有關(guān)童年的六年級(jí)作文

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：童年的趣事如點(diǎn)點(diǎn)繁星在我思緒的腦海里，其中最為閃爍也是最難以忘懷的就是智捅馬蜂窩的事。我的童年是在奶... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

　　《有關(guān)童年的六年級(jí)作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！

　　第一篇：童年趣事（六年級(jí)作文）

　　童年的趣事如點(diǎn)點(diǎn)繁星在我思緒的腦海里，其中最為閃爍也是最難以忘懷的就是智捅馬蜂窩的事。

　　我的童年是在奶奶家度過(guò)的。奶奶家有個(gè)后院，后院墻角有一個(gè)馬蜂窩，馬蜂天天在后院叫，奶奶則天天叫我防備馬蜂，還叫我別去后院。但小時(shí)候淘氣的我偏偏去后院玩，為此我沒(méi)少被馬蜂蟄。每次被蟄非但沒(méi)有吸取教訓(xùn)還更加討厭?cǎi)R蜂了，總想著有一天鏟除這個(gè)馬蜂窩。這不機(jī)會(huì)來(lái)了！

　　這天爺爺奶奶都不在家，我叫上弟弟準(zhǔn)備干上一場(chǎng)大事件捅馬蜂窩。我叫弟弟負(fù)責(zé)關(guān)門(mén)，我拿一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿把馬蜂窩打下來(lái)，任務(wù)安排完畢。我拿起幾米長(zhǎng)的竹竿悄悄地接近馬蜂窩。不知道是我太害怕了還是運(yùn)氣不好，今天馬蜂窩邊的馬蜂變多了。我仿佛看到成群結(jié)對(duì)的馬蜂黑壓壓地沖我飛過(guò)來(lái)，弟弟叫我兩聲，說(shuō)：“要不還是別打了吧。”“這怎么行，難道以后因?yàn)檫@馬蜂你就不到后院玩了嗎？”其實(shí)我的手心里早已出冷汗了，我鼓起勇氣對(duì)弟弟說(shuō)：“別怕，來(lái)準(zhǔn)備！三、二、一，打！”說(shuō)著馬蜂窩被我打下來(lái)“快快關(guān)門(mén)�！蔽壹泵�(duì)弟弟說(shuō)，弟弟愣了一下反應(yīng)過(guò)來(lái)�！翱�！”我看到黑壓壓馬蜂沖我們飛來(lái)再次督促。弟弟用力關(guān)門(mén)卻發(fā)現(xiàn)門(mén)被旁邊的石頭卡住了，我急中生智以迅雷不及掩耳之勢(shì)一腳把石頭踢開(kāi)，關(guān)上門(mén)。我倚靠在在門(mén)上大口喘氣，看著后院那群黑壓壓馬蜂亂飛亂撞，又想想剛才如果沒(méi)有及時(shí)關(guān)上門(mén)后果真是不堪設(shè)想。我不停發(fā)抖，弟弟也嚇個(gè)半死，卻在地上直呼慶幸。

　　這時(shí)候爺爺奶奶回來(lái)了，看到我們和背后的馬蜂便知道是怎么回事了，爺爺奶奶來(lái)不及責(zé)備我們，而是趕緊關(guān)門(mén)關(guān)窗還問(wèn)我和弟弟有沒(méi)有受傷。事后爺爺奶奶將我和弟弟教訓(xùn)了一頓。但我們本性難移，依舊各干各的。

　　這件驚險(xiǎn)的童年趣事讓我永遠(yuǎn)不能忘記。

　　第二篇：童年趣事（六年級(jí)作文）

　　人生是一副五彩斑斕的油畫(huà)，而童年是畫(huà)中最美的地方；人生是一篇精彩絕倫的的文章，而童年是文章中最美的語(yǔ)句；人生是一場(chǎng)無(wú)與倫比的電影，而童年則是電影中最回味無(wú)窮的片段。把人生喻為千萬(wàn)種事物，童年都是事物中最美好的。

　　記得那一年，我上四年級(jí)，還不會(huì)騎自行車(chē)。于是，流感的時(shí)侯剛好放假，我便隨媽媽來(lái)到外婆家，學(xué)騎自行車(chē)。

　　剛開(kāi)始的時(shí)候，我不敢騎，媽媽就抓住車(chē)后座，扶住我騎，我在前面騎，媽媽在后面跑，跑得滿(mǎn)頭大汗。過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得會(huì)騎了想叫媽媽慢慢放手，便轉(zhuǎn)過(guò)頭，我一看，媽媽的影兒都不見(jiàn)了，我想：媽媽被我甩到后面去了，我騎得真快！想到這兒，我覺(jué)的很高興，但想想不對(duì)勁，怎么了呢？啊！對(duì)了，媽媽不見(jiàn)了，誰(shuí)扶著自行車(chē)呢？沒(méi)人！我慘了！我立刻從自行車(chē)上跳下來(lái)。自行車(chē)立刻歪歪扭扭的倒了。

