)心可以幻想平凡的事情，比如美好，活著�；孟胧呛⒆拥囊磺�，幻想是他們的天堂。透明清澈的心輕輕吹拂著風(fēng)，尋找著。散發(fā)出花香。
過(guò)去和現(xiàn)在的事件可以一個(gè)接一個(gè)串起來(lái)，就像遇見(jiàn)小仙女，神奇地移動(dòng)。
不知道怎么長(zhǎng)大。
不，我知道。在神秘的童話(huà)和星星中。春天說(shuō)：“我想把春天風(fēng)里的花送到夏天，但是夏天一個(gè)人拿不到�！毕奶煺f(shuō)：“我會(huì)記住他們的�！�
我就是這樣長(zhǎng)大的，沒(méi)有回頭。
六年級(jí)上冊(cè)第五單元作文 篇44
秋天終于來(lái)了。我生長(zhǎng)在南方，對(duì)南方的秋天不的喜愛(ài)和依戀。在南方，夏季來(lái)得漫長(zhǎng)，以致秋天的總會(huì)比北方晚些。然而，南方秋與夏區(qū)別的
秋天是寒暑交替的季節(jié)。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，前幾天一場(chǎng)秋雨過(guò)后，有酷熱難熬的氣溫，肆虐的秋老虎倏忽了蹤影�？勺叱黾议T(mén)，走進(jìn)大，盡情享受秋天一番的風(fēng)景；秋天有放射灼人的紫外線(xiàn)，曬得皮膚火辣辣的，秋天的陽(yáng)光給人的是柔和嫵媚的；淫威的臺(tái)風(fēng)，狂嘯的暴雨也已遠(yuǎn)去，秋風(fēng)給人的感受是爽快和愜意。
秋與夏的區(qū)別除氣候外。比如樹(shù)葉，秋和夏樹(shù)葉的顏色反差彼大。一到秋季，樹(shù)上的綠葉鮮綠了，地由綠變黃，秋天的大部分樹(shù)種的樹(shù)葉金黃，輝煌璀璨，在陣陣秋風(fēng)掃蕩下，片片黃葉也開(kāi)始紛紛飄落大地，頗為。鄉(xiāng)村小道上，泥土氣息濃郁，晨練和傍晚散步時(shí)，習(xí)習(xí)吹來(lái)的風(fēng)帶有絲絲的涼意。
秋夜，月色，月亮皎潔明亮，清輝溢耀。郊外，散發(fā)出野花雜草陣陣清香；林中夜鶯聲聲，清脆動(dòng)聽(tīng)；樹(shù)木花叢中，小鳥(niǎo)嘰嘰的叫，賞心悅耳。伴隨秋而來(lái)的天籟之音美妙極了，疏落的蛙聲，稀弱的蟬鳴聲，傳遞著夏天的離去。驟雨的'停歇，鳥(niǎo)兒的歌唱?jiǎng)t秋天開(kāi)始了。
秋天是成熟收獲的季節(jié)。鄉(xiāng)村里，金燦燦的稻浪；山坡上，遍野的柑，橙，橘，柿等果實(shí)；瓜棚上，攀滿(mǎn)瓜果藤芋與成熟的瓜果，等待著播種者的采摘，收割。
我喜歡秋天。是它病菌，害蟲(chóng)的侵襲；是它暴風(fēng)驟雨，雷電的打擊；是它烈日和酷暑的煉獄；是它冰凍和寒冷的冷酷。我喜歡秋天的秋高氣爽，喜歡秋天的碩果累累。秋天給印象，一幕，一幕，明朗，清晰……
我喜愛(ài)秋天，贊賞秋天，依戀家鄉(xiāng)的秋天，期盼每年的中秋在家鄉(xiāng)與遠(yuǎn)方的親人團(tuán)圓。
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