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寫交響曲的六年級(jí)作文大全
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，交通規(guī)則人人都要遵守，要相信，每一個(gè)人的生命都要掌握在自己手中。在春節(jié)假期間，我們少不了外出，而在交... 如果覺(jué)得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：紅燈交響曲（六年級(jí)作文）
交通規(guī)則人人都要遵守，要相信，每一個(gè)人的生命都要掌握在自己手中。
在春節(jié)假期間，我們少不了外出，而在交通規(guī)則面前，人們又做到了什么？
大年初三那天，爸爸媽媽帶我來(lái)到上虞，在過(guò)斑馬線時(shí)，那一幕幕刻在我的腦海。我們剛想跨出腳步，紅燈卻亮了，有些人正走在馬路中間，看見(jiàn)紅燈，一下子不知所措了，只好快速跑向?qū)γ妗＿@下可讓司機(jī)受罪了，看見(jiàn)綠燈卻不能開(kāi)過(guò)去。一些人卻不以為然，他們見(jiàn)到紅燈仍然走過(guò)去，不顧自己的生命危險(xiǎn)。媽媽看到，仿佛有點(diǎn)兒躍躍欲試，剛想跨出腳。我用力拽了一下媽媽的手，對(duì)她搖搖頭。她會(huì)意地笑了笑，把剛跨出去的腳又收了回來(lái)。
綠燈亮了，我們剛想邁出腳。這時(shí)，我們面前一輛大客車飛馳而過(guò)。那輛車是在黃燈轉(zhuǎn)換成紅燈時(shí)飛快地沖過(guò)去的，把一位正在低頭看手機(jī)的少女嚇了一跳，幸虧她反應(yīng)快，不然就要釀成大禍了。
我終于明白了什么是中國(guó)式過(guò)馬路。人們應(yīng)該反省一下，為什么每年有這么多起車禍發(fā)生？我想都是人們不遵守交通規(guī)則造成的。因此，在此我呼吁人們能夠嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。為自己，也為了他人的生命安全。
篇二：午后交響曲（六年級(jí)作文）
夏日午后，我又一次坐在小區(qū)花園的大石頭上，沐浴著陽(yáng)光，感受著靜謐，觀察著一蟲一鳥、一草一木。
先是一只鳥兒叫了一聲，又是只蟬回了聲“知了，知了”，悅耳動(dòng)聽(tīng)的《歡樂(lè)頌》開(kāi)始了。聽(tīng)啊！蝴蝶振動(dòng)翅膀發(fā)出輕柔的聲音，那不知名的鳥兒在樹林中穿梭時(shí)偶爾發(fā)出清脆的啼囀，更有許多蟬在樹上不停地歌唱。優(yōu)美的音韻像靈泉一般涌了出來(lái)，這聲音優(yōu)于一切，讓人輕松，又讓人捧腹大笑，大自然的“音樂(lè)家”絲毫不遜色于人類的音樂(lè)家！
我想給它們熱烈鼓掌，便鼓了起來(lái)，可它們好像根本聽(tīng)不見(jiàn)似的，依然歌唱，我又多次嘗試，它們依然如舊。原來(lái)它們已經(jīng)習(xí)慣在午后奏樂(lè)了啊！根本停不下來(lái)。后來(lái)，我走近一棵大樹，正好看到一只蟬正停歇在樹干上，我努力觀察，原來(lái)它有五只眼睛。據(jù)說(shuō)，蟬的聽(tīng)力不好，但是視力超好，看到我離它近在咫尺，它早已經(jīng)提高警惕，停止歌唱了。隨后，我躺到草地上，默默地聽(tīng)著蟬、鳥兒、蝴蝶演奏的“交響曲”。我總是在那樣悅耳音樂(lè)的陪伴下，不知不覺(jué)地度過(guò)三、四個(gè)小時(shí)，看著天空從淺藍(lán)變成深藍(lán)，從深藍(lán)變成藍(lán)灰，最后依依不舍地?fù)]手與花園、與蟬、與鳥兒、與蝴蝶告別，并與它們相約下次的演奏會(huì)再見(jiàn)。
每次我走入小花園，我就會(huì)不由自主地想起“交響曲”陪伴我度過(guò)的一個(gè)又一個(gè)愉快的夏日午后，它們一直唱啊唱啊，過(guò)著悠閑舒適的日子。感謝大自然，有這么美妙的午后交響曲伴我成長(zhǎng)！
篇三：晨光交響曲（六年級(jí)作文）
早上，不知怎的六點(diǎn)多就醒了，于是便爬了起來(lái)，坐在陽(yáng)臺(tái)上，看天一點(diǎn)一點(diǎn)翻白。
太陽(yáng)象個(gè)頑皮的小孩子，探出了他彎彎的腦袋，一會(huì)兒，紅色的霞光便從那天邊的縫隙中射了出來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，光便鋪滿了大地，大地蘇醒了，充滿了朝氣。一縷金光從窗間灑下，暖暖地照在我的身上，使我那顆冬日的心溫暖了許多。這清晨的光芒十分的柔和，窗邊植物上那晶瑩發(fā)光的，是七色鹿昨夜留下的眼淚嗎？
太陽(yáng)已經(jīng)露出了他那紅彤彤的臉頰。
枝頭上，幾只不知名的小鳥開(kāi)始了歡唱，優(yōu)美的音韻如靈泉一般傾斜而出。頃刻間，所有的鳥兒都亮出了自己的歌喉。這兒停了，那兒又起。
此刻嘈雜的鳥鳴也顯是那么的動(dòng)聽(tīng)，樹梢成了鳥兒們的舞臺(tái)：翠綠的樹葉是背景，和煦的陽(yáng)光乃鎂光燈，誰(shuí)能說(shuō)這不是一首悅耳的《晨光交響曲》呢！