　　媽媽走過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么不騎了。我說(shuō)：“我不會(huì)騎呀！”媽媽說(shuō)：“你剛剛不是騎得挺好的嘛！”我恍然大悟：對(duì)呀，我已經(jīng)會(huì)騎自行車(chē)了。我立刻扶起自行車(chē)，坐了上去，慢慢的騎了起來(lái)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就騎得挺好的了。我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)！

　　我的童年有許多有趣的事，每一件都是童年那最美麗的回憶，都是我們一生的財(cái)富。

　　第三篇：童年的旋律作文（六年級(jí)作文）

　　童年就像一首心靈的曲子，動(dòng)聽(tīng)，優(yōu)美。說(shuō)到童年，想到成長(zhǎng)，令人馬上聯(lián)想到羅大佑的那首廣為傳唱的歌曲《童年》，讓我打開(kāi)了童年的旋律。

　　“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在深深地叫著夏天�！蔽业耐暾绺柙~中所唱的一般。令人熟悉的場(chǎng)景總是出現(xiàn)在我家周?chē)男『叀⑾�，湖邊長(zhǎng)著幾棵參天大樹(shù)。一到盛夏，也就是放暑假的時(shí)候，我常常抱著幾本書(shū)，帶上一個(gè)小電風(fēng)扇，拿上一袋零食，偷偷跑到自家附近的湖邊，在湖邊榕樹(shù)下的草地上鋪上一張報(bào)紙，屈膝坐下，扇著電風(fēng)扇，嚼著零食，盡情地吮吸著書(shū)中的知識(shí)，聆聽(tīng)著知了的鳴叫，愜意地享受著，一坐就是小半天，幾乎天天如此。

　　我的童年正如羅大佑的歌聲中所吟唱的，等待著下課，等待著放學(xué)，等待著放假，等待游戲的童年。哪怕是乘乘涼，看看書(shū)，吃吃零食，就是童年莫大的滿(mǎn)足和快樂(lè)了。

　　“總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)。”是啊，童年忘我成長(zhǎng)中的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，會(huì)使我們把一切拋在腦后。

　　我做作業(yè)的速度不快，因?yàn)閷?duì)太多的事物過(guò)于好奇，所以總是很磨蹭。東磨磨，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一下子，電話(huà)鈴響了，去和同學(xué)“煲個(gè)電話(huà)粥”時(shí)間就在這些不經(jīng)意間流逝了。直到老爸在高聲催促著：“丫頭，快去刷牙洗臉?biāo)X(jué)！”我應(yīng)了幾句，這時(shí)才想起老師布置的作業(yè)都還沒(méi)完成，又開(kāi)始了奮筆疾書(shū)。

　　童年啊童年，為什么要做的作業(yè)那么多？總是要等到考試后，才知道該掌握的知識(shí)沒(méi)學(xué)好，老師總說(shuō)寸金難買(mǎi)寸光陰，還沒(méi)等我們卸下作業(yè)的包袱，迷迷糊糊的童年就過(guò)去了。

　　“什么時(shí)候才能像高年級(jí)的同學(xué)，有張成熟與長(zhǎng)大的臉�！钡湍昙�(jí)的時(shí)候，難免會(huì)羨慕那些打扮俏麗，身著漂亮衣服的姐姐，我，也不例外。

　　我還上二年級(jí)的時(shí)候，那次做廣播操，有為六年級(jí)的大姐姐站在前面領(lǐng)操，我至今記得很清楚，那位姐姐長(zhǎng)得很高挑，身上穿著一件白襯衫和一條喇叭褲，外面披著一件黑馬甲，人長(zhǎng)得很漂亮，做起廣播操來(lái)，別提多耀眼了，當(dāng)時(shí)，我們?nèi)嗯加字傻丶饨校骸巴廴�，我要快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大可以穿美麗衣裳，可以和這位姐姐一樣靚了！”

　　現(xiàn)在才明白，當(dāng)時(shí)的幼稚是多么可笑，不過(guò)，回想當(dāng)初還是很想笑，覺(jué)得那成長(zhǎng)的過(guò)程也十分美好。童年就在盼望著假期、盼望著明天、盼望著長(zhǎng)大中不經(jīng)意的流逝著。