篇四：動(dòng)物的交響曲（六年級(jí)作文）
動(dòng)物們的世界是多姿多彩的。音響世界是美妙而優(yōu)雅的，人間的一種美好的享受，大自然和動(dòng)物們的音響更是迷人，我用心去傾聽(tīng)大自然的音響，感受大自然的奇妙的天籟之音。
春天的腳步悄悄地走來(lái)了，雷公公拿起了大鼓敲起了拿手的交響曲，“轟隆隆轟隆隆”燕子來(lái)報(bào)春了，“嘰嘰”地叫著，把正在睡覺(jué)的鳥媽媽驚醒了，鳥媽媽“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在叫醒孩子們快起來(lái)，去找吃的了，去找吃的了。小溪身上厚厚的“被子”在陽(yáng)光哥哥的照耀下融化了，開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)，“叮叮咚咚”地唱著歌向前歡快地跑去，蜜蜂看見(jiàn)小溪睡醒了，然后去召喚自己的同伴，一同出去采蜜，它們“嗡嗡”地飛著，在小花身上釆蜜，癢得小花們都嘻嘻哈哈地笑著。
氣溫漸漸升高，夏天的腳步離我們?cè)絹?lái)越近，樹上的知了不停地叫著“知了知了”仿佛在說(shuō)“好熱！好熱！”在池塘邊的青蛙“咕---咕---”地叫著；青蛙的叫聲把一旁家中的小孩嚇得“嗚嗚嗚”地哭著，隨后傳來(lái)空調(diào)“呼呼---”聲，空調(diào)下的小黃狗“哈哈哈---”地吐著舌頭。
秋天到了，整個(gè)世界仿佛都變成了黃色的，黃色的樹葉被風(fēng)兒“呼---呼---”地一吹，紛紛從樹上翩翩起舞地飛了下來(lái)，踩在樹葉上發(fā)出“沙沙沙---”；麻雀“喳喳”地叫著，仿佛在說(shuō)“秋天到了，秋天到了，要過(guò)冬了，要過(guò)冬了，大伙兒快忙起來(lái)吧！”小松鼠把食物都搬到自己的樹洞里，“吱吱吱---”，仿佛在說(shuō)：“哇，好多東西呀！冬天就不愁餓了！”它們的臉上都露出了滿意的笑容。
冬天不遠(yuǎn)了，近在眼前，北風(fēng)呼嘯著“呼---呼---”，把人們凍得瑟瑟發(fā)抖，不停地搓手，發(fā)出“沙沙---”聲，小孩子們傳來(lái)一陣陣“嘻嘻哈哈”地笑聲，他們拿著雪，搓成一個(gè)團(tuán)，向?qū)Ψ饺舆^(guò)去，傳來(lái)“啪---啪---”聲，白茫茫的大地上充滿了歡聲笑語(yǔ)。
一年四季的音響世界真是豐富多彩！
篇五：大自然的交響曲（六年級(jí)作文）
大自然是最最神奇和偉大的音樂(lè)家，只要是他寫的“杰作”，聽(tīng)了都會(huì)熱血沸騰。
聽(tīng)，草叢部落的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。看，一頭小牛是蟋蟀的“粉絲”，蟋蟀看見(jiàn)了，立馬跳過(guò)去，對(duì)著他，彈起了美妙的歌聲，也不管他是否聽(tīng)得懂！青蛙在草叢舞臺(tái)上飆高音，只要他一飆高音，舞臺(tái)下的觀眾們就興奮不已，其中幾位觀眾興奮得沖到舞臺(tái)上去了，螳螂保安立刻阻止他們，并送他們坐回座位上。蜘蛛織網(wǎng)織得更多了，他跳到網(wǎng)上，再用力一蹭，他“飛”上了天空，又落到網(wǎng)上。觀眾們排山倒海的掌聲拍得蜘蛛臉都紅了。啄木鳥用她的尖嘴巴啄樹木里的蟲子，其實(shí)是在表演“口技”呢。蜜蜂和蝴蝶在草叢中翩翩起舞，只恨自己不會(huì)唱歌。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)不知何時(shí)才會(huì)結(jié)束，因?yàn)檫@些音樂(lè)家永遠(yuǎn)不知疲憊。
突然間，風(fēng)起云涌，電閃雷鳴，音樂(lè)會(huì)瞬間爆發(fā)了激情，進(jìn)入了高潮。燈光設(shè)計(jì)師熒水蟲照亮了整個(gè)舞臺(tái)，刺得觀眾眼睛都要瞎了。雷在打鼓，打得驚天動(dòng)地，氣壯山河。風(fēng)乘興而來(lái)，剛開(kāi)始風(fēng)的情緒還很平靜，風(fēng)聲很溫柔；可不一會(huì)兒，風(fēng)就開(kāi)始呼嘯，風(fēng)聲“嗚嗚”。觀眾和演唱家們都驚慌失措地躲起來(lái)了。雨姑娘也在表演，“唰唰”是在朗誦，“嘩嘩”是在拼低音，“啪啪”是在飆高音，“叭叭”是在表演口技。風(fēng)雨雷電都在拼了命的演奏��！
這場(chǎng)激情四射的音樂(lè)會(huì)漸漸平靜下來(lái)，雨停了，云散了，跳著熱舞的大樹退場(chǎng)了，音樂(lè)家們謝幕了，觀眾們離場(chǎng)了。
走進(jìn)大自然，無(wú)論何時(shí)何地你都可以聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)，他們沒(méi)有指揮家，卻演奏出最和諧最動(dòng)聽(tīng)的交響曲。我會(huì)用生命去傾聽(tīng)大自然的聲音。
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