　　現(xiàn)如今，童年這個(gè)字眼，即將和我分別了，但童年的旋律卻時(shí)�？M繞在我的耳旁，童年的旋律中，有酸甜，有苦辣，有懵懂，有好奇，有幻想那些美好的回憶將是我人生最寶貴的財(cái)富。

　　第四篇：童年如詩(shī)（六年級(jí)作文）

　　喜歡詩(shī)，喜歡詩(shī)的婉美和無(wú)形透露出的情感。童年亦是如此，種種情感與回憶交織，同詩(shī)一般美麗。

　　“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�

　　詩(shī)句在腦海中不斷浮現(xiàn)，同時(shí)出現(xiàn)的還有我的笑，是兒時(shí)純真無(wú)邪的笑。春風(fēng)拂面，楊柳婀娜多姿，仰望空中放飛的風(fēng)箏，我歡呼雀躍，漲紅的臉顯得那樣地?zé)o憂(yōu)無(wú)慮。風(fēng)箏在春風(fēng)中飛得越來(lái)越高，握著箏線(xiàn)，仿佛握著我的快樂(lè)。

　　我擁有詩(shī)一般的童年，飛一般的快樂(lè)。

　　“路人借問(wèn)搖招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。”

　　望著魚(yú)兒蹦跳產(chǎn)生的漣漪，我仿佛看到了童年垂釣的影子。在微微泛綠的湖面上，柳條兒綻放新枝，我用稚嫩的小手裝上魚(yú)餌，笑盈盈地看著魚(yú)兒歡悅的身影，期待著魚(yú)兒快快上鉤我興奮，我快樂(lè)！

　　時(shí)間的流逝帶給我煩惱和壓力，做更多的作業(yè)，上更多的補(bǔ)習(xí)，聽(tīng)更多父母的念叨，帶走了我那無(wú)憂(yōu)的童心。

　　我擁有詩(shī)一般的童年，絲一般的煩惱。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！�

　　無(wú)奈惆望著月，它并不圓滿(mǎn)，也并不清晰。我翻去一張張日歷，仿佛畢業(yè)就在明天。

　　群婕，我的朋友，六年的好朋友，月光里仿佛看見(jiàn)她與我燦爛的笑容。傍著歡樂(lè)的淚水捂著肚子笑成一團(tuán)，迎著旁人詫異的目光也毫不矜持，那是多么由衷天真的笑��！

　　然而，我們即將分開(kāi)，不可避免，成長(zhǎng)不會(huì)因?yàn)橛颜x而定格。分開(kāi)，似乎就像月有陰晴圓缺，帶給我隱隱的傷感。

　　我擁有詩(shī)一般的童年，詩(shī)一般的傷感。

　　風(fēng)箏、垂釣、分開(kāi)，詩(shī)一般快樂(lè)，詩(shī)一般淡定，詩(shī)一般憂(yōu)傷。成長(zhǎng)不會(huì)停留，但各種情感卻與詩(shī)一同被我深深記住�；厥渍雇�，或許就是一首詩(shī)，一首充滿(mǎn)愉悅的詩(shī)，一首略帶傷感的詩(shī)，一首包含各種情感的詩(shī)。

　　第五篇：童年傻事（六年級(jí)作文）

　　在回憶的天空里，有許多閃亮的星星，它們是童年快樂(lè)、天真的象征。其中有一顆星星，長(zhǎng)得十分古怪，這大概是我童年時(shí)做的傻事吧。

　　那時(shí)候，我大約四五歲，看到電視里播放的被冰雪覆蓋的北極，美麗極了。我想：如果能去那里看看就好了！一次，媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)完菜回來(lái)，把菜放進(jìn)冰箱就出去了。我突然靈機(jī)一動(dòng)：冰箱里面的溫度和北極不是差不多嗎？不如去感受下“北極”！我來(lái)到冰箱前，把冰箱里的東西全拿了出來(lái)，然后鉆進(jìn)冰箱內(nèi)，把門(mén)關(guān)上。一會(huì)兒，我覺(jué)得很冷，想打開(kāi)冰箱門(mén)，但是根本打不開(kāi)，只好在里面等爸爸媽媽回來(lái)。

　　還好爸爸媽媽很快回來(lái)了，當(dāng)他們看見(jiàn)冰箱的東西都在外面時(shí)，很詫異，立刻打開(kāi)冰箱。我趕緊沖了過(guò)去抱住他們，把剛才的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了他們，爸爸媽媽聽(tīng)了覺(jué)得又好笑又害怕，并且教育我這種行為很危險(xiǎn)，以后千萬(wàn)不能這樣做了。而這件傻事的后果是我感冒發(fā)燒，心里后悔極了。

　　這就是我童年做的一件既難忘又可笑的傻事，你們的童年是不是也有很多傻傻的回憶呢？吧。

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